4《给巴特勒上尉的信》

仙桃四中师生共用讲学稿

课题：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课题：新授

主备：高小飞审核：李丽课时：1课时时间：2012-7-11 教师寄语：谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。——雨果

学习目标

1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。

2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。

3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。

学习重点

体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。

学习难点

学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。

学习过程

一、预习导学

【资料链接】雨果（1802—1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。发表剧本《克伦威尔》序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶；《海上劳工》歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；《笑面人》通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。《九三年》，描写法国革命高潮一年的动人场景。

圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。 1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年，10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。

这节课我们就来学习一篇文章，从一个侧面了解这段屈辱的历史。

1．给加粗的字注音

晨曦( ) 惊骇( ) 瞥见( ) 琉璃(

)

箱箧( ) 珐琅( ) ( ) 劫掠( ) 缭乱( )

2．解释词语

荡然无存：奇迹：

独一无二：典范：

不可名状：富丽堂皇：

丰功伟绩：眼花缭乱：

3. 请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。

4、联军远征中国历史资料简单交流

二、课堂研讨

1、导入

2、检查预习

3、整体感知

（1）请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度.

明确：主要内容：描述了瑰宝般的建筑——圆明园，谴责了英法联军的强盗行为，表达了作者的思想感情。

思想情感：对圆明园的热情赞美，对英法联军的强烈谴责。

（2）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？

明确：文章内容分两部分：

第一部分（1）交代写作缘由。

第二部分（2～10）作者赞誉了圆明园，强烈谴责了英法联军的滔天罪行。（3）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？

（4）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？

4、研读赏析

1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?

2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _____________________ ,埃及有 _______

_ ,罗马有____________ ,巴黎有 _______________,而东方有_____________ _____。

3、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。

4、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?

5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?

5、重点研读

阅读5---10段回答下列问题：

１、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？

２、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。

3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？

4、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？

5、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？

6、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？

7、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？

8、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

9、请你说说结尾两句话有什么含义？

三、拓展延伸

1、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。

2、有条件的可观看电影《火烧圆明园》。

四、课堂小结

中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。

【巩固练习】

1．给下列加粗的字注音。

箱箧（）惊骇（）赃（）物

晨曦（）劫掠（）瞥（）见

2．解释下列词语。

①荡然无存：②眼花缭乱：

3．请用下列词语造句。

①结晶——

②富丽堂皇——

4．雨果，________国作家，代表作品有小说________、________、《九三年》等。伏尔泰，法国________家，著有哲理小说《老实人》、《天真汉》等。

5、阅读课文“有一天，两个强盗闯进了圆明园……这就是这两个强盗的故事”一段，回答问题。（1）文段中提到的“两个强盗”是指_____ _ （2）“丰功伟绩！收获巨大！”用了________修辞手法。

6.阅读课文，完成1——5题。

1．雨果对圆明园总的评价是什么？

2．圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面？（文中概括性的语句）

3．在讲述园中之物时，作者是按着怎样的顺序进行的？都介绍了哪些内容？（分析“请您想像有……那就是这座名园。”）

4．请你谈谈对下面句子的理解。

⑴圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

⑵因为，岁月创造的一切都是属于人类的。（艺术无国界）

知识储备：

1.反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。

2.反语一般有两类：

①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。

②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。

【教学后记】