泉州轻工学院战略分析

泉州轻工学院战略分析

泉州轻工职业学院位于著名侨乡、中国品牌之都——泉州晋江市，由福建省人民政府批准成立，教育部核准纳入全国高考统一招生，是国家承认学历的全日制普通高等学校。

学院由泉州晋江市政府主导，五大知名企业（金龙集团、恒安集团、安踏集团、浔兴集团、艾派集团）共同创建，校园占地600亩，校内绿树掩映，花木扶疏，营造了良好的育人环境。

学院实施人才强校战略，从北京大学、台湾大学、厦门大学等全国重点高校选聘具有丰富教学经验的骨干教师和硕士、博士研究生，其中具有副教授以上职称占36%，充分保障了人才培养质量。

学院积极引进海内外先进教育理念，与台湾首府大学、澳门城市大学在专业建设、人才培养等领域开展合作，双方每年都选派师生进行交流、互访。

学院以《全就业计划》为办学理念，以“明道励学笃行”为校训，以“校企合作”为特色，以“1123”工程为支撑，倡导“爱和尊重”的教育方法，努力培育灵性的高素养的专业人才。

泉州轻工职业学院注重内涵建设，尊重教育规律，朝着创办本科院校目标迈进。

PEST

政治

<<中华人民共和国职业教育法>>把发展职业教育提到科教兴国的战略高度，在我国经济发展转型的现阶段，发展职业技术教育是我国教育事业改革和发展的一项紧迫任务。

温总理强调，职业教育就是就业教育，是面向人人，面向全社会的教育，要大力发展。他勉励学生们即要学知识。又要学技能；即要会动脑，又要会动手；即要学会生存，又要懂得做人，这样才能为自己创造美好生活，为国家作出贡献。

温总理还提示，只有一流的教育，才能建设一流国家，教育要坚持面向未来、面向世界、面向现代化，在当前面对国际经融危机对我国经济的冲击，促进经济平稳较快发展的关键时期，应把教育摆在图出位置，让知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，让人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，让人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段，所以应抓住这个契机努力发展。

学院筹建期间，福建省委、福建省政府、泉州市委、泉州市政府、晋江市委、晋江市政府等各级领导和相关部门倾注高度的关怀并给予大力支持，为学院的建设和办学提供指导协助。

经济

技术职业教育和产业经济互为表里。产业结构中的人力资源为重要元素，人力资源之充实和提升，又以结合区域产业特色和需求为依据。我国整体经济发展布局中的海西地区经济力量雄厚，产业密集，晋江、泉州一带更是许多产业的品牌之乡，在激烈的国际经济竞争环境中期待得到人力资源和产业组织的进一步优化。创办一所拥有先进办学品质、适应地区经济发展需求的高等教育技术职业学院是大海西地区产业界的迫切要求。

泉州轻工职业学院的创办，其宗旨即在为海峡两岸经济区培养经济快速发展和产业结构调整所急需的大批高级技术人才和管理经营人才，促进经济活跃、产业集群化的海西地区产业经济向更高层次发展，是当前家教育发展和经济整体战略挂勾的具体实践。

参与投资创办我校的金龙、安踏、恒安、浔兴、艾派五大集团，均为实力雄厚、具有广泛社会影响力的上市公司，五大企业强强联手为泉州轻工学院的顺利创办奠定坚实的基础。多家企业支援实训、实习：以五大集团为首的校董企业联合多家企业为学生实训、实习，并提供毕业生一个拓展就业的平台。

社会

1) 全球化和信息化趋势的加快，国家发展战略的实施及发展方式的转型，为我国高等教育的发展提供了历史性机遇。

2) 华文教育和国际汉语推广的快速发展，为我校的发展提供了巨大的空间。

3、轻工学院坐落与福建经济重地泉州晋江

4、轻工不是“985”和“211”的高校，同时国家逐步放开对境外招生权，国内一些名校先后到境外争抢生源，致使华大在境内，境外招生困难。

5、在海西经济区建设的大环境下，学校秉承“全就业”的理念，积极深化校地合作。

技术1、学校基础数据资源高度集成的信息化建设与应用平台还有待完善。

硬件条件一般

相当一部分学科的特色不显著，优势不突出，学科结构不尽合理

4、学术骨干的数量和质量还不能适应学校发展的需要，

波特五力

第一（现有高校间的竞争）1、在中国私立学校和公立学校对比下家长自然而然的选择了公立，学费便宜，

2、随着高等教育的大众化，以及地方经济的迅速发展，国内近年来涌现出一大批地方高校。学校的生源就是一个大问题，没有深渊学校就没收入，随着在全国内展开了一场场抢夺生源的竞争，而且随着高校的增多，地方政府会选择性的重点支持一些地方高校，这对于那些处于非城市中心的地方高校也产生了较大威胁。

第二（高等教育行业潜在的进入者）

1、高度集中的计划经济体制使得社会上目前没有力量办教育

2、国家没有相关法律政策，投资教育的合法利润不明确，投资者也不愿意冒风险

第三（替代品的威胁），这类包括一些在市面上的培训机构例如（新东方、北大青鸟IT培训、全球雅思、洪恩教育、山木培训等等）这些教育方式办学时间短、成本低、效益高、培养的人才能很快适应工作岗位，是地方高校的尤里竞争者

第四（厂商做为高校供应商的讨价还价能力）学校供应商我理解的是那些教学器材和桌椅等等设备的供应商他们是在追求向学校这样大批量采购的用户所以供应商的讨价还价能力不高，其次教室也可以作为一个供应商，老师把自己的知识、青春、能力卖给学校，老师如果学历高自然讨价还价能力就强

