大学生活目标及职业发展规划

大学生活目标及职业发展规划
大学生活目标及职业发展规划

大学生活目标及职业发展规划

合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求,另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求,有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生,从职业生涯规划开始。所以,我为自己拟定了一份职业生涯规划,合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。

一,对专业的认识

嵌入式系统工程主要是完成整个嵌入式系统的设计,例如车载导航GPS,系统工程就要完成整个机器的电路设计和操作系统是属于嵌入式技术与应用中的。嵌入式系统无疑是当前最热门最有发展前途的IT应用领域之一,像常见到的手机、PDA、机顶盒、高清电视(HDTV)、路由器、汽车电子、医疗仪器、航天航空设备等等都是典型的嵌入式系统。目前我国嵌入式系统发展最大制约因素是稀缺人才,这主要有两方面的原因:一是与我们高校的专业设置有关,我国高校的计算机教育普遍以应用软件为主,很少涉及嵌入式软件的课程,因此企业很难招聘到马上可以投入嵌入式软件开发的实战型人才;二是嵌入式领域门槛相对较高,知识要求比较全面,而且需要一定的实验环境(开发板和工具软件)和有经验的人进行指导。嵌入式主要是基于LINUX操作系统下面的C开发,在ARM9(目前企业最流行的)开发平台下进行的,当然还有WINCE操作系统。在中国嵌入式系统领域,比较认同的嵌入式系统概念是:嵌入式系统是以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁剪,适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。它一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统以及用户的应用程序等四个部分组成,用于实现对其他设备的控制、监视或管理等功能。

嵌入式系统一般指非PC系统,它包括硬件和软件两部分。硬件包括处理器/微处理器、存储器及外设器件和I/O端口、图形控制器等。软件部分包括操作系统软件(OS)(要求实时和多任务操作)和应用程序编程。有时设计人员把这两种软件组合在一起。应用程序控制着系统的运作和行为;而操作系统控制着应用程序编程与硬件的交互作用。

二,目标职业分析:

1目标职业名称:嵌入式操作系统、软件测试、辅助开发

2岗位说明嵌入式软件开发工程师是利用嵌入式技术设计、开发、维护、管理符合功能、性能要求的软件产品的工作人员。

3工作内容

(1)从事数据产品嵌入式(底层)软件开发和设计工作;

(2)进行数据产品相关软件子系统的方案设计;

(3)进行数据产品相关的技术交流、标准及专利相关工作;

(4)进行嵌入式软件系统的需求分析和模块设计;

(5)对客户的软件技术进行支持。

4任职资格

(1)掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算,以及相关的应用数学基础知识;

(2)理解嵌入式系统的组成以及各主要部件的性能指标;

(3)掌握操作系统、程序设计语言的基础知识;

(4)熟练掌握基本数据结构和常用算法;

(5)熟练掌握C程序设计语言,以及C++、VHDL、PLC、VisualBasic中的一种程序设计语言;

(6)掌握软件工程的基础知识,了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识;(7)了解常用信息技术标准、安全性,以及有关法律、法规的基本知识;

(8)了解信息化、嵌入式应用的基础知识;

(9)正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料.

三,我的优势及其使用

考虑问题理智、清晰、简洁,不受他人影响,客观的批判一切,运用高度理性的思维做出判断,不以情为依据。用批判的眼光审视一切,如果形势需要,会非常坚强和果断。不屈从于权威,并且很聪明,有判断力,对自己要求严格,近乎完美,甚至也这样去要求别人,尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的人。你有很强的自制力,以自己的方式做事,不会被别人的冷遇和批评干扰,是所有性格中最独立的。高度重视知识,能够很快将获取的信息进行系统整合,把情况的有利与不利方面看的很清楚。具有独特的、创造性的观点,喜欢来自多方面的挑战。在你感兴趣的领域里,会投入令人难以置信的精力专心和动力。

四,职业生涯规划设计

一确定职业目标和路径

1近期职业目标毕业初期以应聘一个初级嵌入式软件工程师岗位

2中期职业目标利用2-5年的时间成为一个高级嵌入式软件工程师

3长期职业目标利用3年以上的时间成为一个嵌入式系统工程师

4职业发展路径积累丰富开发经验的嵌入式软件开发工程师可以向嵌入式系统开发工程师发展,进而晋升为产品研发经理或IT项目经理。对测试理论和方法有一定了解的嵌入式软件开发工程师还可以转做嵌入式系统测试工程师,最终也可发展为IT项目经理。

二制定行动计划

1短期计划学位证书、资格证书,是我们求职的敲门砖,是一个公司招聘人才的首要条件,因此,我们要在大学生期间,拿到相关的证书。公司招聘人才看的不仅是文凭和证书,更多的是注重的个人的能力与素质,所以,我们在大学期间学习的同时,还在注重的是个人素质的提高和能力的培养,努力成为一个优秀的毕业生。一定要在大三之前把简历制好,留下更多的的时间来找工作。要时刻关注招聘信息,积级参加招聘活动,在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

2中期计划在小公司里做个嵌入式硬件测试工程师。规划、指导、协调公司分配等各项工作,组织管理本部门人员完成本职工作,继续学习和掌握知识及吸取经验,锻炼自己,继续强化嵌入式系统软件开发知识技能,掌握主流嵌入式微处理器的结构与原理,熟悉嵌入式软件开发流程多做嵌入式软件项目,虚心学习、坚持不懈。

五,我的目标

没有目标的人生,就像一无人驾驶的小舟,漫无目标的地随风漂荡。必须首先确定自己想干什么,然后才能达到自己确定的目标。目标会使你胸怀远大的抱负,目标会使你在失败时赋予你再去尝试的勇气,目标会使理想中的我与现实中的统相统一。正如空气对于生命一样,目标对于成功也有绝对的必要。明确的目标是成功的基础,所以树立一个目标很重要。

