英语语法大全之16种时态

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英语语法大全之16 种时态

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2017-8-16

目录

一、什么是时态? (1)

1.1 时间的定义 (1)

1.2 状态的定义 (1)

二、动词的十二类时态 (2)

2.1 一般式 (2)

2.1.1 一般现在时(DO) (2)

2.1.2 一般过去时(DID) (2)

2.1.3 一般将来时(WILL DO) (2)

2.2 进行式 (3)

2.2.1 现在进行时(AM / IS/ ARE DOING) (3)

2.2.2 过去进行时(WAS/ WERE DOING) (3)

2.2.3 将来进行时(WILL BE DOING) (3)

2.3 完成式 (4)

2.3.1 现在完成时(HAVE/ HAS DONE) (4)

2.3.2 过去完成时(HAD DONE) (4)

2.3.3 将来完成时(WILL HAVE DONE) (5)

2.4 完成进行式 (5)

2.4.1 现在完成进行时(HAVE/ HAS BEEN DOING) (5)

2.4.2 过去完成进行时(HAD BEEN DOING) (6)

2.4.3 将来完成进行时(WILL HAVE BEEN DOING) (6)

2.5 过去将来时 (7)

2.5.1 一般过去将来时(WOULD DO ) (8)

2.5.2 过去将来进行时(WOULD BE DOING ) (8)

2.5.3 过去将来完成时(WOULD HAVE DONE) (8)

2.5.4 过去将来完成进行时(WOULD HAVE BEEN DOING) (8)

英语语法大全之16种时态

一、什么是时态?

时态就是表示一个动作发生的时间和所处的状态。

“时”就是这个动作发生的“时间”;“态”就是这个动作在某个时刻的“状态”。

1.3时间的定义

英语中把时间分为三类:过去(past)、现在(now )和将来(future )。

任何一个动作都必然是发生于过去、现在或将来。例如上图中的动作 1 发生在过去,动作 2 发生在现在,动作 3 发生在将来。

1.4状态的定义

状态指的是在某个时刻这个动作所处于的状态。动词共有四类状态,分别为:一般式、

进行式、完成式和进行完成式。

一般式表示经常发生的动作,其动词形式为do。

I often get up at 7.

(我经常在七点钟起床。)

进行式表示正在进行的动作,其动词形式为“be动词+ doing ”。

She is singing a French song.

(她正在唱一首法语歌。)

完成式表示对“之前发生动作”的一个总结,其动词形式为“have + done:”

They have found the missing child.

(他们找到那个失踪的孩子了。)

完成进行式表示对“正在进行动作”的一个总结,其动词形式为“have + been + doing:”

I have been reading books for two hours.

(我已经连续读书两个小时了。)

二、动词的十二类时态

我们将三类时间和四类状态组合,可得到下表所示的十二类时态。

接下来将分别介绍这十二类时态的用法,介绍的顺序为:一般式、进行式、完成式、完成进行式。

1.5 一般式

一般式常用来表示经常发生的动作。

2.6 一般现在时(DO)

除了表示经常发生的动作外,一般现在时还可以用来表示客观事实。

Light travels more quickly than sound. (光传播的速度比声音快。)

2.7 一般过去时(DID)

一般过去时表示某个过去的时间点所发生的动作。

①I used the pen before. (我之前用过这支笔。)

将句①表述到时间轴中,我们用“空心圆点”来表示一般式,如下图所示:

上图表示“use the pen这”个动作发生在过去的某个时间点。

2.8 一般将来时(WILL DO)

一般将来时表示某个将来的时间点会发生的动作。

②Phoebe will live in a modern city. (Phoebe 将在大城市生活。)

将句②表述到时间轴中,得到:

上图表示“live in a modern city 这个动”作会发生在某个将来的时间点。

1.6 进行式

进行式用来表示某个时刻或时间段正在进行的动作。

2.9 现在进行时(AM / IS/ ARE DOING)

现在进行时表示现在正在进行的动作。

③I am playing tennis now. (我正在打网球。)

将句③表述到时间轴中,由于“正在进行的动作”必定会延续一段时间,所以我们用“灰色矩形”来表示进行时,如下图:

由上图所示,现在(now)这个时间点正处于表示“I am playing tennis的灰”色矩形里面,所以我们可以说“I am playing tennis now 。”

2.10 过去进行时(WAS/ WERE DOING)

过去进行时表示在某个过去的时间点或时间段正在进行的动作。

④They were watching TV when a stranger suddenly rushed in.

