(完整版)员工技能大赛计划书

2014年员工技能大赛计划书

一、活动目的：为激发全体员工工作热情、提升作业人员工作技能及质量意识，

特筹划举办车间员工技能竞赛活动。二、活动范围：因作业项目繁多，经与车间主管检讨，先挑选个别部门针对项目

开展。第一季活动对象为成型二课全体员工、烤漆课喷涂工，视举办效果再陆续延伸至其他部门。三、比赛项目：

1、成型产品外观检查与毛边削除作业

2、烤漆粉体喷涂作业

四、比赛侧重点：比作业速度、比作业质量、比作业规范。

五、活动时间：成型二课预计4月下旬，烤漆课预计5月下旬（具体时间待定）六、活动筹办方式：由部门自行主导前期筹备工作及实施，企训、IE 、品保、副

总室共同协助制定活动规则及督导运行。七、费用预估：

1、

2、其它筹备费用：横幅、证书、饮水、参与奖等约600元（每场300元）

3、费用总计：3400元（每项1700元）八、详细方案：

1、成型产品外观检查与毛边削除作业

（1）

（2）、比赛规则默认：比赛时长约1H 。

A 、比赛产品：以当日生产状况选定两款产品，生产后先不作产品

外观全检与毛边处理，打包装后存放于物料区；

B、在印刷在线作竞赛活动场地，从流水线前端放入产品流入后端；

C、参与选手坐在流水线两旁进行作业，削毛边与成品包装（套PE

袋与装箱）；

D、在规定时间内作业，以完成产品数量、质量、作业规范作为优

胜评选（但如为人工操作导致不良，需于良品中扣减相应数量

后计算）；

E、竞赛时间：5分钟/组

F、作业与质量要求：需将产品所有毛边去除干净，全检产品无缺

料、碰伤、刮伤、料花等外观不良，包装摆放干净、整齐。

（3）、评审团组成：

生产群：

部品一部：

家电品保课：

IE课：

（4）、特邀嘉宾：

（5）、活动策划及前期筹备：管理部企训&成型二课

2、烤漆粉体喷涂作业

（1）、参赛人员：烤漆课全体喷涂工（约30人）

（2）、比赛规则默认：比赛时长约1H。

A、比赛产品：以当日生产状况选定；

B、参赛人员2人为一组，组员由抽签方式决定；

C、参赛人员在规定的时间内(5分钟)和规定的线速内(3m/分钟)自

行调节喷涂参数，喷涂方式为全手工喷涂；

D、每组2人同时上枪，喷涂工件为6PCS，分别是正面3PCS，反

面3PCS。

E、工件出炉后由评委全检外观，膜厚，外观标准参照公司标准膜

厚标准为55um-75um。

F、全检过程中，如发现有桔皮，针孔，漏底，积粉等喷涂不良，

则此工件不计成绩，测量工件膜厚表面9个点来测量，9个点

的平均值为最终膜厚，若一个面有3个点低于50 um或高于

100um，则此工件不计成绩。

G、外观合格后，则按膜厚评比，平均值与标准膜厚最为接近者进

行排名，在作业过程中，是否按照作业规范作业列为扣分项。

（3）、评审团组成：

生产群：

户外健休品保课：

IE课：

（4）、特邀嘉宾：

（5）、活动策划及前期筹备：管理部企训&烤漆课

方案拟定：企训

2014/3/26

2020技能大赛策划书(4篇)

2020技能大赛策划书(4篇) 一、活动前言为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础二、活动目的推动学风建设营造科技氛围拓展学生素质三、活动对象本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生四、活动时间及地点

地点：建筑系Auto CAD实训室时间： XX年4月24日五、活动流程策划（一）前期准备活动 1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数 2、到学校申请使用的教室和机房 3、邀请本次活动的评卷老师 4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传（二）比赛流程 1比赛前十五分钟内选手入场 2宣读比赛规则

3比赛开始 4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作 5赛后作品（三）、后期工作 1邀请老师对选手的作品进行打分 2对所有选手的成绩进行公布 3.对优秀作品进行奖励并展出 4活动总结与赛后通讯稿的撰写六、奖项设置一等奖证书(按参赛人数而定) 二等奖证书(按参赛人数再定)

三等奖证书(按参赛人数再定) 七、承办单位本活动由商学院建筑工程系主办本活动由苏信工程团承办附件一第二届Auto CAD制图技能大赛报名表序号姓名班级学号

个人职业能力提升计划书范文.doc

个人职业能力提升计划书范文职业计划书能让个人的职业能力得到提升，职业能力提升计划书是提升职业能力的主要依据。以下是我整理的个人职业能力提升计划书范文，希望你能从中得到感悟! 个人职业能力提升计划书范文(一) 一：自我分析 1. 职业兴趣----设计类、制图类、管理类 2. 职业个性----自信、敢闯 3. 职业价值观----综合选择，结合当前形势、家庭因素和个人理想 4. 我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求关系(8分)，追求成就(7分)，支持满足(5分) 5. 胜任能力优势能力：分辨力、织能力、个人演讲能力、自控能力劣势能力：应变能力、人际交往能力二：职业分析外部环境分析 1家庭环境分析爸爸妈妈均是农民出身，文化程度不高。小时爸爸外出闯荡，在工地承包工程，留妈妈在家照料，妈妈时常出去打短工，所以小时基本有奶奶带大。后妈妈不幸离我而去。爸爸再娶继母，和继母一起生活，继母对

