第十四章内能的利用热机热机的效率能量的转化和守恒学案

第十四章内能的利用

第一节内能的应用

第四节热机

【学习目标】

1、通过实验了解可以利用内能来做功。

2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。

3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的

意义。

4、通过能量的转化和转移，认识效率。

5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．

【学习重点】：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．

【学习难点】：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．

【预习检测】

1．热机是将能转化为能的机械。

2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

【共同探究】

★学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。

水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。

★学生活动二：内燃机

阅读课本P135解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．什么是内燃机？

3、完成下表中的填空

内燃机的工作过程表

★学生活动三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：

①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。

②_______________________叫燃料的热值。

③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。他的单位（字母）是_________。

④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？

讨论问题一讨论137页“想想议议”，并通过阅读教材，完成下列的问题

在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。

所选的燃料是，原因是

讨论问题二：内能的利用效率：

①思考：我们利用内能可以______和_____。

②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要__的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量__。（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。

③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。其中被人类有效利用的能量是____________________,其计算方法是__________________；提供这些能量的总能量是______提供的。这些总能量的计算方法是_______________________。所以炉子的效率就是_____________________。

④想一想提高炉子效率的有效方法：_________________________________________。 ⑤推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能______。其中对人类有用的部分是热机所做的有用功，其计算方法是________，供这部分有用功的能量来自于_________，其计算方法是____________。所以热机的效率的计算方法是_____________________

⑥在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。

【归纳整理】

【拓展练习】 1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )

A ．吸气冲程

B ．压缩冲程

C ．做功冲程

D ．排气冲程

2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是（）

A ．将废气排出缸外

B ．完成对外做功

C ．吸进汽油和空气的混合物

D ．压缩燃料和空气的混合物

3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4－1中表示做功冲程的是（）

热机实质：热机是把_______转化为_________的机器。

工作过程：内燃机工作时都包括_______、______、_______、______四个冲程，其中将机械能转化为内能的是______冲程，将内能转化为机械能的是______冲程。热值定义：___________________________________________ 单位：_______

图16.4－1

图16.4－2

A 甲

B 乙

C 丙

D 丁

4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的。

5．关于热机，下列说法错误的是（）

A ．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率

B ．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率

C ．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大

D ．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能

6．氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为14．3×107J／kg ，完全燃烧0．5 kg 的氢气可放出 ________J 的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值 (变大／不变／变小)

7．焦炭的热值为 3.0×107 J/kg，它的物理意义是，完全燃烧 kg 的焦炭放出的热量能把50kg 水的温度升高60℃．[不计热量损失，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]

８．如图16.4－2所示是内燃机的能流图，则内燃机的效率可以表示

为（）

A.η=［(E1+E2+E3+E4)/E ］×100％

B.η=(E2/E)×100％

C.η=［(E1－E3+E4)/E ］×100％

D.η=(E1/E)×100％

质疑与反思：

14-3能量的转化和守恒学案

14.3能量的转化和守恒学习目标：1、知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例；2、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。学习重点：能量守恒定律学习难点：区别能量转移和转化中考考点：本节内容在中考中的考查以选择题、填空题、简答题。以基础题为主。经常出现以下两个命题点：（1）分析一些事例中的能量转化情况；（2）用能量守恒定律解释物理现象一、知识回顾 1.热机是把_______能转化为_______能的机器；在热机里，用来做_______的那部分能量，与燃料__________放出的能量之比，叫做热机效率. 2.内燃机的特点是：燃料在_______燃烧，生成_______的燃气，燃气推动活塞____，将_____能转化为_______能. 内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成，内燃机中，将机械能转化为内能的是_______冲程，将内能转化为机械能的是_______冲程. 3. 如下图所示，试管内装有水，橡皮塞塞住管口，加热使水沸腾，水沸腾后看到的现象是，在这个过程中能量的转化是________ ；_______就是根据这种道理制成的. 4.__________ 叫做这种燃料的热值.热值的单位是____，符号是____。. 5.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（）A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 6.在下图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（）A.乙甲丁丙 B.甲乙丙丁 C.乙丁甲丙 D.甲乙丁丙 7.关于热机错误的说法是（）A.利用内能来做功的机器叫热机B.蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都叫热机 C.一切热机的工作过程都包括四个冲程 D.用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率 8.关于燃料的热值，以下说法正确的是（）A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B.容易燃烧的燃料，热值一定大 C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 D.0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的 9. 已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃). 二、探究活动：实验演示如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起。你知道这个过程中能量是怎样转移和转化的吗？阅读教材内容，回答下列问题：1．能量既不会凭空___，也不会凭空____，它只会从 __转化为________，或者从一个物体_____另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量_______。 2．各种形式的能量都可以在_____下转化，电动机带动水泵抽水是___能转化成___能，植物吸收阳光进行光合作用是能转化为____能，燃料燃烧时发热是_____能转化为______能。 3．在摩擦生热的现象中，___能转化为___能，如克服摩擦做了100 J的功，就有____J的___能转化为_____能。人类对各种能源的利用，都是通过___ 或者 _ ___来实现的。三、随堂练习 1. 如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中……，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作.①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由： ②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”。请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”？四、当堂达标1．下列事例中，属于内能转化为机械能的是（）A．用打气筒给自行车内胎打气 B．用火箭发射人造卫星 C．古人使用的钻木取火 D．开水倒入杯中逐渐冷却2．自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是（）A．机械能守恒B．能量正在消失 C．只存在动能和重力势能的相互转化 D．减少的那部分机械能转化为内能，但总的的能量守恒 3．一辆汽车在关闭油门后继续在水平方向上向前移动，从能的转化来看，它是[ ] A．动能不变 B．机械能不变 C．动能转化为势能 D．动能转化为内能4．我国大力发展火力发电，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）A．化学能→内能→机械能→电能 B．化学能→重力势能→动能→电能 C．机械能→内能→化学能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能5．写出下列现象中能量的转化或能量的转移关系。 ①木炭燃烧发出光和热。； ②冬天双手互相摩擦感觉暖和。； ③用钢锉锉工件，工件发热。； ④水轮机带动发电机工作。； ⑤点燃爆竹后，爆竹腾空而起。； ⑥给蓄电池充电。； ⑦热水瓶中的水蒸气把瓶塞冲起。； ⑧风吹动帆船前进。； ⑨人跑动时，身体发热出汗。；