(当一个陌生人突然冲进来的时候,他们正在看电视。)

将句④表述到时间轴中,我们同样用“灰色矩形”来表示此时态:

由上图所示,我们用空心圆点表示“a stranger suddenly rushed in这个过”去时间点,其正处于表示“they were watching TV的”灰色矩形里面,两者组合便得到了句④。

2.11 将来进行时(WILL BE DOING)

将来进行时表示在某个将来的时间点或时间段正在进行的动作,这类动作一般是事先计

划好的,而且一定会发生的。

⑤We will be flying at 30 000 feet in five mi nutes.(五分钟后,我们就会翱翔在三万英尺

的高空了。)

将句⑤表述到时间轴中,可以得到:

由上图所示,我们用空心圆点表示“in five minutes 这个”将来时间点,其正处于表示“We will be flying at 30 000 feet 的灰色矩形”里面,两者组合便得到了句⑤。

1.7 完成式

完成式表示:站在某一时间点,对这个时间点之前发生的动作做一个总结。

2.12 现在完成时(HAVE/ HAS DONE)

现在完成时表示处于现在这个时间点,对这个时间点之前发生的一个或一系列动作的总

结。

⑥I have used the pen only three times. 这支笔我只用过三次。)

将句⑥表述到时间轴中,因为完成式是对之前发生事情的一个总结,所以我们用“向左的方括号”来表示完成式,表示“至此为止,之前发生的一系列动作是这样的结果”。

由上图所示,因为“use the pen这”个动作在过去发生了三次,所以我们处于现在(now )这个时间点来总结这三个动作,于是便得到了“I have used the pen only three times 的结论”。

2.13 过去完成时(HAD DONE)

过去完成时表示站在某个过去的时间点,对这个时间点之前发生的一个或一系列动作的

总结。

⑦When they reached there, the ship had set off.

(当他们到达那里的时候,船已经开了。)

将句⑦表述到时间轴中,我们同样用“向左的方括号”表示该时态:

由上图所示,该句相当于站在“they reached there 这个”过去的时间点,对这个时间点之

前发生的动作“the ship set off 做一”个总结,于是便得到了“the ship had set off 的结”论。

2.3.3 将来完成时(WILL HAVE DONE)

将来完成时表示站在某个将来的时间点,对这个时间点之前的一个或一系列动作的总结。

⑧By July, Michael will have got two college degrees. (到七月份,Michael 就已经拿到两个大学学位了。)

将句⑧表述到时间轴中,得到:

站在现在(now)这个时间点来看,或许Michael 已经拿到了两个学位、或许她拿到了

一个学位、也或许她还一个学位都没有拿到。其实都不重要,重要的是将来完成时所总结的

内容:“到七月份,她就已经拿到两个大学学位了。”

特别需要注意的是,完成时态都是站在某个时间点,对这个时间点之前发生的动作做一

个总结。所以,如果句子的上下文中没有明确的表示出这个时间点,就不能使用完成式。例

如:

The ship had set off. (×)

Michael will have got two college degrees. (×)

2.14 完成进行式

完成进行式是完成式与进行式的结合,表示对一个正在进行的动作的总结。

2.1.4 现在完成进行时(HAVE/ HAS BEEN DOING)

现在完成进行时表示对一个现在正在进行动作的总结。例如:

⑨Tom has been playing football for two hours. (Tom 已经踢了两个小时的足球了。)

将句⑨表述到时间轴中,用“灰色矩形”来表示进行时,而用“向左的方括号”来表示完成时,可以得到:

如上图所示,我们站在现在(now)这个时间点,对当时正在进行的动作“playing football ”展开总结,于是得到了“Tom has been playing football for two hours 的结论”。

