电路原理知识总结
电路原理总结
第一章基本元件和定律
1.电流的参考方向可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则i>0，反之i<0。
电压的参考方向也可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则u>0反之
u<0。
2．功率平衡
一个实际的电路中，电源发出的功率总是等于负载消耗的功率。
3．全电路欧姆定律：U=E-RI
4．负载大小的意义：
电路的电流越大，负载越大。
电路的电阻越大，负载越小。
5．电路的断路与短路
电路的断路处：I＝0，U≠0
电路的短路处：U＝0，I≠0
二．基尔霍夫定律1．几个概念：
支路：是电路的一个分支。
结点：三条（或三条以上）支路的联接点称为结点。
回路：由支路构成的闭合路径称为回路。网孔：电路中无其他支路穿过的回路称为网孔。
2．基尔霍夫电流定律：
（1）定义：任一时刻，流入一个结点的电流的代数和为零。
或者说：流入的电流等于流出的电流。（2）表达式：i进总和=0
或： i进=i出
（3）可以推广到一个闭合面。
3．基尔霍夫电压定律
（1）定义：经过任何一个闭合的路径，电压的升等于电压的降。
或者说：在一个闭合的回路中，电压的代数和为零。
或者说：在一个闭合的回路中，电阻上的电压降之和等于电源的电动势之和。
（2）表达式：1
或： 2
或： 3
（3）基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路
三．电位的概念
（1）定义：某点的电位等于该点到电路参考点的电压。
（2）规定参考点的电位为零。称为接地。（3）电压用符号U表示,电位用符号V表示
（4）两点间的电压等于两点的电位的差。
（5）注意电源的简化画法。
四．理想电压源与理想电流源
1．理想电压源（1）不论负载电阻的大小，不论输出电流的大小，理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。
（2）理想电压源不允许短路。
2．理想电流源
（1）不论负载电阻的大小，不论输出电压的大小，理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。
（2）理想电流源不允许开路。
3．理想电压源与理想电流源的串并联（1）理想电压源与理想电流源串联时，电路中的电流等于电流源的电流，电流源起作用。
（2）理想电压源与理想电流源并联时，电源两端的电压等于电压源的电压，电压源起作用。
4．理想电源与电阻的串并联
（1）理想电压源与电阻并联，可将电阻去掉（断开），不影响对其它电路的分析。（2）理想电流源与电阻串联，可将电阻去掉（短路），不影响对其它电路的分析。
5．实际的电压源可由一个理想电压源和一个内电阻的串联来表示。
实际的电流源可由一个理想电流源和一个内电阻的并联来表示。
五．支路电流法
1．意义：用支路电流作为未知量，列方程求解的方法。
2．列方程的方法：
（1）电路中有b条支路，共需列出b个方程。
（2）若电路中有n个结点，首先用基尔霍夫电流定律列出n-1个电流方程。
（3）然后选b-（n-1）个独立的回路，用基尔霍夫电压定律列回路的电压方程。3．注意问题：
若电路中某条支路包含电流源，则该支路的电流为已知，可少列一个方程（少列一个回路的电压方程）。
六．叠加原理
1．意义：在线性电路中，各处的电压和电流是由多个电源单独作用相叠加的结果。2．求解方法：考虑某一电源单独作用时，应将其它电源去掉，把其它电压源短路、电流源断开。
3．注意问题：最后叠加时，应考虑各电源单独作用产生的电流与总电流的方向问题。叠加原理只适合于线性电路，不适合于非线性电路；只适合于电压与电流的计算，不适合于功率的计算。
七．戴维宁定理
1．意义：把一个复杂的含源二端网络，用一个电阻和电压源来等效。
2．等效电源电压的求法：
把负载电阻断开，求出电路的开路电压UOC。等效电源电压UeS等于二端网络的开路电
压UOC。
3．等效电源内电阻的求法：
（1）把负载电阻断开，把二端网络内的电源去掉（电压源短路，电流源断路），从负载两端看进去的电阻，即等效电源的内电阻R0。
（2）把负载电阻断开，求出电路的开路电压UOC。然后，把负载电阻短路，求出电路
的短路电流ISC，则等效电源的内电阻等于UOC/ISC。
八．诺顿定理
1．意义：
把一个复杂的含源二端网络，用一个电阻和电流源的并联电路来等效。
2．等效电流源电流IeS的求法：
把负载电阻短路，求出电路的短路电流ISC。则等效电流源的电流IeS等于电路的短路
电流ISC。
3．等效电源内电阻的求法：
同戴维宁定理中内电阻的求法。
本章介绍了电路的基本概念、基本定律和基本的分析计算方法，必须很好地理解掌握。其中，戴维宁定理是必考内容，即使在本章的题目中没有出现戴维宁定理的内容，在第2章<<电路的瞬态分析>>的题目中也会用到。
第2章电路的瞬态分析
一．换路定则：
1．换路原则是: 换路时：电容两端的电压保持不变，Uc(o+) =Uc(o-)。
电感上的电流保持不变， Ic(o+)= Ic(o-)。原因是：电容的储能与电容两端的电压有关，电感的储能与通过的电流有关。
2．换路时，对电感和电容的处理
（1）换路前，电容无储能时，Uc(o+)=0。换路后，Uc(o-)=0，电容两端电压等于零，可以把电容看作短路。
（2）换路前，电容有储能时，Uc(o+)=U。换路后，Uc(o-)=U，电容两端电压不变，可以把电容看作是一个电压源。
（3）换路前，电感无储能时，IL(o-)=0。换路后，IL(o+)=0，电感上通过的电流为零，可以把电感看作开路。
（4）换路前，电感有储能时，IL(o-)=I。换路后，IL(o+)=I，电感上的电流保持不变，可以把电感看作是一个电流源。
3．根据以上原则，可以计算出换路后，电路中各处电压和电流的初始值。
二． RC电路的零输入响应
三． RC电路的零状态响应
2．电压电流的充电过程
四． RC电路全响应
2．电路的全响应＝稳态响应＋暂态响应
稳态响应暂态响应
3．电路的全响应＝零输入响应＋零状态响应
零输入响应零状态响应
五．一阶电路的三要素法：
1．用公式表示为：
其中：为待求的响应，待求响应的初始值，为待求响应的稳态值。2．三要素法适合于分析电路的零输入响应，零状态响应和全响应。必须掌握。3．电感电路的过渡过程分析，同电容电路的分析。
电感电路的时间常数是:
六．本章复习要点
1．计算电路的初始值
先求出换路前的原始状态，利用换路定则，求出换路后电路的初始值。
2．计算电路的稳定值
计算电路稳压值时，把电感看作短路，把电容看作断路。
3．计算电路的时间常数τ
当电路很复杂时，要把电感和电容以外的部分用戴维宁定理来等效。求出等效电路的电阻后，才能计算电路的时间常数τ。4．用三要素法写出待求响应的表达式
不管给出什么样的电路，都可以用三要素法写出待求响应的表达式。
第3章交流电路复习指导
一．正弦量的基本概念
1．正弦量的三要素
（1）表示大小的量：有效值，最大值（2）表示变化快慢的量：周期T，频率f，角频率ω.
