幼儿园包汤圆教案
幼儿园包汤圆教案
【篇一：幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆】
幼儿园小班美术泥工教案：小小汤圆圆又圆一、活动目标 1、喜欢
泥工。 2、学会搓圆的技巧。 3、了解汤圆的吉祥的意义。活动重点：学会搓的技巧。活动难点：吃汤圆的意义。二、活动准备橡皮泥、
泥工板三、活动过程（一）导入 1、小朋友们吃过汤圆吗？ 2、还
记得汤圆是什么形状吗？（圆圆的，小小的） 3、什么时候吃汤圆？
为什么要吃汤圆？（一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市
里天天都有，平时也可以吃。吃汤圆表示团团圆圆。）
（二）出示橡皮泥搓出来的汤圆 1、你们看这像汤圆吗？这是用橡
皮泥搓的汤圆。 2、你们看里的汤圆是什么样的？它们的颜色是怎样的？（三）示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉
几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 2、现在你们空手跟老师做
这个揉的动作。（四）注意事项 1、搓好的汤圆放在盖子上。、别
把泥掉到桌面上或地板上。 2
【篇二：搓汤圆教案】
浣江.城西幼儿园家园生活分组特色活动实施情况记录表
【篇三：社会活动《做汤圆》教学反思】
社会活动《做汤圆》教学反思
——梁稳娣
一年一度的元宵佳节刚刚过去，幼儿园、教室里到处都还呈现着
一派欢天喜地、喜气洋洋的节日景象。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传
统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同
时
也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体
验
劳动的快乐!并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。
在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再
搓
成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，
只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一
粒
粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我
们
成人差。
在品尝元宵时，孩子们更展示了他们大方可爱的一面，有
礼貌地
邀请老师共享劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地
萌
发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。
幼儿园小班教案《吃汤圆》
幼儿园小班教案《吃汤圆》 导语：通过本节活动让幼儿了解了一下我们民族元宵节吃汤圆的一些风俗习惯，以及在这样的节气里应该做些什么、吃些什么。通过活动氛围增进感情。以下是品才网小编整理的幼儿园小班教案《吃汤圆》，欢迎阅读参考。幼儿园小班教案《吃汤圆》一、活动目的 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1 和许多。 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 二、活动准备 1、环境的创设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动），在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。 2、材料的提供：搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。 3、生活经验准备： 活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗学习用橡皮泥搓圆。 三、活动过程： 一、引入活动 （一）以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀! 冬
至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗? （二）检查幼儿的小手是否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、 系好围兜。 二、搓汤圆 （一）师操作示范 1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成许多小米团。 2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?（变瘦了，变长了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。 3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。 （二）幼儿动手操作 1、提出活动要求： （1）妈妈这里有许多的米团，等会每个小朋友都可以自己来取一份。 （2）搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔 或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦 (3) 数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。 2、，观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。
幼儿园小班冬至的教案
