初中语文-词性、短语知识点总结及其练习.pdf
现代汉语语法教学案——词性巩固练习题
语文语法-词性
一、词性
实词的种类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词
1、名词:表示人或事物名称的词。
人、事名词:人,猫,学生,鲁迅,《离骚》……
政治,文化,思想……
爸爸……
时间名词:春天,上午,、、、
处所名词:上海,中国,、、、
方位名词:上,下,左,、、、
2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词:表示动作、行为。走,看,、、、
心理活动动词:想,爱,恨,怕,希望,、、、
使令动词:表示指使、命令或请求。使,叫,让,、、、可能意愿(助动词,通常要与动词连用):能,会,可以,愿,、、、
趋向动词:来,去,上,进,出,回,、、、
判断动词:是
发展变化动词:增加,缩小、、、
存现动词:存在出现、、、
3、形容词:表示事物的形状、性质、状态等。
表示形状:长短粗高、、、
表示性质:高尚乐观懦弱、
表示状态:迅速朦胧、、、
4、数词:表示数目(包括确数、概数、分数、倍数和序数)。
确数:一二三百、、
概数:十多个两三个、、、
分数:十分之一……、、
倍数:五倍,五十倍、、、
序数:第一,初五,、、、5、量词:表示事物或动作、行为的单位。
一个三把一群十二下……
6、代词:代替人和事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。
人称代词:你……你们、、、
指示代词:这……这儿、、、、
疑问代词:哪里什么、、、
巩固练习:
请判断下列划线词语的词类。
我需要生活。在城市里面,已经没有人的生活了。
一个人做一件好事容易,难的是一辈子做好事,从不做坏事。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
虚词的种类:拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词
1、拟声词:模拟人或事物发出的声音。
练习:请举出五个拟声词
、、、、、
2、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意:叹词总是单独成句。
3、助词:用来表示词语之间的某种结构关系,或动作行为的状态,或表示某种语气。常见助词:的、地、得、所、似的、着、了、过、
啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇
4、介词:用在名词、代词或名词性短语前,与这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。
常见介词:自从、以、当、按照,由于、对于、为了;跟、把、比、在、关于,
除了、同、对、向、往、朝。
5、副词:用来修饰、限制动词或形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。时间副词:已经、曾经、将要、立刻、刚、偶然……
频率副词:常常、总是……
范围副词:全、只……
语气副词:难道、岂、究竟、偏偏、索性、莫非、竟然
程度副词:很、非常、特别、稍微、仅仅……
常见副词:只、永远、就、终于、忽然,难道、连续、又、再三,也许、必须、
很、非常、最、太、十分、更、马上,越、极、总、挺、常常、再,屡次、一定、也、不、还。
6、连词:用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。
如“和、及、或者、或、便、更”等。此外,关联词语也是连词。
辨析介词、副词的小窍门:介词只能放在名词、代词或名词性短语前;副词只能放在动词或形容词前。
一、判断下列加点的词的词性:()
(1)我在.北京。
(2)游击队员们战斗在.华北平原。
(3)海燕在.高傲地飞翔。
(4)我们在.党的关怀下成长。
A. 动词副词介词介词
B. 动词副词副词介词
C. 介词动词副词介词
D. 动词介词副词介词
二、把下列词语填入后面横线上:
校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实希望
中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一
斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治
名词()
动词()
形容词()
数词()
量词()
代词()
三、写出下列有括号的词语的词性:
1.六七月间的夜晚,(在) 庭院中纳凉时我 (最) 爱看天空中密密麻麻的繁星。
______ ______
2.(那里) 的同学 (一起) (约) 有 (三十来) 人。
______ ______ ______ ______
3.(他) (曾经) 尝试 (着) (替) 病人开药方。
______ ______ ______ ______
4.你走进一个(荒僻)的小村落—这村落 (对) 你 (很) 生疏,(然而) 又好像很熟悉,
______ ______ ______ ______
(因为) 你走过许多差不多的小村落 (了)。
______ ______
5.「(如果) (能) 到那家的门里去歇一下 (呀)。」这时候你 (会) 这样想 (吧)? (但) ______ ______ ______ ______ ______ ______
走不多远,你会发现一家小店待在路旁,(或) 十字路口,(虽然) 明朝还须赶路,(而)
______ ______ ______
当晚你总能作得好梦了。
6.(擦擦) 的脚步声是场上 (的) 音乐,节奏有徐有疾,却总带 (着) (轻快) 的情调。
______ ______ ______ ______
7.(这) 类(新闻),一经 (在) 这小店里 (谈论) 之后,一到天明,也 (就) 会传遍 (了)
______ ______ ______ ______ ______ ______
全村,也许 (又) 有许多街头人在那儿议论纷纭,借题发挥起来 (呢)。
______ ______
8.这些 (仅) 是一瞬间的形势 (而已), (而且) 叙述 (得) (太) (粗疏) 了。
______ ______ ______ ______ ______ ______
9.(可是) 这么一声「某」,已能收到 (与) 几多言语同样的效力, (所) 要宣表的提示、
______ ______ ______ ______
嘱托、勉励等等的意思,都 (一丝不漏) (地) 传达 (于) 所谓「某」的同伴;(虽然)他
______ ______ ______ ______
并不回答一声「知道了」,(甚且) 点一点头抬一抬眼的表示都没有。
______
现代汉语语法教学案短语
1.短语概念
短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的
特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。要注意的是,短语与词语和句子有相像之处。
像词语,是说有些短语具有词语的语法功能;像句子,是说短语只是书面上没有标点,口语中没有
语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面上加上标点,就是一句话—
—“多么迷人的九寨沟洼!”
