高中物理知识点系统归纳
直线运动
1.参考系：⑴概念：为了描述一个物体的运动，而被假定为不动的另一个物体称为参考系，又叫参照物；⑵分类：
惯性参考系和非惯性参考系；⑶运动的相对性与绝对性：静止是相对的，运动是绝对的；⑷参考系不同，同一物体运动可能不同；⑸参考系被选定后，我们都假定其不动；⑹一般选地面为参考系；⑺比较不同物体的运动关系时必须选择同一参考系。
2.机械运动：⑴概念：一个物体相对另一个物体的位置改变叫机械运动，简称运动；⑵常见种类及特点：平衡类和
非平衡类、直线运动和曲线运动。
3.质点：⑴概念：忽略物体的大小和形状的有质量的点；⑵条件：一个物体能否看成质点有问题的性质决定——①
平动的物体；②有转动，但相对研究的问题可被忽略；③物体的大小和形状相对所研究的问题可被忽略；⑶理想化模型，实际不存在。
4.坐标系：⑴概念：为准确地描述物体的位置和位置变化建立的，规定了原点、正方向和单位长度的长线；⑵分类：
一维坐标系、二维坐标系、三维坐标系等；⑶实际建立坐标系时可以灵活设定单位长度和原点，此时需要注意截距和斜率的意义变化。
5.矢量和标量：⑴概念：既有大小又有方向且合成时遵循平行四边形定则的物理量叫矢量，只有大小没有方向且合
成时遵循代数相加减原则的物理量叫标量；⑵常见的矢量物理量和标量物理量。
6.位置、位移和路程：⑴概念：物体在运动中每一时刻所占据的空间叫位置，由初位置指向末位置的有向线段叫位
移，质点位置变化时的轨迹长度叫路程；⑵位移和路程的关系：①标矢性；②单向直线运动中路程=位移，其它情况路程＞位移。
7.时刻和时间：在时间轴上对应一个点叫时刻，在时间轴上对应一段线段长度叫时间。
8.速度、速率、平均速度和平均速率：⑴物理意义：描述物体的运动方向和快慢的物理量；（2）定义式；（3）关系。
9.加速度：⑴概念：表示物体速度变化快慢的物理量，是物体速度的变化量与完成这一变化所用时间的比值；⑵定
义式；⑶方向：与合外力方向关系；与速度方向关系；与速度改变量方向关系。
10.变化量、改变量、增量；变化量的大小、大小的变化量；增加量、减少量。
11.状态量和过程量⑴概念：与时刻或位置对应的物理量叫状态量；与过程有关的量叫过程量；⑵举例。
12.匀速直线运动：任意相等时间内位移相等的运动，又叫匀速运动。
13.匀变速直线运动⑴概念：任意相等时间内速度变化量相等的直线运动，或加速度不变的直线运动；⑵常见运动形
式，与匀变速运动相区别，注意刹车陷阱；⑶规律（7个公式）及注意事项。
14.自由落体运动：⑴概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动；⑵运动规律。
15.重力加速度：在同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同，这个加速度叫自由落体加速度，又叫重力
加速度。
16.竖直上抛运动⑴概念：将物体以一定的初速度竖直向上抛出，物体只在重力作用下的运动；⑵运动规律；⑶解题
思路：逆向法、分段法、整体法。
17.运动图像：⑴种类：①轨迹图像，②位移时间图像，③速度时间图像和速率时间图像，④加速度时间图像或合外
力时间图像；⑵图像与表达式的相互对应关系；⑶意义：能够根据图线本身准确描述运动或运动关系；其它：是矢量图还是标量图、轴、线、斜率、截距、面积、特殊点（交点、拐点）。
18.追及、相遇问题的解题思路：⑴两个关系：位移关系和时间关系；⑵临界条件：速度相等时的状态往往决定能否
追上或距离最远还是最近。
19.实验：研究匀变速直线运动
⑴实验目的和原理：学会用打上点的纸带研究物体的运动（瞬时速度的测量方法）、掌握判断物体是否做匀变速直
线运动的方法（）、会利用纸带测定匀变速直线运动加速度的方法（逐差法、图像法）、练习使用打点计时器（电磁打点计时器和电火花计时器的工作条件）。
⑵实验器材
⑶实验步骤
⑷注意事项：开始时小车的位置、先通电后放车、纸带要穿过两个限位孔并放在复写纸下面、区分计时器打的点
和选取的计数点、测量距离时选取同一起始点。
⑸误差分析：偶然误差（距离测量等）；系统误差（计时器打点不稳等）。
20.电磁打点计时器：使用交流电源，工作电压6V以下，振针与纸带接触时产生摩擦引起较大误差。
电火花计时器：220V电压，纸带运动时所受阻力较小。
21.光电门：由光源和光敏管组成，可以记录遮光时间长短，可测出0.001s的时间，并能以数字直接显示，又叫数字毫
秒计。
相互作用
1.力：（1）概念；（2）物质性；（3）相互性；（4）矢量性；（5）力的图示和力的示意图；（6）作用效果；（7）分类。
2.四种基本相互作用：引力作用；电磁相互作用；强相互作用：发生范围为10-15m；弱相互作用：发生范围为强相互
作用的10-12倍。
3.重力：（1）产生；（2）大小及影响因素；（3）方向（竖直的含义）；（4）重心的概念、影响因素及与重力作用点的
关系、测定方法。
4.形变、弹性形变、非弹性形变
5.弹性限度
6.弹力：（1）概念；（2）产生条件；（3）大小；（4）方向：点面的判断；（5）胡克定律；（6）判断弹力有无的方法。
7.摩擦力：（1）概念；（2）分类；（3）静摩擦力产生条件、大小、方向判断；（4）滑动摩擦力产生条件、大小、方向
判断；（5）最大静摩擦力；（6）滑动摩擦定律；（7）判断摩擦力有无的方法；（8）静、动摩擦力方向与运动方向的关系；（9）做功正负。
8.共点力：几个力的作用线或作用线的反向延长线交于一点，这几个力叫共点力。
9.三力汇交原理：当一个物体受到三个力作用处于平衡状态时，这三个力必交于一点。
10.平衡状态：加速度为零的状态，包括静止、匀速运动、匀速转动状态。
11.共点力平衡条件：F合=0或F X=0且F Y=0。
12.合力与分力：（1）概念；（2）大小关系；（3）合力范围。
13.力的合成与分解：力的分解的多解性与唯一性：6个条件中知道4个求另外两个。
14.受力分析：（1）概念；（2）方法：平行四边形定则、三角形法则、相似三角形法、正交分解法、整体法、隔离法
15.实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系
⑴实验目的：探究
探究弹力与弹簧伸长的关系；掌握利用图象研究两个物理量之间关系的方法
⑵实验器材
⑶实验步骤
⑷注意事项：
安装时，要保持刻度尺竖直并靠近弹簧、读取弹簧下端所对应的刻度时，要用三角板，并且视线垂直于刻度，力求读数准确，并且要等钩码静止时，再读数、画图线时，不一定要让所有各点都正好在曲线上，但应注意使曲线两侧的点大致相同，偏离太远的点要舍弃
⑸误差分析：弹簧的长度测量不精确
；
描点、画图不精确
。
14.实验：验证力的平行四边形定则
⑴实验目的：
验证力的平行四边形定则；掌握弹簧秤的构造、调节方法和使用方法。
⑵实验器材
⑶实验步骤
⑷注意事项：
弹簧秤在使用前应水平放置，然后检查、校正零点。将两弹簧秤互相勾着水平拉伸，选择两只读数完全一致的弹簧秤使用；在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同；用两只弹簧秤钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大，也不宜太小；读数时应注意使弹簧秤与木板平行，并使细绳套与弹簧秤
的轴线在同一条直线上，避免弹簧秤的外壳与弹簧秤的限位孔之间有摩擦。读数时眼睛要正视弹簧秤的刻度；细绳套应适当长一些，便于确定力的方向；在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同。
