电大专科学前教育人文社会科学基础A试题及答案资料
中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试
人文社会科学基础(A) 试题
一、单项选择题( 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的, 请选出并将序号填入括号之中。每小题1分, 共20分) 1．科学是内在的整体, 它被分解为单独的部分主要是由于( )。
A．人类认识能力的局限 B．事物的本质
C．社会的需要 D．科学自身的需要
2．其实, 各种人文社会学科研究的最后目标都是人, 只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是( )。
A．管理学 B．经济学C．法学 D．政治学
3．成为20世纪上半叶自然科学技术”起飞”的主要信号是( )。
A．人造地球卫星升天 B．DNA重组
C．相对论和量力力学建立 D．试管婴儿培育成功4．就现代科学发展状况看, ”科学无国界”这一说法比较适用于( )。
A．人文社会科学领域
B．自然科学技术领域
C．人文社会科学与自然科学技术两大领域
D．新兴科学技术领域
5．下列社会过程和现象尚不属于”全球问题”的是( )。
A．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题
B．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题
C．和平利用空间、协调信息传播问题
D．普及义务制高等教育问题
6．发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、 <回答未来的挑战——学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是( )。
A．罗马俱乐部 B．斯坦福国际问题研究所C．兰德公司D．赫德森研究所
7．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )。
A．”实践是检验真理的唯一标准”
B．”拿来主义”C．拨乱反正D．邓小平关于解放思想、实事求是的理论
8. 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是( )。 A．胡塞尔, 伽达默尔 B．海德格尔, 萨特
C．弗洛伊德 D．罗素, 维特根斯坦
9. 19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。
A.古典主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．现代主义
10.语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是( )。
A．普通语言学 B．描写语言学C．结构主义语言学 D．心理语言学
11．中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导; 其主要倡导者
是( )。
A．蔡元培 B．胡适
C．陈独秀 D．李大利
12.西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是( )。
A．李嘉图 B．亚当·斯密
C．恩格斯 D．萨缪尔森
13.由于早期社会法律制度远未健全, 法学与哲学、政治学、伦理学界限不清。作为独立学科的现代法学的诞生要推至19世纪, 其标志是( )。
A．资产阶级法学体系的建立 B．社会法学派崛起
C．分析法学派崛起 D．新自然法学派崛起14．世界第一次产业革命发生在( )。
A．英国 B．法国 , C．德国 D-美国
15.一般认为, 首次提出”地球村”概念的是一位( )。
A．政治学家 B．经济学家C．传播学家 D．社会学家16．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )。
A．欧文 B．圣西门C．赫尔姆霍兹 D．卢梭
17．”兴于诗, 立于礼, 成于乐”的教育观点出于( )。
A．孔子 B．孟子C．老子 D．庄子
18．”知识就是力量”的提出者是英国哲学家( )。
A．洛克 B．笛卡儿C．斯宾塞 D．墙根
19.许多人认为, 教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是( )。
A．培根发表《论科学的价值》 B．洛克发表《教育漫话》 C．卢梭发表《爱弥尔》 D．杜威发表<民主主义与教育》 20．现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家, 她有个著名的观点是( )。A．研究传播基本上也是研究教育传播 B．信息即力量
C．传播即力量 D．信息革命同时带来传播革命和教育革命二、名词解释( 每小题5分, 共20分)
21．人文科学
22．全球问题
23．语言与言语
24．人文主义
三、筒答题【每小题10分．共40分)
25．人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征?
26. 20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向?