2.4.2 过去完成进行时(HAD BEEN DOING)

过去完成进行时表示站在某个过去的时间点,对这个时间点正在进行动作的总结。

⑩I had been cleaning my room the whole morning when she came. (当他来的时候,我

已经打扫了一早上的房间了。)

将句⑩表述到时间轴中,得到:

如上图所示,我们站在“whenshe came”这个过去的时间点,并对这个时间点正在进行

的动作“cleaning my room做”一个总结,于是就得到了“I had been lceaning my room the whole morning ”的结论。

2.4.3 将来完成进行时(WILL HAVE BEEN DOING)

将来完成进行时表示站在某个将来的时间点,对这个时间点正在进行动作的总结。

? I will have been doing the drawing for five hour at 11 pm. (到晚上11 点,我就连续画

图五个小时了。)

将句? 表述到时间轴中,得到:

如上图所示,我们站在一个将来时间点11 pm,对这个时间点正在进行的动作“doing the drawing ”做一个总结,于是就得到了“I will have been doing the drawing for five hour 的结论。”

1.8过去将来时

至此为止,我们学习了共十二类时态的用法。

实际上,动词还能够表示另一类时间(过去将来),这类时间对应的是下表所示的四类

时态——即一般过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时。

那为什么将这类时态提出来单独介绍呢?

因为这类时态的用法与将来时的用法基本完全相同。唯一不同的地方是:将来时表示的

是从现在(now)这个时间点看将来要发生的动作,而过去将来时表示从过去(past)的某

个时间点看将来要发生的动作。如下图所示:

所以,对于过去的将来= 某个过去时间点到现在的这段时间+ 对于现在的将来。

1.9 一般过去将来时(WOULD DO )

一般过去将来时表示:站在某个过去的时间点看将会发生的动作。

? He told me that he would go abroad.

(他之前告诉我他会出国。)

将句? 表述到时间轴中,得到:

从时间轴上看,这个动作可能发生在“when he told me 至”现在(now )这一段区域,也

n ow 这个时间点来说,“goabroad”

有可能发生在now 之后的那一段区域。也就是说,对于

可能已经发生了,也可能将来才会发生。

似的,所以剩下的三

其相

大家可以发现,过去将来时和将来时两者表现在时间轴中是极

了。(也实在是画不动了??)

种时态就只给出例句,就不画图

1.10 过去将来进行时(WOULD BE DOING)

过去将来进行时表示:站在某个过去的时间点,从这个时间点看一个之后的时间点(或时间段)正在发生的动作。

He knew that I would be living in China next month. (他就知道我接下来一个月就会在中

国生活了。)

1.11 过去将来完成时(WOULD HAVE DONE)

过去将来完成时表示:站在某个过去的时间点,对一个之后的时间点已经发生了的动作。

做总结

He said he would have left for London by the end of next month. (他说第二个月末她肯定已经动身去伦敦

了。)

1.12 过去将来完成进行时(WOULD HAVE BEEN DOING)

过去将来完成时表示:站在过去的某个时间点,对一个之后的时间点正在发生的动作做

总结

I knew by July he would have been working there for 30 years. (我知道到七月他就在那里

工作整整30 年了。)

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. :who, she, you, it . 主要用来代替名词。如): 2、代词(pron.3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

小学英语语法大全(全套十八讲)

小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

第2讲语音 1、音素:语音的最小单位。 2、元音:发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后短。 3、辅音:发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。 4、音标:用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 (r除外)的音节。元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。 闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。元音字母在闭音节中读短音。

小学英语语法总结大全

小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如:??a?? 是普通名词,是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机

构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清(没有复数)???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a()连用,没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???

4、不可数名词的量有以下两种表示方法:? 1)?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2)?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???(一杯......),a???(一瓶......)? a???(一张......),a???(一双鞋)? 如???(两杯茶)???(五张纸)? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。? 如??(200名学生)? ??(10000棵树)?