我很好。民叔叔大伯，他们教我咋样做人，也有小老板。有一小我7岁的小妹，很少在一起。家人对我最大的期望是走出农村，有出息! 2学校环境分析我就读于中国第一所电力学校(东北电力大学)，学校坚持以质量求生存，以改革促发展，形成了"勤奋、严谨、求实、创新"的良好校风和突出"一实两创"(实践能力、创新意识、创业精神)的人才培养特色，为国家电力工业特别是东北电力工业和吉林省的经济建设、社会发展做出了重要贡献。我专业刚独立成为机械工程学院，可见咱专业在学校的地位日益提升，对我们择业大有帮助。 3社会外部环境机械专业刚毕业的本科生，现在一般行情在1800元/月左右。至于具体多少看个人能力，像广本是年薪8w，中广核是10w(而且这都是第一年)。有很多行业，外人看起来不够体面，但当你做到专家的水准时，待遇确实很诱人。比如设备维护、数控维修、环保设备的设计等，这些方面的工程师收入非常高，比如有些工程师年薪超过30万。还有一些行业，需要多方面的知识，涉及到学科交叉，待遇也惊人。而且，中国加入wto 后，机械方面的人才需求复苏是早晚的事情】 4目标地域分析机械专业在东北老工业基地有基础，这里重工业工厂多，但这方面的人才却无法满足需求，在东北就业前景很好。其次是江浙一带水利发电新起，也同样需要机械类人才。深圳、广州等发达城市制造业公司也需要这样的人才。我的职业生涯发展可能会在江浙或在东北。

药师技能大赛-处方审核题

审核处方题 1. 处方审核处方分析：配伍禁忌原因：药物合用可能产生非常严重的相互作用，容易导致尖端扭转型室性心动过速，故禁止与胺碘酮合用。 2. 处方审核处方分析：配伍禁忌原因：头孢曲松钠与含钙的药品同时静脉给药，可在肺或肾中形成头孢曲松一钙盐的沉淀，

从而可导致致死性的不良事件。静脉给药时，应避免头孢曲松钠与含钙的溶液同时使用。如必须联合用药时，应分开使用，之间应有其他静脉输液间隔。 3. 处方审核处方分析：遴选药物不适宜，患者有药物禁忌的疾病史。原因：高血压患者禁止服用甘草酸二胺，因为甘草酸二胺中的甘草成分可使血压升高。处方分析：配伍禁忌原因：西地那非可能增强单硝酸异山梨酯的降压作用，使发生低血压的风险增加。两药禁忌

合用 5. 处方审核处方分析：配伍禁忌原因：司来吉兰与氟西汀具有协同作用，合用时，可使中枢神经系统的5-羟色胺活性增加，导致严重的不良反应，如中枢神经系统毒性或5-HT综合征，甚至死亡。两药禁忌联用。

处方分析：遴选药物不适宜原因：盐酸利托君用于预防妊娠20周的早产，不适用于孕10周的妇女。处方分析： 1遴选的药品不适宜。原因：盐酸胺碘酮注射液禁忌证中有甲状腺功能异常，该患者有甲亢，应禁用。 2溶媒选择不适宜。原因：盐酸胺碘酮注射液仅可以使用等渗葡萄糖注射液配制，而处方开具的溶媒为0.9%氯化钠注射液。应换用5%葡萄糖注射液。 3溶媒用量不适宜。原因：盐酸胺碘酮注射液1支溶解于250ml以下的溶媒中，而处方开具500ml浓度过低。 8. 处方审核

处方分析： 1没注明皮试结果； 2 用法用量不适宜原因：头孢曲松应每日两次； 3．配伍禁忌原因：复方氯化钠注射液中含有氯化钙，可与头孢曲松钠形成不溶性沉淀，属化学配伍禁忌。 9. 处方审核处方分析： 1.给药途径不适宜原因：盐酸苯海拉明注射液应改为深部肌肉注射 2.遴选药品不适宜原因：盐酸苯海拉明注射液含有苯甲醇，注射本品可引起臀肌挛缩症，禁止用于儿童肌肉注射。 10. 处方审核

示范性团组织生活计划书

XX团支部示范性团组织生活计划书一、主办单位经济系团委组织部二、承办单位经济系10级移动商务团支部三、活动主题迎评促建我当先四、活动口号迎评促建看我移商五、活动背景十月，增院迎来了又一届新生学子。对于他们来说，大学是新鲜的舞台，等待他们去发现和创建。而今年，在新生展开新征途的过程中，增院迎来了来自教育部对我校学士学位授权评审的重要工作。迎评促建，是关系到学院生存与发展的头等大事，我们每个人的成长和发展都是与学院的发展紧密相连的。为营造良好的迎评氛围，以良好的精神面貌迎接评估工作，经济系举办此次“迎评促建”的示范性团组织生活活动。为响应上级号召，我支部会以主人翁的姿态积极参与评估的同时，以我们的经验给新生带来对团组织生活的认识，帮助他们了解团组织生活，起到“示范性”的作用，树立并牢固新生学子“迎评促建我当先”的思想，向新生展示一个充满活力和丰富多彩的校园面貌。我支部将以本次活动为契机，希望借助这股东风，把我们10 移商1的支部特色淋漓尽致地展现出来，把我们10移商1的个性人才介绍出来，因而推动本支部建设，树立良好班风和校园榜样，进一步促进经济系的发展，从而促进增院建设。六、活动目的通过举办以“迎评促建”为主题方向的示范性团组织生活，向11级的大一新生展示大学校园生活精彩活力的一面，向他们介绍并示范丰富校园生活的活泼有趣的团组织生活，为日后团党建设打下良好根基；同时加深新生团员对增院前途命运和评估方面的关注，使其将个人发展与校园发展紧密联系在一起，提升新生团员青年的荣誉感和责任意识。

