【免费下载】德兴市新建中学学校发展三年规划

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德兴市新建中学学校发展三年规划 (2011年9月——2014年8月)

1、 基本情况: 德兴市新建中学是一所全日制公办中学,现有九个教学班,在校学生378人,教职工31名。本科学历教师25人,专科5人,教师学历达标率100%。高级职称5名,中级职称15名,初级职称11名。学校占地面积28800㎡,建筑面积9093㎡。园内建有标准篮球场一个,环形跑道200米。学校建有物理实验室、化学实验室、体育器材室、图书阅览室(馆藏图书9025册)、微机室,语音室、多媒体教室、卫星接收室等专用教室。保证了学校教学工作的顺利进行,推动了教学的现代化建设。

多年来,学校领导班子团结奉献,开拓进取,率先垂范;教师爱岗敬业,严谨治学,求实创新。学生遵规守纪,文明勤奋,全面发展。学校全面实施素质教育,坚持以人为本的指导思想,紧紧围绕“以爱育人—让人人享受成长的快乐”这一核心理念,完善管理,强化质量,努力构建和谐校园。坚持推进依法治校,依法制定规章制度,规范教学行为,健全师生评价制度;建立安全管理网络,实行安全责任制;强化校内外民主监督,坚持校务公开,重大事项民主决策,切实维护师生的合法权益,对广大师生进行法制宣传教育,各项工作均取得了优异成绩。历年中考中,学校的“三率”在全市名列前茅,多次被德兴市市委、市政府评为“先进学校”。在德兴市教育体育局举行的各项活动中取得优异成绩。 为进一步贯彻的党的各项方针、政策,按照新修订的《义务教育法》的要求,深入开展新课程实验,促进素质教育的全面实、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

施,特制定本发展规划,作为学校未来三年的发展愿景。 本规划实施时间:2011年1月——2013年12月。按照学校发展规划的总体要求,本规划共分四大部分。 一、学校管理目标: 学校的管理工作要坚持科学发展观,树立学生终身学习和以人为本的教育观念,建设健康和谐、可持续发展的学校文化,不断提高教师职业道德,积极推进现代教育技术的应用,实现资源科学配置、人员合理调配,统筹规划,协调发展。 1.学校工作常规方面。学校各项工作要内聚合力,外塑形象,坚持依法治校,建立党风廉政制度,重视各项规章制度的建设,注重在干群之间、教师之间、师生之间建立和谐良好的关系,打造恢宏大气的名校风范。在未来三年,学校的日常管理制度要进一步落实,严格考勤制度,规范请假、销假制度,建立稳定教学秩序,保证教育教学工作的高效运行。 2.领导班子建设方面。学校要进一步健全组织机构,按照岗位设置要求,继续充实和完善领导班子队伍,建立决策系统(校长室)、操作系统(办公室、教务处、政教处、总务处、教育技术处、安综办、团总支、教研组)、监督系统(党支部、工会、教代会)、反馈系统(校务公开栏、意见箱、公告栏)四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度,打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。

3.校园文化建设方面。要充分挖掘校园文化底蕴,营造富有书卷、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

气息的校园文化氛围,构建书香校园、文化校园。注重语言文字的进一步普及和规范,争创语言文字示范校。

4.校园安全管理方面。进一步加强安全教育,未雨绸缪,把各种安全隐患扼杀在萌芽状态,狠抓落实,加强管理,为师生日常工作、学习和生活创造一个安定环境。强化校门口的值班制度。 5.校务公开管理方面。校务公开要扩大公开的范围和载体,除了在校务公开栏、公告栏等公布外,部分信息还可考虑在报纸等媒体上及时发布。要以校务公开为出发点,争创市级校务公开先进学校。

6.家长学校建设方面。加强家校互动,发挥学校、家庭和社会的联动作用。要进一步完善并充实班级、学校家长委员会,充分发挥家长委员会的作用。家长学校要争取每学年至少举行一次家教方面的知识讲座,召开两次以上的家长学校会议,密切家长与学校之间的联系,并通过广大家长,进一步建立起我校良好的口碑,在社会上产生更大的效应,在全市范围内提高我校的知名度。 二、队伍建设目标: 要立足本校,重视教师队伍建设,健全教师培训管理制度。要打造名师工程,促进中青年教师的成长,建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。 1.师德师风建设方面。强化教师的政治学习,通过专题报告会、专家引领、共同学习和反思等方式,加强师德教育,进一步提高教师职业素养,帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观。积极引导教师向模范人物学习,向身边的优秀教师学习,在教师队伍中广泛开展、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

以“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德建设工程。 2.教师专业成长方面。加强对教师基本功的训练和考核力度,提高教师的口语及三笔水平。通过师徒结对子等形式发挥骨干教师、学科带头人作用,促进中青年教师的专业成长。中青年教师,每人要

写一手好字,说一口漂亮的普通话,初步掌握课件制作技术,每学年至少开一次以上的公开课,每学期至少被听过一节课。鼓励教师树立开放的学习意识,要在教育教学过程中养成不断学习、终身学习的良好习惯。