电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案4
中央广播电视大学 2008--2009 学年度第一学期“开放专科 " 期末考试学前教育学试卷 一、填空题 (每小题 1 分，共 10分) 1．世界上第一本学前教育专著是—— ---- 。 2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是 指---- 。 3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称 为------ 。 4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动 是------ 。 5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教案活动可以分为---- 和表现性教案活动两大类。 6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和------ 。 7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是----- 。 8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持教育质量观。 9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一------ 。 10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和 ---- 能力。 二、单项选择题 ( 每小题 2 分，共 12 分) 1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与 ( ) 。 A.家长会 B .家长咨询 C.父母育儿橱窗 D.家长开放日 2.关于幼小衔接，下面说法正确的是 ( ) 。 A.在小班进行 B .在中班进行 C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育 3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是 A.欧文 B .杜威
C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( ) A.过度教育 B ?质量下降 C.功能异化 D.社会不重视 5.属于教师沟通技巧的是 ( ) 。 A.目光直视 B ?敢于批评 C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 6.我国幼儿园的双重任务是指 ( ) 。 A.保育和教育 B ?体育和智育 C.德育和智育 D.保育、教育幼儿及家长服务 三、名词解释 (每小题 4 分。共 16 分) 1.最近发展区 2.幼儿园生活活动 3.反思日记 4.主观能动性 四、简答题 (每小题 5 分。共 20分) 1.简述学前教育功能的特点。 2.简述幼儿园心理环境的设计方法。 3.简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 4.简述幼儿园工作的任务。 五、论述题 ( 每小题 13 分，共 26 分 ) 1.举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 2．分析学前儿童身心发展的影响因素。 六、案例题（共 16分） 菜例：
学前教育史1-0001(贵州电大-课程号：5205764)参考资料
学前教育史1-0001 贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205764 参考资料 试卷总分：100 单项选择题(共10题,共50分) 1.(5分) 太学设立于我国历史上的哪个朝代（）。 A、唐朝 B、宋朝 C、西周 D、汉代 参考答案：D 2.(5分) 张雪门在《幼稚园教材教法》中指出，幼稚园教学法所根据的重要原则只有一条，便是（）。 A、做学教合一 B、行动 C、行为 D、从学生出发 参考答案：C
学前教育第一个博士生培养点是在（）。 A、北京师范大学 B、南京师范大学 C、华东师范大学 D、西南师范大学 参考答案：A 4.(5分) 清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。 A、《新学伪经考》 B、《孔子改制考》 C、《大同书》 D、《礼运注》 参考答案：C 5.(5分) （）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。 A、张宗麟
C、陈鹤琴 D、张雪门 参考答案：C 6.(5分) 我国首次提出儿童公育思想的是（）。 A、康有为 B、梁启超 C、孔子 D、老子 参考答案：A 7.(5分) 1844年，美国女子教育协进会会员、传教士爱尔德赛在（）创办女塾，这是近代外国人在华设立的最早的教会女学，也是中国最初出现的女子学堂。 A、杭州 B、上海 C、北京 D、宁波 参考答案：D
8.(5分) 主张“男子也可以任幼稚园教师”的是（）。 A、张宗麟 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、张雪门 参考答案：C 9.(5分) 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）。 A、《百家姓》 B、《千字文》 C、《幼学琼林》 D、《三字经》 参考答案：D 10.(5分) 在父系氏族时期，儿童在幼儿期的教育的承担者主要是（）。 A、老人 B、成年妇女 C、男人 D、父母的兄弟
电大专科学前教育学试题整理及答案
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一-《母育学校》--，其作者是捷克教育 家--夸美纽斯----一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能______的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--家庭教养方式----、家 庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括---发展学前儿童的社会性的教育---和-发展学前儿童个性的教育-两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一保育环境’ --和---教育环境--- 6．组织教育活动的能力包括-教学内容的组织能力--、-教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D )。 A．南京鼓楼幼稚园 B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院 D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为( B )。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是( A )。 A．发展性原则 B．科学性原则 C．参与性原则 D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( D )。 A．1-2岁 B．1-4岁 C．2-3岁末 D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( C )。 A．课堂 B．游戏 C．环境 D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能 所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次 2．个体社会化 个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。 3．同伴互助 同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。 4．家长学校 家长学校是幼儿园等学前教育机构进行社区教育职能的另一途径，即幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，举办家长学校，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 提高对学前教育的重视；加强对幼儿教育的监管；提高学前教育师资的素质；加大对幼儿教育的投入力度；多渠道办托幼机构；为学前教育立法。
