榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案
榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！
榜样班会活动教案1
一。班会目的
学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。
二。活动准备
准备视频
学习状元谈学习方法
三。活动流程
（一）分享成功的快乐
语文状元：石梦倩
数学状元：刘炜
英语状元：石梦倩
物理状元：王德雨
化学状元：石梦倩
思品状元：吴彤刘炜石梦倩
大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆
于磊王雪
一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。
（二）学科状元谈本学科的学习方法
由学习委员主持，并总结
（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》
看视频，谈感受，激共鸣，确目标
（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：
1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。
2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。
（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）
3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。
4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。
5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。
6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。
（五）共同探讨解决问题的方法
1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。讨论时间留到课下。
2.课间尽量安静，自主学习。
3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。
4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。
（六）自查自省：给自己的一封信
1.我进步了，还是后退了，为什么？
2.我心中的对手、我心中的定位（名次）
3.我怎样为自己而战
（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。）
榜样班会活动教案2
活动背景：
当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
活动目的：
通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。
[活动构思]
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材****于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。
[活动准备]
收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
榜样班会活动教案3
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程
主持人甲:同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧!
1、讲雷锋故事
故事(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提
高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员
很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
乙:同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》乙:说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
3、评小雷锋
(1)雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗?
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……)
(2)我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?
让我们一起表一表决心吧
本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过?
(1)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事:给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
(2)结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。
(3)在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。
6、齐唱《学习雷锋好榜样》。
四、活动总结。
1、师小结:通过这次活动，大家体会到:“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的
生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧!
榜样班会活动教案4
活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、结合班级的实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：
（一）开场白
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，你们知道三月是什么日子吗
全班答：学雷锋活动月。
乙：大家都说对啦。
合：三（6）班“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！
（二）认识雷锋
1、出示雷锋照片
甲：大家知道他是谁吗
全班答：雷锋。
2、雷锋简介
甲：下面有请陈亿佳为大家讲述雷锋的生平，大家掌声欢迎。
（三）走进雷锋
1、小品《让座》
乙：雷锋叔叔是我们大家学习的榜样，他乐于助人，勤奋善良，下面请大家由陈思淼，沈徐哲等同学带来的小品《让座》，大家掌声欢迎。
2、雷锋故事大家说
甲：同学们，你们还知道哪些和雷锋有关的小故事呢（孙麒，施柏卉，许文彬讲故事）
3、学习雷锋
乙：听完了雷锋的故事，同学们，你们觉得我们可以怎么样向雷锋叔叔学习呢（小组讨论）
甲：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。
甲：向雷锋叔叔学习，
乙：就是要做好身边的每一件小事。
甲：当同学没有橡皮时，我们主动借给他；
乙：当同学学习有困难时，我们主动借给他；
甲：当校园里有垃圾时，我们及时捡起它；
乙：当有人迷路时，我们主动告诉他……
甲：像这样的事我们大家都能做好。
4、歌曲《学习雷锋好榜样》
（四）班主任总结
榜样班会活动教案5
一、导入：
1、（在PPT上出示班级全家福，回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影，感受活动中大家的欢乐，同学间的帮助。）
主持男：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？
2、学生说一说。
3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。
二、夸夸身边的好人、好事
主持女：宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）
请同学们说说互帮互助的事例。
三、“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。
主持词男：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的`所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
让学生说说班级里学习认真的榜样；纪律优秀的榜样；内务整齐的榜样；上课积极的榜样；作业认真完成的榜样；卫生积极的榜样；
活动一“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。
主持女：其实，我们的世界就像最初的那片白纸一样白茫茫，没有方向，没有目标，我们不知道具体该怎样走上正确的路。没有榜样的我们感到迷茫，迷惑，甚至怀疑。可是，只要我们有了正确的榜样，正确的方向，就可以写出人生的一个大字。做人大气，做事大气，做世间的大器。这就是榜样的力量
活动二下面要进行的环节是“我心中的榜样”。
主持男：默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样；乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得了生活的快乐，他们就是我们的榜样；爱思考的人值得我们学习，是他们让我们看到了大自然的美妙；……在我们身边的榜样也说了不少了。我想一些名人是不是会给我们更多的启发呢？下面就让几个同学代表来阐述他们的榜样和榜样所带给他们的力量吧！
学生交流
班主任总结：榜样给你的力量可能是多方面的，或者影响你的是多方面的优秀人才。你需要善于汲取他们的力量，这个学习的过程中，需要我们做好四件事情：脑中有知识，心中有道义，手上要勤快，脚下要站稳。
四、学习班风、班纪制定活动
教师解释“班风”，说一说为什么将班风定为“友爱、团结、自尊、自爱、惜时、勤奋”。班风之中寄予了老师的期望，希望同学们可以在新的学期里，真正成长相亲相爱的一家人，对自己有信心，学习勤勉，对人和事充满感恩，发现世界的美好。
榜样班会主题活动教案
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案 榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加乐观向上、绚丽多彩。下面我为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！ 榜样主题班会活动教案1 教学目标： 1.教育同学每个人身上都有优点和特长，应当向他们学习。 2.能看到别人的优点和特长，不嫉妒，情愿取人之长、补己之短。 养成教育训练点 使同学心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。 教学重点： 能看到别人的优点和特长，不嫉妒;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。 教学难点： 情愿取人之长、补己之短。 教学过程： 【导入新课】 (让同学们观赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应当向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡) 一、孟晴的故事(板书) 1.同学们，仔细看一看图，讲了一个什么故事。然后说一说。 2.同学说说。 师：孟晴同学的成果是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种困难，取得了“学习标兵”的优异成果，我们应当学习她的.哪些方面呢? 3.同学沟通。 师：我们作为身体健全的同学，应当以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有许多榜样值得我们学习。(过渡) 二、身边的榜样(板书) 1我们看一看图中的同学都在做什么呢? 2.同学说说。 师：他们有什么值得我们学习的呢?大家争论一下，然后说一说。 3.同学争论沟通。 师：像图中那种拾金不昧、敬重老人、爱惜树木、保持环境卫生和关心同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!