本次团组织生活会认真地贯彻落实“迎评促建”的精神，增强了我支部的紧迫感和责任感，进一步团结10移商1团支部的全体团员，凝聚10移商 1团支部“永不言败”的精神力量，也使大家同学们对学院有更深的了解，加强对我校“迎评促建”工作的宣传力度，为评估工作的更好开展奠定了坚实的基础。最终达到加强同学思想道德建设的目的，使同学们对学校的教学评估工作更加重视和支持，进而推动我校的发展，争取在教学评估工作中达到优秀。七、活动对象经济系2011级大一新生团员八、活动时间 2011年10月14日晚上7：30~9：00（暂定）九、活动地点 A206 十、前期筹备工作室内 1.收集关于主题“迎评促建”的有关资料，明确主题意义，同时收集团组织生活的资料，以及我们支部之前的团组织生活照片等，挑选部分照片制成视频，制作美观的符合主题的PPT； 2.确定两位节目主持人，要求他们熟悉活动流程，相互合作完成精彩的主持稿； 3.安排活动中礼仪工作，制作美观的节目流程单； 4.准备电脑、相机、3-4支话筒等设备，安排人员对活动进行拍摄记录，准备气球、剪刀等节目和游戏所需品，提前制作情景剧道具以及包装奖品； 5.组织安排表演人员排练时间，并确定各环节负责人进行监督，不断提高节目质量，尽量安排彩排踩点； 6.编制问答题目并制作问答环节的奖罚说明，安排人员在此环节进行礼品的派送； 7.训练人员进行现场灯光控制以及台控，尽量避免台控错误； 8.收集学校一年以来校貌改变的照片；

2017技能大赛策划书4篇

2017技能大赛策划书(4篇) 一、活动前言为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础二、活动目的推动学风建设营造科技氛围拓展学生素质三、活动对象本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生四、活动时间及地点地点：建筑系Auto CAD实训室时间：XX年4月24日海量资料分享牛牛文库．五、活动流程策划（一）前期准备活动 1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数 2、到学校申请使用的教室和机房 3、邀请本次活动的评卷老师

4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传（二）比赛流程 1比赛前十五分钟内选手入场 2宣读比赛规则 3比赛开始 4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作 5赛后作品整理（三）、后期工作海量资料分享牛牛文库． 1邀请老师对选手的作品进行打分 2对所有选手的成绩进行公布 3.对优秀作品进行奖励并展出 4活动总结与赛后通讯稿的撰写六、奖项设置一等奖证书(按参赛人数而定) 二等奖证书(按参赛人数再定) 三等奖证书(按参赛人数再定) 七、承办单位本活动由商学院建筑工程系主办本活动由苏信工程团承办

中学生物实验技能大赛比赛方案

生物实验技能大赛活动方案生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学，因此在生物学的教学中，教师必须重视对学生实验能力的培养，作为教师必须熟练掌握和操作初中课程标准中所规定的实验项目，为了提高教师对实验教学的重视，也为了提升教师职业技能素养的提升，教务处决定组织开展七、八年级生物教师实验技能大赛。一、活动主办：教务处二、活动人员： 1、评委：吴建元、杨发全、张永财、马金林、麻永梅、周德青 2、参赛：郭建世、王芬庆、汪小钢、程孝萍、李振荣、韩伟、闫国军 3、组织：郭建世、程孝萍、闫国军 4、器材组：王芬庆、汪小钢、韩伟、李振荣 5、抽签、分发评价量表、实验报告、统分：周德青三、比赛时间：2018年4月29日下午14点40（本轮第八天下午）四、比赛地点：三楼生物实验室五、比赛事项： 1、试题范围：2013年人教版全册。 2、选题规则：参赛人员提前20分钟到达赛场抽取比赛序号，器材组检查实验器材，评委组赛前10分钟到达赛场，周德青负责分发评委组评价量表和实验者实验报告，并负责赛前5分钟随机抽取试题编号，14点40分实验开始，实验结束后，评委给出实作总分，周德青

给出实验报告总分，评委组实作均分（去掉最高、最低）+实验报告总分=参赛人员最终得分（周德青负责计算），麻永梅，马金林负责复查记录最终实验成绩并排次。 3、实验时间：20分钟。（周德青负责计时）（超时总分只有实际的80%） 4、实验分制：满分10分；实作7.5分，实验报告2.5分；六、奖项设置：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个七、比赛内容： 1、试题一：显微镜的使用及观察人血涂片 2、试题二、制作并观察植物细胞临时装片 3、试题三、观察鸡卵的结构 4、试题四、精子与卵细胞的随机结合 5、试题五、制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片

