社会主义核心价值观理论的基本原则

社会主义核心价值观理论的基本原则

社会主义核心价值观理论的基本原则

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,你了解社会主义核心价值观理论的基本原则是吗?下面是店铺为大家整理的社会主义核心价值观理论的基本原则,希望对大家有帮助。

社会主义核心价值观理论的基本原则

坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。

社会主义核心价值观理论的价值意义

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。

从适应国内国际大局深刻变化看,我国正处在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋,思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主

义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观,扩大主流价值观念的影响力,提高国家文化软实力。

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看,培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革,完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,必须解决好价值体系问题,加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系,在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观,提高整合社会思想文化和价值观念的能力,掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权,引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看,核心价值观是精神支柱,是行动向导,对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园,具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己,很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国,更加向往美好的精神,更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带,必须积极培育和践行社会主义核心价值观,铸就自立于世界民族之林的中国精神。

从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看,核心价值观是一个国家的重要稳定器,构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。

社会主义核心价值观理论的概念内涵

党的提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善

是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民安康的.物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生

活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。

【社会主义核心价值观理论的基本原则】

24字社会主义核心价值观及其基本内容

基本内容:(一) 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 核心价值体系学习教育 一、核心价值体系的主要内容 核心价值体系包括四个方面的基本内容: 1马克思主义指导思想(是灵魂) 2中国特色共同理想(是主题) 3以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神(是精髓) 4荣辱观。(是基础) 马克思主义指导思想(是灵魂)。我们是,马克思主义是我们立立国的根本指导思想,是意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着核心价值体系的性质和方向。 中国特色共同理想(是主题)。它是当代中展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。 民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在开放新时期,中华民族形成了勇于、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 荣辱观(是基础)。以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、核心价值体系的特征 一是主导性。核心价值体系追求中国特色共同理想,弘扬民族精神和时代精神,倡导荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性。核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。以马克思主义指导思想、中国特色共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神以及荣辱观为基本内容的核心价值体系,坚持了一元化指导思想,明确了共同追求,坚持了先进文化的前进方向,体现了先进性要求。 二是现实性。核心价值体系是在当今时代各种相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞的时代背景下提出来的,具有很强的现实针对性。只有立足时代发展要求,反映时代发展特点,针对社会发展中存在的实际问题,才能真正发挥核心价值体系对意识形态的主导和引领作用。 三是包容性。社会价值观的多样化为促进创造活力的迸发提供了条件,也为充实核心价值体系提供了丰富资源。但同时应该看到,社会价值观的多样化存在一定的盲目性、无序性,如果没有核心价值体系的有效引领,势必导致价值失序甚至社会秩序的紊乱。因而,

社会主义核心价值观题目与答案

1、党的十八大提出了哪“三个倡导”,明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”.A A、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善 B、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公平、公正,倡导爱国、敬业、诚信、友善 C、倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公平、法治,倡导爱国、爱党、爱社会主义 2、是社会主义核心价值体系的主题.B A、民族精神和时代精神 B、中国特色社会主义共同理想 C、马克思主义指导思想 3、近年来,我国加大在海外举办学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用.B A、马克思主义 B、孔子 C、汉语 4、职业道德的核心是.B A、爱岗 B、敬业 C、奉献社会 5、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以为核心的民族精神和以为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成.B A、爱国主义、团结奋斗 B、爱国主义、改革创新 C、艰苦奋斗、与时俱进 6、“”是马克思主义社会主义核心价值观论述的基本原则.B A、人的解放 B、公平正义 C、自由博爱 7、,是我们党面对多样化的思想文化,价值观念的一个基本原则.C A、听任多样化的无序发展 B、允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥 C、尊重差异,包容多样 8、是社会主义道德建设的基础.A

