第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例

第一节  荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第一节  荒漠化的防治——以我国西北地区为例

第二章 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例

思维导图

学习目标

1.了解荒漠化的概念。

2.理解我国西北地区地理环境的特征及成因。(重点+难点)

3.理解荒漠化的过程、成因。(重点+难点)

4.了解荒漠化的危害及防治措施。(重点)

5.学会区域环境问题的分析方法。(难点)

我国是世界上荒漠化严重的国家之一。根据全国沙漠、戈壁和沙化土

地普查及荒漠化调研结果表明,我国荒漠化土地面积为262.2万平方公里,占国土面积的27.4%,近4亿人口受到荒漠化的影响。据中、美、加国际合作项目研究,中国因荒漠化造成的直接经济损失约为541亿人民币。 一.荒漠化产生原因和表现类型

荒漠化是指发生在 、 及一些 的土地退化,

它是 等自然因素与 相互作用的产物,主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的 、 和 。 二.干旱为主的自然特征 1.西北地区范围和地形

我国西北地区大致位于 以西, — —古

一线以北;在行政区划上大致包括 、 、 和 ;东部是辽阔坦荡的 ,西部 和 相间分布。

2.西北地区东西水分和景观变化

水分自 向 递减,景观自东向西依次为 、 、 。 3.西北地区荒漠化的自然因素

① 是荒漠化发生的潜在因素。

② 可以使脆弱的生态环境失衡,是导致荒漠化的主要自然因素。 三.荒漠化的人为因素

1.形成荒漠化的人为原因:一方面来自 ;另一方面来自 。

2.西北地区荒漠化的人为原因主要表现在: 、 、 。

四.荒漠化防治的对策和措施

1.荒漠化防治的三个内容:、、。

2. 荒漠化防治的两个原则:、。

3. 荒漠化防治的一个重点:

4.荒漠化防治的五条措施:

(1)合理利用。(2)利用措施和措施构筑防护体系。(3)调节用地间的关系,应因地制宜。

(4),多途径解决农牧区的能源问题。(5)控制。答案:一.干旱、半干旱、半湿润地区、气候变异、人类过度的经济活动、土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化

二.1.大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、长城、新疆、宁夏、甘肃北部、内蒙古大部、高原、山脉、盆地 2.东、西、温带草原、荒漠草原、荒漠 3.①干旱②气候异常三.1.人口激增对生态环境的压力、人类活动不当,对土地资源、水资源的过度使用和不合理使用 2.过度樵采、过度放牧、过度开垦

四.1.预防潜在荒漠化的威胁、扭转正在发展中的荒漠化土地的退化、恢复荒漠化土地的生产力 2.坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合;治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合

3、对已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段,因地制宜的进行综合整治

4、(1)水资源(2)生物、工程(3)农、林、牧(4)采取综合措施(5)人口增长

答案:干旱、气候异常、过度樵采、过度放牧、过度开垦、合理利用水资源;利用生物措

施和工程措施构筑防护体系;调节农、林、牧用地间的关系,应因地制宜;采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题;控制人口增长

第二章 第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

思维导图

学习目标

1.了解森林的环境效益。(重点)

2.掌握雨林的全球环境效应。(重点)

3.理解雨林的脆弱性。(难点)

4.了解雨林被毁的原因及保护措施。(重点)

5.学会区域生态问题的分析方法。(难点)

热带雨林是一种茂盛的森林类型,热带雨林主要分布在中、南美洲亚马孙河流域、

非洲刚果盆地、东南亚等地区。中国云南、台湾、海南及澳大利亚局部地区也有分布。热带雨林分布的地区,年降雨量很高,雨林地区的地形复杂多样。雨林一般具有以下特点:(1)种类组成特别丰富,大部分都是高大乔木。(2)群落结构复杂,树冠不齐,分层不明显。(3)藤本植物及附生植物极丰富,在阴暗的林下地表草本层并不茂密。在明亮地带草本植物较茂盛。(4)树干高大挺直,分枝小,树皮光滑,常具板状根和支柱根。(5)茎花现象(花生在无叶木质茎上)很常见。(6)寄生植物很普遍,高等有花的寄生植物常发育于乔木的根茎上。(7)热带雨林的植物终年生长发育。 一.森林的作用

1.既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源。被誉为“ ”.

2. 森林在调节气候、 、涵养水源 、以及 等方面发挥着重 要作用,此外森林还具有 、美化环境、 、 等方面的环保功效。 二.雨林的全球环境效应 1.热带雨林主要分布:在 两侧,热带雨林的三大集中分布区: 、 、 ,地球上现存面积最大的是: 。 2. 热带雨林的环境效应 (1)“地球之肺”,深刻地影响着地球上 。 (2)促进全球 、调节全球 的作用。 (3)热带雨林是 宝库。 三. 雨林生态的脆弱性 雨林的脆弱主要体现在雨林一且被毁,地表养分将迅速被径流带走,整块土地的肥力就会急剧下降地表植被也就很难恢复,其成因和表现如下图所示:

四.亚马孙开发计划及其影响1.全球热带雨林被毁的原因

(1)直接原因——人类的开发

①当地发展中同家的人口和,以及由此产生的发展需求(最根本)

②发达国家的无度需求及跨国投资手段(重要的)

(2)破坏雨林的具体的人类活动:①过度的②采矿、修路、城镇建设

③④大规模的农牧场的开发

2.亚马孙流域大规模开发计划:(1)(2)

(3)(4)

五.雨林的前途——开发还是保护

1、世界雨林的现状(1)全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少

(2)全球最大的热带雨林——亚马孙热带雨林的前景不容乐观 2、雨林的两种前途

3、对亚马孙雨林的保护措施:

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

答案:一.1.大自然的总调度室 2、稳定大气成分、保持水土、繁衍物种和维护生物多样性、净化空气、吸烟除尘、防风固沙二.1.赤道南北、东南亚地区、非洲刚果河流域、南美洲亚马孙河流域、亚马孙热带雨林 2、(1)大气中的碳氧平衡(2)水循环、水平衡(3)世界生物基因三.植物、土壤四. 1.(1)增长、贫困(2)①迁移农业③商业性伐木 2、(1)修建亚马孙横贯公路(2)移民亚马孙平原(3)借助外资、鼓励跨国企

业投资开发(4)跨国企业在亚马孙雨林毁林开荒、开辟大型肉牛牧场 五.2、保护雨林、开发雨林、保护应放在第一位 3、(1)鼓励保护性的开发方式 (2)加强雨林管理和保护,建立自然保护区(3)加强环境教育,提高公民环保意识 (4)设立国际基金,使当地从管理和保护中获益 (5)森林选择性采伐与更新造林相结合 (6)加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会