榜样主题班会教案
榜样主题班会教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
榜样的示范作用主题班会教案五篇
榜样的示范作用主题班会教案五篇 榜样的力量是无穷的，榜样示范作用不仅是理论教育，更重要在于实践教育，不能只有感动，没有行动。下面小编给大家带来的是榜样的示范作用主题班会教案五篇，欢迎查阅！ 榜样的示范作用主题班会教案1 夸美纽斯认为：学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。学校中的人际关系：校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等，都在给学生示范。学校的环境和一切设置也在教育学生，所以学校和“教室的一切设备应是整洁的，如有可能，还应是雅致的，使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么，该做什么和不该做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。”学校合理的支配利用时间，全校人员对时间的珍惜和有效利用，都是学生仿效的榜样。学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用，才可能有很强征服力、感染力，并能取得实效。 榜样的示范作用主题班会教案2 随着当前全球化、信息化程度的日益提升，中国进入了开放、个性、多元化的时代，在这样的时代背景下，传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体，他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用，引导学生养成良好的思想道德素质，勇于肩负起自身的社会责任，将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义 榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法，在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展，激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。 1.榜样教育符合大学生心理成长需求。进入大学后，学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活，在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑，而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度，从而易于陷入痛苦和不安的状态中。因此榜样教育可满足大学生内心需要，符合大学生的年龄特征，有了生动具体的形象作为榜样，便可发挥大学生可塑性强的优势，积极学习效仿，养成良好的品德修养和行为习惯。 2.榜样教育具备社会价值导向的功能。榜样的产生是具体的、时代的、变化的，不同的国家、民族、时代，都会有不同的要求，这是一种价值导向。当代大学生正处于丰富、多变的时代，全球化使得不同的意识形态在全球范围内展开竞争，相互影响，在这种环境下成功欲望强烈的青年学生如果不能坚持正确的价值导向，发展的道路容易走偏。因此只有不断树立满足时代需求的大学生榜样形象，才能引导广大学生培养坚定的社会主义理想信念，加强大学生思想道德建设，营造健康向上的校园风气。 二、当前大学生榜样示范教育存在的问题 伴随着改革开放和市场经济的不断深入，我国现阶段出现了先进典型效应弱化现象，对于大学生先进典型的榜样示范教育的过程和效果同样也不尽如人意。 1.榜样选取认同低、缺失大。传统榜样是以“自上而下”的形式来设立的，国家、社会、学校根据对大学生的培养和政治需要来树立的某种形象。由于选取榜样的主体并不是受教育者――大学生本身，因而他们对榜样的认同度低，造成榜样缺失。在这种情况下，开展
《榜样》主题班会教案内容
2020《榜样》主题班会教案内容《榜样》班会1 一、活动主题： 所谓“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标： 了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的.基础。 三、活动过程： 导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，
能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 第一环节：谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。 主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。 在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。 现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。 多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。 榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。 第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。
榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案 榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！ 榜样班会活动教案1 一。班会目的 学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。 二。活动准备 准备视频 学习状元谈学习方法 三。活动流程 （一）分享成功的快乐 语文状元：石梦倩 数学状元：刘炜 英语状元：石梦倩
物理状元：王德雨 化学状元：石梦倩 思品状元：吴彤刘炜石梦倩 大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆 于磊王雪 一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。 （二）学科状元谈本学科的学习方法 由学习委员主持，并总结 （三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》 看视频，谈感受，激共鸣，确目标 （四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题： 1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。 2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。 （自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）
3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。 4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。 5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。 6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。 （五）共同探讨解决问题的方法 1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。讨论时间留到课下。 2.课间尽量安静，自主学习。 3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。 4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。 （六）自查自省：给自己的一封信 1.我进步了，还是后退了，为什么？ 2.我心中的对手、我心中的定位（名次） 3.我怎样为自己而战 （班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。）
学习雷锋好榜样主题班会教案10篇
学习雷锋好榜样主题班会教案10篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
学习优秀榜样主题班会教案
学习优秀榜样主题班会教案 一、教学目标： 通过本次主题班会活动，使学生了解和认识优秀榜样的重要性，激发学生学习的动力，培养学生积极向上的价值观和品质。 二、教学内容： 1. 优秀榜样的定义和重要性 2. 学习优秀榜样的方式和方法 3. 榜样人物的介绍和分析 4. 学生分享对优秀榜样的思考和体会 三、教学步骤： 1. 导入环节（10分钟） 通过播放一段关于优秀榜样的视频或展示一些优秀榜样的图片，引发学生对榜样的思考和兴趣，激发学生积极参与班会活动的欲望。 2. 知识讲解（15分钟） 分享PPT或使用板书的方式，介绍优秀榜样的定义和重要性。解释什么是优秀榜样，并解释优秀榜样对学生的影响和作用，激发学生对优秀榜样的进一步思考。 3. 榜样人物介绍（30分钟）
选择2-3位具有代表性的优秀榜样进行介绍和分析。可以选择体 育界、科学界、文艺界等不同领域的榜样人物，详细介绍他们的成就、品质和关键经历。通过关键经历的讲述，让学生感受到榜样人物所经 历的困难和挑战，激发学生的学习动力和勇气。 4. 学习优秀榜样的方式和方法（25分钟） 介绍学习优秀榜样的方式和方法，包括：观摩榜样的行为和品质、分析榜样成功的原因、模仿榜样的行为和品质、与榜样进行交流和学 习等。通过实例和案例的讲解，引导学生深入思考如何将优秀榜样的 品质和经验融入到自己的学习和生活中。 5. 学生分享（20分钟） 鼓励学生分享自己对优秀榜样的思考和体会。学生可以选择自己 认可的优秀榜样进行分享，并分享自己对榜样的艺术、学习、品格等 方面的思考和感悟。 6. 总结和小结（10分钟） 教师进行总结和小结，强调学习优秀榜样的重要性和方法，鼓励 学生把优秀榜样的品质和经验运用到自己的学习和生活中，不断追求 卓越。 四、教学评价： 通过学生的分享和活动过程中的观察，教师可以评价学生对优秀榜 样的理解和对优秀榜样思考的深度。同时，教师也可以评价学生的表 达能力和交流能力。
你最好的榜样主题班会教案
