[敏试教育]2018江西省教师招聘考试中小学教育综合：教育与教育学选择题

[敏试教育]2018江西省教师招聘考试中小学教育综合：教育与教育学选择题1．（）的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。

A．原始社会 B．古代社会 C．资本主义 D．社会主义

2．（）建立了典型的政教合一的官学体系。

A．周王朝B．西汉 C．春秋时期 D．隋唐

3．以下不属于古代社会教育的特征的是（）。

A．象征性B．刻板性C．专制性D．自发性

4．教育是一种有目的地（）的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

A．发展人B．影响人C．培养人D．完善人

5．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。

A．斯巴达教育B．雅典教育

C．教会教育 D．骑士教育

6．“罢黜百家，独尊儒术”的建议是由（）提出的。

A．董仲舒B．汉武帝C．汉文帝D．王充

7．以“强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉”为特征的是古代（）。

A．希腊 B．埃及 C．斯巴达D．雅典

8．将教育解读为“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”的是（）。

A．孟子《孟子?尽心上》B．许慎《说文解字》

C．孔子《论语》D．《学记》

9．以下不属于原始社会教育特征的是（）。

A．非独立性 B．自发性C．阶级性D．全民性

10．下列不属于教育基本要素的是（）。

A．教育者B．受教育者 C．学校 D．教育影响

11．下列认为教育起源于生物冲动的教育家是（）。

A．沛西?能B．孟禄 C．华生 D．米丁斯基

12．（）认为教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。

A．教育的神话起源说 B．教育的生物起源说

C．教育的心理起源说 D．教育的劳动起源说

13．古罗马时期教育的主要形式是（）。

A．学校教育 B．家庭教育 C．社会教育 D．宫廷教育

14．下列著作不属于五经的是（）。

A．《诗》B．《春秋》 C．《礼》D．《乐》

15．我国封建社会末期科举制的考试形式是（）。

A．察举 B．九品中正制C．八股文D．举孝廉

16．商代大学特有的名称是（）。

A．瞽宗 B．庠C．序D．校

17．中世纪西欧教育内容是“七艺”的是（）。

A．雅典教育 B．斯巴达教育C．教会教育 D．骑士教育

18．记诵《吠陀经》是（）的教育内容。

A．古代希腊 B．古代印度 C．古代罗马 D．古代埃及

19．普及义务教育始于（）。

A．原始社会B．奴隶社会

C．资本主义社会D．社会主义社会

20．一定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的（）特点。

A．历史性B．民族性C．永恒性D．阶级性

21．下列关于“七艺”的说法中错误的是（）。

A．七艺包括“三科”、“四学”

B．“三科”指文法、修辞、辩证法

C．“四学”指算术、几何、音乐、地理

D．七艺是教会教育的教育内容

22．唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，（）组成了中央官学的主干。

A．国子监B．国子学C．太学 D．六学二馆

23．教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。

A．现代 B．古代 C．近代 D．文艺复兴后的欧洲

24．我国封建社会时期的教育内容是（）。

A．六艺 B．七艺 C．四书五经 D．八股文

25．下面关于教育起源的说法中，错误的是（）。

A．神话起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说

B．生物起源说与心理起源说都否认了教育的社会属性

C．劳动起源说也被称为社会起源说

D．持劳动起源说的学者主要集中在前苏联和我国

26．六艺教育的中心是（）教育。

A．礼乐 B．射御 C．礼书 D．书数

27．“以僧为师”和“以吏为师”是（）教育的一大特征。

A．古代印度 B．古代罗马 C．古代埃及 D．古代希腊

28．古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。当时学校有（）。

①宫廷学校②职官学校③文士学校④僧侣学校

A．②③B．①②④C．①③④D．①②③④

29．以下（）教育形态下的学校教育与生产劳动相脱离。

A．原始社会教育 B．古代社会教育

C．近代社会教育 D．现代社会教育

30．“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）。

A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》

参考答案：

1.【答案】B。原始社会的教育具有非独立性，教育与社会生活、生产劳动紧密相连。古代社会教育的基本特征包括教育与生产劳动相脱离。

2.【答案】A。周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”，又称之为“学术官守”。

3.【答案】D。自发性属于原始社会教育的特征。

4.【答案】C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。这也是教育的质的规定性。

5.【答案】B。古代雅典的教育注重人身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。

6.【答案】A。“罢黜百家，独尊儒术”是由董仲舒提出并被汉武帝采纳的。

7.【答案】C。古代斯巴达教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的军人和武士。

8.【答案】B。题干的表述出自许慎《说文解字》；《孟子?尽心上》最早出现“教育”概念：“得天下英才而教育之，三乐也”。

9.【答案】C。原始社会的教育具有无阶级性的特征。阶级性是古代社会教育的特征之一，它主要强调的是学校应成为统治阶级培养人才的场所。

10.【答案】C。

11．【答案】A。教育生物起源说的代表人物有法国哲学家托尔诺，英国教育学者沛西?能，美国教育家桑代克。沛西?能认为：教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，不仅在一切人类社会，甚至在高等动物中间，也有低级形式的教育。

12.【答案】D。教育的劳动起源说是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的，该理论认为教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。

13.【答案】B。共和时期的罗马教育以农民一军人为主要特征，家庭教育是教育的主要形式。

14.【答案】D。古代五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

15.【答案】C。明代以后，八股文成为科考的固定格式。

16.【答案】A。瞽宗是商代大学特有的名称，是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。

17.【答案】C。教会教育的目的是培养教士和僧侣，教育内容是“七艺”，包括三科四学。

18.【答案】B。公元前9世纪以前，婆罗门教育以家庭教育为主，记诵《吠陀经》，僧侣是唯一的教师。

19.【答案】C。德国1763年作出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。

20.【答案】D。题干所述的是教育阶级性的涵义。

21.【答案】C。“四学”指算术、几何、天文、音乐。

22.【答案】D。唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，六学二馆组成了中央官学的主干。其中，六学指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学；二馆指崇文馆、弘文馆。

23.【答案】C。西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。这是该时期教育发展的显著特点。

24.【答案】C。我国封建社会时期的教育内容是四书五经；六艺是西周各级各类学校教育的基本学科，属于奴隶社会的教育内容；七艺是中世纪时期西欧教育的教育内容；八股文是明代以后科举考试的固定格式。

25.【答案】A。生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。神话起源说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

26.【答案】A。礼乐教育是“六艺”教育的中心。

27.【答案】C。“以僧为师”和“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

28.【答案】D。

29.【答案】B。古代社会教育包括奴隶社会教育和封建社会教育。这两个时期的教育中，学校教育没有培养生产工作者的任务，是与生产劳动相脱离的。

30.【答案】D。古代五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

文档来源：敏试教育教研组