估算题近似处理技巧

　第23卷总第244期物　理　教　学　探　讨Vol.23　No.244 2005年第5期(下半月)Journal　of　Physics　Teaching(X)　05.2005　.33.

估算题近似处理技巧

赵仕文

广元广元中学,四川省广元市628017

估算题,在新编的高中物理教材中占有一定

数量,在近几年的高考试题中也频频出现。由于

这类题目文字简洁,已知条件少,待求量与已知

量之间联系不明显,往往使学生束手无策,因此,

在教学过程中,培养学生的估算能力,使他们掌

握一定的估算技巧,就显得尤为重要。

1　物理模型的近似处理

例1　已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3,水

的摩尔质量M=1.8×10-2kg/mo l,试估算一个水

分子的线度有多大?

解析　V

ρ=

1.8×10-2

1.0×103

m3/mol

=1.8×10-5m3/mol

(1)建立水分子的球体模型,则有

1 6πd3=

N A

水分子直径:

d=3

6V0

πN

6×1.8×10-5

3.14×6.0×1023

=3.9×10-10m

(2)建立水分子的立方体模型,则有

a3=V0 N A

水分子直径:

a=3

N A

1.8×10-5

6.0×1023

=3.1×10-10m

小结　不论把分子看作球体,还是立方体,都只是一种简化的模型,是一种近似处理的方法,由于建立的模型不同,得出的结果稍有不同,但数量级都是10-10m。一般在估算固体或液体分子线度或分子距离时采用球体模型,在估算气体分子间的距离是采用立方体模型。

2　物理过程的近似处理

例2　一质量为60kg的短跑运动员,起跑时在1

s的时间内冲出1m远到达A点,试估算他在A点的动能为多少?

解析　起跑时在1

6s的时间内可近似认为是

匀加速运动,则有:s=1

v A t

运动员到达A点的速度v

=12m/s

运动员到达A点的功能:

E k=

×60×122J=4.32×103J

小结　有些物体的运动过程比较复杂,往往

使我们不容易找到求解问题的办法和规律,如果

对这样的物理过程进行大胆又不失合理的近似

处理,使物体的运动过程变为我们熟知而又简单

的物理过程,这对我们快速的估算十分有利。

3　物理量的近似处理

例3　估算常温、常压下教室内空气分子的

平均间距是多少?(结果保留一位有效数字)

解析　设教室的容积为V,在标准状况下占

有的体积为V

,则有PV/T=P0V0/T0 ①

其中取T

=273K

T=T0+t=273+27=300K

将每个分子占据的空间视为正方体,则有

22.4×10-3

N A d3 ②

其中取N

=6.0×1023mol-1

由①②得d=

22.4×10-3V

V0N A

22.4×10-3×300

273×6.0×1023

=3.5×10-9m

小结　题目中给出了“常温常压”这一模糊

性概念,“常温”一般指20℃左右的温度,在估算

时为了便于计算,可取27℃。由于只要求保留一

位有效数字,取N

=6.0×1023mo l-1已足够。正

因为对这些物理量作了近似而合理的取值,使我

们的估算大为简化。

4　计算过程中数字的近似处理

例4　已知地球半径为R=6.4×106m,又知

月球绕地球看作匀速圆周运动,则可估算出月球

到地心的距离约为m。(结果保留一位

数字)

解析　设月球到地心的距离为r,地球和月

Vol.23　No.244物　理　教　学　探　讨第23卷总第244期(X)　05.2005　.34.Journal　of　Physics　Teaching2005年第5期(下半月)

“电磁感应”习题类型及其研究方法

熊光哲

乐安第二中学,江西省乐安市344300

1　正确理解楞次定律

楞次定律的内容是:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的原磁通量的变化。其核心是“阻碍”两字。