你最好的榜样主题班会教案 主题：最好的榜样 目标：通过分享和讨论最好的榜样，启发学生树立正确的人生观和价值观。 时间：约40分钟 教学步骤： 一、导入（3分钟） 1. 学生入座。 2. 开场白： “同学们，每个人都有榜样，榜样可以给我们指引方向，激励我们朝着正确的方向努力。今天，我们将一起探讨‘最好的榜样’，你们认为最好的榜样是谁呢？请大家踊跃发言。” 二、分享榜样（15分钟） 1. 请学生依次分享他们心目中的最好榜样，并简要介绍一下榜样的原因和该榜样对他们的影响。 2. 鼓励学生分享他们近期接触到的榜样，可以是公众人物、亲友、老师等。 三、讨论榜样的品质（15分钟） 1. 梳理学生分享的榜样，列出他们具备的品质和特点。 2. 引导学生讨论，哪些品质是一个最好的榜样应该具备的？学生可以提出自己的观点，并进行解释和辩论。
四、呈现榜样的故事（5分钟） 1. 为了更深入地了解榜样的品质，老师可以讲述一个激励人心的榜样的故事，如伟人、科学家、运动员等。 2. 通过故事，引导学生思考榜样如何通过自己的努力和坚持取得成功，并分享他们的感想。 五、总结（2分钟） 1. 提醒学生榜样的重要性，榜样对自己的潜移默化影响。 2. 鼓励学生在日常生活中，从身边人中寻找榜样，并向他们学习。 六、结束语（2分钟） 1. 总结本次班会内容，鼓励学生将榜样的品质融入自己的行为和思维中。 2. 期待学生们能通过认识和追随榜样，成为朝气蓬勃、有责任心的年轻人。 注意事项： 1. 为了保护学生个人隐私，教师应提醒学生在分享榜样时，不要涉及隐私信息。 2. 教师应积极引导学生分享那些具备正确的价值观、品质的榜样，防止出现负面榜样的讨论。
致敬楷模主题班会教案
致敬楷模主题班会教案 一、活动背景 在我们的日常生活中，总有那些无私奉献、彪炳史册的楷模人物，他们用自己的行动诠释着真善美。为了激励学生群体，让他们学习楷模，同时展现正能量，本次主题班会教案将要求学生了解楷模的定义和特点，深入了解一位现实生活中的楷模，展示他们的影响力。 二、教学目标 1. 学习并掌握楷模的概念和特点； 2. 熟悉并深入了解一位现实生活中的楷模； 3. 能够通过主题班会的形式展示楷模的影响力。 三、教学准备 1. 幻灯片投影仪； 2. 楷模人物的图片、资料等； 3. 学生参与互动的道具。 四、教学过程 活动一：楷模的定义与特点（15分钟） 1. 引入：通过展示楷模人物的图片，激发学生对楷模的好奇心和探索精神。
2. 导入：向学生提问，了解他们对楷模的认知程度。 3. 呈现：结合幻灯片，向学生介绍楷模的定义和特点，如坚韧不拔、无私奉献、积极向上等。 4. 深化：组织学生进行小组讨论，让每个小组选择一位他们认为是 楷模的人物，并解释他们选择的理由。 5. 总结：通过小组代表的分享，对楷模的定义和特点进行总结，并 给出一个简洁明了的定义。 活动二：了解楷模人物（25分钟） 1. 选择一位楷模人物：在事先准备好的资料中，选择一位现实生活 中的楷模人物，确保他有清晰的影响力展示。 2. 分发资料：将该楷模人物的相关资料分发给学生，让他们在一定 时间内阅读。 3. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们在资料中所获得的 信息和观点。 4. 班级合作：每个小组选择一位学生作为代表，介绍他们选择的楷 模人物，并向其他小组展示相关的图片、视频或简短的演讲。 5. 楷模人物展示：以班级共享屏幕的形式，按照小组顺序向全班展 示楷模人物。 活动三：展示楷模的影响力（30分钟）
我心中的榜样主题班会教案
我心中的榜样主题班会教案 简介 这份教案旨在帮助班级组织一次主题班会，通过分享和讨论学生心中的榜样，培养学生的积极向上和努力奋进的精神。 教学目标 - 使学生了解榜样的定义和作用 - 培养学生正确选择和追求榜样的意识 - 分享和讨论学生心中的榜样，激发学生的研究动力和积极向上的心态 教学准备 - 主题班会准备： - 班级公告栏准备 - PPT制作 - 榜样事例准备 - 学生准备： - 学生预先准备关于自己心中的榜样的材料
教学过程 1. 导入（5分钟） - 欢迎学生参与主题班会 - 引导学生思考自己心中的榜样，并简要介绍榜样的定义和作用 2. 学生分享和讨论（15分钟） - 学生依次分享自己心中的榜样，并简要介绍该榜样的特点和对自己的影响 - 其他学生可以提问和发表评论 - 老师适时给予鼓励和肯定，并引导学生思考榜样对他们的积极影响 - 在PPT上记录学生分享的榜样事例和主要观点 3. 榜样事例解读（15分钟） - 在PPT上展示准备好的榜样事例 - 老师解读事例中榜样的特点和成功之道 - 引导学生思考和讨论榜样的成功经验和值得研究的地方 4. 学生补充榜样（10分钟）
- 鼓励学生根据导师、家庭、社会等领域补充其他榜样 - 学生可自愿分享补充的榜样，并简单介绍其特点和对自己的影响 5. 总结（5分钟） - 引导学生回顾本次班会内容，并思考如何将榜样对自己的启示运用到自己的研究和生活中 - 班级公告栏上展示学生分享的榜样事例 - 以班会的形式互相鼓励，共同努力成长 扩展活动 - 鼓励学生撰写榜样：让学生归纳整理自己从榜样身上学到的经验和感悟，并与班级分享。 - 组织“榜样分享活动”：学生可以邀请自己心仪的榜样或通过网络寻找相应榜样，并进行访谈和分享。 参考资源
榜样力量主题班会教案
