党员教师无私奉献演讲稿

演讲：________ 党员教师无私奉献演讲稿

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日期：______年_____月_____日

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党员教师无私奉献演讲稿

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们

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无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

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党员教师无私奉献演讲稿【二】

各位领导、教师：

大家好！

在党的生日来临之际，很荣幸能作为作为xx市xx第x小学的代表进行发言，我的心情非常激动。借此我代表全体党员教师向伟大的党致以最崇高的敬意。作为一名教师，我工作在平凡的岗位上，但我认真履行着自己的职责。在自己身边的每一位党员都是我学习的楷模，他们对待工作兢兢业业，对同事充满热情，对自己服务对象永远如同上帝般供奉着。

作为一名普通的共产党员，大家都知道，党员的先进性是通过先锋模范带头作用来体现的。而作为我们xx第x小学的每位党员教师，都能按照党的规定坚持“四项基本原则”认真加强个人修养，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在各自工作岗位上，发挥自己特长，勇于创新、乐于奉献，真正成为群众学习的榜样。工作中我们xx第x小学的教育工作者们都能在自己的岗位上，身体力行“三个代表”为党的事业执着奋斗，成为现代教育战线上的楷模。在坐的各位同仁，请跟随着我，走近我们油田第八小学的一个个平凡教育者的生活，感受他们默默奉献精神和始终以党员的标准要求自己的事迹吧。

一个党员就是一面旗帜，雷老师就是xx第x小学的一面鲜艳旗帜。他年轻有为，对工作有高度的责任感，常常高出晚归，硬是凭着自己的脑瓜子灵、手脚勤快，撑起学校不少工作，学校里学生用水的池子堵了，看到他把洁白消瘦的手伸进入不见底的水池中，一次又一次的掏着让人作呕的垃圾。甚至在到处是寒冰的冬日，也常看到他把手伸进那冰冷刺

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骨的污泥中，不知道这样做过多少回，也不知道他为那些淘气的值日生锁过多少次教室的门，也不知道多少次关掉了哗哗直流的水管，更不知道有多少回，他关掉了空空的教室里不停旋转的风扇和长明的室内灯。他就是这样把学校的事当成自己家里的事，永远把集体的利益放在第一位。像这样的党员，在我们油田第八小学随处可见。在白雪皑皑的冬季，你会看到有人把教学楼与厕所之间开出一条路，没等大家到校，这方便师生行走的路就出现了，有人问：这是谁做的，难道是雷锋现世？这时你会看到，那是我们油田八小的党员老师，来到学校，心中想的是为他人行方便。真的是“全心全意为人民服务呀！”没人要求，没人召集，一会工夫，校园里到处是教师们扫雪的情景，大伙干得热火朝天，真是人多力量大，很快校园里出现了新的活动场地，见此景让人不仅感叹，党员的力量是无穷的，无声的语言最有影响力，行动证明我们党员做到了率先垂范。不仅仅在此时，义务劳动时，党员同志也总是冲在前边，我们的校园占地面积比较大，卫生打扫是个难题，教育工作者们总能定时主动打扫，为美化校园，保护环境卫生贡献力量。如果你能来到我校，一定能感受到这里和谐的氛围。

和谐、干净、美丽的校园，使工作在我们xx第x小学的老师们自豪，在这样的优美而敞亮的地方工作，令人心情舒畅。多少调走的老师难以忘怀这里，尤其难忘的是这里的老师们，他们在工作中总能互相帮助，从不记报酬，从不在意个人得失。我们的李主任，为了让参加创新课比赛的老师取得好成绩，她不知道牺牲了多少个休息日，陪着参赛老师讲课，一遍又一遍地指导，一遍又一遍地查阅资料，一次次地修改，一节节地练习，不断的努力之后，参赛者拿到了河南省创新课奖状，我们的李老师有什么呢，只有辛劳之后的欣慰。尤其是在那个烈日炎炎的

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暑假，大家都在充满冷气的家里，感受着空调的凉爽，只有李老师毫无怨言地坐在教室里不厌其烦地听着参赛选手的讲解，时不时地比划着、指导着……像这样的例子在我们油田第八小学比比皆是，这样的一心为别人的人，可以随手拈来中、信口道来。这些教育工作者们不过是我国八千万名党员中普普通通的一员，在各自平凡的岗位上干着平凡的事，但他们却又是那样无私地奉献出自己全部的光和热，在这平凡的工作中挥洒着自己的全部青春与热情。