人教版九年级物理第十四章142热机的效率同步练习

5.热机的效率内燃机工作时，废气会带走一部分能量，机械本身散热会带走一部分能量，克服摩擦做功会消耗一部分能量，这些能量都浪费了。用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。【题文1】关于燃料和热值，以下说法正确的是（） A．燃料热值与燃料的质量无关 B．容易燃烧的燃料，热值一定大 C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料解析： A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A正确； B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故B错误； C、燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料的质量以及燃烧程度有关，故C错误； D、锅炉的效率与燃料的热值高没有关系，故D错误答案:A 【题文2】如图所示，是最新一款无人驾驶汽车．汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况．该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时，消耗汽油1.5L．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为30%，那么，在这段运动过程中，求：（1）该汽车发动机做的有用功是多少？（已知：汽油的密度为0.8×103kg/m3，汽油的热值为4.5×107J/kg）（2）该汽车的输出功率为多少？解析： (1)由ρ=m /V 得消耗汽油的质量为：m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10-3 m3=1.2kg，汽油完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1.2 kg×4.5×107J/kg=5.4×107J；

由η=W /Q 放得，汽油机的有用功：W=ηQ 放=30%×5.4×107J=1.62×107 J ；（2）由v=s /t 得汽车运动的时间：t=s /v =8km /72km/h =1 /9 h=400s ；汽车的输出功率：P=W /t =1.62×107J /400s =4.05×104W ．答案: (1)1.62×107J (2) 4.05×104W 【总结】热机的效率燃料是燃烧的一种化学变化，在燃烧的过程中，燃烧的化学能转化为内能，然后，内能转移到其他物体上或转化为其他形式的能量供人们使用。 1燃料的热值：（1）定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比（2）物理意义：反映燃料燃烧放热本领的物理量（3）燃料燃烧放热公式：， 2.热机的效率：其中W 有指用来做有用功的能量， Q 总指燃料完全燃烧释放的能量（2）提高热机效率的途径 ①燃料尽可能充分燃烧 ②尽量减少各类能量损失 ③在热机的设计和制造上，采用先进技术 ④使用时，注意保养，保证良好的润滑、减少因克服摩擦阻力额外消耗的功【练习题】 1.下列关于热值和热机效率的描述,正确的是( ) =Q mq 放=Q Vq 放

九年级全册物理章节：第十三章内能与热机练习题

九年级全册物理章节：第十三章内能与热机练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于热现象的说法中，正确的是 A．沿海地区温差比内陆小，是由于水的比热容比干泥土的小 B．冰熔化过程中保持0℃温度不变，内能不变 C．热机产生的噪声会污染环境 D．冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能 2 . 下列过程中，不属于做功改变物体内能的例子是 A．用砂轮磨刀，有火星迸出 B．反复锤打铁片 C．用柴火把壶中的水烧开 D．用打气筒给轮胎打气 3 . 今年11月份汽油价格平均每吨下调了300元，若一箱汽油用掉一半，关于它的说法中，正确的是 A．它的密度变为原来的一半B．它的比热容变为原来的一半 C．它的热值变为原来的一半D．它的质量变为原来的一半 4 . 小明同学在期中复习时，自主进行了知识的梳理，在他的笔记本中有部分是这样整理的：①用托盘天平测量物体的质量时，必须用镊子夹取砝码，用手移动游码；②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物质的质量和体积大小无关；③1千克的铁比1千克的木头重；④汽车发动机用水来循环流动进行冷却是因为水的密度较大；⑤谱线“红移”说明星系在离我们而去；⑥滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是 A．②③④⑤B．①③④⑥C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥ 5 . 下列对物体的内能的有关认识正确的是（） A．物体有机械能可能没有内能 B．物体有内能可能没有机械能