在走向成功的过程中,不妨指导学生明确大目标和小目标的关系,按照实施的步骤排列起来依次完成,这样可以做得更快更好。

1、近期目标

我都要认真学习,将专业所需的知识都收获囊中。同时,我要阅读大量的课外知识,这样才能扩展自己的知识面,开阔自己的视野。还有,我要增加自己的人脉,搞好人际关系。

我要考取各种与专业有关的证书,英语过级,计算机过级,参加各种能增强自己能力的活动,同时还要在大学期间积累社会经验。

2、长期目标

在社会工作中积累经验,增长自己在课本无法学到的实践知识,结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余,我还要学习各方面的知识,提高自己的能力,增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。

六,达到目标的计划

在大学期间

学好各科专业知识,

积极复习英语,努力在大二第一学期就通过四级,大二第二学期过六级。

计算机过级考试也是我不能错过的,我要在大三之前就要通过计算机一、二级。

除了英语和计算机外,我还要从大二开始就要积极准备考多种与食品专业有关的证书。

除了英语,我还要学多一门外语,所以我要从大二开始就自学韩语。

寒暑假时,我会到社会上进行短期的工作,在工作期间,我会学习如何与工友相处,怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我,而又不受到排斥,积累社会经验。

七,结束总结

社会是不断变化的,事情也不会在一成不变的,但是我还是会一直朝着我的目标前进的,即使道路是曲折的,滋味是苦涩的,但我还是不会放弃。然而,适当的,适时的调整是免不了的,我会定时给自己做评估,按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

论述大学生活与职业生涯的关系

论述大学生活与职业生涯的关系 大学生活是职业生涯的铺垫,大学不想虚度过去,最好要有个大学生活规划,对以后的求职很有利,为以后的职业生涯规划打个好的基础。简单的联系是“规划”,都是一个自我认识、自我理想确定和自我目标确立、制订计划和执行计划、检验执行结果和逐步调整的过 程;另外还有就是规划能力的学习提升,是真正学习如何驾驭自己人生的开始和过程。 职业规划包括:一、帮助当代大学生基本无职业定位考虑。二、可加速学生的求职时间。 三、求职成本降低。四、提升个人职业竞争力。五、提高复试的机率。六、奠定了未来良好 的基础。综合以上六点,大学生人生的职业规划与没有职业规划就会有一个明显的不同,有职业规划的人,会有目的地按照规划去完成一件件早就规划了的事情去做,并能在职场中得 到好的发展,同时也会带来好的回报,人生也会越过越精彩,职业道路也会越走越清晰,职 业也会越来越高,相对带来的利益也将是越来越多。然而大学生职业规划需要遵循一定的原 则,对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下,每个人都要发挥出自己的特长。 从事热爱的工作,这样的人才是最幸福和最快乐的人,他们最容易在事业上取得最大的成功。 “知己”十分重要,“’知彼’也是同等重要的。”每个人只有找准自己的角色定位才 能取得最大的成功,做自己喜欢的事情,做到极致,最容易成功。 大学生活与职业生涯关系:1?二者互相联系,密不可分。一个良好的大学生活需要一个 正确的职业生涯规划,当你有了正确的职业生涯规划才可以知道你去更好的去努力和行动。 比如说,当进入大学的第一时刻,我就给自己规划了目标,我的目标就是四年大学生活结束后,我要参加公务员考试,因为有了这个目标,我就知道了最积极努力和前进的方向,至少明白自己努力的原因。尽管自己还是个大一的学生,但这也是个优势,至少我的职业生涯规 划的起点高,我比大二,大三的同学有了更早的努力目标,自己也努力参加一些考试,获得更多的技能为我四年后的公务员考试而服务。2?二者相互作用,缺一不可。大学生活的是否

职业生涯规划》教学大纲

【职业生涯规划】课程教学大纲 第一部分课程基本信息 【课程代码】1411021001 【学分】 1 【总学时】 20学时。其中职业生涯规划导论,10学时;专业认知,3学时;职业认知:3学时;团体训练:2学时;职业探索实践:2学时。 【课程性质】通识必修课 【课程基础】无 【适用专业】本课程大纲适用国防生以外的所有本科专业 【教学目标】职业生涯规划课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发学生职业生涯发展的自主意识,促使学生理性地规划自身的发展,并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。通过课程教学,学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。 态度层面:通过本课程的教学,学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 知识层面:通过本课程的教学,学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解进行自我认知和职业认知的工具与方法。 技能层面:通过本课程的教学,学生应当掌握自我认知技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等,还应当通过课程提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 【课程简介】职业生涯规划课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论、实务和经验为一体的综合课程。充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。通过教师的讲解和引导,学生能够积极开展自我分析、小组讨论、职业探索等活动。 职业生涯规划导论主要讲授职业生涯认知、自我资源盘点、决策与行动和自我生涯发展;专业认知主要讲授专业发展概况、专业课程设置、专业培养目标和专业就业情况;职业认知主要讲授职业概况、职业素质能力要求、职业发展特点和行业发展历程;团体训练通过适应性训练辅导,实现学生由高中角色到大学角色的顺利转变,尽快适应大学学习生活;职业探索实践通过学生对职业的实践调查,深化对自我、职业和环境的认识,进一步

我的职业生涯和大学生活规划

我的职业生涯和大学生活规划 我的职业生涯和大学生活规划 这学期我学习了大学生就业指导课。通过这门课的学习,渐渐的找回了当初的方向。有人说:目标犹如航船的船舵,没有它穿就无法沿正确的方向到达胜利的码头;目标仿佛黑夜里的启明星,没有了它生活一片黯然无光。可从此我的生活不再是一片漆黑,因为开始对人生有了规划,终于在心中有竖起了新的目标……首先我想自我分析一下: 我的成长的背景 我出生在江西赣州的一个偏僻的农村里。家里经济条件不好,从小就是在苦难中成长。人常说,穷苦的孩子早当家,也许吧。 也是因为贫穷,爸爸常常教育我,要好好读书,读书是唯一的出路。所以我把学习看得比性命重要:学习就是我的全部,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。不再与别人一起玩耍,世界里就只有自己一个,与人的交流似乎很少。同时,自己也越来越变得很敏感,很忧郁,所有的事情都自己一个人承担,一个人在苦难中默默的成长。 我的自身的优点与长处 (1)为人正直善良,有同情心和感恩的心。对于那些所谓的优势的人自己从不巴结讨好;对于那些比自己能力低的也不嘲笑,而是在他们需要帮助的时候给与其帮助,却又不把自己摆在施恩者的位置上。对于父母,我深知“可怜天下父母心”这句话。一直以自己的实

