日瓦戈医生读后感

日瓦戈医生读后感
日瓦戈医生读后感

客观辩证全面——《日瓦戈医生》有感

12170207张子业暑假里闲来无事,想找本书来看看,许久没有看小说的我想找本小说来看看。寻觅许久后,都没有找到我想要看的。最后,无意中在手机的小说软件的推荐中看到《日瓦戈医生》,以为与医学有关,于是我决定看一看。

显然,当我慢慢的读开《日瓦戈医生》时,我开始意识到这是一部刻画了俄罗斯1905年革命、第一次世界大战、二月革命、十月革命、新经济政策、社会主义建设等近45年的历史的小说,并不是我一开始认为的与医学有关的小说。这部小说以主人公日瓦戈医生的一生为主线,以不同于那个时代大背景的视角来客观辩证全面地反应当时的社会生活状况。

《日瓦戈医生》的作者是前苏联作家、诗人——鲍利斯·列奥尼多维奇·帕斯捷尔纳克。帕斯捷尔纳克也因为《日瓦戈医生》一书而获得1958年诺贝尔文学奖。小说的作者是位前苏联作家,让刚开始阅读的我很容易将这部小说与《钢铁是怎样炼成的》这部小说联系起来,认为《日瓦戈医生》也是一部“红色经典”,是歌颂社会主义事业的一部时代小说。然而,当我逐渐向小说深处阅读时,我意识到,这部小说与那些“红色经典”有着不同的观点和视角。小说的主人公尤里·日瓦戈是西伯利亚富商的儿子,但在他很小的时候就被父亲遗弃,与母亲相依为命。然而,在日瓦戈10岁的时候,他母亲去世,日瓦戈成了孤儿。后来他被寄养在莫斯科格罗梅科教授家。教授一家待他很好,让他同女儿东尼娅一起受教育。日瓦戈大学毕业后成为了一名医生,在第一次世界大战中,他应征入伍成为了一名军医。然而在十月革命胜利后,日瓦戈回到莫斯科后发现,他的生活、家和原来有了天壤之别,他的家变成了几十户人共同居住的地方,布尔什维克党将他的家变成了公共财产,人们理所当然地占用着他们家的私有财产。而他的妻子东尼娅、儿子、还有岳父格罗梅科只能住在一间小屋子内,生活物资也很紧张。后来在日瓦戈同父异母的弟弟叶夫格拉夫·日瓦戈的帮助下,日瓦戈一家搬离莫斯科,到到东尼娅外祖父的领地瓦雷金诺村去。在瓦雷金诺虽然条件艰苦,但能维持他们的生活。然而日瓦戈在这里生活得并不开心,他既不能行医,也不能做自己的爱好——写诗。后来他去瓦雷金诺旁边的尤里亚金市图书馆去看书,在那里他遇到了在一战中的战友——拉拉,也是他的情人。然而在一次回家的途中日瓦戈被游击队劫去当医生,限制他的人身自由。后来日瓦戈在游击队里呆了一年多后逃回尤里亚金市。而东尼娅他们已经回到莫斯科从那儿流亡到国外。红军胜利后,日瓦戈回到莫斯科,他的弟弟将他安置在一家医院里当医生,后来日瓦戈离家出走,在电车上心脏病突发,猝死在路上,走完了他人生的最后一段时光。

读完《日瓦戈医生》,我感慨万千。与读《钢铁是怎样炼成的》这样的“红色经典”所不同的是,我在读完《日瓦戈医生》后并没有一种受到鼓舞心潮澎湃的心情,而是有一种十分矛盾复杂的心情。一方面是社会主义、布尔什维克的胜利、庶民的胜利这些很早就形成的思想,另一方面则是正常人的生活被战争被革命而破坏。小说的字里行间不难体会到作者强烈批判意识。让我有种作者在反对十月革命的想法。也难怪这部小说以及它的作者帕斯捷尔纳克在当时受到许多谴责与批判。我在读完这部小说之后进行了一些思考和资料查阅。向更深层次的了解作者想通过这篇小说来传递的思想和观点。经过一些时间后。我认为,作者写这篇文章的目的并不是为了反对十月革命,反对共产主义事业。在小说中,日瓦戈医生曾经这样赞赏十月革命,欢呼苏维埃政权的诞生:“多么高超的外科手术!一下子就娴熟地割掉腐臭的旧溃疡!……这是从未有过的壮举,这是历史上的奇迹!”显然,日瓦戈以及作者都是赞赏十月革命的。然而,不同于许多“红色经典”作家,帕斯捷尔纳克并没有盲目地赞扬布尔什维克赞扬苏维埃。他以客观辩证全面的角度去看待那个时代。他不仅仅是革命、共产主义的支持者,他更是人民、自由、平等、尊严的支持者。日瓦戈医生的家庭在那个时代应该属于资产阶级家庭,有剥削人民的性质。然而并不是所有的像这样的人都是恶的,都是压榨剥削人民的。日瓦戈就是其中的一个。他是个具有仁慈心的医生,是个善良的人,不应该受到那些不公平的待遇。例如日瓦戈被游击队强行劫持限制其人生自由,这是作者所强烈批判的,也反映了在大革命时代,自由平等意识的丧失。许多人打着革命的旗号为自己谋利,要想知道,真正的革命革的只是与人民群众作对的人的命,而不是像日瓦戈医生这样人们利益的维护者。我想,中国共产党在这一方面就比前苏联的共产党要做的好。共产党军队的“三大纪律八项注意”等等规定,反映出了以人民为本,尊重人格尊严自由的理念。帕斯捷尔纳克并没有被大时代的潮流所迷惑了双眼,而是通过自己的眼睛,去客观辩证全面地省视这他所在的那个时代。

显然,事物都有其辩证矛盾的两面,我们不能随波逐流,被大潮流所“挟持”。当然,我们并不是要去背道而驰,反对时代的潮流。只是我们要保留自己的观点,以客观的眼光去看待事物。《日瓦戈医生》是一部经典小说,但它并不是“红色经典”,它是一部闪烁着批判锋芒的巨著。这部小说,给了我对历史和现实新的看法和认知角度,在以后的人生旅途中我将以辩证客观全面的态度去对待人,看待事,处理工作等等。

诗歌人物形象分析教案(含答案+方法+知识积累,简明扼要)