C．内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能的总和 D．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 6 . （2017·玉林一模）一台单缸四冲程柴油机飞轮的转速是3 600 r/min，则柴油机每秒钟 A．完成60个循环，120个冲程 B．做功30次，活塞往复60次 C．完成60个循环，60个冲程 D．做功1 200次，活塞往复1 200次 7 . 关于热机，下列说法正确的是（） A．汽油机的效率比柴油机的效率高 B．在四冲程柴油机的吸气冲程中，燃料进气缸 C．在柴油机的压缩冲程中，机械能转化为柴油和空气混合物的内能 D．柴油机的燃料点火方式是压燃式 8 . 热传递的实质是（） A．质量大的物体把内能传递给质量小的物体 B．内能多的物体把内能传递给内能少的物体 C．高温物体把内能传递给低温物体 D．热量多的物体把内能传递给热量少的物体 9 . 某一晴朗无风的早晨，一架喷气式飞机正在“作画”，使天空出现奇异“云彩”，如图所示．当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”．产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致．在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是 A．熔化B．液化C．蒸发D．凝固 10 . 图中的四幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，下列说法正确的是

初中物理《能量的转化和守恒》教学设计优秀教案

《能量的转化和守恒》教学设计优秀教案一、教学目标（一）知识与技能 1．知道能量守恒定律。 2．能举出日常生活中能量守恒的实例。 3．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。（二）过程与方法 1．通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系。 2．通过学生讨论体会能量不会凭空消失，培养学生探究物理规律的能力。（三）情感态度和价值观 1．通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。 2．对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。二、教学重难点本节以能量为线索，通过提问和讨论的方式，让学生对能量的转移和转化有一个感性的认识最后突出能量守恒定律及应用的重要性。能量的转化和守恒是自然科学的核心内容之一，从更深层次上反映了物质运动和相互作用的本质，与日常生活息息相关，学习这部分内容对学生树立科学的世界观、形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术，都是十分重要的。本节内容由两部分内容组成，“能量的转化”和“能量守恒定律”。能量守恒定律是本节重点，能量的转化和用能量守恒的观点分析物理现象是本节难点。三、教学策略先从学生熟悉的能量入手，比如内能、机械能之间的转化，在扩展到光能、电能、化学能等，同时结合图片来加深学生的理解。能量转化过程示意图需要在学生们充分讨论后再填写，答案不要求统一，合理就行。在学生知道各种能量之间可以相互转化的基础上，组织学生做好探究实验，讲解能量守恒定律时，要突出定律的物理意义，即“转化”和“守恒”。四、教学准备多媒体课件、黑塑料袋、水、温度计、太阳能电池、小电扇、钢笔杆、碎纸屑、乒乓球、小球撞击演示器。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

《能量的转化和守恒》教学设计

《能量的转化和守恒》教学设计天津市汇森中学李宁一、学情分析：我校的九年级学生，已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯，学习热情高，求知欲望强。学生在本册教材前面已经学过一些能的形式，学习了动能和势能的相互转换及机械能的守恒；内能的改变。通过前面的学习，学生对能量转化已有了初步的了解，为本节“能量的转化与守恒”的学习作了较为全面的铺垫。另外，在生产生活中到处都有能的形式与转化，学生有一定的知识储备和生活积累。二、学习内容分析： “能量的转化与守恒”是新课程人教版九年级全一册第十四章第三节的内容。本节前面分别学习了机械能和内能，本章共有三节：热机、热机的效率、能量的转化和守恒。教材从自然界中的各种能量形式的描述，能量在不同物体间的转移，各种形式能量之间的转化出发，从而引出能量转化及守恒定律。因此本节内容是全章的理论基础，也是前面分别阐明能量现象的总结。三、教学目标：知识与技能： 1．能列举各种形式的能量。 2．能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移。 3．知道不同能量形式的转化过程中能量的总量保持不变。 4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。过程与方法： 1．引导学生，让学生充分发表自己的见解。 2．通过合作、交流、编故事、小实验和成果展示等活动突出学生的主体性地位。情感态度与价值观： 1．通过列举日常生活中能量转化的例子，让学生认识能量转化的普遍性，体会科学知识源于生活、用于生活，激发学生学习的兴趣。 2．通过问题的设置，培养学生分析、综合和归纳能力。 3．培养探究精神和合作意识。 4．初步形成用能量转化与守恒的观点分析自然现象的意识。四、重难点分析：重点：能量的转化和能量守恒定律。难点：能量在转化与转移中守恒。

