(最新)小小说的鉴赏与写作及答案

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(最新)小小说的鉴赏与写作及答案

小小说的鉴赏与写作

教学目的与要求

1、了解小小说的基础知识。

2、领会小小说的写作技巧。

3、学习写微型小说。

重点难点

1、领会写作技巧。

2、微型小小说的写法。

教具准备:小黑板

教学程序

一、导语设计

小说是作者对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

小小说,人称之“螺狮壳里做道场”,又称之“精巧记叙文”,它截取生活长河里的一朵浪花,表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心,一双善于捕捉生活瞬间的慧眼,以生动再现生活的笔墨,使此短文迸射出强劲的艺术张力。

二、阅读小小说并归纳特点

德军剩下来的东西

战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手,用吃醉了酒似的口气和他讲:“到哪儿去?是不是上我那里?”

他笑笑,说:“不。不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。

女人突然嚷了起来:“啊!”

他也不由抓住了女人的肩头,迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光,他喊着:“约安!”把女人抱起来了。

三、小说的特点与类别

小说的特点:第一,以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段;第二,有较完整、生动的情节;第三,有具体的、典型的环境描写。因此,人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。

小说的类别可分为:长篇小说,中篇小说,短篇小说和微型小说。短篇小说,篇幅和容量比较短小,一般二万字以下,两千字以上。人物集中,故事单纯,结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘,以提示社会生活的意义,“它往往只有一个主人公,一条线索;往往只写几个小时或几天之内集中发生的事,但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。”微型小说,它的篇幅更短,几十个字、几百个字至一千多字。情节单一,人物很少。多取材于日常生活中的一件小事,寓有褒贬或哲理。

四、小小说的一般特点

⑴短小精悍千字左右,截取生活片断,以小见大,深刻含蓄,文笔精炼犀利。

⑵构思奇特立意奇特,情节完整,结局出人意料。

⑶艺术手法典型化——环境典型,人物典型。

形象化——语言、动作、神态,形象传神。

五、赏析借鉴小小说

(一)《严重问题》

星期六下午,到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说,今天要搞点“特权”,请大家专门给他提意见,越尖锐越好,捕风捉影、道听途说也无妨,就是不要听赞歌。

但是,多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”,偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高,落下来却又变成了蜻蜓点水。

会议进行到两个小时,卡了壳了。偌大个会议室烟雾腾腾,暖气“嘶——嘶——”的叫得烦人。该说的都说了,不该说的谁也不想说,不冷场才怪呢!有人悄悄的瞟着一直阴沉着脸的甄局长,只等他一发话就收摊儿撒丫子。

“我提点……”

突然,秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下,大家把诧异的目光全都对准了他。

这位严副科长年方四十,赤红面子,连鼻子也红得发紫,因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号—严红。

并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来,他一直保持缄默,现在却一反常态,突然也要“提点”,真像甩出一颗氢弹。

“我考虑了很长时间,脑子里公与私也斗争了很长时间,想来想去,我还是要说点,不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见,是个严重问题……”

开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的。连爱喝茶的人也不敢喝了,唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。

“这个问题如果不解决,要影响到党的事业,因此我打消了顾虑,本着对党的事业高度负责的精神……”

正如观察一颗定时炸弹一样,大家的眼睛瞪得溜溜圆,心都快提到嗓子眼了。严副科长神情庄重,往上推了推眼镜,停了一下,又一板一眼地说:“甄局长到局一个月来,早来晚去,兢兢业业,身体一天天消瘦下去,长此以往,会影响健康。作为一位老干部,身体并不是自己的,而是党的,是党的宝贵财富,怎么可以随随便便糟踏党的财富呢?……难道这不是严重问题吗?……”

关子卖完了,终于亮相了。全部发言充满了严密的逻辑,毫不含糊的推理和丰富的感情……这回轮到大家“唰”地一下把目光对准这位“随随便便糟踏党的宝贵财富”的局长了。他听着记着,直到严志广讲完,他慢慢地走到窗前,“嗒”地一声推开了窗户,顿时,一股夹着雪花的凉气涌了进来,烟雾随着慢慢的向外飘散。他咬了咬嘴唇,仿佛痛苦地抑制自己。然后,他把几张记录纸从本子上撕下来,交给打字员,说:“请把严志广同志的发言打印100份,它也许能从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部,什么是‘严重问题……”

(二)《雾》

清晨,大雾。

公园里的翠木修竹、茵草新花在浓雾中若隐若现,湖上像堆满了棉絮。雾,好大的雾!对于

恋爱中的情人来说,这是撩动情肠的万缕情丝。剪不断,理还乱……

男的和女的并肩漫步在湖畔。女的挺活跃,一边走,一边用手拨着空气中的浓雾,欢快的笑着,笑声飞进雾里。

男的张开口,一团雾迅速地向他嘴唇靠拢,又随着他说话的气流喷出来:“小萍,告诉你一个好消息。”

“哪来这么多好消息?”咯咯的笑声。

“不是跟你开玩笑!”男得很不满意这轻飘飘的笑声。她不应该这样笑。他压低的声音里带着威严,缓缓地说:“我被提升为车间副主任了!” “真的?”

“我什么时候说过假话?昨天正式宣布的。”

笑声没有了,沉默。

“以后我怎么称呼你呢?叫你张主任还是叫阿才?”又响起轻轻的笑声。

“我们俩单独在一起时,你当然可以叫阿才,但在大庭广众之中,你还是跟大伙那样叫比较好。”

“叫张主任?”

“嗯”。

沉默。

“还有,你在车间里要注意影响,不要整天嘻嘻哈哈、疯疯癫癫的。听到了吗?还有,穿衣服也要朴素一些,别惹人讲闲话。昨天,你叫电工班小刘修焊机,用拳头擂人家脊背,跟小伙子打打闹闹的,这像什么?得注意影响……”

沉默。笑声消失了。

浓重的雾像一张网笼罩着地。好大的雾啊!

六、微型小说的写作

微型小说又名小小说,超短篇小说,一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在,后来的发展使它已成为一种独立的文学样式,其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”

超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内,要概括出普通小说应具有的一切。微型小说是一种敏感,从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景,一种新鲜的思想。微型小说常见之法有如下几种:

一、误会法

误会,两种心理构成错位,使文章情节波澜跌宕,刺激人们的阅读情绪。一小小说《儿子提了意见》,写自己看到儿子的周记,见儿子给老师提了意见,便头晕晕的。一个中午,躺在床上翻来覆去。想到去年给领导提了个小意见,“我”便立马调离办公室,心生几分恐惧。中午,儿子回来,他说:“我调了座位。调后了一排。”“我”头上一声炸响,完了,那意见在起作用了。一问周记是昨日交的。“我”害怕了,一定得拜访一下王老师,提两条烟,两瓶酒。想起上午,碰巧遇上王老师,“我”迎了上去,递上烟,他急忙摇摇头,“不,不,我刚刚戒。”“我”心里猛地一怵。正想多讲几句,他掏出手机,“对不起,我有一个会。”说完,骑上车子急急走了。“我”更为不安了:“晚上,一定要拜访他。”电话打过去,还没讲到几句话,他说“对不起,对不起,我正在给学生讲题目。”电话断了。“我”颓然地靠在沙发上。9点半,儿子回来:“老爸,今天下午王老师表扬了我。”“表扬什么?”“我”一阵紧张,三分戒备。“他说,感谢我对他提出批评。”

儿子满脸春风,“他还让同学们为我鼓掌呢。”

文章将“我”的心理与老师的心理构成错位,使文章情节波澜起伏,形象彰显,此误会的手法,凸显老师超凡脱俗的人格。又如波兰作家格罗律斯卡的《文艺评论家与部长》:“你看,斯普罗塔新创作的小说怎样?”部长问。“部长,我认为他创作的小说是好的。”评论家回答说。部长摇摇头。“我是说,从某种意义上讲是好的。”评论家赶紧更正。部长摇头。“我说的从某种意义上讲,是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇摇头。“确切地说,就是针对那些没有鉴赏能力的人,刚才我没有表达清楚。”部长摇头。“总的来说,部长先生,这是一部坏小说。”部长摇头。“当然,也不能完全否认。”部长摇头说:“这衣领真别扭。”