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 9、是公民个体道德化的摇篮.B A、职业道德 B、家庭美德 C、个人品德 10、培育和践行社会主义核心价值观要坚持哪些原则A A、坚持以人为本,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新 B、坚持解放思想,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新 C、坚持实事求是,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新 11、志愿服务,原指恭敬地交付、呈现,即不求回报地付出.是高尚的,是志愿服务精神的精髓.A A、奉献精神 B、友爱精神 C、互助精神 12、是社会主义核心价值体系的内核.B A、社会主义荣辱观 B、社会主义核心价值观 C、社会主义道德观 13、社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务.C A、学习和领会 B、认识和记忆 C、培育和践行 14、富强、民主、文明、和谐是.C A、公民个人层面的价值准则 B、社会层面的价值取向 C、国家层面的价值目标 15、自由、平等、公正、法治是.B A、公民个人层面的价值准则 B、社会层面的价值取向 C、国家层面的价值目标 16、爱国、敬业、诚信、友善是.A A、公民个人层面的价值准则 B、社会层面的价值取向 C、国家层面的价值目标 17、培育和践行社会主义核心价值观要坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的、与群众利益的,做到贴近性、对象化、接地气.B A、交融点共同点 B、共鸣点交汇点 C、共鸣点契合点

社会主义核心价值观的基本内容

社会主义核心价值观的基本内容 十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。 一、?富强?是社会主义核心价值观的首要追求目标 ?富强?,即民富国强。中国在追求富强的道路上,历经种种艰辛。鸦片战争以来,积贫积弱的旧中国社会在半殖民地半封建中一步一步沦为西方列强争相宰割的对象。19世纪中后期,以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派,率先进行了?自强求富?的尝试,在?师夷长技以制夷?的口号下,掀起了轰轰烈烈的洋务运动。1894年,甲午战争彻底击碎了国人的富强美梦,实践证明:洋务运动并没有使中国走上富强的道路。其后,以康有为、梁启超、谭嗣同为代表的资产阶级维新派和以孙中山、蔡元培为代表的资产阶级革命派也进行了挽救民族危亡、追求富强的探索,终因其软弱性和不彻底性而归于失败。 中国共产党人前仆后继,抛头颅洒热血,领导全国人民历经艰苦卓绝的革命斗争,建立了社会主义新中国,从而在探索富强的道路上有了更多的尝试。毛泽东指出:?我们的目标是要使我国比现在大为发展,大为富、大为强。?邓小平强调:?社会主义要消灭贫穷。贫穷不是社会主义,更不是共产主义。?21992年,邓小平在南方谈话中,还把共同富裕上升到社会主义的本质层面。在新的历史时期,胡锦涛进一步要求:?中国共产党人要坚持以兴国为己任、以富民为目标,走适合中国国情的社会主义发展道路。? 新中国成立以来,特别是改革开放以来,我们坚持走科学发展的道路,不断出台惠民、富民的政策,人民群众越来越富裕,国家经济实力越来越强大。党实施现代化建设?三步走?战略,带领人民艰苦奋斗,使国民经济从一度濒于崩溃的边缘发展到2010年总量跃至世界第二、出口总额世

1、社会主义核心价值体系的基本内容

社会主义核心价值体系的基本内容 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。” 马克思主义价值理论和党的价值观 马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础,也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。其中,马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容,具有基础理论性。 中国特色社会主义的价值体系,是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一。在科学原则中强调历史必然规律与中国国情的结合。在价值原则中,强调中国工人阶级利益、中国人民利益、中华民族利益和人类社会利益的辩证统一。因此,我国社会主义核心价值体系必须在具备科学性的基础上还要有中国特点,才能成为执政党的行动指南、国家的主心骨、民族的灵魂。 马克思主义价值理论是内涵十分丰富的综合性理论体系。从层次结构看,它包括科学社会主义和共产主义的价值观念层次、马克思主义价值学层次和马克思主义哲学价值论层次。从时空结构来看,它包括马恩的价值理论、列宁的价值理论、毛泽东的价值理论、邓小平的价值理论以及“三个代表”的价值思想和党的科学发展观。这些价值理论产生于不同的历史时期,适用于不同的历史条件和空间范围,都具有鲜明的实践性、科学性。中国共产党的价值观是马克思主义价值理论在中国的具体化,是中国特色社会主义价值体系的核心内容。其中,为人民服务、“三个有利于”和“三个代表”是中国共产党的价值观的集中体现。因此,我国社会主义核心价值体系的核心内容就是中国共产党的价值观。 中国特色社会主义共同理想 所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。所谓中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将建设中国特色社会主义的共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。 党在社会主义初级阶段的基本路线所确定的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。党的十六大确定了全面建设小康社会这个现实的共同价值目标。党的十六届六中全会通过的《决定》明确提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,并进一步把党和全国各族人民的共同理想概括