诗歌人物形象分析 【学习目标】1.掌握鉴赏诗歌形象的方法 2.鉴赏诗歌形象的语言表述。 景物形象 诗歌的形象抒情主人公 人物形象 作为描写客体的对象 【知识储备】 1、诗词人物形象的分类: ①诗中所塑造的人物形象:如《静女》中,刻画了一对青年恋人的形象,男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活泼、伶俐俏皮; ②诗中抒情主人公的形象(诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象,实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”):如陶渊明,在“采菊东篱下,悠然见南山”诗中展现的是悠游自在的隐居生活。 2、掌握塑造人物形象的方法:①正面描写:外貌、神态、动作、语言、心理、细节描写; ②侧面描写:A,社会环境;B,自然环境和他人。 3、分析人物形象的方法: ①知人论世,关注注释。(需要了解诗人的有关资料,包括生平经历、代表作、所处的时代特征,作者的政治主张,具 体的创作背景等。更多的,需要同学们关注诗词后面的注释。) ②分析文中出现的景物的特点,体会景物描写对人物形象塑造的作用。(环境气氛能对人物形象的刻画起到烘托作用。如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭”两句就是为塑造老渔翁的不怕严寒、不怕孤独的高傲品质而进行的环境气氛的烘托。在分析人物所处环境时要注意分析时间、地点、天气、周围的景物以及诗中出现的具体景物的含义。) ③关注人物的语言、神态、动作、心理等,用四字词语概括形象特征。 【高考链接】独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 问题:试分析诗中所塑造的诗人形象。 【请你打打分】 【答案一】两个山头,一座亭子,一个人,所有的鸟儿都飞走了,连云儿都不愿停留。清冷的环境中,诗人守望山头,“相看两不厌”写出了作者的凄凉,最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。 误例分析:整个文段没有谈到作者的形象,后文也没有围绕这个中心来写,故判为0分。 【答案二】诗人李白是一位豪放不羁的才子,在敬亭山之上,与敬亭山厮守,不去理睬“众鸟”与“孤云”,清高自傲的诗人形象自然流露,但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情,或为功名,或为宦海浮沉,无论是何种原因,在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云,须发似烟的诗仙形象,也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。 误例分析:这是对李白的客观而公正、简洁而诗性的评价,但不合本题的要求,只能判为0分。 【答案三】全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤僻。那孤云正是诗人自己,虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山,但依旧相看不厌,又一次全面展示了他的形象。

红楼梦人物性格分析开题报告

红楼梦人物性格分析开题报告 一、问题产生的背景 《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆帝四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著,后40回无名氏续,程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。 二、研究的目的和意义 (一)研究目的 了解《红楼梦》,中国古代四大名著之一感受中国文化的渊远流长,丰富自己的情操。 (二)研究意义 通过对红楼梦人物性格的分析,培养同学们对古典文学的兴趣,提高同学们的文学素养。 三、研究过程 (一)文献研究法:图书馆,网络查阅相关资料,了解相关信息。

(二)采访法:对一部分中学生进行采访,收集同学所喜爱的红楼梦中的人物,和对人物的看法。 四、实施步骤 (一)准备阶段5月30日—6月3日,将组员分为两组进行对两种课题的研究。上网查找资料,将资料进行整理。制定好可实施的方案,用纸笔记录下来,然后交给指导教师修改。(二)实施阶段6月3日,各小组做好准备,做出最后方案。6月4日—6日,邀请指导老师指点,做总结。全组成员一起讨论评出“最佳收集者”。全组成员对研究过程作一个小结,每人写下心得体会。然后对研究资料进行研究总结,从中分析整理出对自己有利、感兴趣的资料,并发给其他同学(三)总结阶段6月8日—6月10日,最后写出的研究报告任老师指导修改后,就落制到实际中去,可以通过学校的广播推荐给学校的学生 五、预算成果 完成调查报告和研究报告。 六、条件分析 主观条件:全体组员对课题十分感兴趣,十分积极。团结协作。 客观条件:学校有微机室,家中有电脑方便查询资料,研究资料容易找到,试验方案可行,老师十分配合我们。 经费来源:本课题不需经费。 参考文献:《红楼梦》

医生读书笔记

《产科医生》读后感 终身纯洁,忠贞职守。 ——南丁格尔 每个人都有这样一个时刻,生命之初,当你与母体分离剪断脐带的那一瞬,一个新生命体降临在这个世界。微风吹拂山谷浮动青草露珠,蒲公英随风飘起,是否还记得,你还未睁开双眼,她温暖的抱你在怀,微笑着看着你第一次啼哭。这个故事发生在这样一个神圣而美丽的地方——产房。 或许,她们才能正在看到生命绽放的美丽和纯粹。何晶,故事的主人公,一个具备善良宽容勤奋勇敢优秀品质的进修产科医生,她从小单亲家庭长大,并不富裕,在来三江医院之前只是一个小县城的小产科医生,来到全省最优秀的三江医科大学附属医院,她只是一个进修医生,一没有高高的职衔二没有厚厚的家底,仅凭借自己的努力,对于医生这个工作的责任和承诺,坚定的信念,得到医生护士领导乃至病人和家属的认可和欣赏。 何晶虽然是一个普通进修医生,后来得到医院领导教授的认可,一个很大的因素在于她纯熟的手术技术,她来自山区基层医院,没有像肖程那样海外留学的经历,但在面对产妇大出血,肖程采用新技术大机器昂贵的手术方式,而何晶虽然没有肖程那样出色的海外经历,她采用传统但熟练的凝血酶灌注的方式,帮助大出血孕妇脱离生命危险,用简单的方式且经济便宜的方式解决了肖程手术的失误。她的这些做法,对于我平时的工作,让我学会很多,有时候不一定昂贵复杂的方法能解决问题,凡是做事要找到简单而有效的方式来解决才是最好的解决办法。 遇大事冷静沉着,也是我从这部剧中感悟到的大道理,一个医生沉着冷静很重要,这部剧里凡手术遇到意外情况,剧中无论何晶肖程还是其他人都是如此,剧中一幕让我记忆犹新,郑伟这个人物虽然不是一个好角色,他是一名外科医生,在医院遇到意外事故,工地人员施工不巧遭遇雷劈,他先是冷静滞后下属警察准备工作,外联现场电话指挥抢救,赶到现场用纯熟的技术拯救了心脏停止跳动52分钟的病人生命,令人钦佩。在我的工作中我认为我也应该学习医生这种沉着冷静的做事态度,遇事不激动先冷静想好解决方案,逐一解决问题一一攻破难关。 犯错误勇于承担责任,一个医生面对一条生命责任重大,工作中除了倍加仔细认真一丝不苟,一辈子总会犯错误,有些人面对错误敢于承担,有些人选择逃避,错误并不可怕,可怕的是不敢直面错误。剧中朱爱萍,人不算坏,典型物质主义,在给病人做产检的时候因为一时的疏忽没有检测出孩子患有先天性心脏病以至孩子生下来铸成大错,却还不敢承担,死不认账。在给另一产妇做手术时,作为主刀医生一时疏忽把纱布遗漏在产妇腔中,造成重大医疗事故,后院领导追查不敢承担错误一再一小怕事,何晶却敢承担一切责任,这是人与人的差距。 一个人在社会中可能扮演多种角色可能在家是父母儿女,在外是职员朋友,可不论作为哪个角色,都要对这个角色应该承担的责任负责,在生活工作学习,遇到任何事情问题,犯错误也好,责任重于泰山。在公司我是一名员工,我就要对我的工作负责,对领导负责,对同事可客户等等负责,犯了错误及时解决问题并勇敢承担责任,这是我必须遵守的准则。 说话注意场合,片中魏丽丽曾提醒何晶说话做事注意场合,这是褒义的,有时同样一句话换一种方式表达意味也就不一样,正如何晶初来乍到,办公室里人问她如何看待肖程的研究课题,她直言不讳,但办公室里人却告诉肖程,幸好肖程是一个大度的人不计较,当然何晶这种单纯善良直言不讳的品质还是很值得学习的。今后工作生活中,我定做一个言出必行,注意分寸,不背后嚼舌根的人。 团队,剧中每一次手术都是一次同心协力,手术前还需要主任医生大家一起讨论病人病情商讨手术方案,方可实行手术,手术中需要主刀副刀,麻醉师护士乃至最重要的病人完美