(1)阻碍原磁通量的变化:增异减同

例1　在水面上有一固定

的U形金属框架,框架上置一

金属杆ab,如图1所示。纸面即

水平面,在垂直于纸面方向上

有一匀强磁强,则

A.若磁场方向垂直纸面

向外并增强时,杆ab将向右移动

B.若磁场方向垂直纸面向外并减小时,杆ab 将向右移动

C.若磁场方向垂直纸面向里并增强时,杆ab 将向右移动

D.若磁场方向垂直纸面向里并减小时,杆ab 将向右移动

析与解　若磁场方向垂直纸面向外并增强时,根据“增异减同”,则杆ab只有向左运动,以减小面积来减小磁通量的增强,则A错。用以上方法可判定本题应选BD。

(2)阻碍闭合异体和磁场间的相互运动:来拒去留

例2　如图2所示,在O点

悬挂一轻质导线环,将一条形

磁铁沿导线环轴线方向突然向

环内插入,则导线环的运动情

况是

A.不动

B.向右摆动

C.向左摆动

D.因磁铁的极性未知,无法确定

析与解　不管是哪个磁极插入,都是由于相对运动导致环中产生感应电流,而感应电流的效果总是阻碍相对运动,来拒去留。故线环受到推斥而向右运动,选B。

(3)阻碍原电流的变化:增异减同

例3　如图3所示,当变阻器滑动片P向右滑动时,线圈L中感应电动势方向是

球的质量分别为M和m,月球绕地球运动的周期为T=28天=2.4×106s

由万有引力定律和牛顿定律有:

G M m r2=m(

2π

)2r ①

g=G M

②

由①②两式得

r3=gR2T2/(4π2)=10×(6.4×106)2×(2.4×106)2/(4×3.142)

上式一步步算下去是很复杂的,可作适当的近似处理。

取3.142≈10

6.42=(3.2×2)2=3.22×22

取3.22≈10,6.42≈10×4=40

r3≈2.42×1025=24×2.4×1024

=43×0.9×1024

r=0.9×4×108≈4×108m

小结　这道高考题当年得分率极低,一个重要原因是数字计算很麻烦。在估算过程中,需进行多个量的乘、除、平方、开三次方运算,计算十分复杂。如果作了上述恰当的,又较为合理的数字近似处理,则可避免冗长繁杂的数字运算而快捷地得到正确答案。

综上所见,学生要解答好这类问题,除了应具备扎实的基础知识外,还必须掌握一定的近似处理技巧,以便把握主要因素和问题的本质。这也是当前素质教育中,学生必备的科学素养。在物理教学中,我们必须加强这方面的训练。

补写句子答题技巧

补写句子答题技巧（学生）一、题目特点 1、要求：根据材料内容？补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。 2、来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。 3、关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）。 4、规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 5、固定：来源于文本？引领、总结、衔接综合运用，答案相对固定。二、答题步骤 1?阅读语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。 2.推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3.检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。三、推断技巧（一）根据句子位置推断抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用也”关联词承接上文，或用可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。 1.从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ①__________________________ ，他将游客引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当游客对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ②________________________________ ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在?游客?勺思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一点，即收到③（诗句） ______________________________ 的奇效。（二）根据合理顺序推断

语文高考题型技巧：语意连贯题的十大解题技巧!

语文高考题型技巧：语意连贯题的十大解题技巧！题型简介 “语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_______，_______，_______， _______，_______，_______。 ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 ③使粮食产量不断攀升 ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上世纪末突破5亿吨大关 A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②① 【解析】第一步，语境分析。前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。这样解题的思路就基本明确了。第二步，备选语句的语意分析。①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。 ①句侧重从产量上表示“历史性转变”。②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。这两句都是总括。到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。③句出现了“粮食产量”这样的对象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。④句表示中国重视粮食安全的战略。⑤句

表示中国的具体政策和措施。⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。第三步，分析关键词。⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。由此确定，④在前⑤在后。同时也可以确定，③句应该直承⑤句。最后讨论①②两句的安排。在第二步的分析中，已分别分析其语意，进一步体会可以发现，①句的总结是直接针对“粮食产量”攀升的情况的，而②句的总结是在①句的基础上的进一步拓展，所以①句直承⑥句，②句排在最后。因此，答案为：B。【样题2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）紫禁城位于北京的中心，_______。什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。 ①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山， ③还可以看到附近的鼓楼。 ④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣， ⑤由景山可以看到北京的中轴， ⑥山上共有五座亭台，【解析】第一步，语境分析。前语境介绍的对象是“紫禁城”，后语境是说明“什刹海位于紫禁城的西北面”，结合备选语句，可知这段说明性文字。第二步，备选语句分析。横线前的一句话是“位于北京的中心”，根据勾前的原则，