社会主义核心价值观理论的基本原则

社会主义核心价值观理论的基本原则 社会主义核心价值观理论的基本原则 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,你了解社会主义核心价值观理论的基本原则是吗?下面是店铺为大家整理的社会主义核心价值观理论的基本原则,希望对大家有帮助。 社会主义核心价值观理论的基本原则 坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。 社会主义核心价值观理论的价值意义 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。 从适应国内国际大局深刻变化看,我国正处在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋,思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主

社会主义核心价值观的主要内容

社会主义核心价值观的主要内容以人为本共同富裕民主法治公平正义团结和谐开放包容 (一)以人为本 以人为本,就是以最广大人民根本利益为本,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,不断满足人民日益增长的物质文化需要,不断提高人民思想道德素质和科学文化素质,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,促进人的全面发展。 以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。它基于马克思主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论,是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠覆与超越,代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念,是我们党提出的科学发展观的核心。随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实,以人为本的理念已经深入人心,得到全社会广泛认同,成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。 (二)共同富裕 共同富裕,就是把发展作为党和国家的第一要务,坚持以经济建设为中心,坚持走改革开放之路,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力,不断改善人民生活,实现以人为本、全面协调可持续的科学发展,实现先富带后富,最终达到共同富裕。

共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”贫穷不是社会主义,贫富两极分化也不是社会主义。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,根本在于我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义,我们追求的发展是惠及全体人民和子孙后代的发展,我们要走的发展道路是不同于资本主义的又好又快的发展道路。是否把共同富裕作为经济社会发展目标,是区分社会主义与资本主义的一个根本标志。 (三)民主法治 民主法治,就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道、扩大公民有序政治参与,坚持法律面前人人平等,维护社会主义法制的统一和尊严,树立社会主义法制权威,建设社会主义法治国家。 人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。社会主义民主的本质是人民当家作主,社会主义国家的一切权力属于人民。胡锦涛总书记指出:“衡量一个政治制度是不是民主的,关键要看最广大人民的意愿是否得到了充分反映,最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现,最广大人民的合法权益是否得到了充分保障。”这就是我们的民主观。发展民主必须同健全法制紧密结合,实行依法治国,最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业,实现

社会主义核心价值观基本原则

社会主义核心价值观基本原则 社会主义核心价值观是指在社会主义建设中,所倡导的一系列基本原则和价值观念。这些核心价值观的形成,是在中国特色社会主义发展过程中,总结了中国共产党领导下的中国人民长期实践和经验的基础上提出的。 第一、富强民主文明和谐:富强是指国家要有经济的繁荣和发展;民主是指人民有参与国家政治生活的权利;文明是指社会的道德素质和精神文化水平的提高;和谐是指社会各界人士之间相互理解、相互沟通、相互协作,共同建设和谐社会。 第二、自由平等公正法治:自由是指个人在合法范围内有表达意见和追求个人发展的权利;平等是指人人平等,没有人享有特权;公正是指社会公平正义,保障人民合法权益;法治是指国家管理社会事务的法律规范和法律机构的作用。 第三、爱国敬业诚信友善:爱国是指热爱自己的祖国,为国家的繁荣和发展贡献自己的力量;敬业是指对工作的认真负责和专业精神;诚信是指遵守承诺、守信用;友善是指和他人和睦相处,关心他人,积极参与社会公益事业。 社会主义核心价值观的提出,为中国社会主义建设提供了价值观的指导。这些价值观在中国国内得到了广泛的宣传和推广,成为了中国社会的共同认同和价值追求。在中国的各个领域,都能看到社会

