二年级手工教案

小学二年级《手工制作（下册）》课程纲要

课程名称：手工制作

课程类型：必修

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

适用年级：小学二年级

课时安排：15课时

设计者：王付玲/黄店镇打车李小学

冯高飞/黄店镇打车李小学

背景：

手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。

目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

实施

1、课程实施原则：

（1）教师的主导和学生的自主相结合

（2）理论学习与实践活动相结合

（3）科学性与趣味性相结合

2、课程实施准备：

（1）建议学校购买一定的教学器材，便于教师教学；建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。

（2）执教教师认真制定教学计划，安排好教学内容。

3、实施方法与过程：

（1）注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。

（2）充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

4、教学组织方式：教师讲解、学生练习、实践。

评价

1、学生评价原则：

（1）发展原则。评价不仅要检查学生知识、技能的掌握情况，还要关注他们在掌握知识、技能过程中的学习方法与学习态度，尽可能地发挥评价的“激励”和“改进”功能。

（2）自主原则。评价时还要重视学生的自我评价。学生的自我评价，不仅可以帮助学生认识自己的实际情况与目标之间的差距，而且还可以帮助学生逐步学会自我监控、自我调整、自我改造和自我完善，不断提高他们的主体意识和主体行为能力。

（3）过程原则。要努力将评价贯穿于教学活动的始终，在学习之前、之中、之后都可以进行，尤其要肯定学生在学习过程中所获得的宝贵经验和亲身体验。

2、具体评价方法：

（1）自评与互评。

（2）多种评价方式。

其它评价：家长、社会等对学生技能的评价。

《麻花》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--麻花

课时：共 15课时第1课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：褐色和浅蓝色彩泥。

教学重、难点：麻花的制作

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示麻花（实物、录象图片等）。

2、小朋友，快来猜一猜，那种食品的外形像麻绳呀？没错，就是麻花！麻花做起来很简单，就让它成为你这个未来“巧手王”的第一个作品吧！

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、取两块褐色彩泥，把它们分别搓成两根长条。

2、把一条彩泥对折一下，交叉拧成麻花的形状。另一条也这么做。

3、用浅蓝色彩泥捏成一个底部稍厚的圆片，作为盘子。

4、把两根麻花装到盘子里，香喷喷的麻花就可以上桌啦!

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“麻花”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“麻花”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《冰糖葫芦》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--冰糖葫芦

课时：共 15 课时第2课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：红色彩泥。

教学过程

(一)展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示冰糖葫芦(实物、录象图片等）。

2、红红山楂圆又圆，串成冰糖葫芦甜，咬一口呀乐呵呵，美美妙滋味不可言。如果你也喜欢冰糖葫芦，现在就动手，做一串吧！

(二)自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

(三)学生动手操作，教师巡视指导

1、先用红色彩泥揉成五个大小相同的红色圆球。

2、分别用蓝色、黄色、粉色彩泥搓出三根小细条，切成均匀的小粒。

3、把小粒均匀地粘到红色圆球上，稍稍压实。

4、拿一根牙签把几个小球穿起来，红彤彤的冰糖葫芦就做好了！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

(四)评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“冰糖葫芦”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“冰糖葫芦”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《彩虹》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--彩虹

课时：共 15课时第3课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色和白色彩泥。

教学重、难点：彩虹的制作

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示彩虹（课本、录象图片等）。

2、小朋友，哎，是谁在天上架起了一座七彩桥？原来那不是桥，是彩虹呀！可惜彩虹出现的时间太短了，为了弥补这个遗憾，我们来做一道彩泥版的彩虹吧！

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、把红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色的彩泥，分别搓成七根长短、粗细一样的细条。

2、把七根细条排列到一起，弯一下，把两端切齐。

3、用白色彩泥捏两朵云。

4、把两朵云粘到彩虹条两端。看！好美丽的彩虹呀！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“彩虹”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“彩虹”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《雪糕》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--雪糕

课时：共 15 课时第4课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：浅蓝色和褐色彩泥，牙签，小木棒。

教学过程

(一)展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示雪糕(实物、录象图片等）。

2、马上要到夏天啦！真受不了！别着急，看到雪糕就会觉得凉快一些！现在，不用冰箱你也可以做雪糕啦，快来试试吧！

(二)自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

(三)学生动手操作，教师巡视指导

1、用浅蓝色彩泥捏成雪糕的形状，把褐色彩泥拽成不规则的薄片。

2、用小木棒分别在浅蓝色彩泥的正面和反面压出两条凹痕。

3、把褐色彩泥粘到浅蓝色彩泥底部，按压平整。

4、拿一根牙签从彩泥底部插入，雪糕就做好了！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

(四)评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“雪糕”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“雪糕”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《圣女果》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--圣女果