（3）表示初始状态的量：相位，初相位，相位差。
2．正弦量的表达式：
3．了解有效值的定义：
4．了解有效值与最大值的关系：
5．了解周期，频率，角频率之间的关系：
二．复数的基本知识：
1．复数可用于表示有向线段，如图：复数A的模是r ，辐角是Ψ
2．复数的三种表示方式：
（1）代数式：
（2）三角式：
（3）指数式：
（4）极坐标式：
3．复数的加减法运算用代数式进行。
复数的乘除法运算用指数式或极坐标式进行。
4．复数的虚数单位j的意义：
任一向量乘以+j后，向前（逆时针方向）旋转了，乘以-j后，向后（顺时针方向）旋转了。
三．正弦量的相量表示法：
1．相量的意义：用复数的模表示正弦量的大小，用复数的辐角来表示正弦量初相位。
相量就是用于表示正弦量的复数。为与一般的复数相区别，相量的符号上加一个小园点。
2．最大值相量：用复数的模表示正弦量的最大值。
3．有效值相量：用复数的模表示正弦量的有效值。
4．例题1：把一个正弦量用相量表示。解：最大值相量为：
有效值相量为：
5．注意问题：
正弦量有三个要素，而复数只有两个要素，所以相量中只表示出了正弦量的大小和初相位，没有表示出交流电的周期或频率。相量不等于正弦量。
6．用相量表示正弦量的意义：
用相量表示正弦后，正弦量的加减，乘除，积分和微分运算都可以变换为复数的代数运算。
7．相量的加减法也可以用作图法实现，方法同复数运算的平行四边形法和三角形法。四．电阻元件的交流电路
1．电压与电流的瞬时值之间的关系：u=Ri 式中，u与i取关联的参考方向
设：（式1）
则：（式2）
从上式中看到，u与i同相位。
2．最大值形式的欧姆定律(电压与电流最大值之间的关系)
从式2看到：
3．有效值形式的欧姆定律(电压与电流有效值之间的关系)
从式2看到：
4．相量形式的欧姆定律(电压相量与电流相量之间的关系)
由式1和式2 得：
相位与相位同相位。
5．瞬时功率：
6．平均功率：
五．电感元件的交流电路
1．电压与电流的瞬时值之间的关系：
式中，u与i取关联的参考方向
设：（式1）
则：（式2）
从上式中看到，u与i相位不同，u 超前i
2．最大值形式的欧姆定律(电压与电流最大值之间的关系)
从式2看到：
3．有效值形式的欧姆定律(电压与电流有效值之间的关系)
从式2看到：
4．电感的感抗：
单位是：欧姆
5．相量形式的欧姆定律(电压相量与电流相量之间的关系)
由式1和式2 得：相位比相位的相位超前。
6．瞬时功率：
7．平均功率：
8．无功功率：用于表示电源与电感进行能量交换的大小
Q=UI=XL
单位是乏：Var
六．电容元件的交流电路
1．电压与电流的瞬时值之间的关系：
式中，u与i取关联的参考方向
设：（式1）
则：（式2）
从上式中看到，u与i不同相位，u 落后i
2．最大值形式的欧姆定律(电压与电流最大值之间的关系)
从式2看到：
3．有效值形式的欧姆定律(电压与电流有效值之间的关系)
从式2看到：
4．电容的容抗：
单位是：欧姆
5．相量形式的欧姆定律(电压相量与电流相量之间的关系)
由式1和式2 ：
得：
相位比相位的相位落后。
6．瞬时功率：
7．平均功率：
8．无功功率：用于表示电源与电容进行能量交换的大小
为了与电感的无功功率相区别，电容的无功功率规定为负。Q=-UI=-XC
单位是乏：Var
七．R、L、C元件上电路与电流之间的相量关系、有效值关系和相位关系如下表所示：元件
名称相量关系有效值
关系相位关系相量图
电阻R
电感L
电容C
表1 电阻、电感和电容元件在交流电路中的主要结论
八．RLC串联的交流电路
RLC串联电路的分析
RLC串联电路如图所示，各个元件上的电压相加等于总电压：
1．相量形式的欧姆定律
上式是计算交流电路的重要公式
2．复数阻抗：
复阻抗Z的单位是欧姆。
与表示正弦量的复数（例：相量）不同，Z 仅仅是一个复数。
3．阻抗模的意义：
（1）此式也称为有效值形式的欧姆定律
（2）阻抗模与电路元件的参数之间的关系
4．阻抗角的意义：
（1）阻抗角是由电路的参数所确定的。
（2）阻抗角等于电路中总电压与电流的相位差。
（3）当，时，为感性负载，总电压超前电流一个角；
当，时，为容性负载，总电压滞后电流一个角；当 , 时，为阻性负载，总电压和电流同相位；这时电路发生谐振现象。
5．电压三角形：在RLC串联电路中，电压相量组成一个三角形如图所示。图中分别画出了、和三种情况下，电压相量与电流相量之间的关系。
6．阻抗三角形：
了解R、XL、与角之间的关系及计算公式。
九．阻抗的串并联
1．阻抗的串联
电路如图：
（1）各个阻抗上的电流相等：
（2）总电压等于各个阻抗上和电压之和：（3）总的阻抗等于各个阻抗之和：
（4）分压公式：
多个阻抗串联时，具有与两个阻抗串联相似的性质。
2．阻抗的并联
电路如图：
（1）各个阻抗上的电压相等：
（2）总电流等于各个阻抗上的电流之和：（3）总的阻抗的计算公式：或
（4）分流公式：
多个阻抗并联时，具有与两个阻抗并联相似的性质。
3．复杂交流电路的计算
在少学时的电工学中一般不讲复杂交流电路的计算，对于复杂的交流电路，仍然可以用直流电路中学过的计算方法，如：支路电流法、结点电压法、叠加原理、戴维宁定理等。
十．交流电路的功率
1. 瞬时功率：p=ui=UmIm sin(ωt+φ) sinωt=UIcosφ－UIcos(2ωt+φ)
2. 平均功率：P= = =UIcosφ平均功率又称为有功功率，其中cosφ称为功率因数。
电路中的有功功率也就是电阻上所消耗的
功率：
3. 无功功率：Q=ULI－UCI= I2(XL－
XC)=UIsinφ
电路中的无功功率也就是电感与电
容和电源之间往返交换的功率。
4. 视在功率： S=UI
视在功率的单位是伏安（VA），常用于表示发电机和变压器等供电设备的容量。5．功率三角形：P、Q、S组成一个三角形，如图所示。其中φ为阻抗角。
它们之间的关系如下：
十一。电路的功率因数
1．功率因数的意义
从功率三角形中可以看出，功率因数。功率因数就是电路的有功功率占总的视在功
率的比例。功率因数高，则意味着电路中的有功功率比例大，无功功率的比例小。
2．功率因数低的原因：
(1)生产和生活中大量使用的是电感性负载异步电动机，洗衣机、电风扇、日光灯都为感性负载。
(2)电动机轻载或空载运行（大马拉小车）异步电动机空载时cosφ=～，额定负载时cosφ=～。
3．提高功率因数的意义：
(1) 提高发电设备和变压器的利用率
发电机和变压器等供电设备都有一定的容量，称为视在功率，提高电路的功率因数，可减小无功功率输出，提高有功功率的输出，增大设备的利用率。
(2) 降低线路的损耗
由公式，当线路传送的功率一定，线路的传输电压一定时，提高电路的功率因数可减小线路的电流，从而可以降低线路上的功率损耗，降低线路上的电压降，提高供电质量，还可以使用较细的导线，节省建设成本。4．并联电容的求法一，从电流相量图中导出：在电感性负载两端并联电容可以补偿电感消耗的无功功率，提高电路的功率因数。电路如图：
计算公式如下：
5．并联电容的求法二，从功率三角形图中导出：
如图所示，和S1是电感性负载的阻抗角和视在功率，和S是加电容后电路总的阻抗角和视在功率， QL和QC分别是电感和电容的无功功率，Q是电路总的无功功率。
计算公式如下：