答案:“地球之肺”,深刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡;促进全球水循环、调节全球

水平衡;热带雨林是世界生物基因宝库;雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内且土壤自身很少积累和自我补充养分;雨林群落生产力高,生物循环旺盛;人口增长;贫困;过度的迁移农业;采矿、修路、城镇建设;商业性伐木;大规模的农牧场的开发;修建亚马孙横贯公路;移民亚马孙平原;借助外资、鼓励跨国企业投资开发;跨国企业在亚马孙雨林毁林开荒、开辟大型肉牛牧场

第1节荒漠化的防治——以我国西北地区为例教案

第二章区域生态环境建设 第一节荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 课时安排:2课时 教学目的:1.理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 3.认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观。 教学重点:1.荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教学难点:荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题 教学过程: 第一课时 区域发展 影响区域发展的环境问题 认识和综合治理这些环境问题 区域可持续发展 我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是什么?人为因素有哪些?荒漠化防治有哪些对策和措施? 教学过程: 一、荒漠化 1.土地退化的形成 土地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失 使土壤中水分和养分进一步流失 继续发展 土地生产力长期丧失,形成如同荒漠般的景观,即发生土地退化 2.荒漠化 ⑴概念:指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程,而是很多块分散的土地逐渐退化,并最终连接在一起,形成如同荒漠般的景观。 ⑵形成:是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。 ⑶主要表现:耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 ⑷影响:已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断,目前世界约1/4的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一,其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。 活动:根据你的理解,运用下列关键词解释荒漠化的含义。 土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化点拨:荒漠化是一个动态发展过程,其实质是土地退化,分布在干旱半干旱地区,形成原因是自然因素和人类活动的共同作用,表现为土地荒漠化、石质荒

荒漠化的防治——以我国西北地区为例(教案)上课讲义

人教版高中必修三,第二章“第一节荒漠化的防治——以我国西北为例”教案 学校: 年级及班级: 授课教师: 上课题目:第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北为例 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解荒漠化的概念 (2)结合我国西北等地区的实例,理解荒漠化产生的原因和危害。 2、过程与方法 (1)举例介绍荒漠化的概念及其表现。 (2)利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因。 (3)利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活动。 (4)通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害。 (5)通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因等综合分析能力。 3、情感态度与价值观 让学生意识到我们环境存在的问题,同时要形成一个保护环境的意识,学会应如何协调人地关系,能从可持续发展的方向去认识人与环境之间的关系。 【教学重点】 了解荒漠化的定义、成因、危害以及防治措施。 【教学难点】 1、能让学生深入了解荒漠化的定义 2、能掌握好荒漠化,并能举一反三,学会分析其他的区域环境问题,学会因地制宜,形成一个清晰的综合分析思维。 【教学方法】讲述法、案例分析法 【教具】课本、黑板 【教学课时】第一课时 【教学过程】 一、引入新课(4分钟) [教师讲述]同学们,今天我给大家讲授的课程是一个有关环境问题的内容,环境问题不外乎是两个方面,环境污染和生态破坏,有谁能告诉我环境污染和生态破坏的区别呢? [学生回答]…… [教师讲述] 根据学生的回答进行补充和详解,环境问题简单的说就是人与环境之间的关系。在一个原生态的环境当中,人们生产生活所排放的废气物,超出了环境本身的净化能力,就会对原生环境造成影响,就形成了环境污染;而人们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料,超出了环境本身的恢复能力,就会对环境造成破坏。(环境污染-排放)(生态破坏-索取)今天给大家讲的这一课题就是有关生态破坏的一个方面-荒漠化 二、讲授新课( 25分钟)

人教版高中地理必修三第二章 第一节 沙漠化的防治-以我国西北地区为例 同步测试

人教版高中地理必修三第二章第一节沙漠化的防治-以我国西北地区为例同步测试 一、单选题(共15题;共42分) 1.草方格沙障的主要作用是 A. 固定沙丘 B. 绿化环境 C. 吸收地下水 D. 增加降水 2.关于自然条件对荒漠化影响的叙述,正确的是() A. 多雨年利于荒漠化的发展 B. 岩石裸露有利于风沙活动 C. 气候因素决定荒漠化的发展 D. 大风天多且集中为风沙活动提供了条件 3.对不同程度荒漠的治理思路,正确的是() A. 半干旱农牧过渡和旱农区应当建立以绿洲为中心的防护体系 B. 对已经发生荒漠化的土地主要还是放弃 C. 对正在发展中的荒漠化土地要设法扭转 D. 西北干旱半干旱区对人类活动的最主要影响是资源缺乏 4.西藏是我国沙化土地扩展的三大省区之一,沙化土地主要分布于“一江两河”(雅鲁藏布江、拉萨河、年楚河)等河流谷地、湖盆地与山前冲洪积平原。据2019年《第四次中国荒漠化和沙化状况公报》,西藏全区荒漠化土地面积43.27万km2,比2019年第三次全国土地荒漠化和沙化监测减少了789km2,遏制住了荒漠化面积增长的势头。读“西藏‘一江两河’流域地理要素统计图”,回答下列问题。

(1)2019年前西藏荒漠化扩展迅速的主要原因是() A. 自然环境干冷脆弱 B. 滥垦、滥伐、滥牧等过度利用土地 C. 开矿、筑路等工程建设 D. 气候趋向于干暖化 (2)2019年已遏制住了西藏荒漠化扩展的势头,主要采取的治理措施可能有() ①保护天然植被 ②合理安排工农业生产规模 ③在荒漠化区域栽培速生阔叶林 ④将下游居民迁到河流上游 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5.对不同程度荒漠的治理思路,正确的是() A. 半干旱农牧过渡和旱农区应当建立以绿洲为中心的防护体系 B. 对正在发展中的荒漠化土地要设法扭转 C. 对已经发生荒漠化的土地主要还是放弃 D. 西北干旱半干旱区对人类活动的最主要影响是资源缺乏 6.读我国新疆某荒漠化区域示意图,完成下列各题。 (1)⑤地草原景观形成的主要原因最有可能是() A. 蒸发量小 B. 水源充足 C. 地势低洼 D. 风速小(2)图①地区无人为扰动,多年保持稳定,为维护生态安全,该地区适宜() A. 植树 B. 种草 C. 栽灌木 D. 自然演化

