初中数学一元一次方程综合练习题(附答案)

初中数学一元一次方程综合练习题(附答案)
初中数学一元一次方程综合练习题(附答案)

初中数学一元一次方程综合练习题

一、单选题

1.三峡水电站是世界上规模最大的水电站,也是我国有史以来建设最大型的工程项目,大坝高185米,长2335米,总装机容量达1678万千瓦,用科学记数法表示总装机容量是( )

A.4167810?千瓦

B.616.7810?千瓦

C.71.67810?千瓦

D.80.167810?千瓦

2.已知||4,||2a b ==,且||a b a b +=+,则a b -的值等于( )

A.2

B.6

C.2或6

D.2±或6±

3.,a b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列结论不正确的是( )

A.0a b -+<

B.0a b -->

C.0a b +<

D.0a b -<

4.若单项式2153m x y -与单项式35n x y -是同类项,则,m n 的值分别是( )

A.3,5

B.2,3

C.2,5

D.3,2-

5.下列各式计算正确的是( )

A. 266a a a +=

B. 253a b ab +=-

C. 22422m n mn mn -=

D. 222352ab b a ab =-- 6.如果多项式2285x xy y kxy +--+不含xy 项,则k 的值为( )

A.0

B.7

C.1

D.8

7.我国明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题:”一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?”意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,试问大、小和尚各多少人?设大和尚有x 人,依题意列方程得( ) A.()31001003

x x +-= B.10031003x x -+= C.()31001003

x x --= D.10031003

x x --= 8.下列说法正确的是( )

A.如果a b = ,那么33a b +=-

B.如果a b =,那么3121a b -=-

C.如果a b =,那么a b c c

= D.如果a b =,那么ac bc =

9.下列各式中:

①由34x =-系数化为1得34x =-; ②由52x =-移项得52x =-; ③由213132

x x --=+去分母得()()221133x x -=+-;

④由()()221331x x ---=去括号得42391x x ---=.

其中正确的个数有( )

A.0个

B.1个

C.3个

D.4个

10.某车间有27名工人,生产某种由一个螺栓套两个螺母的产品,每人每天生产螺母16个或螺栓22个,若分配x 名工人生产螺栓,其他工人生产螺母,恰好使每天生产的螺栓和螺母配套,则下面所列方程中正确的是( )

A.()221627x x =-

B.()162227x x =-

C.()2162227x x ?=-

D.()2221627x x ?=- 二、解答题

11.若定义一种新的运算“*”,规定有理数4a b ab *=,如2342324*=??=.

(1)求3(4)*-的值;

(2)求()(2)63*-*的值.

12.先化简,再求值: (1)22(1241222

)m m m m ++---,其中1m =-; (2)2222[(2)]523xy x y x y xy ---,其中2()|10|2x y -++=.

13.已知1x =是方程()1223

a x x --=的解,求关于y 的方程()()5223a y a y --=-的解. 14.一项工程,甲队单独完成需40天,乙队单独完成需50天,现甲队单独做4天后两队合作. (1)求甲、乙合作多少天才能把该工程完成.

(2)在(1)的条件下,甲队每天的施工费用为2500元,乙队每天的施工费用为3000元,求完成此项工程需付给甲、乙两队共多少元.

15.已知22335A x y xy =+-,22234B xy y x =-+.

(1)化简:2B A -;

(2)已知22x a b --与13

y ab 的同类项,求2B A -的值. 16.甲、乙两个药店销售同一种口罩,在甲药店,不论一次购买数量是多少,价格均为3元/个;在乙药店,一次性购买数量不超过100个时,价格为3.5元/个;一次性购买数量超过100个时,其中100个的价格仍为3.5元/个,超过100个的部分的价格为2.5元/个.

(1)根据题意填表:

(2)当一次性购买多少个口罩时,在乙药店购买比在甲药店购买可以节约100元?

三、计算题

17.化简求值.

(1)233360.5xy xy x y -+23335 4.5xy xy x y -+-,其中1, 4.2

x y =-= (2)222{35[4a a a --++2(31)]}5a a ----,其中 3.a =

18.解下列方程:

(1)2(2)3(41)9(1)x x x ---=-

(3)0.1230.210.30.4

x x --+= 四、填空题 19.已知6x =是关于x 的方程

153x m -=的解,则m 的值是__________ 20.若代数式45x -与212

x -的值相等,则x 的值是__________ 21.方程|1|230()a a x --+=是关于x 的一元一次方程,则a =_____.

22.有理数,,a b c 在数轴上的位置如图所示,化简a b a c b c +--+-的结果是_____.

23.如果两个单项式312m a b +-与7n a b 的和是一个单项式,则m =________,n =______.

24.已知多项式2)0(1m x m x +--是二次三项式,m 为常数,则m 的值为________.

25.x 是绝对值最小的有理数,y 是最小的正整数,z 是最大的负整数,则x y z ++=________.

26.按照如图所示的操作步骤,若输入的值为3,则输出的值为__________。

参考答案

1.答案:C

解析:

2.答案:C

解析:||4,||2,4,2a b a b ==∴=±=±,

||,0a b a b a b +=+∴+,

4,2,422a b a b ∴==±∴-=-=,或4(2)42=6a b -=--=+,

综上所述,a b -的值为2或6.故选C.

3.答案:D

解析:

4.答案:C 解析:单项式2153m x y -与单项式35n x y -是同类项,213,5,2m n m ∴-==∴=,故,m n 的值分别为2,

5.故选C.