电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案4
中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放专科"期末考试学前教育学试题试4卷代号：2509、 一、填空题(每小题1分，共10分) 1．世界上第一本学前教育专著是——----------。《母育学校》 2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指---。（社会效益） 3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为------ 。（环境） 4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是----。（来园活动） 5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为---------和表现性教学活动两大类。（体验性教学活动） 6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和-----。（家庭） 7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是------。（家园联系本） 8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持------教育质量观（全面发展） 9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和一---（结果）。 10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和（组织教育活动）能力。 二、单项选择题(每小题2分，共12分) 1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( D )。A．家长会 B．家长咨询C．父母育儿橱窗D．家长开放日 2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( D )。A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(C A．欧文 B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( C )。A．过度教育 B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是( C )。A．目光直视 B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变 6．我国幼儿园的双重任务是指( A )。A．保育和教育 B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题4分。共16分) 1．最近发展区最近发展区——“最近发展区’’是指儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的距离。 2．幼儿园生活活动幼儿园生活活动——生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活劫。‘生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、li垂ltlil．、盥洗、散步、自由活动等。 3．反思日记反思日记——“反思日记’’是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭忝生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。 4．主观能动性主观能动性——人的主观能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用。 四、简答题(每小题5分。共20分) 1．简述学前教育功能的特点。 答 (1)领先性(2)广泛性； (3)对象性； (4)发展性；(5)延后性。 2．简述幼儿园心理环境的设计方法。 答 (1)创设优美、整洁的幼儿园物理环境； (2)以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境； (3)建立良好的师生关系，创设安全、温暖、相互信任的环境； (4)建立学前儿童之间良好的同伴关系。 3．简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 答 (1)社会要求的提高； (2)生活制度的变化； (3)师生关系的不同；(4)生活环境的变更； (5)教育内容的加深；(6)教学方法的改变。 4．简述幼儿园工作的任务。 (1)不断地提高幼儿园的办园质量；(2)努力拓展为家长服务的范围；(3)建立制度化的纺儿园工作运行机制 五、论述题(每小题13分，共26分) 1．举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 答案要点：(1)设置社区学前教育基地； (2)成立社区学前儿童早期教育中心；(3)借助社区教育资源开展社区学前教育。 2．分析学前儿童身心发展的影响因素。 答案要点： (1)家庭；(2)幼儿园；(3)社区。 六、案例题(共16分) 菜例： “梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。，，太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。 请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。 答案要点： (1)教师是促进学前儿童发展的指导者； (2)教师是塑造学前儿童心灵的工程师； (3)教师是学前儿童学习的支持者； (4)教师是学前儿童的养护者； (5)教师是学前儿童教育的研究者； (6)教师是沟通学前儿童与社会的中介者。
2020年国家开放大学电大《学前教育史》形成性考核及答案2019
单选题： 第3题(已答). 康有为的学前教育思想主要体现于他的( )。 A. <大同书> 第4题(已答). ( )在南京创办了我国第一所实验幼稚园。 B. 陈鹤琴 第5题(已答). 下列哪项说法不是教会幼稚园的特点？( ) D. 民主性 第7题(已答). 古代儿童进行生活常规教育的核心是( )。 A. 礼教 第8题(已答). 中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在( )。 D. 东汉 第9题(已答). 王守仁认为“教人为学，不可执一偏”，反映了他的( )思想。 B. 全面诱导 第10题). 提出既要封建德行的教育，又要进行修以学艺的教育的是()。 B. 颜之推 第11题(已答). 倡导自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学 者是( ) D. 王守仁 第12题(已答). 提出”养儿体、乐儿魂、开儿知识”的教育家是( )。 B. 康有为 第14题(已答). 清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（）。 D. 湖北 第15题(已答). 下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构（） B. 延安第三保育院 第16题(已答). 我国教育家蔡元培的军国民教育即对国民的( ) B. 体育 第17题(已答). 为抢救民族后代，培育无家可归的难童健康成长为抗日救国之力量，1938年在武汉成立 了( ) A. 中国战时儿童保育 第18题(已答). 北京香山慈幼院的主办者是（）。 A. 熊希龄 第19题(已答). 中国近代第一个学制是（）。 C. 癸卯学制 第20题(已答). 下列哪一项不属于史前社会幼儿教育的特征？（） D. 老人即专职教师 第21题(已答). 中国第一个具有教育性质的慈幼机构是（）。 D. 邸舍 第22题(已答). 谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行公养、公育制度？（） B. 康有为 第23题成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（） A. 北京香山慈幼院 第24题(已答). 在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是( )。 B. 志厚 第1题. 《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育的原则。 B. 风化陶染 第2题(已答). 《颜氏家训》的作者是( )。 B. 颜之推 第3题(已答). 近现代外国教会在中国设立幼稚园的宗旨是( ) B. 为培养殖民地国民打下根 第4题(已答). ( )在南京郊区创办了我国第一所乡村幼稚园——燕子矶幼稚园。 D. 陶行知 第5题(已答). 下列哪项说法不是教会幼稚园的特点？( ) D. 民主性