《1认识我们的身体》教学设计

认识我们的身体 教学目标: 让孩子们认识自己身体的外部器官,了解它们的重要性;知道它们的作用,进面产生保护它们的欲望。 教学准备: 课件、小人及卡片、学生每人一条红领巾。 教学过程: 一、魔术导入: 师:同学们,老师真高兴认识你们大家,第一次见面老师想给大家表演个节目,我给大家变个魔术,好吗? 师:看老师这有好多碎纸片,现在我请你闭上眼睛男女生交替数数,男生数1、女生数2,男生再数3,一直数下去我不喊停不许睁眼睛偷看哟! 生:闭眼数数。 师:停。看老师变出了什么?你发现我这个魔术的秘密了吗?这个小人是怎么由碎纸片变出来的? 生:猜想魔术的秘密。 师:对了,这些碎纸片都是我们人体的各个部分,组合在一起构成了我们的身体。今天老师就想和同学们一起来认识我们的身体------(出示课题)。 二、认识身体各个部位 师:大家来看这就是我们的身体,就像我们每个人都有名字一样,身

体的各个部位也都有自己的名字,你认识它们吗?能来给我们指一指吗? 生:到前面指认器官说名字、贴名签。 三、熟悉身体各个部位 师:同学们这么聪明都说对了,这些就是我们人体外部的一些器官。同学们都答对了,老师得奖励大家一下,我给大家唱首歌怎么样?那你可得听仔细了,听听老师的歌词里都提到了哪些人体的部位?(师唱《假如幸福的话》) 生:听唱。说一说歌中都提到了哪些人体部位。 师:你听得真仔细。下面请同学们跟老师一起跳起来,老师唱歌词,你根据歌词里面提到的身体部位做动作,听懂了吗?看谁跳得美。生:跳舞。 师:同学们跳得太美了,下面老师再和大家一起来做个游戏吧,这个游戏的名字叫相反的动作。 生:做游戏:相反的动作。 三、体验身体各部位的作用 师:好了,同学们,眼睛、耳朵、手和脚各个部位就像兄弟姐妹一样,大家在一起就组成了我们完整的身体,缺少了任何一个部分都会给我们的生活带来很多的不便,不信我们就来做一个小实验,请同学们来完成单手系红领巾的小任务。 生:全班体验。 师:通过这个实验我们发现了缺少身体的任何一个部位都会给我们的

日瓦戈医生 书评

《日瓦戈医生》 世界第一本政治禁书 一部不朽的史诗 一部知识分子的命运史 1958年获诺贝尔文学奖 世界百部经典著作之一 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书 1955年,帕斯捷尔纳克写成了至今仍能证明他艺术生命力之恒久的著名长篇小说《日瓦戈医生》。习惯了传统的英雄主义作品的读者对这部作品的主人公会有许多的失望:日瓦戈 医生不是那种力挽狂澜、主宰历史的伟大人物,而常常是软弱、渺小、无能为力的,他既没有 顺应革命的洪流成为前沿斗士,更没有与邪恶的势力展开正面的交锋,他既不能保护自己的家人,也不能救助自己爱的人。然而,正是这样一个普通人,在另一场看不见的战争中--维护自 己的心灵不为时代的风潮所左右的战争中,表现出了罕见的胆量。 小说发表之后,人们普遍认为在《战争与和平》之后,这一部作品是惟一能够在精神上作为一个如此广阔和如此具有历史意义的时期的概括与写照。《日瓦戈医生》是一部不朽的史诗,在西方得到了高度评价,但在俄国国内却被指责为是"仇视社会主义"的作品,被称为"世界第一本政治禁书"。 《日瓦戈医生》体现的是革命-历史-生命哲学-文化恋母情结,它是人类文学史和道德史上的重要事件,是与20世纪最伟大的革命相辉映的诗化小说。 --美国评论家威尔逊 《日瓦戈医生》这一伟大的著作是一本充满了爱的书,并不是反苏的。它并不对任何一方不利,它是具有普遍意义的。俄国只要记住这次诺贝尔奖金是授予了一个在苏维埃社会里生活 和工作的、伟大的俄罗斯作家这样一件事就行了。 --法国作家阿尔贝·加缪 2001年1月9日这一段时间又读了一遍《日瓦戈医生》。最早读它,是在北京鲁迅文学院求学期间。那时这本书刚刚被翻译过来,风靡一时。我记得班级许多人在传阅和谈论它。 老实说 当时读它时并没有像今天这般激动,也许是十几年过去后,岁月流转,使我多了某种 沧桑感,所以对它尤为钟爱了。 我喜欢拉拉和日瓦戈医生之间的那种爱情。那是一种受压抑的、高尚的、纯洁的爱情。他们之间那种内心热烈如火而外表却竭力克制的爱情令人同情和钦佩。其实真正的幸福总是和痛 苦相依相伴,而倍受折磨的爱情就像含露的花一样惹人怜爱。评论家们都喜欢把这部书当做一

人物形象分析开题报告.docx

人物形象分析开题报告 我们在探究小说教学分析人物形象时,先从文中具体的人物描写方法入手,结合小说时代背景,全面理解文中人物的性格,还要深入挖掘作者塑造人物形象的社会意义。除此之外,围绕小说人物形象组织多种教学活动,使小说的人物形象特征深入人心。下面是整理的人物形象分析开题报告,希望对你有帮助。 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。在小说的定义中突出了塑造人物形象,可见人物形象是小说阅读教学的核心。 《语文课程标准》指出:欣赏文学作品,“对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。”小说中所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性,人物的性格在情节的发展中不断完善,情节影响人物性格的发展,但人物性格也决定着情节的发展。所以在小说教学中, 教师也应引导学生分析主要人物的性格,从而把握好作者的创作意图。在小说阅读教学时,我们分析人物形象可从四方面入手: 一、找出小说对人物进行描写的具体方法 小说刻画人物性格的描写手法多种多样,有肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写、细节描写、正面描写,侧 面描写,等等。因此分析人物形象时,首先要让学生明确作者是通 过哪些描写手法刻画人物的? 如在教学鲁迅小说《孔乙己》时,首先引导同学们从对孔乙己的 外貌、动作、语言、神态描写中各找出一句最能反映人物形象的句

子,并抓住关,分析其作用。如:外貌描写:孔乙己是站着喝酒而穿衫的唯一的人。他身材很高大;青白色,常些痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的然是衫,可是又又破,似乎十多年没有,也没有洗。(示人物的性格特征,揭示了文章主。)如:神言描写:孔乙己便了,上的青筋条条出,争道“,窃不能算”??窃!??人的事,能算么?(揭示人物内心世界,表人物性格特征。) 除此以外,有些小多地运用了心理活描写。如《最后一》中小弗郎士主的刻画要运用心理描写,一方面生地描了小弗朗士天真幼稚的心理状,另一方面又真切地反映了国主感情再他幼小心灵中的萌芽滋,充分揭示了人物的内心世界。 二、把小中的人物放在具体的社会背景中分析 初中文本中的小取了不少名家名篇,有一些外国小,些小中的故事、人物距离当今学生的生活已很遥了,想要真正地理解小中人物形象,就必原那段社会史,充分了解当的社会背景。 在学《范中》,接触到文就要学生充介当 的社会背景,否学生很理解小的刺性。作者吴敬梓所的代,是在清王朝治的前期,科制度是清王朝巩固治、人 心的有力工具,多知分子堕入它的圈套而追求功名利禄。吴敬梓反种考用人才的制度,用刺手法写了《儒林外史》,暴露

