湖南省株洲市2019-2020学年中考语文考前模拟卷(2)含解析
湖南省株洲市2019-2020学年中考语文考前模拟卷（2）
一、选择题
1．下面语句中标点符号使用不恰当
．．．的一项是
A．尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。
B．今年以来，我国持续推进减税降费、提高最低工资标准、促进就业，特别是年初开始实施的个人所得税改革以及专项附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。与此同时，不断消除居民消费的后顾之忧，这些措施使居民消费需求进一步释放，消费市场亮点纷呈。
C．武汉实施“互联网+居家养老”新模式，建设街道以专业养老机构为支点，社区小型化、连锁化的嵌入式养老服务设施为节点，网络信息平台为织线的养老服务骨干网，努力将全市打造成一座“没有围墙的养老院”。
D．创新是当今全球最热门的话题，要创新就必须以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上；要真正创新就必须不断加大力度，始终保持创新的定力，运用最先进的科学技术和管理手段，瞄准世界科技前沿，攻克核心技术。
【答案】B
【解析】
【详解】
B“居民消费需求”前的逗号改为句号。后面是前面各项政策措施的结果。
2．下列词语的书写，全部正确
．．．．的一项是（）
A．盘桓嬉戏信手拈来洗耳恭听
B．仗义惆怅故名思义无可置疑
C．锱铢琐屑鸦鹊无声铢两悉称
D．契合要诀如坐针毡不屑置辨
【答案】A
【解析】
【详解】
A.正确。
B.顾名思义。
C.鸦雀无声。
D.不屑置辩。
二、名句名篇默写
3．在下列横线上填写出相应的句子。_________，_________。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。(白居易《卖炭翁》)忧患意识是中华民族宝贵的精神财富，孟子在《生于忧患，死于安乐)中曾以“_________，_________，国恒亡”来分析亡国的原因，启示我们要居安思危，知危图安。庄子在《北冥有鱼》中表达事物没有绝对的自由，硕大无比的鹏鸟依然有所恃的句子是“水击三千里，_________，_________。”【答案】（1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
（3）抟扶摇而上者九万里去以六月息者也
【解析】
【详解】
（1）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“满”“鬓”等字的书写；（2）（3）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“拂”“抟”等字的正确写法。
三、现代文阅读
4．阅读下文,完成各题
①习近平总书记指出:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”受总书记讲话精神的感召,今天的年轻人中间广泛流传着这样一句话:“人在奋斗的时候会发光。”很显然,这不仅仅是一句浪漫的修辞,对奋斗者的赞美,更是对新时代人们价值追求的生动表达。在所有我们称之为美丽的行为姿态当中,最美的莫过于奋斗的姿态!
②人世间的一切美好,只有通过奋斗才能实现;生命里的一切辉煌,只有通过奋斗才能铸就。理想愿望再高远,不懈杳斗就会遜步接近;目标目的地再近,不去努力,也将咫尺千里。
③奋斗,使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好的方向发展。奋斗者要实现预期目标,会积极主动地调动自己所有的潜能,此时,整个人内心充满希望,浑身充满力量,其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强。奋斗,不仅将最美的姿态呈现出来,更有在这种美的光彩照耀下所表达出来的更高层次的情感追求,更有意义的生活方式,最大价值的人生取向。
④奋斗,是一个团队实现目标的路径,也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。只要有奋斗在,就有愚公移山的必胜之势,就有“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的攻关婧神,就有革命理想高于天”的雄心壮志,就有“无敌于全天下”的伟大气魄。奋斗的姿态,给团队中每个人以鼓舞和力量。一个人偶尔会软弱、会懈怠,但在一个为理想而奋斗的团队里，却可以克服自身的弱点,发挥出无限的潜能。中国共产党这个中国近代以来最伟大的创业团队,秉持为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命,因结一心、接续奋斗,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
⑤奋斗,是一个社会、一个国家的正能量,奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿街走巷的外卖小哥到翱翔蓝天的战士,从街道上的清洁工到讲台上的教师,从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可
以说,每一个为梦想而奋斗的人,都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力,营造着积极向上的社会氛围。各行各业劳动者的艰苦奋斗,让中国呈现出蒸蒸日上的盛世景象。相比之下,那些消极不作为、忽悠不干事的行为,那些坐享其成、坐吃山空的态度,那些形式主义、官僚主义的作风,自然与之形成巨大的反差,必然被时代所唾弃。
⑥当前,国际形势复杂敏感,改革发展任务艰巨繁重,要打嬴“三大攻坚战”,决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化强国新征程,必须依靠全体中华儿女勤力同心、不懈追求,用奋斗的姿态,书写无悔的人生,展现最美的风采。
1．给本文拟一个能揭示论点的标题。(10个字以内)
2．第②段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?
3．第③④⑤段可否调序?为什么?