国家开放大学电大学前教育考试题题库及答案
学前儿童语言教育试题 一、填空题(每空l分。其20分) 1．个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括---------的能力、-----------的能力。 2．学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、---------以及---------等全面的语言能力。 3．学前儿童语言教育内容可以分为----------和--------- 两类结构。 4．婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：---------.----------.-----------. 5．前语言交际能力的发展可分为三个阶段：--------------、---------.-------------. 6．-----------，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语 言范围的现象，即一词多义。 7．幼儿发音不准确，往往是由于在言语听觉上不能----------，在言语运动觉方面不能------------． 8．儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中--------------- 、句子中----------------------。 9．由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，——---------便成了早 期阅读的主要方式。 10．按讲述对象的特点分类，讲述活动分成-----------、----------------、情景表演讲述三种。 二、判断题(每小题1分，共20分) 1．没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。( ) 2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。( ) 3．文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。( ) 4．语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。( ) 5．咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。( ) 6．轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。( ) 7．幼儿园语言教育方法一般的方法有亦范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。( ) 8．“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。( ) 9．前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。( )
电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案3
中央广播电视大学2009-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试学前教育学试卷 一、填空题（每空1分，共10 分） 1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--------- ，其办园思想是“中国化”、“ ----- 一”。 2．幼儿园教育应该以_____ 作为基本活动。 3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力------------ 和___ 。 4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括一、运动环境、劳动环境和。5．社区教育最初是一形式的社区教育。 6．一 --- 、充足的睡眠、------ 以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前 儿童今后学习的因素。 二、选择题（每小题2 分，共10 分）1．推动各囡幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（ A ．欧文 B ．杜威 C ．福禄培尔 D ．蒙台梭利2．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。 A ．《大教案论》 B ．《世界图解》 c ．《理想国》 D ．《林哈德与葛笃德》3．我国幼儿园的双重任务是指（）。 A ．保育和教育 B ．体育和智育 C ．德育和智育 D ．保育、教育幼儿及为家长服务4．根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的 （）。 A ．开放式 B ．区隔式 C ．秧田式 D ．封闭式5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）。 A ．课堂 B ．游戏 C ．环境 D ．教法 三、名词解释题（每小题5 分，共20 分）1．育人效益2．游戏3．教历研究4．反思日记 四、筒答题（每小题8 分，共32分）1．教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。2．简述我国幼儿园教案活动的基本原则。3．解释“皮格马利翁效应”。4．简述幼儿园与小学衔接的原则。 五、论述题（13 分）你如何理解“宝宝的健康成长一家庭教育十幼儿园教育”？
2020年电大考试《学前教育学》考试题及答案
综合测试题1及答案 一、填空题 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。 4.儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向0-6岁儿童实施的教育。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其功能的表现和结果。 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。 10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 二、单项选择题 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。 A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D ）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是（B）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是（C）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ）。
A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 三、名词解释题 1.最近发展区:即儿童现有心理机能的发展与在成人的指导和帮助下所达到的解决问题的水平两者之间的距离。 2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 3.育人效益：学前教育效益是指育人效益，是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益。 四、简答题 1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。2.简述学前教育对个体的期望功能。 答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。 4.简述提高学前教育效益的途径。 答：1、提高社会对学前教育的认识。2、树立正确的学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园的科学自主管理。5、加强对学前教育的科学研究。6、改善幼儿园的师资力量。 五、论述题 如何提高学前教育的经济效益？ 答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。