3.继续教育、进修培训方面。积极鼓励和推荐教师参加省、市级的学科带头人和骨干教师的评选,进一步提高教师队伍素质。加强班主任队伍建设,配合上级部门开展班主任工作全员培训。要进一步提升教师的学历层次,争取三年内青年教师学历本科化达100%以上。 三、课程改革目标: 在未来的三年内,要继续全面实施素质教育,推进新课程改革,进一步转变教学观念,改进教学方法和教学手段,规范课堂教学模式,提高学生的各项综合素质,在我市的课课程改革中发挥示范和榜样作用。 1.课堂教学方面。创设有生命力的课堂,提倡学生全员参与,注重师生之间融洽交流,课堂教学做到6个度,即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度,教学效果实现4个到位,即参与程度到位、个性化学习到位、知识掌握到位、能力培养到位。课堂教学要构建、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

“以生为本”的学生观,教师要围绕目标精心设计、创设情景,使学生主动、自觉地学习。严格管理,强调过程和结果的全程管理,努力提高课堂教学的质量,以质量求生存,以质量求发展,争取每隔三年学校的教学质量就在原有基础上再上一个新台阶。 2.课程设置与开发方面。继续严格按照课程计划开足开齐国家规定的课程和课时,开展地方课程教学。利用每周三下午第三节时间作为全校校本课程实施时间,计划编制出一批实用性强、知识面广、符合教学实际的校本教材。完善校本培训机制,每周业务学习时间由骨干教师、学科带头人、教研组长轮流作讲座。 3.教研方面。从新课改实验入手,以课堂教学为重点,各年级齐头并进,建立学校、各处室和教师个人三级教研体制,深入开展教科研。注重教研形式和内容的创新。教师课堂教学的检查、督查要讲究形式,注重实效。采取推门听课制、观摩课、赛课等形式,提高课堂教学成效。注重教研经费的投入,进一步调动教师的工作积极性。教学经验研讨要与时俱进,教学沙龙要逐步推广到学校的各个学科,扩大其影响力,设置课程改革专栏,及时发布课改成果;开辟教师博客芳草地,展示教师教育教学方面的个人风采。 4教学资源库建设方面。建立和健全我校教学资源库,每个学期教师各级公开课所制作的课件、大型公开课的课堂实录,都要刻录成光盘以便保存。教师制作的课件、教师讲座的演示文稿、教师在期刊杂志发表的论文等,实现资源共享。 四、改善办学目标:、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

学校要多方筹措资金,不断改善办学条件。按标准配齐配足器材设施,为教育教学服务,保障各项工作顺利开展,促进办学层面向纵深发展,提升学校的办学品位。 1.后勤制度建设方面。加强后勤队伍建设,培养和健全后勤队伍。后勤人员要树立服务意识、安全意识,提高服务质量,认真做好学校的安全保卫和后勤保障等工作,排除一切不安全因素,为学生的成长创造一个安全、祥和的校园环境。 2.校园建设方面。校园建设要注重绿化、美化,进一步优化育人环境。要对学校教室及四周环境开展经常性的检修,提升学校整体形象。计划在三年内争取新建田径场、综合楼、教师周转房和新教学大楼项目,使校园面貌焕然一新。 3.教学设施建设方面。积极筹资,更新并完善部分老、旧的教学设施。新建学校办公综合楼,推进信息化、现代化的进程。进一步提高

专用教室使用率,使之发挥更大的效用。创建青岛市规范化学校 规划的诞生是一种快乐,规划的实施凝聚着一股向心力,把蓝图逐步变成现实更是一种充满挑战、充满希望的过程。计划通过三年的努力,全面提升学校的凝聚力、课堂的生命力、对社会的吸引力,以先进的办学理念吸引人,以现代学校管理方法启迪人,以优越的办学条件打动人,实现我校在即墨市引领、辐射作用,努力打造一流名校、一流名师、一流学生。德兴市新建中学201i 年2月、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

2016-2017学年度创建“绿色学校”工作计划

道滘镇中心小学2015-2016年 创建省级“绿色学校”工作计划 一、指导思想 以《中小学环境教育实施指南》为指导,以科学发展,可持续发展为主题,以人与自然和谐发展为主线,以深化环境教育、推动学校素质教育为目标,以“绿色学校”为载体,深入开展各种主题教育活动,全面提高师生的环境意识和素养。 二、创建目标 1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化。以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、具体措施: (一)建立健全领导机构。 组织建立环境教育领导小组。校长全面负责,德育部主抓,各职能部门、学段紧密配合,将环保教育纳入到教育教学、社会实践等各项活动中。建立以班主任和语文、地理、生物、科学、思想品德等学科的教师为骨干的教管机制,定期召开专题会议,推动校环保工作。(二)提高教师对“环境教育”的认识。

教师是进行环境教育的主要力量,在进行“环境”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环境”教育。教师首先要不断学习,了解当前世界三大社会问题之一是保护环境,了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识,增长知识。教师应将环保教育与日常教育教学工作有机结合起来,尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进学生环保意识的提高。 (三)积极开展“环境”教育活动。 1、结合环保节日,开展宣传活动。抓住3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。如:各班每学期出一期有关“环境”教育方面的专题黑板报和手抄报;组织学生开展有关环保方面的知识竞赛;发动学生,组织“护绿小队”,积极投入到环保中去等,使“环境”教育不断持续。 2、充分挖掘教育题材,在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、品德等学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育,从原课文知识点上渗透,保证“环境”教育既有内容,又有效果,也不加重学生负担。 3、安排参观活动,提高“环保”认识。我镇地处集镇,有工业园区,也有绿色蔬菜生长基地,学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施,大棚蔬菜等进行参观考察,帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解,在实践中获得从书本上难以获得的环保知识。