十二。本章复习重点
1．概念题：关于正弦量表达式、相量表达式式、感抗、容抗、阻抗等公式判断正误的题目，如教材各节后面的思考题。可能以填空题、判断题的形式出现。
2．用相量计算交流电路
用相量计算交流电路，是本章的核心内容，必须掌握。但由于复数的计算很费时间，所以本章不会出很复杂的电路计算题。重点应掌握简单交流电路的计算，例如：RLC串联电路、RL串联电路、RL串联后再并联电容等电路。
3．有些电路不用相量也能计算，甚至比用相量法计算电路要简单。只用阻抗、相位角、有功功率、无功功率、视在功率等相差公式计算电路，例如作业题、等。
第4章供电与用电复习指导
一、概念题：
1．星形联结法中线电压与相电压的关系，线电流与相电流的关系。三角形联结法中线电压与相电压的关系，线电流与相电流的关系。
基本要求是：已知一个线电压或相电压的表达式(三角函数式或相量表达式)，能写出其它线电压和相电压的表达式。
2．三相负载故障情况(短路、断路)下，电路的分析与简单计算。3．已知负载的额定相电压，根据三相电源的电压考虑采用何种联结方法(星形或三角形)。
二、简单计算题：
考察三相电路的基本知识，一般用于对称三相电路的计算。
例1：有一电源和负载都是星形联结的对称三相电路,已知电源线电压为 380 V,负载每相阻抗模为10Ω,试求负载的相电流和线电流。
解：负载相电压 Up = 220 V
负载相电流 Ip =22A
负载线电流 IL = 22 A
三、用相量进行计算的题目
一般用于计算不对称的三相电路。
例3：已知R1=22Ω，R2=38Ω，UL=380V，求线电流的大小。
解：用相量法求解。
设U相的相电压为
四、用功率相加的方法计算电路
求总的有功功率、无功功率和视在功率的方法是：
总的有功功率等于各个元件的有功功率之和，等于各个支路的有功功率之和，也等于各个部分电路的有功功率之和。
总的无功功率等于各个元件的无功功率之和，等于各个支路的无功功率之和，也等于各个部分电路的无功功率之和。
总的视在功率按式计算。注意：一般情况下，
用此法计算电路，有时比用相量法计算电路要简单一些，此方法也可用于单相交流电路的计算。
第6章电动机复习指导
一．本章主要的计算公式及分类
本章公式很多，可归纳总结如下：
1．转速、转差率、极对数、频率之间的关系
2．输出功率、转矩之间的关系3．输入功率、额定电压、额定电流、额定功率因数之间的关系
4．输入功率、输出功率、损耗和效率之间的关系
5．Y一△起动时起动电流和起动转矩的公式
6．自耦变压器降压起动时起动电流和起动转矩的公式
7．其它公式
二．本章复习重点
（一）.概念题：
1．关于转速、转差率、极对数、频率之间的关系的题目。
例1．日本和美国的工业标准频率为 60 Hz，他们的三相电动机在 p = 1 和 p = 2 时转速如何答：分别为3600转/分和1800转/分。
例2．50HZ 的三相异步电动机，转速是 1 440 r/min 时，转差率是多少转子电流的频率是多少？
答：S＝，f2=Sf1=2HZ.
2．关于电动机的联接方式（星形或三角形）及简单计算。
例1．额定电压为 380 V / 660 V，星/角联结的三相异步电动机，试问当电源电压分别为 380 V 和 660 V 时各采用什么联结方式它们的额定电流是否相同额定相电流是
否相同额定线电流是否相同若不同，差多少？
答：当电源电压为 380 V 时采用三角形联结方式，当电源电压为 660 V时采用星形联结方式时它们的额定相电流相同，额定线电流不同。
例2：380 V星形联结的三相异步电动机，电源电压为何值时才能接成三角形 380 V 角形联结的三相异步电动机，电源电压为何值时才能接成星形？
答：220 V 和 660 V。
3．关于星形一三角形起动、自耦变压器降压起动的问题。
例1：星形 - 三角形减压起动是降低了定子线电压还是降低了定子线电压自偶减压起动呢？
答：前者是降低了定子相电压，没有降低线电压，后者是降低了定子线电压，使得相电压也随之降低。
4．其它
（二）。计算题：至少会作以下2类题目。1．关于电动机的额定数据的计算。
例1：一台4个磁极的三相异步电动机，定子电压为380V，频率为 50 Hz，三角形联结。在负载转矩 TL = 133 Nm 时，定子线电流为 A，总损耗为 5 kW，转速为1
440r/min。求：（1）同步转速；（2）转差率；（3）功率因数；（4）效率。
解：（1）由题目知 p＝2 ，所以
（2）
（3）
（4）
2．关于能否采用直接起动、星形一三角形起动、自耦变压器降压起动的题目。
例1：某三相异步电动机，PN＝30 kW，UN ＝380 V，三角形联结，IN＝63 A，nN＝740 r/min，KS＝，KI＝6，TL＝ TN，由 SN = 200 KV A 的三相变压器供电。电动机起动时，要求从变压器取用的电流不得超过变压器
的额定电流。试问：（1）能否直接起动（2）能否星－三角起动（3）能否选用 KA＝的自耦变压器起动？
答：（1）
变压器的额定电流为
虽然但由于，故不可以直接起动。（2）由于，故不可以采用星一三角起动。（3）
从变压器取用的电流为：
由于，，故可以选用KA＝的自耦变压器起动。
第7章电气控制电路复习指导
一．复习内容：
1．熟悉电气控制电路中常用控制电器的结构、工作原理。包括刀开关、空气开关、行程开关、熔断器、按钮、交流接触器、中间继电器、时间继电器等。
2．必须理解、掌握并能默写（画）出异步电动机起停控制电路和正反转控制电路，这是本章的核心内容，也是能分析其它控制电路的基础。
3．理解电气控制电路中的各种保护环节。包括短路保护、过载保护、失压保护、零压保护、互锁（联锁）保护等。
4．理解电气控制电路中的其它控制功能。例：点动控制、长动控制、自锁控制、顺序控制、时间控制、行程控制等。
二．考试例题：
1．画出异步电动机直接起动的控制电路，要求具有短路保护、过载保护、失压保护、零压保护功能。
2．画出异步电动机直接起动的控制电路，要求具有短路保护、过载保护、失压保护、零压保护功能。并能进行点动控制和长动控制。
3．画出异步电动机正反转控制电路，要求具有短路保护、过载保护、失压保护、零压保护、联锁保护功能。
4．改错题。要求熟悉电气控制电路的功能和各种控制电器的符号。
5．能分析和设计简单的顺序控制电路。如两台电动机按一定的顺序起动或停止的控制电路。
6．能分析和设计简单的行程控制电路。如实现自动往返的控制电路。由于本章学时很少（只有4学时），讲的内容不是很多，在整个电工学课程（共十几章，每章都有题）中所占比例不是很大，一般不会出难题和大题，前4个题应重点掌握。
第8章半导体器件复习指导
本章复习的重点是概念题、作图题和判断题。
一．概念题
1．关于半导体材料的性质
例1：半导体材料有哪些性质答：光敏特性、热敏特性、掺杂特性。
例2：P型半导体中，( )是多数载流子( )是少数载流子答：空穴、自由电子。例3：N型半导体中，( )是多数载流子( )是少数载流子答：自由电子、空穴。2．关于关于PN结的性质
例1：PN结加正向电压时，P区接电源的( )极，N区接电源的( )极。答：正、负。
例2：PN结加反向电压时，P区接电源的( )极，N区接电源的( )极。答：负、正。
3．关于二极管的性质