2020-2021高考语文综合题专题复习【图文转换】专题解析含详细答案

一、高中图文转换专题训练 1．下面是成人高考报名的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求:内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。【答案】网上报名完成后，到现场刷二代身份证打印信息进行核对，9月9日至13日确认信息是否正确，错误的要修改，然后验证是否符合报名条件，不符合的要进行人工学历认证或医学资格认证，合乎条件者现场确认，结束程序。【解析】【分析】此题考核分析流程图的能力，注意流程的主线，在确保主流程的基础上重点注意特殊情况，如此题的“信息不正确”“不符合报名条件的处理”。故答案为：网上报名完成后，到现场刷二代身份证打印信息进行核对， 9月9日至13日确认信息是否正确，错误的要修改，然后验证是否符合报名条件，不符合的要进行人工学历认证或医学资格认证，合乎条件者现场确认，结束程序。【点评】本题考查学生图文转换的能力。本题是示意图的转换。根据图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。 2．研究大国经济发展时，常会用到“大国内生能力”这个术语。根据下面的图示，给其下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45个字。

大国内生能力是________ 【答案】大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。【解析】【分析】回答本题，首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”；然后根据图表的内容确定概念的特征：人口众多的市场优势可以拉动经济增长，物资丰富的资源优势可以推动经济增长；最后整合成单句，就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。本题最终可整合成：大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。故答案为：大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。【点评】该题考查图文转换的能力。完成这类题目，首先要理清内在联系，重点把握事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。接着明确答题要求，关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。最后精心组织语言，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。 3．阅读下面的漫画，按要求答题。（1）简要说明这幅漫画的内容。（不超过20字）（2）针对这幅漫画写一则短评。（要求语言简明、连贯）（不超过100字）【答案】（1）一群小学生提前放学，急盼家长来接。（2）孩子从小习惯于依赖父母，甚至衣来伸手，饭来张口，这不利于孩子的成长；自己能做到的事自己做，从小刻苦锻炼，将来方可成有用之才。作为父母，对孩子不可娇惯和溺爱，应培养孩子吃苦的精神、独立的人格。只有这样，孩子将来才会有所担当，有所作为。【解析】【分析】（1）要求答出画面的内容。从图上看是一群小学生，从他们的语言中，可知他们提前放学了，关键是他们等家长来接，并且表现的很急切。（2）根据画面内容写短评。从第一题中可体会到绘画的观点倾向。这么多孩子等家长来

语句衔接题答题技巧.docx

语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________ ，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C. 生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。 A、B 主语是“强者”， C 主语的“生活”，只有 D 主语才是“命运”。二、看前后是否照应例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。

A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。例3；与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、 C 两项。而 D 项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有 A 项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。三、看句式是否整齐

图文转换题答题技巧

如何做好图文转换题？图文转换题是近年来高考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循。整体的解题思路，即：读—思—写 1.读：画面组成要素。 2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。 3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。图表类题解答提示： 1.看清题目要求。 2.注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。 3.注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。 4.答题步骤第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论。注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。徽标类题答题技巧： 1.认真审题，整体看图。 2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。 3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。 4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。漫画类题得分要点： 1.细察漫画，抓住矛盾看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处 2.分析细节，揣摩夸张之处的寓意。 3.注意提示，抓住关键。 4.联系现实，展开想象，揣摩画外音看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。 5.答题格式第一步，概括说明画面：画面上有……（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）第二步，揭示寓意：漫画讽刺了（揭露/表现）了……,警示了……，歌颂（赞扬）了…… 掌握了这些答题技巧，加上平时注意凝练语言，多练笔，就能轻松搞定图文转换题。