5.答案:D

解析:

6.答案:D

解析:

7.答案:B

解析:

8.答案:D

解析:

9.答案:A

解析:

10.答案:D

解析:

11.答案:(1)3(4)*-,

43(4)=??-,

48=-;

(2)()(2)63*-*,

(2)(463)=-*??,

(2)(72)=-*,

4(2)(72)=?-?,

576=-.

解析:

12.答案:(1)82,10m +-;(2)22xy ,4.

解析:

13.答案:4y =-.

解析:

14.答案:(1)甲、乙合作20天才能把该工程完成;

(2)完成此项工程需付给甲、乙两队共120000元.

解析:

15.答案:(1)22599x xy y +- (2)63或-13

解析:

16.答案:(1)150,450,175,475;(2)400个 解析:

17.答案:解:(1)原式334xy x y =--,当1,42

x y =-=时, 原式3311()44()43422

=--?-?-?=. (2)原式2222{35[43(1)]}5a a a a a =--++-++- 222[35(1)]5a a a a =--++++-

222(351)5a a a a =--++++-

22211a a =+-

当3a =时,原式4=.

解析:

18.答案:(1)去括号,得2412399x x x --+=- 移项,得2129943x x x -+=+-

合并同类项,得10x -=

系数化为1,得10x =-

(2)去分母,得4(21)2(101)3(21)12x x x --+=+-. 去括号,得842026312x x x ---=+-

移项,得820631242x x x --=-++

合并同类项,得183x -=-

系数化为1,得16x =

(3)方程变形,得20302134

x x --+= 去分母,得4(20)3(302)12x x -+-=.

去括号,得48090612x x -+-=.

移项,得46128090x x -=+-.

合并同类项,得22x -=

系数化为1,得1x =-

解析:

19.答案:35

20.答案:2

解析:

21.答案:2-

解析:

22.答案:2a -

解析:

23.答案:0;3

解析:

24.答案:-2

解析:

25.答案:0

解析:x 是绝对值最小的有理数,y 是最小的正整数,z 是最大的负整数, 0,1,1x y z ∴===-, 0110x y z ∴++=+-=.故答案为0.

26.答案:55

解析:因为23910=<,所以选择“是”的运算程序计算,所以()92555+?=,故答案为55.

初中数学一元一次方程(1)

第三章 一元一次方程 学习要求 了解从算式到方程是数学的进步.理解方程、方程的解和解方程的概念,会判断一个数是否为方程的解.理解一元一次方程的概念,能根据问题,设未知数并列出方程.初步掌握等式的性质1、性质2. 一、填空题 1.表示_______关系的式子叫做等式;含有未知数的_______叫做方程. 2.使方程左、右两边的值相等的_______叫做方程的解.求_______的过程叫做解方程. 3.只含有_______未知数,并且未知数的_______的_______叫做一元一次方程. 例题1.已知:y 1=4x -3,y 2=12-x ,当x 为何值时,(1)y 1=y 2;(2)y 1与y 2互为相反数;(3)y 1比y 2小4. 一、选择题 1.下列方程变形中,正确的是( ). (A)由4x +2=3x -1,得4x +3x =2-1 (B)由7x =5,得7 5=x (C)由 ,02 =y 得y =2 (D)由 ,115 =-x 得x -5=1 2.下列方程中,解是x =4的是( ). (A)2x +4=9 (B) 4322 3 -=+x x (C)-3x -7=5 (D)5-3x =2(1-x ) 3.已知关于y 的方程y +3m =24与y +4=1的解相同,则m 的值是( ). (A)9 (B)-9 (C)7 (D)-8 4.求方程的解: (1) ;‘)5,15(1853-===-x x x (2)).6 1 ,41(14126110312==-+=+--x x x x x 5.已知(m 2-1)x 2-(m -1)x +8=0是关于x 的一元一次方程,它的解为n . (1)求代数式200(m +n )(n -2m )-3m +5的值; (2)求关于y 的方程m |y |=n 的解. 二、解答题 1.k 为何值时,多项式x 2-2kxy -3y 2+3xy -x -y 中,不含x ,y 的乘积项.

初中数学一元一次方程 测试题

5.1一元一次方程 姓名学号 A组 1.在下列方程中:①2χ+1=3; ②y2-2y+1=0; ③2a+b=3;④2-6y=1; ⑤2χ2+5=6; ⑥3m+2=1-m; ⑦5 12 x- 1 3 =- 1 4 ;⑧xy=1.属于一元一次方程的是______ 。(填序号) 2.已知x=2是关于x的方程3x-2m=4的解,则m的值为() A. 5 B.-5 C.-1 D.1 3.能使等式x+5=5+x成立的x的值为() A.只能是0 B.不存在 C.只能是1 D.为任何数 4. 已知x的1 4 与-7的和比x的2倍少3,可列出方程:_________ 5. 2004年夏季奥运会上,我国获得32枚金牌。其中跳水队获得6枚金牌,比射击队获得金牌数的2倍少2枚。射击队获得多少枚金牌?如果设射击队获得x枚金牌,那么跳水队获得(2x-2)枚金牌,可得到方程为:_____________________. 6.王超从甲地到乙地,如果每小时走9千米,在规定时间内到达乙地还差4千米;如果每小时走12千米,则比规定时间早到20分钟,求规定的时间和甲、?乙两地的距离:设规定时间为x小时,可列出方程:_________________ 7. 如果x=3是方程kx+k-1=0的解,求k的值. 8. 检验括号中的数是否为方程的解。 (1) 3x-4=8 (x=3, x=4)