作为一名班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更需要关注他们的品德修养和价值观。榜样力量主题班会是我们完成这个任务的好方法之一。本文将讲解如何设计并开展一场榜样力量主题班会，以期能帮助广大班主任提高班级的品德修养。 一、班会背景 班主任应该根据班级的情况和实际需要选择班会主题。在选择榜样力量主题班会时，应该考虑学生所在年龄段的特点，以及对学生的实际意义。例如，邀请一些优秀的学生作为榜样，分享他们是如何克服困难并获得成功的经验和方法，对于其他学生，尤其是初中生，具有很强的启示作用。 二、班会目标 每一次班会都应该有一个明确的目标。针对本次班会的主题，我们可以制定以下目标： 1、让学生意识到榜样的力量，了解成功的关键因素，逐渐形成正确的人生观和价值观； 2、帮助学生更好地平衡学习和生活，注重身心健康的发展； 3、通过调动学生的积极性和主动性，促进班级凝聚力和合作精神的提高。 三、班会内容 为了达到上述目标，我们可以采取以下方法开展班会： 1、邀请榜样 我们可以邀请一些具有一定成就的、受到过表彰的或在别的领域有过优异表现的同学，通过他们的事例和经验，让其他学生了解他们的成功之路。这些同学可以从多个角度入手，比如说： （1）学习方面的优秀经验和方法； （2）在生活中如何保持乐观向上的心态； （3）如何认真对待工作、生活等等。 这些同学有着相似的学习环境和学习条件，普通学生看到他们的成功经历，就会觉得他们也能做到，因此产生了模仿效应。 2、分享经验
邀请学生分享他们的经验也是一种有效的方法。这些学生可以分享自己在学习和生活中所积累的经验和技巧，例如如何分配时间、如何有效地记忆、如何解决学习中遇到的难题等等。这些分享可以让其他学生得到启示，提高学习效率，同时也为增强学生的沟通能力提供一个演练平台。 3、运动会 通过适当的体育活动，可以提高学生的身体素质，增强体质，改善身体状况。例如，我们可以组织一次友谊赛、篮球赛或足球赛等，让学生们在锻炼身体的同时，感受团队合作的力量和乐趣。 四、班会策略 在开展榜样力量主题班会时，我们可以采取以下策略，以确保班会能够达到预期效果。 1、为班会设计一个完整的流程 为榜样力量主题班会设计一个完整的流程非常重要。我们可以根据班级的年龄段特点、学生的情况、班会时间和地点等因素，设计一份详细的策略与流程方案。在各个环节都应该安排好时间，保证每个环节都能够达到预期的结果。 2、组织课堂讲座 课堂讲座是达到班会目的的有效手段之一。我们可以在班会中安排部分时间让同学们一起听一位讲授学习方法、成功经验等的专业老师或校内外知名人士。学生有机会聆听与身边环境相关的专业课程，会很快产生学习的兴趣和动力。 3、引导学生思考 引导学生思考也是班会的一个重要目标之一。我们可以采用提问的方式来引导学生思考，例如：“如果你是这个优秀学生，你会如何做？”“你是否看到了你身边的优秀模范和你学习的模仿性？”“你想变得更加优秀，请你列出你的提高计划。”等等。 四、班会总结 对于榜样力量主题班会的总结非常关键。我们可以让学生自主评价本次班会的效果，从而更好地找到哪些环节需要改进，并及时调整。除此之外，班主任也可以对本次班会的策略、课程内容、流程设计、学生响应等方面进行总结分析。这样，我们就可以不断完善班会方案，更好地促进学生的发展。
我身边的榜样主题班会教案
我身边的榜样主题班会教案 一、教学目标： 1.让学生能够发现身边值得学习的榜样，并激发学生的学习热情。 2.培养学生的团队协作和自我展示能力。 3.通过案例分析，让学生了解榜样的优秀品质和精神风貌。 二、教学内容： 1.什么是榜样？ 2.我身边的榜样案例分享。 3.怎样向榜样学习？ 4.我身边的榜样评选活动。 三、教学步骤： 1.导入（5分钟） 老师引导：同学们，我们今天要谈论的是一个非常有趣的话题——身边的榜样。什么是榜样呢？榜样是我们身边那些值得我们学习的人，他们通过自己的行为、品质或者成就给我们树立了一个标准，让我们能够以他们为榜样，向他们学习。 2.我身边的榜样案例分享（15分钟） 老师引导：那么，同学们，你们身边有没有这样的榜样呢？请你们分享一下你身边的榜样案例，让我们一起听听他们的故事。 学生活动：学生自由分享身边的榜样案例。 老师总结：非常感谢同学们的分享，这些身边的榜样都是值得我们学习的。他们或许是在学习上给予我们帮助的人，或许是在生活中为我们树立了良好形象的人，亦或许是在面对困难时展现出坚强品质的人。他们用自身的经历和行动告诉我们什么是优秀，什么是值得我们追求的。 3.怎样向榜样学习（15分钟）
老师引导：那么，我们怎样才能向这些榜样学习呢？让我们一起来探讨一下。 学生活动：学生分组讨论，分享自己怎样向榜样学习的经验和想法。 老师总结：同学们的想法都很好。向榜样学习并不一定要模仿他们的行为或做法，更重要的是学习他们的精神品质和思维方式。我们要学会发现身边人的优点，并尝试将这些优点融入到自己的生活中。同时，我们也要学会从自己的错误中吸取教训，不断改进自己。 4.我身边的榜样评选活动（15分钟） 老师引导：为了鼓励大家发现并学习身边的榜样，我们决定开展一个“我身边的最美榜样”评选活动。请大家根据自己对这个榜样的认识和理解，写出你心目中的“最美榜样”，并说明你选择他的理由。我们将把所有提名整理起来，并让全班同学投票选出最终的“最美榜样”。 学生活动：学生自由提名并投票选出“最美榜样”。 5.总结与反思（10分钟） 老师引导：今天的班会即将结束，请大家回顾一下我们今天的主题和内容，思考一下你从中学到了什么？你觉得自己有哪些地方需要改进？你准备怎样向身边的榜样学习？ 学生活动：学生自由发言，分享自己的感悟和计划。 老师总结：非常感谢同学们的积极分享和热烈讨论。希望大家能够在今后的学习和生活中，更加关注身边的榜样，向他们学习，不断提升自己。同时，也希望大家能够保持对生活的热爱和对学习的热情，做一个积极向上的人。
《榜样的力量》主题班会教案
