run的所有用法与讲解教学提纲
r u n的所有用法与讲
解
run的词性：
v.（动词）
ran[] run，running，runs
run的词性：
v.intr.（不及物动词）
1. To move swiftly on foot so that both feet leave the ground during each stride. 跑，奔：每跨一步时双脚同时离开地面地快速移动
2. To move at a fast gallop. Used of a horse.
奔驰：飞跑，疾驰。用于指马
3. To retreat rapidly; flee:
快速撤退；逃跑：
用法与例句：
seized the money and ran.
抓了钱就跑
4. To move without hindrance or restraint:
跑来跑去：自由自在地走动：
用法与例句：
dogs that always ran loose.
总是自由活动的狗
5. To keep company:
结伴，交往：
用法与例句：
runs with a wild crowd.
与一群野蛮的人为伴
6. To go or move about from place to place; roam:
乱走，游荡：从一地到另一地的走动或移动；游荡：
用法与例句：
I am always running about, looking for my glasses.
我总是在到处走，寻找我的眼镜
7. To migrate, especially to move in a shoal in order to spawn. Used of fish. 洄游：移动，尤指为产卵而在浅滩游动。用于指鱼
8. To move or go quickly; hurry:
赶走，赶紧：快速移动或走动；赶快：
用法与例句：
run for the police; ran for help.
赶快去警察局；赶快去求救
9. To go when in trouble or distress:
投靠：遇麻烦或消沉时去：
用法与例句：
He is always running to his lawyer.
他总是去投靠他的律师
10. To make a short, quick trip or visit:
跑一趟（很短的距离）：到很近的地方去一会或拜访一下：
用法与例句：
ran next door to borrow a cup of sugar; ran down to the store.
快去隔壁借一杯糖；去一趟百货店
11. To take part in a race or contest:
竞赛：参加比赛或竞争：
用法与例句：
ran in the marathon; athletes who run for the gold medal. 参加马拉松跑；运动员为金牌而赛
12. To compete in a race for elected office:
竞选：参加竞选某一职位：
用法与例句：
ran for mayor.
竞选市长
13. To finish a race or contest in a specified position:
获得：在赛跑或比赛中获得某种名次：
用法与例句：
ran second.
跑了个亚军
14. To move freely, on or as if on wheels:
行驶：在或好象在轮子上自由移动：
用法与例句：
The car ran downhill. The drawer runs on small bearings. 汽车驶向下坡。抽屉有一点推力就滑动
15. To be in operation:
开动，运转：
用法与例句：
The engine is running.
发动机正在运转
16. To go back and forth especially on a regular basis; ply:
（尤指定期地）来回行驶；定期行驶：
用法与例句：
The ferry runs every hour.
货船一小时往来一趟
17.Nautical To sail or steer before the wind or on an indicated course: 【航海】（船）起程：在风到来之前或按既定航程行驶或驾驶：
用法与例句：
run before a storm.
在暴风雨来临之前起程
18. To flow, especially in a steady stream:
流淌（尤指在稳定的水流中）：
用法与例句：
Fresh water runs from the spring. Turn on the faucet and let the water run. 新鲜的水是从泉中流出的。打开水龙头任意让水流吧
19. To emit pus, mucus, or serous fluid:
流出：流出脓、粘液或浆液：
用法与例句：
Pollen makes my nose run.
花粉使我流鼻涕
20. To melt and flow:
（固体）融化：融化并流动：
用法与例句：
A hot flame will make the solder run.
热的火焰使焊料融化
21. To spread or dissolve, as dyes in fabric:
（如织物上染料）渗化或渗色：
用法与例句：
Colorfast garments are not supposed to run.
不掉色的衣服应该不渗色的
22. To extend, stretch, or reach in a certain direction or to a particular point: 延伸：向某一方向或某一点延伸、伸展或到达：
用法与例句：
This road runs to the next town.
这条路伸向临近的一个镇
23. To extend, spread, or climb as a result of growing:
蔓生：因成长而延伸、散开或爬：
用法与例句：
Ivy ran up the wall.
常春藤顺着墙向上爬
24. To spread rapidly:
传播：迅速传播：
用法与例句：
disease that ran rampant.
猖獗地传播的疾病
25. To be valid in a given area:
在某一特定地区有效：
用法与例句：
The speed limit runs only to the town line.
时速限制只在去镇上的路上有效
26. To be present as a valid accompaniment: 伴随存在：作为有效伴随物存在：
用法与例句：
Fishing rights run with ownership of the land. 具有土地的所有权便具有打渔权
27. To unravel along a line:
脱线：沿一条线脱散：
用法与例句：
Her stocking ran.
她的袜子脱丝了
28. To continue in effect or operation:
继续有效，继续运行：
用法与例句：
a lease with one year to run.
还有一年有效期的租借
29. To pass:
流逝：
用法与例句：
Days ran into weeks.
日子一天天过去，转瞬就是几个星期
30. To tend to persist or recur:
连续：持续存在或不断重复出现：
用法与例句：
Stinginess seems to run in that family.
那一家好象一直很吝啬
31. To accumulate or accrue:
积累，产生：
用法与例句：
The interest runs from the first of the month.
借贷利息从本月一日开始算起
32. To become payable.
成为应付款的
33. To take a particular form, order, or expression: 写着，说着：采用某一特定形式、顺序或表达方式：用法与例句：
My reasoning runs thus. The report runs as follows. 我的逻辑是这样的。报告如下
34. To tend or incline:
倾向于：
用法与例句：
Their taste in art runs to the bizarre.
他们的艺术品味倾向于稀奇古怪
35. To occupy or exist in a certain range:
占据或存在某一范围内：
用法与例句：
The sizes run from small to large.
号码大小不一
36. To be presented or performed for a continuous period of time: 连续演出：很长一段时间一直进行或表演：
用法与例句：
The play ran for six months.