(2) 12 y+3=7 (y=8, y=4). B 组 9. 以x=-3为解的方程是( ) (A )3x-7=2 (B )5x-2=-x (C )6x+8=-26 (D )x+7=4x+16 10.根据条件求出m 的值: (1).方程3x m -2 + 5=0是一元一次方程,则代数式 m=_____。 (2). x ︱m ︱ +5=0是关于x 的一元一次方程,则m=________。 (3).(m-1)x ︱m ︱+5=0是关于x 的一元一次方程,则m=_______。(需要写出过程) (4).方程(m+6)x 2 +3x-8=7是关于x 的一元一次方程,则m= _____。(需要写出过程) 11. 若a 是方程3-x=4的解,求 ∣a ∣+a 2007- a 1的值。 12.已知关于x 的方程32 2+=-x x a 的解满足,04=+x 求a a 22-的值。

人教版初一数学一元一次方程应用题及答案汇编

一元一次方程经典应用题知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率= 商品利润 商品成本价 ×100% (3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售. 1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? 3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为() A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 4.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折. 5.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价. 知能点2:方案选择问题 6.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,?经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,

初中数学一元一次方程常考的应用题 2

初一数学一元一次方程应用题 知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品进价(2)商品利润率=(售价--进价)/进价×100% (3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量 (5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%。 例题1:商店对某商品调价,按原售价的6折出售,此时商品的利润率是20%,若此商品的原售价是300元,问商品的售价是多少? 解:设此商品的进价是X元,根据题意,得 300×60%-X=X×20%得出X=150元 例题2:服装商城同时卖出两套服装,每套卖168元,以成本计算,其中一套赢利20%,另一套亏本20%,则这次出售中商贩() A 不赚不赔 B赚37.2元 C赚14元 D赔14元 解析:设甲服装原价X元,则X×(1+20)%=168 得出X=140 设乙服装原价Y元,则Y×(1-20)%=168得出Y=210 甲赚28,乙亏42,总共赔14元,答案D 练习题 1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? 3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为() A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 4.(北京海淀区)白云商场购进某种商品的进价是每件8元,销售价是每件10元(销售价与进价的差价2元就是卖出一件商品所获得的利润).现为了扩

初中数学_一元一次方程应用题分类讲评

一元一次方程应用题分类讲评 湖北省黄石市下陆中学宋毓彬 一元一次方程应用题是初一数学学习的重点,也是一个难点。主要困难体现在两个方面:一是难以从实际问题中找出相等关系,列出相应的方程;二是对数量关系稍复杂的方程,常常理不清楚基本量,也不知道如何用含未知数的式子来表示出这些基本量的相等关系,导致解题时无从下手。 事实上,方程就是一个含未知数的等式。列方程解应用题,就是要将实际问题中的一些数量关系用这种含有未知数的等式的形式表示出来。而在这种等式中的每个式子又都有自身的实际意义,它们分别表示题设中某一相应过程的数量大小或数量关系。由此,解方程应用题的关键就是要“抓住基本量,找出相等关系”。 下面就一元一次方程中常见的几类应用题作逐一讲评,供同学们学习时参考。 1.行程问题 行程问题中有三个基本量:路程、时间、速度。关系式为:①路程=速度×时间;②速 度=;③时间=。 可寻找的相等关系有:路程关系、时间关系、速度关系。在不同的问题中,相等关系是灵活多变的。如相遇问题中多以路程作相等关系,而对有先后顺序的问题却通常以时间作相等关系,在航行问题中很多时候还用速度作相等关系。 航行问题是行程问题中的一种特殊情况,其速度在不同的条件下会发生变化:①顺水(风)速度=静水(无风)速度+水流速度(风速);②逆水(风)速度=静水(无风)速度-水流速度(风速)。由此可得到航行问题中一个重要等量关系:顺水(风)速度-水流速度(风速)=逆水(风)速度+水流速度(风速)=静水(无风)速度。 例1.某队伍450米长,以每分钟90米速度前进,某人从排尾到排头取东西后,立即返回排尾,速度为3米/秒。问往返共需多少时间? 讲评:这一问题实际上分为两个过程:①从排尾到排头的过程是一个追及过程,相当于最后一个人追上最前面的人;②从排头回到排尾的过程则是一个相遇过程,相当于从排头走到与排尾的人相遇。 在追及过程中,设追及的时间为x秒,队伍行进(即排头)速度为90米/分=1.5米/秒,则排头行驶的路程为1.5x米;追及者的速度为3米/秒,则追及者行驶的路程为3x米。由追及问题中的相等关系“追赶者的路程-被追者的路程=原来相隔的路程”,有: 3x-1.5x=450 ∴x=300

