比喻拟人修辞训练

考点专题训练示例

品味修辞句的表达效果（重点是比喻、拟人）

【考点名称】

品味修辞句的表达效果（重点是比喻、拟人）

【考点诠释】

修辞是选择最适合表达需要的语言手段来增强语言的感染力和说服力，以提高表达效果的方法。修辞可以修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。

在初中读物或文本中，最常见的是比喻和拟人。比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

拟人是把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对描写事物的感情。【考题例示】

【例1】

我们每个人都生活在“水”中，却对它理解很少，甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄。当人们失去它的时候，方感其可贵；当人们拥有它的时候，却又将其淡忘。可见，在某些事物上，“有”和“无”常常表现出惊人的统一。（节选自2006年上海市中考试题现代文《水的感悟》）

第12题，第②段划线句“水就像人的血液”一句运用了的修辞方法，在文中的作用是

答案详解：这道题的前一空很简单，判别比喻这种修辞是学生较容易把握的。对于它的作用，很多学生恐怕只答出一个，即水像人的血液那样重要。然而本段文字所要表达的意思并非只说水的重要性，更是要突出它的另一个特点，即后文提到的“却不显山露水，更不张扬狂妄”，而这也正是水和血液的内在特点。所以回答比喻句的作用，还是要根据文意来理解，比喻只是一种手段，是为内容和中心服务的。而且，要注意比喻句的邻句，或许隐含着答案。

【例2】

“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”（节选自2007徐汇区初三语文模拟卷现代文《坐在最后一排》）

第16题，请你对画线句作简要析。。

答案详解：赏析一个句子首先要看该句是否用了修辞等手法。划线句是采用拟人化笔法，赋予了花骨朵儿们人的神态和动作；其次赏析句子还要注意居中一些生动的词语，如“聚精会神”、“倾听”把它的意思——形容精神高度集中解释一下，可以看出花骨朵儿们的期待；最后便是要答出拟人句的作用即使句子更为形象生动。所以答案是：该句运用拟人的手法，生动地写出了花儿等待春天的到来（花儿即将开放，渴望春天的到来）

【例3】

2007年徐汇区考前演练现代文《成功就是翻越远方的大山》

18题本文以“成功就是翻越远方的大山”为题的好处是：

答案详解：这道题即是标题好处这一考点，又是考察同学对比喻句的理解。它运用了暗喻的修辞方法，外在的相似点是把成为奥运冠军的过程比作爬高山一样艰辛，内在的相似是指困难就像远方的大山一样横在面前，只有翻越它才能有望成功。题目不仅形象生动地诠释了“我”超越前奥运冠军约翰逊打破记录的艰难过程，更写出了“我”的拼搏精神。品味出了这个比喻句的涵义已经回答出了标题的好处了，然后只要再答出这个标题在文中结构的好处，即是文章的线索。【例4】

又转了一所新学校，这是他上初中以来的第三个学校。第一堂课上了几分钟倦意就来了，他把书竖放着放在课桌上，趴着睡着了。过了一会儿，一声刺耳的鼾声从他书后传了出来。这个声音如一块石子扔进了平静的湖里，课堂里一下子像开了锅。（节选自《说明书》）

题目：品味划线句“

”

答案详解：品味这个句子同样要先看它的手法，这个句子运用了比喻的修辞，把声音比作了石子，把课堂比作锅。根据上文的内容，这是一个调皮捣蛋的学生在课堂上的破坏。它外在相似在于他的刺耳鼾声引起的骚动情状和石子击破湖面、与开水开锅的翻滚的情态；内在相似点是影响很大，从“刺耳”，“平静”和“开了锅”可以看出。这个句子即形象生动地写出了该生的鼾声影响了课堂，

也印证了上文“他”是小事不断总写检查的惹事生非的学生，并为下文老师让“他”写说明书做铺垫。

【例5】

法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能置人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一个思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。（节选自2007奶奶浦东新区初三语文质量测试《人的高贵在于灵魂》）

第12题，“人是一枝有思想的芦苇。”所用的修辞手法是；它的表达作用是什么？

答案详解：前一空填的是比喻，它用的是暗喻的手法，比喻词是“是”，但因为比较多见，学生也能判别出来。这句话所要表达的作用肯定要根据整段话的大意来回答，接着看后面的话语“他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能置人于死地。”便能得出把人比作芦苇的外在相似点是脆弱，但很多考生答到此就结束了答题，很可惜，因为没有再接着读下面的句子，下文的意思发生转折，讲到了“人的高贵却在于他有灵魂生活”，而这正是比喻句中“有思想”的内涵。所以整个比喻句的表达作用是形象地写出了人的生命脆弱，表现了人的灵魂的重要性。