4．下面的材料能否支持第③段的观点?请说明理由。作家史铁生,21岁双腿瘫痪,后又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。但他却与疾病颁强抗争,创作出大量优秀作品,多次获得国内外重要文学奖项。
【答案】1．奋斗的姿态最美
2．运用对比论证方法,把不懈奋斗与不奋斗距离理想、目标的远近作对比,突出论证了奋斗的重要意义。3．不可以。因为这三段是按照从小到大的逻辑顺序,分别从个人、军队、国家三个角度,层层深入地论述了奋斗的意义。
4．能。因为材料写的是作家史铁生与疾病顽强抗争,用文宁奋斗,使自己的内在与外在世界都向着积极、美好的方向发展,与第③段首句的观点一致,所以能够作为事实论据证明此观点。
【解析】
1．论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“在所有我们称之为美丽的行为姿态当中，最美的莫过于奋斗的姿态!”“ 用奋斗的姿态，书写无悔的人生，展现最美的风采。”概括分析得出：奋斗的姿态最美。
2．要求学生掌握常用的论证方法及作用然后结合具体语境分析。结合“理想愿望再高远，不懈奋斗，就会逐步接近；目标目的地再近，不去努力，也将咫尺千里。”分析，，把不懈奋斗与不奋斗距离理想、目标的远近作对比。运用了对比论证的方法。证明了“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。”奋斗的意义。
3．要求学生首先明确态度，然后仔细阅读文本，分析③④⑤段之间的内在关系，然后阐述理由即可。结合“③奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好的方向发展。”分析，阐述的个人奋斗的意义；“④奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。” 分析，阐述的团队奋斗的意义；结合“⑤奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象。”分析，阐述的国家奋斗的意义。据此分析，三段之间的顺序是从小到大的逻辑顺序。故不能调换顺序。4．要求学生首先明确态度，然后仔细阅读材料，分析材料的观点，然后结合文本的观点分析。材料写的是作家史铁生与疾病顽强抗争，用文字奋斗，使自己的内在与外在世界都向着积极、美好的方向发展，与第③段“奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好的方向发展。”观点一致，所以能够作为事实论据证明此观点。
【点睛】
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理
公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。
5．阅读下面文章，完成各题。
“人工智能医生”来了
①人工智能早已不再是科幻小说中的专有名词，它已经突破了从“不能用、不好用”到“可以用”的技术拐点，进入了爆发式增长的时期。在医疗领域，人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等。
②跟人类医生一样，“人工智能医生”也是通过望、闻、听等手段看病。以肺部结节为例，小到1毫米的病灶，资深阅片医生平均10分钟读1张，大型医院每天片子超过10万张，阅片医生的工作紧张而繁重。如今，一些医院开始引入人工智能系统筛查，阅片时间降至1分半。
③“人工智能医生”不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面。在华中科技大学同济医学院附属协和医院，由依图医疗开发的人工智能系统不仅可以检测出肺结节病灶，还能对病灶性状进行多维度描述，包括大小、体积、密度、CT值，结节表征可涵盖6种常见的良恶性征象——分叶、毛刺、胸膜凹陷、空洞、空泡、钙化。
④人工智能装上“眼睛”，可以阅读标准化的图像，筛查出病灶。华中科技大学同济医学院附属协和医院临床考验了这名“人工智能医生”，发现其检出率达95.78%，误报率却仅有2.63%。2018年，该院60名影像科医生通过AI系统判读影像病例超过了15万份。
⑤人工智能还有灵敏的“耳朵”。在安徽省合肥市庐阳区，科大讯飞智医助理已于2018年在社区卫生服务机构上岗，在医患交流过程中，智医助理通过大数据和智能语音技术，生成并自动提取病历，医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品。
⑥最近，“人工智能医生”还装上了“大脑”。在广州妇儿中心，人工智能系统学会“读懂”病历，然后像人类医生一样，给出诊断。医生将患者主诉、症状、个人疾病史、检查检验结果、影像学检查结果、用药情况等信息输入病历文本，系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据，再给出诊断结果。
⑦“人工智能医生”诊断准确率高吗？以呼吸系统疾病为例，该人工智能对上呼吸道疾病和下呼吸道疾病的诊断准确率分别为89%和87%，对不同类型哮喘的诊断准确率在83%到97%之间。
⑧预计
．．，未来人类将离不开“人工智能医生”。那时的医疗不再是“排队医疗”，而是“秒医疗”“精准医疗”“个性医疗”。
（选自《科学大众》2019 年 4 期，有删改）
1．文章以“‘人工智能医生’来了”为标题，有什么好处？
2．简析下面句子加点词语的表达效果。
预计
．．，未来人类将离不开“人工智能医生”。
3．第④段划线句运用什么说明方法？有什么作用？
4．结合文章内容，说说“未来人类将离不开‘人工智能医生’”的原因有哪些？
【答案】1．①通过生动形象的比喻，激发读者阅读文章的兴趣；②点出本文要说明的对象。
2．“预计”是预测、估计的意思，说明“未来人类将离不开”‘人工智能医生’”这样的结果是推测出来的，并不表示肯定，体现了说明文语言的准确性。
3．运用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了人工智能装上“眼睛”，可以阅读标准化的图像，筛查出病灶的功用。
4．“人工智能医生”在医疗领域可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等；“人工智能医生”不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面；“人工智能医生”将成为医生的得力助手；“人工智能医生”能“读懂”病历，像医生一样给出诊断。
【解析】
1．试题分析：考查标题的作用。一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的xx特征揭示说明内容的作用。在表达上，运用了xx方法，形象生动说明了XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。若引用古诗文往往增添文学色彩。文章的标题“‘人工智能医生’来了”，点明本文要说明的对象——人工智能医生；又用比拟的手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣。