初一数学解一元一次方程练习题

2.解一元一次方程 一.主要知识点 1.合并同类项解方程:将方程中的同类项进行合 并的过程叫合并同类项 如:2x 3x 5x 6 5 3合并同类项得: 4x 2 2.移项:把等式一边的某项变号后移到另一边, 叫做移项 如:5x 2 3x中,将3x移到左边,2移到右边,得:5x 3x 2 3.去括号解方程:解一元一次方程时按照整式中 去括号的法则将方程中括号去掉的过程 如:5(x 8) 5 0,去括号得:5x 40 5 0 4.去分母:方程中含有分数时,方程两边同时乘 以分母的最小公倍数,把分数化为整数 如:1(x1) 1(x 1),去分母,等式两边同 3 4 乘以 12,得:4(x 1)3(x1) 5.解一元一次方程基本步骤: ⑴去分母;⑵去括号;⑶移项;⑷合并同类 项;⑸未知数系数化为 1 二.解题方法与思路: 精心整理 1.合并同类项法则: ⑴合并同类项的实质是系数合并,字母及其指数 不变; ⑵等号两边的同类项不能直接合并,必须移项后 才能合并; ⑶系数为1或-1的项,合并时不能漏掉; 2.移项的注意事项: ⑴移项必须是由等号一边移到另一边,而不是在 同侧移动; ⑵移动的项符号一定发生变化,原来是“+”,移动 后为“-”;原来是“-”,移动后为“+”; ⑶移项时一般习惯性把含有未知数的项移到左边, 把常数项移到右边 3.去括号解方程注意事项:⑴去括号法则与整 式中去括号法则一样; ⑵运用乘法分配律去括号时,注意括号前系数的 符号 4.去分母解方程注意事项: ⑴分子如果是一个多项式,去掉分母时,要添上 括号; ⑵去分母时,整数项不要漏乘最小公倍数; ⑶若分母含有小数,应先将小数分母化成整数分 母,然后再去分母 精心整理

人教版初中七年级数学解一元一次方程专题练习

解一元一次方程的练习题 解下列方程:(每题4分) (1)3(x-2)=2-5(x-2) (2) 2(x+3)-5(1-x)=3(x -1) (3) 3(1)2(2)23x x x +-+=+ (4) 3(2)1(21)x x x -+=-- (5) 2x -13 =x+22 +1 (6) 12 1 31=-- x (7) x x -=+3 8 (8) 12542.13-=-x x (9 ) 310.40.342x x -=+ (10) 3142 125 x x -+=- (11) 3125724 3 y y +-=- (12) 57 6132 x x -=-+

(13) 143321=---m m (14) 5 2 221+-=--y y y (15)12136x x x -+-=- (16) 38 123 x x ---= (17) 12(x-3)=2-12(x-3) (18) 35 .01 2.02=+--x x (19) 301.032.01=+-+x x (20) 223 146 x x +--= (21)124362x x x -+--= (22) x x 23231423 =?? ? ???-??? ??-

(23) 112 [(1)](1)223 x x x --=- (24)27(3y+7)=2 - 32y (25)设k 为整数,方程kx=4-x 的解x 为自然数,求k 的值。 7324x x -= 23 255x += 70%20% 3.6x x += 312054x ?=? 4 25%105x += 15%68x x -= X +8 3X =121 5X -3× 21 5 =75 3 2X ÷4 1=12 6X +5 =13.4 83 4143=+X 3X=8 3

人教版:初一数学一元一次方程练习题

一元一次方程综合测试 (时间90分钟,满分100分) 一、填空题.(每小题3分,共24分) 1.已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程,则n=_______. 2.若x=-1是方程2x-3a=7的解,则a=_______. 3.当x=______时,代数式x-1和的值互为相反数. 4.已知x的与x的3倍的和比x的2倍少6,列出方程为________. 5.在方程4x+3y=1中,用x的代数式表示y,则y=________. 6.某商品的进价为300元,按标价的六折销售时,利润率为5%,则商品的标价为____元. 7.已知三个连续的偶数的和为60,则这三个数是________. 8.一件工作,甲单独做需6天完成,乙单独做需12天完成,若甲、乙一起做,?则需________天完成. 二、选择题.(每小题3分,共30分) 9.方程2m+x=1和3x-1=2x+1有相同的解,则m的值为(). A.0 B.1 C.-2 D.- 10.方程│3x│=18的解的情况是(). A.有一个解是6 B.有两个解,是±6 C.无解D.有无数个解 11.若方程2ax-3=5x+b无解,则a,b应满足(). A.a≠ ,b≠3 B.a= ,b=-3 C.a≠ ,b=-3 D.a= ,b≠-3 12.把方程的分母化为整数后的方程是(). 13.在800米跑道上有两人练中长跑,甲每分钟跑300米,乙每分钟跑260米,?两人同地、同时、同向起跑,t分钟后第一次相遇,t等于(). A.10分B.15分C.20分D.30分 14.某商场在统计今年第一季度的销售额时发现,二月份比一月份增加了10%,三月份比二月份减少了10%,则三月份的销售额比一月份的销售额().

初中数学一元一次方程知识点

初中数学一元一次方程知识点:方程解应用题,这些要点要知道 不管是一元一次不等式还是一元一次方程,解应用题的基本类型变化不大,多是互通的。 一、方程与解 一元一次的方程定义我们都知道,就是只含有一个未知数的次数是1的方程叫做一元一次方程,一般形式是:ax+b=0(a≠0)。 首先要注意的是在解方程过程中,出现含有两个未知数的方程,没有明确说明关于哪个未知数的一元一次方程,需要分类讨论。 例如: 二、方程应用 列一元一次方程解应用题的一般步骤有5步。先认真审题,理解题意,弄清楚题目中的数量关系,找出能够表示本题含义的等量关系,然后设出未知数,表示出有关的含字母的式子,利用已找出的等量关系列出方程,接着解方程,最后再检验。 方程解应用题的类型 1、打折销售问题 (1)利润=售价-进价(成本价) (2)利润率=利润/成本价×100% (3)销售额=销售价×销售量 (4)销售利润=(售价-进价)×销售量