主义核心价值观的体现。 在教育领域,社会主义核心价值观被纳入到中小学教育中,培养学生的爱国情怀、社会责任感和道德品质。在媒体传媒领域,社会主义核心价值观被倡导为主流价值观,引导社会舆论的正确导向。在法律领域,社会主义核心价值观被体现在法律法规中,加强了社会的法治建设。 社会主义核心价值观的宣传和推广,正在改变人们的思想观念和行为方式。人们更加注重社会公德、职业道德和家庭美德的培养,在公共场所更加遵守秩序和规则,更加关注社会公益事业和环境保护。 然而,社会主义核心价值观在实践中仍然面临一些挑战和困难。一方面,面对市场经济的冲击和全球化的影响,一些人的价值观念出现了动摇和变化,出现了一些追逐物质利益和个人权益的现象。另一方面,社会主义核心价值观的宣传和推广工作还存在不足,需要进一步加强。 为了进一步推进社会主义核心价值观的宣传和推广,我们应该重视教育的作用,加强学校的德育工作,培养学生正确的价值观念和行为习惯。同时,加强媒体的引导作用,传播正能量,树立正确的价值导向。还需要加强法治建设,完善法律法规,保障人民的合法权益。

践行社会主义核心价值观,从我做起

践行社会主义核心价值观,从我做起 社会主义核心价值观是指马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等中国特 色社会主义理论体系的基本原则和价值观,是中国特色社会主义道德体系的核心。践行社 会主义核心价值观,从我做起,需要我们在日常生活中积极践行,并传递给身边的人。 首先,要从自我做起,坚持正确的价值观。人的世界观、价值观和人生观决定了一个 人思想和行为的方向和方式。要树立“为人民服务”的思想,树立“诚实守信,勤奋努力”的价值观,坚定“自强不息,厚德载物”的人生观。 其次,要积极参与社会,并为他人做好事。我们要树立起“乐于助人”的社会风气。 因为社会主义不仅是一个有关国家制度的问题,更是一个有关人民生活质量的问题。就个 体而言,我们应该尽可能地为自己和家人争取更好的生活条件,而对于余下的时间和物品,我们应尽量多分给他人,多做好事,来纠正自己先前的行为,为普通人创造一些幸福感。 第三,要尊重他人权利,遵循公共道德。我们要尊重他人的权利,尊重社会的规则与 底线,时时处处遵守公共道德。要积极宣传、推广、践行社会主义核心价值观,当发现身 边的人不遵守时,要善意地提醒他人,共同遵守公共道德。 最后,我们要坚信,该价值观在实践过程中,可以不断进步、不断完善。应该把社会 主义核心价值观的传递渗透到每个环节的社会实践中。社会发展的越来越快以及文化层 面的逐渐降低,都使得人们失去了行为的基础,我们必须重拾道德良心,千方百计让社会 恢复它的幸福和美好。 总而言之,践行社会主义核心价值观,从我做起,需要我们把这些观点带到生活中, 不仅如此,还需让自己遵守它们。我们要本着公共利益去遵循价值观,并且扮演好自己的 角色,积极践行,从而为保持和谐稳定的社会做出贡献。

24字社会主义核心价值观及其基本内容

社会主义核心价值观基本内容: 富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 社会主义核心价值体系学习教育 一、社会主义核心价值体系的主要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容: 1马克思主义指导思想(是灵魂) 2中国特色社会主义共同理想(是主题) 3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓) 4社会主义荣辱观。(是基础) 马克思主义指导思想(是灵魂)。我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想(是主题).它是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜.它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。 民族精神和时代精神(是精髓).它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 社会主义荣辱观(是基础)。以“八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、社会主义核心价值体系的特征