部长因衣领的别扭而不断摇头,而文艺评论家却因此误会而不断改变自己的观点,彰显出此文艺评论家见风使舵的庸俗形象,文章截取生活的一个小小的镜头,生动而富蕴嘲讽力度,耐人寻味。

二、悬念法

设置悬念,吸引读者,让读者在紧张情节的审视中,感受小小短文扣人心弦的审美价值。魏金树的《遗言》,文写秘书小刘一步跨进会议室:“厂长,老徐快要不行了,他说有件重要的事情要当面跟你说。”与会者齐刷刷看着小刘,一阵不小的骚动。大家暗自思忖:有重要的事要说,是什么事呢?供应科长想:不好,他会不会向厂长告我一状,上次我拿钢材回扣的事只有他知道。财务科长想:上星期,老徐找我虚报差旅费,我没答应,现在他会不会报复我一下,将我前年贪污公款的事捅出来。保卫科长想:前天晚上,我拿了车间几块铜料,经厂门口时,正好被他看见,该不会向厂长告密吧。“老徐大概不会做这种绝户事,他的子女还在厂里上班。”大家一齐想。“他见我们楼这么多,就不眼红?反正两眼一闭什么也不知道了。”大家又一齐想。大家忧心忡忡的时候,厂长宣布散会,走出会议室。供应科长、财务科长、保卫科长连忙站起身,跟了上去……病房里,老徐不住呻吟,艰难地抓住厂长的手,发出颤抖的声音:“王,王厂长,你总算来了,我……”“老徐,你有什么话就说吧,请相信我。”厂长很激动。屋里静悄悄的,科长们瞪大眼睛看着老徐,心坪坪直跳。“就是,呃!呃——”突然,老徐一口气没上来,两眼一翻,溢然长逝。

文章开头就给大家一个悬念:是什么重要事情呢?会不会老徐临死前告我一状?人们焦躁忧心。文章以此悬念,暴露出人们自私不安的丑态,使文章曲折多姿。

去年高考一考生写的《县长的笔记本》,亦采用悬念的手法。文写辉与领导没交情,在局里干了十多年,连个小科长也没混上。一日听说来了个新县长,一打听,原来是老乡,爹还说:“他是你的大姑夫。”爹和辉径直到了大院,认了这门亲,于是辉成了县长家的常客。一日,大姑对辉说:“好好干,以后让你的大姑夫说几句话。”辉感激了,县长在一旁笑笑,没言语。转眼三月过了,辉的工作依旧。辉有点担心:县长姑夫是不是没把自己放在心上?一天,县长来局里检查工作,辉的任务是倒茶。原认为县长会跟自己打个招呼,可县长没吭一声。局长汇报完了,要留县长吃饭,县长说:“我下午要到市里开会呢。”突然县长像是想起了什么,叫住了辉:“小辉,我还有个笔记本忘记带了,你替我跑一趟。”他掏出钥匙:“就在我办公室中间的抽屉。”在场的人愣住了。辉很吃惊,答应一声,转身出去了。找到笔记本,随便一翻,里面一个字也没有。过了半月,辉就被局长提升为办公室主任。

文章运用悬念的手法。辉干了十多年的科员,一日时来运转,姑夫当了县长。拜见姑父,旨是图官。大姑说以后让你的大姑夫说几句话,姑夫县长“只是笑笑”。此在读者心中留下疑惑。三月已过,动静却无。此又留给读者几分琢磨。姑夫县长来局里检查,见了辉,“没吭一声”。此更令人纳闷。而县长“突然想起”,让辉拿回自己的笔记本,把众人愣住了,至此,读者无不惊

叹于县长的城府与心计,亦惊叹于作者悬念设置的构思之巧。

三、巧合法

俗语“无巧不成书”。巧合,不仅使文章波澜起伏,亦使人物思想情感得以鲜明地演绎。如《麦琪的礼物》,写一对贫苦夫妻,丈夫有一只金表却没有相称的表链;妻子有一头美丽的头发,却没有相配的发梳。圣诞节前,丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳,而妻子却卖掉长发给丈夫买了金链。两人各自做出了“壮举”,却阴阳差错,使双方的愿望陡然落空。作品以出乎意料而又近乎情理的结局收尾,突出夫妻情感的诚笃、真挚,催人泪下。

一小小说《楼上和楼下》,文写小鲁,30出头,自从与中学音乐老师小陈结婚后,便跟着音乐妻子和着录音机放声高歌,到了晚上十一二点还在唱。弄得大家不得安宁。尤其是楼上的郁家,他夫妻俩都有晚上读书阅报的习惯,这一吵,便坐不住了。于是大家就对小鲁俩婉言相劝。他俩有点不高兴:“我自己唱歌,享受生活,又碍人什么了?”但歌还是没唱了。可不久,小鲁却抱回一台大电视。音量开得最大,人们不堪其苦,又来抱怨了。他俩拉长脸:“怎么连看个电视也受干涉?”三楼郁家与小鲁吵了一架,小鲁说:“我都不嫌声音大,我自己的电视,我就要这么大声!”小陈说:“我在我自己房间里看看自己的电视,你们能管得那么多?”不久,陈老师生了一个胖小子,喜得小鲁眉开眼笑。可凑巧,三楼郁家孩子回家探亲,这可是一个“霹雳王子”。一到家,便大开音响,忘情摇摆。这就苦了小鲁和小陈,他那宝贝一听音乐就哭,几天下来,年轻的爸妈就瘦了一圈。无奈小鲁上楼交涉,郁家给他一句话:“他在自己房间里跳自己的舞,你们能管得那么多?”

小鲁夫妻在自己房间里大声开着音乐和电视,而人们却要用这段时间学习或休息,这个“巧合”,造成了小鲁与邻居的矛盾;而小陈生了儿子,需要安静,而郁家孩子的归来,却要“霹雳”,吓得小孩哭叫不休。这又是一个巧合,这两巧合,构成了矛盾冲突,亦推进情节的发展,使此小小说,有着耐人寻味的张力。

四、对比法

选取生活中的两个场景,构成对比,简捷鲜明,让读者从此短文中感受其褒贬意蕴。如郑远的《狮子老虎狼还可怕》,文写三十年前,金锁五岁,趴在桌子上,面前是脏兮兮的动画片,正玩着,爸爸回来了,问爸爸:“你怕狮子老虎狼吗?”“玩去吧,爸爸什么都不怕。”金锁不依,拉住爸爸的衣服不放,爸爸叹口气道:“爸爸最怕的是没钱。”屋里响起老人的咳嗽声。金锁很纳闷:“‘没钱’是什么东西呢?”三十年后,金锁刑满释放回家,儿子在翻着《看图识字》,自言自语道:“香蕉、草莓,哈密瓜。”金锁鼻子一酸,他清楚儿子在咽口水。儿子问:“爸爸,你怕狮子老虎狼吗?”金锁一愣,似乎看到一只只狰狞的狮子老虎狼在地上打了一个滚,变成一张张花花绿绿的钞票,钞票越滚越多,突然变成一副锃亮的手铐。儿子又问:“你到底怕不怕?”金锁脱口而出:“爸爸最怕的是有钱。”儿子纳闷:“‘有钱’是什么东西呢?”

