浙教版科学 八年级上 第一章 第2节 水的组成
浙教版科学八年级上第一章第2节水的组成
一、单选题
1.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是
在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中正确的是（）
A. 冰的密度小于水的密度
B. 水由氢气和氧气组成
C. 生活废水不会污染江河
D. 淡水资源取之不尽
2.（2017七下·宁波月考）下列关于水的叙述中正确的是（）
A. 水电解后生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
B. 标准大气压下，水的沸点是100℃，所以水沸腾时温度一定是100℃
C. 蒸馏水不含杂质，所以长期饮用蒸馏水有益健康
D. 水能溶解很多物质，所以水是一种良好的溶剂
3.（2019八上·温州开学考）水通电分解时没有发生变化的是（）
A. 水的化学性质
B. 构成水分子的原子种类
C. 水分子的组成和结构
D. 水分子的个数
4.（2018八上·杭州期中）在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是( )
A. 水是由氢气和氧气组成的
B. 水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的
C. 在水中氢原子和氧原子的个数比为2∶1
D. 水是由氢原子和氧原子构成的
5.下列有关电解水的实验说法不正确的是（）
A. 水在直流电作用下能分解成氢气和氧气
B. 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
C. 电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性
D. 电解水实验说明物质通过化学反应可以再分
6.（2020八下·长兴月考）如图所示，为电解水时，水分子分解过程示意图，关于对该图理解的叙述中，错
误的是( )
A. 在化学变化中分子可分
B. 水是由氢元素和氧元素组成的
C. 水中含有氢分子和氧分子
D. 原子是化学变化中最小粒子
7.（2019·杭州）如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“ )分
析示意图,可作出的正确判断是（）
A. 常温常压下水可以发生分解反应
B. 电解水的最终产物是H、O原子
C. H原子是图示微粒中的最小微粒
D. O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子
8.（2018八上·衢州月考）如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了10mL 气体时，他
发现负极产生的气体体积是22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是( )
A. 氧气比氢气更易溶于水
B. 氧气与电极发生了化学反应
C. ①管漏气了
D. ②管漏气了
9.（2019八上·江干月考）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1；以上描述中正确的是( )
A. ①②③④
B. ③
C. ①②③
D. ①②
二、填空题
10.（2020七下·慈溪期中）如图是电解水的简易装置：
（1）在图中的电源上A是________极(填“正”或“负”)
（2）试管1与试管2中气体体积比为________；在相同条件下试管1内气体的溶解度大于试管2内气体的溶解度，实验中测得结果比理论值偏________(填“小”或“大”)。
（3）根据上述实验可以得出：水是由________和________组成的。
（4）写出该反应的文字表达式________。
11.如图是水电解的过程示意图。
水的电解与我们在说的电离的本质区别是________。
从图中我们可以得出的三条科学结论是：________；________；________。
12.（2019八上·天台月考）如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？________
（2）电解水的文字表达式：________
13.（2019八上·义乌月考）根据电解水实验装置图回答下列问题：
（1）指出电源的正、负极：A是________。
（2）通常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的：________
（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
说明水由________。
14.（2019八上·杭州期中）如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出。
（1）试管B得到的气体是________，检验该气体的方法是________。该实验说明水是由________组成的。（2）这个反应的文字表达式为________。
（3）如图是电解水的微观模型示意图，可以从中获得信息是________。（回答两点）
三、实验探究题
15.（2019八上·义乌期中）如图是电解水的实验装置，据图回答
（1）电解一段时间后，________试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为________。（2）如何检验A试管内的气体________。
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是________。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是________。
（5）写出该反应的用文字表达式________，由上述实验证明了________。
16.（2018八上·温岭期中）为了探究水的组成，某同学利用如图装置进行实验。通电一段时间后，两电极
上都有气泡产生。
（1）接通直流电源后，D管产生气体是________。
（2）如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为________毫升。
（3）若某同学在C管收集到的气体体积偏大，其原因不可能的是（）
A.氧气比氢气更易溶于水
B.氧气与电极发生化学反应
C.C管漏气
D.D管漏气
17.（2018七下·鄞州期末）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列
问题：如图
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________气，b应接电源的________极。
（2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：________。
四、解答题
18.（2017八上·越城期中）在做水电解生成氢气和氧气的实验中，由于纯水不导电，因而不能用纯水做电
解实验，而是用稀硫酸溶液等，实验才能成功。
（1）现有五组学生分别用60克10%的硫酸溶液通电来测定水的组成，实验中硫酸不发生分解，下面是其中四组同学各自实验后获得的数据，你认为合理的是________。
（2）若另有戊组同学实验后测得终止实验时硫酸的质量分数为12％，求该组同学实验过程中电解的水的质量（要求写出计算过程）。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】C
二、填空题
10.【答案】（1）正（2）1：2；小（3）氢元素；氧元素（4）水→通电氢气+氧气
11.【答案】电解是化学变化有新物质产生；水是由氢、氧元素组成的；氧气是有氧元素组成；原子是化学变化中最小的微粒
通直流电氢气+氧气
12.【答案】（1）用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气（2）水→
13.【答案】（1）负极（2）增强水的导电性（3）水→通电氧气十氢气；氢和氧组成
14.【答案】（1）氧气；用带火星的木条伸入试管口，若木条复燃，则该气体为氧气；氢元素与氧元素（2）水氢气＋氧气（3）水分子是有氢原子和氧原子组成的、水的电解实际上是水分子被拆分，氢原子与氧原子重新组合
三、实验探究题
15.【答案】（1）B；2:1（2）用带火星的木条靠近试管口，若木条复燃，则为氧气
（3）氧气比氢气更易溶于水（4）增强水的导电性（5）水氢气+氧气；水由氢和氧组成
16.【答案】（1）氧气（2）10（3）C
通直流电氢气＋氧气
17.【答案】（1）氧；正（2）16（3）水→
四、解答题
18.【答案】（1）丙组（2）设实验过程中电解水的质量为X，由电解前后溶质质量不变可列出等式：60g×10%=(60g-X)×12%
解得：X=10g。