幼儿园小班冬至的教案 幼儿园小班冬至的教案篇一: 12月22日就是冬至节,冬至是农历二十四节气之一,是我们中国传统的民间节日,随着社会的进步,人民生活水平不断提高,汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了,孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程,感受节日的气氛,在冬至节到来之际,我们邀请了家长来幼儿园,开展《搓汤圆》亲子活动,让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前,老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频,让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆,共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品,“圆”意味着“团圆”“圆满”,冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团,在老师和家长的示范讲解下,孩子们都拿起糯米团,先搓成长长的,然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆;有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中,孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁,但大家眼里,今天的汤圆最漂亮！不一会功夫,伴着滚烫的热水、淡淡的香味,圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆,美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖,欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落,中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。 此次活动,不仅让孩子们了解了冬至的来历,了解传统文化,感受了中国传统节日的氛围,更让孩子们从中体验到了劳动的快乐,让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二: 幼儿园冬至活动方案 小编语:谚云:十月一,冬至到,家家户户吃水饺。每年农历冬至这天,不论贫富,饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇,仅供参考。 幼儿园冬至活动方案(一) 活动主题:庆冬至共分享 活动宗旨:发扬中国传统习俗 活动主办单位: 活动时间:XXXX年12月21日 活动地点:校园里 活动要求: (1)本次活动要求同学们都能够积极参与,体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作,相互配合,共同为本次活动做好充分的准备,同时能够积极才与本次活动主题内容,为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议,由活动策划人将每位同学的意见进一步整理,制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿,尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获,有所感悟,从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的:(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动,为了能够扬起同学们的激情,活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动,为了增强各班同学们的凝聚力,团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日,对生活的热情,丰富我们的校园生活,进而调动起同学们对学习的热情和积极性。 (4)通过举办此次活动,最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学,热爱集体,增强
小班教案 社会 艺术《做元宵》
小班教案社会艺术《做元宵》 教材分析: 幼儿园社会教育中，有“引导幼儿初步了解重大的节日，并使幼儿感受到节日的快乐。”《做元宵》主要是通过幼儿动手自己制作汤圆的过程，使孩子们感受到我国传统习俗以及节日的快乐。《做元宵》这一活动，正是符合幼儿的教育需求，对幼儿的社会认知起着一定的作用。 学情分析: 幼儿都认识并吃过汤圆，知道汤圆是圆圆的。为什么吃汤圆，什么节日吃元宵，大部分孩子不清楚。 《学前儿童社会领域》谈到，各种重要的节日都是宝贵的多元文化教育资源，幼儿园要适时地加以利用，要注意儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景，形成儿童多元文化意识，养成多元文化的积极态度。所以，教师在制作汤圆过程中，引导幼儿感受中国民俗文化，知道共同欢庆节日的快乐做元宵，首先是让幼儿了解材料的特性，知道它很柔软，可任意变形；而后学习压扁、包馅儿、团圆的技能。突然有这么多技能的要求，对幼儿来说一定会有难度，制作过程的讲解和示范会给幼儿以帮助。 活动目标:尝试动手做元宵，感受共同欢庆节日的快乐。 活动重点: 知道过元宵节要吃元宵，感受共同欢庆节日的快乐。 活动难点: 学习动手制作元宵，会压扁、放馅儿、团圆。 活动准备: 经验准备：吃过元宵. 物质准备：电磁炉、锅 教具——汤圆 学具——糯米团、糖等原料，盆子若干 教学方法: 观察法操作法讲解法体验法. 活动过程感知交流 1.观察汤圆样品，说说这是什么，是什么形状的。 2.说说自己吃过的汤圆。 3.说说我们什么节日会吃汤圆。 一、动手制作 1.看教师将糯米团分成小块，团成汤圆的过程，并欣赏儿歌：“团呀团，搓呀搓，汤圆变得圆又圆。” 2.卷起袖口，每人用一小团糯米团，按步骤团成汤圆。 3.将各自团成的汤圆整齐的排放在盆子里。 4.数数自己搓的汤圆有几个，看看圆不圆。 二、观察品尝 1.由教师在电磁灶上煮开水下汤圆。 2.品尝汤圆，说说自己做的汤圆味道怎样，体验一起过节的快乐。