弹簧测力计本身存在误差；读数；作图等。
⑸误差分析：
牛顿运动定律
1.伽利略理想斜面实验：（1）内容；（2）意义：①第一次明确了物理实验在物理研究中的基础地位，②揭示了力不
是维持物体运动的原因。
2.牛顿第一定律，又叫惯性定律：（1）文字表述：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使
它改变这种状态为止。（2）适用范围：惯性参考系中宏观低速物体。
3.惯性：（1）定义：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。（2）量度：质量是物体惯性大小
的唯一量度。
4.惯性系、非惯性系：牛顿运动定律成立的参考系为惯性系，a=0；非惯性系：牛顿运动定律不成立的参考系为非惯
性系，a≠0
5.关于运动和力关系的几个观点：（1）亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因，（2）伽利略观点：力不是维持
物体运动的原因，（3）牛顿观点：力是改变物体运动状态的原因。
6.牛顿第二定律：（1）文字表述：物体加速度的大小与合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外
力的方向相同；（2）表达式；（3）性质：①矢量性，②独立性，③瞬时性：弹簧与刚性绳的区别；④矢量表达式中“=”的含义：数值相等、方向相同、单位相同。
7.牛顿第三定律：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体
上。
8.作用力和反作用力、平衡力：（1）作用力和反作用力为大小相等，方向相反，作用在不同物体上的两个力，这两
个力性质必相同且这两个力做功情况不存在必然联系；（2）平衡力为大小相等，方向相反，作用同一物体上的两个力，这两个力性质可能不同且这两个力做功之和总是零。
9.共点力平衡条件：合外力等于零或X方向与Y方向合力均为零。
10.平衡状态：（1）定义：物体受到平衡力作用时所处的状态叫平衡状态；（2）分类：包括静止状态、匀速直线运动
状态、匀速转动状态，即a=0的状态。
11.三力汇交原理：当一个物体受到三个互不平行的力作用处于平衡状态时，这三个力的作用线或反作用线必交于一
点或这三个力必可以围成闭合三角形。
12.超重、失重、完全失重：（1）当物体具有竖直向上的加速度时，物体支持物的压力或对悬挂绳的拉力大于物体的
重力叫超重；（2）当物体具有竖直向下的加速度时，物体支持物的压力或对悬挂绳的拉力小于物体的重力叫失重；
（3）当物体处于失重状态且加速度为g时叫完全失重。
13.单位制：（1）基本量和导出量：长度、质量、时间、电流强度、物质的量、热力学温度、发光强度是基本量，由
基本量导出的物理量叫导出量。（2）基本单位和导出单位：基本量的单位叫基本单位，导出量的单位叫导出单位。
基本单位有：m、kg、s、A、mol、k、cmd。
14.验证牛顿第二定律实验：控制变量法、平衡摩擦力、m远远小于M
曲线运动
1.曲线运动：运动轨迹为曲线的运动，条件：合外力与速度方向不在一条直线上。
抛物线运动：轨迹为抛物线的运动，条件：外力为恒力且方向与初速度方向不在一条直线上。
平抛运动：只受重力且初速度方向沿水平方向。
类平抛运动：外力为恒力且方向与初速度方向垂直。
圆周运动：轨迹为圆周的运动。
匀速圆周运动：
椭圆运动：
2.合运动与分运动：一个物体可以同时参与几个运动，这几个运动称为分运动，物体的实际运动称为合运动。合运
动与分运动具有等时性、等效性、独立性等特点。
3.运动的合成与分解：为解决问题方便，可以把一个实际运动分解成几个分运动，这叫运动的分解；把几个分运动
合成一个运动称为运动的合成。
4.描述圆周运动的物理量：线速度、角速度、向心加速度（大小的推导）、向心力、周期、频率、转速等。它们之间
的关系：
5.离心运动和近心运动：当物体受到的合外力小于所需的向心力时，物体做远离圆心的运动，称为离心运动；当物
体受到的合外力大于所需的向心力时，物体做靠近圆心的运动，称为近心运动。
6.小船渡河问题：①时间最短
②路程最短
7. 绳连接、杆连接、面连接问题：
绳连接：物体沿绳子方向的分速度相等。
杆连接：物体沿杆方向的分速度相等。
面连接：物体沿与面垂直方向的分速度相等。
8. 由分运动性质判断合运动性质：由合速度方向和合加速度方向（或合外力方向）关系确定。
9.平抛运动规律：
①速度大小和方向
②位移大小和方向
③轨迹方程
④两个推论：
10.圆周运动临界问题：
a)竖直平面内绳、杆、轨道问题
b)圆锥摆问题
11.几类圆周运动问题：
a)火车转弯问题
b)汽车转弯问题
c)汽车过拱桥问题
d)航天中失重现象
e)水流星问题
机械能
1.功：如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。W=FS，正
功和负功，负功又叫物体克服力做功。
2.功率：功与时间的比值。瞬时功率、平均功率、额定功率、实际功率。
机械效率：有用功与总功的比值或有用功率与总功率的比值乘以百分之百。
3.动能：物体由于运动而具有的能量，
势能：由物体间相互作用和相对位置决定的能量叫势能。重力势能和弹性势能。
机械能：动能和势能的总和。
4.伽利略理想斜面实验：某个量守恒即能量守恒。
5.摩擦力做功特点：可做正功、负功或不做功。
6.一对相互作用力做功特点：可都做正功、负功或不做功，也可一正功、一负功，一做功、一不做功。
7.一对平衡力做功特点：一正功、一负功或都不做功。
8.总功的计算：总功等于各个力做功之和或等于合力的功。
9.汽车启动问题：①恒定功率启动；②恒定加速度启动。
10.功能关系：（1）势能（重力势能、弹性势能、电势能）改变量与对应力做功关系；（2）动能改变量与合外力做功
关系；（3）机械能改变量与除重力以外其它力做功关系；（4）内能与摩擦力做功关系；（5）系统能量改变量与系统以外其它力做功关系；（6）电磁感应中焦耳热与克服安培力做功关系。
11.能量的耗散：能量经过转化之后不能喝自动聚集起来为人类重新利用（从便于利用的变成不便于利用的），这种现
象叫能量的耗散。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界宏观过程的方向性。
万有引力与航天
1.万有引力与重力：重力是万有引力的一个分力。
地球表面：赤道处：万有引力=重力+向心力；两极处：万有引力=重力，其它：万有引力等于重力与向心力的合力。
地球卫星：万有引力=重力
2.发射速度：卫星离开发射架只受重力时的初速度。
运行速度：卫星在轨道上稳定运行时的速度。
第一宇宙速度：7.9km/s，是最小的发射速度又是最大的运行速度，又称环绕速度。
第二宇宙速度：11.2km/s，又称逃逸速度，且第二宇宙速度为第一宇宙速度的根号2倍。
第三宇宙速度：16.7km/s，又称脱离速度。
3.向心加速度与重力加速度：
地球表面：随纬度增大而减小。一般说来，向心加速度比重力加速度小地多。
地球卫星：向心加速度=重力加速度。
4.地球同步卫星：相对地球表面静止的卫星，其轨道在赤道上方。
5.天体半径和轨道半径
6.自转周期与公转周期
7.稳定运行和变轨运行
8.圆形轨道和椭圆轨道
9.两种圆周运动：自转运动和地球卫星运动。
10.两个r：距离和半径。
11.开普勒行星运动定律：
a)轨道定律