这个剧连演了六个月
37. To pass into a specified condition:
处于进入某种特定境遇：
用法与例句：
We ran into debt.
我们开始负债了
run的词性：
v.tr.（及物动词）
38. To travel over on foot at a pace faster than a walk:
跑：脚步比散步快的行进：
用法与例句：
ran the entire distance.
跑了全程
39. To cause (an animal) to move quickly or rapidly:
使跑，使奔：使（动物）快跑：
用法与例句：
We run our hunting dogs every morning.
每天早上我遛猎狗跑
40. To allow to move without restraint.
允许…自由地移动
41. To do or accomplish by or as if by running:
奔走着做：通过跑或是类似跑来做或完成：
用法与例句：
run errands.
跑腿
42. To hunt or pursue; chase:
狩猎；追逐：
用法与例句：
dogs running deer.
逐鹿的狗
43. To bring to a given condition by or as if by running: 使达到：通过跑或类似跑来使…达到某种情况：
用法与例句：
The toddlers ran me ragged.
学步的儿童使我筋疲力尽
44. To cause to move quickly:
使…快速移动：
用法与例句：
She ran her fingers along the keyboard.
她的手指在琴键上飞快地移动
45. To cause to compete in or as if in a race:
使…象赛跑一样竞争：
用法与例句：
He ran two horses in the Kentucky Derby.
在肯德基马赛中他让两只马参赛
46. To present or nominate for elective office:
提出（侯选人）：引见或提名…竞选职务：
用法与例句：
The party ran her for senator.
这个党提名她为议员侯选人
47. To cause to move or progress freely.
使通过：使自由移动或进展顺利
48. To cause to function; operate:
使运转；操作：
用法与例句：
run a machine.
操作机器
49. To convey or transport:
载送；捎带：
用法与例句：
Run me into town. Run the garbage over to the dump. 把我送到镇上。把垃圾运到垃圾筒内
50.Nautical To cause to move on a course:
【航海】使驶向：使按航道行驶：
用法与例句：
We ran our boat into a cove.
我们把船驶向小海湾
51. To smuggle:
偷运，走私：
用法与例句：
run guns.
私运枪支
52. To evade and pass through: 穿过：避开并穿过：
用法与例句：
run a roadblock.
穿过路障
53. To pass over or through:
穿过，越过：
用法与例句：
run the rapids.
冲过急流
54. To cause to flow:
使流动：
用法与例句：
run water into a tub.
把水注入管道中
55. To stream with:
流出：
用法与例句：
The fountains ran champagne.
泉水流出香槟酒
56.Metallurgy
【冶金学】
57. To melt, fuse, or smelt (metal).
溶化，熔合或熔炼（金属）
58. To mold or cast (molten metal):
浇铸，溶铸（溶化了的金属）：
用法与例句：
run gold into ingots.
把金子浇铸成金锭
59. To cause to extend or pass:
使延伸或经过：
用法与例句：
run a rope between the poles.
在两端之间绕一根绳
60. To mark or trace on a surface:
描，划：在表面上标出或画出：
用法与例句：
run a pencil line between two points.
在两点之间用铅笔画一条线
61. To sew with a continuous line of stitches: 匆忙地缝：用一条连续的线缝：
用法与例句：
run a seam.
匆忙地缝线
62. To cause to unravel along a line: 使脱线：使沿一条线脱落：
用法与例句：
She ran her stocking on a splinter.
在裂片上划了袜子而使之脱丝
63. To cause to crash or collide:
使相撞，使撞入：
用法与例句：
ran the car into a fence.
把汽车撞上篱笆
64. To cause to penetrate:
使…刺入：
用法与例句：
I ran a pin into my thumb.
我的大拇指进了刺
65. To continue to present or perform: 继续展出，继续上演：
用法与例句：
ran the film for a month.
这部电影上演了一个月
66. To publish in a periodical:
刊登，刊印：在刊物上出版，刊登：用法与例句：
run an advertisement.
刊登广告
67. To subject or be subjected to:
冒（危险等）：使…遭受或遭受：
用法与例句：
run a risk.
冒一次险
68.Games
【游戏】
69. To score (balls or points) consecutively in billiards:
连续得（分）：（台球中）连续击（球或得分）：
用法与例句：
run 15 balls.
连续击15次球
70. To clear (the table) in pool by consecutive scores.
连续得分：（台球）连续得分将案上的球全部击掉
71. To conduct or perform:
进行，执行：
用法与例句：
run an experiment.
进行实验
https://www.360docs.net/doc/a615338840.html,puter Science To process or execute (a program or an instruction). 【计算机科学】执行或进行（程序或命令）
73. To control, manage, or direct:
控制，管理，指导：
用法与例句：
ran the campaign by himself; a bureau that runs espionage operations. 由他自己管理比赛；管理间谍活动的部门
run的词性：
n.（名词）
74. A pace faster than a walk.
跑步，奔跑：比散步快的一种步伐
75. A fast gallop. Used of a horse.
奔驰：快速奔驰。用于指马
76. An act of running.
奔跑：奔跑的行为
77. A distance covered by or as if by running.
跑距：奔跑或好象奔跑的路程
78. The time taken to cover such a distance:
奔跑的时间：经过奔跑的这段路程所需要时间：
用法与例句：
It is a two minutes' run from the subway.
从地铁跑两分钟就到了
79. A quick trip or visit:
短期旅行或访问：
用法与例句：
a run into town.
进城一趟
80.Sports A running race:
【体育运动】赛跑：
用法与例句：
the winner of the mile run.
英里赛跑冠军
81. A campaign for public office:
竞选：为公共职位而进行的竞选：
用法与例句：
She managed his successful senatorial run.
她为他竞选议员的成功做了安排
82. Abbr. r, r Baseball A point scored by advancing around the bases and reaching home plate safely.
缩写r，r【棒球】垒得分，跑垒：绕垒跑而安全到达本垒板得分
83.Football A player's attempt to carry the ball past or through the opposing team, usually for
a specified distance:
【橄榄球】持球跑打法：运动员持球跑过对方球队（通常有一定的距离）的打法：
用法与例句：
a 30-yard run.