团支部建设计划书

团支部建设计划书 ——05级人力资源管理一班在过去的一年里，05级人管一班在院团委、团总支的亲切指导下，在团委、班委的共同努力下，在全班同学的积极支持下，走出了一条有人管一班特色的支部建设道路，05级人管一班也取得了优异的成绩——先后荣获＂红旗团支部＂和＂优秀班集体＂荣誉称号。展望未来我们有信心也有能力延续人管一班的辉煌，再创新的佳绩。为了便于工作的开展，特作以下计划与设想：一．团的组织建设团支部工作能否稳定有序的开展和团的组织建设有很大关系，完善组织建设是支部工作的第一步。支部以力争建成目标明确化、办事效率化、联系网络化、工作规范化、事务透明化的稳健组织为目标，制定了以下组织建设计划： 1.认真选拔团委成员。及时了解团支部成员的思想动向，发掘出工作能力强且愿意为支部服务的同学，鼓励他们参选支部团委，最后通过选举确定团委。 2.明确分工合作。明确团委各成员的分工，注重团委之间的分工合作，对组织委员、宣传委员、调研委员详细分配工作，以此强化支部的组织性、规范性，提高支部工作效率。团委具体分工如下：组织委员负责团员的年度团员注册、团费收缴、支部财务、组织关系转接等工作；宣传

委员负责对外宣传支部、资料整理归档、支部事务公开等事务；调研委员负责会议及活动前后调研总结工作、了解支部成员思想动态、促进团员发展等工作。 3.重视“推优”。鼓励组织团员积极参加党课培训，认真进行推优工作，对入党积极分子认真考察，提出支部意见，配合院党委更加全面的考察。以认真的态度强化团的组织建设，为党组织输入更多的优秀同志。二．团的思想教育团支部把对团员的思想教育工作视为今后工作的重中之重。支部会认真引导支部成员，通过学习提高其思想觉悟，让大家能够熟练运用先进的思想理论指导今后的学习工作。为此我们会做以下努力： 1．开展团章党章的学习。组织支部成员学习团章党章，使他们认识到身为一名团员的自豪，作为一名党员的崇高。以党员为主体，展开学习，营造班内追求上进向党组织靠拢的良好氛围以此来影响更多团员，鼓励他们递交入党申请书，推荐更多的优秀团员上党课。 2．注重团课学习。组织督促支部成员学习团章，开展团课提高支部成员思想素质，力争将支部建设成为思想先进、觉悟性高的组织。3．认真学习先进的思想理论。以多种形式宣传组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛主席“八荣八耻”的重要指示。鼓励支部成员紧跟时代潮流，关注国内外大事，了解党的重大政治路线和方针政策，关注并思考社会问题，从而强化支

师范生技能大赛策划书[1]

政治法律系团组织部主题“师范生技能大赛” 策划方案政治法律系团组织部 2009年12月1日

师范生技能大赛策划书一、活动背景：当今社会是人才的竞争，综合实力的较量，为了适应社会日新月异的发展变化，追逐社会前进的步伐，作为二十一世纪的大学生，中国特色社会主义事业的接班人，国家的希望与未来，我们必须认真学习科学文化知识，不断增长我们的专业技能知识和才干，努力提高自身综合素质，成为一名复合型人才，为将来走上工作岗位打下坚实的基础。“天生我材必有用”，当代大学生应该担负起为国家的繁荣富强而奋斗的重任，为祖国的前进和发展贡献自己的力量，奋力建设祖国美好的明天，迎接社会的机遇与挑战。为此，政治法律系团组织部即学习部特举办了此次“师范生技能大赛”活动。二、活动主题：师范生技能大赛三、活动宗旨：深入学习实践科学发展观，切实提高我系学生的专业技能，增强学习的主动性和自觉性，全面提高综合素质，从而为提升就业竞争力打下坚实的基础。四、活动对象：政治法律系全体学生五、活动时间及地点：（一）时间： 1、教案及课件征集时间：2009年11月15日—30日。

2、决赛时间：2009年12月3日上午2：40。（二）地点： 1J103 六、活动流程：（一）活动整体安排： 1、通过班级动员的形式为活动做好前期宣传，吸引同学们的注意力，同时在各班进行报名活动（包括学生代表一名）。 2、从各参赛选手上交的教案及课件中筛选出优秀作品，确定参加决赛的人员。（二）活动具体安排： 1、初赛阶段：第一环节：请评委老师和学生代表从各班收集起来的教案及课件中筛选出前14名，这14人进入复赛，最终从复赛中再选出六人参加决赛。注：此环节选手总成绩为教案和课件的成绩之和（各50分总分为100分）。第二环节：（1）将选手们写好的钢笔字展出供评委打分。（100分，内容必须与科学发展观相关。）（2）将选手们书写的毛笔字展出供评委打分。（100分）

(完整版)个人职业素养提升计划

个人职业素养提升计划小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。 “人生没有设计，你离挨饿只有三天。”如今，有多少人一生忙忙碌碌，却因盲目上路，随遇而安，到头来“四顾两茫茫”？有多少人直到退休或者被炒鱿鱼的那一天才惊觉岁月无情、不知所措？又有多少人在现在的岗位上百般不如意，苦苦挣扎？其实不然，每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。在国外，人们从青少年时代就开始接受职业生涯教育，还是以个中小学生的时候，他们就开始郑重地规划自己的未来，认真地设计自己的事业之路。如今公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，应该清楚地了解到自身的情况若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？这就要求我们更早地，更好地，一个头。所谓天生我才必有用，现在就由我们开始发掘自我，设计自我成功就在脚下！我自认为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化，看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。另外，如果说“归纳”是我的强项的话，那么我的“类比”能力“排名”第二，不论是相同的事物还是有不同点的事物，我愿意从比较中找到联系和获取知识，相信这能让我的视野更开阔。我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。