文章情节很是简单,就是写三十年前后对最怕的东西的看法:三十年前,生活艰苦,最怕的是“没钱”;三十年后,金钱多了,却失去了自由,最怕的是“有钱”。此对比鲜明,富蕴趣韵,内蕴深邃的主题,令人玩味深思。

印度尼西亚作家金梅子写的《庙内,庙外》亦用此法。文写古庙内,一脸慈悲的庙祝方伯坐于一侧,在为一位求姻缘的少女解析问题:“求姻缘,放生最好,明日是观音诞,多放生,多行善,良缘自然会来。”少女面呈喜色。“观音圣诞,有许多放生会,庙外卖乌雀的很多。”“放多少呢?”少女问。“当然愈多愈好,先发一个愿,五百只,一千只,随您意,你没听说?救人一命,胜造

七级浮屠呀!”庙门外,几摊雀贩摆着鸟笼在卖鸟,可爱的小鸟挤在笼里发出痛苦求救的叫声。一小摊被闷死或挤死的鸟尸弃之一边。方伯匆匆寻找捕雀高手“巫庸”,一听说他在家里睡觉,便焦急大骂:“这家伙,有几个钱就贪懒了,明天是观音诞,大家等着放生呢。”他踱前两步,倏地抬头对鸟贩说:“你们回去动员村里的小孩,多捕几笼来,明日大家要放生,要行善呀……”鸟贩欢喜点头。方伯踱出几步,又回头:“记得,明天大家要行善呀。”

此作家截取庙内、庙外的两种生活景观,庙内庙祝要求少女放生,“救人一命,胜造七级浮屠呀”,庙外庙祝却无视生灵的悲切呼喊与惨死,急忙要人捕捉麻雀。笔墨简练,对比鲜明,有着强劲的嘲讽力度。

五、夸张法

审视生活,对生活的某一现象渲染夸张,使之略显变形,使此短文散发绵绵趣味,吸引读者。1988年高考,赵剑波写《习惯》,文写千年古树的绿荫下,坐着A君。他穿着笔挺的西装,皮鞋擦得黑亮。他不时整理领带,看着手表,然后两眼注视前方……这是他的习惯,从不侧视。人们一看就知道他在等着姑娘约会。二十分钟过去了,B姑娘来了。她是从他的身后走来的,带着红霞,带着醉人的芳香,她坐在古树的另一侧,注视前方。她也有这种习惯:目不侧视。他在等她。她在等他。一分钟,一小时,一天,一个月…… A君目不侧视,注视前方;B姑娘等着前方走来的A君,目不斜视。八百年过去了,有一天,树倒了,幸亏倒的方向不错,没有压着他们,但他们的背却靠在一起。文末道:

“你是谁?”老太婆对老头说。"A君”“啊!我是B君呀!”“八百年前我就在这里等你了。”“我也是!”“你只要回头来看看就……”“我没有这个习惯!”

两人固守习惯:目不斜视,瞩目前方,等待着对方的到来。等呀等,一等等了八百年。此寓言夸张描述,幽默隽永,将生活中僵化教条者予以嘲讽。

如孔兴民的《店名大战》,写一街有两家烤鸡店,一家的老板姓朱,另一家姓刘。朱老板的取名“朱烤鸡”,刘老板的取名“刘烤鸡”,两家鸡味差不多,自然生意亦相近。为打破这平分秋色的局面,朱老板改店名为“东坡鸡”,一改,生意果然不错。刘老板见之,忙改店名为“雪芹鸡”。朱老板一见,急改店名为“沙翁鸡”,刘老板则应招,改店名为“扎克鸡”。朱老板见状,又改店名为“老板鸡”,“老板算什么?”刘老板想,遂改名为“富豪鸡”。朱老板不示弱,忙改店为“将军鸡”;“富豪算什么?将军有枪,一枪崩了你!”刘老板见状,又改店名“霸王鸡”。朱老板气坏了,立马改为“天王鸡”。刘老板想:“霸王斗不过天王,那我就改玉皇鸡吧。”这一改,朱老板好气恼,的确没想到谁比玉皇的权力大呢。骂了一句“王八蛋”后,便将店名改为“王八鸡”。刘老板更火了,“好个狗杂种,竟敢骂我王八!”一怒之下,便将店名改为“杂种鸡”。店名大战愈演愈烈,朱老板心想,“刘”与“牛”相近,干脆就改名为“牛瘟鸡”。刘老板以牙还牙,遂改店名“猪瘟鸡”。瘟鸡谁还敢吃?从此,两家就没了生意。

此则故事,令人捧腹,生活中似是未有如此改换店名的,但人们阅之捧腹之余,无不感受此夸张情节折射出的生活真实,无不感受文章的嘲讽意蕴:不力求于商品的品质追求与服务,而专功于玩弄手段,打压对方之举,此为何等荒唐与庸俗。

微型小说在写作上追求的目标是四个字:微、新、密、奇。

(一)、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作品中有赘词冗句。

(二)、新。指的是立意新颖,风格清新。星新一写作一分钟小说,就极力追求“新”。当然,微

型小说的立意和其它形式的小说作品一样,有时并不是一眼能看出的,有时主题并非一个,是多元化的,这都是可以的。

(三)、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上,应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中,使作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此,特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。

(四)、奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。

对待微型小说的特点及技巧,一要弄通掌握,二要灵活运用,甚至不去联系,让它们在潜意识中随时起到作用。还可以摹仿。照搬形式、技巧,发扬精华,受到感应,并力求创新,出自己意。以下再列出一种模式,供初学者学习。

模式如下:

【开头】要使人“一见钟情”。方式有三种:

▲造成悬念,引起兴趣。

▲开门见山,进入情节。往往开头就是人物对话。

▲含蓄蕴藉,曲径通幽。往往描写景物,烘托铺垫并有照应和伏笔。

【中间】结构主要有三种基本类型:

▲曲折生致式。

①单线曲折,一波三折。

②双线交叉,内在联系。一人两事,或两人一事;两条明线,也可一明一暗,互为陪衬。

③反复回环,同中见异。

④前后对比,双峰对峙。

⑤欲扬先抑,欲抑先扬。

▲重旨复意式。微型小说应以小暗示大,达到意义的升华;要讲象外之旨,言外之意,引起读者想象。主要采用:

①象征。用具体物象寓示概念或另一形象,但只起结构作用,不是象在诗歌中着力描写

的中心形象那样。

②双关。

③比喻。

④省略。这是一种具象化的空白。

▲采用其它文体和艺术体裁的特长。

【结尾】结尾宜巧,要“回眸一笑”。主要有三种:

▲画龙点睛,首尾呼应。

▲戛然而止,含蓄隽永。

以上两种结尾方法只能撩起读者短暂的激动,最佳结尾是:

▲出人意外,扣人心弦。即“欧·享利式结尾”,其特点是“巧”。

七、作业:学生练习写一篇小小说。(时间45分钟)

板书设计

小小说的鉴赏与写作

微型小说:微、新、密、奇

模式:

开头:造成悬念,引起兴趣。开门见山,进入情节。含蓄蕴藉,曲径通幽。中间:曲折生致式、重旨复意式、采用其它文体和艺术体裁的特长

结尾:画龙点睛,首尾呼应。戛然而止,含蓄隽永。出人意外,扣人心弦。

小小说创作作文教案

小小说创作作文教案 【教学目标】 1. 学习小小说情节曲折的创作方法; 2. 培养学生的虚构和创新能力。 【教学重点】 掌握误会法、巧合法、峭收法三种创作技法。 【教学难点】 如何指导学生将三种创作技法运用到小小说创作实践中。 【教学方法】 活动教学法,讨论法,对话法。 【教学工具】 PPT课件。 【教学时间】 一课时。 【教学设想】 1. 将合作?对话?表达的理念融入小小说创作之中,体现新课程的教育理念。 2. 提倡课堂民主,对作品的评价由学生协商完成;在有争议的情况下,由学生民主表决。 3. 注重课堂的生成性,在师生、生生的互动下生成新的课堂内容;将学生的思维和生活看成语文课堂的教学资源。 4. 本设计是软设计,在课堂教学中可能根据课堂情境进行随机调整,也体现执教者随机教学的理念。 【教学内容与过程】 一导入新课 我们学过两篇小小说《差别》和《等待散场》,小小说有什么特点呢?明确:内