b)面积定律
c)周期定律
12.万有引力定律
a)内容、适用范围
b)表达式、适用范围
13.卡文迪许扭秤实验：放大法测万有引力恒量。
14.天体运动研究:
a)一般方法：万有引力提供向心力；黄金代换。
b)计算天体质量和密度
c)双星、三星问题
d)卫星的发射与回收：变轨问题
15.日地距离：1.5×1011m，光传播约500秒。地球直径：1.3×107m，半径约6500km。
16. 一天文单位：长度单位，等于地球公转轨道半长轴的长度。
静电场
1.电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷。
元电荷：电荷的最小单位，
点电荷：忽略形状和大小的电荷。
感应电荷：由于静电感应而出现的电荷。
场源电荷：产生电场的电荷。
试探电荷：当某一电荷放入电场后不影响原电场分布的电荷。
净电荷：物体或物体的某部分带有的正、负电荷的差值。
2.比荷：又叫荷质比，是电荷量与质量的比值。
3.电场：存在于电荷周围能传递电荷间相互作用一种特殊物质，其基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
4.电场强度：描述电场强弱和方向的物理量。
表达式：
方向：与正电荷受力方向相同。
5.电场线：为描述电场而引入的理想化模型。
特点：①始于正电荷（或无穷远），止于负电荷（或无穷远），不闭合；
②切线方向表示电场方向；
③疏密程度表示电场强弱；
④既不相交也不相切。
6.匀强电场：场强处处相同的电场。
7.电场力做功：
8.电势能：
9.电势：电势差：
10.等势面：电势相等的点组成的面。
特点：①与电场线处处垂直；
②沿电场线方向电势降低最快；
③疏密程度表示电场强弱；
④既不相交也不相切。
11.静电感应：放在静电场中的导体内自由电荷重新分布的现象叫静电感应。
静电感应完成后，电荷不再移动，这时我们说导体处于静电平衡状态。
静电平衡特点：①导体内部场强处处为零；
②电荷分布在导体外表面，越尖锐的地方电荷密度越大；
③电场线与导体表面处处垂直；
④导体本身是一个等势体，导体表面是一个等势面。
12.静电屏蔽：处于静电平衡状态的导体或导体壳，内部场强处处为零，叫静电屏蔽。
屏蔽类型：内部屏蔽和外部屏蔽。
13.电容器：两个彼此绝缘又相互靠近的导体构成一个电容器，中间的绝缘物质称为电介质。
电容器电荷量：任一个极板所带电荷量的绝对值。
电容器充、放电，电容器种类，电容器工作电压和击穿电压。
14.电容：电容器所带电荷量和电压的比值。
表达式：
15.电荷守恒定律
16.起电方式：①②③④
17.库仑定律
18.三个共线点电荷的平衡问题
19.几种典型电场的电场线分布
20.电场力、电场强度、电势、电势差、电势能、电场力做功的内在联系
21.电容器动态分析：①U不变；②Q不变；③二极管电路
22.带电粒子在电场中的运动：①加速；②偏转；③先加速后偏转
23.示波管
24.尖端放电现象：避雷针、电晕等。
直流电路
1.电流电压电阻
2.电阻率：反映导体材料导电性能的物理量。
3.半导体超导体绝缘体
4.纯电阻电路非纯电阻电路
5.电功电功率热功率
6.串、并联电路中电压、电流、电阻关系。
7.电压表静电计
8.电源：把其它形式的能转化成电能的装置。
电动势：反映电源把其它形式的能转化成电能的本领的物理量，数值上等于非静电力把单位正电荷从电源负极移到正极做的功。
材料相同的电源电动势相同，电动势相同的电源体积越大电荷容量越大，内阻越小。
9.闭合电路
内电路内电阻内电压
外电路外电阻外电压
10.逻辑电路：与门或门非门
11.欧姆定律
a)内容：
b)公式：
c)适用条件：金属导体、电解液溶液，对气体导电和半导体元件不适用。
12.电阻定律
a)内容：
b)公式：
c)适用范围：
13.焦耳定律
a)内容：
b)公式：
c)适用范围：
14.导体的U-I图像和电源的U-I图像
15.电源输出功率最大的条件和效率的计算
16.熔断电流：与焦耳热有关，指电流的有效值。
磁场
1.磁性：物体具有吸引铁质物体的性质。
磁体：具有磁性的物体。
磁极：磁体中磁性最强的区域。
磁化：使原来不带磁性的物体获得磁性的过程。
2.磁场：存在于磁体或通电导体周围传递磁体与磁体间相互作用的特殊物质。
基本性质：对放入其中的磁体或电流产生力的作用。
3.磁感应强度：表示磁场强弱和方向的物理量。
大小：
方向：小磁针处在磁场中静止时N极的指向。
4.磁感线：为形象描述磁场而引入的假想的曲线。
①切线方向表示磁场方向
②疏密程度表示磁场强弱
③既不相交也不相切
④磁感线为闭合曲线，磁体外部由N极指向S极，磁体内部由S极指向N极。
5.匀强磁场
6.地磁场特点：①磁极分布；②磁感线分布
7.安培力: 导体棒受到的磁场力
大小：
方向：左手定则
8.洛伦兹力：运动电荷受到的磁场力
大小：
方向：左手定则
9.奥斯特实验：
①现象
②意义：首次揭示了电与磁的联系：电流磁效应
10.安培分子电流假说：
①内容：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极。
②意义：揭示了磁现象的本质，即磁性的起源是运动的电荷。
11.几种磁场的磁感线分布及地磁场的特点：
12.电流的磁场和安培定则：直线电流、通电螺线管、环形电流
13.带电粒子在匀强磁场中的运动：
a)运动形式：匀速直线运动；匀速圆周运动；螺旋运动
b)匀速圆周运动问题：
向心力：
半径：
周期：
确定圆心位置的方法：分别利用速度的垂线、弦的中垂线、两速度夹角的平分线等
偏转角等于圆心角
“磁聚焦”现象
17.几种与磁有关的仪器和现象：
速度选择器
质谱仪
回旋加速器：周期规律、轨道半径规律、最大动能、运动时间、旋转次数
磁流体发电机
电磁流量计
霍尔效应
电磁感应
1.电磁感应：磁生电现象。
2.感应电流：电磁感应过程中产生的电流。
3.感应电动势：电磁感应过程中产生的电动势。
4.反电动势：电动机转动时线圈中产生的感应电动势，作用是阻碍线圈的转动。
5.感生电场：磁场变化时会在空间激发电场，这种电场称为感生电场，对应的电动势叫感生电动势。
6.动生电动势：由于导体运动而产生的感应电动势。
7.互感：当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫
互感，这种电动势叫互感电动势。
8.自感：当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的变化的磁场会在产生一个感应电动势，这种现象叫自感，由
于自感而产生的感应电动势叫自感电动势。
9.自感系数：式中的L与线圈的大小、形状、圈数以及是否有铁芯有关，叫做自感系数，简称自感或电感，单位H。
10.涡流：通有交变电流的线圈会在周围的导体中产生像水中漩涡似的感应电流，称为涡电流，简称涡流。
11.电磁阻尼：当导体在磁场中运动时受到的安培力总是阻碍导体的运动，这种想象叫电磁阻尼。
12.电磁驱动：当磁场相对于导体转动时，安培力使导体运动起来，这种作用称为电磁驱动。
13.感应电流的产生条件：
14.楞次定律：
右手定则：
15.法拉第电磁感应定律：
16.感应电动势的计算表达式：
17.电磁感应现象的两类起因：动生（与洛伦兹力有关）和感生（变化的磁场激发电场）。
交变电流
1.描述交变电流的物理量：
①峰值或最大值
②瞬时值
③平均值
④有效值
⑤周期、频率
⑥相位、相位差、初相
2.低频扼流圈、高频扼流圈
3.感抗、容抗、电抗