2．试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准
确性。语句“预计
．．，未来人类将离不开‘人工智能医生’”中的“预计”是预测、估计的意思，是说“未来人类将离不开‘人工智能医生’”是推想出来的，并不表示确定，“预计”一词的使用，使说明的内容更符合客观实际，体现了说明文语言的准确性。据此理解作答。
3．试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“华中科技大学同济医学院附属协和医院临床考验了这名‘人工智能医生’，发现其检出率达
95.78%，误报率却仅有2.63%”，列举华中科技大学同济医学院附属协和医院考验“人工智能医生”的事例，并运用具体的数据“95.78%”“2.63%”，运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了“人工智能医生”可以阅读标准化的图像，筛查出病灶。使说明的内容更具体，更有说服力。
4．试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。本题可依据“在医疗领域，人工智能已可以快速诊断疾病、做手术、开展健康监测等”“不仅效率很高，在诊病方面更加精细与全面”“通过大数据和智能语音技术，生成并自动提取病历，医生还可查询相似病例、临床指南以及对症药品”“系统自动将自由病历文本转换成规范化、标准化和结构化的数据，再给出诊断结果”“而是‘秒医疗’‘ 精准医疗’‘ 个性医疗’”等语句，赤概括“未来人类将离不开‘人工智能医生’”的原因即可。
6．阅读文段，回答问题
为谁
龙应台
我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身——我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。
因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。
所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一去，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态。妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子。任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？
当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。
我变得很会有效率做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。（甲）我可以在十分钟内，给四个孩子——那是两个儿子加上他们不可分离的死党——端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉蛋白质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。
孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其菜、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。
我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来。冰箱，多半是空的。有一次，我为安德烈下面——是泡面，加上一点青菜叶子。
汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀？”
我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对？”
我点点头。是的。
他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯，对吧？”
他不吃了。
过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗？”
母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”
红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。
是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”
儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”
1．（读清“为谁”）
文中写到的三代人，分别为谁做饭，各有何用意？请根据上文，梳理内容，完成下列表格。
2．（读懂“为谁”）
关注文中划横线的两处语句，回答下列问题。
“背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。”
“然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。”
联系上下文，对于“油米柴盐一肩挑的母亲”，作者年少时与成年后的心态有何不同？
3．（品读“为谁”）
知识卡片：铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，从不同角度反复叙说。是散文创作中常见的写作手法，也是一种传统的写作技法。
文中（甲）（乙）两处都采用了“铺陈”的写作手法，请选择其中一处，体会作者采用这种写法的妙处。
我选择（），妙处：_____________________________________________
4．（体悟“为谁”）
儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”
体会文末安德烈的话，联系全文，你认为安德烈会为哪些人做饭？由此带给你怎样的启示？
【答案】1．作者（或女儿、孩子）希望孩子能全身心投入学习，脱离底层生活作者（或母亲）希望母亲能为她自己好好做饭吃
2．年少时，作者在父母的影响下视学习为头等大事，家中油米柴盐的事都是母亲一肩挑。为此，年少的作者理直气壮，还以不理家事为乐。长大做了母亲后，为了孩子的健康成长，用心去做家事，而且做得又快又好。此时，为人母的作者才明白自己的母亲曾也是个“躲在书房里的小姐”，只是为了孩子而甘愿“油米柴盐一肩挑的”。
3．示例：甲处的“铺陈”写法，将名词叠加，强调了食物的营养全面；一连串的动词将一气呵成般的事务串联起来，凸显出作者为孩子忙碌、奔波的景象。这样的铺陈写法，生动传神地写出了作者由一个不理家事的女儿转变成一个做菜高效、家事能干的母亲。