容浓缩,文字简练,情节曲折,以小见大。 今天我们一起来创作几篇小小说,学习小小情节曲折的创作方法。 二创作 (一)巧合法 1. 教师展示PPT课件,解释巧合法。 明确:通过人物出乎意料的奇遇或事情的某种巧合,构成曲折的故事来表现主题。 2. 教师读一个小小说,揭示情节特点。 寒冬里 周维娜 寒风凛冽。 一个秃头的老乞丐在街头乞讨。 人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。 饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。” 绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋,但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。 可怜巴巴的老乞丐非常失望。 绅士踌躇了—下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊着的手上。 老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——因为他

小小说写作指导

小小说写作指导 导读:教学目标: 1、了解小小说的写作知识 2、学习写作小小说 教学重点:小小说的写法。 教学方法:讲述法 教学时数:1课时 教学过程: 一、什么是小小说? 小小说又叫微型小说,是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。 二、小小说的特点 小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了生活,表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是:小、新、巧。奇。 小。指篇幅短小、取材小、人题角度小。正因为。小”,选材务必精粹,语言必须凝练。美国作家弗里蒂克·布朗写过。篇小小说:“地球上最后、个人独自坐在房问里,这时忽然响起了敲门声…、,,全篇仅25字,却非常别致、有味,被誉为世界上最短的科幻小说。新。指的是立意新颖,风格清新,最好每~篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧。指结构精巧、严密。创作小小说,特别要在剪裁和布局上下功夫,应力求使时间。场所、人物尽可能地压缩、集中。

奇,指结尾新奇巧妙,出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜,使人拍案叫绝。 三、小小说导写 基于小小说的上述特点,学习写作时应努力做到以下几点。 1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.例如小小说《清水》,情节很简单:寿春县令时天土清廉如水,三年任职期满之际,不愿惊动百姓,趁天还没亮,就骑牛出了县城。走上官道,却见“黑压压的人站满官道”,原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前,请他饮了杯中的清水,因为“它是寿春百姓的心”。“叶天士恭恭敬敬接过杯,然后慢慢倾洒在脚下的黄土上,说,这是寿春的水,我不能带走,就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完,就骑上牛走了,把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说,采用白描手法,巧借叶天上离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头,在有限的篇幅内.就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若干的清官,塑造得形象生动,跃然纸上,读来感人肺腑。 2、选材要以小见大。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容,构思时须选准角度,精选细小而有代表性的事件,从中折射出重大的主题。作家奥莱尔的名篇《在柏郴,描述了火车车厢里的一个场面:一位战时后备役老兵,身旁坐着个身体虚弱的老妇人,她神志不清,反复地数着“一、二、三”。这种奇特的举动,引起了车厢里两个小

高中语文 小小说的鉴赏解析(教师用)

高考现代文阅读文学类文本阅读之小小说的鉴赏 一、辨文体 (1)小说:是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 (2)小说:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 (3)小说三要素:人物、情节、环境 二、什么是小小说 小小说,人称之“螺狮壳里做道场”,又称之“精巧记叙文”、“微型小说”,它撷取生活长河里的一朵浪花,表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心,一双善于捕捉生活瞬间的慧眼,以生动再现生活的笔墨,使此短文迸射出强劲的艺术张力。 三、小小说基本特征 (1)、体裁特征“小”“微”;篇幅短小、情节单一、人物单纯 (2)、主题特征以小见大、以微显著、短小中开掘深蕴、单一中追求精美 单纯中体现丰富 四、鉴赏方法 (一)把握故事情节(序幕)开端——发展——高潮——结局(尾声) 把握好故事情节,是读懂小说的关键,也是整体感知文章的起点。 1、可能考的问题: (1)用一句话或简明的语句概括故事情节; (2)文中共写了哪几件事,请依次加以概括; (3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 2、分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手: ①理清小说的结构;②寻找线索;③抓住场面。 (二)揣摩人物形象 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致包括三种题型: (1)指认小说对人物进行描写的具体方法, (2)概括指出人物的性格特征, (3)对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)方法:(1)重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 (2)通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 (3)小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 (4)注意作者对人物的介绍和评价。 例:《神枪耿黑头》(梗概) 耿黑头的外貌黑得出格,他的头发、眉毛、胡子“黑得不得了”,脸蛋、脖子黑得像锅底。同时,他整天都是一幅脏兮兮,黑乎乎的样子。 耿黑头在武艺上有着一般人难以企及的高强本领,“他枪打得准,百发百中”,“百步之内可以打灭香火,千尺以上可以击中飞鸟”,以至当时的敌伪军在互相诅咒时,都以遇到耿黑头作为一种报应。 然而恰恰正是这样一个武艺高强的神枪手,在一次执行任务中却失手了,他在40米外枪击一个伪军小队长时,子弹没有打中目标。这个时候的耿黑头却十分机敏,他对那个吓瘫在地的伪军小队长说,死要让你死个明白,他诉说了伪军小队长的罪状后,才一枪把他的脑袋开了瓢。接着,他又对跟随伪军小队长的小兵说:"回去告诉他们,你黑头爷爷的子弹不光长眼睛,还能勾魂!你没见不用往他身上打,从他头顶上这么一过,他就三魂出窍了!"

小小说写作技巧例谈

小小说写作技巧例谈 教学参考 0914 0912 小小说写作技巧例谈 微型小说又名小小说,超短篇小说,一分钟小说。过去它作为短篇小说的一个品种而存在,后来的发展使它已成为例一种独立的文学样式,其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”(《论文学》)日本作家星新一指出:“很久以前就存在着类似超短篇小说的作品。……但是,超短篇小说这个名字的正式出现,是源于美国。”多数人推崇美国作家欧·亨利(1862—1910)是创始人。他的近三百篇作品,情节生动,笔调幽默。其中《麦琪的礼物》脍灸人口。可以这么说,超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新奇三要素。即在1500字以内,要概括出普通小说应具有的一切。也可以说,微型小说是一种敏感,从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景,一种新鲜的思想。 微型小说在写作上追求的目标是四个字:微、新、密、奇。 一、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作品中有赘词冗句。如马克·吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字,却具有长篇小说的全部情节。 再如《三封电报》(美·佚名) 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久, 她在家里接获弟弟的电报“巴布猎狮身死。———佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜, 回电给弟弟“运其尸回家。”三个星期后, 从非洲运来了一个大包裹, 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电“无误, 巴布在狮腹内。———佛莱特。” (选自《世界微型小说精选简评集》) 这篇小小说是一家美国杂志以3000 美元的悬奖征求“文字最简短, 情节最曲折”的故事的获得首奖的作品。单一的情节里, 事件完整、有冲突、呈现因果联系, 这样, 事件所呈现的面貌就不是简单、重复而没有变化了。 二、新。指的是立意新颖,风格清新。星新一写作一分钟小说,就极力追求“新”。他写道:“有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说(Short-Short)混为一谈,这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠,而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字,给读者以新题材、新知识,甚至让他们感到惊讶!”(星新一《一分钟小说选》)为此,他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法,通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法,反映他在现实生活中的独特的感觉,表现清新的