际行动来报答和感谢父母。在外时,也同样以感恩的心对人,我在生活中只会记住别人对我的好,别人的坏我过一天就会忘得一干二净。 (2)做事踏实,能吃苦耐劳。自小的经历磨砺了我吃苦耐劳的品质,也让我一旦开始了某件事,就能够踏踏实实的把这件事做完做好。这一点是别人对我的评价,也是我自己的认识。 (3)有恒心,有毅力。一旦自己认定了,就会不固一切的把它做好。要么不做,要做就做到最后,做到最好一直以来作为座右铭刻在心中。 (4)做事细心,有耐心。 (5)做事有自己独特的想法,有创新精神。喜欢挑战和冒险。我自身的缺点与短处(1)与人沟通的能力还不是很好。有时不爱说话,看起来有点沉默是同学给我的评价;少言,静得让人感觉不到存在是老师给我的评价。 (2)有时不够果断,太过优柔。 (3)有点忧郁,有时像个诗人,爱感伤。有点自卑。 专业就业方向及前景分析 药学专业毕业后可到药学领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。也适于报考生物技术、药学及相关专业的研究生。在校期间可考取药品检验员、药师等资格证书。具体从事工作:毕业后可从事一切与药物有关的工作:例如、研发人员在药厂、大学、研究所的研究部门,从事药物研发工作;生产、技术人员----

高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案2

高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案 职业是人们在社会生活中所从事的以获得报酬作为自己主要生活来源、并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。选择一个合适的职业,度过一个成功的职业生涯,是每一个人的追求和向往。职业就像生命的台阶,我们须站在不同的阶层、位置和高度,开阔眼界、丰富自己。 中国未来十年的主导职业:精算师、计算机、软件设计、环保、健康与保健医学、三维打印技术、保险、法律、老年医学、休闲服务、公关与服务、市场营销、生命科学、咨询与社会工作、旅游管理与服务、人力资源等。有了职业之后,职业素质与职业技能是行走职场、走向成功的基础。 职业生涯规划的内容包括以上职业的选择、职业能力、职业素质。简单的讲,职业生涯规划就是选择什么样的行业,什么样的职业,什么样的组织来实现自己的社会价值,希望做出什么样的成就,拥有什么样的生活,以及如何通过学习与工作实习自己的人生目标。职业生涯规划的基础是认识自己把握现实,目的是做自己愿意做和有能力做的事,并且把它做好。 在中学阶段就规划好自己的人生是必须,会使大学生活更加有意义有目的,学习和工作有效率。先准备一步,多一些计划,会获得多一些,成功早一点。职业与中学生并不遥远。 本课程包括职业、职业素质、职业能力、职业生涯规划含义、职业生涯规划特征、职业生涯规划内容、职业生涯规划意义、如今职业生涯规划发展现状、当今经济形势与求职现状等内容。 一、开设职业生涯规划课程的依据和前提 (一)课程依据 1.发展心理学的依据 高中阶段属于青年早期,处于青年早期的学生将开始发现他们的兴趣和能力,并且感知他们适合哪一种工作②。美国的职业学家萨柏的职业生涯发展理论认为高中阶段(15-17岁)属于职业发展的试验期,这个时期是综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会,开始进行择业尝试。最近心理学家研究发现,高中阶段人的个性基本形成,基本的人格类型接近成年,在人格

大学生活与职业规划

第一章大学生活与职业规划 大学生活是人生职业发展的黄金时期,大学生在此阶段要完成从学生到社会建设者的过渡,完成对将来自身职业的探索,做出职业的决策并初步付诸实施。大学阶段也是知识的储备阶段,在校期间,学校提供了各种各样的资源,学生们可以有效地利用这些资源,进行初步系统的知识积累,同时,通过学校的各种活动不断拓展自己的视野,加强自身修养,初步的形成职业技能,为以后的职业发展打基础。 大学生要想很好地融入大学生活,使自己的大学生活过得充实有意义,必须要有明确的目标和可执行的计划。因此,大学生得树立正确的职业意识,对自己的大学生活和未来发展进行适当的规划,即为自己的人生、大学生活设置里程碑,为自己的努力设立一个目标和方向。 第一节职业发展与规划的基本概念 一、职业发展与规划的基本概念 (一)职业发展的含义及类型 1.含义 职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想、人生价值的实现过程。职业发展是指为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的发

展性培训、教育等活动,也是个人逐步实现其职业生涯目标和工作理想,并不断制定、实施新目标的过程。 在个人漫长的职业生涯中,尽管每个人的职业选择、职业变动的具体情况各不相同,职业发展却是每个人的共同追求。在现代社会中,每个人都生活在一个组织中,并在其中从事职业活动。一方面,个人只有融入组织并在其中努力工作,完成组织交给的任务,满足组织的需要,达到组织寄予的期望,个人才能求得发展,实现个人职业发展的目标;另一方面,组织不能单纯地把个人当作一种劳动工具,必须给个人创造条件,提供发展的机会,要关注个人的工作环境、工作绩效、经济回报、心理状况和生活质量,要关注个人潜力的发挥、素质的提高和职务的晋升等。因此,职业发展是个人与组织的共同追求,只有个人与组织之间相互配合力求实现各自的目标,才能更好地实现个人职业发展的目标。 2.类型 职业发展的形式多种多样,但主要可分为职务变动发展和非职务变动发展两种基本类型。 职务变动发展分为晋升与平行调动两种形式:晋升是职业生涯发展的常见形式,是一种成功的标志。对晋升的渴望是一种积极的动机,它会使员工在工作中创造出更好的业绩,特别是对处于职业生涯早期和中期的员工而言,其激励效果更明显;平行调动虽在职务级别上没有提高,但在职业生涯目标上却可以得以发展,从而为未来的晋升打好基础。 非职务变动发展包括工作范围的扩大、职务内容丰富、员工参与管理、改变观念以及方法创新等内容。非职务变动发展作为职业生涯发展的一个基本类型已成为了职业生涯发展的重要形式。一直以来有