电大考试专科学前教育学前教育史期末考试汇总附答案
《学前教育史》 一、判断题 “前景教育”是马卡连柯提出集体教育的基本原则之一。√ “庠”是原始社会养老和实施儿童公育的机构或场所。√ 《黄帝内经》是中国古代最早的医学著作。√ 1923年，在东南大学教育科的资助下，张宗麟开设了中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。× 1926年，陈鹤琴提出了“师范教育下乡运动”，并撰文认为“乡村师范学校负有训练乡村教师，改造乡村生活的使命。”× 1798年，瑞士爆发了资产阶级革命，卢梭被资产阶级新政府派去担任斯坦兹孤儿院的管理和领导工作。× 1802年，彼得堡教养院在葛岑开设一间教养院，办院宗旨是为儿童提供自然清新的社会环境，以降低儿童的死亡率。√ 1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志——《幼儿园》。√ 1874年，日本文部省决定成立以培养学前教育师资培训为目的的东京女子师范学校，这是日本第一所培养幼儿园教师的机构。√ 1912年，南京临时政府教育部成立，由著名的民主教育家蔡元培担任教育总长。√ 1918年，张雪门创办了星荫幼稚园，这是宁波市第一所由中国人自己创办的幼稚园。√1926年，日本文部省制定颁布了日本第一部较为完整而有独立的学前教育法令——《幼稚园令》及实施规则。√ 1962年，以乌索娃为首，在洛万诺夫协助下，前苏联制定了《托儿所—幼儿园统一教学大纲》，这是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。√ 1978年，恢复了中央教育科学研究所，设立了“幼儿教育研究室”，这是我国第二个国家级的幼儿教育研究机构。× 1837年，福禄培尔在德国设立了一所学龄前儿童教育机构，并于1840年将它正式命名为幼儿园。√ 1978年原教育部恢复后，在普教司恢复了幼儿教育处，负责对全国城乡各类型幼儿园进行政策及业务的工作指导。√ 20世纪90年代的课程改革的指导思想在保持80年代的整体观、主体观、个体观、活动观的基础上，提出了“中国化、科学化、现代化”的观点。√ 1930年，陈鹤琴在北平香山见心斋开办了幼稚师范，称北平幼稚师范学校。× 1956年，内务部、教育部、卫生部下发了《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》，至此我国幼儿教育形成了全国统一的领导管理体系。√ 20世纪初，清政府实行“新政”，1904年颁布的第一个学制——“癸卯学制”就是参照美国学制制定的。× 21世纪初，我国坚持实行中央负责，分级管理和分工负责的幼儿教育管理体制。× 柏拉图是西方教育史上第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。× 1958年出现“左倾”错误后，优秀教师斯霞所倡导的“母爱教育”也遭到批判。√ 陈鹤琴提出了课程结构的“五指活动”理论，包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。√ 从19世纪30年代起，英国学前教育机构就归属教育部管辖，是世界教育史上国家主办学前教育的开端。× 从20世纪80年代初起，北京师范大学和华东师范大学学前教育专业设有2个硕士点。×从张雪门关于幼稚园行为课程的论述，可以看出，他的行为课程的基本思想是“生活即教育”、“行为即课程”。√ 德国巴乌利美保育所作为德国最早的幼儿保育和教育设施，成为德国学前教育史上光辉的一页。√ 杜威的教育理论建立在实用主义哲学的基础上，还借鉴了机能派心理学和本能论心理学说。 √ 杜威否定“儿童中心”思想。× 1920年，英国著名哲学家和教育家马卡连柯应“中国讲学会”的邀请在中国讲学。× 杜威否定了科目本位式的传统课程，设计了以学生直接经验为主的活动课程，具有顺应时代的积极意义。√ 杜威认为支配儿童心理发展的因素很多，但主要是“成熟”，他的理论被公认为属于遗传决定论。×
电大专科学前教育《学前儿童语言教育》试题及答案3[2]
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童语言教育试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1．----------就是使用语言的人对语言内容内在规则的把握，-------则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。 2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括____、____、 ____三个方面。 3．幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由-------- 制定，而幼儿语言 教育的具体活动目标一般由--------制订。 4．前语言交际能力的发展可分为三个阶段：-------、---------、-------- 5.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为—-------—、-------和----------。 6．-----------体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。 ----------- 体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。 7．学前儿童语言教育的基本任务就是促进-------------，提高----------- 8．儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中------------- 、句子中---------------。 9．由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，一---------便成了早 期阅读的主要方式。 二、判断题（每小题1分，共20分） ()1.语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。 ( )2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。 ( )3．一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。 ( )4．咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。 ()5.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。 ()6.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 ()7.幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。 ( )8．语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。 ( )9．-般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。 ()lo.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。 ()11．成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。 ()12.语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。 ()13.出生21天-5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。()14.在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。 ()15．语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。()16.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。 ()17.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。 ()18.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 ()19.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。 ()20.儿童文学作品是指那些浅显的诗歌、小说、散文、剧本等。 三、问答题（前4题为简答题，每小题5分；后2题为论述题，每小题 10分。共40分）
