新版PEP小学英语四年级上册期中试卷

一、判断划线字母发音是否相同相同打“√”，不同打“×”（10分）( ) 1、A 、cake B、name ( ) 2、A、like B、kite ( ) 3、A、nose B、not ( ) 4、A、big B、five ( ) 5、A、cat B、bag

二、选出不同类的单词，把序号写在括号里。（10分）

( )1、A、math book B、Chinese book C、teacher’s desk ( )2、A、red B、yellow C、door ( )3、A、storybook B、desk C、math book ( )4、A、tall B、short C、computer ( )5、A、fan B、pencil C、pen

三、为图片选择合适的单词，把序号写在横线上。（20分）

______

______ ______ ______ ______ ______

______ ______ ______ ______ ______ 四、单项选择。（10分）

（）1、We ____ a new classroom.

A、have

B、are

C、has

（）2、Look, he is tall ____ strong.

A、to

B、and

C、or

（）3、A boy____a girl? – A boy.

A、or

B、in

C、and

（）4、Let____ help you.

A、go

B、me

C、I

（）5、What’s his name?. -_____name is Zhang Peng.

A、me

B、His

C、her

( )6、This my classroom.

A. am

B. is

C. are

五、为下面的图片选择正确的句子。（10分）

A、

（）1、Close the window.

B、

（）2、Clean the blackboard.

A、key

B、long hair

C、fan

D、notebook

E、candy

F、door

G、computer

H、window

I、picture

J、maths book

C 、（）3、Open the door.

D、

（）4、Turn on the light.

E、

（）5、Clean the windows.

六、为下列短语或句子选择合适的汉语意思。（10分）

（）1、an English book

A、一本英语书

B、一本漫画书

（）2、tall and strong

A、男孩还是女孩

B、又高又壮

C、又高又胖

（）3、some candies

A、一些糖果

B、一些玩具

C、一些笔记本

（）4、We have a new classroom.

A、我们有一间新教室。

B、我有一个新朋友。

（）5、Who is he?

A、他是谁？

B、你是谁？

七、选择合适的词或短语把句子补充完整，把序号填在括号内。（10分）( )1、He is my friend .He is.__________.

( )2、We have a new________.It’s very big.

( )3、This is my grandfather.

He has______.

( )4、I have a______ in my schoolbag.

( )5、Hui Tailang is not_______.

八、情景交际。（10分）

( )1、班里新来了以个男生，你想知道他叫什么名，应该问A、What’s his name? B、What is he? C、What’s her name? ( )2、你想告诉别人“我们有一个新教室”，你会说

A、We have a new classroom .

B、Where is my schoolbag?.

A、classroom.

B、tall and strong

C、friendly

ABC

( )3、你想告诉妈妈“我有一个好朋友。”你应该说A、Mum . I have a good friend. B、A Chinese boy?. ( )4、打扫卫生时，你看到同学提不动水桶，你想说

A、Really?. Let’s go and see.

B、Let me help you.

( )5、你们有了新教室，你想跟同学一起去看看，你应该说

A、Let’s go and see.

B、Open the door.

九、阅读短文，判断对错，对的写T错的写F。（10分）

My friend is a boy. He is fourteen. He is a Chinese boy. He has short hair . He is tall and thin. He has big eyes . He is very friendly. His name is Zhang Peng.

( )1、My friend is a girl .

( )2、He is fourteen .

( )3、He is a Chinese boy

( )4、He is tall and strong.

( )5、His name is John. 十、选择填空。(20分）

( )1. --Let’s clean the floor. --____________________

A、OK!

B、Goodbye!

C、Thank you.

( )2. --We have a new classroom.. --_____________________ A、What is it? B、Let’s go and see. C、It’s big.

( )3. --Where’s my chair? --___________________

A、It’s so big.

B、It’s under the desk.

C、It’s a bag.

( )4、--Nice to meet you. --_______________________ A、Thank you. B、Good afternoon. C、Nice to meet you ,too. ( )5--____________________ --It is near the window.

A、What colour is it ?

B、What’s your name?

C、Where’s the picture?

( )6---Hello! Mike.

--___________________________

A、OK!

B、Thank you!

C、Hi!Wu Yifan.

( )7--What’s this?

--_________.

A、It’s a crayon.

B、I like orange.

C、Let me clean the desks.

( ) 8--Here you are.

--______________________

A、Goodbye.

B、Thank you so much.

