2018年考研管综之条件充分性判断题型解题方法
2018年考研管综之条件充分性判断题型
解题方法
条件充分性判断是管理类联考数学部分的一个重要题型，共10道题30分，是很多同学在实际考试中比较头疼的一部分。接下来凯程考研就为考生详细讲解这一类题型。
先具体介绍一下条件充分性判断的题目要求及选项、题目结构，再详细分析解题技巧。希望同学们都能够从本文中有所收获。
一、题目要求：
要求判断每题给出的条件(1)和条件(2)能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求的判断，在答题卡上将所选项的字母涂黑。
选项：
A.条件(1)充分，但条件(2)不充分
B.条件(2)充分，但条件(1)不充分
C.条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和(2)联合起来充分
D.条件(1)充分，条件(2)也充分
E.条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和(2)联合起来也不充分
二、题目结构：
(以2014年1月真题为例)
甲、乙、丙三人年龄相同------题干(已知条件，结论)
(1)甲、乙、丙的年龄成等差数列------条件1
(2)甲、乙、丙的年龄成等比数列------条件2
【解析】
条件(1)：假设甲的年龄为2岁，乙的年龄为4岁，丙的年龄为6岁，则满足“三人年龄成等差数列”要求，但是并不能推出结论“三人年龄相同”。因此，条件不充分;
条件(2)：假设甲的年龄为2岁，乙的年龄为4岁，丙的年龄为8岁，则满足“三人年龄成等比数列”要求，但是并不能推出结论“三人年龄相同”。因此，条件不充分;
条件(1)+(2)：三人年龄既成等差数列也成等比数列，因此三人的年龄为常数列，可以推出结论“三人年龄相同”。因此，条件充分;
综上，结合选项要求知此题选C
三、常见的判断充分性的方法有三个：
1、举反例。
根据充分性的定义，对条件充分性判断这类题：无非是找一个例子，该例子满足条件但是不满足结论。如果能找到这样的例子，那么这个条件肯定不充分。通常举反例是会有三种考虑方式，一是找常见的简单数字，例如0,1这些;二是找满足条件的极端数字;三是找特殊情况。
2、代值验证。
顾名思义，即把条件所给的数值代入题干中的结论，进行验证，结论成立，则此条件充分，反之则不充分。一般来说，多数同学在遇到此类题目的时候能想到这种方法，但也有少数同学比较“执着”：坚持依照题干中的已知和结论反推条件或者用常规的方法分析题干。这种做法在无时间约束的情况下是可行的，但是管理类联考中对做题速度要求很高，尤其是初数，所以这些同学的做法需适当调整，建议遇到条件给出的是确定的数值或者等式关系的
题目果断选择代值验证的方法。
3、判断条件是否是结论的非空子集。
此种方法适用于条件和结论给的是未知数范围的题目。例如条件给的是“x>3”，结论给的是“x>0”，则可以看出条件所对应的集合是结论所对应集合的非空子集，因此条件一定充分。道理也不难理解：若A是B的非空子集，则元素属于集合A必能得出元素属于集合B。
四、此类题的难点主要有两个：
(1)时间紧。数学的答题时间将近一个小时，正常留给条件充分性判断这一题型的时间应该在25分钟至30分钟之间。绝大部分的考生在进行数学部分的解答时，都会选择先做问题求解这一熟悉的题型，等到做条件充分性判断时，时间已所剩无几，使得最后的22至25题的答题时间非常少，正确率降低不少。另外由其选项的构成就可以看出，不仅需要判断条件(1)和条件(2)是否能推出结论，如果两个条件都不充分的话，还需要判断联合条件是否充分，也就是说一道条件充分性判断的题目，至少需要判断两次，有时间还要判断三次，无形中就会增加做题时间。
(2)题型特点增加了判断正确答案的难度。我们知道选择题比填空题相对简单的一个原因是如果选项中并没有自己得出的结果时，便知道该题目肯定算错了，需要重新考虑和计算。然而，条件充分性判断并没有这项长处，细看选项要求不难得知，该题型无论自己判断两个条件是否充分，无论得到什么结果，都有相应的选项与其对应，这就会导致正确率的降低。这就对考生做题的严谨性提出很高的要求，平时复习时要多多注意数学的严谨性，把模糊的点都要弄的明明白白，才是真正的解决之道。
五、解题技巧
针对此题型的特点及难点，需要从两个方面来攻克这一题型：
一、知识点和方法要过关。
一般是先扫清大纲中要求的所有知识点，做到无死角、无模糊地带，然后是解题方法的学习及训练。在此也建议大家选择这种方式来进行知识和方法层次的复习。知识点复习时，一定要根据大纲的要求来，初数考试只涉及到部分的初高中知识点，很多高中的知识点在初数考试中并不考，这点一定做到心里有数。另外，所有的知识点要从其基本概念抓起，对于每个定义和性质要彻底弄清楚，有些模棱两可的东西在这一阶段要彻底搞明白，比如小学阶段学习的奇数偶数，那么-2是不是偶数呢?答案肯定的，但不一定每个考生都能很肯定的作答，这就说明在这个基本概念上你心理是模糊的。知识点过完之后就是解题方法的学习，初数考试侧重应用，要将以前学到的知识灵活应用的解题方面，这就涉及到解题方法。在学习解题方法时，切忌死记硬背，要知其然更要知其所以然。对方法的灵活应用需要建立在理解的基础上，因此大家在学习方法时，一要多问为什么，这个方法是怎么来的，二要多观察该方法的应用方式，什么样的特点才会用到该方法，三要多注意该方法的局限性，一种方法应用的时候是有前提条件的，需要弄明白两个问题：一是前提条件是什么，二是如果前提条件中有的不满足，那正确的解题方法是什么。通过不断的思考，知识就学活了，也就达到了灵活应用这一要求。
二、题型的解题方式要彻底把握。
有的同学题目本身所涉及的知识点没有什么问题，对于条件充分性判断这个题型把握不好，这个是学生普遍存在的问题。所以在平时做题的时候要多多积累，看这些题目的处理方式，还有没有其他的处理方式。比如用的是非空子集的方式，能不能考虑举反例。
“细节决定成败”，希望大家在复习的时候要多多注意。
国家公务员定义判断解题技巧