想想，在那月沉星稀的夜晚，老师办公桌上的作业本仍旧堆得像座小山。为了批完这些作业，老师们忘记了回家的时间，不知道太阳什么时候落山了，月亮已经悄悄爬上枝头。老师啊！你这样忘我的工作究竟是为了什么？老师们只会微笑着对大家说：为了良心，教师的工作是个良心活。是呀，凭借着“良心”这个词，老师们无怨无悔的为人民服务着。我为我们学校有这样的教育者感到骄傲、自豪！

xx第x小学的教育工作者们走在党的队伍前列，以坚定而执着的步伐一往直前、奋力拼搏，书写着对可爱的党的满腔挚诚。尽管前线教育设施没有那么先进，但作为教育者，我们的教育观念是最新的，我们以实际行动实践“三个代表”重要思想，成为大家行动的楷模，愚公尚能移山，精卫也可填海，那么作为新时代的教育工作者有什么困难不能克服，勇往直前吧！工作在第一线的平凡的教师们。愿大家在艰苦的环境中也能永放光芒。

党员教师无私奉献演讲稿【三】

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。这种

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精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲台，浸透着教师对学生的多少情和爱；讲台，凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是师德、师魂之所在！我们不妨说，这正是师德的基础和前提。

在我的个人档案里，这样记载着我十四年的工作历程：讲台—教育电视台—讲台。人生会有许多十字路口，每个人也自有其不同的经历和心曲。我十八岁当教师，和许多老师一样，用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜明的色彩，写下了最灿烂的诗句。后来，县教育电视台招聘电视节目主持人和播音员，童年时代曾有过的梦想驱使着我去经受过关斩将的层层角逐，没想到我竟以第一名的成绩被录取了。显然，是教育这方沃土养育了我，我的成绩得益于八年教书生涯的磨炼，得益于长期校园文化的熏陶，教学竞赛、录像课、演讲等活动，清晰地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说：“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”讲台，使教师照亮了别人也升华了自我。告别讲台时，我珍重地道了一声“谢谢！”这时，我仿佛听到了讲台的叹息：“真的走了，还回来吗？正是出成果的时候，多可惜呀！”可我还是走了，带着说不清的眷恋，带着道不明的兴奋，尽管跨进电视台的光闪闪的情绪也为此染上了莫名的惆怅与伤感。然而，电视台毕竟气象万千，我每天出现在荧屏上，不必再为备课改作业而废寝忘食了。

但是，人一辈子永远忘不了的还是自己的专业，每当电视台播放教学录像时，我的脚就像被粘往了似的，我会情不自禁地为教师精彩的语言叫绝，为学生满意的回答击掌，为充满童真稚气的表情发出会心的微笑……其实，这不由自主的一切正源于我对自己专业的那种根深蒂固的情感与依恋。不管我自己是否意识到，这份情愫并没有因为离开讲台而

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淡化。不知有多少次，我看着讲台发呆，曾经当过教师的老台长看出了我的心思，调侃道：“傻丫头，这讲台不跟你的播音台一样吗？”是呀，一个教育电视主持人所应具备的卓越的口才、精湛的思想文化素养，不也正是一个优秀的教师所应具备的素质吗？也正因为如此，我在离别讲台五年后，重新站在讲台前的感觉竟是那样的熟悉，仿佛它始终与我同在。离开故乡来深圳后，我面临着职业的重新选择。我常呆坐着，看夕阳西下，火车北返，几多忧郁、彷徨。那天晚上，我久久地伫立窗前，深邃的天空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生们调皮而又清纯的目光啊！我不由自主地打开相册，寻找昔日学生的身影，无意中翻到了一张绿盈盈的贺年卡。这是我曾教过六年的学生任毅在破格升入北京大学后寄给我的，上面写着：“陈老师，我离开您快五年了，但我始终没有忘记您对我的教诲，没有忘记您教我的汉语拼音。现在，这里的同学都说我的普通话讲得好，我每次都是自豪地告诉他们：‘这是我的小学启蒙老师教的。’……”也许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。

天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”一种昔日从教的美

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