初中九年级物理第十四章内能与热机教学要求 (沪粤版九年级)

第十四章内能与热机一、课标要求 1．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。解读：对于内能的概念，这里是从物体内所有分子的动能和分子势能之和来定义的。“能简单描述温度和内能的关系”是要求学生知道物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。内能是能量的一种重要形式，它与人们的生活息息相关，也是后面理解能量守恒定律的基础。因此，应通过生活实例和实验，让学生了解内能、温度及其相互关系。课标没有要求从分子运动论的角度解释内能与温度的关系，但对部分水平较高的学生来说，不仅能够接受，而且有助于学生形成将宏观现象与物质的微观状况联系起来的意识，提高分析思维水平，教师可以根据学生实际灵活处理。 2．了解热量的概念。解读：热量是在热传递过程中，物体吸热、放热的多少，是内能变化的量度。课标对热量概念的要求是“了解”。要通过实例，让学生了解热量的物理意义和单位，知道物体吸热时内能增加，物体放热时内能减少。 3．通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。解读：比热容是热学中的一个重要概念，在热量的计算和热现象的解释中都要用到比热容。标准对比热容概念的要求是“了解”，但明确提出了通过“实验”，学生需要在观察、感受实验现象的基础上发现和认识物质的这种热学属性，提高观察、分析和归纳能力。而对于比热容概念的应用，“尝试”和“解释”都属于理解水平，要求较高。这主要是为了强调物理知识的应用，突出物理知识与生活和社会的联系。 4．从能量转化的角度认识燃料的热值。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。解读：人类利用燃料是把燃料储存的化学能转化为内能、光能，标准要求从能的转化的角度认识燃料的热值，就是让学生理解热值反映的是燃料燃烧时把化学能转化为内能的本领，知道不同燃料的热值不同，而且要树立节约能源和保护环境的意识。这些既体现了对知识和技能的要求，也体现了情感态度与价值观的要求。内能的利用在人类社会发展的历史上曾经起过而且目前仍然起着非常重要的作用，标准要求学生了解这些，是为了渗透STS教育，引导学生关注科技发展，培养学生将科学知识服务于人类的使命感与责任感。二、本章教材分析 1．本章概述本章教材主要介绍内能、热量、热值和比热容等概念，改变物体内能的方法，热机对社会发展所起的作用和对环境产生的影响。本章内容是在前面学习机械能概念及其转化的基础上，进一步了解更为抽象的内能概念，认识内能的转化及其应用。这些内容是解释许多常见热现象和进一步学习能量转化与守恒定律的必备基础，也是培养学生运用能量转化观点认识

初中物理能量的转化和守恒教案

《能量的转化和守恒》教案一、教学目标： 1、知道各种形式的能是可以相互转化的。 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、列举出日常生活中能量守恒的实例。 4、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。教学重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。教学难点：运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题；运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。二、资料准备：教材分析：教材从能量的转化与守恒中，列举出生活中的能量守恒实例来加强教学。三、教学过程：环节一：引入新课我们知道物体的动能和热能，是由物体的机械能运动情况决定的能量，内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。物体内部分子的热运动，物体的机械运动都是物质运动的形式，由于运动形式不同，与之相联系的能量也不相同。环节二：进行新课的事例，说明各种形式的能的转化和转移）。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。在自然界中能量的转化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。有关能量转化的事例同学们一定能举出许多，课本图2-17中画出了一些农常用的生活、生产设备。请同学分析在使用图中设备时能量的转化。 (3)在能量转化和转移的过程中，能的总量保持不变。大量事实证明，在普遍存在的能量的转化和转移过程中，消耗多少某种形式的能量，就得到多少其他形式的能量。如在热传递过程中，高温物体放出多少热量（减少多少内能），低温物体就吸收多少热量（增加多少内能）；克服摩擦力做了多少功，就有多少机械能转化为能量，但能量的总量不变。就是说某物体损失的能量等于几个物体得到几个物体得到的能量的总和。例如，把烧热的金属块，投到冷水中，冷水，盛水的容器以及周围的空气等，都要吸收热量，它们所吸收的热量总和跟金属块放出的热量相等。再如水电站里，水从高处流下，损失了机械能，一方面由于推动发电机转动而转化为电能，一方面水跟水轮机、管道摩擦而转化为内能。那么水的机械能的损失等于产生的电能和内能的总和。以上规律是人类经过长期的实践探索，直到19世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律棗能量的转化守恒定律。通常把它表述为：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移

14.3能量的转化和守恒学案(个案)