C、I have a new storybook. ( )9--____________________________

-- It’s white and blue .

A、What’s wrong?

B、What colour is it ?

C、What’s in your schoolbag?

( ) 10--What’s in your schoolbag? -

A、An English book, a notebook and two keys.

B、It’s red.

C、Yes ,I do.

( )12.教室里面有什么？

A. What’s in the classroom?

B. What’s on the wall?

( )13.我们有一间新教室。

A. This is a new classroom.

B. We have a new classroom. ( ) 14.A: Where’s my book?

B:________________.

A. It’s near the door.

B. It’s a book. C、It’s black. ( )15.让我们一起擦玻璃吧！

A. Let’s clean the windows. (B) Let me clean the windows. ( )16. —Let’s cle an the windows. —

A. Yes.

B. OK.

C. Sorry.

( )17. Let clean the floor.

A. my

B. I

C. me

( )18. Mike:

Miss White: Thank you!

A. Let me clean the windows.

B. Let’s clean the blackboard.

C. Let me help you.

( )19. —in the classroom?

—A blackboard, two lights, many desks and chairs.

A. Where

B. What’s

C. How many

Ⅲ.选出与划线词不同类的单词。(10分，每小题2分)

( ) 1. My bag is blue. A.yellow B. red C. cat ( ) 2. John is strong. A. glasses B.thin C.tall

( ) 3. I like English. A. Chinese B. maths C. candy ( ) 4 Open the door. A. window B. quiet C. light ( ) 5. My shoes are white. A.glasses B.friendly C.hat Ⅳ.选择题。(20分，每小题2分)

( )1. Let______clean the blackboard.

A. me

B. my

C. I

( )3. How many ________do you have?

A math books

B math book

C a math book

( )4.-_________ is it? -It’s red.

A. What

B. Where

C. What colour

( )5.Look ________ the blackboard!

A. at

B. /

C. to

( )6.We ______ a new classroom.

A. have

B. has

C. had

( )7.--- I have two . A. friend B. book C. books ( ) 8.---_______ is my pencil?

---It’s under your book.

A. What

B. Where

C. Who

( ) 9. I have ________ English book and _______storybook.

A. a , a

B. an , an

C. an , a

( ) 10. ---What’s name ? --- His name is Zhang Peng.

A. he

B. his

C. her

Ⅴ.英译汉。(10分，每小题2分)

1. How many toys do you have?

2. I have a good friend.

3. He’s tall and strong.

4. Let’s clean the windows.

5. What colour is the door?

Ⅵ.选择正确的答语。将序号填入题前括号内。(10分，每小题2分) ( )1. What colour is it? A. I have 6.

( )2. How many books do you have? B. It’s yellow.

( )3. What’s in your bag? C. Good idea.

( )4. What’s her name? D. Her name is Amy. ( )5. L et’s clean the window. E. 3 pencils and many books.

(完整word版)新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳

新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳【单词】文具 ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书) 【句子】 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s y our name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。【单词】颜色 red(红色的) green(绿色的) yellow(黄色的) blue(蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) 【句子】 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！【单词】身体部位 face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚) 【句子】 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、 Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ \【单词】动物 duck (鸭子) pig (猪) cat (猫) bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (大熊猫) zoo（动物园）【句子】 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？

PEP小学四年级下学期英语期中考试试卷

下学期期中考试四年级英语学科试卷听力部分（共50分）一、听音选择你听到的选项，注意听三遍。（10分）（）1. A.floor B. first C.four （）2. A. picture B. play C.playground （）3. A. this B. there c. that （）4. A.washroom B. TV room C.art room （）5. A. 6:30 B. 7:30 C.8:30 （）6. A. jacket B.jeans C. jump （）7. A. skirt B.shirt C. T-shirt （）8. A.party B.pass C. please （）9. A. canteen https://www.360docs.net/doc/a616442000.html,puter C. classroom （）10. A. 7:05 B.4:25 C.9:00 二、听音给下列两组图片排序，注意听三遍。（10分） A. （）（）（）（）（） B. （）（）（）（）（）三、听音判断你听到的单词与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”，注意听三遍。（10分） 2. 3 4 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 7 8 9 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音选择你听到的句子，注意听三遍。(10分) （）1. A. My jacket is brown. B. My jacket is blue. （）2. A. Have some chicken. B . Eat some rice. （）3. A.My sweater is new. B. My dress is old. （）4. A. It’s time for English. B. It’s time to go home. （）5. A. It’s 8:35. B. It’s 6:06. 五、听录音，按听到的顺序给下面的对话标1---5,注意听三遍。（10分）（）It’s 2:25.It’s time for P. E.class. （）These are your baby pants. （）Time for breakfast. Eat some noodles. （）Thank you. Do you have lunch at school? （）Oh, your school is beautiful. 笔试部分（50分）一、读一读下列单词，选出不同类型的一项，把序号填在提前括号内。( 10分) ( ) 1. A. Chinese B. rice C. Chicken ( ) 2. A. P. E. B.music C. for ( ) 3. A. there B. three C.four ( )4. A.light B. board C. my