小小说阅读训练

小小说阅读训练(Ⅰ) (一)找死的年轻人 周涛 从前,有个年轻人,他很忧郁,总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过,更没有笑过,总是皱着眉头,阴沉着脸,头发长得很长他也不剪,懒得做任 何事。 他曾经跟一位画师学过画画,他很聪明,只学了三个月,就掌握了不少的技巧。第四个月上他离开了画师,说:“这玩艺没什么可学的!” 他又跟一个商人学习做生意,他仍然很聪明,只学了半年,就碰上一次好运气,他发了财,赚了不少的钱。到了第七个月上,他离开了商人,说:“这玩艺 也没什么可学的!” 第三次他遇到了一个哲学家,他跟哲学家学了一年,他觉得悟透了人生的道理,那就是一切都没意思,一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的,只有死才是永恒的,除此之外,一切都是短暂的。 于是他离开了哲学家,准备寻找一个他最满意的地方,然后结束自己的生命。他走啊,走啊,走了很多地方,都觉得不是理想的自杀地。后来,他到了昆仑山 下的一个林子里。 “很好。”他心想,这个地方是最适合的位置,位于昆仑山下就算到了极地,空气干燥,流沙移动也免于尸体腐化,说不定能成为木乃伊保存后世,何况这里人烟稀少,他死后可以清净免除尘世喧嚣。他想好了,准备就在这地方安息长眠, 明天就上吊。 第二天,他来到一棵五百年的核桃树下,正准备死,碰到一位白须垂胸的老人,老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。看见他站在树下,便对他说:“年轻人!你站在那里干什么,为什么不来帮我一下?” 年轻人觉得老人的要求是合理的,就跑过去帮他搬车子,他想,搬完车子再死也不迟。等到搬完车子,天已经快黑了,老人一定要感谢他,留他吃饭,他推 辞不掉,心想,吃完饭再死也不迟。 就这样,老人不断请他帮忙。植林带,不然流沙就会埋掉房屋啦;修水渠,

小小说写作指导

小小说写作指导(人教版高二必修) 【教学目标】1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说 【教学重点】小小说的写法。 【教学方法】讲述法 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、什么是小小说? 小小说又叫微型小说,是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。 二、小小说的特点 小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了生活,表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是:小、新、巧、奇。 小。指篇幅短小、取材小、入题角度小。正因为“小”,选材务必精粹,语言必须凝练。美国作家弗里蒂克?布朗写过一篇小小说:“地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声…”全篇仅25字,却非常别致、有味,被誉为世界上最短的科幻小说。 新。指的是立意新颖,风格清新,最好每~篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧。指结构精巧、严密。创作小小说,特别要在剪裁和布局上下功夫,应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。 奇,指结尾新奇巧妙,出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜,使人拍案叫绝。 三、小小说导写 小小说,小而精巧,小中见大,见微知著。写小小说就是“螺狮壳里做道场”,应该在“小”字上苦心经营。在高中写作实践中,学会运用联想和想象编写小小说,能使感觉更敏捷,文笔更凝炼,更有利于培养创造性思维。那么怎么写好小小说呢? 1、人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法. 例如小小说《清水》,情节很简单:寿春县令叶天土清廉如水,三年任职期满之际,不愿惊动百姓,趁天还没亮,就骑牛出了县城。走上官道,却见“黑压压的人站满官道”,原来百姓都自发前来送行。有一老汉捧个杯子走到他面前,请他饮了杯中的清水,因为“它是寿春百姓的心”。叶天士恭恭敬敬接过杯,然后慢慢倾洒在脚下的黄土上,说,这是寿春的水,我不能带走,就以水代酒敬了寿春的土地吧。叶天士说完,就骑上牛走了,把纷纷乱乱的呜咽之声留在了身后。这篇小小说,采用白描手法,巧借叶天士离任时对往事的追忆和一系列的细节描写。特写镜头,在有限的篇幅内.就把一位廉洁刚正、两袖清风、爱民若子的清官,塑造得形象生动,跃然纸上,读来感人肺腑。 2、选材要以小见大。小小说篇幅短,人物少,情节简单,要在短小的篇幅中,包含丰富的内容。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容,构思时须选准角度,精选细小而有代表性的事件,从中折射出重大的主题。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面,或者是生活中的一帧速写,一幅剪影,一个镜头,几段妙趣横生的对

小说阅读之鉴赏标题

小说阅读----鉴赏小说的标题 【知识总结】 一:小说标题的类型: 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意,首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。 小说的命题方式 《棋王》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《骆驼祥子》-------以人物为题 1、《宝玉挨打》、《失街亭》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》-----以事件为题 3、《面包》、《最后的常春藤叶》------以物象为题 4、《荷花淀》、《晚秋》、《祝福》-----以地点、环境为题 5、《药》、《项链》-----以线索为题, 6、《警察与赞美诗》、《差别》、《春之声》-----以主旨(寓意、情感)为题 7、《丧钟为谁而鸣》------以问题为题 二、高考小说标题的考查的角度: 1、理解小说标题的含义(小说标题的意蕴)。 例:(1)《梦非梦》:“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。” 2、体会小说标题的作用(用意,好处)。 例:(1)小说以“××”为标题,有何好处? 3、与探究题结合在一起考查。 例:(1)“××”作为这篇小说的标题,有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。 4:不同标题的比较。 例:小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分 三、答题思路及规范: (一)小说标题的含意。 理解小说标题的含义的方法: (一) 联系表层含义:文中具体的意思 (二) 体会深层含义:与主题相关的意思 (三) 联系全文内容、结合文章主旨(对揭示主题、塑造人物形象等作用) (二)小说标题的作用(用意,好处)【识记内容】 标题对环境的作用:标题是否交代时间、地点、环境,交代故事展开的背景,渲染(烘托)环境氛围 标题对情节的作用:标题是否是小说的线索;标题是否暗示了情节的发展或推动了故事情节的转折; 标题对人物的作用:标题是否为塑造和突出人物形象服务; 标题对主题的作用:标题是否运用一定的手法(如比喻、象征等),一语双关,是否对主题的表现起暗示、画龙点睛的作用。 标题对读者感受的作用:标题是否设置悬念,吸引读者;标题是否意蕴丰厚,耐人寻味,引发读者思考;标题是否营造了独特的意境,充满文学色彩。 。 【补充内容】(识记) 1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围,隐含比喻象征意义”的作用。 如小说《黄昏渡》:“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意?” 参考答案:(1)标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”,这就点明故事发生的时间、地点,为人物创设特定的活动背景。(2)“黄昏”作为故事发生的特定时间,其实也是一种夕阳西下的景象,加上地点在人迹罕至的荒郊野渡,无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面,渲染了萧索的氛围。(3)对于小说主人公老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。 2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 如小说《炊烟》:“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题?” 参考答案:(1)有概括情节的作用,小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟,让人印象深刻;(2)有隐喻象征的作用,炊烟代表美好的生活,表达作者对温暖宁静生活的向往;(3)有揭示主题的作用,小说中今昔不同生活的对比,能引发读者对生活的思考。 3、如果以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果”的作用。如小说《白痴》:“结合你对小说的理解,分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。” 参考答案:(1)小说的主人公就是白痴,故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。(2)以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应,展现了少年的心路变化历程,突出