国家公务员定义判断解题技巧 技巧一：符合常识原则 当被定义项是我们所熟悉的事物，可不看后面的定义，直接用常识判断以节约时间。 例题1：低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 根据上述定义，下列不符合低碳经济理念的是： A、某粮油食品公司大力推广绿色食品 B、某小区住房都安装了太阳能电池板 C、在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站 D、某空调公司引进了低能耗空调生产线 答案：A。 解析：结合常识理解定义名称低碳经济是节能环保的经济形式，只有A选项绿色食品 不涉及节能环保，不符合定义。 技巧二：归纳主要特征 对于一个长的定义，可以采用归纳主要特征的方法，直接用主特征筛选选项，特别是 当定义中出现第二句话时，第二句话往往是对定义的解释，能够提供重要信息，排除选项。 例题2：喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味 减弱，含蓄表达成为关键。 根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是： A、我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平， B、多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵 称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来 C、他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓着一颗心呢
条件充分性判断解题方法
充分性判断题解题技巧 【充分条件基本概念】 1.定义 对两个命题A 和B 而言，若由命题A 成立，肯定可以推出命题B 也成立（即B A ?为真命题），则称命题A 是命题B 成立的充分条件。 2.条件与结论 两个数学命题中，通常会有“条件”与“结论”之分，若由“条件命题”的成立，肯定可以推出“结论命题”也成立，则称“条件”充分.若由“条件命题”不一定能推出(或不能推出)“结论命题”成立,则称“条件”不充分. 例如:不等式0652<--x x 能成立. (1)31< 3.知识点评述 1.充分条件的判断:从给定的条件出发去分析,在此条件下,结论是否一定成立,若是,则条件充分,若否,则条件不充分.我们在做充分性判断的试题时,不可从“结论”入手去求解!那样只能得出“条件”对“结论”的“必要性”,而与充分性判断相背离.如:在此例中,由结论命题: 0652<--x x 能成立,可解得61<<-x .这只证明条件(5)是必要的.事实上,条件(5)是结论0652 <--x x 能成立的充分必要条件,才“歪打正着”被你找到了一个充分条件. 【充分性判断基本概念】 本书中,所有充分性判断题的A 、B 、C 、 D 、 E 五个选项所规定的含义,均以下列呈述为准,即: (A)条件(1)充分,但条件(2)不充分; (B)条件(2)充分,但条件(1)不充分; (C)条件(1)和(2)充分单独都不充分,但条件(1)和(2)联合起来充分; (D)条件(1)充分,条件(2)也充分; (E)条件(1)和(2)单独都不充分,条件(1)和 (2)联合起来也不充分. ?论证有效性分析 本小题30分 56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) ?陈君华老师解析： 结论：国君只要利用奖罚就可以把臣民治理好。 最好应该攻击的五个逻辑问题，分别是： 1.古人的观点未必正确，更不能不加批判和反思地直接作为现在治国的基础。而且法家的观点，在先秦时期也只是一家之言而已。除了法家，还有儒家、道家、农家……以及后来西方的各种各样的政治法律理论，为什么非要以法家作为现在治国的理论基础? 何况历史上以严刑酷法治国的商纣王、秦始皇等都没有好的结局。 2.利用奖罚来治理臣民，也许是必要的，但以此推出只要利用奖罚就能把臣民治理好，就犯了混淆充分条件的逻辑错误。试想，如果出现了严重的天灾人祸导致过度贫困、民不聊生，或社会上的严重不公正，导致群情激愤，这个时候，单纯的奖罚就未必有效了。而且国君奖罚的对象、时机、程度、公平性如果不恰当，甚至倒过来会直接导致更严重的民愤。还有，某些把自己的生死置之度外、一心追求真理和正义的义士，如果他们就要致力于推翻你的暴政，你国君怎么奖励怎么惩罚他，很可能都是没用的。 3.就算世界上不存在什么绝对廉洁的人，但相对来说，还有是一些人比另一些人相对更廉洁些。所以，任用相对廉洁的人，就是有可能的。同时，因为他们相对廉洁一些，所以任用他们在防治贪腐、廉政建设的成本上，应该要比任用贪心重的人更低，监管也更加容易。 4.监察官也是人，也有可能以权谋私，所以依靠检察官确实未必能完全杜绝谋私，但不能因此就推出监察官完全没用，这种方法不合理。因为他们多少可以减少别人的谋私啊，而且勾结谋私的概率也应该比没有监察官时官吏独自谋私的概率更低。 5.监察官方法不合理，就能推出臣民监督揭发的方法合理可行吗?试想，如果没有检察官，国君又怎么知道臣民知道某官员犯罪而不揭发呢?臣民揭发某官员之后，如何判断这些揭发的真假?还有，臣民和官员之间的相互包庇，也是臣民监督的方法无法解决的。 ?田然老师解析： 论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) 如果我们把古代荀子、商鞅、韩飞等人的一些主张归纳起来，可以得出如下一套理论： 人的本性是"好荣恶辱，好利恶害"。所以人们都会追求奖赏，逃避刑罚。因此，拥有足够权力的国君只要利用赏罚就可以把臣民治理好了。 职业能力测试答题技巧：定义判断解题技巧 安徽事业单位招聘公告 【导语】在事业单位行测考试中，合理运用数学思想巧解数学运算题不失为解题一大法宝。中公事业单位考试网为考生带来行政职业能力测试答题技巧：定义判断解题技巧。 定义判断是事业单位考试中行测问题的常考考点，针对这个问题，广大考生可谓头痛不已。