西部土地资源荒漠化的原因分布及解决措施

西部土地资源荒漠化的原因分布及解决措施 【论文摘要】中国西部土地荒漠化的原因是什么?中国西部土地荒漠化的分布和表现,以及我们采取怎样的积极有效措施解决西部荒漠化的问题。这些问题都很重要,值得我们反复思考。 【论文关键词】土地荒漠化原因,土地荒漠化分布表 现,治理西部荒漠化土地的策略。 土地荒漠化既是自然现象,又是社会现象,可以说是人类活动作用于自然环境的结果。因此,我们在研究西部土地荒漠化原因的时候,必须从自然和社会两方面入手。 一.中国西部土地荒漠化的原因是什么? 从自然方面来看,中国西部存在着容易导致土地荒漠化的条件。中国西部是我国四大高原和四大盆地的所在地,在高原与高原和高原与盆地的结合部,地形地貌十分复杂,生态环境非常脆弱。全新世以来,我国气候曾发生过周期性的变化。在由暖到寒或由寒到暖的过渡阶段,气候振荡,灾害频繁,往往对西部脆弱的生态环境造成负面的影响。尽管西北地区和西南地区存在着较大的差异,干旱的西北地区,因风力侵蚀和水力侵蚀而发生过土壤退化的事。西北地区深处内陆,属于干旱、半干旱地区,气候干燥,沙漠较多。由于降水主要集中在7、8、9三个月,加之气候干旱,蒸发量大,所以一年中湿度差别较大,容易出现水灾、旱灾和风灾。历史时期西北地区此类灾害屡见不鲜。 从社会方面来看,人类不合理的经济活动大大加速了西部土地荒漠化的进程。我国对西部地区的开发已有五千年的历史。在五千多年的历史岁月中,西部开发的活动基本上没有停止,但由于自然因素和人文因素的影响。有些王朝在进行西部开发时,不考虑西部各地经济社会的差异。或只注重军事控制,不注意经济效益。对于自然条件较好的地方或具有重大战略意义的地方,进行过度开发,甚至竭泽而渔;对其他地方则视而不见或很少过问。而滥垦滥牧、毁坏森林和粗放的耕作方式则直接影响着西部土地荒漠化的进程,对西部土地荒漠化起着决定性的作用。 此外,对水资源使用不当也曾导致土地荒漠化的发展。目前塔里木河两岸的胡杨林面积由686万亩减至150万亩,下游地区60年代开垦的45万亩良田仅存18万亩。著名的罗布泊已经干涸,荒漠化的发展呈现出加速的趋势。使地下水位上升,次生盐渍化发展,源流输往干流水量减少。 二.中国西部荒漠化土地的分布和表现 西北地区的土地荒漠化主要表现为农田和草场的沙化。我国西北地这些漠分布于东经75°至东经122°,北纬37°至北纬47°的高原、盆地和平原之间,总面积达70多万平方千米。除沙漠之外,西部地区还有将近60万平方千米的戈壁。 在茫茫沙漠和漫漫戈壁的周边地区,土地荒漠化的情况随处可见,不少地方的耕地和草场已经完全沙化。内蒙古沙漠化土地最多,;其次

内蒙古赤峰二中高中地理 第二章第一节荒漠化的治理以我国西北地区为例教案3 新人教版必修3

学习目标 1.分析西北地区人类与环境相互作用的特征。 2.掌握荒漠化的发展、分布状况及其成因。 3.结合区域特点了解荒漠化防治的策略与目前所取得的成就。 知能点拨 1.荒漠化的成因 (1)什么是荒漠化:荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用导致土地退化,并最终形成类似荒漠景观的过程。 (2)荒漠化发生、发展的自然基础——自然因素 ①荒漠化的自然原因 荒漠化的自然原因包括干旱(基本条件)、地表物质松散(物质条件)和大风吹扬(动力因素)。其中气候因素特别是年降雨量的变化往往影响荒漠化的进程,多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化的进程。持续干旱则促进荒漠化的进程,但气候因素对于荒漠化的发展进程并非起决定作用。 ②西北地区的自然环境具有荒漠化发生的潜在自然因素 西北地区的荒漠类型多、面积广,与其所处的地理位置、气候条件和丰富的沙质沉积物有关。西北地区荒漠化发生的自然条件如下图所示: (3)荒漠化产生的人为原因(如下图表):从荒漠化与人类的关系看,荒漠化的发生、发展与社会经济存在密切联系,人类不合理的经济活动不仅是荒漠化发生的主要原因和决定性因素,同时人类又是它的直接受害者。土地荒漠化的人为因素一方面包括过

度樵采、过度放牧、过度开垦和不合理利用水资源等;另一方面人口增长过快也是荒漠化发生的重要原因。人口过多往往导致人们生活贫困,增大对现有生产性土地的压力,迫于生计,人们无可选择地被迫采取过度耕作、过度放牧、毁林等不合理的土地利用形式,加快了土地荒漠化的进程。 人为 因素 典型地区危害 过度 樵采缺乏能源的地区 破坏防止风沙前移及抑制地表 起沙的机制 过度放牧半干旱的草原牧区和干旱的绿洲 边缘 加速了草原退化和沙化进程 过度 开垦 干旱、半干旱沙质土壤地区使沙化土地连片发展 2.荒漠化的防治 (1)核心和内容:人与自然的协调是防治荒漠化的核心,包括三个方面的内容:一是预防具有潜在荒漠化危险的土地荒漠化;二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化现象;三是恢复已经发生荒漠化的土地的生产能力。 (2)防治的原则和经验: 原则:坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合,治山、治水、治碱、治沙相结合的原则,以防为主,保护并有计划恢复荒漠植被,重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段,因地制宜地进行整治。 我国西北地区的人民很早就开始了同土地退化和不利自然条件的斗争,积累了丰富的经验,在植被恢复、草场建设、水土保持等方面取得了长足进步,创造出了许多成功的治理经验和措施。如生物固沙、沙地飞播造林技术、设置沙障固沙造林技术、小流域综合治理等措施。 典例鉴析 典例 1.读“内蒙古某县土地荒漠化状况图”,(图中阴影部 分表示荒漠化土地)回答下列问题:

高中地理知识:中国西北荒漠化的原因

高中地理知识:中国西北荒漠化的原因 土地荒漠化既是自然现象,又是社会现象,可以说是人类活动作用于自然环境的结果。因此,我们在研究西部土地荒漠化原因的时候,必须从自然和社会两方面入手。 从自然方面来看,中国西部存在着容易导致土地荒漠化的条件。中国西部是我国四大高原和四大盆地的所在地,在高原与高原和高原与盆地的结合部,地形地貌十分复杂,生态环境非常脆弱。据竺可桢先生研究,历史时期中国气候大致可分为四个温暖期和四个寒冷期。温暖期气候温热,水草增加;寒冷期气候干凉,风力强劲。在由暖到寒或由寒到暖的过渡阶段,气候振荡,灾害频繁,往往对西部脆弱的生态环境造成负面的影响。尽管西北地区和西南地区存在着较大的差异,但无论是干旱的西北地区,还是多水的西南地区,都曾因风力侵蚀和水力侵蚀而发生过土壤退化的事。 西北地区深处内陆,属于干旱、半干旱地区,气候干燥,沙漠较多。陕西、甘肃、宁夏、内蒙古大部分地方及新疆北部的一些地方年降水量在100毫米至700毫米之间,而内蒙古西部和新疆大部分地区年降水量均在100毫米以下,有些地方年降水量甚至不足20毫米。由于降水主要集中在7、8、9三个月,加之气候干旱,蒸发量大,所以一年中湿度差别较大,容易出现水灾、旱灾和风灾。历史时期西北地区此类灾害屡见不鲜。如明宪宗成化二十一年(1485),关中连年大

旱,百姓流亡殆尽,出现“人相食”的悲剧。再如1983年4月27日,沙暴吹袭陕北,顿时天地昏黑,伸手不见五指。在野外耕牧的农民来不及躲避,或迷路失足,或为狂风卷起,或被沙尘窒息,死伤者多达数十人。 水灾的直接后果是造成水土流失,而水土流失就意味着地力下降,开始向荒漠化的方向发展。旱灾的后果是造成土壤水和地下水大量蒸发。而土壤水、地下水与植物生长有着十分紧密的关系。在降水量极少的西北干旱地区,土壤的含水量主要靠地下水毛管供给。当地下水位下降,毛管上升水不能达到地表或植物根系层时,植被开始衰退,覆盖度降底,受到沙化的潜在威胁。如果地下水位进一步下降,土壤发育成干旱土时,植物便会干枯死亡。而当土壤上层长期处于干燥状态,植被衰败以后,就容易受到风蚀破坏,从而出现沙漠化。地下水位越深,荒漠化的可能性越大,植被越少,荒漠化等级越高。风灾对土地荒漠化的影响更为明显。风是沙漠扩展的原动力,地表一旦失去植被保护就会受到风蚀。在风蚀的作用下,地表的枯枝落叶层、粗腐殖质层、腐殖质层、泥炭层、盐聚层逐渐被风吹掉,形成光板地。当风沙流作用于裸露的地表时,会产生线状风蚀擦痕,擦痕加深,形成略微凸起的土墩与风蚀线状凹地。随着风蚀作用的不断发展,光板地演变成风蚀劣地,被吹蚀的物质形成风沙流。当风沙流速度降低或遇到障碍时,所挟沙尘下落堆积,受不同风向

荒漠化的防治——以我国西北地区为例(1)

授课教案 学员姓名:__ __ 授课教师:_蒋锦程_ 所授科目:___地理__ 学员年级:_高二_ 上课时间:____年__月__日____时___分至____时___分共___小时

1.范围地形区范围:大兴安岭以西,昆仑山—阿尔金山—古长城以北 行政区划范围:包括新、宁、甘(北部)、内蒙古(大部) 说明:这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm以下的我国西北干旱半干旱区。 2.地貌特点: 地形以高原和盆地为主,东部和中部(内蒙古境内)是辽阔坦荡的高原;西部(新疆境内)是山脉和盆地相间分布。 3.最为显著的自然特征——干旱 ⑴干旱成因:深居内陆,高原山地阻隔 西北地区干旱特征的成因图示:深居内陆——远离海洋——水汽难以到达——干旱 教师补充讲解:由于西北地区深居内陆,远离海洋,很少受海洋水汽影响,再加上周边高大山地特别是隆起的青藏高原,进一步阻隔了水汽的进入,干旱就成为了这一地区最突出的自然特征,并且是全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。 ⑵景观特色——以草原、荒漠为主 从东到西降水递减,干旱程度增强,土地的自然产出和载畜量减少 1.西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系?并分析原因。 点拨:年降水量200~400毫米对应温带草原;年降水量50~200毫米对应荒漠草原;年降水量50毫米以下对应荒漠地区。反映降水越少,植被越少,荒漠化程度越强。原因是我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少。 2.新疆的绿洲分布有什么特点?请联系水源和地形条件解释原因。 点拨:天山北部水汽主要来源于北冰洋,北坡属于迎风坡,随着高度升高降水量增加。受天山山脉阻挡的影响,南疆与北疆干旱程度不同。绿洲主要分布在有水的地方,沿河流呈串珠状分布。原因是河流水来自冰雪融水补给和盆地地形雨。 产生荒漠化的自然原因:(一般规律) ※基本条件——干旱 ※物质基础——地表物质松散 ※动力因素——大风吹扬 三、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件

