愚公移山优秀教案

《愚公移山》第二课时教案

教学目标：

1、体会运用对话刻画人物性格的方法。

2、精读课文，理解内容，分析人物形象。

3、概括愚公移山的精神，概括故事的寓意：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地奋斗。

教学重难点：

1、品味人物语言，感受人物形象。

2、对故事中的人物形象能有自己独特的认识，做出不同的评价，培养学生的思辩能力。

教学内容和步骤：

一、导入新课

法国寓言家拉·封丹认为，寓言有“身体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言故事，“灵魂”则是它的寓意。上节课，我们了解了这则寓言的故事，这节课，我们一起来探究人物的形象和这则寓言的“灵魂”。

二、检查复习：

解释划线词语

方七百里（）汝心之固（）杂然相许（）

以残年余力（）曾不能毁山之一毛（）

年且九十（）且焉置土石（）

以残年余力（）河曲智叟亡以应（）

且焉置土石（）始一反焉（）

三、品析课文

（一）齐读课文，并思考几个问题，小组交流讨论。

1.愚公家周围环境如何？（用课文原文回答）

2.愚公为什么要移山？（用课文原文回答）

3.愚公移山要实现的目标/目的是什么？（用课文原文回答）

4.愚公在移山时遇到了哪些困难？

5.愚公认为山是移得了理由是什么？结果成功没有？（用课文原文回答）

6.其他人对愚公移山的态度是怎样的，从哪些地方可看出？

（二）分角色朗读智叟与愚公的对话，并讨论：

7.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？

从表面上看，智叟的“智”，愚公的“愚”表现在哪？

9.实际上智叟不智，愚公不愚，如此命名寓意何在？

四、分析人物

愚公：目光长远，知难而进，坚韧不拔，愚公不愚。

智叟：目光短浅，胸无大志，自作聪明，智叟不智。

五、归纳总结寓意

《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。

六、升华拓展

愚公的精神是什么?

我们这个时代还需要愚公精神吗?

布置作业

1.积累和愚公精神内涵相同的成语或典故。

2.完成《学练优》作业。

板书设计

愚公移山

智叟：目光短浅胸无大志自作聪明

不智

移山难寓意：要克服困难就必须下定决心，坚持

不懈地奋斗。

不愚

愚公：目光长远知难而进坚韧不拔