原因在于，第一、题干和选项都比较长，第二、涉及一些专业知识，有些知识比较难懂或者是从不曾接触过的定义，所以理解起来比较费劲，第三、因紧张造成的粗心大意。那么，针对上述问题，我们介绍一下解决的办法。 第一、关键词法——针对题干和选项比较长，也适用于所有题目。即，我们在读题的同时，要划出定义中关键的部分来，比如定义的发出者即主体、定义的接收者即客体、利用的手段方式、要达到的目的、以及时间、场合等等。 例1：知识营销是指在企业的营销过程中，使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴，帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识，提高他们的消费与生活质量，从而达到推广产品、树立形象、提升品牌竞争力的目的。 根据上述定义，下列属于知识营销的是： A.某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座，并在讲座中推销其保健品 B.某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品，多家媒体报道了这一事迹 C.某师范院校派出大学生支教团，在支教的同时宣传教育的重要性，为该校在当地的招生起到了积极作用 D.某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析 解析：该定义的关键词有，①企业——这是主体，根据此点我们可以排除C项，师范院校不是企业;②营销过程中——这是该定义的时间段的要求，根据此点我们可 充分性判断题目（才开始有这种题型，为MBA的特色题型） A ， 对两个命题A和B而言，若由命题A成立，肯定可以推出命题B成立，即B 则称命题A是命题B成立的充分条件。 当条件给定的参数范围落入题干成立范围内，即判断该条件是充分（子集充分）。 二、解题说明与各选项含义 本类题要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论，即只要分析条件是否充分即可，而不必考虑条件是否必要。 （A）条件（1）充分，但条件（2）不充分 （B）条件（2）充分，但条件（1）不充分 （C）条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分 （D）条件（1）充分，条件（2）也充分 （E）条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分例1．（2008-01-19） 申请驾驶执照时，必须参加理论考试和路考，且两种考试均通过。若在同一批学员中有 60。 80的人通过了路考，则最后领到驾驶执照的人有% % 70的人通过了理论考试，% 10的人两种考试都没有通过 （1）% 20的人仅通过了路考 （2）% 条件： 10的人两种考试都没有通过 （1）% 20的人仅通过了路考 （2）% 题干： 申请驾驶执照时，必须参加理论考试和路考，且两种考试均通过。若在同一批学员中有 %70的人通过了理论考试，%80的人通过了路考，则最后领到驾驶执照的人有%60。 题干中陈述的结论： 则最后领到驾驶执照的人有%60 三、阅读题目的方法 亚里士多德在逻辑学上最重要的工作就是三段论的学说。一个三段论就是一个包括 有大前提、小前提和结论三个部分的论证。三段论有许多不同的种类，其中每一种经院 学者都给起了一个名字。最为人所熟知的就是称为“Barbara”的那一种： 凡人都有死（大前提）。 苏格拉底是人（小前提）。 所以：苏格拉底有死（结论）。 例2．若x 和y 是整数，那么1xy +能被3整除。 （1）当x 被3除时，其余数为1 （2）当y 被9除时，其余数为8 这里：如果 整除（结论） 能被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 1 3 +?? ?? xy x y x 这样，称条件（1）充分。 如果 整除（结论） 能被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 8 9 +?? ?? xy y y x 这样，称条件（2）充分。 如果 整除（结论）能被（小前提）除时，其余数为被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 8 9 1 3+??? ? ?? xy y x y x 这样，称条件（1）和条件（2）联合起来充分。 四、解题步骤示意图 2017考研管综逻辑写作及答案 ?论证有效性分析 本小题30分 56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) ?陈君华老师解析： 结论：国君只要利用奖罚就可以把臣民治理好。 最好应该攻击的五个逻辑问题，分别是： 1.古人的观点未必正确，更不能不加批判和反思地直接作为现在治国的基础。而且法家的观点，在先秦时期也只是一家之言而已。除了法家，还有儒家、道家、农家……以及后来西方的各种各样的政治法律理论，为什么非要以法家作为现在治国的理论基础? 何况历史上以严刑酷法治国的商纣王、秦始皇等都没有好的结局。 2.利用奖罚来治理臣民，也许是必要的，但以此推出只要利用奖罚就能把臣民治理好，就犯了混淆充分条件的逻辑错误。试想，如果出现了严重的天灾人祸导致过度贫困、民不聊生，或社会上的严重不公正，导致群情激愤，这个时候，单纯的奖罚就未必有效了。而且国君奖罚的对象、时机、程度、公平性如果不恰当，甚至倒过来会直接导致更严重的民愤。还有，某些把自己的生死置之度外、一心追求真理和正义的义士，如果他们就要致力于推翻你的暴政，你国君怎么奖励怎么惩罚他，很可能都是没用的。 3.就算世界上不存在什么绝对廉洁的人，但相对来说，还有是一些人比另一些人相对更廉洁些。所以，任用相对廉洁的人，就是有可能的。同时，因为他们相对廉洁一些，所以任用他们在防治贪腐、廉政建设的成本上，应该要比任用贪心重的人更低，监管也更加容易。 4.