《榜样的力量》主题班会教案 一、教学目标： 1. 了解榜样的概念和作用，认识到榜样对个人成长和社会发展的重要性。 2. 掌握如何选择和学习榜样，培养自我榜样意识和行为。 3. 培养学生对榜样的欣赏和尊重，增强他们的道德情操和社会责任感。 二、教学重点和教学难点： 教学重点：榜样的概念和作用，选择和学习榜样的方法，榜样对个人成长和社会发展的重要性。 教学难点：如何引导学生从身边的人和事中发现榜样，如何培养学生对榜样的欣赏和尊重。 三、学情分析： 学生正处于青春期，对身边的事物和人有着强烈的好奇心和模仿欲望，但又缺乏正确的价值观和行为准则。因此，通过本次班会，可以帮助学生认识到榜样的力量和作用，引导他们选择和学习正确的榜样，培养他们的自我榜样意识和行为，增强他们的道德情操和社会责任感。
四、教学过程： 第一环节：班会导入 1. 老师通过图片或视频展示一些成功的人物，让学生猜测他们是谁，引起学生的兴趣。 2. 老师问学生，你们身边有没有什么人或事物让你们感到钦佩或受到启发，为什么？ 例如，老师可以展示一些成功人士的照片，如科比·布莱恩特、李嘉诚等，让学生猜测他们是谁，然后让学生分享自己身边的榜样，如家长、老师、明星、运动员等，让学生谈谈他们为什么钦佩或受到启发。 第二环节：讲解榜样的概念和作用 1. 老师向学生介绍榜样的概念和作用，解释榜样对个人成长和社会发展的重要性。 2. 通过举例子的方式，让学生理解榜样的作用和影响。 例如，老师可以向学生介绍榜样的概念和作用，如榜样是指对自己有积极影响的人或事物，榜样可以激发个人的潜能、引导个人走向正确的道路、促进社会的进步和发展等。然后，老师可以通过举例子的方式，让学生理解榜样的作用和影响，如乔布斯是一个成功的榜样，他的创新精神和颠覆传统的思维方式激发了无数人的潜能，引领了科技产业的发展。 第三环节：选择和学习榜样的方法 1. 老师向学生介绍如何选择和学习榜样，包括要有明确的
《心有榜样,行有力量》主题班会教案
《心有榜样，行有力量》主题班会教案 一、教学目标： 1.了解榜样的重要性，懂得如何选择和学习榜样。 2.明确自己的目标，懂得如何通过榜样来实现自己的目标。 3.培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和热情。 二、教学重点和教学难点： 1.教学重点：榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。 2.教学难点：如何引导学生根据自己的实际情况选择和学习榜样，如何帮助学生将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。 三、学情分析： 小学生正处于身心发展的关键时期，他们对于外界的事物和人物都有一定的好奇心和模仿欲望。因此，通过榜样教育，可以激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的自信心和积极性，有利于他们全面发展。 四、教学过程： 第一环节：班会导入
1.教师通过图片或者视频等方式展示一些成功的人物，如科学家、运动员、艺术家等，引导学生思考：这些人物有什么共同点？ 2.教师引导学生回忆自己曾经模仿过的人物，并展示他们的成果，激发学生的自信心和兴趣。 教师：同学们，你们看到这些图片，这些人物有什么共同点呢？请你们思考一下。 学生：他们都是成功的人物。 教师：非常好，你们说得对。那么，你们有没有模仿过一些人物呢？请你们举个例子。 学生：我曾经模仿过我的爸爸，他很勤劳，每天都会帮我写作业。 教师：很好，你们都是很有想法的孩子。那么，我们今天要学习的是什么呢？（板书“心有榜样，行有力量”） 第二环节：讲授 1.教师让学生了解什么是榜样，为什么要学习榜样。 2.教师让学生思考如何选择和学习榜样，如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。 教师：同学们，你们知道什么是榜样吗？（等待学生回答）学生：榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。 教师：非常好，榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。那么，为什么我们要学习榜样呢？
主题班会凝聚榜样力量教案
主题班会凝聚榜样力量教案 《凝聚榜样力量》——主题班会教案 一、教学目标 1. 能够理解榜样力量对集体的影响。 2. 能够明白榜样的重要性，并找到自己的榜样。 3. 能够培养敬重和感恩的品德。 二、教学重点 1. 榜样在班级中的作用。 2. 如何成为一个好榜样。 3. 培养感恩和敬重的品德。 三、教学难点 1. 如何引导学生去寻找自己的榜样。 2. 如何培养学生的感恩和敬重心理。 四、教学准备 1. 布置好班会现场。 2. 准备好学生列表，并准备好图书、影视作品等榜样。 3. 准备好班会中的互动环节。 五、教学过程 1. 激发学生对榜样的认识 通过图片、视频等方式，引发学生对榜样的认识，激发他们对榜样的认同感。 2. 讲述榜样的力量