最新河南电大本科学前教育学前教育史教学考一体化试题答案
最新河南电大本科学前教育《学前教育史》（教学考一体化）试题答案 100通过 2014秋期河南电大把《学前教育史》纳入“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，请查看。 一单选题 1.夸美纽斯的是世界教育史上第一本幼儿教育专著 《母育学校》 2.清末民初，式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国 人接受，在中国影响最深 日本 3.蔡元培的"实利主义教育"即 智育 4.我国老区最早成立的托儿所是的下州区下州村 的上屋子托儿所和下屋子托儿所 江西瑞金 5.卢梭倡导的道德教育方法是 自然后果法 6.亚里士多德强调"教育应由规定"，这是西方教 育史上"教育立法"思想的开端 法律 7.瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是 《林哈德与葛笃德》 8.古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时 来说是盖世无双的 埃及 9.卢梭的代表作 《爱弥儿》 10.西方教育史上，古希腊最早提出学前教育思想 柏拉图 11.“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到 发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的社会主义教育方针由提出 毛泽东 12.中国最早的学前教育制度，用来训练儿童的执 教者（母亲或保姆） 封建纲常名教 13.伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第 一所幼儿园 英语 14.我国古代宫廷教育中，少师、少傅、少保合称 三少 15.我国90年代幼儿园与70、80年代一样仍占多 数，但比例有所下降 农村 16.南宋理学家重视《须知》、《学则》等教育形式的 作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成朱熹17.1949 年 11 月，中央人民政府教育部成立，我国首 次，使幼教工作有了全国统一的领导 在初等教育司下设幼儿教育处 18.古代对年轻一代既强调体育和道德教育，同时 十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育 雅典 19.1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育 的组织为“” 幼儿园 20.1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿 园，即南京鼓楼幼儿园 陈鹤琴 21.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的 （）幼稚园 南京燕子矶 22.我国老解放区最早成立的托儿所是的下州区下 州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所 江西瑞金 23.我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的 军事体育教育 24.我国教育家尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚 教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病 陶行知 25.在西方教育史上，古希腊是最早提出学前教育 思想的人 柏拉图 26.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是 保育学校 27.世界上最早的学前教育机构是 新兰纳克幼儿学校 28.论是裴斯泰洛奇教学理论的核心，认为教育过 程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平 要素教育 29.我国1922年制定的学制确立了学前教育机构 在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位 壬戌 30.我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和 （）来培养保姆 敬节堂 31.下面哪些观点属于陈鹤琴的学前教育思想。（）
电大专科学前教育《学前儿童语言教育》试题及答案2[2]
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童语言教育试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1．语言包括口头语言和书面语言，所以语言既是人类的话语，也是一种书面的符号。 2．语言能力一方面是指个人使用语言的能力，具体表现在听说读写四项；另一方面是指分析语言的能力，带有较强直觉性的特点。 3．目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。 4．独词句的出现和从独词句到双词句，这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。 5．在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“_前言语阶段__”。 6．学前儿童语言教育的内容应该根据--一来确定，还应该根据一--和-------来选择。 7．谈话活动的主要类型：日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、开放性的讨论活动 8．行动研究法是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导工作实践。 二、判断题（每小题1分，共20分） (× )1．语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。 (√ )2.语言学习是儿童语言综合化的过程 (√ )3.思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。(× )4.“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。 (√ )5.组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。 (× )6.“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。 (√ )7．幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。 (× )8.儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。 (× )9.语言学习的心理因素包括三个方面：知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的 差异，其中最为重要的是心理素质的差异。 (× )10.为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。 (√ )11．重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。 (× )12.研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。 (× )13.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。 (√ )14.词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。 (× )15.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。 (× )16.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。 （√ )17.幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。 （× )18.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。（×）19．一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。 （√ )20.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。 三、问答题（前4题每小题5分，后2题每小题10分，共40分）