监察官也是人，也有可能以权谋私，所以依靠检察官确实未必能完全杜绝谋私，但不能因此就推出监察官完全没用，这种方法不合理。因为他们多少可以减少别人的谋私啊，而且勾结谋私的概率也应该比没有监察官时官吏独自谋私的概率更低。 5.监察官方法不合理，就能推出臣民监督揭发的方法合理可行吗?试想，如果没有检察官，国君又怎么知道臣民知道某官员犯罪而不揭发呢?臣民揭发某官员之后，如何判断这些揭发的真假?还有，臣民和官员之间的相互包庇，也是臣民监督的方法无法解决的。 ?田然老师解析： 论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。) 如果我们把古代荀子、商鞅、韩飞等人的一些主张归纳起来，可以得出如下一套理论： 人的本性是"好荣恶辱，好利恶害"。所以人们都会追求奖赏，逃避刑罚。因此，拥有足够权力的国君只要利用赏罚就可以把臣民治理好了。 【关键字】历史、地理、政治、建议、方法、问题、有效、合理、快速、加大、掌握、了解、 规律、关键、稳定、内涵、热点、基础、需要、素质、环境、倾向、重点、能力、作用、比重、反映、力度、关系、分析、把握、管理、坚持、保证、解决、提高、新方法、中心、核 心 公务员考试行测技巧：各类题型的解题方法集锦 来源：文都图书 行测是公务员考试的重要一门，行测考试全名叫行政职业能力测试，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等部分，可以比较直观的反映应试者的综合知识能力，所以相对考查内容也比较宽泛，考生需在掌握各个不同知识点的基础上勤加练习，熟悉方法，掌握技巧，才能在众多报考者中脱颖而出。 一、言语理解与表达 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。 常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 言语理解与表达类题目题量较大，但不能花费太多的时间于此部分，建议广大考生抓住解题关键词，快速击破。在这一部分，大家只要能够基本的掌握方法和技巧，在答题中不用耗费大量阅读时间，就可以达到快速准确解题的目的。同时也要注意平常保证一定的阅读量，既能累积词汇、固定搭配等，也能逐渐培养语感，长期坚持，将对解答这部分的题目有较好的提高作用。 二、数量关系 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。 数量关系分为两个部分：数字推理和数学运算。 公务员考试行测定义判断解题技巧 定义判断是公务员考试的常见题型，涉及的定义涵盖范围很广，学习解题技巧是取得高分的关键，以下是由本人整理关于公务员考试行测定义判断解题技巧的内容，希望大家喜欢! 公务员考试行测定义判断解题技巧 一、核心成分分析 所谓核心成分分析，是指在读定义时画出这个定义的关键词句，例如定义的主体，主观方面的原因、目的、对象、行为方式、结果、特定条件等等。因为这些地方往往是命题人在设置错误选项时会做改动的地方。 例题1：产品召回是指生产商将已经送到批发商、零 售商或最终用户手上的产品收回。产品召回的典型原因是所售出的产品被发现存在缺陷。产品召回制度是针对厂家原因造成的批量性问题而出现的，其中，对于质量缺陷的认定和厂家责任的认定是最关键的核心。 根据上述定义，下列属于产品召回的是: A、某商家作出承诺，产品有问题可以无条件退货 B、某超市发现卖出的罐头已过期变质，及时告知消 费者前来退货或换货 C、因质检把关不严，某厂一批次品流入市场，厂家 告知消费者前来退货 D、某玩具厂因某种玩具有害物质超标，向提起诉讼 的部分消费者退货赔偿 解析：产品召回的主体就是“生产商”，所以A和B 选项主体不合格就可以排除，题干中的行为方式是“主动将产品都收回”，而D则仅向提起诉讼的赔偿，所以正确答案为C。 二、主特征分析 主特征分析是指题干的核心成分比较多，不好画时，可以用自己的语言概括定义的主要特征，然后再对照着选项来进行选择。 例题2：霸王条款是个别商家利用信息不对称、供求 关系不平衡，以及自己的垄断地位将不平等的消费条款强加给消费者。表现为一些经营者单方面地逃避法定义务、违反公平原则、损害合同相对人利益的格式合同中的不平等条款，或者以违反通知、声明、店堂告示或者行业惯例等形式出现的合同内容。根据上述定义，下列哪项中的现象不属于霸王条款? A、影楼规定，拍婚纱照时未选中的影像作品及底片、样本归影楼所有，顾客如有需要，必须另行付费 B、某美容院规定，办理美容卡后，如果退卡，已半 价消费的项目按全价结算 C、通过活动出售的打折、特价商品不能退 D、吃饭时，拒付饭店餐费，吃霸王餐 解析：本题中的核心成分比较多，如果要画的话可能整个定义都画完了，无法看出区分度，所以可以去概括它的主要特征，其实就是“商家的不平等条款”，所以D消费者的行为明显不符合，所以正确答案选择D。 三、结构分析 结构分析指的是当题干比较长时，很可能涉及两个以上的定义，这个时候我们可以宏观地分析题干机构，如果发现是并列或者总分结构的定义时，要先看提问方式问的是关于哪一个定义的，然后问什么回到题干中重点分析哪一个定义就可以了，可以节省阅读时间。 例题3：对抗，在生态学中指生活在一起的两种不同 Section 1 Use of English Directions : Millio ns of America ns and fore igners see GUoe as a mindless war toy z the symbol of American military adventurism, but that' s not how it used to be .To the men and women who 1 )in World War II and the people they liberated ,the GLwas the 2) man qrown into hero ,the pool farm kid torn away from his home ,the guy who 3) all the burdens of