管理学基础实训指导大纲(1)

管理学基础

实训指导大纲

（高职）

20０4年7月修订

《管理学基础》课程建设小组编写

目录

第一部分实训目的与方式

一、实训的目的与任务

二、实训的主要方式与方法

第二部分实训内容与要求

第一章管理系统

第二章管理思想

第三章计划

第四章组织

第五章领导

第六章控制

第七章企业管理与改革

实践教学,特别是实训,是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理课程教学,重视实践教学更是具有突出的意义。

第一部分实训目的与方式

一、实训的目的与任务

㈠课程定位

●管理学基础服务于高职高专人才培养目标,坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线。具体教学目标定位为：培养基层管理岗位的综合管理技能。

ｌ管理学基础以调动学生积极性为核心,构建体验式、仿真性和模拟教学的综合实训方法体系。

㈡实训目标

本课程建立三级能力目标体系：

●一级目标为培养基层管理岗位的综合管理技能；

●二级目标为四大关键能力,即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理能力；

ｌ三级目标为经进一步分解的十二项具体技能:

通过教学与实训,培养学生们的具体管理技能。按照培养基层管理岗位的综合管理技能的总目标分解,主要培养下述能力：

⑴培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力；

⑵培养创新精神与创新管理能力；

⑶培养观察环境,配置资源，制定计划的能力;

⑷培养分析界定问题,科学决策的能力;

⑸培养分析组织结构,协调职权关系,制定组织规范的能力;

⑹培养招聘、应聘，管理与考核人的能力；

⑺培养树立权威，有效指挥的能力；

⑻培养有效激励,调动人的积极性的能力;

⑼培养协调关系和与他人沟通的能力；

⑽培养对工作有效控制的能力;

⑾培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力;

⑿总结与评价的能力。

㈢实践教学内容

实践教学的内容主要包括两大方面:一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动;二是各种培养学生的实际管理技能的实践活动。