社会主义核心价值观的基本原则和目标

社会主义核心价值观的基本原则和目标 社会主义核心价值观是指社会主义社会中一套基本的、最核心的共同价值观念,它是中国特色社会主义事业的精神支柱和道德基础。社会主义核心价值观包含了丰富多样的内容,旨在引导全体公民树立正确的世界观、人生观和价值观,积极培养良好的道德品质和行为惯,促进全社会的和谐发展。 社会主义核心价值观的基本原则包括: 1. 富强:建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,提高国家综合实力和人民生活水平。 2. 民主:坚持人民当家作主,保障人民的民主权利、参与权利和表达权利。 3. 文明:倡导尊重科学、尊重劳动、尊重知识、尊重人才,培养文明素养和行为规范。

4. 和谐:追求社会的平等、正义、公平,促进社会各方面的和 谐发展。 5. 自由:崇尚个人独立、个性发展和人的自由追求幸福的权利。 6. 平等:坚持平等待人、平等交往,实现公平正义和社会公平。 7. 公正:依法行政,公正执法,建立公正的社会制度和社会秩序。 8. 法治:倡导宪法法律尊严,加强法治意识,依法办事,建设 社会主义法治国家。 9. 爱国:热爱国家,维护国家利益,增强民族自豪感和自信心。 10. 敬业:崇尚劳动,勤奋工作,发挥职业精神,推动社会发展。 11. 诚信:遵守合同,忠实履行承诺,树立诚实守信的社会风尚。

社会主义核心价值观的目标包括: 1. 培养全体公民具备正确的价值观念,树立正确的世界观、人 生观和价值观。 2. 促进社会的和谐和稳定发展,实现社会各方面的和谐与共享。 3. 塑造积极向上的社会风气,培养良好的道德品质和行为惯。 4. 推动全面建设社会主义现代化国家的进程,提高国家的综合 实力和国际竞争力。 5. 增强国民的国家意识和民族自豪感,维护国家统一和民族团结。 综上所述,社会主义核心价值观的基本原则和目标旨在引导全 体公民形成正确的价值观念,促进社会的和谐发展和国家的富强进步。通过全面践行社会主义核心价值观,我们可以共同建设一个更 加文明、公正、自由、平等的社会主义现代化国家。

社会主义核心价值观的三个层面

社会主义核心价值观的三个层面 社会主义核心价值观的三个层面分别是:国家层面,社会层面,公民个人层面。社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 一、社会主义核心价值观概念内涵 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 二、社会主义核心价值观价值意义 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。 三、社会主义核心价值观基本原则 坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,

促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。

马克思社会主义核心价值观的基本原则

马克思社会主义核心价值观的基本原则 一、引言 马克思社会主义核心价值观是指在马克思主义理论指导下,融入中国特色社会主义事业的基本价值取向和价值理念。这些核心价值观旨在引领社会发展,促进人民全面发展,实现中国梦的伟大目标。本文将详细介绍马克思社会主义核心价值观的基本原则。 二、富强、民主、文明、和谐 马克思社会主义核心价值观的第一个基本原则是富强、民主、文明、和谐。其中,“富强”体现了国家的经济实力和国际地位;“民主”强调人民的自治和民主决策;“文明”注重精神文化的培养和传承;“和谐”强调社会各方面之间的和睦共处。 三、自由、平等、公正、法治 第二个基本原则是自由、平等、公正、法治。这些价值观在社会生活和制度建设中发挥着重要作用。人们应享有自由的言论、信仰和追求幸福的权利,也应当在机会和社会资源分配上享有平等。公正和法治保障了社会秩序和公共利益的实现。 四、爱国主义、集体主义、社会主义 第三个基本原则体现了马克思主义的本质和中国特色社会主义的核心思想。爱国主义强调对祖国的热爱和忠诚,集体主义强调个人利益服从集体利益,社会主义是我们实现中国梦的根本目标。 五、诚信、友善 最后一个基本原则是诚信、友善。这两个价值观体现了人与人之间的关系和社会的和谐发展。诚信是人们在经济、政治、社会交往等方面应遵循的基本规范,友善则是我们在相互交往中应保持的善意和关怀。 六、总结