14.3 能量的转化和守恒【学习人】【班级】【学习日期】学习目标： 1、知道能量守恒定律 2、能举出日常生活中能量守恒的实例 3、用能量守恒的观点分析物理现象一、温故互查 1、热机的压缩冲程是能转化成能；做功冲程是能转化成能。 2、燃料燃烧是能转化成能。 3、既然机械能和内能可以相互转化，那么其他形式的能之间是不是也可以相互转化呢？二、学习探究设问导读：问题1: 能量的转化（阅读课本P27回答下列问题） 1.小组讨论完成课本“想想做做”中的问题：（1）来回迅速摩擦双手，会感到手变热，说明机械运动现象和现象有联系，在这个过程中，能转化为能。（2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下，一段时间后，温度计的示数会上升，说明光现象和现象有联系，在这个过程中，能转化为能。（3）将连在小电扇上的太阳电池对着阳光，小电扇会转动，说明光现象与现象之间有联系。在这个过程中，先是转化为能，然后能转为能。（4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片，纸片会被吸起，表明钢笔杆带了电，这个实验说明了力现象与现象有联系，在这个过程中，能转化为能。（5）根据你所学过的知识和你的生活常识在下图各箭头位置填上他们之间能量转化的方法或用具。

2、阅读教材P28想想议议，完成下列问题。为什么它们的高度会逐渐降低？是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了？问题2：能量的守恒（阅读课本P28-29，回答下列问题） 1、在各种能量的改变过程中，看似能量减少了，其实只是能量成了其他形式的能或到了其他物体。 2、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是相互的。大量事实证明，任何一种形式的能在为其他形式的能的过程中，能的总量是保持不变的。 3、能量既不会凭空，也不会凭空，它只会从一种形式为其他形式，或从一个物体到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量。 4、永动机不能制成的原因是什么？。自学检测： 1、在一定条件下，各种形式的能量是可以______________的。 2、摩擦生热，是转化为；水轮机发电是转化为，电水壶烧水是转化为水的。三、巩固练习： 1、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有能产生，蜡烛燃烧时能转化为能和光能。 2、当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的能转化为壶盖的能。 3、下列说法中错误的是（） A、能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化 B、只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律 C、能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器 D、任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变 4、《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是 ( ) A、太阳能转化为内能，再转化为电能。 B、太阳能转化为电能，再转化为化学能。 C、太阳能转化为内能，再转化为化学能。 D、大阳能转化为电能，再转化为光能。

第三章能量的转化与守恒知识点大全

九年级上第三章能量的转化与守恒辅导与提高【第1学时】第1节能量的相互转化一、能量的转化与转移 1、多种形式的能量：机械能（动能和势能）、势能（弹性势能和重力势能）、内能、化学能、电能、光能、太阳能、核能【能量是多种形式存在的，但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能】（1）机械能：存在于运动的物体（动能）或具有一定高度的物体（重力势能）或发生弹性形变的物体（弹性势能）中；（2）内能：物体内部分子动能和分子势能的总和；任何物体都具有内能，又叫热能；（3）光能：能发光的物体具有的能量，太阳能属于光能； 2、能量的转化与转移（1）能量的转化：从一种形式转化为另一种形式的能； ★分析某过程中能量转化的步骤： ①明确研究对象和所要研究的过程； ②物体在起始位置所具有的能量的形式； ③物体在最终位置所具有的能量的形式；（2）能量的转移：从一个物体转移到另一个物体；（3）能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为另一种形式；（4）要获得一种能量必须以消耗另一种能量为代价，所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”，实质上就是能量相互转化或转移的过程；【第2学时】第2节能量转化的量度一、功 1、做功的两个必要因素：缺一不可（同时性、同向性、同体性）（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离； 2、力对物体没有做功的三种情况：“有劳无功” （1）没有力，但有距离：“无劳无功” 如：物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段距离，也就没有什么力做功；（2）有力的作用，但没有距离的移动：也就在力的方向上没有通过距离，力对物体不做功； “有劳无功” 如：一个静止的汽车，一个人用了很大的力推他，但不动，因此推力对汽车没有做功；（3）物体受到力的作用，也运动了一段距离，但在力的方向上没有距离的移动，这个力对物体没有做功；“劳动无功” 如：手提着水桶在水平面上运动了一段距离，水桶虽然受到提力的作用，但是由于力的方向始终竖直向上，且移动的是水平距离，不在同一方向上，故而提力对水桶没有做功； 3、做功的表示说法：力对受力物体做功、施力物体对受力物体做功、施力物体做功、力做功；二、功的计算

第十三章内能与热机(中考版)