battle ,who slept in cold foxholes z who went without the 4) of food and shelter ,who stuck it out and drove back the Nazi reiqn of murder .this was not a volun teer soldier 小ot some one well paid z5) an average guy ,up 6 )the best trained z best equipped ,fiercest r most brutal enemies seen in centuries. His name is not much.GI. is just a military abbreviation 7) Government Issue ,and it was on all of the article 8) to soldiers .And Joe? A common name for a guy who never 9) it to the top Joe Blow Joe Magrac ...a workinq class name.The United States has 10) had a president or vicepreside nt or secretary of state Joe. GI .joe had a (ll)career fiqhtinq German Japanese , and Korean troops ?He appers as a character ,or a (12 ) of american personalities, in the 1945 movie The Story of GI. Joe； based on the last days of war correspondent Ernie Pyle?Some of the soldiers Pyle(13)portrayde themselves in the film. Pyle was famous for coverinq the (14)side of the warl z writing about the dirt-s now -and-mud soldiers, not how many miles were(15)or what tow ns were captured or liberated, His reports(16)the "willie" cartoons of famed Stars and Stripes artist Bill Maulden. Both men( 17)the dirt and exhaustion of war, the (18)of civilization that the soldiers shared with each other and the civilians: coffee, tobacco, whiskey, shelter, sleep. (19)Egypt, Fra nee, and a dozen more countries, G.I. Joe was any America n soldier,(20)the most important person in their lives. 1.[A] performed [B]served [C]rebelled [D]betrayed 2.[A] actual [B]common [C]special [D]normal 3.[A]bore [B]cased [C]removed [D]loaded 4.[A]necessities [B]facilitice [C]commodities [D]propertoes 5.[A]and [B]nor [C]but [D]hence 6.[A]for [B]into [C] form [D]against 7.[A]meaning [B]implying [C]symbolizing [D]claiming 8.[A]handed out [B]turn over [C]brought back [D]passed down 9.[A]pushed [B]got [C]made [D]managed 分类总结行测图形推理解题思路 一、规律推理类 规律推理是针对所给若干幅图形的规律，选择新图形以延续现有的规律性。要求考生从给出的图形数列中，找出图形排列的规律，据此推导符合规律的图形。根据图形的变化 规律可将题型分为数量类、样式类和位置类。 (一)数量类 数量是指图形中包含某种元素的多少，主要是点、线、角、面、素。“点”是指图形中常常包含有“点”的要素，蕴含着交点数的变化，包括交点、切点、割点等。“线”一般指线条数、线头数、笔画数的变化；“角”一般指角的个数的变化；“面”也就是区域，一般包括封闭区域和连通区域，三者的变化规律一般常呈现常数列和等差数列。“素”是指图形中常常包含有“素”的要素，蕴含着元素种类、数目的变化，既包括图形整体的变化，也包括各组成部分的变化。 【例题1】(山西-行测-2009-51) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。左边4个图形的边数等于图形内部线段的数量，分别为3，6，4，7，(5)。所以选择A选项。 【例题2】(山西-行测-2008-51) A B C D 【答案】B。本题属于数量类，考查图形独立元素个数。题干图形的独立元素个数为 1、2、3、4、(5)。所以选择B选项。 【例题3】(山西-行测-2008-54) A B C D 【答案】A。本题属于数量类。题干图形的笔画数都为6，故下一个图形的笔画数也应为6。 二、数量类解题要点总结： 第一步：首先从整体数考虑，识别“点线角面素”，确定数量规律； 第二步：如果整体不行的话，可以从部分(分位置或分样式)的角度确定数量，得出 (二)样式类 样式是指图形的形状模样，它标明了某个图形区别于其他图形的本质特征。