(完整版)新版PEP小学英语单词表

新版PEP小学英语单词表新版PEP小学英语三年级上册单词表 Unit 1 ruler ['ru:l??]n.直尺 pencil [?pensl]n. 铅笔eraser[i'reis?]n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔 bag [b?g]n.包 pen [pen]n. 钢笔 pencil box['pensl b?ks]n. 铅笔盒 book[buk]n. 书 no [n?u] 不 your[j?:?]pron. 你（们）的 Unit 2 red [red]n. 红色adj. 红色的 green [ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色 yellow [?jel?u]adj. 黄色的n. 黄色 blue [blu?]n. 蓝色adj. 蓝色的 black[bl?k]n. 黑色adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色adj.棕色的 white[(h)wait]adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?]n.橙色adj.橙色的， Ok [?u’kei] 好；行Mum [m?m] n. 妈妈Unit 3 face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子 mouth[mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头 body['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿 foot[fut]n. 脚school [sku:l]n. 学校 Unit 4 duck [d?k]n. 鸭子 pig [piɡ]n. 猪 cat [k?t]n. 猫 bear [be??]n. 熊 dog [d?g]n. 狗 elephant [?'elif?nt]n. 大象monkey ['m??ki]n. 猴子bird [b?:?d]n. 鸟 tiger ['taig?] n. 老虎panda [?'p?nd?]n. 熊猫 zoo[zu?]n. 动物园 funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的 Unit 5 bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s]n. 果汁、液 egg [eg] n. 蛋

人教版新PEP英语四年级下册期中测试题及答案

PEP小学英语四年级下册期中试卷听力部分（50分）一、选出你所听到的单词。（10分）（）1、A. library B. garden C. playground （）2、A.English class B. P.E. class C. math class （）3、A.go to school B.read a book C. go home （）4、A. son B. run C.sunny （）5、A. shirt B.warm C. short （）6、A. book B. big C. bike （）7、A.green B. yellow C. blue （）8、A. one B.hot C. nine （）9、A great B. cool C. cold （）10、A. wear B. weather C. welcome 二、听录音，判断对错.( 相符的打“√”，不符的打“×”。）（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选出你听到的句子.（20分） ( )1,A. We have a new computer room. B. We have a new music room. ( )2,A.It’s hot today . B.It’s snowy today. ( )3,A. They are books. B. Those are pens. ( )4,A. Just a munite B. See you later. ( )5,A. It's on the first floor. B. It's on the second floor. ( )6,A.Go to the library . B.Is this your jacket? ( )7,A.Where is the teachers’ office? B. Take off your shirt ( )8,A.It’s time for lunch. B. It’s time to get up. ( )9,A.Is that the music room? B. Is this the computer room? ( )10,A.Welcome to our school. B.Welcome to my home. 六、听录音，排顺序.(10分) ( )It’s windy today. ( )Is this the library? ( )Where is the art room? ( )Yes,ti is.Thank you. ( )What time is it? 笔试部分（50分）一、找出不同类的单词并圈出.（10分） ( ) 1. A. playground B. garden C. English ( ) 2. A. English B. art room C. music room

新人教版四年级英语下册期中试卷及答案

新人教版春季期中考试模拟题A 四年级英语试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词（10分）（）1、A. garden B. green C. colour （）2、A. my B. five C. nine （）3、A. my B. five C. nine （）4、A. picture B. pants C. P.E. （）5、A. white B. five C. my （）6、A. red B. room C. run （）7、A. shirt B. jacket C. shorts （）8、A. four B. five C. what （）9、A.dinner B. lunch C. breakfast （）10、A. picture B. pants C. Chinese. 二、判断你听到的单词与图片是否相符，相符打√，不相符打×。（10分）（）（）（）（）（）三、听录音，将下列句子补充完整，每空一词。（10分） 1. What ________ is it ? It’s ________ . 2. What _________ is it ? I t’s _______ o’clock