第十三章内能与热机【河南考纲】（1）知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型。（2）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用它解释某些热现象。（3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变内能的两种方式。（4）了解热量的概念。（5）通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容的知识解释简单的自然现象，并能进行简单计算。（6）认识燃料的热值。（7）了解汽油机工作的基本原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。【知识网格】【热频考点】 1．内能、热量、温度的关系：（1）冰水转化做功热传递；（2）举例反证。 2．在实例中会区分改变内能的两种方式：做功（能量转化，能量形式变化），热传递（内能的转移，能量形式不变化）。 3．在有关分子动理论的实例中能找到理论根据。 4．会利用比热容（水的比热容较大）、热值的特性解决相关问题。 5．会利用物体升降温时吸放热公式、燃料燃烧放热公式进行简单的计算，同时理解内能利用的效物体的内能分子动理论初步知识内能的概念内能的改变燃料燃烧做功热传递热量及单位比热容概念及应用热量计算能量的转化与转移燃料的热值热机四冲程内燃机构造和工作过程四冲程内燃机中的能量转化热机的效率

率问题。 6．会区别内燃机的四个冲程，及能量转化情况。【典型考题】 1．（2013?黑龙江）煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是现象，说明了。 2．（2013?锦州）目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车．汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为能，此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为能。 3．（2013?沈阳）如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的能转化成塞子的能。 4．（2013?黑河）用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是 kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：。 5．（2013?枣庄）“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰” 完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为 J，这些热量可以使 kg的水从20℃加热至100℃[c=4.2×103J/（kg?℃）?q煤气=4.2×107J/kg]。 6．（2013?长沙）某电热壶的电阻为40Ω（假定恒定不变），工作时电流为5A．一标准大气压下，用该电热水壶将0.5kg的水从20℃加热至100℃，最少需要吸收热量 J，电热水壶至少要工作 s． 7．（2013齐齐哈尔）父亲节那天，小明给父亲启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明可以改变物体的内能。 8．（2013年南京）用燃气灶烧水时，把2.2kg 初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了45g 天然气（假设天然气完全燃烧）。已知天然气的热值为4.4×107J/ kg，水的比热容为4.2×103J/( kg ×℃)。 ⑴天然气属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。在烧水过程中，大量向外散失的能量不会自动再汇集回来，这说明能量的转化和转移是有的。 ⑵水的内能增加了 J。（3）燃气灶烧水的效率为。

2013年人教版最新教材九年级物理全册能量的转化和守恒学案

第三节能量的转化和守恒学案【学习目标】 1．能列举各种形式的能量。 2．能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移。 3．知道不同能量形式的转化过程中能量的总量保持不变。【重点难点】重点：能量的转化和能量守恒定律。难点：能量在转化与转移中守恒。【学法指导】自主学习、合作探究【知识链接】各种形式能量【课本预习】能量的转化和守恒 1、自然界中的各种现象都是。科学家们经过长期的探索，发现是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的是可以：摩擦生热，转化为；水电站里水轮机带动发电机，转化为；电动机带动水泵把水送到高处，转化为；植物吸收，转化为；燃料燃烧，转化为。能量守恒定律 1、在秋千和小球的运动中，看似减少了，其实是在运动过程中，有部分转化成了。例如，小球在跳动过程中会。 2、能量守恒定律：既不会，也不会，它只会从转化为，或者转移到，而在和过程中，的总量保持不变。3、定律是自然界最、最的之一。大到，小到，无论是的问题还是、、、的问题，所有转化的过程，都服从。 4、任何一部机器，只能使从转化为，而不能无中生有地制造。【情景创设】一、常见的能量形式及其转化 1．自然界中存在着各种形式的能，如______________、内能、_____________ 、光能、化学能等。 2．在一定条件下，各种形式的能都可以______________。 3、写出下列现象中的能量转化。（1）摩擦生热：_____________ 能转化为______________能; （2）热机的做功冲程：_____________能转化为_____________能; （3）电动机转动：_____________ 能转化为_____________能; （4）植物进行光合作用：________________能转化为_______________能; （5）燃料燃烧放热：_______________能转化为_____________能. 二、能量的转移 1.学生动手做实验。让一个运动着的球去碰撞另一个静止的球，观察并解释发生的现象。 2.情景问答。一杯热开水放在桌面上，一会儿水变凉了，请学生分析水的内能为何减少了？

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第十四章内能和热机测试题、选择题（每题3分，共33分）题号1234567891011答案 1、（2010广州）如图所示实验，试管口木塞冲出过程 A ?试管口出现的白雾是水蒸气 B .试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 C ?能量转化情况与内燃机压缩冲程相同 D .水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 2、（2010兰州）关于燃料的热值，以下说法中正确的是 A ?燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关烬 B ?燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C ?燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D .燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 3、（2010烟台）如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是 4、（2010安徽）下列现象中，用物理知识解释正确的是 A ?风吹过，人便感到凉爽，主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发 B ?吃冰棒感觉凉爽，是因为升华要吸热 C ?物体的温度高，是因为它具有较多的热量 D ?运载火箭的燃料采用液氢，是因为液氢的比热容大 5、（2010安徽）图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是 A?甲图中，货物被举高后内能增加了 B?乙图中，列车速度增大后动能增加了 C ?丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了 D .丁图中，飞机升空后重力势能增加了 A B 图了 C D 甲囲乙图丙圉丁图第13融圏