《日瓦戈医生》的解读

以人性烛照现实 ——对帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》的解读 摘要:本文通过对帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》文本的细致梳理,试图说 明作者对日瓦戈这一形象的塑造是对于俄罗斯1905年革命,尤其是1917 年十月革命以来的历史的反思,在不尊重人的价值,人的尊严得不到保障的 历史境遇中重新呼唤对于人的价值的尊重。 关键词:《日瓦戈医生》人性自由人的价值 帕斯捷尔纳克在被迫拒绝领取诺贝尔奖金两个多月后,于1959年1月写 了一首名为《诺贝尔奖金》的诗作: 我完了,像一只被围猎的野兽。 别处自有人在,有自由,有阳光, 而我身后只是一片追捕的喧嚷, 回顾逃出已然无望。 昏暗的林子,水塘岸边, 横着松树放倒的枝躯干。 周边的通道全被堵截, 一切已无所谓,悉听尊便。 可我干了什么肮脏的勾当? 是恶棍还是杀人犯? 我逼得整个世界正在—— 痛惜我大地的壮美而泪下泫然。 即使如此,即使行将就木, 相信终有一天, 善意将战胜, 卑鄙和愁恨的凶悍。1 有人解释说这首诗暗喻苏联是一个大型的围猎场,而“自由”、“阳光” 代表着西方,诗歌的象征意义是期待着苏联实现政治变革;也有说这首诗是 对现实生活的写照,围绕作家获得诺贝尔奖金一事的争论愈演愈烈,作家的 住宅周围停了很多汽车,为保护他的性命安全,因其行动受到限制而发出的 喟叹,诗中透露出希望最终能够得到公正待遇的期待。而从苏联社会主义制 度成立以来,帕斯捷尔纳克在面对别人对其诗作的攻击和误解时,他总是相 信这一切都是暂时的,人们最终会变得更善良更高尚。2由此也可以看出帕 1转引自(俄)符·维·阿格诺索夫主编《20世纪俄罗斯文学》,凌建侯等译,中国人民大学出版社,2001年,第458页。 2参见《俄罗斯文学肖像:乌兰汗译作选》(散文卷),收录季娜伊达·帕斯捷尔纳克《回忆》,广西师范大学出版社,2007年,第462页。

古诗词鉴赏教案——人物形象分析

古诗词鉴赏教案——人物形象分析 老微 一、教学目标: 1、规范学生解答古代诗歌鉴赏题中人物分析题。 2、进一步提高学生读懂诗歌的能力。 二、课前预习: 1、形象类型 (1)诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。 (2)诗中塑造的人物形象。 2、塑造方法 (1)细节刻画法。(2)烘托渲染法。(3)对比衬托法。(4)比兴牵引法。(5)抒情寄托法。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生难料,心在天山,身老沧州。 三、教学过程: 1、导入

2、解答预习 (1)、【学生答案误例分析】 (2)、【对比参考答案】(步骤1)诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。(步骤2)诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马,驰骋疆场,以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用,“身老苍州”,但仍“心在天山”,胸怀报国之志,心系抗金前线。(步骤3)诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。 (3)、【归纳总结】 (1)塑造了什么人物形象(遭遇、性格)。 (2)结合诗句分析人物性格(结合表达技巧)(展开)。 (3)形象表现出的意义(情感)。 3、【课堂演练】 题葡萄图 (明)徐渭 半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。 注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢,诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于功名。 【学生答案展示】 【参考答案】(步骤1)诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。(步骤2)首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄;但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概;三四句以“明珠”为喻,既指画中葡萄也指自己的超人才智。(步骤3)诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。 【课堂讨论交流】本诗主旨是什么? 【归纳总结】如何读懂诗歌?

关于欧亨利的开题报告

关于欧亨利的开题报告 本科毕业设计(论文)开题报告 课题名称: 欧亨利短篇小说中的人物形象分析 系别: 专业: 英语教育 指导教师: 作者姓名: 一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义 欧亨利(ohenry,1862-1910).美国著名短篇小说家。欧亨利善于观察生活各个方面,其故事人物一般都是他寄予同情的小市民,情节颇多偶然巧合,结局往往出人意料。国内外对欧亨利的短篇小说的研究已经深入到了他的作品的各个方面,如欧亨利小说的结构艺术。象他的独特的小说结尾;他的小说的写作技巧与风格,象充斥于作品的 字里行间的幽默与讽刺。以及作品的主题社会意义等各个方面。评论家弗门(hjforman)认为亨利具备漠泊桑的技巧,而幽默上则远超过他。 描写社会底层的小人物是十九世纪末和二十世纪初现实主义文 学的一大特色,但从世界范围来进行衡量,象欧亨利在《四百万》中那样以明快,抒情的描写手法写出这些小人物的命运,写出他们的内心痛苦和快乐的小说实不多见。更主要的是通过一些小人物命运的描

写,在戏而不谑的讽刺和怒而不哀的揭露中,显示出作者对社会的抨击。 本选题将在国内外学者研究的基础上,着重探讨作者在短篇小说中所创造的人物形象。在作者数量众多的短篇小说中,我们可以见到当时美国社会形形色色的人物:小人物、骗子、富翁等。这些形象已有不少成为世界公认的艺术典型。欧亨利短篇小说中塑造的人物形象为人们认识十九世纪末至二十世纪初期的美国社会提供了生动而准确的形象材料。 二、研究的基本内容,拟解决的主要问题: 欧亨利是美国文学史上优秀的短篇小说家。本课题研究的是欧亨利短篇小说中塑造的人物形象。作者写了许多故事,围绕虚假的掩饰,无情的欺骗,伪装的高贵等主题,塑造了众多栩栩如生的人物贫穷但快乐的小人物,善良的骗子,阴险狡诈的富翁等等。他运用写实手法,具体刻画情节,同时穿插幽默与讽刺于情节中,成功的塑造了许多典型的人物形象。作者独特的小说结构艺术,写作技巧与风格是小说人物形象塑造成功的重要因素,是值得我们模仿和借鉴的。很有研究价值。 三、研究步骤、方法及措施: 本研究涉及到四大步骤:选题、查找资料、定题和写提纲,以及最后完成论文的主体部分。选题是基于阅读多篇资料后所得到的感想,收集的于学校图书馆,系资料室,电子阅览室以及互联网。定题