(5)商品打几折,就是按标价的百分之几十出售,如打8折出售,售价就是标价的80%(或0.8) 2、方案选择问题 方案选择问题解题步骤一般为:根据优惠政策或所给标准,列出代数式;找准等量关系,正确列出一元一次方程;分类讨论,综上得出结论。 3、航行问题知识点 公式:顺水(风)速度=静水(风)速度+水流(风)速度 逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度 顺水(风)速度-水流速度(风速)=逆水(风)速度+水流速度(风速)=静水(无风)速度 顺水路程=逆水的路程 4、工程问题 基本量之间的关系:工作总量=工作效率×工作时间 常见等量关系:甲的工作量+乙的工作量=甲、乙合作的工作总量

(完整版)初一数学上册一元一次方程100道

精心整理一百道题 3X+5X=4814X-8X=126*5+2X=44 20X-50=5028+6X=8832-22X=10 24-3X=310X*(5+1)=6099X=100-X 80y-90=7078y+2y=16088-x=80 9-4x=120x=4065y-30=100 51y-y=10085y+1=-8645x-50=40 10*+6=26*=224:8*=1*=3%8*+23=39*=2004*+9=21*=3 6:2*=3*=15%*-3=2*=1006×+8=68×=108:6×=1/3×=4 .x-3/0.5-x+4/0.2=1.6x=-9.2

2.2x/0.3+8/3-(1.4-3x)/0.2=2(x=1/5) 3.(4-6x)/0.01-6.5=(0.02-2x)/0.02-7.5(x=4/5) 4.x/0.7-(0.17-0.2x)/0.03=1(x=14/17)14.59+x-2 5.31=0 x=10.72 ②x-48.32+78.51=80 x=49.81 ③820-16x=45.5×8 ④(x- x=5 x=2 x=2x-2 x=32+3 2x=1+4 2x=x+1 3x=3=x 4x=4 x=56+4 x=2*1

2x=5*6 10x=1 5x=10 6x=7 10x=10 10=x+1 10=2x+1 10=3x+1 11=4x+1 31=12x+34 31=9x+1 31=9x+2 12=4x+1 12=2x+1 12=3x+1 12=5x+23 1=6x+123

12=12x+34 12=9x+1 12=9x+2 3X+5X=4814X-8X=126*5+2X=44 20X-50=5028+6X=8832-22X=10 24-3X=310X*(5+1)=6099X=100-X X+3=18X-6=1256-2X=20 80y-90=7078y+2y=16088-x=80 9-4x=120x=4065y-30=100 51y-y=10085y+1=-8645x-50=40 (x-2)12=8x x=6 初一数学上册一元一次方程应用题100道问题补充:

初一数学一元一次方程行程问题专题训练

初一数学一元一次方程行程问题专题训练

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初一一元一次方程行程问题训练专题 1.(2005?黑龙江)A、B两地相距450千米,甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行.已知甲车速度为120千米/时,乙车速度为80千米/时,经过t小时两车相距50千米,则t的值是( ) A.2或2.5 B.2或10C.10或12.5D.2或12.5 2.A和B两地相距140千米,甲、乙二人骑自行车分别从A和B两地同时出发,相向而行.丙驾驶摩托车,每小时行驶63千米,同时与甲从A出发,与乙相遇后立即返回,丙返回至甲时,甲、乙相距84千米.若甲车速是每小时9千米,则乙的速度为千米/时. 3.(2015秋?兴平市期末)市实验中学学生步行到郊外旅行.高一(1)班学生组成前队,步行速度为4千米/时,高一(2)班学生组成后队,速度为6千米/时.前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络,他骑车的速度为12千米/时. (1)后队追上前队需要多长时间? (2)后队追上前队时间内,联络员走的路程是多少? (3)两队何时相距2千米? 4.某城市与省会城市相距390千米,客车与轿车分别从该城市和省会城市同时出发,相向而行.已知客车每小时行80千米,轿车每小时行100千米,问经过多少小时后,客车与轿车相距30千米. 5.我国某部边防军小分队成一列在野外行军,通讯员在队伍中,数了一下他前后的人数,发现前面人数是后面的两倍,他往前超了6位战士,发现前面的人数和后面的人数一样. (1)这列队伍一共有多少名战士? (2)这列队伍要过一座320米的大桥,为安全起见,相邻两个战士保持相同的一定间距,行军速度为5米/秒,从第一位战士刚上桥到全体通过大桥用了100秒时间,请问相邻两个战士间距离为多少米(不考虑战士身材的大小)? 6.列方程解应用题 甲、乙两人同时从相距25千米的A地去B地,甲骑车乙步行,甲的速度是乙的速度的3倍,甲到达B地停留40分钟,然后从B地返回A地,在途中遇见乙,这时距他们出发的时间恰好3小时,求两人的速度各是多少? 7.“五?一”长假日,弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家,他们走了1小时后,哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里,便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追,如果弟弟和妈妈每小时行2千米,他们从家里到外婆家需要1小时45分钟,问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗? 8.甲、乙两地之间的距离为900km,一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发.已知快车的速度是慢车的2倍,慢车12小时到达甲地. (1)慢车速度为每小时km;快车的速度为每小时km; (2)当两车相距300km时,两车行驶了小时; (3)若慢车出发3小时后,第二列快车从乙地出发驶往甲地,速度与第一列快车相同.在第二列快车行驶的过程中,当它和慢车相距150km时,求两列快车之间的距离. 9.一艘轮船从A地到B地顺流而行,用了3个小时;从B地返回A地逆流而行,用了4小时;已知水流的速度是5km/h,求:

初一数学一元一次方程应用题各类型经典题

初一数学一元一次方程应用题各类型经典题 一、行程问题: 包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是:路程=时间×速度(一)相遇问题的等量关系:甲行距离+乙行距离=总路程 (二)追击问题的等量关系: (1)同时不同地:慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离 (2)同地不同时:甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间(三)环形跑道常用等量关系: (1)同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长=慢的走的路程(第一次相遇) (2)同时反向出发:甲走的路程+乙走的路程=环行周长(第一次相遇)(四)航行问题常用的等量关系: (1)顺水速度=静水速度+水流速度 (2)逆水速度=静水速度-水流速度 (3)顺速–逆速 = 2水速;顺速 + 逆速 = 2船速 (4)顺水的路程 = 逆水的路程 例题1、甲、乙两地相距162公里,一列慢车从甲站开出,每小时走48公里,一列快车从乙站开出,每小时走60公里试问: 1)两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇? 2)两车同时反向而行,几小时后两车相距270公里? 3)若两车相向而行,慢车先开出1小时,再用多少时间两车才能相遇? 4)若两车相向而行,快车先开25分钟,快车开了几小时与慢车相遇? 5)两车同时同向而行(快车在后面),几小时后快车可以追上慢车? 6)两车同时同向而行(慢车在后面),几小时后两车相距200公里? 例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是6千米/小时,18分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队,小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?

初中数学一元一次方程公开课教案

人教版七上第三章一元一次方程3.1从算式到方程 “一元一次方程”教学设计 一、内容和内容解析 “一元一次方程”是新人教版《义务教育教科书数学》七年级上册,第三章“一元一次方程”第一节“从算式到方程”的第一节内容.主要是让学生初步体会从算式到方程是数学的进步;了解一元一次方程的基本概念;重点是学会找出实际问题中的相等关系,设未知数,并把相关的量用含未知数的式子表示出来,列出方程. 本节内容既是小学方程的延续,又是进一步学习一元一次方程,二元一次方程组,一元一次不等式及一元二次方程及函数等的基础.同时一元一次方程在实际问题中的应用,是中学阶段应用数学知识解决实际问题的重要开端,也是增强学生学习数学、应用数学意识的重要题材.本节教材主要起着承前启后的作用,可以说是小学与中学内容上的衔接点,方法上的分水岭. 二、目标和目标解析 根据《义务教育数学课程标准》(2011年版),依据教材内容和本班学生的实际情况,确定本节课的学习目标如下. (1)通过“老师年龄与学生年龄的几次对话和思考”,让学生初步感知到方程在处理某些相对复杂问题时的简便和进步. (2)通过学生自学,初步形成一元一次方程的概念;同时通过辨析练习,加强学生对概念的理解. (3)通过解决故事中的几个生活问题,让学生体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型;“能够找出实际问题中的相等关系、设未知数、用数学式子列出方程”,体会用方程来建立数学模型的思想. (4)通过贴近生活的看似随意的引入以及解决故事中的生活问题,让学生充分感知数学是为应用而生,感受到数学的应用价值,培养学生获取信息,分析问题,解决问题的能力;以及通过处理孙子算经的经典问题和介绍《九章算术》的数学成就,让学生感受上数学文化的源远流长;感受古人智慧的结晶,在增强民族自豪感的同时,继续保持探索数学奥秘的好奇和热情.

初中数学一元一次方程专项练习1(有答案)

1 1、解方程 ,下列去分母正确的是 ( ) A. B. C. D. 2 、若方程,则实数k 的值为( ) A. B. C. D. 3、已知y 1=x +3,y 2=6-x ,当x 取何值时,y 1=2y 2. A .1 B .3 C . D . 4、关于x 的方程的解是负数,则a 的取值范围是( ). A .a B .a <3 C .a ≥3 D .a ≤3 5、若关于x 的方程(m 2-1)x 2 -(m +1)x +8=0是一元一次方程,有四位学生求得m 的值分别如下:①m =±1;②m =1;③m =-1;④m =0.其中错误的个数是( ). A .1 B .2 C .3 D .4 6 、把方程去分母正确的是( ) (A ) (B ) (C ) (D ) 7、三个连续正整数的和不大于15,则符合条件的正整数有 ( ) A. 2组 B 4组 C.8组 D.12组

8、某书上有一道解方程的题:,处在印刷时被油墨盖住了, 查后面的答案知这个方程的解是, 那么处应该是数字(). A、7 B、5 C、2 D、 2 9 、 10 、 11 、解方程: 12 、解方程: 13 、-1= + 14、已知关于 的方程 有正整数解,则整数的值为. 15、x -[x -(x-9)] =(x-9)。 16、5-2(1+2x)=8-3x;17 、 18 、. 19 、. 2

20、. 21、 ; 22 、 23、3x(7-x)=18-x(3x-15); 24 、 25 、; 26、方程 与方程的解相同,则m的值为_________ . 27、方程的解是. 28、已知方程|x+1|=0的解满足关于x的方程mx+2=2(m-7x),则m的值是__________. 29、当x = ________时, 代数式与的值相等. 30 、解方程: 31、小明做 作业时,不小心将方程中●的一个常数污染了看不清楚,怎么办呢? (1)小红告诉他该方程的解是x=3.那么这个常数应是多少呢? (2)小芳告诉他该方程的解是负数,并且这个常数是负整数,请你试求该方程的解. 3