例1：硅二极管的导通电压是( )伏，锗二极管的导通电压是( )伏答：、。例2：硅二极管的死区电压是( )伏，锗二极管的死区电压是( )伏答：、。例3：二极管的最高反向工作电压是否等于反向击穿电压答：不相等，约为1/2到2/3。4．关于晶闸管的性质
例1：晶闸管的导通条件是什么答：阳极和控制极都加正向电压。
二．作图题和判断题
1．关于二极管的题目，一般要用理想二极管来判断。
例1：输入电压是交流电压，画出输出电压和波形。
例2：上题中，输入电压改为直流电压，求输出电压的大小。改变二极管和电阻的位置、改变二极管的方向、改变电源电压的大小，上题可变成多个题目。
例3：A、B端的电位不同，求F 电位。2．关于稳压二极管的题目
要了解稳压管的几种工作状态
稳压管加反向电压，且反向电压大于稳压值，稳压管的电压等于稳压值。
稳压管加反向电压，且反向电压小于稳压值，稳压管不导通。
稳压管加正向电压，稳压管导通，导通电压很小，约－。
3．关于三极管的三种工作状态。
放大状态：发射结正向偏置、集电结反向偏置。公式成立。
饱和状态：发射结正向偏置、集电结正向偏置。
UCE约为一
集电极电流等于集电极饱和电流ICS，
截止状态：发射结反向偏置、集电结反向偏置。
UCE等于电源电压；集电极电流为零IC=0。
第11章直流稳压电源复习指导
一．理解并记住整流电路的16个基本公式1．单相半波整流电路
(1)输出电压的大小用平均值来表示
(2)输出电流的平均值
(3)通过二极管的电流平均值
(4)二极管承受反向电压的最大值
2．单相桥式整流电路
(1)输出电压的大小用平均值来表示(2)输出电流的平均值
(3)通过二极管的电流平均值
(4)二极管承受反向电压的最大值
3．单相半波可控整流电路
(1)输出电压的大小用平均值来表示
(2)输出电流的平均值
(3)通过晶闸管的电流平均值
(4)晶闸管承受正反向电压的最大值
4．单相桥式半控整流电路
(1)输出电压的大小用平均值来表示
(2)输出电流的平均值
(3)通过晶闸管和二极管的电流平均值
(4)晶闸管承受正反向电压的最大值
二．整流电路加电容滤波后的计算公式1．滤波电容的选择公式
单相半波整流电路
单相桥式整流电路
2．输出电压U0的值
三．单相桥式整流电路中二极管和电容的故障分析
1．某二极管断路：电路变为单相半波整流电路。
2．某二极管短路：造成电源短路。3．某二极管接反：造成电源短路。
4．滤波电容开路：
5．负载开路：
四．整流电路的例题
五．其它概念
1．可控整流电路中控制角和导通角的关系：α+θ=180°。
2．滤波电容的极性。
大一新生第一学期期末个人总结
时间像风一样，不经意之间就从我们身边跑过。回头一看，我已在***生活了一年了，我在这儿也经历了很多事，例如：烈日炎炎下难忘的军训，初入大学的期末考试，以及5月26日的会计从业资格证考试等。进入大学生活，有遗憾也有收获，这一切的一切，都是我成长阶段的脚印，十分深刻，也十分清楚，对自己的认识也更加清晰了。 在学习方面，学知识是我们作为一名合格的学生的基本。作为一名优秀的大学生，要想得到社会的肯定，除了有专长，还要有深厚的知识基础。大一的课程上我们还没有专业课，等上了专业课，我们也许会更忙的。自我感觉这学期要比上学期的课程要多得多，但是比上学期更有兴趣，比如说，口语课上老师很年轻，很有活力，每次的课我都积极参与并完成任务。但在学习方面我也有部分的不足，例如微积分吧，经过两学期的对比得出结论：这门课程很明显是要课前预习后再让老师点拨一下，上课时要专心跟着老师的思路走，下来再好好复习一下，期末一定会考好成绩的。 在工作方面，我认真做了一名学生该做的工作，没缺课，没早退, 没迟到，也没不按时完成作业。在班上，我作为辅导员的小帮手，自认为还可以，每次的任务都是按时完成，完成的质量也好。上学期，我主持过一个班级期末颁奖晚会，虽然没那么完美，但我还是尽力了，收集材料，以及台词等等都是我们自己做的，我也在不断的尝试与挑战自己，让自己变得更加的完美，能帮辅导员分担更多的烦琐的事。 我除了替辅导员分忧外，有时也会帮助班委完成部分任务。不过这一切
的一切都是在锻炼我的能力，让我变得更充实了。 在生活方面，与同学关系甚好，和各位班委的关系也十分融洽。 和室友互帮互助，友爱团结。一个寝室就代表一家人，寝室里的四个人关系和睦，有困难了大家一起解决，偶尔也有极小的意见不合，不过这种小矛盾很快就会化掉的，寝室长人很好，经常帮我们解决一些生活方面，学习方面的问题。我们在周末或其它日子也会聚餐，增进友谊。室友过生日，我们会精心为其准备蛋糕及礼物。因为出门在外，室友就是最好的家人。 在思想方面，作为一名共青团员，热爱祖国是必须的。所以经常 也关注社会新闻，国家信息，阅读相关书籍，做到与时俱进，不断升华自己的思想。 以上是我对在*** 一年来的个人总结，在以后的学习中，我会吸取教训，总结经验，争取更多的机会锻炼自己，让我的大学生活变得跟那个精彩。
电路原理复习资料
《电路原理》复习资料 一、填空题 1、 图1-1所示电路中，I 1 = 4 A ，I 2 = -1 A 。 2、 图1-2所示电路， U 1 = 4 V ，U 2 = -10 V 。 3、 图1-3所示电路，开关闭合前电路处于稳态，()+0u = -4 V ， + 0d d t u C = -20000V/s 。 4、 图1-4（a ）所示电路，其端口的戴维南等效电路图1-4（b ）所示，其中u OC = 8 V ， R eq = 2 Ω。 5、图1所示电路中理想电流源的功率为 -60W 图1-1 6Ω 图 1-3 μF 1' 1Ω 图1-4 (a) (b) ' U 1图1-2
6、图2所示电路中电流I 为 －1.5A 。 7、图3所示电路中电流U 为 115V 。 二、单选题（每小题2分，共24分） 1、设电路元件的电压和电流分别为u 和i ，则( B ). （A ）i 的参考方向应与u 的参考方向一致 （B ）u 和i 的参考方向可独立地任意指定 （C ）乘积“u i ”一定是指元件吸收的功率 （D ）乘积“u i ”一定是指元件发出的功率 2、如图2.1所示，在指定的电压u 和电流i 的正方向下，电感电压u 和电流i 的约束方程为(A ). （A ）0.002di dt - （B ）0.002di dt （C ）0.02di dt - （D ）0.02di dt 图2.1 题2图 3、电路分析中所讨论的电路一般均指( A ). （A ）由理想电路元件构成的抽象电路 （B ）由实际电路元件构成的抽象电路 （C ）由理想电路元件构成的实际电路 （D ）由实际电路元件构成的实际电路 4、图2.2所示电路中100V 电压源提供的功率为100W ，则电压U 为( C ). （A ）40V （B ）60V （C ）20V （D ） -60V 图2.2 题4图 图2.3 题5图 5、图2.3所示电路中I 的表达式正确的是（ A ）. （A ）S U I I R =- （B ）S U I I R =+ （C ）U I R =- （D ）S U I I R =-- 6、下面说法正确的是（ A ）. （A ）叠加原理只适用于线性电路 （B ）叠加原理只适用于非线性电路 （C ）叠加原理适用于线性和非线性电路 （D ）欧姆定律适用于非线性电路 7、图2.4所示电路中电流比 A B I I 为（ B ）.