该类题 型的解题规律一般是遍历、计算、属性。遍历是指每行(或每列)中含有完全相同的若干个样式，在每行(或每列)中对相同样式进行不同的排列组合，保证每一种样式在每行(或每列)中 都要出现一次。运算是指一组或一行的图形之间存在着某种运算关系。从规则上看，运算主 要包括“加减同异”，即“叠加、相减、求同、去同”。属性是指图形的一种样式特征，常见 的有对称性、曲直性、封闭性。对称性包括轴对称、中心对称和整体对称；曲直性是指有的 图形均有曲线组成，有的图形均有直线组成；封闭性指有的图形是封闭的，有的图形是非封 闭的。 【例题4】(山西-行测-2008-53) A B C D 【答案】B。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成，选项中只有B选项是由直 线段构成的，其余几项图形中都含有曲线。所以选择B选项。 【例题5】(山西-行测-2008-52) A B C D 【答案】A。本题属于样式类。题干图形均由直线段构成，选项中只有A选项是由直线 段构成的，其余几项图形中都含有曲线。所以选择A选项。 和大家说一下：我想，每一次都推荐一下对大家都非常有用的信息，只推荐三个有用的，其他的我觉得都没什么意思，每一次推荐都不容易，希望大家珍惜。大家有选择性的看，都 是个人觉得非常好的。一切都做了，离成功就近了，好运与机遇就会降临。请大家多关注， 我常常会推荐一些很好用的东西给大家。1、推荐快速学习一下思维导图法与快速阅读法，对 理解与记忆的帮助十分之大，里面有针对公务员版本，对于时间不够用，效率低的同学特别 适用，本人切身体验，没用不会推荐希望对大家也有帮助！建议练上30小时足矣。已经给 大家找好了下载的地址，先按住键盘最左下角的“Ctrl”按键，请直接点击这里下载。）2、QZZN公考论坛，是国内最知名的公务员考试论坛和公务员论坛。3、大家论坛，各种资料都 有下载。 【例题5】(山西-行测-2009-54) 所给的四个图形呈现一定的规律性，根据这种规律在所给出的备选答案中选出一个 最合理的正确答案。 A B C D 【答案】D。本题属于样式类。每个图形都含有2个相同的封闭空间，第1、2个图为耳朵；第3个图为脸；第4个图为眼睛。选项中只由D含有2个相同的封闭空间，所以选择D 定义判断测验的解题技巧与典型例题分析 一、定义判断测验的解题技巧 （一）定义判断测验的命题形式 定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力，是当初特别为法、检系统职业能力测验而开发的一种题型，在近年中央国家机关考试录用机关工作人员和国家公务员的行政职业能力测验(A卷)中使用了这种题型。 在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为，题干给出的这个定义假设是正确的，不容置疑的。 （二）定义判断测验的解题方法与技巧 做好定义判断题的关键在于紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例是否符合定义中的规定。如果能够区分开哪些符合哪些不符合则正确答案不难得到。 解答定义判断题时，应试者应从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。 二、定义判断测验典型例题分析 【例题1】漏税：指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款；逾期未缴的，从漏税之日起，按日加收税款滞纳金。根据上述定义，下列情况中属于漏税行为的是：（） A．杜×开了一家书店，税务部门规定对他的税款实行查帐征收。当顾客不要求开发票时，他就不开发票；而当有大笔交易并且客户要求开发票时，他就将发票客户联撕下来，客户联与存根联分别填写，客户联上按实际数字填写，而存根联上则填写较小的数字B．某著名歌星在某城市举行了一场个人演唱会，票房收入高达40万元，根据演出协议，这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元。第二天，该歌星又开赴另一城市演出去了 C．张大伯是一家小商店的店主，主要经营日用百货，税务管理部门核定他每月缴税款500元，他每个月都准时到税务局主动缴纳税款，但上个月由于家中出了事情，几乎没有营业，当然也就没有什么赢利，因此他就没有到税务局去交纳税款 D．黄兴是一个屠夫，他干这一行已经好多年了，最近猪肉紧缺，价格上涨很快，县物价局对猪肉作了最高限价。由于购买生猪的价格又很高，他们的利润很低。为此，黄兴对税务征管员说，如果政府不取消限价，他们就不缴纳税款 【君子言解析】本题的正确答案是B。漏税这一定义十分简单，要做这道题，其实只要注意一点——“并非故意”——就够了。在 充分性判断题目（03.01才开始有这种题型，为MBA的特色题型） A ， 对两个命题A和B而言，若由命题A成立，肯定可以推出命题B成立，即B 则称命题A是命题B成立的充分条件。 当条件给定的参数范围落入题干成立范围内，即判断该条件是充分（子集充分）。 二、解题说明与各选项含义 本类题要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论，即只要分析条件是否充分即可，而不必考虑条件是否必要。 （A）条件（1）充分，但条件（2）不充分 （B）条件（2）充分，但条件（1）不充分 （C）条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分 （D）条件（1）充分，条件（2）也充分 （E）条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分例1．（2008-01-19） 申请驾驶执照时，必须参加理论考试和路考，且两种考试均通过。若在同一批学员中有 60。 