三年级上册美术教案-第2课 机器人 ▏人美版

三年级上册美术

机器人

一、教学目标：

认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。

技能目标：培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。

情感目标：在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。

二、教学重点：

以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。

三、教学难点：

在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。

四、教学过程设计：

（一）导入

同学们看，它是谁?（学生答机器人）

齐读课题。今天就让我们走进机器人的世界。

（二）新授

1、介绍机器人。

什么是机器人呢？机器人就是一种自动化的机器，只不过它还具备了与人或生物相似的智能，因此它能说话，会走路，有感觉，帮人做各种各样的事情，成为了人类的好帮手，好伙伴。

2、研究机器人的外形。

老师希望同学们在未来真的能为中国研制出高性能的机器人。现在我们就先演练演练,要设计一个机器人，首先要设计机器人的外形，外形是什么样子呢？（教师出示图片学生回答）类人型，卡通型（动物、植物、静物）、几何形，教师总结：大多数的的机器人我们都可用几何形来表现，几何形都有哪些形呢？大家请

看（教师使用投影示范画机器人，学生根据教师演示说出三角形、半圆形，长方形，椭圆形等基本形）这个机器人有什么功能呢？（教师添画）哦，这是一个机器人服务员，他正在给客人们送菜呢！

3、研究机器人的功能。

老师也为大家搜集了形形色色的机器人的图片，大家一起来看一看吧！（出示图片并简单讲解扩展同学们的知识面。）装配机器人（工业机器人），机器人代替工人组装汽车。空间机器人，可克服恶劣的条件代替人类去探索宇宙的奥秘。海洋机器人，海底蕴藏着丰富的生物和矿产资源，设计一个鲸鱼型的机器人帮我们探险吧！医用机器人，看机器人医生正在帮人类看病呢。再看，它是谁？福娃。现在福娃变成机器人正在和小朋友们交流呢？它属于服务机器人。那么在日常生活中，机器人还能帮我们做哪些事情呢？（学生回答）

4、欣赏学生作品，为具体作画做准备。

学生欣赏图片，海洋机器人，多功能服务机器人，牙医机器人，盖房机器人，洗澡机器人

5、学生说一说自己的设想，通过组际交流相互启发共同学习。

同学们，看到这里你是不是也迫不及待的想设计一个机器人了呢，你想设计一个什么样的机器人，它的外形有什么特点，让我们以四人小组的形式互相交流一下吧。

6、明确作业要求。

（1）大胆想象（外形和功能）。

（2）画大点，画面饱满。

（三）学生创作，教师针对学生出现的问题巡回指导。

（四）展示，交流，评价。

（五）小结：

同学们，今天我们探讨了机器人的外形和功能，大家也尝试画了机器人。我相信在未来的某一天，通过同学们的努力，你们设计的机器人也会生活在你我的身边，成为我们的好帮手，好朋友。