4.变压器：原线圈（初级线圈）、副线圈（次级线圈）、输入电压、输出电压
5.电流互感器、电压互感器及接法。
6.交变电流的产生
7.有效值计算原理
8.电感对交变电流的阻碍作用：
9.电容对交变电流的阻碍作用：
10.变压器规律：
11.降低输电损耗的途径：
12.远距离输电规律：
传感器
1.传感器：把非电学量转化为电学量的元器件。
2.干簧管
3.光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件
3-5内容总结
一、动量守恒定律
1.动量和动量改变量
2.冲量
3.动量定理：注意正方向问题
4.系统、内力、外力
5.动量守恒定律：①内容；②条件；③适用范围；④研究对象；⑤同时满足能量守恒定律，注意动量与动能的关系表达式。
6.碰撞：①分类；②弹性碰撞规律；③非弹性碰撞规律（包括完全非弹性碰撞规律）；④碰撞的一般特点
7.对心碰撞和非对心碰撞
8.散射
9.反冲：①概念；②规律：满足动量守恒定律但不满足能量守恒定律；③人船模型：平均动量守恒
10.火箭问题：注意应用动量守恒定律时必须把速度转换为同一参照物的。
二、波粒二象性
1.黑体与黑体辐射规律
2.能量子（1900年）
3.光电效应：①概念；②规律：截止频率、瞬时性、最大初动能、光电流强度；③电路图：遏止电压与截止频率的求法。
4.光子说（1905年）
5.康普顿效应
6.光子的能量和动量关系
7.德布罗意波（物质波）、概率波、不确定性关系。
8.波粒二象性及发展过程
三、原子和原子核
1.阴极射线
2.汤姆逊发现电子和汤姆逊模型
3. 粒子散射试验和原子的核式结构模型
4.原子光谱分类：（1）发射光谱：①连续谱：炽热的固体、液体和高压气体；②明线状谱：稀薄气体或金属蒸汽。（2）吸收光谱：高温物体的连续谱通过某种物质后形成吸收光谱，如太阳光谱。
明线光谱和吸收光谱都属于线状谱，是原子特征谱线；同一物质明线光谱中的亮线和吸收光谱的暗线相对应。
5.巴尔末公式及其含义。
6.玻尔理论（1913年）及其局限
玻尔理论：轨道量子化、能量量子化、轨道跃迁规律（频率条件）。
局限性：仅能很好的解释氢原子光谱实验规律，保留了经典粒子的观念，仍然把电子的运动看作经典力学描述下的轨道运动。
7.天然放射现象
（1）三种射线：物质组成、贯穿本领（一张白纸、几毫米铝板、几厘米铅板）、电离本领、速度关系。
（2）两种衰变、半衰期
8.四种核反应：衰变、人工转变（质子、中子发现）、裂变、聚变
9.核子、核力、结合能、平均结合能
10.平均结合能、核子平均质量随质量数变化图线
11.质能方程、核能计算（两种思路）
物理学史：
1、亚里士多德：前384--前322，古希腊杰出的哲学家、科学家，形式逻辑学的创始人。在物理学方面，他认为自然中一切对象都在不断地运动和变化，空间和位置是一切种类运动的普遍条件，他首先给出了时间的定义，并认为既然运动是永恒的，那么时间同样也是永恒的。他认为的错误结论：①重的物体下落快，轻的物体下落慢；②力是维持物体运动的原因。
2、伽利略：意大利人
（1）伽利略对自由落体运动的研究：
①亚里士多德认为物体下落的快慢是由物体的重量决定的。
②伽利略的逻辑推理：假设法推导出亚里士多德的结论是错误的。
③伽利略的困难：速度没有明确定义，所以首先需要建立描述运动所需的概念，如平均速度、瞬时速度、加速度等。
④伽利略的猜想：自然界的规律是简单明了的；落体运动一定是最简单的变速运动，即速度是均匀变化的：速度随时
间均匀变化或速度随位移均匀变化。
⑤伽利略的实验验证：v如与x成正比，将会推导出十分复杂的结论。
V如与t成正比：困难a：无法直接测定瞬时速度，解决方法：寻找位移和时间关系，如满足
X∝t2即可验证v∝t
困难b：计时困难，落体下落很快，当时的滴水计时法无法测量落体时间，解
决方法：采用斜面代替竖直面，用来冲淡重力。
结论：不同质量小球，不同高度开始滚动，斜面倾角一定，小球加速度相同，倾角越大，加速度越大。
⑥合理外推：当倾角增大到90°时即为落体运动。
⑦实验意义：伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极
为有益的科学方法。这些方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学
演算）和谐的结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究
方法
（2）伽利略理想斜面实验：①验证了力不是维持物体运动的原因；②物体在运动过程中存在一个守恒量：即能量。
3、牛顿：1643—1727，英国人，动力学的奠基者。
（1）1687年《自然哲学的数学原理》提出三条运动定律，总称牛顿运动定律。牛顿的高明之处在于他将物体间的复杂多样
的相互作用抽象为“力”
（2）在开普勒定律的基础上，发现了万有引力定律，并发表在1687年《自然哲学的数学原理》。
（3）牛顿语：“如果我所见到的比迪卡儿要远些，那是因为我站在巨人的肩上”，牛顿所指的巨人及其成就，包括欧几里得
的数学、阿基米德的静力学、开普勒的行星运动定律、伽利略的运动
理论和实验结果，还包括惯性概念、迪卡儿的动量守恒、惠更斯的向
心力等，在科学方法上，他以培根的实验归纳方法为基础，又吸收了
迪卡儿的数学演绎体系，形成了比较全面的科学方法。
4、开普勒：德国天文学家，他用了20年的时间研究了丹麦天文学家第谷的行星观测记录，发现如果假设行星的运动是匀速
圆周运动，计算所得的数据与观测数据不符，只有假设行星绕太阳的
轨道不是圆，而是椭圆，才能解释这种差别，他分别于1609和1619
年发现了开普勒行星运动定律。
5、卡文迪许：英国物理学家，利用扭秤实验，测得万有引力常量G=6.67259×10-11N·m2/kg2，通常取G=6.67×10-11N·m2/kg2，
因此他被称为“称量地球质量的人”。
6、富兰克林：美国人，命名正负电荷。
7、密立根：美国人，最早测得元电荷电荷量的数值。
8、库仑：法国人，利用库仑扭秤实验得出库仑定律，同时得到静电力常量的数值。 9、法拉第：英国人，提出电场、磁场概念及电场线、磁感线。
高中物理中的数学
一：向量
注意：数学向量对应物理中的矢量（例：力、速度、加速度、位移、冲量、动量、电场强度、磁感应强度等）。 注意：矢量（向量）遵守平行四边形法则（即数学向量运算），而非数学代数运算。（作图求解） 注意：矢量运算时，一定要选取正方向，与正方向相同的矢量取正，与正方向相反的矢量取负。 二：数学函数
注意：数学函数与物理公式相对应。 ①一次函数（图象为直线）
y k x b =+
1、 k 为斜率，k=
y
x
?? 2k 0,k<0k y b b >、增函数；减函数；=0时，即=为过点（0，）平行于x 轴的直线。
b 3y b,y b x k
、轴上的截距为轴上的交点坐标为（0，）,轴上的交点坐标为（-,0） 注意：k=
y x ??表示任何直线的斜率，而k y
x =只能表示过原点的直线的斜率。若某直线过原点，则该直线的斜率为k=y y x x ??=；若某直线不过原点，则该直线的斜率为k=y y x x
?≠?。
注意：正比例关系与一次函数相区别。 拓展：对于物理中的
y x -图象而言，若y
b x
?=?，则图象中某点切线的斜率表示b ；若y b x
=
，则图象中某点与原点连
线的直线的斜率表示b 。 ②二次函数（图线为抛物线）
③反比例函数（图象为双曲线）
k
y x
=
(1)k 0(2)k<0>??