人教版初中数学《一元一次方程》说

尊敬的各位老师,大家好!我是X号考生。 对于本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标及教学过程等多个方面进行阐述。首先谈谈我对教材的理解 一、说教材 《一元一次方程》是人教版七年级上册第三章第一节的内容,在此之前,学生已在小学学习了用算术方法解应用题及简易方程,本节课通过一个具体的行程问题,首先让学生尝试用算术的方法解决,然后再逐步引导学生依据相等关系列出含未知数的等式——方程。这样安排突出方程的根本特征,引出方程的定义,突出方程在解应用题的优越性。同时,本节课内容也是进一步学习一元一次方程解法及应用的基础,又为今后学习一次函数、一元二次方程等知识作铺垫。 为了更好的因材施教,在课程教学之前分析学情很有必要 二、说学情 本节课的授课对象是七年级的学生,该年级段的学生具有活泼、好动的特点,对新的知识内容好奇心较强易于接受。但是,这个时期的学生认识问题不能全面周到,所以在教学中我会注意引导和启发学生,并有意识的去培养他们的数学表达能力和归纳能力。 根据对教材的结构和内容分析,结合着学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下三维教学目标 三、说教学目标 1.知识与技能目标:掌握一元一次方程的概念及解的概念,懂得判断所给方程是否为一元一次方程。 会根据数量关系或简单问题情境列一元一次方程。 2.过程与方法目标:通过根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程,提高学生获取信息、分析问题、处理问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:经历和体验列方程解决实际问题的过程,进一步体会从算式到方程是数学的进步,感受数学与生活的密切联系,促进数学的应用意识,激发学习数学的激情。 基于以上分析,本节课的重点难点就显而易见了,重点是XX,难点是XX 四、说教学重难点 重点:一元一次方程的概念,根据等量关系正确列出方程。 难点:准确把握一元一次方程的概念 在教学过程中运用合理、有效的教学手段有利于突出重点、突破难点并实现预设的教学目标,根据这一理念我谈谈我采用的教学方法 五、说教学方法 本节课利用多媒体教学平台,在概念教学设计中,注意遵循人们认识事物的规律,从具体到抽象,从特殊到一般,由浅入深。从学生熟悉的实际问题开始,将实际问题“数学化”,建立方程模型。采用教师引导,学生自主探索,观察,发现的教学方式,使学习的主要内容不是由教师教授给学生的,而是由问题的形式间接呈现出来的,由学生自己去发现,然后内化为自己知识结构的一部分,这样,不仅可以唤起学生学习的欲望,调动其学习的积极性和主动性,而且,激起学生主动的建构知识,体验意义,为学生自由探究,创造空间。 对于教学过程的设计我将以教什么、怎么教、为什么这样教为理念,具体分为以下几个教学环节进行详细说明,首先是创设情境,激趣导入环节 度是60Km/h,客车比卡车早1h经过B地。A,B两地间的路程是多少? 由于这是一个比较常见的路程问题,学生比较熟悉。引入这个问题容易引起学生的求知欲及兴趣,并且为从算式过渡到方程做准备。在给学生一定读题时间后我会提出以下三个问题: 问题1.根据题意怎么画出运动示意图? 问题2.你会用算术方法解决这个问题吗?

人教版初一数学一元一次方程应用题及标准答案

人教版初一数学一元一次方程应用题及答案

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一元一次方程应用题 知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率= 商品利润 商品成本价 ×100% (3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售. 1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? 3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为() A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 4.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折. 5.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价. 知能点2:方案选择问题 6.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,?经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,

初中数学一元一次方程练习题(附答案)

初中数学一元一次方程练习题 一、单选题 1.下列变形: ①若a b =,则22ac bc =; ②若22ac bc =,则a b =; ③若a b =,则3131a b -=-; ④若22 a b c c =,则a b =; 其中正确的是( ) A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.②④ 2.下列方程中,是一元一次方程的是( ) A.3210x y += B.21t t -= C.2y =- D.12x x --= 3.若x y =,且0a ≠,则下列各式中不一定正确的是( ) A.ax ay = B.x a y a +=+ C.x y a a = D.a a x y = 4.下列等式变形正确的是( ). A.如果x y =,那么88x y -=- B.如果bx by =,那么x y = C.如果()00mx b m +=≠,那么b x m = D.如果4354x x -=-,那么1x = 5.若关于x 的方程243x m -=的解满足方程2x m +=,则m 的值为( ) A.10 B.8 C.10- D.8- 6.下列方程中,一元一次方程共有( )个. ①4352x x -=-;②131x x +=;③345x y -=;④311045 x -+=;⑤2310x x ++=;⑥112x -= A.5 B.2 C.3 D.4 二、解答题 7.当k 取何值时,关于x 的方程()22312x x -=-和5826k x ??-=+? ??的解相同? 8.解方程. (1)32102(1)x x -=-+ (2)2(21)13(3)x x -=+- 9.解下列方程. (1)3(2)1(21)x x x -+=--

初中数学一元一次方程基础练习题(附答案)

初中数学一元一次方程基础练习题 一、计算题 1.解方程. (1)2(3) 2.5(3)x x +=- (2) 23 252 x x -+=- 2.解方程: (1)()320210y y --= (2) ()()11 214346 x x -=-- 3.某商场计划购进甲,乙两种节能灯共1200个,这两种节能灯的进价、售价如下表: 2.如何进货,使销售完节能灯时,商场获得的利润恰好是成本的30%,此时利润为多少元? 4.解方程:225 353 x x x ---=- 5.解方程 1.211 236x x x -+--= 2. 1320.20.5 x x ++-= 6.解方程:3(2)6x x -=+ 7.有理数的运算或解方程 1.()()2 4250.284+-?--÷ 2.2019 1521 18263?? -?-+ ?-?? 3.()()23544x x --+= 4. 54155 2342 y y y +---=- 8. 5121 136 x x +-=- 9.为鼓励居民节约用电,某市电力公司规定了电费分段计算的方法:每月用电不超过100度,按每度电0.50元计算;每月用电超过100度,超出部分按每度电0.65元计