幼儿园小班冬至的教案
幼儿园小班冬至的教案 篇一： 12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二： 幼儿园冬至活动方案 小编语：谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇，仅供参考。 幼儿园冬至活动方案(一) 活动主题：庆冬至共分享 活动宗旨：发扬中国传统习俗 活动主办单位： 活动时间：XXXX年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的：(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。
小班教案 社会艺术《做汤圆》
小班教案社会艺术《做汤圆》 教材分析: 《学前儿童社会领域》谈到，各种重要的节日都是宝贵的多元文化教育资源，幼儿园要适时地加以利用，要注意儿童的兴趣、需要、能力、经验和文化背景，形成儿童多元文化意识，养成多元文化的积极态度。本活动《做汤圆》是针对传统节日元宵节，让幼儿动手自己制作汤圆，感受元宵节传统习俗以及庆祝节日的快乐。 学情分析: 幼儿都认识并吃过汤圆，知道汤圆是圆圆的。为什么吃汤圆，什么节日吃元宵，大部分孩子不清楚。做汤圆，首先是让幼儿了解材料的特性，知道它很柔软，可任意变形；而后学习压扁、包馅儿、团圆的技能。突然有这么多技能的要求，对幼儿来说一定会有难度。 活动目标: 1.看步骤图，用团圆、压扁的技能做汤圆。 2.知道过元宵节要吃汤圆，感受共同欢庆节日的快乐。 3.保持手的清洁，养成良好的卫生习惯。 活动重点: 知道过元宵节要吃元宵，感受共同欢庆节日的快乐。 活动难点: 看步骤图，用团圆、压扁的技能做汤圆。 活动准备经验准备：吃过元宵 物质准备：电磁炉、锅、一次性桌布 教具——汤圆、步骤图 学具——糯米团、豆沙馅等原料、盘子（盘子里撒面粉） 教学方法: 观察法操作法讲解法体验法. 活动过程感知交流 1.观察汤圆样品，说说这是什么，是什么形状的。 2.说说自己吃过的汤圆。 3.说说我们什么节日会吃汤圆。 一、动手制作 1.出示步骤图：分面团、团圆、压扁、放馅、再团圆 2.看教师将糯米团分成小块，团成汤圆的过程，并欣赏儿歌：“团呀团，压一压，放进馅，汤圆变得圆又圆。” 3.请个别幼儿示范，教师了解幼儿掌握情况，及时发现问题并解决。 4.卷起袖口，三人用一团糯米团，自己每人一个盘子，里面放馅儿。按步骤团成汤圆，提醒幼儿要往手上放些面，这样汤圆不会黏到手上。 5.将各自团成的汤圆整齐的排放在盘子里。 6.数数自己搓的汤圆有几个，看看圆不圆。 （本环节结束，带领幼儿洗手） 二、观察品尝 1.由教师在电磁灶上煮开水下汤圆。 2.品尝汤圆，说说自己做的汤圆味道怎样，体验一起过节的快乐。 3.引导孩子收拾材料。 4.今天我们学会了做汤圆的本领，等到过元宵节的时候小朋友们就可以和爸爸妈妈一起在家做汤圆了！
幼儿园中班教案搓汤圆
幼儿园中班教案搓汤圆 【篇一：幼儿园包汤圆亲子活动方案】 步云中幼亲子活动方案 活动目标： 2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感 受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。 3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：2015年12月14日。 活动地点：操场。 活动对象：全体幼儿、家长、教师、保育员。 活动准备： 家长：帮孩子带一件围衣。 幼儿园：包汤圆的材料准备：1、碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦 手毛巾。2、糯米粉、花生馅儿、糖等、等。 活动流程： 一、8:00到9:00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。 各班孩子在教室玩区域。 二、9:00到9:40幼儿早操，家长观摩。 三、9:40到10:00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其 他教师及家长把桌椅搬到操场指定位置。 四、场地集中，园长讲话。 五、家园同乐——包汤圆。 1、教师讲解包汤圆的过程。 先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压 成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。 2、教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。 3、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。 六、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。 七、活动结束，老师清理活动场地。
八、注意事项： 1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防 孩子乱跑、烫伤等情况的发生。 2、注意食物的卫生和安全。 九、人员安排： 1、大班：李丽、龙壮利中班：张艳芬、陈惠芬 小班：王帅、游晓芬 2、拍摄：廖淑英 3、煮汤圆：曾秀贞、黄小燕 4、做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到 操场。 【篇二：汤圆教案】 一、活动目标 1、让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、幼儿能运用团圆、挖坑、包馅等技能制作元宵。 3、幼儿和家长共同品尝汤圆，体验劳动的快乐。 二、活动准备 1、一起唱我是小小厨师。 2、教师事先和好糯米粉并分成小团，调好馅料;干糯米粉若干。 3、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布、煮元宵的容器。 三、活动建议 1、引入主题 小朋友们，早上好。知道今天我们要做什么吗？（包汤圆）那今天 你们开不开心啊？（开心）因为我们可以跟爸爸妈妈一起做汤圆是 不是呀？那我们为什么要跟爸爸妈妈一起包汤圆呢？因为这个星期 三是冬至，我们要跟家人一起吃汤圆，庆祝一年辛勤劳动获得的丰 收成果，小朋友们这一天吃了汤圆代表长大一岁啦。 2、制作汤圆 1）出示做好的汤圆，询问小朋友们吃过汤圆吗？吃过什么味道的？ 2）制作汤圆的过程 出示糯米粉、白糖、红豆馅 师：谁知道制作汤圆需要什么材料？【课件图糯米面、糖等、】 师：有了材料，应该怎样包呢？谁见过爸爸妈妈是怎样包的？ 师：要想包上美味的汤圆，首先要和面。怎样和面呢？老师告诉你 个小窍门，用温水和面包出来的汤圆口感更好一些。