通过案例、故事等方式，向学生讲述榜样的力量，让学生明白榜样对自己的重要性。 3. 寻找自己的榜样 让学生通过互动环节，讲述自己认为的榜样，并解释对他们的影响，引导他们寻找自己的榜样。 4. 如何成为好榜样 通过案例分析，让学生明白如何成为一个好榜样，引导他们勇于做出好榜样的行为。 5. 培养感恩和敬重的品德 通过互动环节，让学生表达自己的感恩的对象，并引导他们培养敬重的品德。 六、教学效果 1. 学生能够明白榜样对自己的影响。 2. 学生能够找到自己的榜样。 3. 学生能够明白如何成为一个好榜样。 4. 学生能够培养感恩和敬重的品德。 七、教学总结 本次班会，通过对榜样力量的学习，使学生们更加明白了榜样的重要性，也帮助学生明白了如何成为一个好榜样，培养了感恩和敬重的品德。希望学生们在以后的成长中，能够找到自己的榜样，成为优秀的人才。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会 【教育目标】 为让同学们致敬英雄，学习榜样，树立爱国主义精神，共同学习新时代英雄人物，学习他们迎难而上，不怕苦不怕累的精神，更是学习他们爱国精神和奉献精神。 【教育准备】 1、制定活动计划 2、教师制作ppt课件 【教育过程】 导言 相信大家都追过星吧，他们或是声动梁尘的歌手，或是演技炸裂的演员，或是唱跳俱佳的偶像。他们都有着令我们喜爱的特长与技艺，但是我却认为，我们作为新时代的青少年，肩负着民族复兴祖国强盛的希望，内心深处一定要有一个不一样的“偶像”。他们或许没有靓丽的外表，也没有让人眼前一亮的才艺，但他们的精神，他们对祖国的贡献却万古流芳，经久不衰，值得我们去学习。 一、感动英雄 他们就是“共和国勋章”的获得者，有填补我国原子弹空白的于敏，“耄耋之年未伏枥，犹向苍穹寄深情”的孙家栋，潜心钻研中国核潜艇技术的黄旭华，“稻田守望者”“杂交水稻之父”袁隆平，还有抗击过非典、埃博拉，又在今年新冠疫情中挺身而出的陈薇院士，“国之重器”钟南山院士......从平民百姓到大国重器，从裘马轻狂到白发苍苍，他们的人生是一首建功国家大业的英雄交响曲，更是开拓创新，造福人类的壮丽画卷。 一个个响亮的名字之所以受到党和人民的最高礼赞，是因为忠诚的品格，他们对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，坚守一心为民的理想信念，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，用一生的努力谱写了感天动地的英雄壮歌；是因为执着的精神，他们都在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，几十年如一日埋头苦干，为国为民奉献的志向坚定不移，对事业的坚守无怨无悔，为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心始终不改；是因为朴实的作风，他们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计较个人得失，舍小家顾大家，具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神，其中很多同志都是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型，展现了一种伟大的无我境界。作为中华儿女的优秀代表，他们所展现的“为天地立心，为生民立命”的家国情怀、坚定的理想信念、不懈的奋斗精神和伟大的无我境界，值得我们永远弘扬和传承。这就是“大国之星”，这才是我们应当追的星！ 二、定义英雄 什么又是英雄？英雄是一个普通人拥有一个伟大的心。《新华日报》上是这样评价英雄本色的：“誓言铮铮，说一次就管一辈子，初心不改，胸膛里永远装着出发时的方向。拿起的是责任，放下的是名利。”英雄是伟大的，又是平凡的。英雄，是84岁高龄的钟南山院士，冒着生命危险，两次不顾一切地逆流而上，英雄是72岁的张伯礼在胆囊摘除手术后第3天就投入工作，把博大精深的中医写进了抗疫的“中国方案”。英雄是张定宇医生，在自己身患癌症，妻子感染新冠病毒之时，仍心系国家，屹立在抗击疫情的第一线，英雄是陈薇院士带领团队迅速研制新冠疫苗，让世界再次见证了真正的中国速度。 英雄就在我们身边，新冠疫情中每一个逆着人流冒着严寒，在危机四伏中义无反顾奔赴最前线，守护着我们的生命，带给我们温暖的人都是英雄。在这场和衷共济的伟大战“疫”中，有冲锋在前的医护人员、闻令而动的军人战士、勇攀高峰的科研人员……同样也有无数在平凡岗位上实干笃行、勇毅担当的普通人。一个人的力量是有限的，但14亿中国人的力量是无穷的。万千默默奉献、奋不顾身的普通人，坚守在疫情防控的每一条战线上，用平凡而伟大的民族精神书写出了不平凡的动人故事，铸就起了抗击疫情的钢铁长城。他们都是战场上的英雄，身上闪耀着时代的星光！ 三、致敬英雄 无论赫赫有名还是默默无名
说说我身边的榜样主题班会教案
说说我身边的榜样主题班会教案 开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！ 说说我身边的榜样主题班会教案1 活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。 一活动主题 身边榜样，前行力量 二、活动对象 电子信息工程系11级新生 三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求 1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。 2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹） 3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食 厚德 宏毅 精业 长技