【答题思路、技巧及注意事项】

品味修辞句的表达效果，须知文章之所以使用修辞，是为了叙事、状物、说理更加生动形象，更加通俗易懂。因此，修辞手法的运用只是辅，文章的主旨表达才是主。只有结合语境，才能把握住修辞的作用及效果。任何就修辞论修辞的做法，都是不可取的。然后确认修辞，了解作用。在确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。结合语境，强化主旨，考虑该修辞特点在语境中的表达效果，该修辞对文章中心表达所能发挥的作用。

好的比喻就是一种创造，它包含着智慧、激情和生命的趣味。它不仅使思想变得明晰、亲切、生动、鲜活，而且它本身就构成思想的一部分。作家秦牧说：“美妙的比喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文字。它又像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就有奇特的变化。”诗人艾青说：“比喻的作用,在于使一切无生命的东西活起来，而且赋予思想感情。”

比喻只不过是一种手段，要为内容服务。品味比喻句就是考察同学们阅读文章或语段的一种能力。比喻的基本作用是通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知食物，使表达的内容变得具体形象。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。因此，理解比喻在文中的作用，或者品味比喻句，就要抓住喻体的特点，唤起喻体和本体之间的相似联想。相似点可以是外形的相似，更是感觉上或内在的相似，那叫“神似”，而神似的比喻更让我们感觉有味道，更能突出事物的内在特点。

品味比喻句首先找出两种事物的相似点，先回答形似的东西，形似的比喻让我们感觉形象生动。再要关注事物的内在相似即神似，答出比喻句的内涵，突出

事物的特点，内在的相似有的也可以到文本中找到答案。最后要回答出表达了作者的什么感情，或对中心有什么作用；因为比喻句之所以有这么深刻的含义，不仅在于它的新颖独特，更是因为凝聚着作者的爱憎、情感、感悟和思索的原故。

要注意的是回答比喻修辞要对学生进行表述规范指导，先答相似点，再答蕴涵的思想感情，再答怎样生动形象的。解答比喻作用的题目一般可套用“形象生动地表现了……表达了……”，还要关注比喻手法运用时的相邻语句，能使学生借助这些语句较确切地回答出比喻手法的作用。

拟人句的品味比比喻句更为简单些，既然作者把物当作人来写，必然在其中渗透人的情感。品味拟人句首先看把什么拟人化，赋予它是神态还是动作，或是心理等等；它形象生动地写出了什么内容；然后就是要抓住人的情感，结合上下文具体的语言环境，来把握文中人物或是作者的思想感情。

【考题训练】

A卷

【训练题1】

我坐在她的后车座上，吃着香甜的红薯，第一次觉得，她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。（节选自《看见一片温暖的山坡》）

题目：品味划线句“她的脊背原来是一片最温暖的山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。”

1．把妈妈的脊背比作山坡，形象生动地写出了妈妈给我的温暖，更突出了我对妈妈的依靠，和一副温情的母女图。

答案详解：此时“我”对妈妈的误解消除了，更多的是对妈妈新的认识和“我”内心的惭愧，更是有这样的妈妈而幸福骄傲。所以当“我”像往常一样坐在妈妈的车座后，才会感觉妈妈的脊背像山坡一样温暖，这是外在的相似点；妈妈的用心良苦和妈妈对“我”的爱更是像阳光一样给了“我”温情和依靠，这是内在的更有味道的特点。这样的一个句子作为文章的结尾，更是点明了中心，勾画了一副带着浓浓的温情的母女夜行图。

【训练题2】

前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执地吗？车夫黝黑的后劲上高高绷起一股劲来，头使劲地向前耸；我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的筋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争。（节选自《亲近自己的双腿》）

题目：划线句用了修辞手法，它的表达作用

是：。

2．拟人形象生动地写出了车子上坡的困难，突出了车夫的顽强和我内心的惭愧。

答案详解：从车轮的“尖叫”和“极不情愿”地“扭动”，可以看出作者赋予了车轮人的动作和心态，根据上文的意思，车子正在上坡，而车夫是个独腿的残疾人，所以这些词是突出了车子正在困难地上坡和车夫的顽强；这些正是坐在车上的“我”所见所感的，可以体会到我心里的惭愧，后文也有句子写到“我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执地吗？”，从中可以把握人物的思想感情。

【训练题3】

她卖了多少书？怎么忙过来的？没有人说的清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。（节选自《孩子和书》）