电路学习心得
电分学习心得 通过近一学期的电分学习，不仅使我掌握电路分析的基本原理，还从中感悟到许多的学习心得，下面我就谈一下这一学期学电分的心得体会。首先，对于电分的学习，获取知识是必然的，但是在此过程中，，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力也有了很大的提高，为我们接下学习像模电等其他电路之类的学科奠定了坚实的基础。电分刚开始学的时候或许有些生疏，因此会感觉有点困难，但当我们掌握其中的一定理并理解透彻之后，就发现其实电分还是十分简单的，它具有很强的规律性，而且在分析和做题上都上都有比较明确的步骤指导，只要我们能按老师课上所讲的那样去做，基本上所有的题都可迎刃而解。电分方法也固定唯一的，一个题并不一定只有一种分析方法，有时这种方法不会，我们可以采取其他方法。这样大大降低我们解题的难度。 然后就是关于我我们所学具体内容的问题，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。所以，在学习过程中，我们认真对待这一部分内容，争取学的细致，学的透彻，避免存在知识上的漏洞或盲区。第七、八章，主要介绍了电容和电感两种电器元件及其一点动态电路的分析方法，包括零输入、零状态及完全响应，含有电容和电感的动态电路第一次接触感觉用微分方程去解挺复杂，但当我掌握三要素法就会发现，一切问题都变的那么简单，所以一阶动态电路对于我们来说都是小菜一碟了。还有十章以后内容，主要是和正弦电路有关的了，当我们采用相量分析方法的时候就避免了微分方程带给我们的种种不便，以前直流电路中所适用的定律完全拿过来直接用，只不过是在这里是变成了相量形式。但是有一点是特别重要的，就是在复数运算过程中一定保证正确性，否则，因为计算而导致最后结果出错那可真就是前功尽弃了。所以，对于复数计算有问题的同学在这方便可要多多注意咯。再谈一下对于老师讲课的一些感想：钟建老师的讲课方法我十分喜欢，讲课思路十分清晰，而且效率也特别高，虽然有些内容要求我们自学，但那些都是相对比较简单的，对于特别重要的知识点，钟建老师总是讲的特别透彻，再加上课上一些习题的训练，一堂课下来，基本上所有的知识点都可理解。我现在对电分知识的掌握，钟建老师是功不可没的。 最后关于课余时间电分学习的一些感想：学习电路，光上课听老师讲课那还不够的，大学的学习都是自主学习，没有老师的强迫，所以必须自己主动去学习，首先每次上完课后的练习，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要，第二点，应该要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，不要得问题积累的解决不了才想到去问老师，那时候成效也就不见的有多大了。
大一第一学期学习总结范文
【一】:大一第一学期学习心得 学习心得 经过大一一个学期的学习，也经历了很多第一次，我对大学的学习生活有了 一定的了解。对大学的学习生活也还适应。个人觉得大学的学习要合理安排时间养成良好的习惯、把学习当成一种兴趣、勤奋、坚持。 没有了老师的监督，与一切都要依靠自己的自律能力，在学习过程中，最重 要的也是最容易被我所忽视的我认为就是时间。可以自由安排的时间多了，俗话说一日之计在于晨，我绝不让自己养成赖床的习惯，曾经有人跟我说过，温暖 的被窝是埋葬青春最好的坟墓。我习惯早睡早起，不会休息的人也就不会工作。保持良好的精神状态才能在课堂上更好的思考充分发挥自己的想象力和创造力。同时也是对老师的尊重。我还会利用课余时间看一些自己喜欢的课外书比如《舌尖上的英语》。 兴趣是最好的老师，我对学习的热情来源于我对学习的喜爱。做自己喜欢的 事是充满热趣的，你会觉得浑身都充满了能量。而且我觉得其实任何东西都是有感情的，学习也不例外，只有你喜欢它，它才会喜欢你。当你把它当做一种乐趣的时候，你就会觉得学起来特变容易。 学习是一个不断积累的过程，我在学习上并没有什么秘诀，我相信勤能补拙， 在学习上我也觉得要未雨绸缪，平时的勤奋会在机遇来临的时候发挥作用。人与人最大的差距不是脖子以上的部分而是坚持，需要坚持自己的最初梦想，并且朝着它不断努力。学习从来不是一件一蹴而就的事业，需要自强不息，更需要耐住寂寞。当然，有的时候我也会觉得有些疲倦，但我会勉励自己，听一些励志歌曲，
调整自己的心情，然后全身心投入学习。把自己擅长的发挥到极致。 学习是一个人一辈子的事业，学习的方法也需要不断改进，这次的考试成绩 还算好，但我的进取心依然不会减少，我心里的声音告诉我这还远远不够。所以 我会继续发扬自己好的一方面，努力拼搏。 12级动画02班何一鸣 第一页共一页 【二】:大一上学期个人总结 光阴似箭，转眼间，我的大学生活的八分之一以匆匆过了。大学，多么美好的一个字眼，它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊！它也曾是我的梦。幸运的是，它已由梦变成了现实了。那一天，本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。一学期下来，是既有得又有失的。 在上大学以前，不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。当我长了大学生队伍里的一份子，我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶，每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。大一上学期，我认真思考了究竟应该参加什么样的社团，从而不仅能从中获得快乐，更重要的是在参与中学得只是，让自己更快地成长起来。在认真的考虑之下，我选择参加了理学院的记者团以及济南大学学工在线这两个社团。加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。期间，这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。记者团里，我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛，并且在各个比赛中都获得了奖项。记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。在记者团中，我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。在学工在线社团里，我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。在参加了这两个社团之后，我深切地体会到，在社团的选择上自然要根据自己的兴趣，有兴趣才会投入，进入以后要能够积极主动，主要是培养自己的协调能力，社交的能力，与学习是会发生矛盾的，如果是喜欢社团的工作，则需要放弃一些课余的生活时间，要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上！在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的，写个剧本，拍个话剧、电影什么的，都可以尝试，只要你能找到一批志同道合的朋友，大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒，会给你留下美好的回忆的！ 大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。什么东西该学，什么不该学；该学多少，怎么学；哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止；要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。当你能明白而且很快的实施以上的话时，你的大学就没有白念。说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。这是一种分辨的能力，不是学它是否有用。会分辨并会运用，你就真学到东西了。大一上学期所开的力学、高等数学、线性代数及空间解析几何这三门课程，是我们理学院学生必须精通的。不仅要求
电路原理期末复习提纲
第一部分直流电阻电路一、电压电流的参考方向、功率 U 图1 关联参考方向图2 非关联参考方向 在电压、电流采用关联参考方向下，二端元件或二端网络吸收的功率为P=UI； 在电流、电压采用非关联参考方向时，二端元件或二端网络吸收的功率为P=-UI。 例1计算图3中各元件的功率，并指出该元件是提供能量还是消耗能量。 u u= -u=10 (a) 图3 解：(a)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件A吸收的功率为 p=ui=10×(-1)= -10W<0 A发出功率10W，提供能量 (b)图中，电压、电流为关联参考方向，故元件B吸收的功率为 p=ui=(-10)×(-1)=10W >0 B吸收功率10W，消耗能量 (c)图中，电压、电流为非关联参考方向，故元件C吸收的功率为 p=-ui= -10×2= -20W <0 C发出功率20W，提供能量 例2 试求下图电路中电压源、电流源及电阻的功率（须说明是吸收还是发出）。 其它例子参考教材第一章作业1-5，1-7，1-8 二、KCL、KVL KCL：对电路中任一节点，在任一瞬时，流入或者流出该节点的所有支路电流的代数和恒为零，即Σi =0； KVL：对电路中的任一回路，在任一瞬时，沿着任一方向(顺时针或逆时针)绕行一周，该回路中所有支路电压的代数和恒为零。即Σu=0。 例3如图4中，已知U1=3V，U2=4V，U3=5V，试求U4及U5。 解：对网孔1，设回路绕行方向为顺时针，有 -U1+U2-U5=0 得U5=U2-U1=4-3=1V 对网孔2，设回路绕行方向为顺时针，有 U5+U3-U4=0 得U4=U5+U3=1+5=6V 三、理想电路元件 理想电压源，理想电流源，电阻元件，电容元件，电感元件，线性受控源 掌握这些基本元件的VCR 关系，对储能元件，会计算储能元件的能量。 图4
