教师招聘中学历史

教师公开招聘考试模拟试卷

中学历史

（满分：100分考试时间：120分钟）

第一部分教育理论综合一、不定项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.提出掌握学习概念的教育心理学家是（

A. 阿尔波特

C. 布卢姆）。

B. 奥苏伯尔D. 马斯洛

2.程序教学原则包括（

A. 小步子原则

C. 即时反馈原则）。

B. 积极反应原则

D. 教师主导原则

3.新课程给教师的角色定位包括（

A. 研究者

C. 促进者）。

B. 定向者

D. 定论者

4.德育内容是指德育工作的具体材料和主体设计，是形成（

德规范的总和。

）的社会思想政治准则和道

A. 学生意志

C. 学生思想

5.新课程结构的主要特点有（

A. 均衡性

C. 选择性）。

B. 学生品德

D. 学生行为

B. 综合性

D. 平均性

二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.我国最早的学校产生于______。

2.中国近代完备的学制系统产生于1902 年的______以及1904 年的______。

3.汉武帝时开始用______思想作为统治国家的指导思想，形成的政治格局。

4.中国共产党创建军队、独立领导武装起义开始于______。

5.导致中国半殖地化开始的条约是______、大大加深半殖民地化程度的条约是______、完全沦为半殖民地的条约是______。

6.第二次世界大战中，世界反法西斯同盟正式形成的标志是______的签署。

第二部分历史专业基础知识

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.隋朝制定户等和纳税标准的方法称为（

A. 大索貌阅

C. 租庸力役制

2.世界上第一个发现恒星移动现象的人是（

A. 哈雷

C. 僧一行）。

B. 输籍定样D. 均田制

）。

B. 祖冲之D. 梁令瓒

3.下列属于罗马后三头政治同盟的是（

A. 安东尼

C. 克拉苏

4.十字军东征是西欧教俗封建主对（

A. 地中海东岸

C. 西亚

）。

B. 庞培

D. 恺撒

）各国进行的一场侵略战争。

B. 地中海西岸

D. 中亚

5.“这是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。”这次运动是（）。

A. 五四爱国运动

C. 戊戌变法

6.清代征收的地丁银是指（）。B. 辛亥革命D. 新文化运动

A. 只征土地税，废除人丁税

B. 土地税、人丁税一律只收白银

C. 按土地与人口的多少征收白银

D. 将丁税平均摊入田赋统一征收

7.中国开始进入半殖民地半封建社会是在（）。

A. 鸦片战争后C. 中日甲午战争后

B. 第二次鸦片战争后D. 八国联军侵华战争后

8.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是（）。

A. 《孔乙己》C. 《狂人日记》

B. 《药》

D. 《阿Q 正传》

9.春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是（）。

A. 兼并战争C. 各国变法

B. 铁器使用D. 商业兴盛

10. 中国资产阶级领导的旧民主主义革命终结的标志是（）。

A. 二次革命的失败

C. 第一次护法运动的失败B. 护国运动的失败

D. 第二次护法运动的失败

二、材料分析题（本大题共2小题，第1题12分，第2题8分，共20分）

1. 近代史上，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争、

逼签条约，严重践踏了中国的国家主权，使中华民族陷入生死存亡的危机之中。阅读下列材料：

材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——清末诗人丘逢甲《春愁》材料二我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……现在这个万恶的敌人，

已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了……这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得

全国同胞的热烈庆祝。

——1945 年9 月5 日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》材料三1972 年9 月日本内阁总理大臣访问中国,并在北京发表联合声明,宣布两国结束不正常状态;中国放弃对日本的战争赔款要求;中国政府重申台湾是中国领土不可分割的一部分,日

本政府表示充分的理解和尊重……宣布即日起建立外交关系。

请回答：

（1）材料一中这首诗写于哪一年?为什么“四百万人同一哭”？（4 分）

（2）抗日战争的胜利是“我中华民族百年来未有的大事”。结合材料和所学知识，试分析抗

战胜利的历史意义。（4 分）

（3）1972 年代表日本政府访问中国的内阁总理大臣是谁?中日的建交有什么历史意义?（4

分）

2. 阅读下列材料：经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应

生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。经济体制的改革，首先在农村取得突破性进展。过去农村人民公社的体制，经营过于集中，分配上平均主义严重，不利于调动农民的积极性，农业生产发展缓慢。……全国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业，废除了“一大二公”的人民公社旧体制……