高中小说训练题

关于克隆人的深度报告 汝荣兴 W教授悄然克隆出了另一个W教授。 那另一个W教授,是W教授的第101个克隆杰作。W教授之所以要克隆到自己的头上,是因为他发现自己先前那整整100次的克隆虽然都绝对是成功的,所克隆出来的各式各样的“人”也无一不跟基因的提供者惟妙惟肖,但对于克隆人与本人究竟惟妙惟肖到什么样的程度——具体点说,就是对于克隆人与本人除了外在形体的完全一致之外,是不是在思维、情感等内在的方面也全部相同之类的问题,他却还无法获得充分的证据来作出肯定或否定的结论。而这一类“充分的证据”,似乎也只有从自己和克隆的另一个自己身上去取得,才可能是真正可靠的,因为只有自己最清楚自己的思维、情感等,也才可能全面彻底地、细致入微地去与克隆的另一个自己的思维、情感等作出精密的比较。 作为一名真正意义上的科学家,W教授有着极为严谨的工作态度和十分崇高的献身精神。又由于对自己的克隆是一次比克隆本身意义更加深远和重大的实验与探索,所以,W教授是在完全保密的状态下具体进行这项工作的,甚至连在自己的夫人面前,他也从来不曾吐露过有关此事的片言只语或者哪怕是一丁点一丁点的风声。而作为对W教授的这一可贵又可敬的实验与探索的回报,是自那另一个W教授被克隆出来之后,经过了在实验室里的成千上万次的反复测试和验证,W教授终于得到了他所需要的大量证据,并表明了克隆人与提供基因的本人不仅外在形体完全一致,而且其内在的思维、情感等也是全部相同的——真的,有好多好多回,那另一个W教授都在被测试时准确无误地说出了W教授自己所想要说的话,而且,连W教授的潜意识,那另一个W教授也完全能表述得毫无差错! W教授便因此拟好了他的最新论文的标题:关于克隆人的深度报告。 不过,W教授并没有急着去正式写他的那篇论文。我们已说过,W教授是位真正意义上的科学家,他对工作的态度是极为严谨的。是的,虽然到目前为止W教授已掌握了足够多的论文证据,但由于那些证据毕竟都是从实验室里取得的,他便觉得还有在实际生活中进一步去考察那另一个W教授的必要。因此,在接到联合国科研总部发来的要自己去出席首届全球克隆学术研讨会并在会上作专题讲演的通知后,经过周详的考虑和准备,W教授便作出了让那另一个W教授顶替自己去参加会议的大胆决定。而且,为了使这一偷梁换柱的举动显得更加天衣无缝,实际上也是为了使自己的这一实验与探索取得更为圆满的结果,W教授还特意安排自己那位漂亮绝伦的夫人,在她也真假莫辨的情况下随那另一个W教授一起前往会议地点…… 此后,令W教授十分欣喜的是,通过由卫星向全球直播的那次会议的实况,他看到自己的替身千真万确是里里外外都与自己绝无二致的:那另一个W教授在大会上所作的专题讲演,虽然事先根本没经过W教授授意什么的,但其中的每一句话,所用到的每一个数据,都完完全全是W教授所想说和所想要用的;甚至,那家伙在演讲过程中的一些下意识的小动作——譬如上台前要捧起夫人的额头吻一下,再譬如当台下响起掌声时总要举起右手捋一捋自己的头发,又譬如每喝罢一口水后总要推一推自己的眼镜架……都不折不扣地是W教授所惯用的! 现在,W教授感到自己已完全可以正式动手写那篇《关于克隆人的深度报告》了,于是他便欣然又安然地打开了他的书写电脑…… 然而,就在W教授已将他的那篇论文打印出来,正准备装订成册的时候,他书房的门被“砰”的一下撞开了。

小小说创作(上)

小小说创作(上) 小小说创作(上) 小小说:当代文学的一道风景 小小说是在虚构的故事情节中,捕捉人物生活的感觉经验,并将其诉诸散文化语言文字的叙述艺术。 小小说也是小说,也要注意其虚构的本质。也就是通过虚构的故事和人物反映社会生活中的各种冲突。这些冲突往往给读者带来强烈的阅读体验和审美体验。 高考作文中写小小说,往往是短小精悍的微型小说,其特点是情节单一,人物形象不多,故事发生的环境也较统一,冲突较具体单纯。 【2016年高考江苏卷】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。 江苏的这道作文题,是一道言论式的材料作文题,给考生提供了广阔的思考空间。材料具有以下特点:一是凸显了辩证思维,前面两句话具有明显的辩证关系;二是指明了写作方向,后面用个性创新点出题旨,给考生以思考方向。材料对有话则短,无话则长作了解读,这样能使考生对材料的立意有更清晰的了解。具体写作时,既可以从个性的角度立意作文,又可以从创新的角度立意作文,还可以从二者的关系的角度立意作文。但无论从哪个角度入手,考生都要将重点放在怎样保持个性、怎样创新上。考生要想得高分,选材、构思、语言等方面都要出彩。 角度示例 写作点拨 从话的角度,可以立意为:话不在长短而在‘精’与‘新’发新声,立新言还是长话短说好。 可从现实生活中各种会议的发言陈旧冗长切入,从反面提出中心论点;再分析话的短与长各得其宜,具体问题具体对待,关键在精与新;要做到此,则需要人有个性、有创新意识。 从说话的角度,可以立意为:说话是一门艺术说话要敢于担当说话要勇于创新要善于表达等。 可写成议论文,从诸葛亮舌战儒使蜀吴结成联盟切入,论述会说话的重要性;然后结合古今中外会说话的例子,分析说话的原则和技巧;再现实论述青年人如何说话、如何与人交流的问题。 可写成记叙文,写自己在说话方面的经历,写随着阅历的增加,自己在说话方面的成熟,文章最后写一些感悟。 从个性的角度,可以立意为:个性铸就精彩坚守个性呵护个性张扬个性等。 可以开宗明义,开篇迅速切题,提出观点;然后从个性的重要性谈起,分析培养个性的方法、途径;现实,针对现实中忽视个性培养或者不当的教育方式对个性的伤害,发出呼吁,收束全篇。 从创新的角度,可以立意为:创新是成功的不二法门创新成就自我等。 可用钱学森之问开篇,并作为写作的由头;再结合有话则短,无话则长来谈什么是创新,分析创新型人才的特征;最后阐述创新对产品、对社会的意义,分析培养创新型人才的路径。 无言处最是动人 江苏考生 他吸了最后一口烟,长长地舒了口气,刺鼻的烟味混杂着胸中的郁气从肺管中喷涌而出,

小说鉴赏知识点归纳

小说鉴赏知识点归纳 写作佳苑 2013-09-19 1759 5d56b7b40102eaxi 小说鉴赏知识点归纳 一、小说基本知识概述 小说的定义 以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。 小小说

一种以很小的篇幅,反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。 二、赏析小说的人物形象 1.人物描写的方法 ⑴正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。(注意概括介绍) ⑵侧面描写 侧面烘托(别人的描述、的议论)、环境描写、景物描写 2.常见题型 ⑴分析小说刻画人物的方法与技巧; ⑵概括人物的性格特征; ⑶评价小说中的人物(包括自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用 ⑴肖像、神态、动作描写 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写 ①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写 直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。 ⑷细节描写更细腻地展示人物某一特征。对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写 二、赏析小说的人物形象 3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。

情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中,人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。 作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的。 二、赏析小说的人物形象 ⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考,而人物活动的具体场所、人物之间的关系等,往往也与其典型意义有关。 ⑸借助对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义 三、赏析小说情节安排 1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

写作训练18--- 以情节为主线的小小说

写作训练-------以情节为主线的小小说 亢文强原创2014.5.28 任选下面一个开头,续写成一篇小小说,注意情节的完整与摇摆。不超过800字。 要求:1、自拟标题,先抄写原文,再续写; 2、文章要符合传统小说的特点; 3、书面整洁,字迹工正; 4、篇幅600----800字; 5、时间60分钟。 1、太阳高悬,却下起了大雨,阿三正在打猎.这时一只兔子从旁边跑过…… 2、雨天我在校门口焦急地等着车,偏偏又没带雨伞,车站离校门还有一段距离,正当我犯愁时…… 3、漆黑的夜,乡村小道上走来一个行色匆匆的人…… 4、星期五下午,到任一个月的甄局长召开机关生活会。他说,今天要搞点“特权”,请大家专门给他提意见,越尖锐越好,捕风捉影、道听途说也无妨,就是不要听赞歌。…… 5、工商局长钓到一条大活鱼,拎回来准备下酒吃。他把鱼放到砧板上,正要开膛剖肚,突然,那鱼尾巴一扇,扑腾一下翻进桌边的农药盆里,白肚皮朝天死了。 …… “以情节为主线的小小说”作文批改方案 亢文强原创2014.5.28 (两人合作,批改两本.每人主改一本) 作文分项评分表