元宵节做“汤圆”教案
元宵节做“汤圆”教案 元宵节 ---做“汤圆” 活动目标： 1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的思想感情。 2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。 3、了解“汤圆”的由来和风俗。 准备活动： 1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。 2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。 3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计： （一）看广告引入 师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆） 全班齐唱《买汤圆》 上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。 （小组讨论交流） 师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？ 生：元宵节。（农历正月十五） 师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？ 生：代表全家团圆。 生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？ 生：为了纪念死去的亲人。 生：冬至也要吃。 师：冬至又为什么吃汤圆呢？ 生：为了庆贺一年的丰收。 小结：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？ 生：元宵节 （二）讨论 1、元宵节的由来 学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
师：小朋友的故事是从哪儿了解的？ 生：我是从书上知道的。 生：我是看电视了解的。 生：我是上知道的。 生：我是问家长的。 生：我到图书馆找到的。 小结：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。 2、元宵节的风俗 师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？生：（1）点爆竹。 （2）划旱船游街。
幼儿园冬至教案
幼儿园大班冬至教案 幼儿园大班冬至教案 一、设计初衷 冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了,很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息,了解麻糍的制作过程,同时也让幼儿感受劳动的快乐,激发幼儿对传统工艺的兴趣。 二、活动目标 l.初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。 2．能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。 三、客座教师:章良忠(以下简称“章”) 四、活动对象:大班 五、活动准备 １.与客座教师联系,把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.联系车辆。 六、活动过程 (一)教师交代活动目的及注意事项。 1.师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？ 2.师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结:外出时除了讲礼貌，还要注意安全,特别是到『糍店，那儿人很多，很挤,小朋友要注意安全，还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。 (二)谈话，激发兴趣。 1章:小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过,很好吃。 2-章:你们还记得麻糍是什么样的?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉；特别软，粘牙…. 章：看来小朋友很喜欢吃麻糍,说得很棒 3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆… 章：今天,我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具？ 了解麻糍的制作材料、工具及程序 １.捣米 (1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口,是用来盛水的吧!章：这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。 （2)幼儿观看捣米操作情况。 (3)幼儿尝试、脑沁(４）幼儿说说淘米的感觉。幼:好重,抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。 ２.癍团曾 (１）章:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁……章：到底是不是，我们一起来看一举 (２)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断。好吗?