第五（受教育者作为购买者的讨价还价能力）在学校面前他们的谈判能力很小，除非是很牛的学生

SWOT分析

S：1、在财政来源方面泉州轻工职业学院由市政府主导，五大知名企业共同出资，拥有丰厚的资金实力、校企合作等优势，为学院建设与发展提供了可靠保障，具有强劲的发展潜力

2、七大特色

①国内首创结合台湾与德国教学法，边学、边做、边看。“教、学、做”三维一体。「做中学，学中做」

②金龙、安踏、恒安、浔兴、艾派五大集团全力支援实训、实习

③毕业即就业、上手即上工，实做、实训、实习、实用

④遴选优秀教师接受台湾师资培训或由台湾直接派任

⑤五大校董企业主管与技师担任教师，教导最新技能

⑥择优派送学生到台湾的本科与企业学习

⑦就业为取向的教学，辅导学生进入校董企业或其它企业

3、提倡1123工程，创造全面发展综合高素质人才。

4、地理环境：位于郊区，交通还算便利，空气较好，社会环境安全。学校绿化很好，战地面积大，校舍漂亮

5、新(新校园新希望)

6、硬件设施：硬件设备还算齐全，多间教室都配备多媒体。此外配备了语音视听室、图书室、电子阅览室、期刊阅览室、自习室健身房、计算机教室、塑胶跑道、校内网络、排球场、篮球场、足球场、网球场等等各种设施都齐备。

7、教学资源：教师具备专业知识，各科目紧密联系，不管从实操还是授课都能引导好学生，学校老师组织学习气氛活跃。

医务室药便宜

8、气氛好

9、设施专业科室齐全，学习用品到位，教学场地够大，

10、行政人员：行政人员多数经验丰富与少数新人搭配，学校行政运作稳定正常。

11、学生：淳朴善良，活泼乐观，学风很好，学生来自全球各地，对于彼此的文化都能够进行了解。学校社团活动丰富多彩，学生们踊跃参与。

W：1、学校规模：老师少、学生少

2、教师青年教师的成长需要时间的沉淀，适龄女教师的生育问题比较集中，给教学工作带来一定的不便。

3、还没建立起良好的形象、知名度差、没底蕴

4、对校内的店监管力度不够

5、学生對學校關心不多

6、硬件设备：部分设备老旧，时常出现问题。健身房、网球场都是收费入场，

羽毛球场也只是占用大厅没有专用标准的场地

O：1、国家政策由精英教育逐渐转向大众教育、加大了高校的自主权、在教育的投入也加大

2、与银行（农业银行经常来学校做活动）、政府（办学支持）、社区关系良好

3、开设了热门专业（工程造价）

4、地理环境：学校处于市中心附近、风光明媚的地区。交通便利。本地的学生不在少数。

5、具有良好的发展前景

6、进入21世纪以来，国家提出自主创新，科技兴国的战略，华大积极参与科研与教学

工作，为国家发展贡献力量。

7、晋江市是福建经济大市，轻工学院作为晋江市最高学府，与当地的企业存在密切合作关系，为轻工提供资金资助以及为学生提供实习就业支持。晋江作为闽南经济区的重要组成部分，经济发展势头迅猛，这对人才及科技储备提出要求，这也为轻工带来契机。

T: 1、泉州专科多竞争压力大

2、轻工的发展在得到国家政府支持的同时，也对自身提出更高要求，更高的标准，由于自身存在不足，承受较大压力。

3、地理环境：风水不好

4、公办学院：公办院校发展时间长，有丰富的师资力量，学校软硬件设施齐全，再加上国家财政拨款的保障，其教学质量将远远优于私立学院。

5、学校逐渐丧失主导地位：扩招后学生在选择专科学校的时候学校越处越下风

6、教育资源存在分流趋势。教育管理体制的改革使各种办学形式更加多样化,灵活性加强,更加多样的办学模式对现存的教育资源起到了分流的作用。

策略：1、提升学校知名度、师资魅力和办学条件，让生源闻名而来

2、走特色教学之路的基础之上，打造教育名校的招牌。

3、多聘请些资深的教室

4、改善学校周围环境

5、与政府沟通得到政府更大的支持

6、尽快升本

7、继续开办热门专业

8、学校要多倾听学生的心声，

9、加强对食堂的卫生、商品店的商品质量安全监督管理

10、更换老旧设备、体育运动设施除了篮球其他都不好羽毛球没专门场地、网球场如同虚设、足球场，室内体育馆····

未来10年的战略

整借学变

整：资源整合!培育核心竞争力的目的是为了把资源优势转化为竞争优势。高校核心竞争力的培育是一项系统工程,具体来讲,应通过科学定位、整合资源、打造特色、持续创新等策略,逐步凝练核心竞争力。

借：造船过河，不如借船过河有时候趋势无法阻挡，但选择仍用智慧

学：赢在学习，胜在改变学无止尽，学习别人成功经验，适当应用

变：要改变口袋，就要先改变脑袋

轻工在与全国其他高校的竞争暂时处于不利地位,因而培育轻工的核心竞争力和知名度具有重要的意义。我校应根据自己所在的区位优势,找准定位,确定学校发展和建设重点利用优势来降低劣势,进一步凝练为地方服务的特色,形成品牌,培育核心竞争力,努力提升为社会服务的水平,培养满足地方需求的高素质人才。