1、标题:2分,不恰当给1分,无标题0分。 2、书面:干净整洁5分,涂抹、添加一处扣一分。 3、文字:正确规范(5分)。发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。 将错字在原文处打下标记,用“改正号”改正。 4、标点:应用正确(3分)。强调句号、引号、叹号、问号的使用。明显错误的地方,有一处扣1分。 5、语言:通顺流畅(5分)。每处病句减1分,最多减5分。在病句下面划上直线,写出病句类型,再在文后批语中,写清病句几句。 6、情节:开端、发展、高潮、结局,完整10分。摇摆5分。 7、人物:细节描写生动,性格鲜明。10分。 8、环境:有适当的环境描写,并能起到烘托人物性格或者推动情节发展等作用。(5分) 9、主题(10分): 故事耐人寻味。(5分)表达积极向上的思想。(5分) 最后根据每一项评改算出得分,并写出一百字以上的评语。在评语下方,两个批改人签名,并注明主改人。 批改完成后,交给作者本人验收:分数合计,评语字数,批改人签名。 作者本人纠错:更正错别字,只写正确字3遍; 修改病句:只写出修改后的正确句子。 本人纠错后,交组长验收。 每组在本组的作文中选出一篇佳作,集体修改,写出优点及不足之处。 每组确定一个发言人,做好课堂交流准备。 周五课前,课代表把佳作的标题、作者以及讲评人姓名按评讲顺序写在黑板上。(本次从第4组开始) 望各组发言人提前做好准备!

小小说的鉴赏方法 (5000字)

小小说的鉴赏方法 一、小说的结局 1、分析出人意料的结局。(思维方向)好处: ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。如《项链》,07海南调研题《界河》 ②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。如《项链》,上海07春季高考《父爱无价》,广东卷模拟一(贾平凹)〈羊事〉。《项链》直到结尾才点出是假的,但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应,还项链时主人没有打开盒子检查等,暗示了项链是不值钱的。 ③从主题上看,能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》:主人公意外被打死,凸显出战争对美好人性的摧残,有力地控诉了战争的罪恶,深化了人类呼唤和平幸福生活的主题 2、分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看,能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》:主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残,有力地控诉了战争的罪恶,深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。 再如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众(华老栓)的愚昧性格。

③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》,杜十娘的死,引起读者思考死的原因。 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说,目的是要得到快乐;因为真实的人生,如同月亮一样缺多圆少,所以才希望文学的梦境结局是圆满的,以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。 如07海南调研题《界河》:如果去掉结尾有什么作用? ①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。

小小说的写作指导-(3000字)

小小说的特点与写作 【训练要求】 了解小小说的一般特点,重点理解小小说在章法方面的特殊要求,用来指导写作实践,并提高文学鉴赏的自觉性。 【知识导引】 一小小说的一般特点 “小小说”是一个比较复杂的概念。从字数方面看,可以分为两类:一是短篇小说里篇幅短小的,一般不超过2000字;宽泛一点说,在两三千字。二是更“小”的,千字左右,甚至数百字。从内容和写法方面看,题材广泛,手法多样化,不拘一格。但是,因为它“小”,受到的限制就更多一些。总其大端,特点主要有以下两条。 1.小小说也是“小说”,具备小说的基本要素。人们通常认为,小说有三个基本要素,即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。小小说也有人物、环境和结构,我们回想一下初中语文课上学过的有关课文,就不难理解了。 2.小小说因其“小”,基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。出场的人物少,主要人物更少;一般不作细致的环境描写,鲜用或不用工笔勾画,多用白描、速写式的勾勒;情节集中,头绪不能太多,章法与结构方面有特殊要求。 二小小说的章法

“章法”指组织材料、布局谋篇的方法,这是艺术构思的重要方面,直接决定着作品的结构特点。一篇小小说的章法,乃是完整的艺术构思的产物,既受这种小说门类的制约,也体现具体作品特殊的特色,应该是共性与个性的和谐统一。 这里,我们先谈谈小小说章法方面的共性。 1.情节要特点集中。经常立足于一两个“细节”向外发展,构成整篇作品的故事脉络,剖开社会与人生的一个横断面,集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。 2.线索要特别清晰。时间跨度不宜过大,也不宜作频繁的时空转换,几乎不用“复线”形式。请看下面这篇例文,是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。 鹅黄的窗纱韩晓征 我转学的时间不长,已经感到压力了。这里的同学都分注重成绩:学得好的受人尊敬,相反,就抬不起头来。这也难怪──重点学校,当然注重学习了。我很努力,加上基础好,期中语文考试,拿了98分,名列全班第二。可数学成绩却比较差。我很着急。 眼看着快要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。她的语文不怎么好,我们俩正可以互相帮助。我跟同学还不太熟,可对她印象挺深。她白白净净的,很文雅。她有个习惯──爱笑,笑得厉害了,就要流泪,尤其是听我说笑话的时候。 放了学,我马上把老师的意思告诉她。她听了,微微一笑,低头想了想:“行啊,不过,这两天我的事挺多……”

高考小小说阅读鉴赏

高考小小说阅读鉴赏 高考小小说的鉴赏 小说是对社会生活进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造人物形象,展开作品主题,表达思想感情,从而艺术地反映和表现社会 生活的一种文学体裁。 小小说,人称之“螺狮壳里做道场”,又称之“精巧记叙文”,它截取生活长河里的一朵浪花,表现出生活的波涛汹涌。它要求习有一颗善感的心,一双善于捕捉生活瞬间的慧眼,以生动再现生活的笔墨,使此短文迸射出强劲的艺术张力。 请欣赏下面的袖珍小说名篇 《陨盗》(陶渊明) 蔡裔有勇气,声若雷震,尝有二偷儿入室,裔附床一呼,二盗俱陨。 小小说基本特征 1:体裁特征 “小”“微” 篇幅短小 情节单一人物单纯 2:主题特征 以小见大以微显著 短小中开掘深蕴 单一中追求精美 单纯中体现丰富 鉴赏方法: 一:把握故事情节 (序幕)开端——发展——高潮——结局(尾声) 把握好故事情节,是读懂小说的关键,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,大致包括以下三种题型:用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:理清小说的结构;寻找线索;抓住场面。 二:揣摩人物形象 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致包括三种题型:指认小说对人物进行描写的具体方法,概括指出人物的性格特征,对文中人物进行客观公正的评析(包括自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 面对这些题型,我们该如何解答呢?重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。注意对人物的介绍和评价。 例: 《神枪耿黑头》(梗概) 耿黑头的外貌黑得出格,他的头发、眉毛、胡子“黑得不得了”,脸蛋、脖子黑得像锅底。同时,他整天都是一幅脏兮兮,黑乎乎的样子。 耿黑头在武艺上有着一般人难以企及的高强本领,“他枪打得准,百发百中”,“百步之