汤圆教案
一、活动目标 1、让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、幼儿能运用团圆、挖坑、包馅等技能制作元宵。 3、幼儿和家长共同品尝汤圆，体验劳动的快乐。 二、活动准备 1、一起唱<我是小小厨师>。 2、教师事先和好糯米粉并分成小团，调好馅料;干糯米粉若干。 3、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布、煮元宵的容器。 三、活动建议 1、引入主题 小朋友们，早上好。知道今天我们要做什么吗？（包汤圆）那今天你们开不开心啊？（开心）因为我们可以跟爸爸妈妈一起做汤圆是不是呀？那我们为什么要跟爸爸妈妈一起包汤圆呢？因为这个星期三是冬至，我们要跟家人一起吃汤圆，庆祝一年辛勤劳动获得的丰收成果，小朋友们这一天吃了汤圆代表长大一岁啦。 2、制作汤圆 1）出示做好的汤圆，询问小朋友们吃过汤圆吗？吃过什么味道的？ 2）制作汤圆的过程 出示糯米粉、白糖、红豆馅 师：谁知道制作汤圆需要什么材料？【课件图糯米面、糖等、】 师：有了材料，应该怎样包呢？谁见过爸爸妈妈是怎样包的？ 师：要想包上美味的汤圆，首先要和面。怎样和面呢？老师告诉你个小窍门，用温水和面包出来的汤圆口感更好一些。 因为时间关系，老师提前给你们和好了面，等下老师们会一一发下去给你们的。 师：（动手示范）:取一块核桃大小的面团，正中间压一小窝，把边捏一捏，让窝深浅适中，厚薄均匀——封口的时候用右手食指拇指捏住口，左手也来帮助——最后放到手心攥几次，把它团圆。为了防止汤圆粘面板，我们可以在面板上撒上一些干面粉。 压窝、放馅、封口、团圆 3）幼儿和家长动手做汤圆。 注意事项：现在就轮到家长和孩子们一起动手做汤圆啦。老师们现在开始会把材料发下去，大家坐在自己的座位上等一下就可以了。每张桌子是坐四组家庭。老师会发一组托盘下去，上面放有馅料和糯米面团。等你们拿到手后一起分工合作，先把面团搓成长条，再捏成一小块一小块。 3、幼儿动手做元宵。 4、大家品尝自己做的元宵，体验成功的快乐。
幼儿园小班冬至的教案
xx小班冬至的教案 篇一： 12月22日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我们邀请了家长来幼儿园，开展《搓汤圆》亲子活动，让孩子进一步了解了中国的传统习俗。 活动前，老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频，让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆，共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”，冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。 家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团，在老师和家长的示范讲解下，孩子们都拿起糯米团，先搓成长长的，然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆；有的和伙伴比赛谁的丸子最圆。活动中，孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁，但大家眼里，今天的汤圆最漂亮！不一会功夫，伴着滚烫的热水、淡淡的香味，圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆，美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖，欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落，中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。 此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解传统文化，感受了中国传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。 篇二： xx冬至活动方案
小编语：谚云：十月一，冬至到，家家户户吃水饺。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。以下关于幼儿园冬至活动方案两篇，仅供参考。 xx冬至活动方案(一) 活动主题：庆冬至共分享 活动宗旨：发扬xx传统习俗 活动主办单位： 活动时间：XXXX年12月21日 活动地点：校园里 活动要求： (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。 (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用 (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。 (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意. 活动目的：(1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。 (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。 (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。(4)通过举办此次活动，最
教学设计：中班做汤圆教案模板
中班做汤圆教案模板[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校
中班做汤圆教案模板 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 汤圆, 别称“元宵”“汤团”“浮元子”, 是中国传统小吃的代表之一, 是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料, 煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物, 历史十_大家整理了关于中班做汤圆教案模板, 供大家参考。 中班做汤圆教案模板1 活动目标： 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的形状, 尝试用纸浆制作汤圆。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰, 体验成功的乐趣。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯, 享受活动的乐趣。 活动准备： 物质准备KT板各组一块, 上面画好“汤圆”的外轮廓, 各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候, 我们吃什么? 2、出示汤圆的图片, 说说汤圆的形状, 吃去是什么味道的&39;?里面有什么?