电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学试卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一---------，其作者是捷克教育 家-----------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥________的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家 庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括-------------和--------------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。 A．南京鼓楼幼稚园 B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院 D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为( )。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是( )。 A．发展性原则 B．科学性原则 C．参与性原则 D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( )。 A．1-2岁 B．1-4岁 C．2-3岁末 D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。 A．课堂 B．游戏 C．环境 D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能 2．个体社会化 3．同伴互助 4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分） 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？
电大专科学前教育《学前儿童社会教育》试题与答案
2012第一学期幼三社会活动设计毕业会考试卷 班级姓名成绩 一、名词解释：（10分） 1、幼儿园社会教育 教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，在幼儿一日生活中的各个环 节中，泰国歌之友谊式的活动不断的向幼儿施加多方面的教育影响，发展幼儿的社会认知，社会情感和社会行为技能，使他们逐渐成长为能够很好地适应社会生 活具有自身特点的健康个体的教育活动。 2、角色扮演法 角色扮演是一种情景模拟活动。如教师讲解案例“我做小主人”从中体验角色 所应有的情感。 二、填空：（15分） 1、幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即社会领域、科学领语言领域，艺术领域，健康领域。 2、幼儿园社会教育活动的内容包括集体生活、认识自我、同伴交往、 遵守规则、自我服务、社会环境和爱国教育七个方面。 3、幼儿园社会教育的方法主要有观察、谈话、讲述、讨论、 表达、角色表演。 4、幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围的人的交往中
逐渐实现的。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、游戏、 谈话、。 6、学前儿童社会认知教育活动的类型同伴交往的认知活动、 社会规则认知活动、对性别角色的认知活动、到的认知活动，对儿童亲社会行为的认知活动。 三、判断题：（10分） 1、社会行为可以分为亲社会性行为和反社会行为。幼儿年龄小，没有反社会行 为，只有亲社会行为。（错） 2模仿是幼儿进行社会学习的重要方式。（对） 3幼儿期是儿童社会性发展的重要内容。（对） 4孟母三迁”的故事说明社区环境对幼儿社会性发展的影响。（对） 5幼儿之间的社会交往，大多是在游戏中发生的。（对） 6大班幼儿能够开始学习为他人服务，学做值日生，形成初步的责任感。 （对） 7形成良好的人际关系，是社会性发展的重要内容。（对） 8境教育和扮演活动都是“假”的，不利于幼儿了解真实的社会生活，因此不宜 采用这种形式开展社会教育。（错） 9、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的情绪开始发展。 （对） 10、知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人，是小班年龄阶段社会教育 的目标之一。（错） 四、连线题（5分） 喜欢班集体，有初步的集体荣誉感同伴交往体验并感激父母及亲人对自己的爱小班自我服务
电大专科学前教育《学前教育学》试题及答案
中央广播电视大学 2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试 学 前教育学 试卷 一、填空题（每空 1分，共 10 分） 1 ．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是 家 ------ 一。 ，其作者是捷克教育 2 ．学前教育效益指的是学前教育发挥 _______________ 的表现和结果。 3 ．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 庭经济条件、家长学历等。 4 ．学前儿童品德教育的内容主要包括 -------------- ．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括 、家 5 6 ．组织教育活动的能力包括 ------------ 二、选择题（每小题 2 分．共 10 分） 1 ．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是 A B C D ．南京鼓楼幼稚园 ．劳工幼稚园 ．香山慈幼院 ．江西实验幼师 2． A 家庭教养方式一般分为 （ ） 专制 。 放 任 ．溺爱 开放 B ．溺爱 民主 专制 放任 C ．溺爱 民主 强权 放任 D ．溺爱 开放 强权 放任 3 每个学前儿童全面、和谐地发展， A B C D 4 （ ） A B C D 5 A B C D 三、名词解释题（每小题 5 分，共 20 分） 教育功能 个体社会化 同伴互助 家长学校 1． 2． 3． 4． 两个方面。 和 --------- 、和教师语言的组织能力。 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进 指的是 （ ） 。 ．发展性原则 ．科学性原则 ．参与性原则 ．配合性原则 ．由社 区组织的亲子班 1-2 1-4 2-3 0-3 除学前儿童、教师以外， 课堂 游戏 环境 教法 岁 岁 岁末 岁末 招收以幼儿 园为中心的 附近社区中 的入园儿童 年龄为 构成现代学前教育的第三个基本要素是指 四、简答题（每小题 8 分，共 32分） 1．简述 提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前 儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（ 13 分） 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？