课时：共 15 课时第5课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：红色、绿色、黑色和粉色彩泥。

教学过程

(一)展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示圣女果(实物、录象图片等）。

2、圣女果小小的、红红的，真可爱。如果再给它加上五官，就更讨人喜欢了。你想做一个笑眯眯的小圣女果吗？

(二)自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

(三)学生动手操作，教师巡视指导

1、用红色彩泥搓成一个圆球。

2、用绿色彩泥搓五个小椭圆，在其中四个上压上纹，做成小叶子，剩下一个做梗。

3、把叶子粘在红球上，分别用黑色和粉色彩泥做成眼睛、嘴巴和脸蛋。

4、把眼睛、嘴巴和脸蛋贴到红色圆球上，可爱的圣女果就做好了。

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

(四)评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“圣女果”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“圣女果”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《糖果》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥--糖果

课时：共 15课时第6课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：粉色、蓝色、黄色彩泥，直尺。

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示糖果（课本、录象图片等）。

2、大多数小朋友得到糖果都会非常开心，糖果的味道多种多样，包装纸也五花八门，真有趣。我们现在就来捏一颗糖果吧！

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、把粉色彩泥捏成一个椭圆形，把蓝色彩泥捏成两个三角形。

2、把蓝色彩泥两端向里压一下，再在上面用直尺压上花纹。

3、把蓝色彩泥粘到粉色彩泥两端，再用黄色彩泥捏成几个圆片。

4、把黄色圆片贴到粉色球上，一颗糖果就闪亮登场了！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“糖果”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“糖果”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《可爱的卡通手机》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥—可爱的卡通手机

课时：共 15课时第7课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：黄色、白色、绿色、肉色、红色、黑色彩泥。

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示可爱的卡通手机（课本、录象图片等）。

2、小小手机本领大，拨通号码就说话，打个电话给妈妈，打个电话给爸爸。捏一个手机，跟爸爸妈妈玩打电话的游戏吧！

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、将黄色彩泥捏成长方形作手机板，白色彩泥捏成正方形屏幕，再准备好九个绿色彩泥小球和两个肉色彩泥小球。

2、把屏幕贴到手机版上，再把绿色和肉色彩泥小球压扁贴上，

当作按键。用绿、白、红色彩泥做成导航键和天线。

3、把导航键和天线粘到手机板上，把黑色彩泥揉成两个小球，把红色彩泥搓成长条。

4、把黑色彩泥做成的眼睛和红色彩泥做成的嘴巴贴到屏幕上，可爱的卡通手机就出现在我们眼前了！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“可爱的卡通手机”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“可爱的卡通手机”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《小兔肥皂盒》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥—小兔肥皂盒

课时：共 15课时第8课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：黄色彩泥，胶水。

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示肥皂盒（课本、录象图片等）。

2、肥皂也有“家”吗？当然了，肥皂盒就是它们的“家”哦。肥皂躺在里面，又舒适又卫生，别提多开心了。

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、用黄色彩泥拍一个椭圆厚片，扎出眼睛和嘴巴，贴上鼻子。

2、用黄色彩泥揉成一根长条，做成环状压扁，再揉成两个圆条。

3、把长条围到椭圆片周围，圆条粘在下面做盒脚，再做一对耳

朵。

4、把耳朵粘上，烤制好，小兔肥皂盒就做好了！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“小兔肥皂盒”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“小兔肥皂盒”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：

《蛋卷冰激凌》教案

教材来源：打车李小学印制 2016.9 第二版

内容来源：校本课程

教学主题：彩泥—蛋卷冰激凌

课时：共 15课时第9课时

授课对象：二年级学生

设计者：冯高飞/中牟县黄店镇打车李小学

教学准备

1、教师准备：彩泥多媒体

2、学生准备：米黄色、巧克力色和白色彩泥。

教学过程

（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示蛋卷冰激凌（课本、录象图片等）。

2、如果举办一个冰激凌造型大赛，蛋卷冰激凌肯定可以拿“经典造型”奖。现在，就来做一个经典的蛋卷冰激凌吧！

（二）自学讨论，讲解演示

1、出示多媒体课件让同学们自己讨论。

2、讲解并演示重点、难点。

（三）学生动手操作，教师巡视指导

1、用米黄色彩泥捏出一个三角形薄片。

2、用直尺在薄片上压出均匀的花纹，作为蛋卷皮。

3、把巧克力色彩泥和白色彩泥分别搓成一端粗一端细的长条。

4、把两根长条盘起来，包上蛋卷皮，冰激凌就完成啦！

操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

（四）评价拓展

1、小组自评、互评各人做的“冰激凌”，根据评价结果填上“☆”。

2、展示评价各小组的“冰激凌”，颁发团体优胜奖。

3、思维拓展。

教学反思：