_大学电子信息工程系 活动详情 这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊 这位同学阵势够榜样啊…… 厚德 宏毅 精业 长技 _大学电子信息工程系 看！这个班都热闹啊……他们在辩论榜样的力量呢 这位学长讲得好激动啊…… 厚德 宏毅 精业 长技 _大学电子信息工程系 活动总结 大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己…… 通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的
计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。在本次活动中也体现着几点的不足： 1、各班级在时间的把握上有点问题 2、各班的活动形式有点与主题不符合 3、班级里的活动气氛有待提高 总结不足让我们更好的提高，希望下一次的主题班会会汲取本次的经验举办的更出色。 厚德 宏毅 精业 长技 苏州市职业大学电子信息工程系 活动剪影 厚德
学榜样树班风主题班会教案
Love your employees, he will love your business a hundredfold.勤学乐施积极进取（页眉可删）学榜样树班风主题班会教案 学榜样树班风主题班会教案1 一、导入： 1、我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？ 2、学生说一说。 3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。 二、夸夸身边的好人、好事 宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答） 请同学们说说互帮互助的事例。 三、学习榜样
1、学生谈一下自己心中的榜样：可以是学习中的，可以是班级工作中的，他们的优点表现在哪里，你学习他的原因是什么？ 2、制定学习榜样的目标。 四、学习班风、班纪制定活动 教师解释“班风”，说一说为什么将班风定为“乐学、自信、团结、朝气”。 班风之中寄予了老师的期望，希望同学们可以在新的学期里，真正成长相亲相爱的一家人，对自己有信心，学习勤勉，对人和事充满感恩，发现世界的美好。 五、班主任总结 勉励同学们积极向上，乐观向善。 学榜样树班风主题班会教案2 一、导入： 1、（在PPT上出示班级全家福，回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影，感受活动中大家的欢乐，同学间的帮助。）
主持男：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭，你对她有什么印象？ 2、学生说一说。 3、师小结：我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样，一起长大，在美好的校园里一起成长。 二、夸夸身边的好人、好事 主持女：宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）请同学们说说互帮互助的事例。 三、“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。 主持词男：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样班会教案
榜样班会教案 教案标题：榜样班会教案 教学目标： 1. 通过榜样班会，培养学生的良好品德和积极向上的心态。 2. 培养学生对榜样的尊重和学习榜样的意识。 3. 提高学生的自我激励和自我管理能力。 教学内容： 1. 介绍榜样的概念和重要性。 2. 分享榜样的故事和经历，激发学生的学习兴趣和动力。 3. 分析榜样的特点和成功秘诀，引导学生思考如何学习和模仿榜样。 4. 讨论学生身边的榜样，分享他们对榜样的看法和感受。 5. 制定个人榜样目标，鼓励学生设定自己的榜样，并制定实际行动计划。教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 引入榜样的概念，通过问题引导学生思考：“你们心中的榜样是谁？为什么？” - 激发学生对榜样的兴趣和好奇心。 2. 榜样故事分享（15分钟） - 选择一个成功的榜样，分享榜样的故事和经历。 - 引导学生分析榜样的特点和成功秘诀，如努力、坚持、自律等。 - 与学生一起探讨如何学习和模仿榜样的优点。 3. 学生榜样分享（15分钟）
- 让学生分享他们身边的榜样，可以是家人、老师、同学或其他人。 - 鼓励学生讲述他们对榜样的看法和感受，以及榜样对他们的影响。 - 引导学生思考如何向榜样学习，并在自己身上实践榜样的优点。 4. 制定个人榜样目标（15分钟） - 鼓励学生设定自己的榜样，并解释为什么选择该榜样。 - 引导学生制定实际行动计划，如每天模仿榜样的一项优点或行为。 - 学生可以将自己的榜样目标写下来，并在班会结束后贴在自己的学习区域。 5. 总结与反思（5分钟） - 回顾班会内容，强调榜样的重要性和学习榜样的意义。 - 鼓励学生分享他们对本次班会的收获和感想。 - 提醒学生持续关注自己的榜样目标，并定期进行反思和调整。 教学辅助工具： 1. 榜样故事和图片资料。 2. 白板或投影仪。 3. 学生榜样分享表格。 4. 学生榜样目标制定表格。 教学评估： 1. 教师观察学生参与班会的积极性和主动性。 2. 学生榜样分享表格和榜样目标制定表格的完成情况。 3. 学生对班会内容的理解和反思的书面表达。 教学延伸： 1. 邀请榜样来校园进行讲座或座谈会，与学生面对面交流。