???，一、三象限，减函数
性质，二、四象限，增函数
注意：图线类似于双曲线的图象不能看做双曲线而运用其性质求解,除非有特别说明是双曲线才可以。 拓展：不等式性质：若0,0a b >>，则2a b ab +≥（当a b =时式中取等号）
三：数列
注意：对于物理中的数列问题，一定要搞清楚哪一项是首项及数列公式中n 的物理意义，理解数列公式中的各字母在物理中对应的物理含义而后求解，若直接套用公式求解极易弄错首项问题和n 的取值问题。 ①等差数列
设首项为1a ，通项为n a （n N +
∈），公差为d ，则：
1111(1)()(1)22
n n n n n a a d
a a n d n a a n n d s na +?
?-=?
=+-??+-?==+? ②等比数列
设首项为1a ，通项为n a （n N +
∈），公比为q ，则：
11
111(1)(1)(1)1n n
n n n n a q a a a q na q s a q q q +-??
?=???=??
=???
?=-?≠??-???
拓展：指数运算：0
1(0)a
a =≠，1
n
n
a
a
-=，()
m
n m n a
a a
+?=，()m m n n a a a
-=，()m n m n a a ?=，()n n m ab a b =?，
()n n n a a b b
=
四：平面几何
①直线关系（两点确定一条直线） 1、 两直线平行，同位角相等。 2、 两直线平行，内错角相等。 3、 两直线平行，同旁内角互补。 ②三角形
1、 全等三角形，对应边相等，对应角相等。（注意全等三角形的判定方法）
2、 相似三角形，对应角相等，对应边成比例。（注意相似三角形的判定方法）
3、 三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边。
2222sin sin sin (cos cos )42a b c R R A B C b c a A B C bc ?
===???+-??
?
??
?正弦定理：（为ABC 外接圆的半径）余弦定理：cos =同理推导及的表达式、注意：上式中的三角函数数值含正、负。注意：灵活运用正弦定理和余弦定理求解三角形的有关边、角问题。
③三角函数
0000000
123sin 30,sin 45,sin 6022290sin cos 321cos30,cos 45,cos60222αβαβ?
===?
??+==?
?===?
?
若互余，则
0000
0003
tan 30,tan 451,tan 603390tan 3303,451,603cot cot cot cot αβαβ?=
==?
??+==??
===
??若互余，则 sin tan cos α
αα
=
，2
2sin
cos 1αα+=
2222sin 22sin cos ,cos2cos sin 12sin 2cos 1αααααααα==-=-=-
sin()sin cos cos sin ,cos()cos cos sin sin αβαβαβαβαβαβ
±=±±=
tan tan tan()1tan tan αβαβαβ
±±=
22sin cos sin()tan ()b a b a b a ααα????
+=++=????
其中含正、负
sin arcsin ,cos arccos ,tan arctan ,b b b b b b
a a a a a a
αααααα=
?==?==?=…… 注意：sin ,cos ,tan ααα理解在单位圆中的意义。 例：若0180α
β+=互补，则：sin sin ,cos cos αβαβ=-=
高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)
【精品文档，百度专属】完整的知识网络构建，让复习备考变得轻松简单！ （注意：全篇带★需要牢记！） 高 中 物 理 重 要 知 识 点 总 结 （史上最全）
高中物理知识点总结 （注意：全篇带★需要牢记！） 一、力物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。 （4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静
初中物理知识点总结(最新最全)
初中物理知识点总结（大全） 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱； (3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
高中物理重要知识点详细全总结(史上最全)
完整的知识网络构建，让复习备考变得轻松简单！ （注意：全篇带★需要牢记！） 物 理 重 要 知 识 点 总 结 （史上最全） 高中物理知识点总结 （注意：全篇带★需要牢记！） 一、力物体的平衡
1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。 2.重力（1）重力是因为地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是因为地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. 但在地球表面附近，能够认为重力近似等于万有引力 （2）重力的大小：地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g （3）重力的方向：竖直向下（不一定指向地心）。 （4）重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因：因为发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件：①直接接触;②有弹性形变. （3）弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面; 在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面. ①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （4）弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素相关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件：①相互接触的物体间存有压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向能够相同也能够相反. （3）判断静摩擦力方向的方法： ①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法：根据二力平衡条件能够判断静摩擦力的方向. （4）大小：先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解. ①滑动摩擦力大小：利用公式f=μF N实行计算，其中F N是物体的正压力，不一
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高中物理知识点总结大全 一、质点的运动（1）------直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平＝s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2＝2as 3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt＝Vo+at 5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t 7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2) 2.互成角度力的合成： F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理）F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2 3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分Fx＝Fcosβ,Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx） 注： (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; （2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小; （5）同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算. 四、动力学（运动和力） 1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 3.牛顿第三运动定律：F＝-F′{负号表示方向相反,F、F′各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动} 4.共点力的平衡F合＝0,推广｛正交分解法、三力汇交原理｝ 5.超重：FN>G,失重：FNr｝ 3.受迫振动频率特点：f＝f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力＝f固,A＝max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定} 7.声波的波速(在空气中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(声波是纵波) 8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同｛相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕｝ 注： （1）物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身；
关于高二物理知识点汇总高二上学期物理知识点总结归纳