药剂教研室生药学技能大赛方案

生药学技能大赛方案一、参赛规则 1.参赛对象: 12级药学专业在校生，共分26个小组，每个小组3名参赛人员组成。 2.参赛人员携带学生证准时参加比赛。 3.大赛共分二个环节：生药性状鉴定和生药显微鉴定，题目围绕药学专业生药学展开，综合考察学生生药学鉴定知识技能。二、比赛时间及地点：药剂实验室三、比赛内容及评分标准： 1.比赛内容竞赛成绩由生药性状鉴别（60%）、生药显微鉴定（40%）分项得分求和而得。（1）生药性状鉴别竞赛内容：在规定的5组生药中，由各参赛代表队随机抽取1组，要求参赛选手写出生药的名称及来源。每组设置10味生药。评分标准:要求选手在15分钟内通过眼看，手摸，鼻闻，口尝等性状鉴别特征，写出生药的名称及来源，每组选手识别10种中药材或饮片，每味生药6分，其中，生药名称2分，来源科名2分，药用部位2分，总分60分。生药名称以2010版药典的正名正字为准，药典未载的依照《中药志》所录名称。写别名或错字不给分。（2）生药显微鉴别竞赛内容：在规定的5组生药粉末中，由各参赛代表队随机抽取1组，要求参赛选手写出所鉴定生药的名称及主要显微鉴别特征两项。每组生药粉末由一味生药组成。评分标准:要求学生在15分钟内制备粉末制片，找出每味生药粉末特征2个，学生根据自己找的粉末特征，判断出该粉末是由哪两味生药组成，写出判断依据及生药名。粉末名称写错一个扣10分，特征写错一个扣10分。制片操作步骤共计10分。比赛现场设监考人员，选手在规定时间内完成生药鉴别，填写鉴别试卷，试

卷由现场工作人员收回，交评判组评判阅卷打分。表1 生药性状鉴别评分表考号：考题号：比赛用时：成绩：编号饮片名称（2分）科名（2分）药用部位（2分）得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计裁判员签字：年月日表2 生药显微鉴别评分表考号：考题号：比赛用时：成绩：编号生药名称（10分）特征一（5分）特征二（5 分）操作步骤（10分）得分 1 总计裁判员签字：年月日

团组织生活策划书

2015-2016年上学期十月美术系团组织生活策划书为培育和践行社会主义核心价值观，引导广大共青团员树立共产主义远大理想，鼓励共青团员为实现共产主义事业而接续努力奋斗，进一步加强思想文化引领和理想信念教育。经校团委研究决定，在全校非毕业班开展一次以“我们是共产主义接班人”主题团日的活动，美术系根据洪师专团字〔2015〕36号美术系团总支组织部将于2015年11月17日组织十一月团组织生活。团组织生活相关事宜通知如下：一.活动时间:11月17日中午12:00-12:40 二.活动地点:主教学楼1114；主教学楼1113 三.活动组织：美术系组织部四.活动对象：314美术教育团支部团员;314艺术设计团支部团员;512美术教育团支部团员;513美术教育团支部团员;514美术教育团支部团员：315美术教育团支部团员；315艺术设计团支部团员；315室内设计团支部团员；515美术教育团支部团员。五.活动主题：“我们是共产主义接班人” 六.工作要求： 1.全面覆盖要将此次主题团日作为系列活动的重要内容, 认真组织开展,努力将活动覆盖到每一个班级团支部,每一名团员青年; 2.注重实效,要注重提升学生的参与积极性和活动实效性, 本次主题团组织生活活动不需要提交书面总结,但是系团总支要

将开展活动照片,简要信息和同学的精彩感受,做好团组织生活新闻报道; 3.注意事项： 1.开展团组织生活时要认真听讲,不得玩手机; 2.各班结束后要有心得体会; 3.出席的团员都要佩戴团徽按时进入活动地点; 4.不得穿拖鞋参加，不得披头散发; 5.按班级分区域就坐,进到教室后将手机调制静音或关闭状态。七.活动准备： 1.由团支书在班会时向全班同学简介此次活动并征求全班同学意见,获得通过; 2.向美术系团总支书记上报此次活动; 3.团支书通知全体团员集合时间、地点以及注意事项。八.活动流程： 1.11月17日中午12:00前主教学楼1114；主教学楼1113集合; 2.奏唱团歌《光荣啊，中国共青团》 3.由美术系团委副书记开讲本次的主要内容; 4.播放切合主题的视频; 5.各班团支书代表发言谈谈她们心中的“共产主义接班人”; 6.由副书记发言对本次团组织生活进行总结; 7.结束本次团组织生活。美术系组织部 2015年11月12日

技能大赛策划书范文5篇

技能大赛策划书范文5篇 Model text of skills competition planning book 编订：JinTai College

技能大赛策划书范文5篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：技能大赛策划书范文 2、篇章2：大学生篮球技能大赛策划书文档 3、篇章3：英语口语技能大赛活动策划书文档 4、篇章4：学院技能大赛策划书文档 5、篇章5：导游技能大赛策划书范文篇章1:技能大赛策划书范文活动策划书目录：我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。XX年7月，经