《静静的顿河》读书笔记范文

《静静的顿河》读书笔记范文 《静静的顿河》(俄文:Тихий Дон)是前苏联著名作家米哈依尔·亚历山大维奇·肖洛霍夫的作品。大家读完作品有什么心得感悟呢?下面小编为大家带来几篇读后感,供大家参阅 在秋天的下午阅读《静静的顿河》,每次抬眼都能望到阳台外清爽的蓝天,刹那间的心思已经飞到了遥远的顿河边上,我自己化身为头戴制帽脚蹬长靴的哥萨克,四下是如烟的大草原,耳畔响着哥萨克的古歌:“不是犁头开垦出这沃野千里,开出千里沃野的是战马铁蹄,千里沃野种的是哥萨克的头颅,装扮静静顿河的是年轻寡妇……”这是读者阅读的造化,也是小说家的造化,相信此刻如果能够与作者面对面,那么在两个人的对视里必定都是会意的微笑。 顿河之美在于肖洛霍夫用细致入微的笔触描绘出的哥萨克世界,这个世界不是高手匠人那样构建出来的,而是对土地与人的情感宣泄。基于作者对顿河的熟悉,使得他对每一个细节和人物的刻画驾轻就熟,几个主要人物的描写有浑然天成之感,格里高力在白军和红军中的摇摆不定;阿克西尼亚对纯真爱情的执着追求;潘捷莱性格暴躁一言持家但对亲人怜爱交加,娜塔丽娅的善良美丽却性格刚烈。每一件相关事件的发展,你会发出这样的感叹:人在这个时候,就是这样的!而不应该是别的样子的。 哥萨克既是士兵又是农民,士兵在历史上通常扮演的是镇压者的角色,农民则永远处于被压迫者的地位,而在哥萨克人身上,这二者融合的是那么自然。马,酒,枪x……这些元素反复出现在小说中,成为哥萨克人的一部分,既是顿河画卷中的点缀色,有时候又成为小说的主旋律。只有粗犷的民族才于这些词汇连接在一起,当这些词汇成为一个民族的历史符号时,读者就会感知到这个民族的成长之路是从血与火中走来的。这些人物和事物从开篇起,就像山巅初融的雪水,每个哥萨克都是一颗微小的水滴,组合为一体时就迸发出巨大的感染力,读者在阅读时会被这缓慢但不可阻挡的力量推动着,尽情体会哥萨克的粗鲁野蛮、单纯幽默,保守和卑微,会认识一群奴隶的后裔,一群不屈的战士,一群小农意识支配下的农民和无政府主义者,这些人性的魅力贯穿全篇,使得小说成为和谐统一的整体。 按照镜头构建法的分析,《静静的顿河》中人与人之间的关系算是近景,人物所处的战火烽烟是中景,在这一切的背后的远景,则是绚丽所彩气象万千的顿河风景画,从春天到冬天,肖洛霍夫不厌其烦地描绘着那片博大的土地,每一朵顿河的浪花,每一片草原上的草叶,每一朵苍穹上的繁星,还有春水泛滥中的鱼群,麦浪翻滚中的大雁……只有在俄罗斯民族那样宽广的土地上才能诞生这样的情感,只有这样的土地才能诞生这样的作家。一个蜷缩在城市胡同中作者永远不可能有博大的心胸,他不可能体会到草原之美的,他也永远弄不懂,为什么有的作家会痴迷于描写高天上的流云和草地上的蝴蝶。

外国文学经典作品解读——帕斯捷尔纳克:《日瓦戈医生》

外国文学经典作品解读——帕斯捷尔纳克: 《日瓦戈医生》 内容梗概 十岁的尤拉爬上妈妈的坟头,在寂廖的秋日长空下哭了起来。舅舅尼古拉让他住在戈罗梅科教授家中。医科大学毕业后,他同教授的女儿托尼娅结了婚。 在动荡的年代,少女拉莉莎一家来到了莫斯科。她的美丽和聪颖竟使她遭到了母亲的情人科马罗夫斯基的蹂躏,但她终于凭着自己的坚韧和尊严修完了大学,嫁给了热恋她的安季波夫。 战争来了,日瓦戈医生(尤拉)被迫离开托妮娅和刚出生的孩子,到前线当军医。拉莉莎的婚姻也一直笼罩在科马罗夫斯基的阴影下,丈夫帕莎离家从军。到前线寻找丈夫的拉莉莎与日瓦戈不期而遇了,在工作中彼此萌生了爱慕之情,但终于各奔东西。 日瓦戈回到家中发现一切都面目全非,革命胜利时的激动和赞赏之情也随着之后的饥寒交迫烟消云散了。为了度过困难,日瓦戈举家迁往乡下。在瓦雷金诺,日瓦戈恢复了平静的生活。一次在图书馆,他意外地碰到了拉莉莎。交往中,他知道了拉莉莎的丈夫和关于科马罗夫斯基的故事,但两人愈来愈亲密。日瓦戈挣扎在对托妮娅和拉莉莎的爱中,终于决定回到妻子身边。在回家的路上,他被游击队掳去当了军

医。日瓦戈一心思念和担忧着托妮娅和拉莉莎,几经周折,终于逃出了游击队。 但回到了尤里亚京的日瓦戈发现托妮娅已经带着孩子们回到了莫斯科,并被迫迁居巴黎。疲惫和憔悴之下,日瓦戈患了重病,拉莉莎细心而深情的照顾他。在艰难时世中,他们思考着人生,彼此深深相爱,却无法摆脱对亲人的愧疚和牵挂。时局动荡,拉莉莎和日瓦戈回到了瓦雷金诺。在这片白茫茫的雪地上,日瓦戈找到了平生未有的幸福,他沉浸在甜蜜的爱情中,找到了无尽的创作灵感。可不久科马罗夫斯基却用计带走了拉莉莎,日瓦戈的梦破灭了。几天后,来看望拉莉莎的帕莎也自杀了 回到莫斯科后,日瓦戈贫穷而落寞。他与善良的玛丽娜成了家,但仍与一切格格不入,终于在一次心悸突发中阖然长逝了。拉莉莎参加了他的葬礼并整理了他的遗稿后就被捕了,从此音信全无。 研究综述 1956年冬,帕斯捷尔纳克完成了长篇小说《日瓦戈医生》的创作,由于作品涉及到了俄国知识分子对待十月革命的态度问题而未能在国内发表。1957年,作品在意大利出版,并被译成多国文字,次年获诺贝尔文学奖。50年代,人们对于这部作品的评价,无论是赞誉还是批评,都带有政治色彩。

读《日瓦戈医生》有感2000字

读《日瓦戈医生》有感2000字 导读:读书笔记读《日瓦戈医生》有感2000字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 读《日瓦戈医生》有感2000字: 《日瓦戈医生》是苏联作家帕斯捷尔纳克创作的一部长篇小说,背景设定在20世纪上半叶深陷在革命与战争动荡下的俄国,讲述了动乱年代下日瓦戈医生一家在内许多俄国人们的生活变动,以及他与妻子东妮娅,情人安季波娃(拉拉)的爱情故事,整本书时间跨度长达半个世纪,堪称巨著。帕斯捷尔纳克本人也因这部作品获得1958年的诺贝尔文学奖。 值得一提的是小说主人公日瓦戈医生与作者本人有诸多相似之处,不仅是从感情生活上说,也是从相对“反动”的政治立场上说。也因此不仅这本书的写作与出版几经波折,第一版只能在意大利出版,苏联政府对此颇为不悦,而且苏联作协要求他放弃诺贝尔奖时,他坚决不接受这样的要求,此举给自己带来了诸多麻烦。据书中译后记中所述,其时要求将帕斯捷尔纳克驱逐出境的运动声势浩大,最终”印度总理尼赫鲁给赫鲁晓夫打电话,声称如果不停止迫害帕斯捷尔纳克,他将亲自担任保卫帕斯捷尔纳克委员会主席“,事件才勉强平息。即使这样,他在获奖2年后的1960年便去世了,讣告上只写了”苏联文学基金会会员“这个头衔,官方最终也没有承认他的作家与诗人身份。不过私以为,有这等杰作传世,”官方“承不承认一个名号,又