三十码持球跑
84. The migration of fish, especially in order to spawn.
洄游：鱼群的洄游，尤指为了产卵
85. A group or school of fish ascending a river in order to spawn.
洄游鱼群：游向河的下游去产卵的一群鱼
86. Unrestricted freedom or use:
使用（或出入）的自由：
用法与例句：
I had the run of the library.
我可自由使用图书馆
87. A stretch or period of riding, as in a race or to the hounds.
行程：（赛跑或狩猎等的）行进的路程和时间
88. A track or slope along or down which something can travel:
走向，动向：某物能通过的轨迹或坡度：
用法与例句：
a logging run.
航行方向
89.Sports A particular type of passage down a hill or across country experienced by an athlete, especially a skier or bobsledder:
【体育运动】滑道：运动员（尤指滑雪运动员或大雪橇运动员）沿山而下穿过的特殊通道：
用法与例句：
had two very good runs before the end of the day.
天黑之前有两个滚动特别好的滑组
90.Sports The distance a golf ball rolls after hitting the ground.
【体育运动】滚动距离：高尔夫球触地后滚动的距离
91. A scheduled or regular route.
路线：定好的或规则的线路
92. The territory of a news reporter.
采访范围：新闻报道的范围
93. A continuous period of operation, especially of a machine or factory.
运行时间：（尤指机器或工厂的）持续运行时间
94. The production achieved during such a period:
运行产量：运行时间内所生产的产品数量：
用法与例句：
a press run of 15,000 copies.
一万五千份的印刷运行产量
95. A movement or flow.
移动，流动
96. The duration of such a flow.
流动时间：流动所经过的时间
97. The amount of such a flow.
流量
98. A pipe or channel through which something flows. 水管，渠道，水槽：某物流动所通过的管道或渠道99.Eastern Lower Northern U.S. See creek
【美国中北部以东】参见creek
100. A fall or slide, as of sand or mud.
滑落：（沙或泥的）下落和滑动
101. Continuous length or extent:
连续的一段长度和范围：
用法与例句：
a five-foot run of tubing.
一段五英尺长的管道
102.Geology A vein or seam, as of ore or rock.
【地质学】地层：（矿石或岩石）矿脉或矿层
103. The direction, configuration, or lie:
布局，分布：方向，结构或位置：
用法与例句：
the run of the grain in leather.
皮革粒面的分布
104. A trail or way made or frequented by animals.
（动物经常出没）的路径
105. An outdoor enclosure for domestic animals or poultry: 饲养场：禽和动物的户外饲养处：
用法与例句：
a dog run; a turkey run.
养狗场；火鸡场
106. A length of torn or unraveled stitches in a knitted fabric. 抽丝，脱针：织物上的一段脱落的针角
107. A blemish caused by excessive paint flow.
挂流：由于油漆刷得过厚引起的瑕疵
108. An unbroken series or sequence:
一连串，一系列：不断的一系列或一组：
用法与例句：
a run of dry summers.
接连不断的干燥夏季
109. An unbroken sequence of theatrical performances.
连演：戏院表演的不断进行
110.Music A rapid sequence of notes; a roulade.
主谓一致用法总结
主谓一致 使用主谓一致时，必须遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。 一、当单数可数名词、不可数名词、复合不定代词、单个不定式（疑问词＋不定式）、动名词或主语从句以及表示“时间、价值、重量、距离、书名、影片名称”等名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。例如： The curtains are closed and the living room is dark when Mom and Dad enter. Visiting a place like this is always very interesting. Why pleasant smells do not reduce pain in men is a question still to be answered by scientists. 二、all（some, a lot, plenty, any, part, the rest, most等）＋of＋名词作主语以及分数、百分数构成短语作主语时，谓语动词单复数形式取决于of后的名词或代词。表示复数概念用复数；表示单数概念用单数。例如： As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area need repairing. One study says that 90% of our time is spent watching television
or using computers. While the rest of the passengers were getting out, she glanced at the faces around her. 三、在“名词/代词＋介宾结构＋谓语＋…”结构中，谓语动词与名词/代词保持一致，介宾结构看作插入成分。该结构中的常见介词及介词短语有with, together with, along with, as well as, like, but, except, besides, including等。例如： Healthy eating along with regular exercise is probably the only way to become fit. Nobody but Tom and his father has ever been there. 四、a number of / a group of / a variety of / a total of 等构成短语作主语时，谓语动词用复数形式；而the number of / the group of / the variety of / the total of 等构成短语作主语时，谓语动词用单数形式。例如： The low number of attacks that happen every year proves that sharks do not feed on humans if they have the choice. Nowadays, a large number of women, especially those from the countryside, work in the clothing industry. 五、quality / pair / amount等构成短语作主语时，谓语动词根据