职业生涯发展与规划课程简介

欢迎选修《大学生职业生涯与发展规划》课程 课程介绍 课程名称:《大学生职业生涯与发展规划》 课程类型:公共选修课(素质课) 课程目标: 早几年,生涯规划还是一个新鲜词汇,但是随着就业问题热,它已经变成现代人必修的人生学分了。据统计,目前约有70%的大学生对未来缺乏合理规划。职业发展不能只是大四才考虑的问题,而应该是贯穿大学生涯,甚至是整个人生的主题。我们越早在学习、生活中考虑职业发展的重要地位,就越能在毕业的时候做好职业规划的决定,减少盲目性,避免心理压力带来的负面影响。 本课程主要以大学生生涯发展的规律为依据,以帮助大学生“了解职业生涯规划原理,提高职业规划能力,增进个人职业心理素质”为宗旨和总的教学目标。课程针对低年级同学,采用体验式生涯辅导的教学形式,设计有益有意的团体活动,把理论介绍与生涯规划实践相结合,解决大家在生涯规划中的困惑,在体验过程中获得实用的知识、技能、态度。 课程对象:本科低年级学生(大一、大二) 学时学分:18周36学时(其中实践活动课4学时);2学分 本课程主要包括四个方面的内容: ●介绍生涯的基本含义及主要理论,为职业生涯规划奠定理论基础。 ●探索个人与职业相关的特质并了解职业世界,模拟规划大学生活。 ●针对与职业相关的素质展开训练,为课后能实现职业规划提供保证。 ●指导学生体验从学生到职业者的角色转变,处理好工作、学习的平衡。课程教学形式: ●课程实行开放式教学,拟采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、生涯人 物访谈、互动游戏、面对面交流、实践活动等多元化的开放式教学模式。考核方式: ●考核办法将采用出勤、平时成绩、期末综合作业相结合的形式。其中, 出勤10%,平时成绩50%(实践作业、课堂讨论、参与活动情况),期末 综合作业40%(撰写自己的职业生涯规划书)。

大学生职业规划书500字

大学生职业规划书500字 在大学生就业形势越来越严峻的今天,职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备充分了,所以,对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标,才会有动力! 一、自我分析 1.价值观 我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,所以我一直认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴。这样可以做到事半功倍。 我的职业价值观(进行过职业价值观测试):工作的目的

和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,,是一种极大的满足。是一种极大的满足。 2.性格 比较外向,开朗,幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠。 3.兴趣 平常喜欢打篮球,听音乐,逛街,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学吉他,对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。 4.能力 计算机应用,office软件应用,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。 5.职业兴趣 我的职业兴趣很广泛,由于我是学管理的,对管理方面

大学生职业生涯规划及能力发展

第四章大学生职业生涯规划及能力发展(一) 教学目标: 通过教学,帮助大学生认识职业生涯与职业生涯规划的概念以及对大学生的重要意义,在了解大学生活的特点基础上,学会时间管理,并结合自我才能特点以及外部职业世界情况,制定职业生涯规划目标,明确自我能力发展方向,并付诸实施。 教学内容: 1.职业生涯与职业生涯规划 2.大学期间职业生涯规划的制定 3.有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学重点、难点: 重点:大学期间职业生涯规划的制定 难点:有效管理大学生活,发展职业生涯能力 教学方法:课堂讲授、案例分析、小组讨论 导入: 职业生活在人的生命中占据重要位置,我们不仅要通过职业获得报酬,得以生存,而且它还是人们参与社会生活的最基本的方式。同时职业又是人们发挥才智,获得个人发展,实现人生价值的重要途径。那么,在大学期间我们应该怎样有效利用时间、环境及各种条件,确定能力发展目标,制定职业生涯规划,是每一位大学生应该考虑的问题。 一、职业生涯与职业生涯规划 1.职业生涯 职业生涯,简单来讲,个人的职业经历就是职业生涯。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。在人的一生中,职业生涯是最重要的历程,职业生涯是追求自我、实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。 职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。职业生涯是一个动态的过程,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义;换句话讲,不管职位高低,不管成功与否,每个工作着的人都有其职业生涯。 根据萨帕(Donald E.Super)的职业发展理论,人的职业生涯可以分五个时期: (1)成长期(4—14岁),大致是从幼儿园到初中,是个人职业幻想、兴趣和 能力的启蒙期。

职业生涯规划课程标准

《职业生涯规划》课程标准 第一部分:教材阐述 上课所用教材是由高等教育出版社出版的《职业生涯规划》。本教材的教学内容,用引言带出“两大块”内容——规划的制订、规划的管理。全书共分5个单元、14课、45目,分为两大部分,紧紧围绕职业生涯的可持续发展展开。第一单元:职业生涯规划与职业理想是全书的铺垫;第二单元:职业生涯发展条件与机遇是全书的基础;第三单元:职业生涯发展目标与措施是全书的重点;第四单元:职业生涯发展与就业创业是全书的拓展;第五单元是前面四个单元的延伸。 本教材计划用40个学时,完成以下知识要点: 1、引导学生会学、爱学《职业生涯规划》这门课。 2、职业生涯规划与职业理想、职业理想与人生发展的关系,进一步调动学生愿学、学好本课程。 3、职业生涯发展的条件与机遇。引导学生从所学专业对应的行业对从业者素质要求的角度审视自己、了解社会。 4、职业生涯发展的目标与措施。本单元采取边学边练的方式,渗透前两个单元涉及的认识和观念。引导学生学习确立发展目标、构建发展阶梯、制订发展措施。 5、职业生涯发展与就业、创业。 6、职业生涯规划管理、调整与评价。引导学生自觉执行职业生涯规划的各项措施,学习调整职业生涯规划的方法。 教学中要引导学生形成有职业教育特色的奋斗目标,形成自觉学