有什么要紧呢?背景介绍至此,下面就是感想了。 日瓦戈医生读完以后最大的感受是这本书里那种宏大的史诗感。起手分了数条线来讲述日后命运纠缠的几个重要人物——从日瓦戈,东妮娅,拉拉,帕沙等人的童年时代开始讲起(不过这种开篇几章分述尚未产生关联的人物的写法,确实会显得混乱,容易让人熬不过开头几章就把书丢到一边了),人物的命运随着时间发展在作者的安排下螺旋缠绕在了一起,不断分开又聚拢,并且还不断的加入新的丝线,有着一面之缘的人们本以为是萍水相逢就此别过,但是在未来的某个时刻某个地方又会重逢,再续前缘;本以为已经摆脱掉的梦魇在未来又会重新将你握在手中,给你带来苦难。这种相忘于江湖的情节给读者颇有点与武侠小说相似的感觉,让人想起杨过那句:他日江湖相逢,再当把酒言欢,咱们就此别过。这种宏伟的叙事风格对于我而言真是一种无法抵抗的诱惑力,有所谓男人的浪漫这么个说法,那这也真当是我的浪漫了…看着书中可爱的人物在那段革命层出不穷的混乱时代下聚散无常,心中产生的触动是一种无与伦比的奇妙感受。啃这种大部头的书实属不易,但是与能够收获到的这种内心的触动相比,这样的付出也算不上什么了。这种感受是那些中短篇或者网文之类的所有其他文学作品永远力有不逮,无法完美呈现的一种感受。要写出这样的感觉,没有非一般的才华和某种特定的时代烙印,是绝不可能做到的。感谢帕斯捷尔纳克为全人类奉上了这样杰出的一部作品,他确实值得拿一个诺贝尔文学奖。 大的感想说完了,最后还是不得不感慨一下日瓦戈和拉拉这一

《日瓦戈医生》中主人公形象的分析

生与死的挣扎 —《日瓦戈医生》中主人公形象的分析(陈德银新疆大学外国语学院新疆乌鲁木齐 830046) 摘要:帕斯捷尔纳克的作品《日瓦戈医生》再现了二十世纪俄罗斯知识分子的命运和精神力量,他们的经历是悲剧性的,但依然保持了自己的内心纯真。在精神层面上,日瓦戈不是一个逃避者、失败者,而是一个胜利者。他对精神独立与自由的追寻、对真理的坚持都使他成为俄罗斯文学画廊中一个不可替代的人物。日瓦戈医生,这一形象的意义在于它表达了对人类精神世界的一种崇高的追求,一种对人类自由和个性发展的追求。对日瓦戈悲剧性命运强调的目的就是在于肯定这种追求。 关键词:《日瓦戈医生》;胜利者;内心精神;精神力量与命运 一、小说的主要内容及其意义 小说《日瓦戈医生》包含了从1903至1929年的历史阶段,其尾声则延伸到了苏联卫国战争时期。它描写了1905年革命、第一次世界大战、二月革命、十月革命、国内战争、新经济政策时期、社会主义建设等一系列重大的历史事件。这部巨著场景变化频繁,而且人物众多,关系复杂,令人难忘;例如,西伯利亚原始森林中冰天雪地里游击队军营的阴森恐怖;列车上拥挤不堪的被驱逐的流放者;老鼠成群的公寓;城市中的饥寒交迫的贫困人民;农村被烧毁,人们流离失所等等。同时,交织在这样背景下的还有日瓦戈医生对温柔而漂亮的拉拉的那种情意柔长的爱情;不断的追求、得到又失去,反应了人类生活的甜蜜与忧愁[1]。 帕斯捷尔纳克在这部小说中,以一种自剖的态度,富有抒情的笔调,同时又带点哀伤的情绪,抒写了他自己和一部分同时代人——知识分子在革命前后的历史命运,在那里回荡着一颗真诚的受伤的灵魂对生命、对爱情、对人性的呼唤。有助于人们认知过去,反思历史,从中获得生活的教益和艺术的享受。与此同时,小说又从战争、革命和社会体制的局部危机的描写,上升到了整体的、全人类的生存处境和精神状态的哲理高度,表现出人类在生与死、理性与欲望的冲突面前的悲剧性处境,流露出作者的忧国忧民、对人类的热爱情怀和探索人生意义、追求理想社会的高度的道德责任感,它所唤醒的理性与良知,也不仅仅属于小资产阶级——它早已根植于每一个俄罗斯人的灵

[日瓦戈医生读书心得5篇_1]日瓦戈医生张秉衡

[日瓦戈医生读书心得5篇_1]日瓦戈医生张秉 衡 日瓦戈医生读书心得5篇日瓦戈医生读书心得800字一小说中讲述了日瓦戈医生的一生,国家社会的变化发展与其命运紧紧相联,他的一生经历了1905年革命,第一次世界大战,十月革命,国内战争,新经济政策,社会主义建设阶段。他的命运也在时代的巨变下遭受的不幸。 日瓦戈医生,善良仁慈,遵循医德,救死扶伤,充满了人道主义精神。他并不是任何一个政党的支持者,他也不是革命的狂热者。日瓦戈反对暴力,不能容忍任何形式的杀戳。当他在游击队中时,面对冲锋的白军,他却一直瞄准一颗枯树射击。在这战争中,他显得有点格格不入,也正因为这样,他充满人性的光芒。战争是如此残酷,人变成了冷冰冰的杀人机器,日瓦戈医生秉着人性反对这一切的暴力。 面对战争带来的不幸,日瓦戈医生没有沉沦于痛苦中,而是选择一种隐忍的态度接受这一切,并且坚强活下去。故事里的另外的两个主要人物拉拉和冬妮娅也具有这种态度,怀着希望活下去,没有被战争打击得一蹶不振。我想这就是所谓的俄罗斯性格吧。

而对于日瓦戈医生与拉拉和冬妮娅的爱情,我感觉都是真挚深切的。日瓦戈医生与拉拉的爱情是精神上的契合。尽管这种婚外情理应受道德的唾弃,但是在作者的笔下却是如此的干净和美好。 小说也引发了集体利益以及追求个人幸福之间的思考,国家利益高于一切,政治优先、国家优先,专制的社会里,否定个性解放,践踏个人价值,个人的声音被淹没。“为了大多数人的幸福,为了革命的成功,必须消灭一部分人”。像日瓦戈一样独立思考革命的人必须被社会中剔除,贴上叛徒的标签;帕西失去利用价值后也必须为了实践革命的纯洁性而成为牺牲品。 革命的背后藏着无数无辜的冤魂。社会的发展应该是让人们的生活更加美好,让人们有尊严地活着。这种以牺牲个人利益以达到国家集体利益最大化的制度注定是不会长久,也不会顺应潮流发展。只有让个人幸福,才可能使集体幸福,这个制度才会具有活力、才能得以持久运行下去。在和平的今天,我们更应该反思,避免类似的历史再次重演。 日瓦戈医生读书心得800字二人得骨子里总有一种向往未来的精神,即使在狂热的年代,在颠簸的岁月里,它依然花满枝桠,尽管不在春天。我想,它应该叫“日瓦戈精