补写句子答题技巧(精心打造)

补写句子答题技巧一、题目特点 1、要求：?根据材料内容?补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。 2、来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。 3、关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）。 4、规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。 5、固定：?来源于文本??引领、总结、衔接?这两层意思综合起来，答案相对固定。二、答题步骤 1．阅读拿到题目先阅读，把握语脉，理清层次和前后逻辑 (如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2．推断一是据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。三、推断技巧（一）根据句子位置推断抓住句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。 1.从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将?游客?引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当?游客?对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在?游客?的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一?点?，即收到③（诗句）的奇效。【答案】①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村【解析】①是过渡句，有承上启下的作用。②是过渡句，语义转折。③总结句表结果，需要结合上文语境和含义来表达。（二）根据合理顺序推断一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。 2.前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是①________ ____;一种是②______ __________。【答案】①现实(写实)的，是对某物的气味进行描写；②虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写【解析】从逻辑关系角度来看，是具体到概括（分—总）的顺序。从对应来看，先说《静静的顿河》中的气味，然后再说《喧哗与骚动》中的气味;而根据句中的提示?其实寒冷是没有气味的?可推知这是指虚构的气味，据此推断前面所说是现实的气味。（三）根据提示语（标志语）推断有些语言（词语）对补写的语句进行暗示。 3.一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。③，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固

中考专题图文转换题答题技巧

了解图文转换题型 1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。 2、图文转换的类型: （1）从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题。 ②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。（2）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。②对图表信息推断总结。 2应考方法盘点漫画类 1、漫画的构成元素注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 2、漫画题答题要点 a.细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析） b.分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图） c.注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）

3、一般命题形式 a.画面描述； b.揭示寓意； c.拟写标题； d.编拟公益广告。 4、解题指导（1）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）（2）解题方法与步骤： a、观察：对象--细节--关系 b、思维：由果推因，由表及里，由画面到生活 c、表达：看清要求，准确表达 5、解答此类试题容易出现的问题是： a．描述画面时观察不准，从而不能准确地概括漫画有关内容等。 b．概括寓意、说明启示时就事论事，不能上升到道德、哲理、人性等层面阐述事理。例:画面描述

解题思路：观察、读懂漫画是正解解题的前提。对象：四只小狗细节：上图中第四只小狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是一只盲狗。第一只狗戴着望远镜，前三只都抬头看天不看地。下面杂乱的脚印到窖井前消失，盲狗绕过了窖井。想象：长着好眼睛的狗都落到窖井里关系：对比答题关键：1、顺序；2、描述性语言【答案】对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。

2020-2021高考语文综合题专题复习【图文转换】专题解析附答案

一、高中图文转换专题训练 1．阅读下面这则材料，请根据材料内容，将思维框架图中的五处空缺补充完整，每处不超过10个字。 “智能+”的提出比“互联网+”更进一步，体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期，提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础，通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通，可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外，它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是，要想推进它的产学研用结合，在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。【答案】①提出的背景；②战略意义；③推动制造业转型；④培育新的高技术产业； ⑤突破核心技术【解析】【分析】本题注意叙述的顺序，概念间发生关系的方式。首先明确说明的对象是智能+，接着结合材料可知接下来从提出背景、战略意义，需解决的问题三个方面来阐述。所以①处填“提出的背景”，②填战略意义；③④处是战略意义的具体化，从“可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外，它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。”可知③处应为“推动制造业的数字化、网络化和智能化转型”，又由于字数限制，所以概括为“推动制造业转型”即可；④处填“培育新的高技术产业”即可。⑤处是需解决的问题的具体化，结合最后依据可知是“突破核心技术”。故答案为：①提出的背景；②战略意义；③推动制造业转型；④培育新的高技术产业； ⑤突破核心技术【点评】本题考查学生压缩语段的能力。解答需要先找出关键句，然后提炼关键词。找关键词首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括；最后填入即可。依据语段意思，依次填入的是：提出的背景；推动制造业转型；突破核心技术。 2．研究大国经济发展时，常会用到“大国内生能力”这个术语。根据下面的图示，给其下一

