人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5-2《电流和电路》

第五章电流和电路

第二节、电流和电路

学习目标：

●初步认识电流、电路及电路图。

●知道电源和用电器。

●能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

学习重、难点：

1、知道电流、电路的基本概念。

2、能认识、使用电路图。

学习过程：

一、前提测评：

无……前面无相关内容

二、导学达标：

引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！

注意：任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！

问题：你在实验中有什么收获和体会？由有什么疑问？

教师：刚才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神秘的电的世界吧！

进行新课：

1、电流与电路

刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。

电流是怎样形成的？……录像(电子运动)

（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流。

从录像可知，要出现电流，还需要：电池、发电机这样的电源；灯泡、电动机这样的用电器；导线的连接；开关的控制。

（2）、电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。

画图时……画实物麻烦又不清楚……

2、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。

学生观察“几种常用的元件及其符号”并学生动手：对照刚才的电路，画出电路图教师更正、规范如下：

3、电源和用电器：要产生不断的电流，就需要一定的装置提供能量来维持……录像（电源）

（1）、电源：提供电能的装置。如电池、发电机电源提供的电能哪去了：……录像（用电器）

（2）、用电器：消耗电能的装置。如电灯、风扇把电能转化成我们所需的能量。

4、导体和绝缘体：

（1）、导体：善于导电的物体叫导体。

（2）、绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体。

讨论：为什么导体容易导电？

常见的导体有哪些？绝缘体有哪些？

结论：观看录像（导体），总结结论。

5、电流的方向：观看录像（电流的方向），得到结论：

电流方向：正极→用电器→负极

简介电灯、二极管的电流方向。

3、达标练习：完成动手电脑学物理中的地1、2题。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

1、记住并会画P104图5.2—8中给出的几种常见元件及其符号。

1、完成动手电脑学物理中的地3、4题。

教学后记：这节课真失败！对学生的思维估计不足，仓促间

没能引导学生向教学目标靠拢，自己都觉得是比较生

硬的去改变学生思路。

应该说是准备不足，以后不能在出现这种情况！！！！！！