流量计实验
中国石油大学（华东）工程流体力学实验报告
实验日期：2015.10.28成绩：
班级：能动1404学号：1406030428姓名：曲鹏教师：张洋洋
同组者：刘文康陈琳彭翔
实验三、流量计实验
一、实验目的（填空）
1．掌握孔板、文丘利节流式流量计的工作原理及用途；
2．测定孔板流量计的流量系数 ，绘制流量计的校正曲线；
3．了解两用式压差计的结构及工作原理，掌握其使用方法。
二、实验装置
1、在图1-3-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称：
本实验采用管流综合实验装置。管流综合实验装置包括六根实验管路、电磁流量计、文丘利流量计、孔板流量计，其结构如图1-3-1示。
F1——文丘利流量；F2——孔板流量计；F3——电磁流量计；C——量水箱；V——阀门；K——局部阻力实验管路
图1-3-1 管流综合实验装置流程图
说明：本实验装置可以做流量计、沿程阻力、局部阻力、流动状态、串并联等多种管流实验。其中V8为局部阻力实验专用阀门，V10为排气阀。除V10外，其它阀门用于调节流量。
另外，做管流实验还用到汞-水压差计（见附录A ）。
三、实验原理 1．文丘利流量计
文丘利管是一种常用的量测有压管道 流量 的装置，见图1-3-2属压差式流量计。它包括收缩段、喉道和扩散段三部分，安装在需要测定流量的管道上。在收缩段进口断面1-1和喉道断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的 测压管水头
差 ，就可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。
2．孔板流量计
如图1-3-3，在管道上设置孔板，在流动未经孔板收缩的上游断面1-1和经孔板收缩的下游断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的 测压管水头差 ，可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。孔板流量计也属压差式流量计，其特点是结构简单。
图1-3-2 文丘利流量计示意图 图1-3-3 孔板流量计示意图
3．理论流量
水流从1-1断面到达2-2断面，由于过水断面的收缩，流速增大，根据恒定总流能量方程，若不考虑 水头损失 ，速度水头的增加等于测压管水头的减小（即比压计液面高差
h ?），因此，通过量测到的h ?建立了两断面平均流速v 1和v 2之间的一个关系：
22
1
2
22
111212()()=
22p p v v h h h z z g
g
ααγ
γ
?=-=+
-+
-
如果假设动能修正系数1210.αα==，则最终得到理论流量为：
Q μ=
=理
式中
K =
μ=
，A 为孔板锐孔断面面积。
4．流量系数
（1）流量计流过实际液体时，由于两断面测压管水头差中还包括了因 粘性切应力 造成的水头损失，流量应修正为：
Q α=实其中 1.0α<，称为流量计的流量系数。
（2）流量系数除了反映粘性的影响外，还包括了在推导理论流量时将断面 动能修正系
数 1α、2α近似取为1.0带来的误差。
（3）流量系数还体现了缓变流假设是否得到了严格的满足这个因素。对于文丘利流量
计，下游断面设置在喉道，可以说缓变流假设得到了严格的满足。而对于孔板流量计 ，因下游的收缩断面位置随流量而变，而下游的量测断面位置是固定不变的，所以缓变流假设往往得不到严格的满足。
（4）对于某确定的流量计，流量系数取决于流动的 雷诺数 ，但当雷诺数较大（流速较高）时，流量系数基本不变。 四、实验要求 1．有关常数：
实验装置编号：No. 6
孔板锐孔直径：d = 2.744 cm ；面积：A = 5.911 2
cm ；
系数：K = 261.6 2.5
cm
/s
2．实验数据记录及处理见表1-3-1。
表1-3-1 实验数据记录及处理表
3．以其中一组数据写出计算实例（包含公式、数据及结果）。 （1） 汞柱差：h '?=h1-h2=76.9-27.5=49.4 cm
（2） 水头差：h ?=Δh'*12.6=622.44 cm
（3） 流量（cm 3/s ）：Q =Q ’*1000000/3600=17.1*1000000/3600=4750 cm3/s （4） π*D^2/4*(2g)^0.5*(Δh)^0.5
=3.14*2.744^2/4*(2*980)^0.5*(622.44)^0.5=6528.518cm3/s
（5）流量系数：α=Q/(
4．绘制孔板流量计的校正曲线图
五、实验步骤正确排序
（4）．将两用式压差计上部的球形阀关闭，并把V9完全打开，待水流稳定后，接通电磁流量计的电源（接通电磁流量计前务必使管路充满水）记录电磁流量计、压差计的读数；（1）．熟悉管流实验装置，找出本次实验的实验管路（第4、6根实验管）；
（6）．实验完毕后，依次关闭V9、孔板的两个球形阀，打开两用式压差计上部的球形阀。（3）．再打开孔板的两个球形阀门，检查汞-水压差计左右两汞柱液面是否在同一水平面上。若不平，则需排气调平；
（2）．进水阀门V1完全打开，使实验管路充满水。然后打开排气阀V10排出管内的空气，待排气阀有水连续流出（说明空气已经排尽），关闭该阀；
（5）．按实验点分布规律有计划地逐次关小V9，共量测12组不同流量及压差；
六、注意事项
1．本实验要求2-3人协同合作。为了使读数的准确无误，读压差计、调节阀门、测量流量的同学要互相配合共同完成实验；
2．读取汞-水压差计的凸液面；
3．电磁流量计通电前，务必保证管路充满水；
4．不要启动与本实验中无关的阀门。
七、问题分析
1．在实验前，有必要排尽管道和压差计中的空气吗？为什么？
有必要。管道中的空气会使水流不稳定，压差计、电磁流量计读数不准确，增大实验误差。
?2．压差计的液面高度差是否表示某两断面的测压管水头差？怎样把汞-水压差计的压差h'换算成相应的水头差h?？
否，还须减去水柱对应的水头差。
?，即原数据乘以12.6
乘以13.6 再减去h'
3．文丘利流量计和孔板流量计的实际流量与理论流量有什么差别，这种差别是由哪些因素造成的？
实际流量比理想流量要小。
原因：两段面间因粘性切应力造成的水头损失违背计算在内。
实际断面动能修正系数不是1
八、心得体会
通过这次试验我对课堂上学的流体力学知识有了更直观更深刻的认识，了解了孔板流量计的原理和使用方法，并且学会了使用汞-水压差计。在这个过程中，更提高了动手能力，强化了团队精神，学会了共同协作测出准确的数据。