题目：划线句用了修辞手法，它的表达作用

是：。

3．比喻形象生动地写出了她眸子的清明和她的善良和真诚。

答案详解：这个比喻句把她的眸子比作潭水，在句中直接有形似的特点即“清明”，根据全文对“她”这个人物形象的描写，以及本段的情节，作者把她的眸子比作秋日的潭水，更是对她的精神品质的一种赞美，即后面句中写到的“人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”所以“善良和真诚”是神似，亦是人物的品质，表达了作者对她的崇敬。

【训练题4】

我的胃突然抽痛起来，它不体谅我的窘境，偏在这时煽风点火。我再次把手伸过去。其实我不要很多，只要够我吃顿饱饭就可以了。（节选自《口袋里的握手》）

题目：划线句用了修辞手法，它的表达作用

是：。

4．拟人形象生动地写出胃疼得厉害，是因为肚子的饥饿，催进下文“我”再次伸手，突出我想要偷钱的心理。

答案详解：胃疼是因为肚子饥饿，文中人物却赋予了它人的感受和行动，即“不体谅”“煽风点火”，这是和人物“我”当时的心理有关的。我本是已经伸回了手，知道做小偷的可耻，可是胃开始疼起来，它唆使我再次伸手，这样的拟人手法写出了“我”当时想要偷钱的心理。

【训练题5】

我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿。（节选自《麻雀》）题目：请品味划线句“从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前”

5．文中把麻雀比作石头，形象生动地写出了麻雀飞得很快，冲力很大，表现了麻雀的勇敢和伟大的母爱。

答案详解：画线句把麻雀比作石子，再外形上是指大小的相似，更是麻雀扑下来像一颗石子砸下来，这个“形似”形象生动第写出麻雀猛扑下来，速度很快，冲力大，感觉像石头；再根据上下文，此时的麻雀是“扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿。”便可品味出麻雀是把自己当作石头准备和狗作战，把自己当作武器，和狗以死相拼，这是该比喻句的韵味，从而表现了麻雀的勇敢和伟大的母爱。

B卷我妈

鲍尔吉·原野（中）

①我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点回拨两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半。我爸问：“你昨天晚上干啥去啦？”以为她夜不归宿。

②跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶、冲燕麦炒面，回答我爸玄妙的提问：

③“谢大脚到底是不是赵本山的小姨子？””海拉尔叔叔得的是什么病？””立春没有？”

④阿斯汗醒来，提出更多的问题，关于洗澡、书包、鞋带儿等等。我妈应对这一切，用官员的话叫“从容应对”。自兹时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务，从中总结规律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像战场上的女兵一样谛听召唤。

⑤但人老了，动作有些慢，手指也笨，她以勤补拙。我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上。第二天，被奶奶用鹿皮缝好。

⑥“哟！”女儿打量针脚，说：“奶奶，你应该考北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。

⑦就这样，我妈做完计划内的杂役，再寻觅计划外的事务完成之。当我媳妇把带观世音菩萨坠的金项链如勋章般给她戴上，作本命年礼物时，我妈欢喜不安。⑧我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，她还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山呀、江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。

⑨正月初六，我们从内蒙返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时我姐夫的鞋也不见了。

⑩“姥姥把你鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。

⑾“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。

⑿我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”

⒀我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事儿，我妈迅捷连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。

⒁春节前，牧区的哥哥朝克巴特尔、姐姐阿拉它塔娜和妹妹哈萨塔娜每人肩上扛着羊，给我妈过本命年。他们请婶子上坐，献上礼物（不是羊，是缎子被面、红糖、毛衣和钞票），跪拜。阿拉它塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。

如果大雁还在的话

小雁才感到幸福

如果父母还在的话

儿女才感到幸福……

⒂这首歌很长，回环往复。跪地行礼的人都五十多岁了，满面风霜。我妈扭过脸，泪水难禁。他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛，把四面八方的亲戚串联到一起，共同吸吮网上的露水。

⒃我妈对我说：“其实我最喜欢的事儿是看小说，就是没时间。”

⒄时间，成了一个七十岁老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃饭、不怎么睡觉，她把自己的心分成很多份给了别人，私享的一念是读书。我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指沾唾沫掀书页。她说这声音好听。

⒅家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。（选自2007年5月4日《文汇报》）

【训练题1】

题目：第④段画线句，作者把妈妈比作战场上的女兵，你认为恰当吗？为什么？

【训练题2】

题目：文中第⑧短写到“好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山呀、江河什么的。”作者为什么要把妈妈比作蚂蚁，它的表达作用是什么？