系动词run的用法
系动词run的用法 run用作连系动词只限于和少数形容词搭配。 run cold My blood ran cold.我的血都凉了。 The sight of the dead body made his blood run cold.他看见尸体不禁毛骨悚然。The water ran cold when I turned the tap on.我把水龙头打开，水就凉了。 Run dry The well ran dry.这口井干枯了。 The little pond ran dry.那座小池塘干涸了。 The River Wey ran dry during the recent drought近来天气千旱，韦河干涸了。 run high Feelings against him ran high.反对他的情绪高涨。 Feeling over the dismissal ran high.对解雇事件群情鼎沸。 Passions ran high as the election approached.选举日期临近，人们情绪很高涨。 run loose The lion has run loose.狮子从笼子里跑出来了。 run low The petrol's running low.汽油快用完了。 We’re running low on petrol.我们的汽油不多了。 our supplies are running low我们的供应品不多了。 run riot
The crowd ran riot in the streets.群众在街上乱跑。 Football hooligans ran riot through the town.闹事的足球迷在城里胡作非为。Inflation is running riot and prices are out of control.通货极度膨胀，物价失去控制。 run short I have run short of money.我缺钱。 Go and get some more oil so we don't run short.去多弄些油来以免到时候用光了 I'm late for work every day and I'm running short of excuses.我每天迟到，现在找不到什么借口了。 run small These shirts run small这些衬衫小了。 run strong The tide was running strong潮水上涨了。 run wild The violets are running wild in the flower bed.紫罗兰在花圃里疯长。 Those boys have been allowed to run wild.那些男孩子无人管教肆无忌惮。
《二语习得》课程教学大纲讲解学习
【二语习得】课程教学大纲 【课程代码】08024053 【课程类别】专业任选课 【学分】2 【总学时】34 【讲授学时】34 【实验学时】 【先修课程】《英语教师职业技能》 【适用专业】英语专业师范方向高年级学生 【教学目的】 通过本课程的学习，要求学生了解第二语言（外语）习得的性质、特点、内容、理论研究流派、研究热点、教学原则、教学内容与方法等。本课程采用多元视角，对二语习得与教学进行多学科、全方位的介绍与探讨，以便学生能够全面了解二语习得与教学全过程的诸方面，学习和研究二语习得与教学理论，从而加深对二语教学这一认知活动的理性认识，为进一步深入研究二语习得与教学打下基础，提高科研能力，提高运用理论探讨和解决英语教学问题的能力，力争成为积极、自觉的思考者和有独立解决问题能力的学习者、研究者。 【内容提要】 第一章【语言、语言学习和语言教学】 [基本要求] 了解语言教学中几个最基本的议题，即语言、语言学习和语言教学。 [重点难点] 使学生掌握语言学习和语言教学理论基础的全貌，并引导学生在此基础上，经过认真、审慎、理智、全面的思考，从中悟出自己的语言教学思路或理论。 [讲授学时] 2 学时 第一节 [语言、学习与语言教学] 语言 学习与教学 语言学与心理学的趋势 第二节 [语言教学理论与方法] 应用语言学 语言教学理论与方法 第二章【第一语言习得】
[基本要求] 要求学生了解第一语言习得是认识第二语言学习原理的基础、掌握第一语言习得所涉及的主要议题、概念和主流理论观点。 [重点难点] 使学生意识到虽然本章议题都尚无定论，但第一语言习得研究与第二语言习得研究关系密切相关，其导向和成果对第二语言习得研究颇具启示。 [讲授学时] 2 学时 第一节 [第一语言习得理论] 行为主义 内在论 功能主义 第二节 [第一语言习得中的主要问题] 能力与行为 理解与产出 先天本质与后天培养 普遍语法 系统性与变化性 语言与思维 模仿 实践 输入 语篇 第三章【第一语言习得与第二语言习得对比】 [基本要求] 要求学生了解第一语言习得与第二语言习得可做的三类对比及三类比较重涉及的6个议题（关键期假设；神经学的研究成果；精神运动协调方面的探讨；认知心理学的观点；情感因素的作用；语言发展的因素） [重点难点] 对本章所论述的因素进行综合思考，就任何一类比较形成自己的认识。 [讲授学时] 2 学时 第一节 [第一语言与第二语言的对比与对照] 对比与对照的类型 关键期假说 第二节 [对比与对照中的关键问题] 神经学问题
(完整版)主谓一致用法总结
主谓一致用法总结 I.主谓一致定义 II.谓语受主语支配，和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。 III.例: My favorite food is noodles. II. 主谓一致的重要原则 ?语法原则 ?意义原则 ?就近一致 （一）语法一致 IV.顾名思义，即谓语在语法角度上与主语保持一致，不考虑主语的意义。 V.以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。例如： 注意：不定式及动名词作主语时，谓语 动词单数。E.g. 2) 由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如： Both you and he are right. Mr. and Mrs. Brown have a son called Tom. 但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：The poet and writer has written lots of books. The poet and the writer have come. 可通过名词前定冠词来判断。 3) 由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。例如： Now every man and every woman has the right to receive education. 4) 主语后面跟有 but ,except, besides, with ，together with 等介词短语时，谓语动词仍用与主语（即前面的词语）保持一致。例如： The teacher with his students is going to have a picnic in the park. The students with the teacher are going to have a picnic in the park. Nobody but two boys was late for class. 5) 集合名词作主语谓语动词要用复数。 如people, police, cattle, clothes等。 集合名词指可用来指称一群对象的词语，这些对象可以是人、动物、或是一群概念等事物。 常见集合名词：people, police, cattle, goods, clothes等。 e.g. The police are looking for him. ?有些集合名词如class, team, group, family 根据其表达意义不同，单复数用法也不同。