(完整版)学校三年发展规划

乐清英华学校三年发展规划 (2010年9月-2013年8月) 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校,创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下,通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力,学校规模不断扩大,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲,促使学校持续、健康发展,在广泛征求教职员工意见的基础上,制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划: 一、学校现状分析: (一)基本情况 1、地域环境: 学校地处乐清市柳市镇,东临柳黄公路,北靠乐清中心大道,西濒柳江规划路,柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过,距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离,地理位置优越,交通便利。 2、学校设施: 学校占地面积117亩,建筑面积56100平方米,绿化面积31566平方米,绿地率38.36%,总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理,生活区、教学区、活动区安排井然有序,校园东侧为活动区,拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等;校园中间为教学区,拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼;校园西侧为师生生活区,拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓,一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅,上三层为教职员工宿舍的生活大楼,并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全,配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅;四个计算机教室;八个物理、化学、生物实验室,四个仪器室;一个面积为280平方米的图书馆,四个师生阅览室;一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已

上海松江二中集团初级中学三年发展规划

松江二中(集团)初级中学三年发展规划(2005.9~2008.8)----坚持教育创新,努力提高学生综合素质 一、背景分析 (一)外部背景 上海作为全国教育综合改革实验地区,已成为全国教育改革发展的领头羊。上海市教育工作会议指出,上海教育要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照全面实施科教兴市战略要求,把教育放在优先发展战略地位,坚持正确的办学方向,围绕教育改革发展中的难点和瓶颈问题,大力推进教育综合改革,实现教育适度超前发展,努力走出一条具有时代特征、中国特色、上海特点的教育发展新路,体现国际大都市水平,率先基本实现教育现代化。 松江区是上海市“十五”发展计划中市郊“一城九镇”建设的示范新城,然而松江又是历史名城,她历史文化积淀深厚,人才聚集。百年新学,资源丰富,传统优良。松江大学城的蓬勃发展,已成为上海重要的人才培养高地,并为提升松江教育能级创造优越的条件。这也为进一步发挥教育服务人才培养、服务知识创新、服务经济社会,创造了千载难逢的机遇和挑战。 松江教育历来是松江社会事业发展中的重要组成部分。区委区府非常重视本地区教育的改革和发展,把教育放在优先发展的重要地位,办人民满意的教育已成为松江区各级政府重要的工作抓手。所有这些都为松江教育未来的发展提供了很好的条件。 (二)内部背景 1、学校概况 二中初级中学是一所公办初中,位于松江中心城区东首,毗邻百年名校、上海市首批实验性示范性高中---松江二中,于2001年3月加入松江二中教育集团。学校占地9970㎡,建筑面积11592㎡。现有32个教学班,近1600名学生,教职工146人,专职教师110人,其中中学高级教师9人,中学一级教师73人,区学科名师3人,青年教师60%,教师平均年龄38岁。 加入二中教育集团后,学校充分发挥优质教育资源共享的优势,用先进的教育理念,名校的管理模式、师资优势,探索初、高中教学的有效衔接,大力推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。学校从改变学生的学习方式着手,积极培养学生自主学习的能力,以“打好基础,缩小差距,抓好过程,提高质量”为教学目标,形成了“上课不早,放学不晚,负担不重,质量不低,后劲充沛”的传统特色;认真贯彻“低重心、分层次、重参与、求实效”的学校德育工作模式,创造性地开展德育工作,形成了“让学生在鼓励中学习、在平等中竞争、在关爱成长”的良好育人氛围。

初中学校三年发展规划

2019-2021XX实验中学三年规划 依据《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市教育改革和发展“十三五”规划》《杨浦区教育事业发展“十三五”规划》等文件精神,学校制订新一轮发展规划。 一、现状分析 (一)学校概况 XXXX中学创建于2000年9月,是复旦大学与杨浦区教育局合作创办的一所区属完全中学,是复旦大学基础教育理事单位。2009年6月通过杨浦区实验性示范性高中评审,8月份被命名为区实验性示范性高中。 学校地处五角场镇社区,占地面积36.7亩,建筑面积13300平方米。学校现有34个班级,1046名学生。在编教师133人,其中高级职称31人,占教师数25.2%;中级职称64人,占教师数52%;区学科带头人4人,区骨干教师8人,区骨干教师后备3人,区教育教学新秀7人。 学校聚焦于“提升每一位学生的人文素养”,本着“点上先行、面上融合、整体提升”的推进思路,对学校的办学特色进行了全新的思考与定位。由“传承中华经典”项目的点状特色,逐步形成“集群式人文素养教育”的整体办学特色。学校先后被评为全国中学生素质拓展实验校、全国国防教育示范校、上海市文明校园、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训学校、上海市体育项目(手球、桥牌、排球)传统学校、上海市创造教育基地学校、上海