高二物理知识点汇总2017高二上学期物理知识点总结高二物理中所涉及到的物理知识是物理学中的最基本的知识,学好高二物 理的相关知识点尤其重要，下面是学而思的2017高二上学期物理知识点总结，希望对你有帮助。 高二上学期物理知识点 一、三种产生电荷的方式： 1、摩擦起电：(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质：电子从一物体转移到另一物体; 2、接触起电：(1)实质：电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和; 3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;(2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷; 4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体; 二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。 三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。1、e=1.610-19c;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍; 四、库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力，1、计算公式：F=kQ1Q2/r2(k=9.0109N.m2/kg2)2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)3、库仑力不是万有引力; 五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;2、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质
(完整版)高中物理知识点总结和知识网络图(大全)
力学知识结构图
匀变速直线运动 基本公式：V t =V 0+at S=V 0t+21 at 2 as V V t 22 02 += 2 0t V V V += 运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵守平行四边形定则 平抛物体的运动 特点：初速度水平，只受重力。 分析：水平匀速直线运动与竖直方向自由落体的合运动。 规律：水平方向 Vx = V 0，X=V 0t 竖直方向 Vy = gt ，y = 22 1gt 合 速 度 V t = ,2 2y x V V +与x 正向夹角tg θ= x y V v 匀速率圆周运动 特点：合外力总指向圆心（又称向心力）。 描述量：线速度V ，角速度ω，向心加速度α，圆轨道半径r ，圆运动周期T 。 规律：F= m r V 2=m ω2r = m r T 2 2 4π 物 体 的 运 动 A 0 t/s X/cm T λx/cm y/cm A 0 V 天体运动问题分析 1、行星与卫星的运动近似看作匀速圆周运动 遵循万有引力提供向心力,即 =m =m ω2R=m( )R 2、在不考虑天体自转的情况下,在天体表面附近的物体所受万有引力近似等于物体的重力,F 引=mg,即?=mg,整理得GM=gR 2。 3、考虑天体自传时：（1）两极 （2）赤道 平均位移：02 t v v s vt t +== 模 型题 2．非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变不能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中有机械能损失． 非弹性碰撞遵守动量守恒，能量关系为： 12m 1v 21＋12m 2v 22＞12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 3．完全非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变完全不能够恢复的碰撞；碰撞过程中机械能损失最多．此种情况m 1与m 2碰后速 度相同，设为v ，则：m 1v 1＋m 2v 2＝(m 1＋m 2)v 系统损失的动能最多，损失动能为 ΔE km ＝12m 1v 21＋12m 2v 22－12 (m 1＋m 2)v 2 1 ．弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中没有机械能损失．弹性碰撞除了遵从动量守恒定律外，还具备：碰前、碰后系统的总动能相等，即 12m 1v 21＋12m 2v 22＝12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 特殊情况：质量m 1的小球以速度v 1与质量m 2的静止小球发生弹性正碰，根据动量守恒和动能守恒有m 1v 1＝m 1v 1′＋m 2v 2′，1 2m 1v 21＝ 12m 1v 1′2＋1 2m 2v 2′2.碰后两个小球的速度分别为： v 1′＝m 1－m 2m 1＋m 2v 1，v 2′＝2m 1 m 1＋m 2v 1 动 量碰撞 如图所示，在水平光滑直导轨上，静止着三个质量为m ＝1 kg 的相同的小球A 、B 、C 。现让A 球以v 0＝2 m/s 的速 度向B 球运动， A 、 B 两球碰撞后粘在一起继续向右运动并与 C 球碰撞，C 球的最终速度v C ＝1 m/s 。问： om (1)A 、B 两球与C 球相碰前的共同速度多大？ (2)两次碰撞过程中一共损失了多少动能？ 【答案】(1)1 m/s (2)1.25 J .线球模型与杆球模型：前面是没有支撑的小球，后两幅图是 有支撑的小球 过最高点的临界条件 由mg=mv 2/r 得v 临=? 由小球恰能做圆周运动即可 得 v 临=0 .车过拱桥问题分析 对甲分析,因为汽车对桥面的压力F N'=mg-?,所以(1)当v=?时,汽车对桥面的压力F N'=0; (2)当0≤v?时,汽车将脱离桥面危险。 对乙分析则:F N-mg=m , 甲 1.做平抛(或类平抛)运动的物体 任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点 2. 自由落体
最详细的高中物理知识点总结(最全版)
高中物理知识点总结（经典版）
第一章、力 一、力F：物体对物体的作用。 1、单位：牛（N） 2、力的三要素：大小、方向、作用点。 3、物体间力的作用是相互的。即作用力与反作用力，但它们不在同一物体上，不是平衡力。作用力与 反作用力是同性质的力，有同时性。 二、力的分类： 1、按按性质分：重力G、弹力N、摩擦力f 按效果分：压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力。 按研究对象分：外力、内力。 2、重力G：由于受地球吸引而产生，竖直向下。G=mg 重心的位置与物体的质量分布与形状有关。质量均匀、形状规则的物体重心在几何中心上，不一定在物体上。 弹力：由于接触形变而产生，与形变方向相反或垂直接触面。F=k×Δx 摩擦力f：阻碍相对运动的力，方向与相对运动方向相反。 滑动摩擦力：f=μN（N不是G，μ表示接触面的粗糙程度，只与材料有关，与重力、压力无关。） 相同条件下，滚动摩擦<滑动摩擦。 静摩擦力：用二力平衡来计算。 用一水平力推一静止的物体并使它匀速直线运动，推力F与摩擦力f的关系如图所示。 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。以分力F1、F2为邻边作平行四边形，合力F的大小和方向可用这两个邻边之间的对角线表示。 |F1-F2|≤F合≤F1+F2 F合2=F12+F22+ 2F1F2cosQ 平动平衡：共点力使物体保持匀速直线运动状态或静止状态。 解题方法：先受力分析，然后根据题意建立坐标 系，将不在坐标系上的力分解。如受力在三个以 内，可用力的合成。 利用平衡力来解题。 F x合力=0 F y合力=0 注：已知一个合力的大小与方向，当一个分力的 方向确定，另一个分力与这个分力垂直是最小 值。 转动平衡：物体保持静止或匀速转动状态。 解题方法：先受力分析，然后作出对应力的力臂（最长力臂是指转轴到力的作用点的直线距离）。分析正、负力矩。 利用力矩来解题：M合力矩=FL合力矩=0 或M正力矩= M负力矩 第二章、直线运动
高中物理知识点总结
高中物理知识点总结 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
?? ? ???? ? ??，仍不发生加光强，增加照射时率可以于射光频率增加效应发生子逸出射光强度大压越大能大电射光频率大生光电间2.增发生截止频大入1.光电不能饱和光电流大→多光电→光子数目多→2.入遏止电→子的最大初动光→光子能量大→1.入效应能发 (Ra) 和镭(Po)钋n H E )(E 101 10 10位素、发现正电子、放射性同居里夫妇） 发现中子（粒子轰击铍核查德威克）发现质子（粒子轰击氮核卢瑟福原子核具有复杂结构 天然放射现象发现贝克勒尔谱 解释了氢原子的线状光）跃迁假设（）定态假设（能量不连续）轨道假设（轨道不连续氢原子结构玻尔原子的核式结构 荷原子内部有集中的正电少数大角度偏转原子内大部分是空的大部分直线穿过粒子散射（金箔）卢瑟福电荷是量子化的 与质量 测出了电子电量油滴实验密立根测出了电子比荷结构 原子是可以再分有复杂发现电子阴极射线汤姆孙实物粒子波动性德布罗意光电效应光子说爱因斯坦解释黑体辐射能量量子化普朗克→→→→→→→? ??? ??? ??? ????==?→??? ???→→→?? ?→?? ? ??→= →→→-=→→→→-ααλναλνhc h e e p h W h k ?? ? ??用只跟临近核子有核力作核力是短程力强相互作用的一种表现 核力
释放能量 质量亏损比结合能变大小的核（聚变）较轻的核结合成中等大小的核（裂变）较重的核分解成中等大质量亏损会释放能量它的核子质量之和原子核的质量小于组成质量亏损最大 平均每个核子质量亏损最大中等大小的核比结合能定 比结合能越大的核越稳核子数 结合能 ）比结合能（平均结合能能越大核子越多的原子核结合子所需的能量把原子核分解成自由核结合能→→??? →→→→=→→波粒二象性 实验基础 表现 光的波动性 干涉和衍射 ①光是一种概率波，即光子在空间各点出现的可能性大小(概率)可用波动规律来描述 ②大量的光子在传播时，表现出波的性质 光的粒子性 光电效应、康普顿效应 ①当光同物质发生作用时，这种作用是“一份一份”进行的，表现出粒子的性质 ②少量或个别光子清楚地显示出光的粒子性 波动性和 粒子性的 对立、统一 ①大量光子易显示出波动性，而少量光子易显示出粒子性 ②波长长(频率低)的光波动性强，而波长短(频率高)的光粒子性强 光电效应规律 图像名称 图线形状 由图线直接(间接)得到的物理量 光电效应实验原理图 ①光照的一端为阴极 ②阴极接外电源负极时为正向电源 ③光电子逸出向阳极运动，构成闭合回路，出现光电流，说明发生了光电效应。电流为电子运动反方向。 规律： 1.频率高的光发生光电效应，频率低的不一定发生。 2.改变电压，电流不一定变化。 3.改变电源极性，电流不一定消失。 4.光电效应瞬间产生。 最大初动能E k 与入射光频率ν的关系图线 ①（截止）极限频率：图线与ν轴交点的横坐标νc ②逸出功：图线与E k 轴交点的纵坐标的值W 0＝|－E |＝E ③逸出功与（截止）极限频率νc 的关系是W 0＝hνc ④普朗克常量：图线的斜率k ＝h 颜色相同、强度不同的光，光电流与电压的关系 ①遏止电压U c ：图线与横轴的交点 ②饱和光电流I m ：电流的最大值 ③最大初动能：E km ＝eU c 颜色不同时，同金属板的光电效应，光电流与电压的关系 ①遏止电压U c1>U c2 ②饱和光电流 ③最大初动能E k1＝eU c1，E k2＝eU c2 ④U c 越大照射光频率越高
高一物理知识点归纳大全