80的人通过了路考，则最后领到驾驶执照的人有% % 70的人通过了理论考试，% 10的人两种考试都没有通过 （1）% 20的人仅通过了路考 （2）% 条件： 10的人两种考试都没有通过 （1）% 20的人仅通过了路考 （2）% 题干： 申请驾驶执照时，必须参加理论考试和路考，且两种考试均通过。若在同一批学员中有 %70的人通过了理论考试，%80的人通过了路考，则最后领到驾驶执照的人有%60。 题干中陈述的结论： 则最后领到驾驶执照的人有%60 三、阅读题目的方法 亚里士多德在逻辑学上最重要的工作就是三段论的学说。一个三段论就是一个包括 有大前提、小前提和结论三个部分的论证。三段论有许多不同的种类，其中每一种经院 学者都给起了一个名字。最为人所熟知的就是称为“Barbara”的那一种： 凡人都有死（大前提）。 苏格拉底是人（小前提）。 所以：苏格拉底有死（结论）。 例2．若x 和y 是整数，那么1xy +能被3整除。 （1）当x 被3除时，其余数为1 （2）当y 被9除时，其余数为8 这里：如果 整除（结论） 能被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 1 3 +?? ?? xy x y x 这样，称条件（1）充分。 如果 整除（结论） 能被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 8 9 +?? ?? xy y y x 这样，称条件（2）充分。 如果 整除（结论）能被（小前提）除时，其余数为被（小前提）除时，其余数为被是整数（大前提） 和 3 1 8 9 1 3+??? ? ?? xy y x y x 这样，称条件（1）和条件（2）联合起来充分。 四、解题步骤示意图 2017年管综-逻辑部分考研真题 作者：凯程陆老师，有问题找我 第26～55小题，每小题2分，共60分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。 26、倪教授认为，我国工程技术领域可以考虑与国外先进技术合作，但任何涉及核心技术的项目就不能受制于人，我国的许多网络安全建设项目涉及信息核心技术，如果全盘引进国外先进技术，而不努力自主创新，我国的网络安全将受到严重威胁。 根据倪教授的陈述，可以得出以下哪项 A.我国有些网络建设项目不能受制于人。 B.我国许多网络安全建设项目，不能与国外先进技术合作。 C.栽国工程技术领域的所有项目都不能受制于人。 D.只要不是全盘引进国外先进技术，我国网络安全就不会受到严重威胁。 E.如果能做到自主创新，我国的网络安全就不会受到严重威胁 27、任何结果都不可能凭空出现，它们的背后都是有原因的，任何背后有原因的事物均可以被认识，而可以被人认识的事物都必然不是毫无规律的。 根据以上陈述，以下哪项为假? A.人可能认识所有事物 B.有些结果的出现可能毫无规律 C.可以被人认识的事物，必然有规律 D.任何结果出现的背后都是有原因的。 E.任何结果都可以被人认识 28、近年来，我国海外代购业务量快速增长，代购者们通常从海外购买产品，通过各种渠道避开关税，再卖给内地顾客从众牟利，却让政府损失了税收收入，某专家由此指出，政府应该严厉打击海外代购的行为。支持? A.近期，有位前空乘服务员因在网上开设海外代购店而被我国地方法院判定有走私罪。 B.国内一些企业生产的同类产品与海外代购产品相比，无论质量还是价格都缺乏竞争优势。 C.海外代购提升了人民的生活水平，满足了国内部分民众对于品质生活的追求。 D.去年，我国奢侈品海外代购规模几乎是全球奢侈品，国内门店销售额的一半，这些交易大多避开关税 E.国内民众的消费需求提升是伴随看我国经济发展而产生的经济现象，应以此为契机促进国内同类消费品产业的升级。 29、为了配合剧情，招4类角色，外国游客1一2名，购物者2一3名，商贩2名，路人若干，甲、乙、丙、丁、戊、己6人，且每人在同一个场景中，只能出演一个角色。已知： (1)只有甲、乙、才能出演外国游客 (2)每个场景中至少有3类同时出现 (3)每个场景中，乙或丁(商)*甲和丙(购) (4)购物者、路人之和在每个场景中≤2 A.同一场景中，戊和己(路)→甲只能演外国游客 B.同一场景中，由己(外国游客)→甲(商) C.至少有2人在不同场出演不同角色 D.甲、乙、丙、丁不会出现在同一场景 E.丁或戊(购)→乙只能演外国游客 35.王研究员：我国政府提出的“大众创业、万众创新”激励着每一个创业者。对于创业者来说，最重要的是需要一种坚持精神。不管在创业中遇到什么困难，都要坚持下去。李教授：对于创业者来说，最重要的是要敢于尝试新技术。因为有些新技术一些大公司不敢轻易尝试，这就为创业者带来了成功的契机。 根据以上信息，以下哪项最准确地指出了王研究员与李教授的分歧所在? (A)最重要的是敢于迎接各种创业难题的挑战，还是敢于尝试那些大公司不敢轻易尝试 行测五大题型答题技巧 1、判断推理——快速定位，不纠结！（分值：约27分） 判断推理包含图形推理，定义判断，类比推理，逻辑判断四个部分。大概有40题，占题目总量的30%左右，因此重要性不言而喻。判断推理的难点在于阅读量信息量总体较大，我总结出来的解题技巧就是短时间内快速定位所考题目类型及考点，依据考察点解题思路筛选答案，不纠结于各个选项。 （１）图形推理 刚开始接触，会觉得有些图形推理杂乱无法，毫无头绪，其实梳理归类，基本考点无外乎四类： ①图形构成元素相同的，考元素平移、旋转或翻转； ②图形构成元素相似的，考叠加或遍历； ③图形构成元素看似凌乱的，考属性或数数； ④折纸盒和拆纸盒。 例题属于第一类，考查移动（位置变化）。图中只有两种元素，小圆圈和线段。小圆圈的移动规律很明显，每次都是逆时针移动两格。而线段的话，我们首先要想到它的旋转角度，但是这一题角度无规律，所以我们应该想到的是端点的移动，经过观察，线段端点（此题有两个端点，一个跟小圆相连，这里说的端点是指与小圆不想连的端点）是每次顺时针移动一格，故答案为D。 图形推理并不复杂，我们要牢记上面四个考察方向，分析规律，培养敏感 性。拿到题目的第一反应就是要分辨出它到底考察哪个方向，变化规律是怎样。 （２）定义判断 例题：瓿是古代的一种盛酒器和盛水器，亦可用于盛酱。