中考语文语句衔接题解题策略和技巧

中考语文语句衔接题答题策略和技巧 2019.5 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。二、看陈述对象是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。

D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。是否保持话题一致例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲：a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。乙：a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b 整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。三、看前后是否照应例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。

语文图文转换题答题技巧+专项练习含答案

高考语文图文转换题答题技巧图文转换题是近年来高考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循。整体的解题思路，即：读—思—写 1.读：画面组成要素。 2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。 3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。图表类题解答提示： 1.看清题目要求。 2.注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。 3.注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。 4.答题步骤第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论。注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。徽标类题答题技巧： 1.认真审题，整体看图。 2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。 3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。 4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。漫画类题得分要点： 1.细察漫画，抓住矛盾看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处 2.分析细节，揣摩夸张之处的寓意。 3.注意提示，抓住关键。 4.联系现实，展开想象，揣摩画外音看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。 5.答题格式第一步，概括说明画面：画面上有……（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）第二步，揭示寓意：漫画讽刺了（揭露/表现）了……,警示了……，歌颂（赞扬）了…… 掌握了这些答题技巧，加上平时注意凝练语言，多练笔，就能轻松搞定图文转换题。

中考语句衔接题答题技巧

初2012级晚自习资料语言实际应用——语句衔接题姓名语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，____，收获也最多。（） A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 2、看陈述对象或话题是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。根据表达需要填入横线上恰当的一句是：（）沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。二、看前后是否照应 1、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 2、看语序是否一致。与下面的话衔接最顺当的一句是（）生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。三、看句式是否整齐 1、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是() 少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语…… A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 2、看句式结构是否一致：衔接自然的句子从形式上要求与上下文句式结构一致，使文气贯通。如： 1、从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一句是：（）学习知识要一点一滴，善于积累，，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、细小的石子虽不现眼，却能铺千里路。 B、能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。 C、不现眼的细小的石子，却能铺出千里路。

中考语句衔接题答题技巧

中考语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， _________，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。二、看陈述对象是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。 1、是否保持话题一致例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲；a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b 整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。二、看前后是否照应例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。

人教版中考语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及答案

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子 1．语文实践活动。 ①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。 ②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像________________，_____________________。” ③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。” ④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。” ⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！” （1）根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（3）第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。上联：保护扬城运河下联：________ 【答案】（1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。（2）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的

2014年高考语文语句衔接题解题技巧

2014年高考语文语句衔接题解题技巧基础试题 2014-02-10 0946 2014年高考语文语句衔接题解题技巧邯郸常宝泉句子衔接题是考点“语言的简明、连贯、得体”一种考查形式，是近几年高考出现频率比较高的题型之一，常以选择题的形式出现，赋分3分。【真题感悟】 4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（高考2013·大纲卷）岳麓书院已有一千多年的历史，____，____，____，____，____，____，特别是各处悬

挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤ 【思路点拨】答案：C。六个空的标点符号都是逗号，主语应与上文一致，应把主语置于开头，只有③主语是“它”，应把③放在开头，排除A、B 项。①有“中轴”，④有“中轴线”,⑥也有“中轴线”，④⑥应连在一起，④在前，⑥在后，①应在④之前，答案也能选出来。另一种思路，从首句看，这一语段的话题是介绍岳麓书院。首句先介绍了其悠久的历史，那么接下来，自然就是介绍书院功能的句子，非③莫属；再接下来，就要介绍书院的总体格局，只能由①担当；接着是介绍书院的具体建筑，先说主体，就轮到④；接着由主体到部分，专说讲堂、斋舍，轮到⑥；再做一些整体概述，由⑤担当；最后说整个书院给人的感受，由②完成，至此答案就顺理成章的选出来了。【技巧点拨】做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。具体说来可从以下几个方面来考虑。第一，抓中心。一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。第二，抓思路。从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、折、因果、总分等逻辑关系。理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。第三，抓暗示。可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。依据划线前面的文字的暗示，可以确定第一空的句子，还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。比如，划线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。第四，抓标志。可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。语言标志常常表现为：1．关联词语的呼应。或并列，或折，或条件，或假设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。