习的动力。学生按照教材规定的顺序完成学习任务,能制订出一份既适合本人发展,又符合经济社会发展需要的职业生涯规划,并落实在学习和生活中。 第二部分:各课时的课堂标准: 第二单元第三课:环境分析 1、课程性质:2学时 本单元内容是全书的基础。本课旨在指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性,认识到只有依据区域经济特点,把个人发展与行业发展联系在一起,把握职业生涯发展的条件与机遇。 2、基本理念: 本课主要通过案例让学生明白了解区域经济特点和行业发展态势,对职业生涯发展的作用,教师应在充分备课的基础上对特点、态势做深入浅出的介绍。中职生没有研究问题的能力,教师要指导学生做好详细的提纲或问题设计,培养学生自主学习的能力。 3、课程目标: (1)帮助学生认识到只有依据区域经济特点,把个人发展与行业发展联系在一起,职业生涯才能得到顺利发展。 (2)帮助学生了解区域经济发展的特点和行业发展的态势。 4、实施建议: 对目标(1)的处理: 第一:借助三个案例故事的载道功能,引导学生“解剖麻雀”。这三个案例故事通过多媒体,播放动漫的方式展示出来,学生欣赏完案例

大学生大学生活与职业生涯规划书范文

《大学生大学生活与职业生涯规划书》 姓名:xx 学号:xxxxxx 班级:xxx 学校:xxxx 院系:xxxx 专业:xxxxx 入学年份:20xx

前言: 莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品,谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”没有一个确定的目标以及一个完整的规划必定难以在未来的竞争中获得一个自己期盼的结果。 所以在今天我要为自己拟定一份职业规划,帮助自己发掘潜能,认清自己未来的道路,树立明确的职业发展方向,找到自己人生的定位。 一.自我分析 (1).我的性格 总的来说我的性格较为内向,感情不易外露,社交能力较弱,在人多的场合发言会感到紧张,缺少必要的自信,这也反映出自己与人交流过少,缺少经验及心理素质较差等问题。这几方面的问题以后要逐一的去解决。其次我认为我对人平和工作认真,有始有终;工作安排井井有条,不做没把握的事,容易被人信任。能长时间地从事一项工作,长时间地保持一种姿势。 (2)我的兴趣 兴趣方面,我比较喜欢读书,听音乐以及进行一些没有那么剧烈的运动但让我有些苦恼的是我的兴趣并没有发展成为一种方面性的特长。所以我将在大学的时期里加紧锻炼自己,使自己的爱好特化为某一方面的专长。 (3)我的能力 我的学习能力并不算很强,但可以较好的完成老师所交代的学习任务。在身体素质方面,我可以一直保持自己的身体在健康的状态,极少生病。体格较为健壮,体重身高比保持在良好值左右。而在知识方面,由于自己浏览过许多不同种类的图书使得自己知识面较为广泛,但对于许多的东西并没有进行深入的了解,所以在今后的学习中会对自己的专业知识进行深入的了解。

职业生涯发展与规划课程

第三节职业生涯发展与规划课程 与大学生就业紧密相关的课程可以根据大学生生涯发展的阶段特点分为两类,一类是面向低年级学生或者生涯发展刚刚起步的学生,课程的目标和重点在于增进学生的生涯觉知,唤醒他们的生涯意识,引导他们积极地进行生涯探索,这类课程可定义为“职业生涯发展与规划”课程。另一类课程以进入求职环节的应届毕业生为对象,课程的目标和重点在于向学生介绍当前的就业政策、就业形势,根据个人的职业生涯规划选择具体的职位目标并成功申请。这类课程可定义为“就业过程指导”。本节重点描述“职业生涯发展与规划”课程的主要特色。 一教学目标 根据大学生心理和生涯发展的特点,职业生涯发展与规划课程的教学目标应当包括以下几点: 第一,培养学生的自我认知与管理能力,包括树立积极的自我形象和维持有效行为的能力两个方面。 促进学生树立积极的自我形象。生涯发展绝不仅仅是职业发展,它是全人发展在职业、生活各个方面的表现。因此,生涯发展课程和就业指导课程都不应该忽略学生自我的发展而空谈职业,唯有树立一个积极、健康的自我形象,才有个人潜能的发挥,内在享赋的充分展现。在教学、辅导过程中,教师应当用更为人本的观点,发展性的眼光来关注学生,促进其良好自我形象的树立。 要树立良好的自我形象,学生要能够明确自己的能力、兴趣、经验、人格与价值观以及它们对生涯决定的影响。每个人都是与众不同的,各有自己存在的价值和意义。教育者通过有效的教学设计,帮助学生发现自己的能力特点,肯定自己的特长,清楚兴趣所在,了解自己的人格特征,明了内在的价值观,有助于学生以乐观的心态而不是恐惧与焦虑来面对未来世界的挑战。 帮助学生肯定自己在学业、各种实习实践工作和休闲活动中的成就,了解这些以往经验对自我概念和生涯发展的影响,能够让学生积极、客观地评价自己,以更为符合现实的自我评估做为生涯发展的基础,做到扬长避短。 维持有效行为的能力。生涯规划与生涯目标的实现必须通过有效的行为习惯才有可能实现。有效的行为习惯包括:

我的大学生职业生涯规划书范文

大学生职业生涯规划书 一、前言在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的职业生涯规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 二、自我评估(1)自我分析我是一个本科生,成为有用之才是所有亲朋好友的希望。我性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步,还有上网。喜欢看小说、名人传记,尤其爱看杂志类的书籍,平时与人友好相处。蒙受亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心,并且不喜欢别人在背后评论自己。(2)认识自己的职业个性性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的,相对谦虚但不乏张狂,在做事情时认真勤奋责任心强,同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的,同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的,这是山东人的性格与豪放在我身上的体现。同时自己比较大方,喜欢交朋友。性格的情绪特征我的性格在情绪上是典型的北方的那种,比较容易冲动,情绪欠稳定易波动。性格的意志特征我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好,这或许是我的一个比较大的缺点,在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。性格的理智特征在感知注意方面,我是属于那种主动观察的类型;在想象方面,我是属于主动想象的类型,是那种发散型的类型,同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析,我认为我是属于企业型的职业兴趣者,按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话,我认为我是管理型的人。(3)自己的职业能力我虽然恒心不够,毅力不够,但可凭借自身那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,我想就会慢慢培养起来的。并且要充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时请他们指出自身存在的各种不同缺点,并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼,增强体质,增加自信心,使自己更好表现。在一般能力上,我认为我的智力还是中等偏上的,在注意力上比较集中,善于观察,记忆力较强,思维比较开阔。在特殊能力,也就是我的特长上,我认为自己并没有什么特长,只是自己的兴趣所到对一些东西投入了,或许会做的较好一点,比如:计算机的掌握与控制,计算能力等,在语言表达能力及动作协调能力上我做的还不是很好,空间判断能力也不是很突出。(4)职业价值观金钱是一种成就的报酬,它是在确定职业价值观时首先要面对的问题。有些经济条件不太好的大学毕业生在求职时,将金钱作为首选价值观,从根本上讲这并未有错。但是对于一些人来说,现在拥有的知识、能力、经验和阅历还不足以使其一走上社会就获得大量金钱回报。怀