临床检验基础教学大纲
临床检验基础教学大纲 （适用于医学检验专业） 课程性质与目的 临床检验基础课程是一门高度综合性的应用科学，它的任务是借助细胞学、临床生物化学、临床微生物学、临床免疫学、寄生虫学、分子生物学等实验室先进的检测技术，对病人来自离体的血液、尿液、粪便以及分泌物和排泄物等标本进行理学、化学、病原学、显微镜形态学等检查，为临床疾病的诊断、鉴别诊断、观察疗效、预后判断提供重要依据。临床检验基础课程是为适应我国检验专业教育改革的需要，培养目前临床需要的检验专业专门人才而设定。课程主要介绍临床检验基础中最常用的一般检验，但确是临床最需要的部分，通过这些实验而得到简便、快速的检测结果，基本满足临床医学检验筛选疾病的需求。 课程的设置与要求 临床检验基础是一门以理论为基础同时注重实践的课程，课程设置在学生完成公共基础课程向临床学习过度阶段，是医学检验专业必修课程，由医学检验系临床血液教研室负责教学安排。课程目的是使该专业的学生掌握临床检验基础的基本理论、基本知识和基本操作技能，为今后临床工作打下坚实的基础。 本课程分为理论教学和实验教学两部分。实验包括血细胞计数、血涂片检查、尿干化学检测、尿沉渣镜检、阴道分泌物检查、精液常规检查、脑脊液常规检查及脱落细胞学检查等内容。通过本课程学习，要求学生能够掌握临床检验的基础理论，熟悉临床检验相关基础知识；掌握常规检验的实践技能；熟悉检验方法学的评价；掌握各检验项目的参考范围及临床意义。 课程的组织与实施 临床检验基础课程教学在1个学期内完成，医学检验专业学生为教学主体，安排在四年制医学检验专业第二学年的第二学期。课程总学时90学时，其中理论课44学时，实验课44学时。本课程设定5学分。 临床检验基础课程教学理论课与实验课平行进行，理论和实验课每次各安排4学时。实验课以分组形式进行，每组5~6人，实验带教老师先进行讲解及演示，然后由学生单独操作或分工操作完成实验内容。每位学生应参加每次实验，认真完成操作，并客观、真实、及时地记录实验结果，按时完成并上交实验报告。
主谓一致用法
主谓一致问题： 动名词短语,不定式短语, 名次性从句作主语, 谓语用单数 Doing this is not very easy. To do this alone is not possible. That he is honest is known to all. 主语带有together/along with, such as, as well as, accompanied by, including, rather than 等附加成分, 谓语的数不受附加成分的影响; My father, together with his wife and son, is going to visit China. 表示时间,距离,金额, 重量, 面积, 体积, 容积等度量的名词短语作主语时, 谓语用单数 Ten dollars is not too much. 下面用and连接的主语表示一个概念, 谓语用单数: law and order法制 a cup and saucer 茶杯碟子
the needle and thread 针线 horse and carriage马车 bread and butter奶油面包 soap and water肥皂水 fork and knife刀叉 trial and error反复尝试, 不断摸索 time and tide岁月 the ebb and flow盛衰, 潮涨潮落 某些固定结构中谓语的数 many a(each/every)( more than one)+ 单数名词, 谓语用单数 the number of(neither/either of)( one and a half)+ 复数名词, 谓语用单数 1. If law and order ___ not preserved, neither the citizen nor his property is safe. A. is B. are C. was D. were 2. how close parents are to their children __ a strong influence on the character of the children.
run-短语集锦知识讲解
精品文档 run 短语集锦 run away (from) 走掉，跑开；逃避。如： Don’t run away. I’ve something to say to you. 别跑，我有话和你说。 You can’t keep running away from your responsibilities all the time. 你不能总是逃避你的责任。 run across无意间碰到。如： I ran across her in the public library yesterday. 我昨天在公共图书馆碰见她了。 run out 用完，耗尽；(指协议﹑文件等）失效, 过期。如： Our food is running out. Will you go to the supermarket to buy some bread？我们的食物快吃完了，你能到超市买些面包吗？ My passport has run out for a month. 我的护照已经失效一个月了。 run out of 用完某物。如： The aircraft will run out of fuel in another hour. 再过一小时飞机的燃料就将用完。 run over溢出；撞倒并碾过；复习。如： The bath is running over — turn the taps off. 浴池的水溢出来了。把水龙头关上。 He ran over a rabbit as he was driving back from a meeting. 他在会后开车回来的路上撞了一只兔子。 Let’s run over our lines again before our performance on the stage. 精品文档
临床医学概要教学大纲
临床医学概要教学大纲 （供药学专业本科生用） 一、课程基本信息 课程名称：临床医学概要Synopsis of clinic 课程号（代码）： 课程类别：专业核心课 学时：51 学时学分：3 二、教学目的及要求 （一）教学目的 《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系，以常见病、多发病为主要内容，从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。 通过讲授、自学、讨论等方式，按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学，以常见病、多发病为中心，旨在提高学生学习该科的兴趣，提倡学生自学，充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过本课程的学习，能将临床医学与临床药学各科相联系，为学习其他课程打下基础。 （二）基本要求 本课程除诊断学基础为基础章节外，涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病，该科所占课时不多，但要求学生能通过临床医学概要的学习，对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。结合药学专业的培养目标，要求概念叙述清楚，着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。 三、教学内容 第一章诊断学基础3学时 常见症状：发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕 吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。 问诊的重要性，问诊的方法及注意事项，问诊的内容。 体格检查： 1、基本检查方法：视、触、叩、听、嗅。