请回答：

(1)经济体制改革的前提和根本目的是什么？（4 分）

(2)根据上述材料分析农村经济体制改革的作用以及农村改革应朝什么方向发展？（4 分）

三、问答题（本大题共2小题，第1题8分，第2题12分，共20分）

1. 简述美国独立战争的局限性。

2. 试述太平天国运动的历史意义及其失败的教训。

四、教学技能题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1. 说课由哪几部分组成？请选择其中一部分，针对人教版高一历史必修1 第23 课《新中国初期的外交》进行说课。

2. 20 世纪初，同盟会成立前，资产阶级民主革命思想得到广泛传播，一些革命团体纷纷建立，请设计一种最直观的方式，清晰地展现出各个团体成立的时间、成员及其领导人。

参考答案及解析

第一部分教育理论综合

一、不定项选择题

1.C［解析］美国教育家布卢姆提出了掌握学习概念。

2.ABC［解析］程序教学是斯金纳提出的教学模式，该理论认为学习是刺激与反应之

间的联结，因此教育者要通过强化刺激，使学生作出一定的行为反应。程序教学的原则包括：积极反应原则、小步子原则、即时反馈原则等。

3.AC［解析］新课程给教师的角色定位包括：首先，教师是学生学习活动的参与者、

引导者和合作者；其次，教师应成为学生学习的组织者、促进者和指导者；再次，教师不再

是静态知识的占有者，而应该成为动态教育活动的研究者。故本题的正确选项为AC。

4.ABC［解析］略

5.ABC［解析］略

二、填空题

1.商朝［解析］人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。

2.壬寅学制癸卯学制［解析］略

3.儒家大一统［解析］汉武帝时期董仲舒建议汉武帝把儒家学说定为治国的指导思想，汉武帝采用了这一主张，在全国推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，形成了大一统的政治

格局。

4.南昌起义［解析］1927 年8 月1 日，中国共产党在江西省南昌市举行武装起义，揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕，从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的

人民军队。

5.《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》［解析］略

6.《联合国家宣言》［解析］1942 年1 月，美、英、苏、中等26 国代表签署《联合国家宣言》,标志世界反法西斯同盟正式形成。

第二部分历史专业基础知识

一、单项选择题

1.B［解析］大索貌阅是根据户籍簿上登记的年龄与本人的体貌核查户口，以防丁壮诈

老诈小逃避租役；输籍定样又称输籍法，是隋朝制定各户等级和纳税标准的方法；租庸力役

是隋朝的赋税制度，包括租、调和力役三部分；均田制是北魏至唐朝前期实行的一种土地制度。故本题正确答案为B。

2.C［解析］僧一行是世界上第一个发现恒星移动现象的人，比英国的哈雷发现恒星移

动早近1000 年。

3.A［解析］公元前60 年，出于政治的需要，庞培、克拉苏和恺撒达成秘密协议，即

建立所谓前三头政治同盟，共同对抗元老院。公元前43 年，安东尼、屋大维和雷必达在波

伦尼亚附近会晤，达成协议，史称后三头同盟。

4.A［解析］十字军东征是11 世纪末到13 世纪末西欧教俗封建主在罗马教皇的发动下，以收复基督教圣地为借口，对地中海东岸各国进行的一场侵略战争。

5.A［解析］中国的新民主主义革命从1919 年五四爱国运动开始，在此之前的近代以

来的资产阶级民主革命为旧民主主义革命，即五四爱国运动标志着中国新民主主义革命的开端。故本题选A。

6.D［解析］略

7.A［解析］鸦片战争中《南京条约》等一系列不平等条约的签订，标志着中国进入半

殖民地半封建社会。故本题选A。

8.C［解析］1918 年5 月15 日，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅创作的中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》在《新青年》上发表。故选 C 项。

9.A［解析］春秋战国的兼并战争，有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏

族与其他各族的交融，这些都直接促进了民族融合；而铁器的使用、各国的变法、商业的兴盛，则是间接促进了民族的融合。本题答案为A。

10. D［解析］辛亥革命失败后，以孙中山为代表的革命派努力挽救共和制度，但均失

败了。1922 年 6 月，孙中山第二次护法运动的失败标志着整个中国民族资产阶级领导的旧

民主主义革命的终结。故选 D 项。

二、材料分析题

1. ［参考答案］（1）从材料一中“去年今日割台湾”可以看出，这首诗写于1896 年。

（ （ （ “四百万人同一哭”是因为在甲午中日战争中中国战败，被迫签订了割地赔款、丧权辱国的 《马关条约》，使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