初中英语语法大全

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初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 (一) 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

初中英语语法大全(必备)

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全: 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do (例如:I like watching monkeys jump) 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道,伴随······(例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树) 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)(例如: ask you for my book ) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时(例如:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾(例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 (例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原)能够……(例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么(例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……(例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么(例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气(例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样(例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害(例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

小学英语语法汇总

小学最全英语语法汇总一、时态 1.一般现在时 (1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时,always总是,”等词。 (2)基本结构: (3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)

2.现在进行时, (1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look 看,linsen听”. (2)基本形式: be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing Is he reading (3)动词的现在分词形式(动词+ing)

3. 一般过去时 (1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才,yesterday昨天”等词。 (2) be 动词的过去式: am/is—was are—were (3)过去式基本结构

(4)词过去式的变化:规则动词的变化: 不规则动词的变化: 原形过去 式 原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept t each taught have had go went keep kept think thought do did find found

sleep slept b uy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am w as take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive d rove meet met cut cut begin began speak s poke make made let let ring rang write w rote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4.一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。结构:be going to +动词原形或will +动词原形 例如:I’m going to visit my grandpa next week. 二、人称代词

初中生中考必须掌握的英语语法大汇总

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此,单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之,语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句,希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。 如:the worker's bike,the Children’ s ball

B.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。 如:This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。 如:the students’ books,the girls’ blouses (另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself

小学英语语法大全(最新版)

小学英语语法大全 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词 的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是 可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

上海小学英语语法大全

上海小学英语语法全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类: / e? / Aa Hh Jj Kk / i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / a? / Ii Yy /?? / Oo /ju:/ Uu Qq Ww / e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: / Rr

初中英语语法大全精华版

初中英语语法大全 语法网络图 一.名词 I. 名词的种类: II. 1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下: leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.

III. 名词的所有格: 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s

3. of所有格的用法: 用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed 二.冠词 冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.

III. 三.代词: I. 代词可以分为以下七大类: II. 不定代词用法注意点: 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.

人教版小学英语语法 大全

人教版小学英语语法整理大全(上) 第一章名词 一、定义:名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student.? ?student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词:专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词? ?不可数名词——数不清(没有复数) Drink:milk??tea??water??orange??juice??coke??coffee??porridge Food:rice??bread??meat??fish??fruit??cake??dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数??much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词:数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1)some, much ,a little ,a lot of??,a bit of , plenty of 用等表示多少。 ※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of??,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。 如two hundred students(200名学生) ten thousand trees(10000棵树) 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼,fish的复数仍为fish或fishes) =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼,加复数词尾-es) 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。 1)单数如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌) 2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式

最完整的初中英语语法大全

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如: My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

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小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

初中英语语法大全(总结篇)

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名

小学英语语法大全-经典全面

小学英语语法大全经典全面 第2讲语音 1、音素:语音的最小单位。 英语中共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。 /i:/,/?/,/?:/,/?/,/ɑ:/,//,/?:/,/?/ ,/u:/,/?/,/e/,/?/ /p/,/t/,/k/,/t/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/ ∫/,/h/ 2、元音:发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另 一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后 短。

3、辅音:发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。 4、音标:用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的, 而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发 音的e结尾(r除外)的音节。元音字母在开音节中读长音, 即该字母的名称音。 闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。元音字母在闭音节中读短音。 // cup 第3讲名词 名词是指表示人和事物名称的词,可以分为专有名词和普通名词两大类。

1、专有名词:特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。 . Jim Green, New York, Bank of China,Peking University 星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。 . Monday,May,Christmas,Spring Festival,Maths,China Daily 2、普通名词:表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类: 个体名词——表示某类人或东西中的个体,如:student , desk 集体名词——表示若干个体组成的集合体,如:class , family 物质名词——表示无法分为个体的物质名称,如:water , rice , sand,hair 抽象名词——表示情感,状态,品质等抽象名称,如:love ,carelessness 个体名词和集体名词多数可以用数目来计算,称为可数名词,有单、复数形式; 物质名词和抽象名词通常无法用数目计算,称为不可数名词,一般只有一种形式。

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