2、一般检查：全身状态检查（性别、年龄、体温、脉搏、呼吸、血压、发育和体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态）、皮肤检查、淋巴结检查。 3、头部及其器官：头颅、眼、耳、鼻、口腔。 4、颈部：外形、姿势和运动、血管、甲状腺、气管。 5、胸部：体表标志、（骨骼标志、垂直线标志、自然凹窝和解剖区域）、胸壁、胸廓和乳房、肺和胸膜及心脏的视、触、叩、听。 6、腹部：腹部体表标志及分区、腹部的视、触、叩、听。 7、脊柱与四肢：脊柱、四肢与关节。 8、神经系统检查：深反射、浅反射、病理反射、脑膜刺激征。 第二章急症医学3学时 心跳呼吸骤停概念、病因、病理生理、临床表现、心电图及实验室检查、诊断、治疗。 昏迷概念、病因和发病机制、临床表现、实验室及辅助检查、病因诊断、昏迷病人的急救和处理。 休克概念、分类和病因、病理生理、临床表现、实验室及辅助检查、诊断、治疗。 急性呼吸衰竭概念、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 有机磷农药中毒病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、预防、治疗。 烧伤概念、烧伤面积的估计、烧伤深度的估计、烧伤严重程度分类、病理改变与临床分期、治疗。病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。 第三章传染病3学时 传染病流行过程、影响传染病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查 诊断和鉴别诊断、防治原则。 病毒性肝炎病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预防。 霍乱病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。
临床血液学与检验课程教学大纲
《临床血液学与检验》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：临床血液学与检验 英文名称：clinical hematology and inspection 课程类型：专业课必修考试 总学时：122 学分：6.5 理论课学时：58 实验课学时：64 适用对象：医学检验专业本科学生 一、课程的性质和地位 临床血液学检验是临床医学中不可缺少的实验性学科，随着分子生物学、物理学、电子学等科学技术的迅速发展，新的检验技术促进了预防医学及临床医学不断前进。临床血液学检验是应用血细胞生理学、血液生化学、血液免疫学、遗传血液学、血液流变学、实验血液学等学科的科学方法，检查造血微环境、造血细胞、骨髓细胞及血栓与止血的各种凝血因子等。因此，临床血液学与检验是以血液学的理论为基础、以检验学的实验方法为手段、以临床血液病为工作对象，创造了一个理论－检验－疾病相互结合、紧密联系的新体系。是医学科学中不可缺少的应用学科，是医学检验专业学生的专业课之一。 通过临床血液学检验的学习，要求学生在理论上弄清实验原理，掌握基本理论和基本技能，以及各类造血细胞的生理、病理形态与各类常见血液病的临床基础及检验技术，能够理论联系实际。结合临床培养有解决问题和分析问题能力及具有初步科研工作能力的医学检验医师。 在临床血液学检验教学中重点讲授造血检验、细胞形态学、细胞组织化学染色、各类贫血、白血病、出凝血疾病等疾病的检查原理、操作方法、评价注意事项及临床意义等。 二、教学环节和教学方法 血液学检验的教学环节包括课堂讲授、实验、考试等。其中课堂是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合多媒体课件及细胞形态的图示以启发式方法教学。实验是教师在实验室里通过指导学生观察实验标本、挂图、图谱等，并结合电化教学、多媒体实验教学、要求学生细胞绘图等手段，强化记忆，并在教学过程中让学生尽早到医学检验室轮流进行实习，更好地配合理论教学。 三、教学内容及要求 第一篇绪论
(完整版)高一英语“主谓一致”用法归纳
高一英语“主谓一致”用法归纳 一、基本概念 所谓一致关系(Agreement)就是在英语句子中各个成分之间必须在人称、数、性等方面要保持一定的语法关系。在英语中最主要的一致关系是主语与谓语动词之间的一致。在判断一个句子主语、谓语是否一致时，要遵循下列三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。一般来说，主语的单复数形式决定着谓语动词需要采用的单复数形式。比较：The student studies very hard.这个学生学习非常努力。The students study very hard.这些学生学习非常努力。 主谓一致的原则说起来简单，但在实际使用中遇到的情况要复杂很多。在处理主谓一致的问题时，可依据上面提到的三个原则。“语法一致”也就是平常说的从语法形式上取得一致，即主语为单数形式，谓语动词亦用单数形式。“意义一致”就是从意义着眼来处理主谓语一致问题。有时，主语形式为单数，但意义为复数，谓语动词依意义而定，也采用复数形式。“就近原则”是指谓语动词的人称和数往往和其最近的主语保持一致。 二、基本用法 1.集合名词与谓语动词的一致 集合名词作主语，如果表示整体概念，谓语动词用单数形式；如果强调其成员，则用复数形式。常用的集合名词有： army,audience,class,club,committee,company,couple,crowd,family,flock,group,government,j-ury, majority,minority,organization,party,personnel,publ-ic,staff,team,union等。 The football team are discussing the problem with the coach now. 足球队员们现在正在与教练讨论这个问题。 The police have caught the criminal.警察已经逮捕了那个罪犯。 The majority were/was for the proposal.大多数人赞同这个提议。 Only a minority of students receive the scholarship.只有少数学生获得了奖学金。 【注意】 （1）有些有生命的集合名词作主语时，谓语动词只用复数。这样的名词常用的有：cattle,people,police,folk等。 The cattle are grazing in the fields.牛在田里吃草。 （2）无生命的集合名词作主语时，谓语动词常用单数形式。这样的名词常用的有:clothing,furniture,machinery,jewellery等。 Warm clothing is necessary in cold climates.气候寒冷的地方需要暖和的衣服。 All the furniture has been moved to another room. 所有家具已经搬到了另一个房间里。 2.由either...or...，neither...nor...，not only...but(also)...连接的两个名词或代词作主语时，主谓一致遵循就近原则，即谓语动词应与最近的一个主语的人称和数保持一致。 Either he or I am wrong.不是他错就是我错。 Not only the students but(also) the teacher is active in sports and games.不但学生，就连老师都积极参加体育运动。 Does neither the teacher nor the students know this matter? 教师和学生都不知道这件事吗？ 【经典回放】 Either you or one of your students ______ to attend the meeting that is due tomorrow.