市花园单位、上海市中小学心理健康教育示范校、区德育先进集体、连续三年获区教育系统绩效考核优秀单位等。 (二)取得成效 1.规章制度不断完善 《章程》是学校的根本大法,上承国家法律法规,下启学校规章制度。学校经“调研-起草-攻坚-审定”四个阶段,自下而上、 自上而下多次研讨,由区教育局督导室特聘专家逐条悉心指导成文,编制了《上海市XXXX中学章程》,获全体教职工大会审议后通过,成为学校依法办学和现代学校建设的制度规范和保障。2017年6 月学校重新编制了《上海市XXXX中学现代学校制度》,进一步完 善和健全了规章制度。 2.教育质量稳步上升 理念先行谋发展,精细管理显成效,多年来学校的教学质量稳步上升。学校构建人文和科学并举的课程体系,其中“基础型”课程注重校本化实施,“拓展型”课程注重开阔视野,“研究型”课程注重个性化发展。学校从课程内容的有机统整、课程资源的充分开发、教学五环节的有效落实及学生学业评价体系优化等方面,探索行之有效的校本化实施方式。教师教风踏实严谨,勤于钻研蔚然成风。2016-2018年,学生在艺术、体育、科技、各学科竞赛中总计获得全国奖项75人次、市级奖项442人次、区级奖项804人次。初、高中两个学段的教学质量稳步提高,2018年中考名列前茅, 合格率100%;高考总本率93.75%,达线率100%。

2020年实验小学创建绿色学校的学期工作计划

实验小学创建绿色学校的学期工作计划 环保事业是我国的一项基本国策,少年儿童环保意识关系人类未来的前途,帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。 浦江县实验小学领导一直都比较重视环境教育工作,认真组织学生搞好各种环保教育活动。学校主要结合劳动教育,在培植花木,绿化校园中做了大量工作。现在记录在案的花草树木已涉及80 余科240余种,可以说花木品种繁多。校园环境优美,空气清新。 进入二十一世纪,为了使环保教育有新的起色,在环境教育中 做出应有的贡献,学校决定自加压力,创建绿色校园。20XX年1月成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组,并制定绿色学校创建计划,认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动,并认真进行收集、、保存资料,20XX年被评为金华市绿色学校,在20XX年2 月召开的学校四届二次教代会上提出了创建浙江省绿色学校的奋斗目标。 培养少年儿童认识自然,珍惜资源,善待地球的环境意识和道德行为,帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨,保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。 本着"处处有教育"的思想,利用春季大好时机,调整花木布局,搞

好学校绿化、美化工作,并给每样花木挂牌,创设文化氛围,使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性,增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语,规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度,搞好环境保护工作,创设美丽清新的校园环境,形成环境教育氛围。 为了使广大教师掌握环保知识,提高业务工作能力,更有效地对学生进行环保教育,学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。学校订阅了4 份有关环境的报刊,为师生提供了学习资料。有利于教师搞好环境教育工作。 通过学校宣传栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等,面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育,使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。 1、各学科认真进行渗透教育,把环保教育,寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材,结合实际生活,做好环境教育工作。 2、认真上好环境教育课。学校每周安排0.5课时的环保教育课程。教师能够做到三有:有教材、有计划、有备课,上好每一节环境教育课,使学生初步掌握环保知识,增强学生环保意识。 3、充分利用环保日,通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要

学校三年发展规划

大坡坪学校三年发展规划 一、指导思想。 坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教育方针,实施素质教育,提高教育质量,培养全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、现实情况分析。 我校在各级领导的关怀与本教职工的共同努力下,在教育教学、队伍建设、办学条件几方取得了一些成绩。但纵观局势发展,分析面临的问题,尚有多面手工作有待改进与完善。因为这是现实的需要,发展的需要。 三、发展目标。 (1)办学规模。 由于人口数相对减少,学生来源一年比一年困难。在最近几年中,将以每年一个班的速度减少,往后,将在班额配比上,向复式教学的趋势发展。这不但没有减轻办学各方面的压力,反而在工作负荷、资金来源等方面带来负面影响。工作负荷重了,资金来源少了,办学困难了,这就要求积极提高教师素质,大面积提高教学质量,全面落实素质教育,提高学校知名度,利用本村“经济园区”、“小城镇建设小区”建设的历史机遇,扩大学校影响力,广开学生来源渠道,保持学校规模。 (2)教育教学质量。 1、加强教学工作管理。 学校是教书育人的专门场所,在学校各种教育活动中,大量的活动是教学活动。那么,如何提高教学效率,教育质量呢? 教学工作的规范化,是保证正常教学秩序、不断提高教学质量和教学效率的重要条件,也是教学工作管理的基础。随着教育改革的深化,强化教学常规管理,使其进一步规范化、科学化、制度化,是提高教育教学质量的根本保证。这就要求落实好以下几个方面的工作。 (1)程序性常规。包括期初、期末、期中之常规落实。有工作安排、

工作计划、确定质量标准、拟定工作规范、措施、安全卫生;有 期中测验、考试、工作检查、质量分析、召开学生、教师坐谈会 等;有期末组织复习、组织考试、分析成绩、工作总结、酝酿下 学期工作计划等。 (2)事物性常规。 搞好编班、排课、档案管理。 (3)规范性常规。 制定落实好《教师教学工作测量》、《教研组工作制度》等,做到各方面工作明确目的、简明内容、可行可检,便各项工作、活动规范化、科学化、。 2、组织好教学研究、教学改革活动。 开展教研教改活动,是提高教师教学水平和教学质量的重要措施。要充分发挥教研组这个前沿阵地的作用,利用集体智慧,研究教材、教法、学习教学理论,提高教师业务素质和教学水平。注意做好下列几项工作。 (1)培养好教研组长。使其明确职责、尽其职能作用。 (2)明确教研活动的内容和任务。确定主攻方向,了解学科动态和信息,确定中心任务和教研教改重点。 (3)建立和健全教研活动制度。为了保证教研工作的正常运行,教研活动要有一定的制度作为保证。 3、强化内部管理体制改革,全面提高教育教学质量。在实行校长负责制的基础上,实行教师聘任制与教师结构工资制,建立竞争激励机制,提高广大教职工工作积极性。完善机构设置、强化组织职能、确定岗位职责、健全规章制度,提高工作效率,保证教育教学工作质量稳步提高。故此,必须做到: (1)确保校长办学治校方略的正确性。 (2)建立健全教代会。 (3)强化各部门管理职能。 (4)促进各项工作制度化。