语句排序衔接答题技巧

语句排序及其答题技巧第一节语句排序概述语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个）打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。这是2008年国考试卷中出现的一种新的试题题型。2010年山东等十三省联考也用了这种题型。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了考生的语感，实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。尽管这种题型属于一种新的试题，但是有可能成为一种考查的趋势，并取代语句衔接题，体现在今后的国考及地方省市公务员考试中，考生一定要引起足够的重视！语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。其实，命题这是在近几年考试试题题类型中，创新了一种考查微观联句成篇的写作能力的试题。由于这种纯微观角度的考查，就像做细节推断题一样，比较花费时间。因此，在短时间内理清句子间的逻辑关系，就变得非常困难，也就增加了做题的难度。从命题的基本形式看，语句排序型试题可分语境类和非语境类两种。语境类试题在题干语句中设置了语言环境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境协调的考查。这类试题又包括有具体上下文的直接设置语境题和按特定要求调整语序的间接设置语境题两小类。非语境类试题的题干语句没有设置语言环境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行。语句排序型试题题设的提问方式一般是“将以下6个（或5个）句子重新排列组合??排列组合最连贯的是”或者“依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是”等等。例如：将以下6个句子重新排列组合： ①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。 ②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐? ③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。 ④甚至揣度自己也未见得容易多少。 ⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。 ⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。排列组合最连贯的是：ａ．③⑥⑤②④①ｂ．⑤①⑥③②④ ｃ．①⑥③⑤②④ｄ．②④⑥③⑤① 【解析】d。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在举例子。前边必定要有观点。⑥举例说明的是自己尽力回忆从前写作的心境，但是非常困难，不能完全准确再现。我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动，③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，故选d。第二节语句排序型试题的答题步骤

图文转换答题技巧

2016届高三语文语言运用复习——图文转换一、表文转换 1．读懂图表:(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、项目、数据变化特点)。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项(如：最高最低数据)。(3)注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的“注”等。 2．明确要求:(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞及字数要求。3．组织答案:(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)概括时不得遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病。【常见题型答题技巧】 1.直接概述图表信息题 ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。（调查对象+ 概括主要数据的变化。）２、从该图中得出什么观点或结论题。方法：图表→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 ①注重整体阅读②重视数据变化③注意图表细节④分析得出结论、观点⑤简要归纳概括。二、练习 1、阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 2．请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。 (书写答案不要出现数字)

在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A__________________________________________。个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B__________________________________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C________________________________________________ 二、漫画【规律方法】图文转换答题“六看”（1 ）看标题洞察整幅漫画的主题。（2）看画面每一细节提示漫画寓意。（3）看画注思考其中所包含观点。（4）看夸张处揣摩漫画弦外之音。（5）看漫画所指向的现实。（6）透过现象看本质，联系现实解寓意。【解题思路】：“四看一联系”：一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）；二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等；三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实【常见题型答题技巧】 1、说明(描述)画面内容题 ①仔细观察整体画面（描述要全面）:仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 ②客观描述画面（说明性的文字）：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 ①注意说明的顺序◇在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

估算题近似处理技巧

补写句子答题技巧

语文高考题型技巧：语意连贯题的十大解题技巧!

2020-2021高考语文综合题专题复习【图文转换】专题解析含详细答案

语句衔接题答题技巧.docx

图文转换题答题技巧

补写句子答题技巧(精心打造)

中考专题图文转换题答题技巧

2020-2021高考语文综合题专题复习【图文转换】专题解析附答案

中考语文语句衔接题解题策略和技巧

语文图文转换题答题技巧+专项练习含答案

中考语句衔接题答题技巧

中考语句衔接题答题技巧

人教版中考语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及答案

2014年高考语文语句衔接题解题技巧

语句排序衔接答题技巧

图文转换答题技巧

最新语句连贯、衔接的解题技巧及练习题