2019年电路原理知识点总结
2019年电路原理知识点总结 通过对知识与方法的归纳总结，使知识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化。使之便于理解，便于记忆，便于应用。下面就是整理的电路原理知识点总结，一起来看一下吧。 1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径，电路知识点总结。 2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路 二、电路的状态：通路、开路、短路 1.定义：(1)通路：处处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 2.正确理解通路、开路和短路 三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路 四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)
五、电工材料：导体、绝缘体 1.导体 (1)定义：容易导电的物体;(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷; 2.绝缘体 (1)定义：不容易导电的物体;(2)原因：缺少自由移动的电荷 六、电流的形成 1.电流是电荷定向移动形成的; 2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。 七.电流的方向 1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;
2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反; 3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应 九、电流的大小：i=q/t 十、电流的测量 1.单位及其换算：主单位安(a)，常用单位毫安(ma)、微安(μ a) 2.测量工具及其使用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使 用规则，工作总结《电路知识点总结》。 十一、电流的规律： (1)串联电路：i=i1+i2;
《电路分析》戴维南定理的解析与练习
《戴维南定理》习题练习 一、知识点 1、二端(一端口) 网络的概念： 二端网络：具有向外引出一对端子的电路或网络。 无源二端网络：二端网络中没有独立电源。 有源二端网络：二端网络中含有独立电源。 2、戴维宁（戴维南）定理 任何一个线性有源二端网络都可以用一个电压为U OC的理想电压源和一个电阻R0串联的等效电路来代替。如图所示：
等效电路的电压U OC是有源二端网络的开路电压，即将负载R L断开后a 、b两端之间的电压。 等效电路的电阻R0是有源二端网络中所有独立电源均置零（理想电压源用短路代替，理想电流源用开路代替）后, 所得到的无源二端网络 a 、b两端之间的等效电阻。
二、例题：应用戴维南定理解题 戴维南定理的解题步骤： 1.把电路划分为待求支路和有源二端网络两部分，如图1中的虚线。 2.断开待求支路，形成有源二端网络（要画图），求有源二端网络的开路电压UOC 。 3.将有源二端网络内的电源置零，保留其内阻（要画图），求网络的入端等效电阻Rab 。 4.画出有源二端网络的等效电压源，其电压源电压US=UOC （此时要注意电源的极性），内阻R0=Rab 。 5.将待求支路接到等效电压源上，利用欧姆定律求电流。 【例1】电路如图，已知U 1=40V ，U 2=20V ，R 1=R 2=4Ω，R 3=13 Ω，试用戴维宁定理求电流I 3。 解：(1) 断开待求支路求开路电压U OC U OC = U 2 + I R 2 = 20 +2.5 ? 4 = 30V 或： U OC = U 1 – I R 1 = 40 –2.5 ? 4 = 30V U OC 也可用叠加原理等其它方法求。 (2) 求等效电阻R 0 将所有独立电源置零（理想电压源用短路代替，理想电流源用开路代替） (3) 画出等效电路求电流I 3 A 5.24420 402121 =+-=+-=R R U U I Ω=+?=22 1210R R R R R A 213 2303 0OC 3=+= += R R U I
大一学期个人总结
大一学期个人总结 篇一：大学生学期个人总结【经典】 1.大学生学年鉴定表范文 转眼间珍贵的大一生活已接近尾声，自己感觉非常有必要总结一下大学第一年的得失，使自己回顾走 过的路，也更是为了看清将来要走的路。军训期间我就担任了班临时负责人，学期伊始我积极参与了班干 部的竞选，在老师和同学们的信任和支持下，我当选为班里的团支书。在担任班级干部期间，认真履行自 己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作。工作上我经常组 织策划各种团日活动，丰富同学们的课余文化生活。第二学期开始，班里班干部换届选举，我再次积极竞 选，并当选为班长. 在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地 钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投 入到新的学习中， 坚持不懈。 经过一个学期的学习和工作， 我获得了“三等奖学金”和“优秀学生”的光荣称号。 我想这些只是对我上学期学习和工作的肯定，我还有很多不足需要提高。我并没有骄傲，而是继续学习， 使自己做的更好。我认识到自己不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更 大进步 在生活中，我团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同 学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养 对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一 起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚 强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考， 不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人 生 2. 从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏、自强不息，我逐渐成为了一个 能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 在大一期间，我 始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。 为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践， 从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。“学而知不足”是我学习、工作的动力。学习之余，我坚持 参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷 静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 作为一名数学专业的大学生，我所拥有的是年青和知识。年轻 也许意味着欠 缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生 价值。 为社会所需要具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。 我从坎坷曲折中一步步 走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。
大一第一学期自我总结
大一第一学期自我总结 大一第一学期个人总结 丙大班21班于晓寒 xx年2月5号 大一第一学期个人总结 9月10号早上6：36我和爸爸到了合肥，八点多我们坐着校车到了安徽医科大学。校车开进安医大那一刻起，我就明白，我不再是一个孩子，而是一个一只脚踏进社会的人。时间溜得飞快，转眼间一个学期过去了，我逐渐适应了大学生活，也改变了很多。 生活应该算是变化最大的，高中时我在外面租房子，妈妈来陪我，给我做饭洗衣服；而现在一切都要自己动手。高中的生活两点点一线：自己的小窝—教室；然后以轻松的大学生活激励自己。进入大学以后才发现，这里的生活并不像想象中的那么简单，虽然有着各色各样的社团，我参加了轮滑社和乒乓球社，课程却不是简单了些。尤其是医学，课程多，内容也比较繁琐，每天要起的很早跑去教室自习。有时候会觉得累，会抱怨，但是时间久了就会适应这种生活，把它当成了一种乐趣。妈妈常说：“吃得苦中苦，方为人上人。”我一直铭记于心。所以，我会坚持下去。