初中学校三年发展规划范文

初中学校三年发展规划范文 一、学校现状 1、基本现状 辛兴初中共三个年级。共有教职工101人,学生1498人。下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教处等相关科室。 2、办学总体思想: 坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,以人为本,全面发展,围绕新课标,伴随新课改,大胆探索实践,深化教育教学改革。加强师资队伍建设,坚持用邓小平教育理论和三个代表重要思想武装教师,注重用现代教育理论、课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师,促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设,创建学校文明,优化育人环境,创建平安校园,努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 3办学宗旨: 一切为了学生,为了学生的一切,为学生的终生发展奠基。 4、制约学校发展的因素 (1)农村学生知识面窄,家长教子观念相对滞后,对教育的重视程度不够,家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。 (2)学校教育教学质量不高,教科研水平相对滞后,教育教学思想和观念有待一步更新。

(3)由于各种原因学校骨干教师流失较多,优秀师资相对缺乏。 (4)学校管理水平有待进一步提高,制度需进一步完善。 二、发展目标 (一)办学目标 学校以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师队伍全面成长、学校文化整体提升为发展总目标,建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校。 (二)育人目标 健康责任博识求索 健康:健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康,培养学生健康高尚的人格,在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程,并在这个过程中给以科学的指导。 责任:责任是做人的基础。对自己负责,“每天都有新进步”;对家庭负责,理解父母的嘱托,承担改善家庭的责任;对他人负责,“己所不欲,勿施于人”,关心他人,乐于助人;对社会负责,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;对民族、国家负责,把个人理想与国家发展紧密结合起来,树立远大理想。负责任的人才能得到别人的接纳,实现自我的成功,成为社会发展坚强的基石。培养学生对自

创建绿色学校工作计划式样

创建绿色学校工作计划式样 Create green school work plan style 汇报人:JinTai College

创建绿色学校工作计划式样 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想 以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲, 以可持续发展思想为指导,认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求,努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体,XX全面推进素质教育。 二、目标和要求 1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。 3、学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。 4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践。 5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。 6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探索新形势下环境教育的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成教育,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。 7、综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

初中三年发展规划

七年级(上)发展规划 似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩耍的小朋友;我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了蚌埠第六中学,走进了初一生活。开学已经2个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 但是,如果没有计划,那么你的初中生活是一团糟。为此,老师为我们制定了三年发展规划,这是第一学期,在这个第一学期我的计划如下: 一、把学习搞好,不能像小学那样放松了,要合理安排时间,的目标是先做副科(30分钟写完),再做英语,然后做数学,最后做语文. 二、所有学科做完后,再做几题练习题,睡觉前看十分钟课外书,坚持每天11:00睡觉. 三、与同学搞好关系,团结协作,互相配合,如果对方有什么困难,要及时给予帮助. 四、要认真对待班主任交给我的工作,对生活委员这个职位负责,不得滥用权力,要公平,不得通私情。 五、班级组织的各项活动积极参加,学校内的活动也要积极参加。 六、保护环境,向大家提倡环保。 七、找出自己的缺点,积极改正;找出别人的优点,取长补短。

七年級下学期的计划主要就是把学习平稳下来,为此,我决定用以下计划: 一、在课堂上认真听讲,其次要把老师布置的作业认认真真的完成。 二、还要学会预习和复习,预习的过程中把自己不会的问题找出来,等到第二天的时候让老师帮忙解答。预习最基本的就是把课本仔仔细细的过一遍,认真做导学案,这样的话第二天的学习就轻松多了。 三、还有就是复习,不少同学都说考前一周是复习的最佳时期,其实复习没有明确的时间,只要是学习之后就要复习。复习的作用主要就是回顾以前学过的知识,在脑海里回味一遍,使之更牢固的记在脑子里。 四、课堂上积极发言可以集中精力,对难的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲很重要,老师在讲到重点时,我要善于观察和把握。

(完整word版)初中美术教师个人专业发展三年规划

初中美术教师个人专业发展三年规划2013.9——2016.8 汶南镇第二初级中学赵成伟俗话说:凡事预则立,不预则废。凡事要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的教师,特拟定了如下个人三年成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。一、自我分析:1、个人优势分析:(1)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。(2)、工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有进一步提高的空间。(3)、有专业的美术知识,有较高的美术专业素养。2、个人不足剖析:工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。二、三年发展规划总目标:“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。(1)、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广博的知识积淀影响学生,形成高尚的品德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。

(2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。(3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。(4)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。1、课后思考。即教师的自我内部对话,这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说,教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。2、勤于反思。教师每天课后,对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考,以内容相对集中的日记形式记录下来,分析事件产生的原因,并设计多种解决策略。3、课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节,而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与教学反思相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考,有助于改进和完善教学。4、合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论,同事合作讨论需要有一定主题,在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。三、专业发展达成措施(一)