【训练题3】

题目：文中第⒀段画线句用了修辞手法，请说说它的含义：

【训练题4】

题目：第⒂段画线句把妈妈比作蜘蛛，它在文中的作用是：

【训练题5】

题目：请品味文末“家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。”

B卷答案

1．恰当作者把妈妈比作女兵，写出我妈为家人服务乐此不疲，突出我妈不衰老，体质好，为家人服务得高效。表达了作者对妈妈的感激和敬佩。

答案详解：文中写到妈妈从早开始为家里的每个人服务，“我妈应对这一切，用官员的话叫“从容应对”。自兹时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务”所以作者才会把妈妈比作女兵，她们外在的相似点是妈妈像女兵一样精神十足，（神采奕奕），（谛听召唤），写出我妈为家人服务乐此不疲，随时听从指挥找任务的特点。而且文中提到妈妈的服务“从中总结规律，逐步完美。”可以品味出她们内在的相似是“我妈”像女兵那样服务得“训练有素”和高效，（出色完成任务），突出我妈不衰老，体质好，为家人服务。作者把72岁的妈妈比作女兵，表达了他对妈妈的感激和敬佩。

2．作者把妈妈比作蚂蚁，形象生动第写出妈妈的忙碌，突出她的勤劳，表达了作者对妈妈的赞扬。

答案详解：把人物比作什么，不仅要优美新颖，更是要为表达的中心内容服务。在该段中，作者把妈妈比作蚂蚁，是因为妈妈和蚂蚁一样有“没时间抬头看天”、“忙””辛苦”这些外在特点；蚂蚁是一种勤劳的动物，这里作者也是想要突出妈妈的勤劳，这也正是她们的内在特点。表达了作者对妈妈的赞扬。

3．比喻作者把妈妈比作鸟，形象地写出妈妈不辞辛苦地为孩子服务，突出妈妈无微不至的关爱，和体贴入微，无私奉献的精神。表达了作者对妈妈的感激。

答案详解：这个比喻句是作者根据上文妈妈来不及换鞋，去为孩子卖水这个事件联想到的。卖水只是意见小事，可是妈妈这样的小事也要力所能及地为子女去做。作者才会把妈妈比作鸟，外在的相似就是妈妈像一只哺育小鸟的大鸟，不论远近，不辞辛苦地为孩子服务，把好吃的带回给自己的儿女。妈妈这样做就源

于她把所有的爱都献给孩子，甘愿为孩子做一切小事，无微不至的关爱，体贴入微，无私奉献的精神。表达了作者对妈妈的感激。

4．作者把妈妈比作蜘蛛，形象地写出妈妈妈妈像蜘蛛一样，在织亲情的网，捕获亲情；体现了妈妈在亲情中的核心作用；表达了作者对妈妈的敬佩答案详解：这是个比较特殊的比喻，蜘蛛在我们眼里不是一个良好的形象，作者把妈妈比作蜘蛛必然有他的理由和感情。由上文堂哥堂姐们给妈妈过本命年这个事件得知，妈妈不仅对自己的家人服务周到，无私奉献，对家族中的人也是如此。所以妈妈和蜘蛛外在的特点都是在结网，蜘蛛一直在结自己的网，既是捕食也是安生。妈妈像蜘蛛一样，在织亲情的网，捕获亲情，串联四方亲戚。再去领悟品味内在的相似，便是妈妈用自己的力量照顾抚育四方亲戚，给予他们甘露，是一种家族的母性，也体现了妈妈在亲情中的核心作用。作者正是用形象的比喻来赞扬了母亲的伟大，表达了他对妈妈的敬佩。

5．这个句子用了比喻的手法，把家比作碗，把妈妈比作清水。形象地写出妈妈的爱像水一样清纯珍贵，又突出妈妈是家的内涵，母爱常在但不求回报，表达了作者对妈妈的感激和爱戴。

答案详解：这是本文最后的句子，它起到点明中心的作用，更是用这个比喻高度概括妈妈的形象。首先作者先把家比作碗，再连比把妈妈比作碗里的清水。首先外在的相似是：妈妈的爱像清水那样纯净，清澈，碗是外在，水是内涵；家是框架，妈妈是家的内涵。再结合全文对妈妈的形象和品质的描写，便能品味出内在的神似：妈妈的母爱是家的代名词和源泉，爱平常看不到，但全蕴藏在一言一行的细节中。没有水，碗失去它的意义，没有妈妈，家便没有意义。母爱经常享受到，但因为它不求回报，所以常常被忽略。这个比喻句总体高度概括了妈妈的意义和价值，赞美了母爱并突出表达了作者对妈妈的感激和爱戴。