大学生大学生活与职业生涯规划书范文

《大学生大学生活与职业生涯规划书》 姓名: XX 学号: XXXXXX 班级: XXX 学校: XXXX 院系: XXXX 专业: XXXXX 入学年份:20XX

、八、亠 刖言: 莎士比亚曾说过:人生就是一部作品,谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”没有一个确定的目标以及一个完整的规划必定难以在未来的竞争中获得一个自己期盼的结果。 所以在今天我要为自己拟定一份职业规划,帮助自己发掘潜能,认清自己未来的道路,树立明确的职业发展方向,找到自己人生的定位。 (1) ■我的性格 总的来说我的性格较为内向,感情不易外露,社交能力较弱,在人多的场合发言会感到紧张,缺少必要的自信,这也反映出自己与人交流过少,缺少经验及心理素质较差等问题。这几方面的问题以后要逐一的去解决。其次我认为我对人平和工作认真,有始有终;工作安排井井有条,不做没把握的事,容易被人信任。能长时间地从事一项工作,长时间地保持一种姿势。 (2)我的兴趣 兴趣方面,我比较喜欢读书,听音乐以及进行一些没有那么剧烈的运动但让我有些苦恼的是我的兴趣并没有发展成为一种方面性的特长。所以我将在大学的时期里加紧锻炼自己,使自己的爱好特化为某一方面的专长。 (3 )我的能力 我的学习能力并不算很强,但可以较好的完成老师所交代的学习任务。在 身体素质方面,我可以一直保持自己的身体在健康的状态,极少生病。体格较为健壮,体重身高比保持在良好值左右。而在知识方面,由于自己浏览过许多不同种类的图书使得自己知识面较为广泛,但对于许多的东西并没有进行深入的了解,所以在今后的学习中会对自己的专业知识进行深入的了解。

大学生职业规划范文三篇

大学生职业规划范文三篇 大学生职业计划书范文3篇 在职业生涯规划指导下开展大学生素质拓展计划,可以极大提升 素质教育的质量,使素质拓展更有针对性、实用性,学生也更有主动性、选择性、积极性。本文是为大家的大学生职业计划书的范文,仅供参考。 大学生职业计划书范文篇一: 引言 记得去年9月10日刚刚步入大学校门的时候,些许希冀,些许兴奋,些许迷茫,些许不安,四年之中的学习生活应该怎样度过?四年 之后的发展道路又应该延伸向何方?时间如水,光阴似箭,转眼间, 大学的四分之一已经离我而去,一路走来,回头看看留下的脚印,真的和以前不一样了。大一一年就这样匆匆而过,回顾过去,虽然没有怎么努力,但也学了一些东西,总算有一点进步,可能是自己没有真正理解到如何学习,展望未来,希望在以后三年中学到的更多。 回顾昨天,我百感交集;面对今天;我信心百倍;展望明天,我任重道远。然而在将近一年后的今天,虽说在某些方面学习不是很好,但通过对大学生职业生涯规划课的学习,职业生涯规划课给予我的新的思维意识与规划方法,不仅仅局限于大学四年的学习生活,而且将会延伸未来的工作与生活之中去。我已经不再那么彷徨,不再那么迷茫,而是明确了目标,找准了方向,并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划,它是我大学生活的启明星,它是我人生道路的导航塔,它唤

醒了我的职业生涯规划意识,它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路,总之使我受益匪浅。我理解到人活着不应该庸庸碌碌,要有理想,有勇气,有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴,为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔,为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑,所以,我决定,以冷静的头脑,高度的热情,来完成这一次的职业和规划。 第一章认识自我 个人基本情况我的性格和兴趣优势特点: 喜欢挑战和让自己兴奋的事情,聪慧,许多事情都比较拿手,致 力于自己才干和能力的增长;有很强的创造性和主动性,绝大多数是 事业型的。好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和发展的可能性。适应性强而且知识渊博,很善于处理挑战性的问题。 善于快速抓住事物的本质,喜欢从新的角度和独到的方式思考问题,对问题经常有自己独到的见解。机警而坦率,有杰出的分析能力,并且是优秀的策略家。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。 喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化,认为"计划赶不上变化",并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性,可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。相信常规是可以打破的。 善于理解,并非判断他人。乐观,善于鼓舞他人,能用自己的热 情感染他人。我喜欢文学,喜欢一些富有深刻哲理而又抒情的诗句,

大学生职业生涯规划课教案

《大学生职业生涯规划》 教案

目录 第一章绪论 (2) 第一节认识职业生涯规划 (4) 第二节职业生涯规划的内容 (10) 第二章生活分析与自我认识 (20) 第一节生命线与生活分析法 (20) 第二节活行动分析与职业生涯探索 (31) 第三节生涯规划与自我同一 (56) 第二章认识自我 (66) 第一节个体兴趣的现身 (67) 第二节判断你的职业价值观 (71) 第三节气质与性格 (73) 第四节职业能力 (79) 第三章认识环境 (90) 第四章职业决策 (124) 第一节关于决策的制定 (128) 第二节设计职业生涯目标 (138) 第五章大学学涯规划 (156) 第一节规划大学学涯 (158) 第二节选择社会实践 (161) 第三节时间管理 (163) 第四节人脉畅通 (166) 第一节学涯规划 (169) 第二节创新与实践 (175) 第三节时间管理 (177) 第四节人脉畅通 (180) 第五节创业素质及培养 (184) 第六章职业生涯发展 (196) 第一节职业生涯发展理论 (196) 第二节校园人到职场人的转变 (203)