海南省人民政府批准，升格成立，同年8月，经国家教育部核准备案。从XX年开始面向全国招生。现有在校生6000余人。学院位于海口市桂林洋高校区，占地面积1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求；实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求；图书馆大楼建筑面积达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数图书馆，；学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台；拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用；学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与xxx大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。

大学生个人职业素养提升计划书

大学生个人职业素养提升计划书今天给大家分享的是大学生职业素养提升计划书范文，一起来看看吧。大学生职业素养提升计划篇1我读大学也快两年了，在这两年里我学到了很多但是自己还是有不足的地方。我将通过自己的努力来使得自己的职业素养提升。第一，要提高自己的专业素养。作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养。我觉得我在舞蹈，钢琴，画画，手工，唱歌这些方面都有很大的提升空间。首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级，舞蹈方面是我的弱项，考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈，但是我还是想考舞蹈三级，主要是为了锻炼一下自己，如果一次没有考过。我也不想考第二次。画画，手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面。作为一名男性教师，我在体育方面不好。但考虑到我们男生一般都是当体育老师。我会学习一些知识来弥补自己的不足。比如学太极，学一些体操。第二，要提升自己的非专业素养虽然老师没有必要考驾照，

但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时。我觉得我有必要去考一下，万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班，如果工作用的上那就更好。此外英语也是我值得我提升的技能。虽说我们学前的对英语要求不高，但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助。如果自己要研究一些项目那么英语可以帮的上忙。此外一定的教育技术能力也是必须的。做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采。第三，要提升自己的心理素养刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望。可能你是一位新教师工资拿的很低，但是每天的活确实很累。但是只要你肯吃苦，那么你一定能盼到属于自己的春天。幼儿教师的辛苦，只有在那时你才能体会到。第四，积累自己的信息渠道在当今这个时代，信息是十分重要的。我觉得我此时就应该收集一下关于这个行业的目前状态。只有这样我才能够更好的融入其中。首先，我要知道行业目前的缺口。目前国家大力发展幼教行业，幼师的就业率比一般的要高。但是许多幼儿园设施不齐全的弱点显而易见。

药理学实验方案

元胡止痛片对小鼠镇痛抗炎镇痛活性研究 ——药理实验设计设计人：级药学一班张礼杰 515010 信盼 515024 陈茂琴 515026 何朵朵 515028 药学四班杨森 515101 冯禹 515110 王同月 515102

元胡止痛片中抗炎和镇痛作用研究 1.实验目的：探讨元胡止痛片的镇痛和抗炎作用 2.实验原理：（1）元胡止痛片收载于《元胡止痛片收载于《中国药典》是由元胡、白芷两味药组成的中药复方制剂为行气活血止痛剂临床用于治疗气滞血瘀胃痛、胁痛、头痛及月经痛等症疗效确切。本实验是为验证元胡止痛片的镇痛和抗炎作用进行验证。实验对四川禾邦阳光制药厂家生产元胡止痛片不同剂量进行了药效学研究采用小鼠醋酸扭体法、小鼠热板法和耳肿胀法实验分别测定小鼠扭体反应抑制率、小鼠痛阂值提高率和肿胀率从而确定不同剂量的镇痛和抗炎作用效果。在基础医学研究中筛选镇痛药的常见致痛方法概括有物理法（热、电、机械）和化学法。动物的疼痛反应常表现出嘶叫、舔足、翘尾、蹦跳及皮肤、肌肉抽搐。化学法，即将某些化学物质，如强酸、强碱、钾离子、缓激肽等，涂布于动物的的某些敏感部位或腹腔注射。腹腔注射损伤物质引起受试动物腹痛，动物表现出“扭体反应”（即腹部内凹、躯干与后肢伸张、臀部高起）。 3.实验方法 :使用小鼠热板法、醋酸扭体法、耳肿胀法 ,并分别建立小鼠疼痛和炎症模型 ,灌胃给予不同剂量元胡止痛片配成的溶液，观察对动物的镇痛和抗炎作用。 4.实验过程： 1.内容

4.1 药品与试剂元胡止痛片：四川禾邦阳光制药股份有限公司，国药准字z51021658，规格：片芯重0.25g,12片阿司匹林: 浙江金华市第三制药厂, 国药准字: H13023716, 临用前用蒸馏水配制为适当浓度的混悬液。 4.2动物：健康昆明种小白鼠，雌性，32只 4.3 器材：数控超级恒温槽，烧杯、1ml 注射器、电子秤 4.4分组：空白对照组 (灌胃0.9%生理盐水 10 mL/kg) 元胡止痛片高、低剂量组 (0.2，0.4mg ／10g) 阳性药阿司匹林对照组 (灌胃阿司匹林 0. 4 g/kg) 4.5人和动物剂量换算公式小白鼠=20 0026 .0?人/g 2 方法（1）热板法 1.动物筛选：致痛潜伏期 (痛阈值)为 5~30s 之间的合格雌性小鼠。32只，热板法镇痛试验筛选痛阈值合格的小鼠，取♀小鼠于给药前先用热板仪于55 ± 0． 5 ℃分别测定每只小鼠的正常痛阈值［将小鼠放于智能热板仪上至出现舔后足的所需时间作为痛阈值( s) ，连续 2 次，间隔30 s ，测定平均值即为正常痛阈值］。将舔后足时间＜ 5 s 或＞30 s ，或跳跃者不用于此实验