第一节《荒漠化的危害与治理》教学设计

普通高中课程标准实验教科书-[湘教版] 第二章区域可持续发展 第一节《荒漠化的危害与治理》教学设计湖南省永州市一中:罗飞龙

普通高中课程标准实验教科书-[湘教版] 第二章区域可持续发展 第一节《荒漠化的危害与治理》教学设计 一、教学内容 第一节荒漠化的危害与治理 二、课时安排 1课时 三、课程标准 以某区域为例,分析区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失,荒漠化等发生的原因,了解其危害和综合治理、保护措施。 四、教材分析 本节教材内容主要包括三个方面:荒漠化的含义、荒漠化的危害、荒漠化的防治。关于荒漠化的概念,各种教材中有不同的提法,本教材中对荒漠化的概念作了较为详细的介绍。荒漠化的成因,教材中通过学生活动的形式,让学生将平时生活中积累的知识进行归纳和整合,得出结论,这样安排有利于激发学生的求知欲。 在《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境发展白皮书》中关于荒漠化是这样界定的:“荒漠化是指在干旱、半干旱地区和某些半湿润、湿润地区,由于气候变化和人类活动等各种因素所造成的土地退化,它使土地生物和经济生产潜力减少,甚至基本丧失。”把风沙活动、水蚀(水土流失)、土地盐渍化等都归类于荒漠化,并指出水土流失作为荒漠化形成的重要过程正受到各国的关注。《普通高中地理课程标准》中把荒漠化和水土流失并列提出,即没有把水土流失归属于荒漠化。因此,可把《普通高中地理课程标准》中的荒漠化看作为土地沙质荒漠化,即沙漠化。 关于荒漠化的概念,教材中又定义为:荒漠化包括风蚀、水蚀等外力作用造成的土地退化,也涉及人类滥垦滥牧所导致的水土流失和环境生态破坏。教材的两个活动,是教材内的重要组成部分,老师应引导学生分析“黄土高原水土流失的过程中,人类扮演了什么样的角色?”讨论“植被破坏,加剧水土流失,其结果是使土地荒漠化”这个观点,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。 土地荒漠化问题是当今世界各国普遍关注的问题,教材内容中以阅读加活动的形式呈现了“我国西北地区的荒漠化因素”,主要目的是培养学生的学习能力,教学时可引导学生阅读、分析,充分运用地图、地理数据和学生已有的知识储备,分析得出我国西北地区的自然地理特征以及西北地区荒漠化与自然地理环境的密切关系,了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点。新疆是我国面积最大、经济较落后的省份之一,近几十年来,新疆维吾尔自治区的荒漠化土地面积不断扩大,对社会的经济发展和生态环境造成巨大的影响,教材中适时、适度地安排了一个活动,通过阅读“新疆荒漠化面积扩大”,并巧设一系列与之相关的问题,让学生主动思考,合作交流,以此了解我国的地理国情,关注我国环境的现状和发展趋势,激发学生的爱国之情,报国之志。 荒漠化是全球性的灾难,关于“荒漠化的危害”,教材内容中首先介绍了世界各国及我国受荒漠化危害的现状,然后重点讲述了荒漠化对我国的危害。这种编写方法一改过去比较

必修三第二章第一节荒漠化的防治作业

一、选择题 (2013·南京模拟)读非洲某区域人地关系示意图,回答1、2题。 1.该区域面临的主要环境问题是( ) A.水土流失 B.森林锐减 C.土地荒漠化 D.矿产资源枯竭 2.造成该区域环境问题的根本原因是( ) A.炎热干旱的气候条件 B.人口激增,素质较低 C.农作侵入牧区 D.土地生产力下降 江西省目前水土流失面积3.35万平方千米,占其总面积的20.03%。结合江西省地图,回答3、4题。 3.造成江西省水土流失严重的原因包括( ) ①地形以山地、丘陵为主②全年降水丰沛③土质疏松,多黄土④不合理的开垦与砍伐 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 4.水土流失给江西省带来的影响不包括( ) A.土壤盐碱化加重 B.湖泊淤积 C.河床抬升 D.水旱灾害加剧 (2013·大同模拟)下图为我国西北地区示意图,读图回答5~7题。 5.图中甲区域是我国某重要的农作物产区,该区域发展该种农作物的有利条件是( ) ①夏季光照充足,日较差大②劳动力资源丰富、廉价③本地消费市场广阔④有较丰富的灌溉水源 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 6.图中乙处大面积分布有荒漠,其主要形成原因可能是( ) A.过度放牧与黄河多年断流 B.工矿区、居民点和交通线的建设 C.修建梯田与不合理的灌溉 D.全球气候变暖,降水大幅度减少 7.图中丙处要减少荒漠化,可采取切实可行的措施是( ) A.禁止开垦、放牧等经济活动 B.实施环境移民 C.合理分配内流河上、下游的水资源 D.引黄河水大力植树造林 读中国生态环境问题分布图,回答8、9题。 8.图中反映我国最主要的生态环境问题是( ) A.森林破坏 B.生物多样性减少 C.草地退化 D.土壤侵蚀 9.甲、乙两区域生态问题相同,其中危害较为严重的是甲,其理由不包括( ) A.地形起伏大,土层薄 B.处于各种地理要素的过渡地带,生态环境脆弱 C.河流下游城市密集,经济发达

高中地理第二章第一节荒漠化的治理以我国西北地区为例教案3新人教版必修3

荒漠化的防治—以我国西北地区为例 学习目标 1.分析西北地区人类与环境相互作用的特征。 2.掌握荒漠化的发展、分布状况及其成因。 3.结合区域特点了解荒漠化防治的策略与目前所取得的成就。 知能点拨 1.荒漠化的成因 (1)什么是荒漠化:荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用导致土地退化,并最终形成类似荒漠景观的过程。 (2)荒漠化发生、发展的自然基础——自然因素 ①荒漠化的自然原因 荒漠化的自然原因包括干旱(基本条件)、地表物质松散(物质条件)和大风吹扬(动力因素)。其中气候因素特别是年降雨量的变化往往影响荒漠化的进程,多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化的进程。持续干旱则促进荒漠化的进程,但气候因素对于荒漠化的发展进程并非起决定作用。 ②西北地区的自然环境具有荒漠化发生的潜在自然因素 西北地区的荒漠类型多、面积广,与其所处的地理位置、气候条件和丰富的沙质沉积物有关。西北地区荒漠化发生的自然条件如下图所示: (3)荒漠化产生的人为原因(如下图表):从荒漠化与人类的关系看,荒漠化的发

生、发展与社会经济存在密切联系,人类不合理的经济活动不仅是荒漠化发生的主要原因和决定性因素,同时人类又是它的直接受害者。土地荒漠化的人为因素一方面包括过度樵采、过度放牧、过度开垦和不合理利用水资源等;另一方面人口增长过快也是荒漠化发生的重要原因。人口过多往往导致人们生活贫困,增大对现有生产性土地的压力,迫于生计,人们无可选择地被迫采取过度耕作、过度放牧、毁林等不合理的土地利用形式,加快了土地荒漠化的进程。 2.荒漠化的防治 (1)核心和内容:人与自然的协调是防治荒漠化的核心,包括三个方面的内容:一是预防具有潜在荒漠化危险的土地荒漠化;二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化现象;三是恢复已经发生荒漠化的土地的生产能力。 (2)防治的原则和经验: 原则:坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合,治山、治水、治碱、治沙相结合的原则,以防为主,保护并有计划恢复荒漠植被,重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段,因地制宜地进行整治。 我国西北地区的人民很早就开始了同土地退化和不利自然条件的斗争,积累了丰富的经验,在植被恢复、草场建设、水土保持等方面取得了长足进步,创造出了许多成功的治理经验和措施。如生物固沙、沙地飞播造林技术、设置沙障固沙造林技术、小流域综合治理等措施。 典例鉴析

西北地区荒漠化的原因

西北地区荒漠化的原因: 一、自然原因(荒漠化的基础和潜在原因): 1、气候干旱,降水少,大风日数多且风力强盛。 2、地面多沙质沉积物,风沙剱害严重。 3、地表径流少,河流欠发育。 4、植被稀少,地面缺少植被保护。 5、气候异常。 二、人为原因(荒漠化的主导因素): 1、过度放牧

2、过度樵采 3、过度开垦 4、水资源的不合理利用 5、工矿交通建设中不注意环保 我国是荒漠最严重的国家之一。荒漠化的防治问题倍受关注。针对不同地区的荒漠化在治理过程中应注意哪些问题?