XX形象研究开题报告

XX形象研究开题报告 最近发表了一篇名为《女性形象研究开题报告》的范文,觉得应该跟大家分享,这里给大家转摘到。 导语:撰写一份开题报告,可以使读者对论文有更多的了解。以下是为各位的研究开题报告,供大家阅读和参考。 论文题目 浅析巴金《家》中的女性形象 开题报告 一、研究的背景及意义 1、研究的背景 小说《家》是巴金长篇小说“激流三部曲”中的第一部,也是巴金的代表作品。《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地描写了高家这个很有代表性的大家庭的腐烂、溃败的败落史。作品中的高家是中国封建社会和家族的缩影,它揭露了封建制度、封建礼教的罪恶,歌颂了新一代的觉醒与反抗。在作品中,

作者塑造了一系列栩栩如生的人物形象。而其中的青年一代的女性形象更是令人深思,作品中年轻女性的不幸的形成不仅仅是这个社会的原因,仅仅从封建制度和旧礼教对她们的迫害上去分析是不够的,还应从他们自身性格上进行分析。她们年轻、美丽、善良,有的是封建家“牢笼”中的可怜女性,她们整年累月地被压在这个封建家庭的最底层,在悲惨的环境中,或是服从主子们对他们的命运的安排,服从命运,或是在不幸中苦苦追求、挣扎;有的是屈服与封建礼教的小姐们,她们最终成为旧制度、旧礼教的牺牲品;有的是受到“五四”思潮的影响,正在觉醒中的青年知识女性,这些给了她们一些希望,让他们看到未来的光明。而这些女性中有的并没有意识到自己是一个“人”,更没有意识到去争取做“人”的权利,而一直是自觉不自觉的遵循着旧礼教的规矩甘心做奴隶。社会原因加自身原因就造成了其悲剧的结局。 2、研究的意义 《家》不仅全面反映中国封建大家庭的崩溃过程及青年人的斗争过程,而且反映了五四时代特有的反叛精神。《家》最大的成功在于不仅塑造了高家觉字辈兄弟鲜明独特的人物形象,在中国现代文学史上引起过强烈反响,更因为塑造了一批精彩的女性形象及对她们命运的构架赤裸裸地揭示了封建专制吃人的本质。可以说把《家》所要表现的腐朽的旧社会、旧制度毒害人的本质最深刻地揭

五年级日瓦戈医生读后感

五年级日瓦戈医生读后感 本书描写了一位知识分子----日瓦戈医生在革命年代短短一生的 遭遇。与其他战争年代的书籍不同的是,主人公日瓦戈医生并不一个 十分具有政治色彩的人物,革命袭来时他正值热血年华,但他并没有 倾向于任何一个组织或党派,他并没有成天在街头巷口宣扬革命理论,也不像其他革命小说的主人公那样勇战沙场。日瓦戈是一名仁爱的医生,将救死扶伤的精神发挥得淋漓精致,同时他体恤弱势群体,真切 地关心他们,是一个平易近人的好人。作者将日瓦戈医生刻画得十分 真实让人感动,这在于作者表现出了日瓦戈医生作为一个身处革命时 期的人,他曾有过对革命胜利的喜悦,他知道革命胜利沙皇被*的消息时,以前兴奋地欢呼;他以前似乎理解革命的意义,牺牲的意义,而当 他发现战争之后普通老百姓的生活也并没有多少改善时,他便开始怀 疑革命的意义和战争、杀戮的罪恶。于是他会萌生带着妻小逃离城市,过隐居生活的念头。 书中还有两位女主人公:日瓦戈医生的青梅竹马,也是他的妻子 冬妮娅,以及与他有着一段炙热但必须克制的感情的拉拉。这两位女 性的形象都是美好的。冬妮娅作为日瓦戈医生的妻子,在他担任军医 在前线的时候在家全力操持家务,一心一意等待着日瓦戈医生回来。 当她知道丈夫与拉拉之间的情愫,虽然心有苦楚之情,但至始至终没 有刁难与两人。她是一位聪颖慧智的女人,有一颗善良的,又能够明 辨是非的心。 另一位女主人公拉拉则与冬妮娅有所不同。还年少时拉拉就敢爱 敢恨,她爱上了自己父亲的朋友,虽然这段感情把她折磨得够呛。但 一开始我以为拉拉真的是一个不太计较舆论,随性狂野的女孩,对她 的好感不及对冬妮娅的。没想到故事发展到后来,她与日瓦戈医生产 生了炽烈的爱情,两人却都谨慎地在表面上克制着的时候,我开始觉 得拉拉其实有她的原则。她与日瓦戈医生在一起的时候心里也有着对 对方家庭的愧疚。而说到作者对日瓦戈医生在这两位女性,在这两段 感情之间的抉择的安排,就比较具有文学的巧合性了,我认为作者多

《日瓦戈医生》赏析

《日瓦戈医生》赏析 帕斯捷尔纳克和他的红颜知己 蓝英年 去年秋天我应邀到俄罗斯远东大学任教。五年前我曾在这所大学任教过两年。那时苏联开始解体,政治风云变幻莫测,我被各加盟共和国层出不穷的政治事件弄得眼花镜乱,整天看报看电视,两年内竟未读过一部文学作品,回想起来觉得白白一浪一费了许多时光。这次决意不看报,不看电视,教学之余只读文学作品。一天下课回宿舍,路上碰见五年前结识的一位俄国朋友。他大概觉得我对俄罗斯形势的兴趣不减当年,一见面便把手里的仍紧急报》塞给我,让我快回宿舍看。午休时候我随便翻了一下,是九月十五日的报纸,刚到的,都是竞选国家杜马的消息,刚想放下,一条消息映入眼帘:奥莉加·伊文斯卡妞九月八日在莫斯科逝世,享年八十四岁。我一下子兴奋起来,一口气读完这篇报道。伊文斯卡妞是帕斯捷尔纳克晚年的知音,创作

的缓斯。十几年前在北京翻译《日瓦戈医生》的情景立即浮现在眼前。记得译第十四章《重返瓦雷金诺》时曾激动得几次搁笔,无法译下去。暴风雪袭击旷野中久无人住的住宅,四周渺无人迹,只有四只狼对着窗内的灯光嚎叫。栖身在屋内的日瓦戈医生和拉拉陷入绝境,等待着他们的不是逃脱便是死亡。在这一性一*命攸关的时刻,两颗相一爱一的心互相一温一暖、支撑。拉拉的原型便是伊文斯卡妞,日瓦戈同拉拉的一爱一情便是诗意化的帕斯捷尔纳克词伊文斯卡歧的一爱一情。 帕斯捷尔纳克是苏联著名的诗人、小说家,出身于艺术气氛浓厚的家庭,从小受到家庭的熏染,对欧洲文学艺术造诣很深,一精一通英、德、法三国语言。他一性一*格孤僻,落落寡合,同十月革命后从工农兵当中涌现出来的作家格格不入。由后者组成的文学一团一体拉普也把他视为异己,即所谓的同路人。但不知为何他受到布尔什维克领袖布哈林的青睐,在苏联作家第一次代表大会上被树为诗人的榜样。但这并未改变作协领|导|人对他的态度,因为他们不是前拉普成