马克思社会主义核心价值观的基本原则贯穿于中国特色社会主义事业 的各个方面。这些原则旨在引导社会主义建设、实现国家发展目标,并让 人民的生活得到更好的改善。我们每个人都应当以这些核心价值观为指导,践行于实际行动中,共同努力,实现中华民族的伟大复兴。

中国特色社会主义核心价值观

中国特色社会主义核心价值观中国特色社会主义核心价值观是中国共产党提出的一系列基于中国国情、民族特征和时代要求的核心价值观,旨在引导和规范全社会的行为准则和价值取向。本文将从理论基础、核心内容以及实践意义三个方面来探讨中国特色社会主义核心价值观的重要性。 一、理论基础 中国特色社会主义核心价值观的理论基础主要来源于马克思主义、中国传统文化和现代公民道德要求。马克思主义提供了科学的分析方法和历史唯物主义的思维方式,为核心价值观的形成提供了基石。中国传统文化强调“仁义礼智信”等价值观念,与社会主义价值观相融合相互促进,创造了中国特色的核心价值观。同时,现代公民道德的要求也为核心价值观的形成提供了借鉴。 二、核心内容 中国特色社会主义核心价值观主要由12条内容组成,分别是:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这12条核心价值观全面体现了中国特色社会主义的基本要求和价值取向,在实践中不断得到验证和发展。 富强代表了国家和民族的强盛,是中国特色社会主义发展的内在需要。民主体现了人民的主体地位和人民当家作主的基本原则。文明强调了良好的道德品质、文化修养和社会风气。和谐反映了社会发展、人与自然以及人与人之间和谐共处的要求。自由是人的基本权利,平

等体现了人与人之间权利和机会的平等。公正强调了社会公平正义的重要性,法治是保障社会公平正义的基本保障。爱国意味着热爱祖国和民族,敬业则强调了对事业的忠诚和贡献。诚信是人与人之间的基本信任和信用原则,友善则是关注他人、善待他人的要求。 三、实践意义 中国特色社会主义核心价值观的提出和践行对于中国社会的发展具有重要意义。首先,核心价值观的提出有助于形成全社会的价值共识和精神纽带,提高社会凝聚力和向心力。其次,核心价值观能够引导人们的行为准则和道德观念,提升社会公民的道德素质。此外,核心价值观还有助于塑造中国在国际舞台上的形象,提升国家的软实力和影响力。 在实际推动核心价值观践行的过程中,政府、社会组织以及个人应当积极发挥自己的作用。政府应当通过法律法规的制定和执行,加强价值观教育的推广,为核心价值观的广泛传播提供有力支撑。社会组织则可以通过开展宣传教育活动、举办主题讨论等形式,增强人们对核心价值观的认同和理解。而个人则应当在日常生活中践行核心价值观,从自己做起,影响和引导身边的家人、朋友和同事。 总之,中国特色社会主义核心价值观是中国社会主义发展道路上的一块重要组成部分,具有重要的理论和实践意义。只有始终高举核心价值观的旗帜,全面推进核心价值观的践行和传播,才能够不断引领中国社会的进步与发展。