探究:荒漠化形成的原因不同,防治的措施也不同。治理在干旱条件下形成的荒漠,植树种草的效果是不明显的,因缺乏水源,植物难以成活。必须依靠设置人工沙障,如埋入草方格来固定沙层;要防止沙丘流动,也要注意防止绿洲的盲目扩大,以防止水资源更短缺。在半干旱地区的荒漠草原地带,经济活动要有利于草本植被的保护,还要在有水源的地方植树种草,迫使沙漠退缩。对于半湿润的地带,甚至湿润地带的荒漠化现象要加强林木保护,提高土地肥力等,防止土地退化,沙化。所以防治土地沙漠化要因地制宜。

荒漠化防治的具体措施: 1、合理利用水资源 农作区:改善耕作和灌溉技术,推广节水农业,避免土壤盐碱化。 牧区草原:减少水井数量,以免牲畜的大量无序增长 干旱的内陆地区;合理分配河流上、中、下游水资源,既要考虑上、中游的开勑,又要顾及下游生态环境的保护。 2、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系 生物措施:封沙育林育草;恢复天

然植被;建立风沙防护林体系。干旱区绿洲防护林体系:一是绿洲外围的封沙育草固沙带,二是骨干防护林带,三是绿洲内部农田林网及其他有关林种。 3、调节农、林、牧用地之间的关系 从土地适宜性出发,宜林则林,宜牧则牧。对于现有林地应该作为防护林的一部分,不能再毁林开荒。绿洲边缘的荒地与绿洲之间的灌草地带,不能盲目开垦,主要用与种树种草,发展林业与牧业。对已经

荒漠化的防治教案

课题 新授课类型 第二章区域生态环境建设 课 第一节荒漠化的防治——以我国西北地 题 区为例 日期 本课总课 时数时数 2 1. 了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征;了解沙漠 和沙地的主要分布、成因和分类;理解干旱是本区最突出的地理特征, 也是西北内陆各地理要素的综合体现,是荒漠化形成和发展的地理背 景。 2. 了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因,特别是人为原 知识与技能 教学 目标因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。 3. 了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活 动在不同过程中所起的作用。 4. 了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施,并通过具体案例的分析,理解生物治沙措施的意义。 1. 学会运用西北地区的各类专题地图,分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景,培养图文转换能力和综合分析问题的能力。 过程与方法 2. 通过本节内容的学习,强化可持续发展意识,增强参与可持续发 展的能力,并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认 识。 情感、态度、通过本节内容的学习,培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态

价值观度和科学精神,强化科学的人地观念。教育学生从小事做起,从我们身 边做起,养成善待自然保护环境的生活习惯。 1. 西北地区荒漠化形成的自然原因。 2. 人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。 重点 3. 荒漠化整治的对策和措施。 难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。 教法 案例分析、探究学习 教具 (实验器材)自制多媒体片段 教学环节教学过程要点记载二次备课 课前准备导入新课 同学们查阅荒漠化的资料,对荒漠化的概念、形成、影响有所了解。 师:良好的生态环境是区域可持续发展的基础条 件。区域发展会对生态环境施加压力,会产生影响区 域发展的环境问题。认识和综合治理这些环境问题, 是区域可持续发展的保证。本章我们分别以我国西北

西北地区荒漠化防治的地理背景

西北地区荒漠化防治的地理背景 ●教学目标 知识目标 1.了解西北地区气候干旱的原因和相应的自然景观特征,了解主要沙漠和沙地的主要分布与成因分类,理解干旱是本区最突出的地理特征,也是西北内陆各地理要素的综合体现,是荒漠化形成和发展的地理背景。 2.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在这过程中所起的作用。 3.了解西北地区目前荒漠化的发展情况,以及不同程度荒漠化土地的空间分布现状和特点。 能力目标 1.通过多幅图片的阅读,提高学生的读图分析能力。 2.通过本单元的学习,学会分析区域的人地作用特征,强化可持续发展意识,增强参与可持续发展的能力,并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。 德育目标 以联系的观点认识荒漠化现象,知道荒漠化是一个渐变的过程,它的发生和发展主要是人为原因,逐步树立科学合理的人类活动观,进一步强化可持续发展的意识。 ●重点难点 1.在不同历史时期荒漠化的发展过程及人类活动在这过程中的作用。 2.不同程度荒漠化土地在西北地区的分布状况和特点。 ●教学方法 读图分析法、自主归纳法、案例分析法等并用 ●教具准备 投影仪,自制投影片:中国沙漠化土地分布图,我国荒漠化地区分布状况,西北地区的位置和地形图,西北地区干旱特征的成因图示 自制组合投影片:西北地区东西方向水热状况和自然景观演变,西北地区荒漠按成因分类情况表,西北地区荒漠化土地分布状况表 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入新课] (教师讲述)荒漠化是当今全球最严重的环境问题之一,而我国则是世界上荒漠化最严重的国家之一,表现在荒漠化类型多样、面积较大、分布较广、受害严重。 (投影)“中国沙漠化土地分布图”(图略),学生读图说明我国荒漠化土地的大致分布状况。 我国荒漠化地区分布状况: ※ ※全国荒漠化土地面积262万平方千米,占陆地国土的1/4 ※土地荒漠化发展最严重的地区——西北地区

西北地区荒漠化的原因

西北地区荒漠化得原因: 一、自然原因(荒漠化得基础与潜在原因): 1、气候干旱,降水少,大风日数多且风力强盛、 2、地面多沙质沉积物,风沙剱害严重、 3、地表径流少,河流欠发育。 4、植被稀少,地面缺少植被保护。 5、气候异常。 二、人为原因(荒漠化得主导因素): 1、过度放牧 2、过度樵采 3、过度开垦 4、水资源得不合理利用

5、工矿交通建设中不注意环保 我国就是荒漠最严重得国家之一。荒漠化得防治问题倍受关注。针对不同地区得荒漠化在治理过程中应注意哪些问题? 探究:荒漠化形成得原因不同,防治得措施也不同。治理在干旱条件下形成得荒漠,植树种草得效果就是不明显得,因缺乏水源,植物难以成活。必须依靠设置人工沙障,如埋入草方格来固定沙层;要防止沙丘流动,也要注意防止绿洲得盲目扩大,以防止水资源更短缺。在半干旱地区得荒漠草原地带,经济活动要有利于草本植被得保护,还要在有水源得地方植树种草,迫