3. Where is your ________ room ? Oh , it’s on the second ________ . 4. It’s ________ . It’s time for ________ class. 5. How many________ do you have ? I have ________ . 四、听录音，根据录音内容将下列图片用阿拉伯数字排序。（10分） 1、2、3、（）（）（） 4、5、 13+10=23 （）（）五、听问句，选出合适的答语。（10分）（）1. A. It’s on the first floor. B. Yes. C. No, it’s a library. （）2. A. It’s Beijing. B. It’s 9:00. C. It’s time to go to school. （）3. A. It’s fine. B. I have five. C. It’s my pen. （）4. A. It’s my skirt. B. It’s red. C. It’s a skirt. （）5. A. I t’s Jack’s. B. It’s beautiful. C. I t’s white. 笔试部分六、写出横线上所缺的单词（10分） 1. A: What’s in the ________ room ? B: It’s Amy’s ________ schoolbag ? (绿色) 2．Is this your ________?（牛仔裤）No, it ________. It’s Mike’s.

PEP小学英语教材解析

PEP小学英语教材解析一、教材主要特点（一）结合认知特点，重视水平培养根据国家《英语课程标准》的目标要求，结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律，本套教材将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分配到不同的年级，使学生听、说、读、写水平的培养学段侧重，目标明确，循序渐进，确保学生在毕业时综合语言使用水平达到预期效果。在语言技能的达成上，本教材遵循听说先行，读写跟上的原则。在起始年级（三年级）重在培养学生学习英语的兴趣和简单的听说认读词汇和会话的水平，教学的主要内容为Let’s learn 和Let’s talk；中段（四、五年级）在强化听说水平的基础上，侧重学生语言学习习惯和读写水平的养成教育，教学的主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Read and write；高段（六年级）提升了目标要求，将教学重点转移到单词、句型的综合使用和读写水平的提升上，教学主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Let’s read。教材结合教学实际对不同学段的版块内容即时实行改编和调整，版块模式的变化反映了教学要求的变化，体现了不同年级不同时段学生需要达到的技能目标。从教材的版块设计来看，从简单的听、说逐步发展到听、说、读、写，教材对学生四会水平的培养和发展具有明显的差异性和层次性，在要求上逐级推动、稳步提升，注重了语言技能的分段培养和落实。这种将教学目标先分散后集中的教材编排特点，使不同学段的教学要求明晰，重点突出，教师易于把握和操作，也符合学生的年龄特征和语言学习规律，能够顺利地达到预期的整体教学目标。本套教材按单元和话题设计编写，前七册教材每册共六个新授单元和两个复习单元；六年级下册将六个新授单元凝缩为四个单元，并将两个阶段复习单元合并、扩展为综合复习单元，旨在为小学毕业前的全面和系统复习留足时间。在语言知识的表现上具有以下特点：一是层层铺垫，以旧引新。①在字母教学中隐含语音暗线，引入或复现词汇；②利用趣味活动铺垫新词汇和句型。如：三上Unit 1 B Let’s chant在巩固复习学具类词汇的同时铺垫句型I have a …，在四下Recycle 1 Chant and write中铺垫星期类单词。在歌曲Who is Wearing Yellow Today?中铺垫现在实行时,在

新版PEP小学英语单词分类精心汇总

单词（黑体词要求听、说、认读；白体词要求听、说；带☆单词要求听、说、读、写）一、学习用品： ☆pen 钢笔☆pencil 铅笔☆pencil-case 铅笔袋☆ruler 尺子☆book 书 ☆bag 包 ☆comic book 漫画书☆postcard 明信片☆newspaper 报纸schoolbag书包eraser橡皮crayon 蜡笔sharpener卷笔刀knife小刀story-book 故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书magazine杂志dictionary词典map 地图二、人体（body）。 ☆foot/feet(pl.) 脚head 头 face 脸hair 头发 nose 鼻子mouth 嘴 eye 眼睛ear 耳朵 arm 手臂hand 手 finger 手指leg 腿 tooth/teeth(pl.) 牙齿tongue 舌头 neck 脖子knee 膝盖shoulder 肩膀toe 脚趾stomach 胃三、颜色（colours） ☆red 红色☆blue 蓝色 ☆yellow 黄色☆green 绿色 ☆white 白色black 黑色pink 粉红色purple 紫色orange 橙色brown 棕色四、动物（animals） ☆cat 猫☆dog 狗 ☆pig 猪☆duck 鸭子 ☆rabbit 兔子☆horse 马 ☆elephant 大象☆fish 鱼 ☆chicken 小鸡☆kangaroo 袋鼠ant 蚂蚁squirrel 松树rooster 公鸡bird 鸟snake 蛇mouse(复数：mice) 老鼠monkey 猴子panda 熊猫