考研知识点社会主义核心价值观的基本原则

考研知识点社会主义核心价值观的基本原则考研知识点:社会主义核心价值观的基本原则 社会主义核心价值观是我国社会主义文化的重要内容,它是对社会 主义核心价值体系的基本要素进行的概括和提炼。构建社会主义核心 价值观是我们党提出的一个重大战略任务,也是新时代中国特色社会 主义伟大事业的一个重要方面。下面将从六个方面介绍社会主义核心 价值观的基本原则。 一、富强民主文明和谐 富强是指国家繁荣富强,人民繁荣富强。只有国家富强了,人民才 能过上幸福美好的生活;民主是指人民有权利参与国家重大决策,有 平等和自由的人权,国家和社会高度民主,发展成果由全体人民共享;文明是指追求全面发展和人的全面发展,包括道德文明和精神文明; 和谐是指国家、社会、家庭、个人之间各方面的关系和谐平衡,社会 各界的利益关系得到合理调和。 二、自由平等公正法治 自由是指人们在法律的约束下,有进行自由选择、自由发展的权利,个人的自由权利得到保护;平等是指人人在法律面前一律平等,不分 民族、种族、性别等;公正是指社会上每个成员都能享受到公正的权 利和机会,公正规范了社会的行为;法治是国家和社会的运行都在法 律的范围和程序中进行,维护了社会的稳定。 三、爱国敬业诚信友善

爱国是指对祖国、对人民怀有强烈的爱意和热爱,为实现祖国富强、人民幸福而贡献自己的力量;敬业是指对事业充满热情和责任感,尽 职尽责、勤勉工作;诚信是指做人要讲信用,守信用,信守承诺,不 欺诈行骗;友善是指与人为善,对待他人友好,为他人着想。 四、全民健康和环境保护 全民健康是指国家的繁荣富强与人民的健康生活紧密相关,人民享 有平等的、全面的、优质的健康服务;环境保护是指保护我们的生态 环境,建设美丽中国,实现经济社会发展与生态环境保护的良性循环。 五、追求真理、价值和美 追求真理是指科学精神、实事求是的思维方式和知识的追求,求真 务实;追求价值是追求人生的意义和价值,在实践中实现自身的价值;追求美是指追求审美的情感体验、人际关系和社会环境的美。 六、社会主义核心价值观在中国特色社会主义伟大实践中的重要地 位 社会主义核心价值观是我们党提出来的新时代坚持和发展中国特色 社会主义的方向标志,是中国特色社会主义伟大实践的基本原则。中 国共产党高度重视社会主义核心价值观的培育和践行工作,积极推进 社会主义核心价值观建设,使之成为广大人民群众心中的坚定信仰和 共同追求。只有坚持社会主义核心价值观,才能充分发挥社会主义制 度的优势,实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

社会主义核心价值观试题及答案

政治学习——社会主义核心价值观部分参考答题 一、单项选择题每道题只有一个正确选项 1、社会主义核心价值观的24个字是 D A.民主、文明、和谐、正义、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 B. 富强、民主、文明、和谐、友爱、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 C.民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善、公道 D、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——.A A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守,为人师表,积极进取 C.爱岗敬业D.教书育人 3、“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则.C A.人的解放 B.人的自由而全面发展 C.公平正义 D.自由博爱 4、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念.A A.重和谐 B.重伦理 C.重民本 D.重爱国

5、科学发展观的核心是.B A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续 D.统筹兼顾 6、_____________, 是我们党面对多样化的思想文化,价值观念的一个基本原则.C A.听任多样化的无序发展 B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥 C.尊重差异,包容多样 D.兼收并蓄 7、________ 是人类发展的终极诉求.D A.民主法治 B.公平正义 C.诚信友爱 D.人与自然和谐相处 8、孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范 A A、热爱学生 B、严谨治学 C、为人师表 D、以法执教 9、推进人的自由全面发展的根本途径是. C A.完善市场经济体制 B.文化建设 C.发展生产力 D.制度创新 10、_________ 反映了“中国梦”的实现道路:中国特色社会主义主义.A A.倡导“富强、民主、文明、和谐” B.倡导“自由、平等、公正、法治” C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善” D.倡导“富强、和谐、自由、敬业” 11、托尔斯泰说:"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师".这意味着教师要 D A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生

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