高一物理知识点归纳大全 从初中进入高中以后，就会慢慢觉得物理公式比以前更难学习了，其实学透物理公式并不是难的事情，以下是我整理的物理公式内容，希望可以给大家提供作为参考借鉴。 基本符号 Δ代表'变化的 t代表'时间等,依情况定,你应该知道' T代表'时间' a代表'加速度' v。代表'初速度' v代表'末速度' x代表'位移' k代表'进度系数' 注意,写在字母前面的数字代表几倍的量,写在字母后面的数字代表几次方. 运动学公式 v=v。+at无需x时 v2=2ax+v。2无需t时 x=v。+0.5at2无需v时 x=((v。+v)/2)t无需a时 x=vt-0.5at2无需v。时 一段时间的中间时刻速度(匀加速)=(v。+v)/2
一段时间的中间位移速度(匀加速)=根号下((v。2+v2)/2) 重力加速度的相关公式,只要把v。当成0就可以了.g一般取10 相互作用力公式 F=kx 两个弹簧串联，进度系数为两个弹簧进度系数的倒数相加的倒数 两个弹簧并联,进度系数连个弹簧进度系数的和 运动学： 匀变速直线运动 ①v=v(初速度)+at ②x=v(初速度)t+?at平方=v+v(初速度)/2×t ③v的平方-v(初速度)的平方=2ax ④x(末位置)-x(初位置)=a×t的平方 自由落体运动(初速度为0)套前面的公式，初速度为0 重力：G=mg(重力加速度)弹力：F=kx摩擦力：F=μF(正压力)引申：物体的滑动摩擦力小于等于物体的最大静摩擦 匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝ 8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;
高二物理知识点汇总高二上学期物理知识点总结归纳
高二物理知识点汇总2017高二上学期物理知识点总结 高二物理中所涉及到的物理知识是物理学中的最基本的知识,学好高二物理的相关知识点尤其重要，下面是学而思的2017高二上学期物理知识点总结，希望对你有帮助。 高二上学期物理知识点 一、三种产生电荷的方式： 1、摩擦起电：(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质：电子从一物体转移到另一物体; 2、接触起电：(1)实质：电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和; 3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;(2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷; 4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体; 二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。 三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。1、e=;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;
五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;2、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质 六、电场强度：放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度;1、定义式：E=F/q;E是电场强度;F是电场力;q是试探电荷;2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)3、该公式适用于一切电场;4、点电荷的电场强度公式：E=kQ/r2 七、电场的叠加：在空间若有几个点电荷同时存在，则空间某点的电场强度，为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法：分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段，用平行四边形定则求出合场强; 八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。1、电场线不是客观存在的线;2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;G:\用锯木屑观测电场线.DAT(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷 远;(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷;(3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷;3、电场线的作用：1、表示电场的强弱：电场线密则电场强(电场强度大);电场线疏则电场弱电场强度小);2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;4、电场线的特点：1、电场线不是封闭曲线;2、同一电场中的电场线不向交; 九、匀强电场：电场强度的大小、方向处处相同的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀;1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;2、平行板电容器间的电是匀强电场;场
高一物理知识点总结归纳2020最新5篇
高一物理知识点总结归纳2020最新5 篇 对于很多刚上高中的同学们来说，高一物理是噩梦一般的存在，其知识点非常的繁琐复杂，让同学们头疼不已。下面就是给大家带来的高一物理知识点总结，希望能帮助到大家！ 高一物理知识点1 重力 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 ④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 (1)重力的大小：G=mg
说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。 ②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。 ③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。 (2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面) 说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。 ②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。 (3)重心：物体所受重力的作用点。 重心的确定：①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。 ②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。 ③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。 ②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。 ③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。 高一物理知识点2 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平 t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则a0｝ 8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝
苏教版初中物理知识点归纳
初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到得声音就是靠空气传来得。 3.声速:在空气中传播速度就是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系。(2)响度:就是指声音得大小,跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz～20000Hz之间得声波:超声波:频率高于20000Hz得声波;次声波:频率低于20Hz得声波。 8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1、温度:就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计, 温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度(℃):单位就是摄氏度。1摄氏度得规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水得温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 ３.常见得温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围就是35℃至42℃,每一小格就是0、1℃。 4、温度计使用:(1)使用前应观察它得量程与最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱得上表面相平。 5、固体、液体、气体就是物质存在得三种状态。 6、熔化:物质从固态变成液态得过程叫熔化。要吸热。 7、凝固:物质从液态变成固态得过程叫凝固。要放热、 8、熔点与凝固点:晶体熔化时保持不变得温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变得温度叫凝固点。晶体得熔点与凝固点相同。 9、晶体与非晶体得重要区别:晶体都有一定得熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10、熔化与凝固曲线图:
高三物理知识点总结大全
高三物理知识点总结大全 高三物理知识点总结大全高三物理知识点总结大全一、质点的运动(1)------直线运动 1)匀变速直线运动 1、速度vt=vo+at 2.位移s=vot+at /2=v平t= vt/2t 3.有用推论vt -vo =2as 4.平均速度v平=s/t(定义式) 5.中间时刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2 6.中间位置速度vs/2= [(vo +vt )/2] 7.加速度a=(vt-vo)/t {以vo为正方向，a与vo同向(加速)a 反向则a 0} 8.实验用推论s=at { s为连续相邻相等时间(t)内位移之差} 9.主要物理量及单位:初速度(vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。 注:(1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(vt-vo)/t只是量度式,不是决定式; (4)其它相关内容:质点.位移和路程.参考系.时间与时刻;速度与速率.瞬时速度。 2)自由落体运动