《绿色学校创建工作计划》

《绿色学校创建工作计划》。。动向高标准高要求发展,达到教研活动水准的整体提升。 (三)、努力提高教育教学的质量,提高办学水平。 教学质量是学校各项工作的生命线,切实提高教学质量是教育教学生存发展的必然选择。教师要不断树立质量观,通过不断改进教学方式,本着学生的全面发展和学生的综合素质的提高及创新意识和实践能力的培养的新型教学观和学生观,既重视“双基”落实,又必须十分重视学生能力的培养和智力的开发,全方位提高学生的整体素质。 1、狠抓学生的课前预习,培养学生尝试性和自主探究的习惯。 2、狠抓学生的课堂学习管理,让学生紧跟教学思路,积极参与教学活动,在活跃的思维和紧张地学习中完成当堂的学习任务。 3、明确作业质和量的要求,要对不同层次的学生提出不同的要求,作业要规范步骤,做到先审题,后做题,再检查,作业要书写规范,书面整洁。 4、加强课外阅读教学的领导,采用不同形式,广开渠道让学生学习知识,拓展学生学习知识的方式以适应现代学习要求。 (四)、进一步深化教学管理,力求教育均衡发展。 针对学校的特点和教学管理不够深入的局面。为求得教学均衡改期发展教学管理做好以“月考核”为抓手,加强教学常规管理,规范教学行为。 三、主要活动安排

二月份: 1、学生报到注册,缴费及留扩生工作; 2、制订各类工作计划; 三月份、四月份: 1、集体教研活动; 2、高效课堂研讨活动; 3、新课程教研活动; 五月份: 1、高效课堂研讨活动; 2、新课程教研活动; 3、六一节目排练; 六月份: 1、期末复习计划的制订。 2、期末复习及教学质量测查、分析; 3、期末各项工作的总结; 4、布置暑假工作。 内容仅供参考

中学三年发展规划完整版

编号:TQC/K584中学三年发展规划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

中学三年发展规划完整版 下载说明:本计划资料适合用于根据不同时间段的特点,推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密,操作性强和不乏灵活性,同时考虑费用支出事项,根据自身力量选择合适的方式,以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 一、现状分析 (一)区域背景 1.地理位置 xx中学座落于xx区的中心地带,北临森林公园和大房郢水库,办学环境幽雅,交通便捷。 2.学校发展趋势 为了更好地实施素质教育,适应二十一世纪现代教育的要求,明确今后学校发展的目标、进程和工作思路,现制订xx中学三年发展规划(2017.1-2020.1)。

初级中学三年发展规划草案

泉沟镇初级中学三年发展规划草案(2014、7―― 2017、7) (拟提交泉沟中学第三届第二次会议审议) 泉沟镇初级中学始建于1990年,经过近24年的发展,学校质量不断提升,办学条件不断完善。学校现占地85亩,建筑面积16000多平方米。现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、语音室、劳技教室等专用教室一应俱全,校园内绿树成荫,环境优雅,设施齐全,处处显示出颇具特色的育人景观。近年来,学校教育教学质量持续提升,社会影响力逐年扩大。 2014年初,新泰市教育局吹响了改革号角。面对新形势,学校上下认真分析总结了长期以 来的办学经验,认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期,只有找到适当的应对策略才 能迎接挑战,抓住机遇。为此我们果断地作出了全面深化改革,统筹协调发展的战略抉择。 学校将以教育科研为先导,以德育为核心,以教学为中心,以队伍建设为突破口,加强校园文化建设,全面实施素质教育,努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗,,达到“山东省知名乡镇初中”的目标要求。 一、总体规划 办学思想:培博爱之人,育个性之才。 办学目标:着眼于未来,着力于素质,以培养学生主体、个性为核心,以实施科研促教、 名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障,全面推进素质教育,促进师生主动和谐幸福全面发展。努力将我校建成省内有影响的乡镇名校。 办学条件:达到省级教育现代化标准。 办学宗旨:办社会中的学校,建学校中的社会。 办学追求:一切为了学生发展,一切为了家长满意,一切为了教师成功,一切为了社会认可。队伍建设:建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍。 校园环境:亮化、绿化、净化、美化、文化。 二、具体目标和实施计划 (一)、学校管理改革工程 1、指导思想 本着“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念,深化学校内部管理体制 改革,进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制,并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用,发挥教代会在参与学校 决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。学校管理体制的改革与创新,要力求集体与 个体、标准与个性,他律与自律的平衡,既要求教职工遵循共同的价值基础和标准化规范,同时又尊重教职工的个性化选择和创造性表现。 2、工作目标 健全学校行政管理的组织体系,淡化学校管理机构的行政色彩,突出管理人员的服务职 能。健全教职工全员聘用制和岗位责任制度,健全各项常规管理制度,真正形成管理规范、 运作高效,群众满意的管理局面。 3、实施计划 (1)2014 ——2015 年 ①调整、充实学校行政管理的组织体系。为适应学校发展的需要,中层管理机构设置办 公室、教务处、教科室、政教处、总务处、安全办公室、艺体办公室等三处四室,其职能由行政向管理和服务转变,为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。