团支部活动计划书

团支部“五四”活动计划活动目的：通过参观**两馆，深入了解**历史内涵，在中国共青团建团九十周年之际，增加团员、青年对共青团发展和**历史的了解，增强青年的历史使命感，激发青年的时代主人翁意识和奋进精神，促进青年在学习和工作中，更好地立足于生产实际，树立正确的目标理想，高效完成好各自的本职工作。同时，挖掘青年在活动中的组织协作潜力，促进青年间的交流与合作，提升青年的综合素质。活动要求：通过本次活动的开展，希望各位团员、青年对中国共青团的诞生和发展有一定认识，更进一步熟悉**这座工业城市的发展过程，明确自己在时代发展中的历史责任。活动主题：关注历史，提升认识活动时间：待定活动地点：**两馆（博物馆、图书馆）参加人员：团员、青年共20人活动内容：一、登山锻炼比赛 8：30——11：00

全部人员于8：15在***集合，从***小路出发，沿北面小路登上山顶。沿登山大道下山。名次设置：取前五名进行适当奖励，其余人员分发纪念品二、参观**市图书馆、博物馆 12：30——15：00 通过规定时间内的自由参观，思考以下问题：中国共青团诞生的时间和标志中国共青团是如何定义的中国共青团的纲领是什么 **有文字记载的历史从何时开始 **历史上发生过哪些大的事件各个历史时期的**有哪些特点明确自己的历史任务是什么三、问题讨论 15：30——4：30 以自由坐谈方式，就上午对两馆参观的收获和感悟进行沟通讨论

四、聚餐 5：00 活动预算： 1.、水费：80元 2、.登山奖励、纪念品费用：500元 2.、午餐：160元 4、晚餐：600 共计：1340元五、附注参加人员要有集体意识，不得随意离队，有事须及时请假说明，随时保持手机开机方便联系。组织配置：总负责人：*** 协调组织人员： *** *** ***

企业个人职业能力提升计划

企业个人职业能力提升计划职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。企业个人职业能力提升计划，我们来看看下文。篇一：企业个人职业能力提升计划都说二十一世纪是人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，就是新一代的文盲。这句话充分说明了英语在中国乃至世界的重要性！我想，很多人都曾经问过自己:我们为什么要学习英语？以前,对我们来说,学习英语只是完成一种任务，仅仅是为了应付考试才不得不学习的。可是，通过这两年的学习实践,我渐渐地明白了,英语的用处远不止应付考试获得学位这么简单。虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语。中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，寻求一席之地，就必须会英语。退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己,提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？

在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则,作为一名英语专业的学生，这是我的优势之处。但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来的事业做好充足的准备。大二的生活已经悄然逝去，我也看到了，岁月累积见识，渐渐明白前行的方向。而我正如驶在旅途中的一辆改装车，需要不断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。相信通过一路的改装，测试，最后自己终会驶达目的地。我知道，做任何事情都该给自己留条后路。而我未来的职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。而如今，我想我已经拨开云雾见月明。所以，我也不用在跟风随大流，终于明白了哪些证书对我有用。通过对酒店行业的调研后，我发现，每个专业都有自己的特色与长处。但是，你不应只会具体的某一样，你需要精通其他必备的某种工作，而且运用起来得心应手。就比如说，一个英语专业的毕业生，如果想要在酒店里谋得一份不错的工作和待遇，那么他不仅仅需要会流利的使用英语，自如地向外宾介绍酒店的各项器具等，如果他还想要有更大的上升空间的话,管理类的知识也要具备的。我发现，我恰恰处在一个尴尬的境地，我需要在剩下的两年内,尽自己最大的努力来填补自己的不足,为未来减少一丝遗憾。从现在开始，

生物实验技能大赛活动方案

2018-2019学年上期生物实验技能比赛活动方案一、指导思想生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的生物，因此在生物学的教学中，教师必须重视对学生实验能力的培养。而显微镜是中学生物实验中使用最广泛的一种仪器，掌握规范的显微镜操作技能是完成诸多实验的基础。同时，初中生刚接触生物这一门课程，对生物学比较好奇，为进一步激发学生学习生物的积极性，规范学生的实验技能，锻炼学生的动手操作能力，提高生物教学的质量，生物组决定在初一班级进行生物实验技能操作比赛。二、组织机构领导小组：组长：邓骏副组长：贺君、宋一剑成员：李枫、吕铁林、何月、屈萍、李侠三、参赛对象：初中七年级全体学生四、比赛时间：2019年11月5日至9下午第四节课五、比赛地点地点：生物实验室（博3-08）六、比赛内容：制作临时装片并用显微镜观察植物细胞（一）目的要求 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、学会制作玻片标本。 3、尝试使用低倍镜和高倍镜观察生物玻片标本。（二）材料器具显微镜（16台）、载玻片、镊子、滴管、盖玻片、洋葱、清水、碘液、纱布、擦镜纸、抹布、清洁杯、废物杯、