却汽缸是因为水的 ___________ ■较大. 6、（ 2010烟台）两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体. 用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示. A ?甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B .如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D. 加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 7、图所示为小艳家新买的一辆小汽车。周末，爸爸开车带着小艳出去游玩, 车在lh 的时间内，在水平路面上匀速行驶了 72 km,消耗汽油6 kg 。若已知该汽车发动机的功率（即牵引力的功率）为23 kW ,汽车（包括车上的人和物品）质量为1.5 t ，汽油的热值为4. 6X 107 J /kg ,g=10 N /kg 。则关于上述I h 的行驶过程，下列分析正确的是 A .该汽车对路面的压力大于I .5X 104 N B .该汽车克服阻力做的功是 2.3X 104 J 4 C .该汽车的牵引力是1. 15 X 10 N D .该汽车发动机的效率是 30% & （2010临沂）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 A. 温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C. 内能小的物体也可能将热量仁慈给内能大的物体 D. 物体的温度越高，所含热量越多 9、（ 2010镇江）下列所述的实例中，通过做功来改变物体内能的是 A .冬天两手相互摩擦，手感到暖和 B .在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 C .柏油马路被阳光晒热 D .金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 10、（2010,福州）厨房中的一些现象和做法都含有物理知识，下列对应正确的是 A .打开醋瓶能闻到酸味一一分子做无规则运动 B. 用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点 C. 打开锅盖看到“白气”一一汽化现象 D .用煤气灶烧开水一一利用做功改变物体内能 11、（2010,上海）四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是 A 吸气冲程。 B 压缩冲程。 C 做功冲程。 D 二、填空题（每空 2分，共30分） 12、（2010江西南昌）如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将 ____________________ 能转化为 _________________ 能，这是通过 _________________ 的方式实现的? 13、（2010,常州）汽油机的一个工作循环是由 _^个冲程组成，其中对外做功 _________ 次.在压缩冲程中，气体的温度升高，这是通过 ________ 的方式增加内能.为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时, 汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 _______ -的方式减少汽缸内能.用水来冷途中，这辆汽排气冲程。

《能量的转化和守恒》》练习题

第3节能量的转化和守恒［例1］（） A．机械能和内能都增大 B C．物体的机械能和内能总和不变 D．机械能和内能都不变［例2］以下几种现象中不属于能的转化的是（） A．飞驰的流星拖着一条尾巴 B．给电炉丝通电，电炉丝变红了C．烧水时壶盖被顶起 D．放在炉子里的铁钉被烧红［例3］在密闭的房间里有一个开着门的电冰箱，给电冰箱通电，过一段时间，房间的温度将（） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定［例4］《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷。该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是（） A、太阳能转化为内能，再转化为电能 B、太阳能转化为电能，再转化为化学能 C、太阳能转化为内能，再转化为化学能 D、太阳能转化为电能，再转化为光能［基础精练］ 1、既不会消失，也不会它只会从一种形式转化为或

者从一个物体转移到而能的保持不变。 2、在国际单位制中，焦耳是、和的单位。 3、冰块沿地面滑动时，往往会逐渐熔化，在这一过程中是能转化为能；把铁丝多次弯折，弯折处会发热，是把能转化成能。 4、指出下列现象中能量的转化的形式。 ①电动机带动水泵抽水是。 ②汽车突然紧急刹车停住是。 ③用毛巾反复擦背，感觉后背热了是。 ④利用木柴烧水的过程是。 ⑤钻木取火。 ⑥点燃爆竹，爆竹腾空而起。 ⑦植物发生光合作用。 ⑧发电机发电。 5、一辆汽车在关闭油门后继续在水平方向上向前移动，从能的转化来看，它是：（） A．动能不变B．机械能不变C．动能转化为势能D．动能转化为内能 6、在以下过程中，内能转化为机械能的是：（） A.冰块在地面是滑动时熔化 B.砂轮磨刀 C．水开了会顶动壶盖 D．火柴摩擦后燃烧 7、自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确

人教版第十四章第2节热机的效率教案

第十四章内能的利用第2节热机的效率课时：1课时课型：新授课一、教学目标 1、知识与技能经历“燃烧燃料释放热量的分配”的过程，感受到转化为机械能的内能只是一部分，形成正确的世界观 2、过程与方法通过与机械效率的对比，了解热机的效率，感悟到效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值； 3、情感、态度与价值观了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。二、教学重点建立热机效率的概念。三、教学难点理解环境污染与热机使用的关系；热机效率的运用。四、教学过程（一）复习引入 1．叫机械效率。 2．内燃机是将能转化成能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。 3．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？ 4．叫做热机的效率。（二）燃料的热值 1、:某种燃料完全燃烧放出的能量（热量）与其质量之比，叫做这种燃料的热值（heat value ），热值用q 表示。 2、单位：J/Kg 或 3 /m J 3、公式：Q = mq 或：Q = Vq 其中：燃料完全燃烧释放的热量为Q 、燃料的质量为：m 、燃料的热值为q ；那么V 则应该是燃料的体积、此时燃料的热值仍然是q ，可是此时因为体积单位为：3m （米的立方），则燃料热值此时单位为：3/m J 。敬请同学们看教材23页的小资料一些燃料的热值。哪种燃料的热值最好，燃烧这些燃料在实际中是否能充分的利用而没有浪费掉？为此我们下面来学习热机的效率（三）热机的效率 1．交流讨论：热机里的能量转化。