使沙漠退缩。对于半湿润得地带,甚至湿润地带得荒漠化现象要加强林木保护,提高土地肥力等,防止土地退化,沙化。所以防治土地沙漠化要因地制宜、 荒漠化防治得具体措施: 1、合理利用水资源 农作区:改善耕作与灌溉技术,推广节水农业,避免土壤盐碱化。 牧区草原:减少水井数量,以免牲畜得大量无序增长 干旱得内陆地区;合理分配河流上、中、下游水资源,既要考虑上、中游得开勑,又要顾及下游生态环境得保护。 2、利用生物措施与工程措施构筑防 护林体系 生物措施:封沙育林育草;恢复天然

植被;建立风沙防护林体系。 干旱区绿洲防护林体系:一就是绿洲外围得封沙育草固沙带,二就是骨干防护林带,三就是绿洲内部农田林网及其她有关林种。 3、调节农、林、牧用地之间得关系 从土地适宜性出发,宜林则林,宜牧则牧。对于现有林地应该作为防护林得一部分,不能再毁林开荒。绿洲边缘得荒地与绿洲之间得灌草地带,不能盲目开垦,主要用与种树种草,发展林业与牧业。对已经造成荒漠化得地方,应该退耕还林,退耕还牧、4、采取综合措施,多途径解决农牧区

荒漠化的防治以我国西北地区为例教案

精心整理 人教版高中必修三,第二章“第一节荒漠化的防治——以我国西北为例”教案 学校: 年级及班级: 授课教师: 上课题目:第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北为例 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解荒漠化的概念 (2(1(3(4(5312[[学生回答]…… [教师讲述]根据学生的回答进行补充和详解,环境问题简单的说就是人与环境之间的关系。在一个原生态的环境当中,人们生产生活所排放的废气物,超出了环境本身的净化能力,就会对原生环境造成影响,就形成了环境污染;而人们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料,超出了环境本身的恢复能力,就会对环境造成破坏。(环境污染-排放)(生态破坏-索取)今天给大家讲的这一课题就是有关生态破坏的一个方面-荒漠化 二、讲授新课(25分钟) 第二章区域生态环境建设

第一节荒漠化的防治—以我国西北地区为例 [教师讲述]荒漠化已经成为全球最为严重的生态问题之一,首先,我要给大家讲一下什么是荒漠化,有谁能告诉我,在你们的映象中什么是荒漠化吗? [学生回答]…… [教师讲述]请同学们看到课本16页第一段第三行,荒漠化是指主要发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化现象,它是气候因素和人类活动相互作用下的产物,主要表现为耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。 所以说,荒漠化的实质就是土地退化。 [板书]荒漠化的概念 [ [ } [ [板书 [ [ [就 [ [ [ [ [教师讲述]那么西北地区的气候与植被有什么特征呢?思考下西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系? [学生回答]…… [教师讲述]从图中我们可以了解到,西北地区自东向西,随着距海洋距离的增加,年降水量递减。贺兰山以东,年降水量在200毫米以上,以西,在200毫米以下,在塔里木盆地,年降水量不足50毫米。而随着降水量的减少,西北地区的植被景观自东向西为草原、荒漠草原再到荒漠。 [板书]气候:干旱,降水量自东向西递减 植被:自东向西,温带草原—荒漠草原—荒漠 [教师讲述]在了解西北地区的区域自然特征之后,我们现在来探讨西北地区荒漠化的自然成因:首先,干旱的自然特征包含着荒漠化的潜在威胁。大家思考下,为什么干旱的自然特征就包含

第二章第一节荒漠化的危害与治理

第二章区域可持续发展 第一节荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例 一、教学目标 1.知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。 2.了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。 3.理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响。 4.理解荒漠化发生的危害。 5.理解荒漠化防治的对策和措施。 二、教学重、难点 重点:荒漠化产生的原因;荒漠化防治的主要措施。 难点:荒漠化产生的原因 三、教学过程设计 【新课导入】 复习必修2第六章《人类与地理环境的协调发展》中的可持续发展模式,引入说明良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。然而,在个别地区,由于自然原因和人类不合理的活动,出现了较为严重的生态环境问题。其中土地荒漠化问题直接破坏人类社会生存和发展的基础,是人类所面临的最严重的危害之一。这节课,我们一起来学习有关荒漠化的危害与防治方面的基本知识。 【知识新授】 一、荒漠化的含义 【讲解】荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化。 所谓土地退化,是指由于使用土地不当或其他因素,所导致的耕地、草地和森林等资源的生产能力下降。严重的土地退化,可使土地完全丧失生产能力。 【板书】(一) 气候、人类活动---土地退化 【学生活动】 1.阅读课本上的阅读材料,找出我国西北地区荒漠化的范围及其危害。 2.根据课本P37的课文“阅读”和图2-2我国西北地区荒漠化分布,做活动题:(学生协作学习,总结答案) (1)从地理位置、地形、气候、河流与植被等方面,分析我国西北地区的自然地理特征。 (2)议一议,西北地区的荒漠化与自然地理环境(地理位置、地形、气候、水文、植被等)有什么关系? 【承转】荒漠化的发生除与自然环境因素有关外,还与人类不合理的生产方式有关系,并且,人类活动在荒漠化的发生和发展过程中起着决定性作用,据统计,西北地区荒漠化土地中,人类活动不当引起的占90%以上,是造成荒漠化的主要原因。

