中小学学校音乐校本教材经典音乐

目录

一、基本乐理及音乐常识

（一）基本乐理 (5)

1、基本乐理基础知识一基础知识 (5)

2、基本乐理基础知识二声音及乐音体系 (6)

3、基本乐理基础知识三音的分组 (9)

4、基本乐理基础知识四谱号、五线谱、简谱 (10)

5、基本乐理基础知识五音值的记写 (11)

6、基本乐理基础知识六常用记号 (13)

（二）音乐常识 (18)

二、经典歌曲

（一）小学生经典歌曲歌谱及歌曲简介..................（）

1、《数鸭子》.............................................（）

2、《好奇的小蜜蜂》....................................... （）

3、《咏鹅》............................................... （）

4、《学好本领去回答》..................................... （）

5、《小企鹅》............................................. （）

6、《我和歌声一起飞》..................................... （）

7、《小桥流水》......................................... （）

8、《游子吟》.............................................. （）

9、《五个福娃娃》......................................... （）

10、《最美的画》........................................... （）

11、《成长的烦恼》......................................... （）

12、《光荣的红领巾》......................................... （）

13、《踩雨》................................................ （）

14、《种太阳》.............................................. （）

15、《歌声与微笑》.......................................... （）

16、《长城谣》............................................... （）（二）初中生励志歌曲个歌谱及歌曲简介....................（）

1、《我的未来不是梦》................................. ……..（）

2、《真心英雄》 ........................................ …..（）

3、《海阔天空》.............................................. （）

4、《阳光总在风雨后》....................................... （）

基本乐理基础知识一基础知识

基本乐理的基础知识是作曲家创作乐曲，也像文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。

1、旋律：又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。

2、节奏：各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。

3、节拍：强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫拍子，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。

4、速度：快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。

5、力度：强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。

6、音区：音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。

7、音色：不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。音乐语言的各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其它要素甚至可起重要作用。

基本乐理基础知识二声音及乐音体系

（一）声音

1、定义：声音是发音体受外力作用时产生的能刺激人的听觉器官，让人产生听觉反射的声波。其范围：（次声波）16HZ----20000HZ（超声波）

2、分类：

（1）乐音，广义上说是发音体规则振动，产生有明确高度的音。

（2）噪音，由发音体无规则振动，产生没有明确高度的音。

3、特征：

（1）音高：音的高低是由于物体在一定时间内折振动次数（频率）而决定的。振动次数多，音则高。

（2）音值：音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长；音的延续时间短，音则短。

（3）音强：也叫音量，是指声音的强弱。音的强弱是由于振幅（音的振动范围的幅度）的大小而决定的。振幅大，音则强；振幅小，音则弱。

（4）音色：音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等不同。

4、构成：

（1）基音：由发音体全段振动而产生的音叫做基音，也就是最易听见的声音。（2）泛音：由发音体各部分振动而产生的音叫做泛音。这些音是我们听觉所不易听出来的。

（3）我们生活中听到的音都是由基音和泛音组合而成的复合音。

（二）乐音体系

（1）定义：在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。乐音体系中共有88个音，这些音的关系从低到高，一个比一个高半音关系排列的。

现在最大的钢琴包括有八十八个音高不同的音。除此之外的音在音乐中差不多是不用的。

（2）音律：

乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。音律是在长期的音乐实践发展中形成的，并成为确定调式音高的基础。在历史发展过程中，曾采用过各种各样的方法来确定乐音体系中各音的高度，其中主要的、为大家所熟知的有"纯律"、"五度相生律"和"十二平均律"三种。目前被世界各国所广泛采用的是"十二平均律"。但"纯律"和"五度相生律"在音乐生活中仍继续发生着影响并具有重大的意义。

（3）表示方法：

A.音名： C D E F G A B

B.音列：若干音按照从低到高（从高到低）的顺序排列就构成音列。

C .音级：乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级两种。乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明；降低半音用“降”或“b”来标明；升高全音用“重升”或“×”来标明；降低全音用“重降”或“bb”来标明。

D.等音：音高相同而意义和记法不同的音，叫做等音。等音是根据十二平均律而来的，因为只有在半音相等的情况下才有可能产生等音。除去#G和bA