日瓦戈医生梗概

日瓦戈医生》全书的故事梗概大致如下: 尤里·日瓦戈是西伯利亚富商的儿子,受过良好的教育。但很小便被父亲遗弃。10岁丧母成了孤儿。舅父是著名的社会学家,把他寄养在莫斯科的好友著名化学家格罗梅科教授家里。教授一家待他很好,让他同女儿冬妮娅一起受教育。日瓦戈和冬妮娅俩小无猜,暗结珠琏。他上大学后读过许多哲学、历史和文学著作,再加上宗教的影响,使他童年时代的同情心发展成强烈的博爱精神。日瓦戈大学医科毕业后当了外科医生,并同冬妮娅结了婚。 第一次世界大战爆发后日瓦戈应征入伍,在前线野战医院工作,这期间,他看到了俄国社会的黑暗和腐败,衷心地欢迎社会变革。十月革命胜利后日瓦戈从前线回到莫斯科。他欢呼苏维埃政权的诞生:“多么高超的外科手术啊!一下子就巧妙地割掉了发臭多年的溃疡!直截了当地对习惯于让人们顶礼膜拜的几百年来的非正义作了判决……这是空前的壮举,是历史上的奇迹!”但革命后的莫斯科供应极端困难,日瓦戈一家濒临饿死的边缘,他本人又染上了伤寒症。这时他同父异母的弟弟叶夫格拉夫·日瓦戈劝他们全家搬到乌拉尔去,在那儿至少不至于饿死。 日瓦戈无法理解革命后出现的暂时困难,所看到的悲惨景象对他刺激很大,再加上革命者的粗浅、无知、狂妄和残暴,使他越来越同革命政权格格不入,他信奉托尔斯泰不以暴力抗恶的学说,怀念沙俄时代旧知识分子的生存环境,最终陷入与世隔绝的个人小天地里不能自拔。 1918年4月日瓦戈一家动身到冬妮娅外祖父的领地瓦雷金诺村去。这里虽然能维持生活,但日瓦戈感到心情沉闷。他既不能行医,也无法写作。他经常到附近的尤里亚金市图书馆去看书。他在图书馆里遇见女友拉拉。拉拉是随同丈夫巴沙·安季波夫到尤里亚金市来的。他发现,幸福的婚姻和爱情远不是一回事,此时他背叛了永远爱他的冬妮娅。拉拉的美貌和凄惨的命运深深地打动了他,他找到了自己钟爱一生的人。对日瓦戈来说,妻子温柔、善良,给了他母性的爱;而拉拉沉静、柔弱,带给他男人的欲望和激情。 巴沙·安季波夫参加了红军,改名为斯特列利尼科夫,成了红军高级指挥员。他躲避拉拉,不同她见面。日瓦戈告诉拉拉,斯特列利尼科夫是旧军官出身,不会得到布尔什维克的信任。他们一旦不需要党外军事专家的时侯,就会把他踩死。不久日瓦戈被游击队劫去当医生。他在游击队里呆了一年多之后逃回尤里亚金市。他岳父和妻子冬妮娅已返回莫斯科,从那儿又流亡到国外。随着红军的胜利,党外军事专家已成为镇压对象。首当其冲的便是拉拉的丈夫斯特列利尼科夫,他已逃跑。拉拉和日瓦戈随时有被捕的危险。他们躲到空无一人的瓦雷金诺去。坑害过他们两人的科马罗夫斯基律师来到瓦雷金诺,骗走了拉拉。斯特列利尼

(完整版)鉴赏诗歌的人物形象练习(及答案)

鉴赏诗歌的形象(人物) 1、阅读诗歌,回答后面的问题 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 【注】带郭,意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。 【答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(要点一)前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(要点二)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。(要点三) 2、阅读白居易的《邯郸冬至夜思家》,说说诗中的主人公是个什么样的人物形象。 邯郸冬至夜思家白居易 邯郸夜里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。 【参考答案】诗中的主人公是一位孤独的游子形象。(要点一)从诗中“逢”、“伴”、“夜深坐”、“说着远行人”等动作和心理描写上可看出,这位游子在佳节之夜客居旅馆、彻夜难眠。(要点二)作者通过这一人物形象表达了自己对家乡、亲人的深切思念之情。(要点三) 3、阅读下面这首词,回答问题。 谒金门冯延巳 风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉骚头斜坠。终日望君君不至,举头闻鹊喜。 【注】:挼,读ruó,“揉搓”之意。 试简析词中主人公的形象。 【参考答案】本词细腻而含蓄的笔墨刻画了一位寂寞难遣、被相思困扰的思妇形象。(要点一)开头景物具有象征意味春风荡漾,吹皱了池水,也吹皱了思妇的心;闲逗鸳鸯、揉搓杏蕊的细节,玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思及孤单寂寞。(要点二)表现了女子思念情人,急盼情人归来的急切心情。(要点三) 4、阅读下面这首诗歌,回答问题 观猎 王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。 全诗塑造了一个什么样的将军形象? 塑造了一个意气风发,踌躇满志的将军形象。颈联写将军返营驰骋之疾速,真有瞬息“千里”之感,与其前面射猎时飒爽英姿相吻合。表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。尾联写将军猎归所见之景。遥遥“回看”向来行猎处之远景,已是“千里暮云平”。写出了将军归后的踌躇满志与从容自得的心境。同时抒发了作者人生志远、意气风发的豪情。(意思对即可) 5、阅读下面这首诗,然后回答问题。 溪居即事崔道融 篱外谁家不系船,春风吹入钓余湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关。 这首诗纯用白描,不做作,不涂饰,朴素自然,平淡疏野,诗人在给我们展现一幅素淡的水乡风景画的同时成功摄取了一个农村儿童的形象,试对该形象加以具体分析。 参考答案: 作者用“疑”、“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地勾画了一个热情纯朴、天真可爱的农村儿童的形象。 6、阅读下面一首诗,回答问题。 题葡萄图(明)徐渭 半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。 【注】徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢,诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于功名。 简要分析诗中的人物形象。 【参考答案】(步骤1)诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。(步骤2)首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄;但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概;三四句以“明珠”为喻,既指画中葡萄也指自己的超人才智。 7、阅读下面一首唐诗,回答问题。 登科后孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄急,一日看尽长安花。 ①试析这首诗塑造的人物形象。 这首诗塑造了一个无比喜悦,得意扬扬的及第抒情主人公形象。(以上为第一步“整体界定”)首联即直抒胸臆,从今昔对比中突出及第后的狂喜之情态,次联更敷以“疾”“看尽”等词,夸张地写出了内心的得意。同时有以“春风”兼喻皇恩之意。(以上为第二步“具体分析”)这一形象的塑造无疑还寄寓了作者对皇恩浩荡的赞颂。(以上为第三步“揭示作用”) 8、阅读下面两首同题诗,说说两位作者所塑造的王昭君形象是否一致,表达出了什么样的感情? 王昭君唐白居易 汉使却回凭寄语,黄金何日赎峨眉。君王若问妾颜色,莫道不如宫里时。 王昭君清刘献廷 汉主曾闻杀画师,画师何足定妍媸。宫中多少如花女,不嫁单于君不知。 【参考答案】: 两诗虽都假托王昭君的口吻来写,通过语言来塑造形象,但所塑造的形象是不一致的。 白诗塑造了一位思念故土的昭君形象。(要点一)“何日”一问,写出归国之心切;“莫道”一词则将其忧虑、哀楚表现的淋漓尽致。(要点二)表达了诗人对王昭君的深深怜惜之情。(要点三)刘诗则塑造了一位愤世的昭君形象。(要点一)“何足”一词既是对画师讥讽,又把矛头指向汉主以貌取人的做法;三、四两句质问汉主,为像自己一样被埋没的宫女鸣了不平。(要点二)诗人通过王昭君这一形象,将批判的矛头直接对准封建王朝的后宫制度。(要点三)

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