最新中学学校三年发展规划

最新中学学校三年发展规划 一、办学条件 学校是深圳市远恒佳教育集团辖属的十三个办学实体之一,含小学龙华中英文实验、初中、高中部,集走读、接送、住宿为一体的全日制民办学校。 学校自XX年5月创办,XX年12月被评为深圳市一级学校,XX年3月,被广东省教育厅评为“广东省一级学校”,XX年,获深圳市民办优质规范学校奖。 学校设校长1人、副校长3人,各部门主任、副主任9人,学校党支部、工会班子齐全。有教职工198人,其中专任教师128人(含兼课行政),职工70人。目前在册学生1834人,43个教学班。 (一)有利条件 1.品位优势: 集团董事长是全国民办教育十大杰出教育家验,从事教育工作25年,有XX年的民办教育经验,集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高,证明了董事长的教育理想、社会责任、高瞻远瞩、办学能力和实力。校长为中学特级教师,从事中学教学24年,分别在公办重点高完中担任过教学副校长和德育副校长,区教科所副所长,曾在全国讲学。集团董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味优势。

2.管理优势: 民办学校的办学模式决定了体制和机制的灵活优势,8年的办学积累,学校逐步形成了一套规范的管理制度,形成了学校独特的文化,为学校下一步发展奠定了坚实的基础。 3.硬件优势: 学校设有网站和视频广播网,教室全部配齐多媒体教学设备,学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音乐、图书、阅览等功能场室齐全,各类教学设备设施基本完善。 4.服务优势: 学校设有走读、接送、住宿三种就读形式,为家长提供多种选择,满足不同层次家长需求。 (二)面临困难 1.教师问题 ⑴教师流动性:由于公民办教师的待遇差距以及民办学校之间教师待遇有一定差距,教师因待遇而选择学校,流动性较大,要形成稳定优秀的教师团队有一定难度。 ⑵教师现实性:由于民办学校教师归宿感不强,更看重当前工作量和的待遇,缺少自己专业成长的长久打算,工作被动应付,缺少主动性和创造性,缺少对教育问题进行专题研究的动力,要形成学校办学特色有较大困难。 ⑶教师适应性:由于民办学校教师流动性大,新招聘的教师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校,在教育理念、思维习惯、

创建“绿色学校”工作计划

创建“绿色学校”工作计划 绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。学校是传播人类精神财富、培养青少年环境意识和参与能力的重要场所。 一、创建“绿色学校”的目的和意义 通过创建“绿色学校”活动,将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中,让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程,提升个人素质,提升环境质量,提升学校品位。 二、目标和要求 1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然,保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。 2、通过各学科教学渗透,掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然和谐相处的基本理念。 3、学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。 4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围,关心社会,关心国家,并在教育和学习中学会创新和积极实践。 5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。 6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探索新形势下环境教育的有效途径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成教育,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。 三、工作措施 从绿色学评估标准,可以知道:绿色学校不仅是绿化学校,它要考虑四的内容,即学校管理、学校课程、学校环境(自然环境和人文环境)、学校与社会关系。每间绿色学校都应当有结构,内容的环境教育课程;每间绿色学校都应当有”对环境友好的”教育,校内人员(教师、学生和教职员工)都应当,从一点一滴小事做起。节约纸张,爱护动物,保护环境,废物回收,不乱丢废物,不随地吐痰,不践踏草地,不破坏树木,参加环保劳动等

小学学校三年发展规划

瓦岗小学学校三年(2016-2018)发展规划 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临新的变革,为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展,立足于创建学校品牌,加强校园文化建设,提升校园文化品位,更好地服务于社会,进一步规范学校的办学行为,加快学校自主发展步伐,促进学校持续、和谐、健康地发展。特制定学校近中期发展规划。 一、背景分析 (一)学校概况 我校位于镇政府北2公里、瓦岗村西100米处,占地面积5530平方米,是一所农村小学,为二层教学楼。学校6个教学班。学生近几年稳定在200左右,适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人其中小学高级教师4人,小学一级教师8人,教师学历达标率100%,学历提高率80%。 (二)发展优势 学校经过长期艰苦的发展,已初步形成良好的精神风貌,无论硬件和软件建设都有了长足进展,为今后的进一步发展奠定了坚实的基础。 1、在新课改背景下,“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识,“学校在和谐中发展,教师在协作中进步,学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中,常规化管理逐步走向过程化、具体化,校本研究走向正规化,教科研活动有机结合、形式多样、内容丰富、效果显著,重视学生良好行为习惯养成,教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化,人性化管理唤起学校谋求发展的迫切需求。这是师资流动与政策变化都难以削弱的优势; 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来,认真实践为学生众生发展奠基的办学思想,着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,形成了我校教师独特的教风,从而提高了学校办学效益和质量。在近几年办学水平综合督导评估中,取得了显著的成绩。 (三)面临问题 通过对以往工作的总结,确认了学校发展中蕴藏的潜在优势,但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。通过与教师、学生、家长以及社会人

初中三年发展规划

初中三年发展规划 初中三年发展规划 一、指导思想: 坚持以马克思主义和邓小平理论为指导,以党的十七大精神为指针,认真贯彻党的教育方针,坚持“以人为本”科学发展观,以“成功源于付出、细节决定成败”为校训,突出“团结勤奋求实创新”的校风,形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风,进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度;继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围;继续深化完善以“务实高效、追求卓越”为要求的综合管理体系,发展多种特色教育,不断推进使之成为品牌特色教育。构建学校发展与学生发展互相捉进、共同提升的实践平台,把学生培养成为健康、均衡发展的、具有“自主、踏实、刻苦、进取”人格素养、适应未来创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。经过三年规划,我校将从常规制度的完善,到良好氛围的营造、再到教育成果的凸现,分三步将学校办成校风优良,教风严谨,学风浓厚,教育教学成绩居登封市乡镇中上游水平的品牌学校。力争成为市行为规范示范校、市文明单位,经过三年持续不懈努力,最终把送表初级中学办成特色鲜明的登封市素质教育先进学校。 二、现状分析: (一)德育工作分析: 送表初中是送表矿区的窗口学校,有一支敬业爱岗、开拓进取、团结协作的教师队伍。在“以德立校、以德促学”的宗旨下,送表初中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中,都把德育教育作为自己的一份责任。在班主任队伍中涌现出了像陈永卫、范敏霞等在班级管理、经营中有所成效,并已形成一定特色的班主任老师。在过去一年的学生管理中,送表初中的德育特色――行为习惯教育也已初见成效。06―08学年,我校连续三年被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”。 但从目前的大环境来看,学校重智育、轻德育的现状还是有所存在,德育工作说起来最重要,忙起来就不要的思想依然存在。教师的教育