我国西北地区荒漠化的危害与治理

第一节荒漠化的危害与治理 —以我国西北地区为例(第一课时) 【课标与教材分析】 本课的课程标准要求是“以区域为例,分析区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施”。荒漠化使大面积土地资源退化,已成为全球关注的环境问题,被列为十大环境问题之首。荒漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境,成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。 教材以荒漠化严重的我国西北地区为典型案例,首先分析了西北地区干旱为主的自然特征;其次从自然因素和人为因素两个方面分析荒漠化的成因,并指出人类活动在荒漠化发生与发展过程中起决定性的作用;接着介绍西北地区不同时期荒漠化土地的分布特点;最后根据荒漠化形成的背景、成因和过程的差异,指出需要采取相应的对策和措施。 本节内容分为两课时,本文中的教学设计及板书为第1课时内容。 对于高二的学生来说,他们在初中及高一地理学习中已对区域的生态环境问题有了一定的了解;同时学生通过看报刊、图片、电视等媒体的宣传报道,对荒漠化已有一定的感性认识,但对荒漠化的成因及防治的了解尚不够系统和深入,对信息提取和整合缺乏系统性训练,图文转换能力和综合分析思维能力较差。因此,教师在设计教学过程的时候注重培养学生提取信息的能力,知识归纳,总结的能力,以及综合分析的能力。 【设计思路】 本节内容采用案例教学法,合作、探究等教学方法,引导学生理解荒漠化的危害和防治。让学生主动融入课堂教学,充分调动学生的积极性、主动性,通过对阅读材料和图片的分析,和一系列的活动和思考分别穿插在相关知识学习之后,引导学生进行全面归纳。这样,一方面有利于知识的巩固和升华,另一方面有利于学生地理思维能力的培养。学生学习的过程本质是积极、主动地建构知

高中地理《荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例》教案湘教版必修

第一节荒漠化的危害与治理 -----以我国西北地区为例 一、教材分析 教材分析包括四个环节:教材的地位和作用、教学目标、教学重点难点、教材的处理。 1、教材的地位和作用:本节课的内容是在前一节《西北地区荒漠化防治的 地理背景》知识的基础上,详细分析西北荒漠化的成因、防治措施以及 成功经验。 2、教学目标 a、知识与技能 (1)了解西北地区荒漠化的形成是自然原因与人为因素作用于脆 弱生态环境的结果。了解我国荒漠化防治的核心内容和整治 模式。 (2)通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证,提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力,培养学 生理论联系实际的地理研究能力。 b、情感、态度和价值观 (1)通过对西北地区荒漠化成因的分析,使学生认识到不合理的 人类活动是荒漠化形成的决定性因素,若要实现区域的可持 续发展,人地协调是其关键,从而树立正确的人地协调观。 (2)从荒漠化治理的成功案例中,让学生认识到荒漠化是可以治 理的,但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势,因而防治 荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务,提 高辨证唯物主义的思想认识。 3、教学重点、难点 根据本节的教材内容,以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点,动植物的变化对荒漠化的指示作用为本节的难点。 4、教材的处理 荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上,从图入手,推理分析。 在自然因素方面,引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析;在人为因素方面,引导学生理解人为因素是影响荒漠化的决定因素,分析理解人类因素影响的不同表现,帮助学生认识通过调整人类活动方 式,采取正确的措施,荒漠化是完全可以逆转的,为荒漠化的治理讲述 作好准备。 荒漠化的防治,要引导学生充分利用已有知识,因地制宜,改善生态环境。这部分是本节,也是本单元知识的重点。荒漠化防治的核心在于 协调人地关系,要针对各地不同的自然条件,并遵循自然规律和经济规 律,实施科学的管理,以获得生态效益、经济效益和社会效益的协调发 展。他们之间的知识关系: 由于气候因素和人类生产活动→土地荒漠化→制约社会、经济、环境的

西北地区荒漠化重点知识

1、荒漠化的类型 荒漠化按其形成原因、分布地区和特点不同又可分为三种类型:土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。 (1)土地沙漠化:指单纯风力作用下的沙质荒漠化。主要指干旱和半干旱地区,由于人类活动和干旱的影响,导致原有土地逐渐演化成类似荒漠景观的过程。 (2)石质荒漠化:石漠化是土地石质荒漠化的简称,指在亚热带湿润地区岩溶发育的自然环境背景下(喀斯特地貌区),受人为活动的干扰和破坏,造成土壤被严重侵蚀,基岩大面积裸露,地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化过程。如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。 石质荒漠化发生的原因: 自然因素:(1).石灰岩地貌发育典型,地表土层薄(2).南方夏季高温多雨 人为因素:(3).过度樵采、滥砍滥伐,自然植被不断遭到破坏(4).过度开垦及不合理的耕作方式(5).过度放牧 (3)“红色荒漠”的分布与成因: 在我国南方低山丘陵地区,由于雨水冲蚀作用,使裸露的红壤丘陵地区的土壤成片、成块地流失,导致地层变薄甚至缺失而不能生长植物,称红色荒漠。红壤是我国亚热带湿润地区分布的地带性土壤,呈酸性,较贫瘠。 红壤的改良: ①土壤特性: 肥力低酸性强土质黏重 ②改良措施: 种绿肥,施矿质肥料;施石灰中和;土壤中掺砂子 “红色荒漠”(南方低山丘陵区水土流失)形成原因的自然原因:山地丘陵为主,地形坡度大;亚热带季风气候,夏季高温多雨,雨量大,地表侵蚀作用强烈。 人为原因: 人多地少→开荒种地;能源短缺→砍伐森林 (4)次生盐渍化:在干旱、半干旱和半湿润地区,由于气候干旱、蒸发量大,或引水灌溉,导致地下水位上升,造成土壤盐分集聚所形成的现象。土地次生盐渍化多发生在我国西北和华北地区。 例:阅读下列材料,回答问题。 缺林!缺水!缺土!缺粮!缺钱!1 000多万广西石漠化地区的群众面临着共同的生存挑战。据最新监测结果,广西有石山面积8.33万平方千米,占该区国土面积的35.3%,比台湾和海南两省国土面积总和还多。其中,已经石漠化的土地达3 500多万亩、潜在石漠化土地2 700多万亩。这是构建和谐社会的不和谐因素,是社会主义新农村建设必须逾越的鸿沟。 (1)广西是我国石漠化问题最严重的地区之一,结合区域自然特征,试分析产生石漠化的原因。自然原因:本区岩溶地貌发育,石山面积广大,成土速度缓慢,植被覆盖率低;属亚热带季风气候区,降水集中,多暴雨。 人为原因:石山区人口不断增多,毁林开垦、过度樵采、烧山、放牧、乱采石矿等人为破坏严重,致使石山森林遭受破坏,水土流失严重,出现严重的石质荒漠化。 (2)石漠化对地区生态、社会经济发展有何危害? ①石漠化导致生态恶化,生存条件逐渐丧失,不利于经济社会的可持续发展; ②导致自然灾害频繁发生,威胁石山区人民群众的生产生活和生命财产安全; ③石漠化引起的生态恶化加剧了贫困,阻碍了区域经济的发展; ④石漠化带来的泥沙淤积,成为红水河梯级电站的重大忧患。 (3)结合对荒漠化问题的理解,你认为应如何遏制广西地区石漠化的蔓延? ①生物措施与工程措施相结合,大力实施退耕还林还草工程;

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