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

英语教案四年级上册（人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册全册教学设计一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。二、教学总目标：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，

四年级英语下册期中测试题及答案

四年级英语下册期中测试题及答案听力部分(40分) 一.听音，选择你所听到的单词或短语，并将其字母番号填入题前括号内。听二遍。(每小题1分，共10分。) ()1.A.pleaseB.pictureC.peach ()2.A.classB.busC.dress ()3.A.kitchenB.lunchC.key ()4.A.nineB.likeC.five ()5.A.socksB.shoesC.shorts ()6.A.greenB.sevenC.jeans ()7.A.yourB.floorC.colour ()8.A.lightB.thatC.white ()9.A.libraryB.lightC.eight ()10.A.ballB.tallC.wall 二.听音。选出你所听到的句子，并将其字母番号填入题前括号内。听二遍。(每小题2分，共10分。) ()1.A.Thisistheteacher’soffice.B.Thisisateacher’sdesk. ()2.A.Isthatthefloor?B.Isthisthewall? ()3.A.Let’sgototheplayground.B.Let’sgotoschool. ()4.A.Whereismywhitesweater?B.Whereismyredshirt? ()5.A.Isthisyourskirt?B.IsthatyourT-shirt?

三.听音。根据你所听到的句子，选择所给的单词完成下列句子，并将其字母番号填入题前括号内。听二遍。(每小题2分，共10分。) ()1.Whereisthe_____? A.garden B.canteen ()2.Wehaveanew_______room. https://www.360docs.net/doc/a616442000.html,puter B.music ()3.It’stimeto______. A.getup. B.gohome. ()4.Ilikethe______. A.bluedress B.redshirt ()5.It’s_____o’clocknow. A.8 B.12 四.听音。根据你所听到的句子，选择正确答语。听二遍。(每小题2分，共10分。) 1.()A.It’sonthesecondfloor.B.It’smusicroom. 2.()A.Yes,Iam.B.Yesitis.. 3.()A.It’stwoo’clock.B.It’syellow. 4.()A.It’swhite.B.Yes,itis. 5.()A.Icansee10students.B.Sixty. 笔试部分(60分) 五.选择正确答案填空,并将其字母番号填入题前括号内。(每小题2分，共20分。) ()1.Theteacher’sofficeisfloor.

人教版PEP小学英语教材知识梳理

人教版PEP小学英语教材知识梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten

Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理 3. Letters and sounds 5个元音字母：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange

Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理 Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理

新版PEP小学英语教材知识体系梳理(3-6年级)

新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant appleBb book bagCc cat crayonDd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum

Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理

5个元音字母：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理

Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

Unit 1 单元分析一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

人教版四年级英语下册期中试卷及答案

春季期中考试四年级英语试卷听力部分一、听录音，选出你所听到的单词（10分）（）1、A. garden B. green C. colour （）2、A. my B. five C. nine （）3、A. my B. five C. nine （）4、A. picture B. pants C. P.E. （）5、A. white B. five C. my （）6、A. red B. room C. run （）7、A. shirt B. jacket C. shorts （）8、A. four B. five C. what （）9、A.dinner B. lunch C. breakfast （）10、A. picture B. pants C. Chinese. 二、判断你听到的单词与图片是否相符，相符打√，不相符打×。（10分）（）（）（）（）（）三、听录音，将下列句子补充完整，每空一词。（10分） 1. What ________ is it ? It’s ________ . 2. What _________ is it ? I t’s _______ o’clock

人教版小学三年级英语教材电子课本

前言小学英语教学的设计教学目标字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。教学过程与实施建议 1．学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。（2）模仿模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动