我算是个“外生内熟”的人，结交新朋友对我来说有点小困难。得知自己被录取的时候，我加入了一个安医大新生群，结识了一些和我一样的新生朋友。在寝室里，我们四个算是很谈得来的朋友，闺蜜。虽然大家彼此性格不同，却从未吵过架，总是有说有笑的。我们四个偶尔一起逛街，一起去吃火锅，这个学期留下了很多欢乐时光，大部分都是与朋友们一起度过的。 学习是我唯一要愧疚的地方。高考完三个月把我的懒散全释放了出来，对大学学习的错误认识让我一度懈怠了学习。大半个学期的时间被我用来放纵自己的懒惰，我比较宅，总是在寝室里，宁愿对着手机电脑发呆，也不愿去看那苦闷呆板的课本。在临近考试的那段日子里，我才捡起自己已经荒废了许久的课本，每天跑去教室或图书馆“预习”。虽说我很幸运地躲开了“挂科”，但是成绩也不够理想。一分耕耘一分收获，我的懒惰和不够认真造成了我这样的结果。实验课时，我和搭档动手能力不好，也因此耽误了不少时间。通过这学期的学习，我也感受到了大学知识与高中知识的不同，它不再让我们直接依赖课本，而是通过课外深入了解学习专业知识和主动扩展知识面；而且课本也变得有专业性，里面的内容 比高中更加详细深入。时间走了再也不会回来，我也不会去用现在的时间后悔过去。立足当下，计划未来，我不能再懒散下去。下学
华南理工大学网络教育学院期末考试电路原理模拟试题(和答案)
华南理工大学网络教育学院期末考试 《电路原理》模 拟 试 题 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分，考试时间120分钟，闭卷； 2.考前请将密封线各项信息填写清楚； 3.所有答案请直接做在试卷上，做在草稿纸上无效； 4.考试结束，试卷、草稿纸一并交回。 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、电路和及其对应的欧姆定律表达式分别如图1-1、图1- 2、图1-3所示，其中表达式正确的是（ b ）。 （a ）图1-1 （b ）图1-2 （c ）图1-3 图 1图 2 图 3图1-1 图1-2 图1-3 2、在图1-4所示电路中，已知U ＝4V ，电流I =－2A ，则电阻值R 为（ b ）。 （a ）-2Ω （b ）2Ω （c ）-8Ω 3、在图1-5所示电路中， U S ，I S 均为正值，其工作状态是（ b ）。 （a ）电压源发出功率 （b ）电流源发出功率 （c ）电压源和电流源都不发出功率 4、图1-6所示电路中的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）4Ω （b ）5Ω （c ）6Ω R U I S 图1-6 5、在计算非线性电阻电路的电压和电流时，叠加定理（ a ）。 （a ）不可以用 （b ）可以用 （c ）有条件地使用 6、理想运放工作于线性区时，以下描述正确的是（ c ）。 （a ）只具有虚短路性质 （b ）只具有虚断路性质 （c ）同时具有虚短路和虚断路性质 7、用△–Y 等效变换法，求图1-7中A 、B 端的等效电阻R AB 为（ b ）。 （a ）6Ω （b ）7Ω （c ）9Ω 8、图1-8所示电路中，每个电阻R 均为8Ω，则等效电阻R AB 为（ a ）。 （a ）3Ω （b ）4Ω （c ）6Ω
大一第一学期总结范本(3篇)
大一第一学期总结范本(3篇) 1： 光阴似箭，转眼间，我的大学生活的八分之一以匆匆过了。大学，多么美好的一个字眼，它是那些曾经在高考战线上努力奋战的少年们的梦啊!它也曾是我的梦。幸运的是，它已由梦变成了现实了。那一天，本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。一学期下来，是既有得又有失的。 在上大学以前，不断憧憬着大学校园里各种各样的社团以及丰富多彩的活动。当我长了大学生队伍里的一份子，我才发现原来每一个社团的运作都是同学们洒下的汗水的结晶，每一次活动的进行都是同学们用精力换来的成果。大一上学期，我认真思考了究竟应该参加什么样的社团，从而不仅能从中获得快乐，更重要的是在参与中学得只是，让自己更快地成长起来。在认真的考虑之下，我选择参加了理学院的记者团以及济南大学学工在线这两个社团。加入了理学院记者团的文编部和学工在线的编辑部。期间，这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅。记者团里，我参加了以感恩励志为主题的作文比赛、摄影比赛、梦想征集活动比赛、记者模拟秀比赛，并且在各个比赛中都获得了奖项。记者团里的任务我也尽自己的能力去完成。在记者团中，我
感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊。在学工在线社团里，我也参加了一次征文比赛与一次元旦晚会。在参加了这两个社团之后，我深切地体会到，在社团的选择上自然要根据自己的兴趣，有兴趣才会投入，进入以后要能够积极主动，主要是培养自己的协调能力，社交的能力，与学习是会发生矛盾的，如果是喜欢社团的工作，则需要放弃一些课余的生活时间，要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上!在大学里自己有很多的想法是可以去尝试的，写个剧本，拍个话剧、电影什么的，都可以尝试，只要你能找到一批志同道合的朋友，大学生活只要自己认真对待生活的每一分每一秒，会给你留下美好的回忆的! 大学的学习虽然任务不重，但绝对不轻松。大学的文化学习当然很重要了，我感触最深的是在大学，你一定要掌握好方法。什么东西该学，什么不该学;该学多少，怎么学;哪个重要要多学，哪个不是很重要要浅尝辄止;要广泛涉猎，又要对某一项精益求精。当你能明白而且很快的实施以上的话时，你的大学就没有白念。说到底，大学教你的是学习的能力，和处事的方法，与人为善，又能迅速的进入你并不熟悉的领域，你就成功了。这是一种分辨的能力，不是学它是否有用。会分辨并会运用，你就真学到东西了。大一上学期所开的力学、高等数学 、线性代数及空间解析几何这三门课程，是我们理学院
电路原理期末考试题27720
电路原理—2 一、单项选择题（每小题2分，共40分）从每小题的四个备选答案中，选出 一个正确答案，并将正确答案的号码填入题干的括号内。 1.图示电路中电流 s i等于（） 1) 1.5 A 2) -1.5A 3) 3A 4) -3A 2.图示电路中电流I等于（） 1)2A 2)-2A 3)3A 4)-3A 3.图示直流稳态电路中电压U等于（） 1)12V 2)-12V 3)10V S i Ω 2 A i1 = 16 Ω 6Ω 2 Ω 2 V 12 Ω 3 Ω 2
4) -10V 4. 图示电路中电压U 等于（ ） 1) 2V 2) -2V 3) 6V 4) -6V 5. 图示电路中5V 电压源发出的功率P 等于（ ） 1) 15W 2) -15W 3) 30W 4) -30W 6. 图示电路中负载电阻L R 获得的最大功率为（ ） 1) 2W 2) 4W 3) 8W 4) 16W V 6A 3+- V 55.0 2L
7. 图示单口网络的输入电阻等于（ ） 1) 3Ω 2) 4Ω 3) 6Ω 4) 12Ω 8. 图示单口网络的等效电阻ab R 等于（ ） 1) 2Ω 2) 3Ω 3) 4Ω 4) 6Ω 9. 图示电路中开关闭合后电容的稳态电压()∞c u 等于（ ） 1) -2V 2) 2V 3) -5V 4) 8V S 2.0 S a b Ω 3Ω :a b
10. 图示电路的开关闭合后的时间常数等于（ ） 1) 0.5s 2) 1s 3) 2s 4) 4s 11. 图示电路在开关闭合后电流()t i 等于（ ） 1) 3t e 5.0- A 2) 3(t e 31--) A 3) 3(t e 21--) A 4) 3(t e 5.01--) A 12. 图示正弦电流电路中电流()t i 等于（ ） 1) 2)1.532cos( +t A 2) 2)1.532cos( -t A 3) 2)9.362cos( +t A 4) 2)9.362cos( -t A 13. 图示正弦电流电路中电流()t i R 的有效值等于（ U V t t u S )2cos(10)( =L i ?H 2H 26
电路实验总结
电路实验总结 总结的对象是什么?总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 电路实验总结一：一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到现在的略懂一二。 在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种情况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就可以减少很多接线，做实验应该要有良好的习惯，应该在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应该怎么安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应该都要想想目的和过程，
这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我应该从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成应该完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要特别仔细。 在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特别准确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示特别需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。 总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。 电路实验总结二：电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在
大一学期期末总结
工作汇报/工作计划/期末工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-024424 大一学期期末总结Three summaries at the end of freshman term