第一章绪论 【导语】 生命究竟有没有意义并非我的责任,但怎样安排此生却是我的责任。 ——赫曼.赫赛 ●单元目标 1、帮助学生建立合理的课程期望;使学生认识到职业规划与自身职业发展的关系,并产生对课程的兴趣。 2、使学生了解课程的性质、目的、任务和考核方式等基本信息。 3、帮助学生掌握“职业”、“生涯”和“职业生涯规划”的概念,了解课程的整体目标;并了解职业规划的影响因素,以及职业规划的具体方法。 4、使学生理解实施的重要性。 ●重点及难点 职业生涯规划是应用性和操作性很强的课程,需要学生带着合理的期望,认真、完全投入课堂;应建立课堂规则,使学生为自己的职业发展负责,并引起学生的极大兴趣。 ●课题引入 共同探讨 1、我为什么要上大学? 有很多的同学认为考大学就是为了拿文凭——拿到学历证书,因为父母和社会都是很重视学历证书的,似乎学历和证书就证明了一个人的能力。所以他们就理所当然地为考大学而考大学,把考上大学作为自己的终极目标。因此,很多人考上大学以后就迷失了方向,开始彷徨和无奈。那是因为他们都忽视了一点:上大学只是通向职业生涯成功的一个途径,是实现个人理想的途径,而不是目标。 相信每位同学上大学是为了将来能有光明的前途,比如做企业家、企业经理人、工程师、卓越的科学家。原来你的心中可能大致有一个方向,但是目标还不是很清晰。想有光明的前途还不是一个好的答案,你必须在校期间就明确自己的目标是想干什么,想要在哪个行业发展,发展成什么样。 2、多少岁月,茫然随波逐流,我到底在追寻什么?我到底想做什么?

我的大学生涯规划及学习生活行动计划

我的大学生涯规划及学习生活行动计划 太阳依旧每天从升起从西方落下,地球也在每日不停的转动不曾因为谁而停止了转动。转瞬间,十九年过去了,我也从一个新生婴儿成长为了一名新晋的大学生。生长在新中国的我,和我有着同样目标的人有很多。我们从稍稍懂事开始就在家长的培养下汲取许许多多的知识,我们上幼稚园,上小学,考高中,考大学,也许还有之后的考研,我们十几二十年来所付出的艰辛努力都只是为了将来的生活更美好,更幸福!终于在经过了我十九年的努力后,我成为了一名大学生,从此我将在师大学漓江学院开始我人生的新旅程。在进入大学学习前曾经听说了许多对大学生活美好的描述,比如:在大学可以不怎么学习就能过关拿到毕业证书和学位证书;在大学一定要谈恋爱,不然一定会后悔;上了大学就是玩的时间了……诸如此类的说法。但是,我却不相信。在我看来不管是在哪里上大学都是一个比小学,比初中,比高中,都要深入的学习过程,因为在大学的课堂里老师不会停下来等你理解了再继续讲课,在大学的学习过程中自学是一个无比重要的学习行为。在大学中我们首先要提高的就是自控能力。因此,我在此写下我的这份大学生涯规划书,因为我要对我自己负责,要给我自己定下一个也许自己无法完全

完成但会尽力去完成的目标 关于学习规划: 1如何掌握学习方法? 所有人都知道,学习是需要技巧的,没有技巧而是死板的学习方法是难以达到学习的目的。有句广告词是“大家好才是真的好”,可是在学习的过程中所需要的学习方法应该是适合自己的才是真正好的。理所当然的,学习方法并不是一开始就符合自己,所以我们需要在学习的过程中不断的探索适合自己的学习方法。当然,如果他人的学习方法还不错,我们也可以借鉴,然后在借鉴的过程中抽取适合自己的部分并加以改良,最后就能总结提炼出适合自己的最佳学习方案。比如说,有些人每天都早起在小树林里大声朗诵英语,而有些人则不习惯那样做,就像我。我是属于适合在寝室里朗读英语的那种类型,我认为并不是大声朗读就是好的,其实在背诵时我觉得默念或是小声朗读更合适。再者是关于高等数学的学习。对于文科生来说,数学永远是心头的痛!那么文科生应该怎样学习高等数学呢?首先,在每次上课前都要预习课本,尽量把课本上的字都读懂都读进脑里。因为在大学里老师讲课的速度十分之快,也许在你还未看完那一页的例题时,老

职业生涯规划个人简介

职业生涯规划个人简介 ●姓名:朱洪涛 ●性别:男 ●年龄:23 ●学校:安徽师范大学 ●院系:体育学院 ●专业:体育教育 ●班级:2008级8班

引言 “志不立,天下无可成之事”。 规划是一种计划,是一种正确对生活的态度,一个人从出生的那一刻起就生活在各种各样的计划中,如果计划完成的好,将对我们的将来产生巨大的影响,反之亦然。 以前总以为未来充满不可知性,所以我懒的去谈未来。可通过对职业生涯设计课程的学习,我深深的感受到对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好设计一下。有了目标,才会有动力。有了追求,才会有努力。希望这份计划书能够成为自己的一个参照物方向标,引领我驶往美好的未来。 ? 1.认识自我 ? 1.1 个人基本情况 我是体育教育专业的大三本科生。我属于内外向混合型的性格,我在学习方面一直都很刻苦努力,我希望能够有大的突破,在大学剩余时间里,我想要学到更多为我以后的工作和生活有帮助的知识。? 1.2 职业兴趣 我既比较喜欢与人交流,而当我安静时又会全神贯注。我喜欢有激情有挑战的工作,因为这样才能让我感到生活的充实。当然,我也喜欢一个稳定的工作,我希望能够全身心地做好一件事。