什么颜色的? 3、教师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座, 选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作, 教师巡回指导, 同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展示、讲评。 活动反思： 对此次的活动感触颇多： 1、来自孩子的感触, 曾记得班中孩子们第一次接触纸浆, 是在托班, 对于他们第一次的操作场面只能用一个字――“乱”来形容, 纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中, 场面确是非常整洁、有序。 2、作品 “特效”的感触, 此次的“汤圆”是制作在KT板上的, 有一个较长的待干过程, 由于在室内一时没找到理想的待干的场地, 我们灵机一动, 把它临时布置在了美工区内, 美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀! 小百科：汤圆, 别称“元宵”“汤团”“浮元子”, 是中国传统小吃的代表之一, 是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料, 煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物, 历史十_大家一起来看看老师这有什么口味的元宵, 请小朋友来尝
幼儿园元宵节做汤圆活动方案
幼儿园元宵节做汤圆活动方案 幼儿园元宵节做汤圆活动方案1 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 活动准备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯 米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动流程： 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯， 猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活 幸福甜美。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。 5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 (小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。) 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜 游戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 活动延伸： 引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 附绕口令 年糕和元宵 巧巧爱吃年糕， 小小爱吃元宵。 巧巧让妈妈做年糕， 小小让妈妈做元宵。 妈妈做了年糕又做元宵， 煮了元宵，又蒸年糕。 乐得巧巧又跳又笑，
幼儿园中班健康《做元宵》教案模板范文
幼儿园中班健康《做元宵》教案模板范文.docx 活动目标 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 重点难点 1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 活动准备： 1、有关元宵节的录相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动过程 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯， 猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢? (有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么 口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。 2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五 仁馅。 4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。 5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐 的排列在容器皿中。 (小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。) 三、品尝元宵，体验劳动的快乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。 教学反思 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日， 进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!
幼儿园优质课教案：儿谣游戏——滚汤圆教学设计与反思
幼儿园优质课教案：儿谣游戏——滚汤圆教 学设计与反思 活动目标： 通过游戏，学习儿谣。 初步感应全曲节奏，认识新节奏“ ”。 重点难点： 重点：学习儿谣。准确掌握语词。 难点：准确拍奏出儿谣中的节奏。 活动准备： 呼拉圈、图画纸、乒乓球、铃鼓、打棒、创意游戏卡。 队形队列： 音乐分析： 童谣语词简单，仅有四段，并重复一遍，儿谣里分别由“”组成，其中“”是新节奏，老师要多听多念儿谣语词，把握好节奏变化。 教学过程：