大一学期期末总结 篇一：大一学期期末总结 一学期的大一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试，回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。 来到南大这个新的专业，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自我明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个教师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自我感兴趣的几何画板、虚拟世界。 虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。每次和别人交流时，我都以为自我在大学里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难，时间充足时，我可以预习课程，教师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自我的不足——不能把教师讲的内容
应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。 在课上只能接受教师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自我学，我就不知所措了。 了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个教师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼…… 在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自我有指导作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自我的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。 篇二：大一学期期末总结
电路原理知识总结
电路原理总结 第一章基本元件和定律 1.电流的参考方向可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则i>0，反之i<0。 电压的参考方向也可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则u>0反之u<0。 2．功率平衡 一个实际的电路中，电源发出的功率总是等于负载消耗的功率。 3．全电路欧姆定律：U=E-RI 4．负载大小的意义： 电路的电流越大，负载越大。 电路的电阻越大，负载越小。 5．电路的断路与短路 电路的断路处：I＝0，U≠0 电路的短路处：U＝0，I≠0 二．基尔霍夫定律 1．几个概念： 支路：是电路的一个分支。 结点：三条（或三条以上）支路的联接点称为结点。 回路：由支路构成的闭合路径称为回路。网孔：电路中无其他支路穿过的回路称为网孔。 2．基尔霍夫电流定律： （1）定义：任一时刻，流入一个结点的电流的代数和为零。 或者说：流入的电流等于流出的电流。（2）表达式：i进总和=0 或：i进=i出 （3）可以推广到一个闭合面。 3．基尔霍夫电压定律 （1）定义：经过任何一个闭合的路径，电压的升等于电压的降。 或者说：在一个闭合的回路中，电压的代数和为零。 或者说：在一个闭合的回路中，电阻上的电压降之和等于电源的电动势之和。（2）表达式：1 或：2 或：3 （3）基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路 三．电位的概念 （1）定义：某点的电位等于该点到电路参考点的电压。 （2）规定参考点的电位为零。称为接地。（3）电压用符号U表示,电位用符号V表示 （4）两点间的电压等于两点的电位的差。 （5）注意电源的简化画法。 四．理想电压源与理想电流源 1．理想电压源 （1）不论负载电阻的大小，不论输出电流的大小，理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电压源不允许短路。 2．理想电流源 （1）不论负载电阻的大小，不论输出电压的大小，理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电流源不允许开路。 3．理想电压源与理想电流源的串并联（1）理想电压源与理想电流源串联时，电路中的电流等于电流源的电流，电流源起作用。 （2）理想电压源与理想电流源并联时，电源两端的电压等于电压源的电压，电压源起作用。 4．理想电源与电阻的串并联 （1）理想电压源与电阻并联，可将电阻去掉（断开），不影响对其它电路的分析。（2）理想电流源与电阻串联，可将电阻去掉（短路），不影响对其它电路的分析。5．实际的电压源可由一个理想电压源和一个内电阻的串联来表示。 实际的电流源可由一个理想电流源和一个内电阻的并联来表示。
电路原理练习题
1．电路如图所示，列出结点电压方程和网孔电流方程。 2．列写图示电路的结点电压方程。 12V 4Ω + - I12Ω3Ω 5I1 + 14V 5Ω10Ω _ 3．列出图示电路的节点电压方程和网孔电流方程。 4．分别用网孔电流法和节点电压法列写图示电路 的方程。 5．列出图示电路的结点电压方程和网孔电流方程。 6．图示电路，试用结点电压法求电压U 7．电路如图所示，列出该电路的网孔电流方程和结 点电压方程。（包括增补方程） 8．已知电路如图，I S=7A，U S=35V，R1=1Ω，R2=2Ω， R3=3Ω，R4=4Ω，分别用戴维南定理和叠加原理 求图示电路中的电流I 。 0.5U1 ＋－ 1Ω1Ω 6A ＋U1 －gU2 ＋ 1Ω U2 1Ω 1Ω － 5Ω4Ω ＋ I ＋ 25V － 20Ω15I 5Ω － 3Ω - + 4Ω1Ω 2Ω 2Ω + U - 5A 10Ω 5Ω4Ω I x＋I ＋I y 25V 20Ω15I －－ ＋ － U S1 ＋ － S2 R R2 R g U2 R ＋－ U2
9．用戴维宁定理求图示电路中电阻R L =？时，其功率最大，并计算此最大功率。 10．电路如图所示，负载电阻R L 可调，当R L 为何值时，获得最大功率，并计算最大功率。 11．用戴维宁定理求图示电路中电阻R L =？时，其功率最大，并计算此最大功率。 2Ω 4Ω R L 12．求图示电路的戴维宁等效电路，并计算R L 获 得的最大功率。 12．图示电路，I S =2A ，R 1= R 2=4Ω，若负载R L 可变，当R L 等于何值时负载获得最大功率，最大功率为多少？（12分 要求：画出戴维宁电路或诺顿电路） 14．图电路中开关S 闭合前已处于稳定状态。t=0时 开关S 闭合，已知：U S =40V ，I S =5A ，R 1=R 2=R 3=20Ω，L=2H ； （1）求t ≥0时的电感电流i L (t)和电压u L (t)； （2）做出电感电流i L (t)和电压 u L (t)的变化曲线。 15．图示电路中，开关S 打开前电路已处于稳态。t=0开关S 打开，求t ≥0时的i L (t)、u L (t)和电压源发出的功率。 16．图示电路，开关动作前电路已处于稳态，t=0时开关闭合。求t ≥0时的电感电流i L (t)及电流i(t) 。 17．图示电路，t = 0 时开关K 闭合，求t ≥ 0时的u C (t )、 i C (t )和 i 3(t )。 已知：I S =5A ，R 1=10Ω，R 2=10Ω，R 3=5Ω， C =250μF ，开关闭合前电路已处于稳态。 18．已知电路如图示，R 1=3Ω，R 2=6Ω，R 3=6Ω，U s1=12V ，U s2=6V ，L=1H ，电路原已达到稳态，t = 0时开关S 由a 改合到b ，用三要素法求：i L (t)，定性画出i L (t)的波形曲线，并在图中标明τ。 R L R 3 2 L ＋ u L － ＋ 10V － R 3 3(t )
大一班第一学期工作总结范文
工作汇报/工作计划/学期工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-006762 大一班第一学期工作总结范文Work summary of the first semester of freshman class
大一班第一学期工作总结范文 当孩子们用各种材料布置新年树时，一学期的工作也将结束，现作一小结： 一、学习自我评价，增强幼儿的自信心。 我们班的幼儿在到了大班之后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性。随着家长对孩子要求的不断提高，由于自身能力的相对有限和外界要求的不断增强，许多幼儿心理压力较大，情绪表现不够稳定，产生不少情绪、行为问题，如部分孩子行为退缩、胆小、任性等。因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。 正确的自我评价是幼儿树立自信心的前提，也是幼儿能够进行适当对自我调节的基础。有了对自己较为客观、正确的认识，幼儿才能对自我产生认同，了解自己的长处与短处，接受自己的地位与现状，建立初步的自尊与自爱。这样，在受到外界不良刺激影响时，幼儿就能够依靠对自己适当评价，及时调整心态，进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。 在对孩子评价时要十分注意自己的言行，尽可能多地用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视