吸水纸、刀片、解剖针（三）方法步骤 1、88人参加比赛，每组4人，共分为22个小组。每天下午第四节课由4位老师分别考查4个小组，每次考核时间为30分钟。 2、学生按顺序，依照取镜安放--对光--制作标本--放置玻片标本--观察--收放的正确顺序进行操作。 3、检测教师监督全过程、观察结果（能在目镜中看到清晰的物像为止），由教师并当场检查并记分。（四）奖励 1、个人奖项，按实验成绩计算：一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名 2、集体奖项，按各班获奖人数所占百分比率设置。（五）此活动分为五个阶段第一阶段：报名阶段第二阶段：实验方案制作阶段第三阶段：实验材料、仪器准备阶段第四阶段：比赛阶段第五阶段：公示获奖人员名单附：1、生物实验操作考查动态评分量表 2、生物实验操作考查-学生用记录表（2018） 3、生物实验操作考查时间安排表 4、生物实验操作考查教师记录表

团组织活动策划书

团组织活动策划书团组织活动策划书（一）一、活动目的：在辩论中了解当今大学生的精神面貌，对当今教育制度的思考，以及对自身各面的反思，树立积极向上的人生观，价值观。二、活动主题：新青年新生活新风尚三、活动开展形式：辩论赛四、活动名称：宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利五、主办单位：机械院机电102班六、活动时间：20**年9月25日19:00 七、活动地点：厚德楼311 八、活动对象：机电二班全体同学九、活动容：（一）活动的前期准备：①选出八位辩手，主持人，两名公证人，六位评判人员。将本班同学分为2组，一组为反的智囊团，一组为正的智囊团，分别为各准备材料。②场地布置（宣传，组织，文娱，学习），负责照相（团支书），奖品购买，道具制作，会场所用的评表，笔等（生活，团支书），同学到场（班长），现场秩序（治保）。

（二）活动举办阶段：开场白—介绍参赛队伍及其所持立场，公证人，评判员—比赛开始—现场观众提问—裁判点评—公布结果—颁奖—比赛结束。（三）活动后续阶段：清扫场地（由心理，体育负责），活动总结（全部班委）。十、人员安排：主持人：波公证人：付东东顺评判人：清荣尧翔盛永富永刚波反辩手：智力昊城游亮十一、活动流程：总体时间：45分钟 1、正一辩述立论（2分钟） 2、反一辩述立论（2分钟） 3、正二辩选择反二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 4、反二辩选择正二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 5、正三辩选择反二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 6、反三辩选择正二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒） 7、正一辩进行攻辩小结（1分30秒） 8、反一辩进行攻辩小结（1分30秒） 9、自由辩论（双各5分钟） 10、反四辩总结词（4分钟）

PPT技能大赛策划书

计算机工程系 PPT大赛策划书

目录一、活动主题-------------------------------------------------------3 二、活动背景-------------------------------------------------------3 三、活动目的-------------------------------------------------------3 四、主办单位-------------------------------------------------------3 五、承办单位-------------------------------------------------------3 六、参赛对象-------------------------------------------------------3 七、参赛形式-------------------------------------------------------4 八、比赛流程-------------------------------------------------------4 九、比赛要求-------------------------------------------------------4 十、初赛准备-------------------------------------------------------4 十一、决赛准备---------------------------------------------------5 十二、大赛流程-------------------------------------------------------5 十一、附件----------------------------------------------------------6

药物制剂技术职业技能大赛实施方案

药物制剂技术职业技能大赛实施方案为进一步贯彻落实我院首届百项职业技能大赛精神，深化教育教学改革，大力推进高技能人才培养，在全系上下掀起学技术、练技能的高潮，达到以赛促练的目的；以技能培养为突破口，深化课程改革，将理论知识与实际操作有效融合，实现“教、学、做、考”合一，达到以赛促改的目的；引导教师重视自身实践动手能力的提高，为深化改革和提升质量奠定基础；激发学生学习热情，挖掘学生潜能，培植学生动手能力和创新思维，积极营造“比技能、展风采”的良好校园文化氛围，为学生获取职业资格证书和顺利就业、高质量就业创造条件；特在全系高职学生中举办第二届药物制剂技术职业技能大赛，具体方案如下：一、组织机构及职责划分 1 、由制药工程系药物制剂技术职业技能大赛活动组委会负责全系整个竞赛活动的指导和协调工作；负责对比赛项目内容、比赛程序以及各项竞赛活动奖项等次、获奖名额设定的审批；负责对竞赛活动过程和结果的监审，总成绩的公布及奖励；负责对竞赛活动的组织和创意进行评比。 2 、药物制剂技术技能大赛组委会组成人员名单主任：王云庆副主任：韩瑞亭委员：万春艳高娟郭秀梅李恒二、参赛对象及比赛时间 1、本届药物制剂技术技能大赛在我系07届学生中开展，各专业学生均有权参赛。 2、本次竞赛时间：自2009年5月18日至5月27日。三、组织要求 1、各任课教师要高度重视这次活动，科学设计竞赛项目。竞赛项目只设个人单项，突出多技能融合的综合性技能项目的比赛。 2、科学设计学生参赛项目的内容，既考虑学生的专业技能，又考虑学生的创新意识、个人专长等综合能力的发挥，充分挖掘学生潜能。本次比赛初赛名额不限，每个班级最后决出五名学生参加决赛。要求竞赛既要展示个人风采，又要兼顾团队合作。