1.初速度vo=0 2.末速度vt=gt 3.下落高度h=gt2/2(从vo位置向下计算) 4.推论vt2=2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律; (2)a=g=9.8m/s2 10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。 (3)竖直上抛运动 1.位移s=vot-gt2/2 2.末速度vt=vo-gt (g=9.8m/s2 10m/s2) 3.有用推论vt2-vo2=-2gs 4.上升最大高度hm=vo2/2g(抛出点算起) 5.往返时间t=2vo/g (从抛出落回原位置的时间) 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值; (2)分段处理:向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性; (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 二、力(常见的力、力的合成与分解) (1)常见的力 1.重力g=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2 10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近) 2.胡克定律f=kx {方向沿恢复形变方向，k:劲度系数(n/m)，x:形变量(m)}
初物理知识点总结-初二物理知识点总结图
初物理知识点总结:初二物理知识点总结图 随着新课标改革事业的不断推进和发展,对初中物理教学也产生了巨大的影响。下面是X为你整理的初物理知识点总结，一起来看看吧。 初物理知识点总结(一) 1、分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。质子带正电，电子带负电。 3、汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福发现质子(1919年);查德威克发现中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年)。 4、机械能：动能和势能的统称。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。 5、势能分为重力势能和弹性势能。 6、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
8、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。(内能也称热能) 9、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 10、改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小，温度降低;外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。 13、热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克/℃);m 是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。 ②Q放=cm(t0-t)=cm△t降1.热值(q)：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。 2燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm;(Q放是热量，单位是：焦耳;q是热值，单位是：焦/千克;m是质量，单位是：千克。 14、光直线传播的应用 可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 15、光线 光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想
(完整版)高一物理知识点归纳
质点参考系和坐标系
时间和位移
实验：用打点计时器测速度 知识点总结 了解打点计时器的构造；会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律；通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度；学会用图像法、列表法处理实验数据。 一、实验目的 1.练习使用打点计时器，学会用打上的点的纸带研究物体的运动。 3.测定匀变速直线运动的加速度。 二、实验原理 ⑴电磁打点计时器 ①工作电压：4~6V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ⑵电火花计时器 ①工作电压：220V的交流电源 ②打点周期：T=0.02s,f=50赫兹 ③打点原理：它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器，当接通220V的交流电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生电火花，于是在纸带上就打下一系列的点迹。 ⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法 0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 ⑶由纸带求物体运动加速度的方法
三、实验器材 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，电火花打点计时器（或打点计时器），低压交流电源，导线两根，纸带，米尺。 四、实验步骤 1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。 2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度, 作v-t图线, 求得直线的斜率即为物体运动的加速度。 五、注意事项 1．纸带打完后及时断开电源。 2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。 3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。 4．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。 常见考法 纸带处理时高中遇到的第一个实验，非常重要，在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现，以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容，是选择、填空题的形式出现，同学们要引起重视。 误区提醒 要注意的就是会判断纸带的运动形式、会计算某点速度、会计算加速度，在运算的过
高中物理知识点汇总
高考物理基本知识点汇总 一. 教学内容： 知识点总结 1. 摩擦力方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反 静摩擦力：0
说明：为某位置到星体中心的距离。某星体表面的重力加速度。 r g G M R 02 = g g R R h R h ' () = +2 2 ——某星体半径为某位置到星体表面的距离 7. 地球表面物体受重力加速度随纬度变化关系：在赤道上重力加速度较小，在两极，重力加速度较大。 8. 人造地球卫星环绕运动的环绕速度、周期、向心加速度'g ＝2 r GM 、r mv r GMm 2 2 = 、v ＝ r GM 、 r mv r GMm 2 2 = ＝m ω2R ＝m （2π/T ）2R 当r 增大，v 变小；当r ＝R ，为第一宇宙速度v 1＝r GM ＝gR gR 2 ＝GM 应用：地球同步通讯卫星、知道宇宙速度的概念 9. 平抛运动特点： ①水平方向______________ ②竖直方向____________________ ③合运动______________________ ④应用：闪光照 ⑤建立空间关系即两个矢量三角形的分解：速度分解、位移分解 相位，求?y t x y t gT v S T v x v t v v y gt v gt S v t g t v v g t tg gt v tg gt v tg tg == =====+=+== =2 0002 02 2 24 0222 00 1214 21 2αθα θ ⑥在任何两个时刻的速度变化量为△v ＝g △t ，△p ＝mgt ⑦v 的反向延长线交于x 轴上的x 2处，在电场中也有应用 10. 从倾角为α的斜面上A 点以速度v 0平抛的小球，落到了斜面上的B 点，求：S AB
初中物理知识点汇总
认识物理 一、物理学研究的内容：现象、规律及产生原因。 包括：声、光、热、电、力等。分别概括知识点、举例子，并说明中考的重点难点。 二、物理学的特点 1、有趣 2、是一门以观察、实验为基础的自然科学 3、和现实生活联系最密切的学科 三、如何学好物理：1、勤于观察、勤于动手 2、勤于思考、重在理解 3、联系实际、联系社会 第一章声现象 第一节声音的产生与传播 一、声音的产生 ⑴声音是由物体振动产生的。 举例：人—声带振动；风—空气振动；下雨刷刷声—液体振动；风吹树叶振动、电线振动发出声音；蚊子翅膀振动；敲鼓—鼓面振动；弹琴—琴弦振动；婵—腹部发生器；鸟—鸣管等等。 青蛙的发音器官为声带。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮雨后，汇成一片大合唱，有一定规律，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，能吸引较多的雌蛙前来。 固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音 ⑵声音的产生应注意的几个问题： ①一切正在发声的物体都在振动。 ②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。 ③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。 ⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音。 声音记录的分类：1、机械振动：唱片（唱针振动）2、磁记录：磁带 3、光记录：光盘、DVD 二、声音的传播 ⑴声源：发声的物体叫声源又叫发声体。 ⑵介质：能传播声音的物质。声音的传播需要介质。举例子气体、液体、固体作为介质的例子。 ①介质分类：气体、液体、固体（固体传声效果好，能量损失少，举例子）②真空不能传声