临床医学概要教学大纲
临床医学概要教学大纲 (供药学专业本科生用) 一、课程基本信息 课程名称：临床医学概要 Synopsis of clinic 课程号(代码)： 课程类别：专业核心课 学时：51 学时学分：3 二、教学目的及要求 (一)教学目的 《临床医学概要》着重对疾病的病理生理和实验室及其它检查对疾病诊治的联系，以常见病、多发病为主要内容，从而对常见症状和各科疾病有一概要认识。 通过讲授、自学、讨论等方式，按理论联系实际和循序渐进的原则来组织教学，以常见病、多发病为中心，旨在提高学生学习该科的兴趣，提倡学生自学，充分发挥学生学习的主动性和创造性。通过本课程的学习，能将临床医学与临床药学各科相联系，为学习其他课程打下基础。 (二)基本要求 本课程除诊断学基础为基础章节外，涉及内、外、妇、儿、传染病等临床各见疾病，该科所占课时不多，但要求学生能通过临床医学概要的学习，对体格检查、常见症状和各科疾病有一概要的认识。结合药学专业的培养目标，要求概念叙述清楚，着重疾病的临床表现、诊断、治疗原则。 三、教学内容 第一章诊断学基础 3学时 常见症状：发热、头疼、惊厥、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、恶心与呕 吐腹痛、呕血、便血、黄疸、水肿的概念、病因、临床表现、诊断。
问诊的重要性，问诊的方法及注意事项，问诊的内容。 体格检查： 1、基本检查方法：视、触、叩、听、嗅。 2、一般检查：全身状态检查(性别、年龄、体温、脉搏、呼吸、血压、发育和体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态)、皮肤检查、淋巴结检查。 3、头部及其器官：头颅、眼、耳、鼻、口腔。 4、颈部：外形、姿势和运动、血管、甲状腺、气管。 5、胸部：体表标志、(骨骼标志、垂直线标志、自然凹窝和解剖区域)、胸壁、胸廓和乳房、肺和胸膜及心脏的视、触、叩、听。 6、腹部：腹部体表标志及分区、腹部的视、触、叩、听。 7、脊柱与四肢：脊柱、四肢与关节。 8、神经系统检查：深反射、浅反射、病理反射、脑膜刺激征。 第二章急症医学 3学时 心跳呼吸骤停概念、病因、病理生理、临床表现、心电图及实验室检查、诊断、治疗。 昏迷概念、病因和发病机制、临床表现、实验室及辅助检查、病因诊断、昏迷病人的急救和处理。 休克概念、分类和病因、病理生理、临床表现、实验室及辅助检查、诊断、治疗。 急性呼吸衰竭概念、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、治疗。 有机磷农药中毒病因和发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、预防、治疗。 烧伤概念、烧伤面积的估计、烧伤深度的估计、烧伤严重程度分类、病理改变与临床分期、治疗。病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、防治原则。 第三章传染病 3学时 传染病流行过程、影响传染病因、流行病学、发病机制、临床表现、实验室检查
《临床技能课》实验教学大纲
《临床技能课》实验教学大纲 课程编号： 课程名称：《临床技能课》 英文名称：《Clinical skill training》 课程类型：专业课 总学时：200学时 学分：12.5 适用对象：临床医学专业、麻醉专业 选修课程： 临床技能课五年制本科实验教学大纲 基本要求 临床技能教学是临床医学教学的核心内容之一，临床技能是医生和医学生的基本功，医学生能否熟练掌握临床技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床技能主要包括医学生的职业道德、职业伦理和医患沟通技巧等人文技能，问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床常用操作技术、无菌术、判读心电图、影像学及实验室检查结果等临床技能，以及医学生的临床思维及综合临床分析能力等。依据“全球医学最基本要求”的内容，按照“昆明医学院教学计划”的安排和要求，课程开设于临床医学（麻醉学）专业学生进入毕业实习之前，教学内容主要包括3个模块：人文技能教学模块，临床技能教学模块和OSCE 考试模块。临床技能课总学时为200学时，其中专题讲座30学时，170学时均为实验课教学。 临床技能课着重于培养医学生的临床思维和临床实际动手能力，学生应首先相互之间反复训练问诊的技巧及体格检查的基本手法，再通过临床技能中心各实验室的教学模型模拟教学、临场综合能力训练、计算机模拟病人临床思维训练、动物手术操作训练等方式的教学，达到熟练掌握临床基本技能的教学目的。
第一单元人文技能教学模块 实验一医患沟通 目的要求： 熟悉有效的医患沟通技能，会运用沟通技巧创造一个便于与病人及其亲属交流和同行之间进行相互学习的环境。 学时安排：专题讲座：5学时 教学内容： 1.沟通的技巧和艺术； 2.医患沟通的方法。 实验二医疗纠纷防范 目的要求： 掌握敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心内容，认识医学职业的基本要素，包括职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任。 学时安排：专题讲座：5学时。 教学内容： 1.职业道德、职业精神、职业态度； 2.医学伦理、卫生法律； 3.医疗纠纷防范。 第二单元临床技能教学模块 实验三病历书写规范 目的要求：熟练掌握病历及其他常用医疗文书的书写规范。 学时安排：专题讲座：5学时 教学内容： 1.病案书写的一般要求及注意事项；
主谓一致用法详细讲解40例
主谓一致详细讲解 1.由and所连接的两个名词指同一人物、同一事物、同一概念时，谓语动词要用单数形式。 例如： Both bread and butter were sold out in that grocery. Zhang Hua and Li Ming are good students. 注意:当两个主语为不可分的东西时，谓语动词用单数形式。例如： A watch and chain was found on the desk. Bread and butter is nutritious. When and where this took place is still unknown. 注意：一身兼二职的情况：The writer and runner is attending the conference. 2. 由every…and every…, each…and each…, many a…and many a …, no ...and no…等构 成复合主语时,谓语动词用单数形式。例如: Each man and each woman is invited.每个男人和女人都邀请了。 No boy and no girl is there now. 现在那里没有一个男孩和女孩。 Many a boy and many a girl has been invited.很多男孩和女孩都被邀请了。 In China every boy and every girl has the right to receive education. 在中国每个男孩和女孩都有接受教育的权利。 3. 由or, not only... but also..., not…but…, either...or, neither...nor，whether……or……连接 主语时,谓语与靠近的主语一致，即就近一致的原则。例如： He or his brothers were to blame .Either you or I am mad. Are either you or I mad? Neither you nor he is right. Not only the teacher but also his family were friendly to me. 4. 当主语后跟有with, along with, together with, besides, except, like, including, in addition to, as well as, rather than等词时,谓语动词根据前面的主语变化。例如： All but one were here just now. A library with five thousand books is offered to the nation. She as well as the other teachers is going t o Nanjing. 5. 某些词结尾字母为s, 但并不是复数形式,如: physics, maths , economics (经济学), politics, news…作主语时用单数形式。