一、引导： 1、圆的联想 观察圆： 教师：请幼儿找出圆形的物品，用身体不同的部位画画看。 身体：找出身体哪里圆圆的？请幼儿发表意见。 2、认识圆 “圆”的触感及形状 呼拉圈：大圆转动及描画/各种发方式转动呼拉圈、以身体描画呼拉圈。 纸上画圆：小圆描画/描画甜甜圈的形状、画出圆的各种造型。 二、基本部分： 1、故事引导 元宵节到了，家家户户都要吃汤圆。圆圆的汤圆里包着各种口味的馅料。香甜甜的。小朋友，你们吃过什么口味的汤圆呢？今天阿，宝宝和妈妈在家也忙着做汤圆呢。他们一边搓汤圆，一边念儿谣，儿谣的名字叫做《滚汤圆》。让我们一起来听听儿谣，听听她们是怎么滚汤圆的，都做了哪些馅料的汤圆。 2、语词游戏 搓汤圆
搓滚乒乓球：一边念儿谣，一边将乒乓球放于掌心搓滚。 摇元宵 摇筛子：用铃鼓当筛子，按照儿谣的拍子玩摇汤圆游戏。 3、表现强、弱 教师念儿谣，结尾处敲奏乐器。 幼儿边按照节奏敲奏打棒，边念儿谣。 教师带领学生以脚踏拍子，并以打棒敲奏语词节奏。 幼儿造型感应力度，听到大声跳到大呼拉圈里，做出大的造型。听到小声跳到小圈里做出小的造型。 4、律动音乐伴奏 幼儿以各种打击乐器强弱音量，伴奏老师律动。教师自由来回跳呼拉圈。 5、节奏 知识点： 元宵和汤圆都是糯米粉制品，中间有不同口味的馅料，因南北方气候差异，制作方式有所不同。元宵一般只用素的固体甜馅料，将馅料切成小块，蘸上水，在盛满糯米面的笸箩内滚，一边滚一边洒水，使其自然沾满糯米面滚成圆球，汤圆则是用很细的汤圆粉团包馅制成的。吃时一般都是用水煮，汤圆煮后汤比较清，元宵煮后汤比较浓，因此喝汤如同喝糯米面粥。由于工艺不同，汤圆煮时不乱汤，皮面润滑，
幼儿园”迎冬至、搓汤圆”活动方案
幼儿园”迎冬至、搓汤圆”活动方案 导读：幼儿园“迎冬至、搓汤圆”活动方案一： 活动来源： 我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。 今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。 活动目标： 1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天2016幼儿园冬至活动策划方案450字3篇2016幼儿园冬至活动策划方案450字3篇。 3、深刻对祖国的`认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动时间：20xx年12月21日 活动内容： 1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长 3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要 吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 附儿歌：《冬至到》 冬至到，冬至到; 南馄饨，北方饺; 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫; 会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了; 幼儿园”迎冬至、搓汤圆”活动方案二： 一、活动主题：弘扬传统节日，启迪儿童心智--“大带小”冬至体验活动 二、活动时间：2014年12月18日上午 三、活动地点：幼儿园操场 四、活动目标： l.初步了解莆田冬至习俗，掌握制作汤圆的基本常识及制作技能。 2.尝试与同伴合作制作汤圆，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情
幼儿园冬至搓汤圆教案
幼儿园冬至搓汤圆教案 《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物拓展幼儿的经验和视野。”过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。在一系列的“迎新年”活动中，我们班的孩子们对新年充满了渴望，他们为自己要长大一岁而高兴，为即将收到的新年礼物而期待，为和爸妈、老师同伴一起过新年而憧憬。 在这个活动中我通过新年歌曲和Flash的导入让孩子直接地感受到新年所特有的欢乐气氛，并且了解过新年时的一些风俗习惯。同时我鼓励孩子和同伴一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验到过新年的别样乐趣。 活动目标： 通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。 活动准备： 1、《新年好》的音乐磁带； 2、《新年好》Flash； 3、橡皮泥人手一盒； 4、盘子每组一个； 5、角色游戏房的娃娃家场景。 活动过程： 一、激发兴趣，导入主题。 教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。 教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？ 幼儿交流讨论。 教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……
二、播放Flash。（过新年放鞭炮、吃汤圆。） 1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？ 2.幼儿欣赏、交流。 3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。 三、操作探索。 1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。 2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 3.幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。 四、延伸活动。 带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
小学综合实践《包汤圆》优质教案、教学设计