人教版九年级物理下册第十三章内能与热机中考真题(带答案)

8、（2017?潍坊）如图是四冲程汽油机的剖面图，它是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的。其中内能转化为机械能的是C A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 14．（2017?威海）如图是四冲程汽油工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在压缩冲程，当燃料混合在气缸内燃烧时将化学能转化为内能．【考点】GM：内燃机的四个冲程．【分析】（1）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，在做功冲程中，燃料的化学能转化为内能，而内能又转化为机械能；汽油机的做功冲程特点是火花塞点火，在做功冲程对外输出功；（2）燃料燃烧的过程，是将燃料的化学能转化为内能的过程．【解答】解：（1）从图中可以看出，两气门都关闭和活塞向上运动的特点，可以判断这个冲程是压缩冲程；（3）汽油机工作时，汽油在气缸内燃烧时将化学能转化为内能．故答案为：压缩；化学． 18．（2017?聊城）如图所示是四冲程汽油机工作过程中的_______冲程；此过程中_______能转化为机械能。做功内

6．（2017?烟台）如图所示，是汽油机工作时的四个冲程，其中属于做功冲程的是（） A．B．C．D．【考点】GM：内燃机的四个冲程．【分析】解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，判断冲程名称可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功．”进行分析．【解答】解： A、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；不符合题意； B、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，不符合题意； C、两气门都关闭，火花塞点火，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，符合题意； D、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；不符合题意．故选C． 15．（2017?德州）如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同．【考点】GM：内燃机的四个冲程．【分析】（1）物体对外做功，将物体的内能转化为其它形式的能，物体的内能减小，温度降低；（2）热机中的做功冲程就是利用内能来做功的冲程，将内能转化为机械能．【解答】解：当按动电火花发生器的按钮时，酒精燃烧后的燃气对盒盖做功，将

鲁科版(2019)高中物理必修第三册6.2能量的转化与守恒-学案

能量的转化与守恒【学习重难点】 1．知道不同形式的能量可相互转化，在转化过程中能量总量保持不变。有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 2．通过自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。【学习过程】一、自主学习知识点——能量的转化与守恒 [观图助学] 以上运动中能量如何转化？ 1．能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到其他物体，也可以从一种形式转化为为另一种形式。 2．能量守恒定律：在一个孤立系统里，能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。 3．第一类永动机：不需要任何动力或燃料就能不停地运动的机器。

【注意】不同形式的能——转化同种形式的能——转移功是能量转化的量度，热量是能量转移的量度。二、基础自测与思考 1．（能量的转化）（多选）关于能量转化的说法中正确的是（） A．举重运动员把重物举起来，体内的一部分化学能转化为重力势能 B．电流通过电阻丝使电能转化为内能 C．内燃机做功的过程是内能转化为机械能的过程 D．做功的过程是能量转化的过程，做了10 J功，就有10 J能量发生转化 2．（能量守恒）有关能量守恒定律，下列说法正确的是（） A．能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化 B．能量守恒定律只适用于能量转化过程 C．“摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律 D．按照能量守恒定律，宇宙中的能量总和永远不会增减 3．（能量转化）指出下列物理现象中能量转化的情况：（1）燃料在汽缸内燃烧，汽缸内气体推动活塞运动，是________能转化为________能。（2）给盛水的容器内的电阻丝通电，水温升高，是________能转化为________能。（3）汽车紧急制动后在地面上滑行直到静止的过程，是________能转化为________能。（4）跳伞运动员打开降落伞后，匀速下降阶段是________能转化为________能。 4．撑竿跳高运动的不同阶段，有不同形式的能量发生转化。撑竿跳高过程涉及哪几种能量转化？这些能量转化是如何帮助运动员提高跳高成绩的？ 5．查阅资料，了解在发电过程中能量是怎么转化的。哪种形式的能量损失得最多？这些损失的能量最终去了哪里？请写出你的结论。 6．我们经常说“节约能量”，如关掉不使用的灯，空调温度不要设定得太低或太高等。这些说法与本节所讲的“能量守恒”似乎有些不协调。请你就此谈谈自己的看法。

第十四章 内能的利用 热机 热机的效率 能量的转化和守恒 学案