means, works(著作)单复同形。例如： Physics is very important. Every means has been tried. Every possible means has been used to prevent air pollution, but the sky is still not clear . 6. 当一些由两部分构成的表示衣物或工具的名称作主语时, 谓语用复数形式, 如: trousers , shorts, shoes, glasses, goods, clothes, chopsticks, scissors. 如果这些词由a pair, piece, kind , type ,box + of 修饰,则用单数形式.例如： My trousers are white and his clothes are black. A pair of shoes is lying here. These kinds of glasses are popular. 7.单复数同形的名词，如sheep, deer 等做主语时，应根据主语的单复数意义确定谓语动词 的形式。例如： A deer is over there. Some deer are over there . 8.population做主语时，通常看作单数，若population前有分数、百分数修饰时，则句子谓 语通常用复数。例如： The population in China is very large and 80% of the population live in rural areas . 9. 复数名词, 如: people, police, public ,crew ,cattle作主语时, 谓语动词用复数形式。例如：The police like to help people. People are talking abou t the news .. The cattle are grazing in the fields . 10. 集体名词, 如: family ,crowd ,class ,team ,audience ,committee ,club, group ,enemy ,
run的搭配用法总结
▲run about Put your coat on, or you'll catch cold running about.快把外套穿上,不然你到处乱跑会感冒的。run across1(v.+adv.) 〈主英〉开车送give a ride to sb ▲run sb?acrossDon't wait for the bus in this cold weather; I'll get the car and run you across to your mother's.这么冷的天气别等公共汽车了,我开车送你到你母亲那里去。 run across2(v.+prep.) 1.不期而遇; 偶然发现find or meet by chance 〔说明〕run across作此解时通常不用于进行体。 ▲run across sb/sth I ran across her in the public library yesterday.我昨天在公共图书馆碰巧遇见了她。 I ran across my old friend Jail in Paris last week.上星期,我在巴黎遇见老友杰尔。 I ran across a beautiful poem in this book.我在此书中偶然发现了一首好诗。 2.非法地运送… bring or take sth into a country illegally and secretly; smuggle ▲run sth across sth He used to run guns across the border.他过去经常偷运枪支出境。 run after(v.+prep.) ▲run after sb/sth1.追赶try to catch The policemen are running after a prisoner who escaped last night.警察在追捕一名昨夜逃跑的犯人。 The dog was running after a rabbit.那条狗正追逐一只兔子。 Don't bother running after the bus, you'll never catch it.别费劲去追赶那辆公共汽车了,你怎么也赶不上的。 2.追求try to gain the attention and company of Instead of devoting himself to his studies, he wastes his time running after girls.他没致力于学习,而是浪费时间追求女孩子。 If you didn't run after her so much, she might be more interested in you.如果你不是拼命追求她的话,她也许会对你更有兴趣的。 3.伺候perform the duties of a servant for Don't expect me to run after you all your life.别指望我伺候你一辈子。 run against(v.+prep.) 1.碰及,碰撞come into collision with ▲run against sb/sthHe ran against a wall in the darkness.黑暗中他撞在一堵墙上。 While walking on the pavement, he ran against a lamppost.他正在便道上走着,一不注意撞到电灯杆上了。 2.同…竞选compete with sb for an elected office ▲run against sbHe is running against many competitors in the 100 metres.在100米赛跑中,他得对付许多竞赛者。 Roosevelt ran against Hoover in 1932.1932年罗斯福与胡佛竞选总统。 Mr. Price risked defeat in running against Mr. Johnson in the last election.在上次大选中,普赖斯先生冒着失败的风险与约翰逊竞选总统。 3.偶然遇到meet sb by chance ▲run against sbI ran against an acquaintance in the street yesterday.我昨天在街上偶遇一位熟人。
临床医学专业全部本科通用生理学教学大纲
临床医学专业全部本科通用生理学教学大纲 一、课程名称： 生理学(Physiology)。 二、教学对象： 本大纲适用于临床医学专业全部本科。 三、学分与学时： 总学时为108学时，其中理论课72学时，实验课36学时，学分为6分。 四、课程模块类别及课程属性： 本课程为临床医学专业基础课程模块必修课。 五、课程性质、任务和要求： 生理学是一门研究正常人体生命活动规律的科学，是重要的医学专业基础课。本课程内容包括绪论、细胞基本功能、血液、血液循环、呼吸生理、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖等生理学方面的基本知识。医学生学习生理学目的是掌握生命活动现象和规律的基本知识、基本理论和基本技能，学会断定机体生命活动的正常与异常，初步学会运用这些知识，来分析机体各组织、器官活动的规律及其功能和功能的调节，为后续课程和医疗卫生实践打下扎实的理论基础。 医学生学习生理学，要树立科学的观念，以人体解剖学、细胞生物学、生物化学等基础学科的基本知识作为理论基础，客观地认识人体生命现象、规律，运用辩证思维的学习方法进行比较、分析、总结和归纳，逐步积累、掌握大量的基本概念、基本知识，把抽象的生理知识具体化、形象化。 六、教学重点： 生理学是研究正常人体生命活动规律的科学。教学内容围绕概念、分类和特点、功能和意义、产生机制、调节和影响因素等方面的基本知识，以生命活动的规律及其产生机制、生理功能及其调节等为重点。 七、主要先修课程： 本课程先修课程有《系统解剖学》、《组织学与胚胎学》、《生物化学》等课程。 八、教学目的要求和主要内容： 第一章绪论 第一节生理学的任务和研究方法 【目的要求】 1.掌握生理学的概念。 2.熟悉生理学的任务。 3.熟悉生理学研究的三个水平。 【重点】 生理学的概念。 【难点】 生理学细胞和分子水平的研究、器官和系统水平的研究、整体水平的研究。 【主要内容】 1.生理学任务。 2.生理学研究的三个水平。 第二节机体的内环境和稳态 【目的要求】