《包汤圆》教学设计 教学准备: 1、搜集有关汤圆的资料和图片。 2、制作课件。 3、制作面食的手工盒及餐具。 教学目标： 1、通过让学生亲手实践，体会劳动的艰辛，劳动果实的甜蜜。 2、通过多种方式查资料，了解元宵节的传统习俗，受到更多中华传统文化的熏陶。 3、通过话汤圆、包汤圆，煮汤圆，吃汤圆，让学生在丰富多彩的综合实践活动中学会收集各方面资料，逐步养成正确的劳动观念，掌握一种劳动技能，从而更加珍惜今天的幸福生活，热爱生活。 教学重难点： 掌握包汤圆的劳动技能。 课前交流： （1）同学们，你知道中国有哪些传统节日？（学生自由说）同学们知道的真多！让我们一起来看一看咱们的传统节日！（投影） （2）中华传统文化源远流长，每一个节日都有它独特的寓意和期待，有人曾诙谐地说，中国的传统节日也是吃的文化，老师考考你们：什么节日吃粽子？（端午节）什么节日吃豆子（二月二，也叫春龙节）什么节日吃月饼？（八月十五）什么节日喝粥？（腊八节）什么节日吃汤圆？（元宵节）你还知道元宵节的其他的习俗吗？ 评价：同学们知道的真多！准备好上课了吗？上课。 教学过程 一、创设情境,导入新课（8 分钟） （一）了解中华传统文化节日 （1）刚才我们聊到汤圆这个话题，知道人们喜欢在元宵节的时候吃汤圆。古诗云：家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天，有的地方，在春节、冬至这两天也是吃汤圆。千百年来，人们喜欢在不同时间吃汤圆，这是为什么呢？请看老师带来的一段资料：老师想请4 名同学们合作读： 春节吃汤圆（农历大年初一）：象征和谐、吉祥。 元宵节吃汤圆（农历正月十五）：象征团圆，快乐。 半年节吃汤圆（农历六月十五）：象征思念，平安。 冬至吃汤圆（公历12 月21~23 日）：象征如意，圆满。 （2）总结：原来汤圆中蕴含着人们那么多美好的愿望，让我们一起来欣赏！（配乐播放各种汤圆图片）：老师发现，看到这些精致诱人的汤圆，有的同学瞪大了眼睛，有的同学在悄悄地咽口水，有什么感受？（学生自由谈感受） （3）师：想不想亲手包一包?(想)今天老师就和大家一起学习制作传统美食 ---- 包汤圆。(贴课题)
《做汤圆》教案
《做汤圆》教案 目标： 1、锻炼动手能力，加深对红、黄、绿色的感知。 2、对周围事物产生观察的兴趣。 准备： 背景音乐《伸出双手来》《圆舞曲》《唐老鸭》，波波球若干，盘子若干，毛笔若干，红、黄、绿的颜料若干，篮筐一只，报纸若干，碗若干。 过程： 对家长的指导语：现阶段的宝宝在大动作上有了新的发展，能后退、侧走、跑，能轻松立定蹲下，还能独立上下楼梯，动作也较以前协调。精细动作也日见灵活、协调，会穿珠子，会把积木搭建成桥梁。手部的控制能力也有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等。这个阶段的宝宝自我意识逐渐增强，总是想摆脱成人的控制独自活动。根据宝宝现阶段的年龄特点，我们设计了本次活动，希望通过活动促进宝宝更好地发展。 1、问候时光教师出示波波球，边拍边说：“小皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。”然后将球滚到宝宝面前，让宝宝接到球后走到教师身边边递球给教师边招手说：“大家好，我是xx。”大家一起拍手说：“xx，xx，欢迎你。”
2、欢乐模仿操在音乐声中，宝宝和家长跟着教师一起做模仿操“伸出双手来”，感受运动带来的快乐。 3、亲子活动：给树叶宝宝穿衣。 （1）现在天冷了，宝宝们都穿上了厚厚的衣服，可树叶宝宝还没穿，我们一起为可爱的树叶宝宝穿上衣服吧。 （2）教师出示未上色的树叶图片，演示为树叶涂色的方法。 （3）宝宝和家长一起操作，为树叶宝宝涂色。可让宝宝根据自己的喜好选色，以体验画画带来的乐趣。 4、运动时光宝宝和家长合作，自由玩波波球，家长设法引导宝宝用多种方法玩球，以帮助宝宝体验运动带来的乐趣。 5、跳圆圈舞教师、家长和宝宝一起跳圆圈舞。延伸活动：在家里，家长可以继续引导宝宝开展涂色活动。家长可先在白纸上画出各种物品的外形，如苹果、娃娃等，引导宝宝用毛笔为其涂色，也可让宝宝用油画棒和水彩笔上色。 建议： 1、在家里操作时，家长事先要调好颜料。在宝宝用毛笔涂色时，家长一定要陪伴在身边，以防宝宝误将颜料放入口中。平时外出时，多引导宝宝观察颜色鲜艳的物体，以激发宝宝观察事物的兴趣。 2、家长不要怕孩子弄脏衣服，更不要因为怕孩子做不好而包办代替。
小班社会活动教案《搓汤圆》
幼儿教育：________ 小班社会活动教案《搓汤圆》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班社会活动教案《搓汤圆》 活动目标： 1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2．能感受到元宵节的快乐。 活动准备： 1．请幼儿收集花灯，布置活动室。 2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3．幼儿用肥皂洗净双手。 4．。 活动过程： 一、观赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。 2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？ 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1．老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 第 2 页共 5 页
小班社会活动教案《来幼儿园的路上》 幼儿园小班社会教案：来幼儿园的路上 活动目标： 1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。 2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。 3、初步练习分泥的技能。 活动准备： 彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。 活动过程： 一、引题 出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的？给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。 二、放“地图” 在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子） 第 3 页共 5 页