四年级下册英语期中测试题

四年级下册英语期中测试题题号一二三四五六七八九十总分综合评价得分一、听录音，选出你所听到的单词，将序号填在括号内（10分） ( ) 1、A. thirty B. forty C. forty-five ( )2、A. breakfast B. lunch C. dinner ( )3、A. windy B. warm C. snowy ( )4、A. great B. cool C. beautiful ( )5、A. wear B. weather ( )6、A. first B. floor C. food ( )7、A art room ( )8、A. shirt B. skirt C. sweater ( )9、A. cold B. cool C. hot ( )10、A. 10:05 B. 10:20 C. 10:10 二、听录音，选出与你听到的内容相符的图片。( 10分) ( )1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( )3. A. B. C. ( )4. A. B. C. ( )5. A. B. C. 三、听录音，选出听到的句子，将序号写在括号内。（10分） ( ) 1．A. It’s next to the door. B. It’s on the first floor. C. It’s on the second floor. ( ) 2．A. It’s time for Chinese. B. It’s time for math.

C. It’s time for English. ( ) 3．A. Can I make a snowman? B. Can I go outside? C. Can I have some soup? ( ) 4．A. It’s 2:15. B. It’s 4:25. C. It’s 6:45. ( ) 5．A. What’s the weather like in London? B.How’s the weather in Sydney? C.C. What’s the weather like in Toronto? 四、听录音选出你所听到问句的答语。（10分） ( )1、 A. No , we do. B. No, you can’t. ( )2、 A. It's on the first floor. B. It's an art room. ( )3、 A. Yes, I am. B. Yes, it is. ( )4、 A. Here you are. ( )5、 A. There are thirty. B. It's six thirty. 笔试部分（60分）五、判断下列读音是否一致，对的打√，错的打×。(10分) ( )1. sister brother girl ( ) 2. mother water. dinner ( ) 3. bird nurse her ( ) 4. far arm farm ( ) 5. arm warm car 六、Read and put the words in order.（读一读，连词组句认真书写。）（10 分） 1．the office Where’s teachers’ ? 2．time to It’s home go . 3．library a you Do have ? 4．go playground Let’s to the . 5．today warm in It’ s Beijing. 七、补全对话。根据句子意思，在空格上填上合适的单词，每空一词，将对话补充完整。（10 分） 1. The library is on the _______ _______.

PEP小学英语全套教材分析

《PEP小学英语》教材分析《PEP小学英语》话题列表 1 / 5

个人情况、家庭、学校等。整套教材涉及较多（超过4个单元）的话题包括：数字、文体活动、学校、节日、语言文化、社会、家庭、食品、交通。教材作为要求掌握内容的AB部分所涉及的话题多为课标二级目标所推荐的话题，并且分布比较均匀。扩展话题主要集中在日常生活和交通两方面，较为贴近学生日常生活。教材在话题处理方面充分利用了选学的C板块，把一些相对来说涉及内容较复杂并专业化，难以简单描述的话题，如：语言文化、国家社会、节日、中外史地常识等内容放在C部分Culture和Good to know板块，只作为了解内容，不做掌握要求。这样一方面能扩大学生的视域，另一方面又避免把复杂的语言材料呈现给学生，造成 2 / 5

他们理解和掌握上的困难。语音内容 3 / 5

在呈现顺序上表现为：字母本身音、字母在单词中的发音、五个元音在开闭音节中的发音、47个字母组合的发音、48个国际音标以及查字典的技能，实现了课标语言知识二级目标中对于语音的要求。另外，教材设定独立板块处理语音，又根据册次对语音内容进行梳理，都会方便教师有针对性地进行课堂语音知识教学。但教材在五年级上下册集中呈现47个字母组合，未同时呈现音标，作为巩固练习的绕口令难度较大，难以扎实掌握字母组合的读音；教材在六年级上下册呈现了48个音标，教学内容较多，所选例词因要同时呈现某个元音和辅音而受限，较为生僻。基于此，六年级音标的教学可疏散到五年级处理一部分，使得字母组合、音标与语义相融合，选词时以呈现某个辅音或元音为主，尽量选择以前册次的认读词，使得这一板块突出单词拼读的功能，培养学生通过语音来记忆单词的能力。文化内容《PEP小学英语》的文化部分内容可分为两个层次，一方面是教材每单元必学的语言材料通过情景设定所渗透出的文化含义，可称为文化“暗线”。这一部分的内容有教学要求，因此多为常见交际用语以及与食品、日常文体活动等话题相关的语言，易教宜学。另一方面，教材设定了专门的文化板块，三年级上、下册名为Culture，四年级上册至六年级下册则拓宽了内容，标题改为Good to 4 / 5