外研社新标准《英语》七年级上册Module2Unit1说课稿

外研社新标准《英语》七年级上册Module 2 Unit 1

I can speak English.

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我说课的内容为外研版初中一年级英语上册第二模块第一单元。

一、说教材

1.教学内容

本节课的教学内容是第六模块的第二节课，需要一课时完成。本模块以奥运会为背景，为学生所熟悉，结合学校体育活动的开展及中国2008年奥运会的准备，便于开展课堂活动。本单元的话题为市民为2008年奥运会做准备学英语，语言学习和技能训练渗透在这些话题的讨论之中，结构设计有利于学生思维能力的培养。引导学生认识并掌握用副词及副词的比较级来表达观点，同时培养学生养成爱好体育运动的好习惯。

2.教材地位

本课同样是Unit1知识的延伸，具有承上启下的作用。本节课学习副词的应用是整节课的重点，对今后的学习有重要作用。根据《课程标准》的教学理念、教材特点以及初一年级学生的实际情况，本课的教学目标确立为：

3.知识目标

⑴能够掌握的单词：neighbourhood, committee, arrive, late, back, however, slowly, loudly, clearly, visitor, need, quickly, well, badly, carelessly, better, hard, cassette, player, vocabulary, carefully, quietly, continue, until

（2）能够掌握的短语：前往某地：leave for ;到达这儿：arrive / get there; 在 ...前面：in front of ; 超过，多余：more than; 许多游客：lots of visitors;讲英语：speak English;带领某人参观某地：take sb. Around...;努力学习：workd hard;观光，游览：do some sightseeing

⑶掌握语法：副词的用法

4.能力目标

1）训练学生的阅读能力技巧

2）发展学生的对外交流能力

5.情感目标

体验奥运会在中国的成功举办的喜悦，培养学生的爱国情操，同时在交流与合作的过程中，体验成功的喜悦，建立自信心。

二、说教法

1.为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用了情景法、直接教学法、任务型教学法相结合。引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

2.开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。

3.兴趣是最好的老师。才走出小学校园的学生大部分抽象思维能力较低，形象思维能力强，热情高但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而在乎他人的评价。所以要特别注意教学方法的灵活性和评价的技巧性。

三、说学法

在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动，交流的活动中建立自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。

四、说教学过程

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认知状况及本课教材的特点，我安排了导入设计，新课呈现，巩固操练，拓展延伸，课堂小结和课后作业等步骤进行教学设计。

1.导入设计

⑴师生问候。师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂氛围，为接下来的课堂营造了浓厚的氛围。并复习上节课的内容，我采用听写句子的方式来检查复习情况。在复习旧知识的基础上为新课的学习起到一个承上启下的作用。

⑵热身是课堂教学重要的形式之一。我设置了导入环节，与学生们讨论奥运会体育项目，激起学生对奥运知识背景的兴趣，其主要目的是和学生分享运动所带来的欢乐瞬间，使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。

2.新课呈现

⑴首先，词汇教学。我将运用图片直观教学本节课的新单词，反复教读，并把单词的意思融入真实的句子中，让学生动起来，在动脑，动口的英语学习中掌握单词。

⑵其次，课文教学。要求学生独立地对课文进行快速阅读和细节阅读，并完成活动2部分练习。培养学生独立自主的学习能力。

（3）最后，学习课文语言点。教师阐述文章大意，清晰地呈现短语，词组及语法点。

3.巩固操练

（1）读一读，磁带是最好的老师，让学生跟着朗读课文，正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础，因此教师要有意识地培养学生的语言模仿能力。

（2）完成活动4练习，活动4练习是活动2的进一步巩固，同时也是巩固了课文内容。

（3）完成活动3练习，找出单词对相反的意思并阅读这几组副词。演一演，

分角色扮演人物演一演录音对话，教师要鼓励学生进行大胆的表演。教师要充分引导学生发挥学习的积极性，在教学过程中注重培养学生听、说、认读的能力，让学生懂得仔细倾听和认真思考在英语学习中的必要性，并且通过师生、学生之间的大量语言交流，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐，从而获得成功感。

4.拓展延伸

学生分小组合作做调查。四人一组讨论：我们应该怎样学英语？并问一些

小组谈论他们的报告。

5.课堂小结

⑴本堂课所教授的四会词组是leave for ；arrive / get there；in front of ；more than；lots of visitors；speak English；take sb. Around...；work hard；do some sightseeing.

（2）所要掌握的副词是slowly, loudly, clearly, quickly, well, badly, carelessly, better, hard, carefully, quietly.

⑶重点掌握句子结构：It’s difficult to do …”

6、课后作业

⑴阅读本单元课文3遍，复习这节课的词汇、单词用法和句子结构。

⑵Copy each word 5times.

五、板书设计