4．示例：我认为安德烈会为他母亲做饭，因为文中就写到他为作者极其用心的做了一顿丰盛的大餐。他也会为自己做饭，因为他用心学做菜，把做菜吃饭看成“正正经经的天下一等大事”。他还会为他所爱的人做饭，从买菜时仔细挑选，做饭时有条不紊，他认真对母亲提出要求：“我是要你学会以后做给你自己吃”。可见，安德烈不光传承了他母亲、祖辈那样爱家人的浓浓亲情，更有懂得如何爱人、如何表达爱、如何让所爱之人学会爱自己的能力。从中我领悟到，亲情之爱在日常琐事中处处体现，我们要有一颗善感的心、感恩的心，学会爱人，也学会如何表达爱；同时，我们也要做一个热爱生活、认真生活、懂得生活的人，既懂得爱人，也懂得爱自己。
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本。结合文本内容概括即可。结合“难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一去，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态。妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。”分析得出：母亲做饭是为了女儿、孩子，做饭的心意是为了希望孩子能全身心投入学习，脱离底层生活；结合“儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：‘我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。’”分析得出：作者儿子做饭是为了母亲，做饭的心意是为了要你学会以后做给你自己吃。
2．要求学生仔细阅读两句话，结合二者的心态和年龄分析。这是一种理解，是一种心态的转变。年少时，作者站在自己的角度考虑问题，在父母的影响下视学习为头等大事，家中油米柴盐的事都是母亲一肩挑。为此，年少的作者理直气壮，还以不理家事为乐。长大做了母亲后，为了孩子的健康成长，用心去做家事，
而且做得又快又好。为人母的作者，站在母亲的角度才明白自己的母亲曾也是个“躲在书房里的小姐”，只是为了孩子而甘愿“油米柴盐一肩挑的”。
3．要求学生首先明白“铺陈”就是铺叙、陈述，即直书其事，从不同角度反复叙说。然后结合甲乙两处扥句子分析。如：乙处的“铺陈”写法，按照安德烈做菜时动作的先后顺序逐一细致陈述，凸显出安德烈有条不紊、胸有成竹的做菜架势，以及娴熟的做菜技能。这样的铺陈写法，将家常普通的做菜之事写得充满仪式感，体现了安德烈对做菜这件事认真、专注的态度。
4．要求学生能够理解“你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃”其含义。明确儿子希望“我”明白，儿子教“我”做牛排是为了让“我”以后做给自己吃。“我”要学会好好照顾自己，不要什么事都为了孩子，作为母亲也要为了自己而活；儿子也希望我明白，儿子已经长大了，已经能很好地照顾自己了，以后再也不用母亲为他操心了。可见，安德烈不光传承了他母亲、祖辈那样爱家人的浓浓亲情，更有懂得如何爱人、如何表达爱、如何让所爱之人学会爱自己的能力。据此写出安德烈为谁做饭。如：安德烈会为他母亲做饭，因为文中就写到他为作者极其用心的做了一顿丰盛的大餐。
四、文言文阅读
7．阅读下面的文言文，完成下列小题。
潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。”
既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。①殣（jìn）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mào）：年老体衰。
1．下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（）
A．即以母属．两弟属．予作文以记之（《岳阳楼记》
B．今主家使．我归唐雎不辱使．命（《唐雎不辱使命》）
C．即具．酒炙乐此人一一为具．言所闻（《桃花源记》
D．生则毅然谢．曰长跪而谢．之白（《唐雎不辱使命》）
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）
例句：回鹘人转卖潘生于．辽东
A．渐闻水声潺潺，而泻出于．两峰之间者（《醉翁亭记》）
B．天将降大任于．是人也（《生于忧患，死于安乐》）
C．能谤讥于．市朝《《邹忌讽齐王纳谏》）
D．箕畚运于．渤海之尾（《愚公移山》）
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。
4．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。
【答案】1．A
2．D
3．我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。
4．潘生是一个有担当深明大义而且孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，且不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。
【解析】
1．A项，属：同嘱”，嘱咐；B项，使：让/出使；C项，具：准备/详细地；D项谢：谢绝/道歉。2．D项与例句均为介词，到；A项，介词，从；B项，动词，给；C项，介词，在。
3．本题考查学生文言文翻译的能力。翻译文言文要做到“信、达、雅”。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。本题需要注意：“当佣（做雇工）”“活（使……活）”等词语的含义。
4．本题考查学生把握文章内容及分析人物形象能力。把握文章内容，一定要通读全文，整体上把握文章内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到相应的答题区域，仔细阅读，根据题目要求提取相关的内容答题。文本“即以母属两弟，自佣回鹘人”是说潘生要去做佣人。把握人物的形象要从人物的言行，所做的事件还有作者和他人的评价中把握。潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人可以看出他有担当；潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报，可以看出他善良等。【点睛】
参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德间，江南大饥。道上饿死的人到处都是。
自己估计没办法得到食物，说：“我没有给母亲的东西，那么母子都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，于是告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个月，得钱米让家人活下去，母亲不用担心。”