小小说写作讲座

小小说写作讲座(1) 小小说写作讲座(1) 小小说概说 ——小小说写作讲座之一 小小说,一般指几百字至一千字左右的篇幅短小的小说。它还有众多的别名,见诸报刊的就有“微型小说”、“千字小说”、“一分钟小说”、“瞬间小说”、“微信息小说”、“课间小说”、“一袋烟小说”“超短篇小说”、“袖珍小说”等,说明了读者对小小说这种文学形式的喜爱。 “小小说”这个名称在当代首次使用,是在上个世纪五十年代末的“大跃进”时期。1958年2、3月号天津《新港》杂志上,发表了老舍的《多写小小说》一文,此后,有茅盾的《一鸣惊人的小小》和魏金枝的《再谈小小说》等有关小小说评论的文章。这应该就是“小小说”名称的由来。 河南《百花园》主编杨晓敏先生说,小小说雅俗共赏,大多数人都能阅读;它贴近生活,大多数人都能参与创作;它微言大义,大多数人读后,都能从中受益。因此,有人称之为“平民艺术”,这是颇有见地、颇有道理的。 小小说,早已有之。在中外文学史上,都可发现它由萌芽、生长、渐趋成熟的轨迹。在国外,它最初出现在中世纪。文艺复兴时,小小说已经非常流行。及至现代,由于许多世界名家对它的青睐和倡导,这种文体进一步兴盛,几乎成了一种世界性的小说趋向。前苏联作家阿·托尔斯泰在《何谓小小说》中,曾赞美小小说是“文艺复兴和资产阶级的第一批小鸟”,并强调“小小说,这是训练作家最好的学校。”纵观当今世界文坛,日本、新加坡、前苏联、美国、澳大利亚等国都极为重视小小说的创作,甚至出现了像日本的星新一这样世界闻名的小小说作家。据说,他已发表了1000多篇小小说,可谓洋洋大观矣。 我国小小说的创作,有着优良的传统,可以追溯到久远的民间文学、神话和传说故事。羿射九日,嫦娥奔月,见于《淮南子》,可以看作是小小说的雏型。魏晋南北朝时期刘义庆的《世说新语》中,有一篇《俭啬》,全文仅十六个字,三句话,却有完整的故事和性格鲜明的人物形象:“王戎有好李,卖之恐人得其种,恒钻其核。”三句话,惜墨如金,把王戎其人吝啬的个性、刁钻的手段,表现得淋漓尽致。作者对生活观察入微,抓住人物特征,把本来看似平淡无奇的事物,刻画成有灵性的东西,产生了特有的魅力。三句话都是叙述,没有评价,文字虽短,却给读者留下悠长的回味的余地。这篇作品可谓是已经较为成熟完整的小小说了。晋人陶渊明写的《殒盗》,可以说是又一篇精彩的古代的小小说:“蔡裔有勇气,声若雷震。尝有二盗儿入室,裔拊床一呼,二盗俱殒。”全文只有二十五个字,实在在“微乎小矣”,但它却情节完整,人物刻画栩栩如生,语言生动活泼,引人入胜。清代蒲松龄的《聊斋志异》里就有许多几百字的短篇,都可以称得上是小小说的精品,在艺术上已经臻于完美了。 小小说的创作源远流长。上个世纪八十年代,小小说“异军突起”,遍地开花。它是“现实的需要”,时代的产物。面对小小说欣欣向荣的大好形势,茅盾热情地歌赞说:“以‘小小说’的名称出现于各种报刊上的二千字左右的作品,放射了惊人的光芒。”他认为,“这些作品以‘小小说’得名,不是偶然的。不仅因为它们短小精悍,而且也因为它们结合了特写(如果我们承认这是主要以真人真事为描写对象)和短篇小说(如果我们不否认它以概括为基本方法)的特点而成为自有个性的新品种。”

小小说的写作要求

微型小说的写作 微型小说在写作上追求的目标是四个字:微、新、密、奇。 一、微。指的是篇幅微小,不超过一千五百个字。因此,构思和行文时必须注意字句的凝炼,不允许作品中有赘词冗句。如马克〃吐温的《丈夫支出帐本中的一页》。全文只有七行字,却具有长篇小说的全部情节。 二、新。指的是立意新颖,风格清新。星新一写作一分钟小说,就极力追求?新?。他写道:?有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说(short-short)混为一谈,这是不妥当的。我是受了美国超短篇小说的影响。但是没有完全依靠,而是发挥了自己独特的风格和技巧。我的小说强调一个‘新’字,给读者以新题材、新知识,甚至让他们感到惊讶!?(星新一《一分钟小说选》)为此,他常常借助于童话、寓言、科幻、推理等手法,通过非现实的题材或现实题材的非现实笔法,反映他在现实生活中的独特的感觉,表现清新的主题,如他的《保修》。当然,微型小说的立意和其它形式的小说作品一样,有时并不是一眼能看出的,有时主题并非一个,是多元化的,这都是可以的。例如美国著名科幻作家弗里蒂克〃布朗写的一篇被称为世界上最短的科学幻想小说:?地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起了敲门声……?就写得十分别致而耐人寻味。 三、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上,应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中,使作品结构简练、精巧,如同微雕工艺品那样。因此,特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。

四、奇。指的是结尾要新奇巧妙,出人意料。微型小说的特点多半在于一个?奇?字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。如邵宝健的《永远的门》的结尾就出人意料。 人物背景介绍。一、起始期: 1、故事当前环境 2、故事情节一 3、故事情节二、发展期三、结束期这是基本大纲,第一次写用这个就够了 下边这些我没整理过,有用的借鉴一下吧! 简介应该:人物性格特征,矛盾冲突悬念,世界背景,作品亮点。)全书浓缩浓缩再浓缩,既有吸引力,又不透露太多信心~! 不应该: 1、照抄原文片断!2、简介写得太长。3、暴露剧情(简介非压缩大纲)。4、讲空话。(不形象的抽象词).5.我是新人或者此文需要静心阅读。6.有生僻字。?简介不能有的内容。 时代传说设定:故事背景设定:故事发生时间:故事发生地点:故事人物设定:1、男主角: 2、女主角: 3、男配角:(1): (2):……4、女配角:(1):(2):……故事人物特长及其具有法宝:故事主线:主要卖点:内容简介:小说脉络(小说情节

作文训练(小小说)

作文训练(七) 训练目标 1.了解小小说的一般特点。 2.学会写一般的小小说。 训练重点 通过细节描写突出人物形象。 训练时间 2课时 训练过程 第一课时 一、作文命题及要求 自拟题目,写一篇600字以上的小小说。 二、作前指导 小小说,又称为微型小说、一分钟小说、超短篇小说。小小说与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。小小说,既然是小说,就不同于小新闻、小通讯、小散文,它必须运用小说创作的一些规律,例如典型化、形象化等等。它既然是“小”的小说,篇幅上就不能长,必须是微型的,—般在千字左右,因此,它比短篇小说更精粹,洗练。 关于小小说的特点,美国评论家罗伯特?奥佛法斯特总结出三条:一是立意奇特,二是情节完整,三是结局出人意料。但它的最主要的特点,还是在于以小见大,以少胜多,文短意长。在选材上,往往截取生活的—个片段,—个镜头,—幅剪影;在布局上,不必求全,力求单纯;在表现手法上,大都用白描手法,寥寥几笔,就使人物活起来。同时,讲究含蓄,使人读后回味无穷。 三、下水作文 完美的眼泪 伊晓云很疲惫地将一大箱书拖上楼,手痛得发胀,她一路安慰着自己,现在总算能解脱了,用不着天天看着父母吵架,用不着天天听到碗筷咣当咣当被暴怒的父亲摔在地上的声音,即使再无助,又怎么样,不是都习惯了吗? 以为我会哭吗?伊晓云甩下周围人们同情的目光,很随意地甩甩刘海,脸上甚至浮上了一丝微笑,伊晓云,她真的很坚强,而且倔强。 这个新家打理得很精致,就好像是一间伊晓云做梦时无数次幻想过的房子。她打扮得很时尚,也很得体,一袭黑色印花的连衣裙,衬得她白晰高挑, 牵着儿子的手站在门口,父亲也笑眯眯地立于一旁,伊晓云讷讷地站着,她像个多余的人。 “晓云,过来,进来呀!”声音软软的。 “晓云,干什么呢?妈妈在叫你呢!”父亲冲着她说,“哼,妈妈,我只有一个妈妈,她是我什么人?”伊晓云愤愤地想。 “晓云!”她又亲切地叫着,跨出门拿过晓云手中的箱子,不由自主地伊晓云跟了进来,在父亲和弟弟间坐下。一下午的时间,连同晚餐,就这样不知不觉地过去了。 晚上,她带晓云进了一个漂亮小巧的房间,絮絮叨叨地讲着,只是晓云闷闷的,侧着脸,躺在床上,连一个笑容也不给。 第二天,迷迷糊糊地醒来时,感到浑身滚烫,啊,又发烧了!晓云心里一惊,这才发现她也坐在床沿,更是一脸的惊慌失措,“完了,完了。”晓云的心“咚咚”直跳,不安地转了个身,“妈

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