2.短语的分类
语法书上的分类都所偏,有的有这种,有的没这种。这里我根据人教版八下语文P248面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想,这些结构的把握和理解,对于我们一步一步地理
解语言,进入语言的更深层次会有所帮助,特别是对于我们的语言能力,有着很重要的作用。
1)并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的,
没有轻重主次之分。
例:山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地
报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨
2)偏正短语:
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是
中心语,修饰名词的词语是定语,修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系,
是偏和正的关系。定语用“( )”表示,状语用“[]”表示,中心语不标符号。
例如:(汉语)语法、(祖国)大地、(一个)顾客
[完全]相信、[小心]翻阅、[更加]坚强、[多么]漂亮
修饰名词的成分是定语。(有的定语后用“的”)
例:我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。(有的状语后用“地”)
例:小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
3)动宾短语:是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语,表
示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。
例:污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。例如:给我笔、教你一首歌
4)主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当,谓语由动词、形容词充当。
例:人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好
5)后补短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说
明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样,补充短语分为两类,一是动
补短语,一是形补短语。补语用“〈〉”表示。(有些补语前用“得”)
例如:洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大
得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。
还有些复杂的短语(扩展后的短语),能够表达比较复杂的思想感情或动作行为,例如:迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色
走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来
6)另外,介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。
介宾短语如:从今天(开始),向我(走来),对学校的情况(很熟悉)等。
的字短语如:男的 (排左边),大红的 (是牡丹),打渔的固定短语:这些短语以四字成语为主,如八拜之交大海捞针彬彬有礼
短语类型练习题
1.选出下列短语类型完全相同的一项()
A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书
B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强
C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢
D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者
2.下列短语全是偏正式的一组是()
A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习
B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神
C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨
D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌
3.下列判断错误的一项是()
A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。
B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语
C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的。
D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。
4.下面各组短语中都有一个不同类,找出来写在括号内
1)身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国()2)什么飞了他来了爱护他东方红()3)学习外语说清楚玩一会儿考得怎样()4)给他书跑过去出教室写作业()
5.选出下列短语中与众不同的一项
A、精神振奋
B、雄心勃勃
C、大煞风景
D、思想进步
6.选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组
A、理想的阶梯挖荠菜苏州园林
B、回延安谈骨气记一辆纺车C、怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西想和做
D、中国石拱桥死海不死我的小桃树
7下列短语归类有错误的一组是()
A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快
B、新的语法大操场上跟我们学非常激动
C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗
D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐
E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画
8.归类完全正确的三项是()
A、以名词为中心语的短语:普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天
B、以动词为中心语的短语:竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨
C、以形容词为中心语的短语:紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来
D、介宾短语:关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国
9.下列各组中不正确的两项是()
A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。
C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。
D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。
10.指出下列短语的结构
风俗习惯()变化规律()历史悠久()
整修一新()交头接耳()思维敏捷()
废寝忘食()前程远大()全神贯注()
襟怀坦白()挥手之间()愚公移山()
竞选州长()销售计划()色彩缤纷()
交通规则()风和日丽()激动不已()
禁止吸烟()辛勤耕耘()巍峨挺立()
不断发生()气氛热烈()继往开来()
11.比较判断短语类型
经济发展()历史悠久()描写景物()
发展经济()悠久历史()景物描写()
市场繁荣()表达见解()小说散文()
市场的繁荣()表达的见解()小说和散文()
我的弟弟()我国文学()
我和弟弟()我国的文学()