高中学校三年发展规划

宁阳四中三年发展规划【新修】 宁阳四中是县域重点高中,省规范化学校、省教学示范校,面对不断深化的新课程与素质教育改革所带来新挑战,我校亟待在发展理念、教师队伍建设、课程与教学改革、学校管理等方面站在新起点实现新跨越。 一、学校改革发展的基础与条件 (一)学校改革发展的优势 宁阳四中1985年建校,现有68个教学班,3929名在校生,其中90%学生为农村住校生。经过几代四中人的拼搏奋斗,学校实现了从初中到高中,再到省级规范化高中的跨越式发展,提炼出学校的校魂为“良心”(“良心结草衍环,良心是反哺跪乳,良心是无私奉献”)、“四中精神”(“白手起家、艰苦奋斗的创业精神,不等不靠、自立自强的自主精神,不甘落后、敢为人先的开拓精神,敢于创新、善于创新的创造精神”)。持续开展“三比三不比”(在领导层面,不比位子比作为,不比空谈比实干,不比条件比奉献;教师层面,不比资格比人格,不比昨天比今天,不比报酬比贡献;学生层面不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步)活动,形成良好教风、学风与教风。 学校2002年5月学校通过省级规范化学校验收,2009年通过“山东省级规范化学校”复评,2011年被评为“山东省教学示范校”。

先后承办了“泰安市办学体制”、“泰安市校园文化建设”、“泰安市文明单位建设”、“全国劳动技术教育”现场会。 选修课程开设在50%以上,为学生差异化提供了选择性课程,(高效课堂改革在自主预习、课堂教学及巩固提高等环节形成了较为成熟的“三环六步”教学模式。(既然都已较为成熟了,怎么又搞新的课堂教学课题研究?学校到底以哪个教学模式为主)构建了“3636”德育课程,实施全员“导师制”为学生全面发展、个性发展、共同发展提供保障。 (二)学校发展所存在的主要问题 1、学校发展理念不够系统。领导班子应试意识较浓,教师教学观念和育人理念亟待转变,没有真正把人的成长放在首位,过分注重知识和考试成绩,一定程度上仍以升学率作为唯一追求目标。 2、教师队伍结构够不合理。年龄结构老化。学校现有教职工297人,其中40--55岁158人,占53.1 %,35--39岁80人,占26.9%。35岁以下教师59人,占19.9 %。师资青黄不接。近5年新分教师13人,缺额45人,理、化、生、地、历等学科尤甚。优秀骨干教师偏少。市能手5人,省优质课一等奖3人,市名师5人。班主任奇缺,直接影响办学质量与效益。 3、教师课程意识和课程实施能力不强,对国家课程的研究不够深入,选修课开设不足60%(优势中提了开设50%以上,这里又说不到60%是问题,在优势和问题中同时提这个问题不恰当);校本课程的研究刚刚起步,仅开发播音、书法、德育、文学社等14个模块。

学校三年发展规划

学校三年发展规划

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学校三年发展规划 作者:校办点击数:27205时间:2010/12/612:36:58 (2009年9月——2012年8月) 上海市第八中学创办于1861年,前身是“清心书院”,历经140多年的沧桑巨变,无论是建校之初的“清心”、“敦品”、“励行”的校训,还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中,还是现在日臻完美的“科学求真,人文求善,艺术求美”的办学理念,都为这所百年老校注入了丰富的人文资源,使她内涵深厚而又活力充盈. 一、学校办学成效分析 过去三年,我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2009年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略;以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索》为抓手,努力推进学校各项工作;以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团,促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修,促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体,进行了卓有成效的实践探索,努力完成各项既定的目标.通过全体教职工的不懈努力,取得了较好的办学成效,三年规划的目标基本达到的三大标志为: ——市文明单位6连冠荣誉的获得,表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同.

——作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题,并形成了专著,即将出版,表 明实验活动基本完成. ——《学校管理手册》编订完成并颁行,表明学校进入了规范化 科学化运行的良性轨道. 三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石,然而,面对越来越多的新形势的挑战与要求,为了更好推进素质教育和落实 二期课改精神,学校制定新的三年发展规划,作为学校未来发展的指针. 二、指导思想 以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针,认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》,落实市、区教育工作会议精神,建设“经 典黄浦”,打造“精品教育”,坚持以科学发展观统领学校各项工作, 推进素质教育,坚持培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人,关注学生的发展,实现“做人与求知”相 互融合的育人目标.关注学生和教师的发展,着力提升学校发展的软 实力,努力办好人民满意的特色学校. 在“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下,努 力培养具有“真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者 和接班人. 三、总体目标

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