（2）抗日战争的胜利，是中国人民一百多年以来反帝斗争的第一次完全胜利。它大大 增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部 分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。同时，中国的国际地位 也得到了提高。

（3）1972 年代表日本政府访问中国的内阁总理大臣是田中角荣。中日建交翻开了中日

睦邻友好新篇章，有利于中国和日本的和平发展以及亚洲和世界的和平。

2. ［参考答案］ （1）本题从材料中找答案，由第一段可知，经济体制改革的前提是 坚持社会主义制度；目的是解放和发展生产力。

（2）从材料中的“过去农村人民公社的体制，经营过于集中，分配上平均主义严重，

不利于调动农民的积极性，农业生产发展缓慢”可知，农村经济体制改革的作用就是调动农 民的生产积极性，解放农村生产力，推动农业的发展。

十一届三中全会后，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，党和政府总结了建国

以来的经验教训,我国农村改革的方向是：实现专业化、商品化、社会化。

三、问答题

1.［参考答案］ 美国独立战争并没有完成资产阶级的全部任务。它虽然摧毁了英国在 北美扶植的大地主经济，但在某些地区还仍然存在租佃制和大土地所有制。农民无偿获得土 地的要求没有得到满足，西部新获得的领土也没有用民主的方式解决，南方奴隶制仍然存在， 政治上也未能实现普选权。

2.［参考答案］ 历史意义：（1）它沉重打击了封建统治阶级，加速了清王朝和整个封 建制度的衰落与崩溃。 2）同以往的农民战争相比，太平天国运动在思想上、组织上都高出 一筹，是几千年来农民战争的最高峰。 3）它有力地打击了外国侵略势力，打破了西方侵略 者把中国迅速殖民地化的企图。 4）太平天国的领袖还主张与各国通商贸易，后期又提出了 第一个在中国发展资本主义的方案。（5）在 19 世纪中叶的亚洲民族解放运动中，它起了推 动作用。

教训：太平天国运动的失败表明，在半殖民地半封建的中国，单纯的农民战争不可能完 成争取民族独立和人民解放的历史重任。

四、教学技能题

1. ［参考答案］ 说课的内容一般来说包括五个方面，即说教材、说教法、说学法、说

（ （ 教学过程、说板书设计。

以下为《新中国初期的外交》说课设计中说教材部分。 （一）教材分析

1.课程标准：了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际 关系方面的意义。

2.教材地位：本课是第七单元“现代中国的对外关系”的第一课。该单元阐述了新中国 对外关系的新篇章，概述了新中国外交的光辉历程，指出了中国政府在不同历史时期对外交 政策作出的重大调整，以及取得的伟大成就。本课正是现代中国外交关系的第一个时期，是 新中国外交的奠基时期，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。 独立自主是新中国外交的根本方针，贯穿于新中国外交的各个领域。因此学习本课有着重要 的意义。

3.教材内容：本课总共分三个子目，叙述了四个问题：新中国诞生后为彻底摧毁帝国主 义对中国的控制，恢复国家的独立和主权，奉行独立自主的和平外交方针；冲破美国的外交

孤立，在新中国成立后的第一年同苏联等 17 个国家建立了外交关系；积极谋求建立新的国

际关系，提出了著名的和平共处五项原则；先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世 界外交舞台，发挥积极作用。

（二）教学目标 1.知识与能力

（1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：结合中国近代历史和新中国成立初期的国际环境，理解我国外交政策的制

定。

（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原

则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

2.过程与方法

（1）掌握渐进式模式的历史探究学习“三步法”（了解—理解—见解）。（2）粗读，精

读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。（3）阅读材料（文字、图片、影视等），以

获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。 4）通过新旧中国外交的比较，让学生 学会比较历史问题的方法。 5）引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去 观察世界，进一步形成开放的世界意识。

3.情感态度与价值观

（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平作出了巨大贡献。

（三）教学重点、难点

1.教学重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则的提出。

2.教学难点：新中国成立初期复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响。

教学重点、难点依据学生具体的实际状况和人教版历史课程标准设置。

2. ［参考答案］