流行于商代至战国。圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖，亦有方形瓿。根据上述描述下列器具中哪一个是瓿？ 例题是说明了瓿的定义，考查描述和图片的对应。我们抓住“圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖”描述信息，并结合排除法。A、C均有颈，排除；D项不是广肩、大腹，排除，故答案为B。 做定义判断题，要找准关键词，对比选项，运用排除法，最优原则，选一个符合关键词最多的、相对最好的选项，无需过于纠结。 （３）类比推理 例题：左手：右手与（）在内在逻辑关系上最为相似 A、黑色：白色 B、幸存者：遇难者 C、晴天：阴天 D、老人：孩子 例题中，正常人有两只手，除了左手就是右手，两个词是矛盾关系。A选项，除了黑色和白色还有黄色等等；C选项，除了阴天和晴天还有雨天等等；D选项，除了老人和孩子还有青年，这些都是反对关系。而B选项，事故中只有幸存者和遇难者，为矛盾关系，故答案为B. 做类比推理时，我们要知道它考察什么，是矛盾关系和反对关系，还是条件关系，或因果关系、成语结构、语义关系等，难点在于考察范围宽广，重点在于我们要快速定位考察要点，一击即中。 （４）逻辑判断 逻辑判断分为三种题，形式推理、分析推理和可能性推理。 形式推理考查基本的命题特点和推理规则，这种题的难点是理解这些推理规则。切莫死记硬背，因为很容易忘记、混淆，我觉得应该举生活中最常见的，自 MBA数学充分性判断解题技巧归纳 为了帮助大家能在短时间内快速提高数学成绩，特意将自己的一些学习心得与各位考生及老师共享。 一、充分性 由A可以推出B，称A为B的充分条件，或称B为A的必要条件 A是B的充分条件 B是A的必要条件 二、题目设计 三、挑战 1、运算方面，代答案至少两次 2、准确度上（高） 3、都有答案 4、不易检查 5、差之毫厘，谬以千里 四、方法 1、自下而上，即由条件带入题干 特点：至少运算两次 应用：纯数值而不是范围 2、自上而下，先把题干的数值算出，再比较条件（1）和（2） 特点：只需运算一次 应用：范围、不确定的 3、特殊值证伪法 应用：可以很快判断条件不成立。对E选项特别有用。 注意：特殊值只能证伪，不能证真。 五、技巧 1、两条件矛盾关系（占近一半） 备选：ABDE 2、两条件包含关系 备选：BDE 3、两条件等价关系 备选：DE 4、明确条件（1）充分，条件（2）未知 备选：AD 5、明确条件（1）不充分，条件（2）未知 备选：BCE 6、题干要由两个参数同时确定，而每个条件只给一个参数 备选：CE 7、条件（1）可推出条件（2） 备选：ADE 8、ABD较多（平均线以上）2-3个 CE较少（平均线一下）1-2个 9、四不相邻，四不连续 10、去掉把握出现多的选项，筛选后再蒙 六、解题心得 1、选择A或B选项： （1）当两条件矛盾时：由于A和B的选项可能要远远高于E，所以大家在做题时应该先选择一个比较容易的选项下手，如果能成立，再去验证另一个选项，如果不成立，你可以直接判断另一个成立。（考试时可以不用再验证了，节省了许多时间） （2）当两条件有包含关系时，一般大家要倾向于选择范围小的选项（子集）。 2、选择D选项： （1）如果两个代数表达式只相差一个符号的话，大家要选D。 （2）当两个条件明显从两个不同角度叙述问题时，应该倾向于选择D. 3、选择C选项 （1）当提干中的变量多于条件所给的变量时，应该联合两条件。 （2）当两个条件中有一个条件是对问题的定性描述，而另一个条件明显是主干时，应该选C选项。 4、选择E选项 经过考核：E选项一般只有1个，而且一般可以通过证伪法来判断，故对于基础薄弱的学员大可以别选择E，这样哪怕放弃一个E，你的分数也会有很大的保证。 注意：这些方法既是对数学基础薄弱学员的“雪中送炭”，又是对数学能力强的学员“锦上添花”！最后，希望大家能把以上的思想方法领悟。以保证您在2011年1月份MBA联考中数学不至于拉你的总分。最后祝愿大家考出好成绩。 条件充分性判断题目，共十道，包含A、B、C、D、E五个选项，根据历年真题总结，其中选择A、B两选项的题目一般为4道，最多5道；选择C选项的题目一般3道；D项 2018全国硕士研究生入学考试管综 逻辑写作冲刺复习 今天中公考研小编为大家分享2018考研管综逻辑写作冲刺复习，希望对大家有帮助。 目前为止，同学们的暑期专硕课程已经结束，管理类联考大纲也已经出炉，针对考研逻辑写作在九、十月份该做哪些事儿?今天李楠老师给大家梳理一个基本的学习思路，整体而言，主要做以下步骤：整理笔记;做题;关注大纲的变化。 具体而言： 关于整理笔记，建议逻辑想考54分以上甚至满分的同学，暑期上完课要把讲义上李楠老师上课的强调的重点内容整理到一个单独的笔记本上，时间安排最好是近期，不然过一段时间课上做的记录就会遗忘，这样做的好处就是明确考试的重点和难点，不考的内容就完全不用花时间去看了，大大提高学习效率，便于减轻学习负担。 二、做题 关于做题的态度：有必要做一些题目，但不建议搞题海战术，拒绝刷题，做题的目的就是检测知识点的掌握程度，以便达到对知识点的准确梳理。 九、十月份手头必备的题是真题和题集，真题是最好的模拟题，通过做历年真题总结出命题规律，更好指导接下来的学习，《逻辑复习全书》里有模拟题，建议至少做两遍，通过做题检测和巩固知识点的学习，题目不在于多而在于精，每道题目都要锁定考点，做错的题目要知道错在哪里，不但要知其然更要知其所以然。 以上是中公考研小编为大家准备整理的“2018考研管综逻辑写作冲刺复习”的相关内容。另中公考研提醒大家2018考研招生简章、2018考研招生目录、2018考研大纲已陆续公布，中公考研将为大家及时提供相关资讯。另外，为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2018考研秋季集训营、VIP1对1、保研课程系列备考专题，针对每一个科目要2017考研管综逻辑写作及答案
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