算.设每月用电x 度. (1)当0100x ≤≤时,电费为________元;当100x >时,电费为___________元.(用含x 的整式表示) (2)某用户为了解日用电量,记录了9月前几天的电表读数. (3)该用户采取了节电措施后,10月平均每度电费0.55元,那么该用户10月用电多少度? 10.解方程:(1)37322x x +=- ; (2)11 13(1)23x x -=--. 11.解方程: (1)()()1222131x x -+=+ (2) 2123 134 x x ---= 12.在外地打工的赵先生下了火车,为尽快赶回位于市郊的赵庄与家人团聚,他打算乘坐市内出租车.市客运公司规定:起步价为5元(不超过3km 收5元),超过3km ,每千米要加收一定的费用.赵先生上车时看了一下计费表,车到家门口时又看了一下计费表,已知火车站到赵庄的路程为18km. 求行程超过3km 时,每千米收多少元? 13.解下列方程: (1)8123y y -=-; (2)1 322 y - =+;

人教版:初一数学一元一次方程练习题

—兀一次方程试题 一、选择题(每小题3分,共30分) 1下列方程中,属于一元一次方程的是() 2 A.] 12 =o B.2x 8y=0 C 3z=10 D.x 3x-2=0 y _ 2. 已知ax = ay ,下列等式中成立的是() A.x = y B.ax + 1 = ay - 1 C. ax = - ay D.3 - ax = 3 - ay 3. 一件商品提价25%后发现销路不是很好,欲恢复原价,则应降价() A.40% B.20% C 25% D.15% 4. 一列长a米的队伍以每分钟60米的速度向前行进,队尾一名同学用1分钟从队尾走到队头,这位同学走的路程是() A. a 米 B . (a+60)米C. 60a 米 D. (60+2a )米 5. 解方程空0.25-0.1^0.1时,把分母化为整数,得()。 0.03 0.02 A 200°x 丄25-Wx _10B、2°°x 丄25—伽_01 C 空+°.25-°.似=01D、空+ °.25-°俶=10 3 2 32 ^32 3 2 6. 把一捆书分给一个课外小组的每位同学,如果每人5本,那么剩4本书,如果每人6本,那么刚好最后一人无书可领,这捆书的本数是() A. 10 B. 52 C. 54 D. 56 7. 一条山路,某人从山下往山顶走3小时还有1千米才到山顶,若从山顶走到山下只用150 分钟,已知下山速度是上山速度的1.5 倍,求山下到山顶的路程.设上山速度为x千米/分钟,则所列方程为() A. x—1=5(1.5 x) B . 3x+1=50(1.5x) C . 3x-1= (1.5 x) D . 180x+1=150(1.5x) 8. 某商品的进货价为每件x元,零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店按零售价的九折让利40元销售,仍可获利10%,则x为() A.约700元 B .约773元 C .约736元 D.约865元 9. 下午2点x分,钟面上的时针与分针成110度的角,则有() A. 6x=0.5x 110 B . 6x=0.5x 170 C . 6x-180=0.5x D . 6x=0.5x 50 10 .某商场经销一种商品由于进货时价格比原进价降低了 6.4%,使得利润增加了8个百分点,则经销这种商品原来的利润率为()

初中一元一次方程练习题及答案数学

初中一元一次方程练习题及答案数学 一、填一填! 1、若3x+6=17,移项得_____, x=____。 2、代数式5m+11与5的值互为相反数,则m的值等于______。4 3、如果x=5是方程ax+5=10-4a 的解,那么a=______ 4、在解方程x?12x?3??123时,去分母得。 |a|5、若x+3=-6是关于x的一元一次方程,则a =__;x=___。 6、当x=___时,单项式5a 7、方程2x+1b 与8ab是同类项。 x+325-x4+x1,去分母可变形为______。、如果2a+4=a-3,那么代数式2a+1的值是________。 9、从1999年11月1日起,全国储蓄存款需征收利息税,利息税的税率是20%,张老师于20XX年5月1日在银行存入人民币4万元,定期一年,年利率为1.98%,存款到期后,张老师净得本息和共计______元。 10、当x的值为-3时,代数式-3x + a x-7的值是-25,则当x =-1时,这个代数式的值为。 11、若x?y??y?2??0,则x+y=___________2 12、某学校为保护环境,绿化家园,每年组织学生参

加植树活动,去年植树x棵,今年比去年增加20%,则今年植树___________棵. 二、慧眼识真! 1. 1、下列各题中正确的是 A. 由7x?4x?3移项得7x?4x?3 B. 由2x?1x?3去分母得2?1?3 ?1?32 C. 由2?3?1去括号得4x?2?3x?9?1 D. 由2?x?7移项、合并同类项得x=5 2、方程2-2x-4=-x-7去分母得___。 A、2-2=- B、12-2=-x-7 C、24-4=- D、12-4x+4=-x+7 3、一批宿舍,若每间住1人,则有10人无法安排;若每间住3人,则有10间无人住。这批宿舍的间数为____。 A、20 B、1 C、10 D、12 4、某商品的进价是110元,售价是132元,则此商品的利润率是____。 A、15% B、20% C、25% D、10% 5、某商场上月的营业额是 a万元,本月比上月增长15%,那么本月的营业额是____。 A、15%a万元; B、a万元; C、15%万元; D、万元。

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