? 1.3 职业能力 我对自己本身的专业比较喜欢。自己的学习能力并不差,我想,不管自己在哪里从事什么样的工作,我都能够不停的提高自己。我觉得我的管理能力,组织协调能力,实际操作能力还是比较强的,除了和体育有关的职业,我还可以从事管理类的和与人沟通一类的职业。我会认真的对待每一个人,因而,在人际关系方面,我不会与人有太多的纠纷。善于思考,踏实做事,与人为善,理智选择自己的职业。 ? 1.4 性格特征 我是一个内外向混合型的男生,我喜欢的是与值得信赖的,相处很好的朋友分享我的事情,其实我自己也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友的,所以,在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣与本身专业,还有自己性格特征,我觉得自己比较适合从事符合所学专业的职业和自主创业。 ?自我分析小结 根据以上方面的分析总结,我很大程度上重新认识了自己,自己有很多的优点,也有不少的不足,鲁迅说过,好的开头等于成功的一半,因而正确认识自己,明确自己适合什么样的职业,对自己的职业生涯做出合理、正确的规划,可以让自己更加快速的走向自己的成功,职业是一生的事情,因而,首选必须选好真正适合自己的职业,之后,在以后的生活中,要不断的进步,不断的学习,不

大学生职业规划

大学生职业规划 一、自我认识(包括:个人基本情况,职业兴趣,职业能 力,价值观等)10 答: 我是一个开朗的女孩,有责任心,善于管理,细心可以观察到别人发现不到的细微变化,学习能力强,接受新事物力强,敢于勇敢的面对问题。不足,性格方面,总是任由自己,不能很好地把握自己情趣的变化,其他知识面还不够广,可是,我没有特别擅长的,也没有特别喜欢的,所以导致目前还没有一个明确的目标。只能说比较喜欢软件设计方面的,在某些观点看来,社会的不光彩面让我有些畏惧走向社会。而又不得不为了生存去面对,现实上我认为,在有一定经济基础的前提下可以根据自己的爱好选择职业。 我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、学会奉献,这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。其中,我认为最核心的就是学会如何做人,学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人;学会做一个能正确处理人与人,人与社会,人与自然关系并使之能协调发展的人;做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话,做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生必须从现在做起,树立正确的人生价值观。我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎,便会背离道德,背弃价值。 二、职业生涯环境评估(专业,家庭,学校和社会)10 答我是一个农村家庭出身的孩子,可能我会没有家庭的的优势但是我个人各方面条件都较好,父母很有上进心,对我成长发展都非常有利。 目前我就读于一所信息类专科院校,学校注重实践,管理严格,实行双证书制度,为我们的发展提供了很大空间。 近几年来我国经济持续高速稳定发展。在全球经济一体化的背景下。我国经济表现出强劲的势头,先后有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也不断的走出国门。 由于中国的信息科学发展很快速,中国的IT行业还有许多不完善的地方。中国急需计算机人才,尤其是经过系统培训后的高级计算机人才。因此企业计算机职业市场广阔。

大学生活职业规划

大学生活职业规划 进入大学拟定一个大学规划是十分有必要的.一个好的大学规划可以使你的大学生活变得充实而且对将来的就业和前途都有很大益处..大学本科共有四年所以我把我的大学生活分阶段规划.下面是我对自己大学生活的具体规划. 大一,初步了解职业,提高人际沟通能力 第一,适应大学的生活.去适应大学的生活节奏,适应在陌生的环境里学习养成良好的学习生活习惯.不要养成睡懒觉的习惯,习惯一旦养成就很难改变,所以好的习惯就保持,坏的毛病就改正不能让它成为恶习. 第二,和师哥师姐们进行交流,询问就业情况.这不仅可以提高我的交际能力而且最主要的是我可以了解就业的形式和方向,提高紧迫感给自己施加学习压力.压力可以转化为动力我一直这样认为. 第三, 参加学校活动,增加交流技巧.这不仅丰富了课余生活拓宽了视野也锻炼了自己也使自己的大学生活丰富多彩不会觉得空虚寂寞. 第四, 努力学好个门课程特别是计算机,它是学习和工作的辅助工具,当今的很多工作都离不开计算机所以一定要学好.尽力拿到奖学金,我在乎的不是那几百块钱,可那几百块钱却会让自己觉得特富有。拿到奖学金也是对今后学习的激励,会有信心去迎接困难继续迎接挑战. 大二.提高基本素质,统筹规划确定考研还是就业. 首先, 通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能参加社团啊学生会呀什么的可以很好的锻炼自己的交际处世能力.大学是个亚社会不光要学习知识更要学会做人. 其次, 主要尝试兼职、社会实践活动,并具有坚持性..给自己找一份工作,不在乎能赚多少钱这是在锻炼自己也同时为父母减轻经济负担也尝到了领薪水当大人的滋味.

第三, 提高自己的责任感、主动性和受挫能力.人生难免会遇到困难,以前遇到困难可以找父母找朋友帮忙,在这个新的环境里远离了父母,远离了亲戚朋友需要学会坚强,学会独立的面对各种困难并设法克服它. 第四, 英语口语能力增强,计算机应用能力增强。当今社会对英语的要求必不可少况且还要过级所以学好英语是无庸置疑的,每天坚持晨读,多看美国电影和英文杂志等. 大三, 提高求职技能,搜集公司信息. 第一, 撰写专业学术文章,提出自己的见解.学习知识最重要的是转化为自己的东西,为我所用,撰写学术文章,提出自己的见解就是一种检测自己对所学知识的掌握程度的很好方法. 第二, 参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会.大三了,离就业近了迫于当今社会的就业压力我会去参加与专业有关的暑期工作,增加工作经验同时也是对所学知识的一个检测. 第三, 学习写简历、求职信.人总要出大学,不可能时时在大学的襁褓中所以要试着去学习写简历.求职信为将来找工作积累经验. 第四, 了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试.多了解一些关于工作的信息,掌握就业动态对自己找工作绝对是有很大的益处,不管是求职还是面试你都可以得心应手,水到渠成. 大四, 工作申请,成功就业 第一, 对前三年的准备做一个总结.衡量一下自己的实力并明确就业层次,切不可在求职时狮子大开口,这样可以增加求职成功的概率减少或者避免碰壁. 第二, 开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试参加面试等。毕业迫在眉睫,积极的为找工作而奔走,要学会克服找工作遇到的困难,失败了并不要紧只要能在爬起来一样是好样的.

相关文档
最新文档