口才与思维

口才與思維

-----语言的技巧在人生社会生活中，口才一直是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。由一个人每天所说的话，可以判定他每天的工作生活情况；一个人每天的喜怒哀乐，往往由其言语来决定。一生成败于口才的人很多，我们和人接触时所说的话，是很容易被人估定其价值的。口才好，说话流利会被人赏目的，但有才干兼有口才的人，他的成功希望更大。因为你的才干可以通过言语谈吐充分地表露出来，使对方更深一层地了解你，这样对方才敢把重任托付与你。

有这样一个故事。

有个人为了庆贺自己的四十岁生日，特别邀请了四个朋友来家中吃饭。三个人准时到达了，只剩一个不知何故迟迟没有来。

主人有些着急，不禁脱口而同出：“急死人了，该来的怎么不来呢？”在座的有一客人听了之后很不高兴，对主人说：“你该来的怎么还不来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完就气冲冲的走了。一人没来，另一人又气走了，主人急得又冒出一句：“真是的不该走得却走了。”剩下的两个人中一人听了生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！好，我走。”说完掉头就走了.又把一个客人气走了，主人急得如热锅内的蚂蚁，不知所措。最后留下的这一个朋友交情较深，就劝主人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么，你不是说他

们，那就是在说我啦，莫明其妙，有什么了不起。”说完铁青着脸走了。

一个会说话的人，总可以流利地表达出自己的意图，也能够把道理说得很清楚、动听，使别人很乐意地来接受。有时候还可以立刻从问答中测定对方言语的意图，并从对方的谈话中得到训示，增加自己对于对方的了解，跟对方建立良好的友谊。不会说话的人，不能完全地表达出自己的意图，往往会使对方费神去听，而又不能使他信服地接受。

口才是人们运用语言表达思想的才能；思想是客观事物反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；语言是和思想一起经过人的思维活动而产生的表达思想的工具；思维作为人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，产生思想以及表达思想的语言，因而也隐藏在背后决定着人们运用语言表达思想的才能。

我们学习语言、掌握语言的目的，在于运用语言来准确地表达思想。掌握语言与运用语言并不是一回事，不是说掌握了语言就等于会运用语言，掌握了多少词语就达到了多高的语言运用水平。我们不仅要学习语言知识，掌握语言工具，而且要学习运用语言的技巧，掌握运用语言工具的技能。

口语表达的过程，既是运用语言的过程，也是思维活动的过程；思维活动既要利用语言来进行，同时又为着表达思想而产生语言。这种三者循环过程和相互联系使我们明白，一个人口语表达的训练，实

际上也是思维活动的训练，口语表达能力与思维能力有直接关系，口语表达能力的发展同思维能力的发展相联系，思维能力的发展又带动语言的发展，它们之间有相互促进的作用。实验表明，一个婴儿，如果没有人同他交谈，智力发展很慢，作为智力的核心的思维能力发展也慢；有人用语言同他交谈，思维能力和整个智力发展明显加快。

语言技巧模糊法的运用，以下用两个例子来说明。

1972年，中美正式建交，双方即将在上海联合公报上公告声明，但由于不知如何阐述“中国大陆”和“台湾当局”的关系而迟迟未发表公告，使双方合作陷入僵局，周总理为此事烦恼不已，苦思夜想要找出一个适合的词来代替如此敏感的称谓。最后双方终于找到一个模糊的说法而双方都同意的话语来代替——台湾海峡两岸的中国人。这种说法既模糊却又不失其想表达的真正意图，避免了在敏感的问题上争执不下，其顾全大局的表达用意十分明显，效果也非常好。

模糊表达法不同于一般意义上的模糊法，它有其运用的要领，有意追求一种表面笼统模糊，实则暗传出大家心里都能明白的信息的语言效果。模糊法的运用有其讲究，不可乱用，否则会产生反效果。

1972年9月，田中角荣作为战后第一位日本政府首脑来中国访问，周总理为他主持了招待宴会，会上，田中角荣致答谢辞，其中有一段话是这样说的：“过去几十年之间，中日关系经历了不幸的过程，其间我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。”对于田中角荣话中“我国给中国国民添了很大的麻烦”的说法，周总理问道：“您对日本给中国造成的损失怎么理解？”田中角荣这

才省悟到这个说法在中国人看来是一种轻描淡写的含糊之辞，他赶紧解释道：“‘给您添麻烦’这句话包含的内容并不是那么简单，我是诚心诚意地如实表达自己赔罪的心情，这是不加修饰地、很自然地发自日本人内心的声音。``````我认为，前来赔罪是理所当然的。”

一个不恰当的模糊表达，差点给那次访问投下了阴影。在汉语中，“给您添麻烦”中的“麻烦”指不关紧要的一般事情，而不具有涵括给一个民族造成重大灾难的一场侵略战争的功能。因此，这个模糊法说法缺少引导听者找出其深层语义中恰当的明确想表达出的深意。

我认为语言的技巧还在于对语言的修养方面。一方面，一个人的口语表达需要脑海里储存语言，这就需要语言修养，口语表达的活动多了，积累的语言也越来越多，口语表达活动促进语言修养。另一方面，通过语言修养，更多地掌握了语言，丰富了语言，掌握了语言规律和支配语言表达的思路，又会促进口语表达能力的增强。

在一个晚会上，肖伯纳正在专心地思考一个问题的时候，坐在他旁边的一位富翁不禁感到好奇，说道：“肖伯纳先生，我愿出一美元，来打听您在想什么。”“我想的东西不值一美元。”肖伯纳即刻回答。富翁更加感到奇怪，“那么，您究竞在想什么呢？”肖伯纳看着富翁，反问：“您真的想知道吗？”富翁迫不及待地说：“太想知道了。”“我在想着您呵！”

肖伯纳面对突然的发问，迅即作出如此精彩的回答，正是他长期语言修养的结果，也只有经过修养造就深厚的语言功底的人，才能这样不加思索就妙语脱口而出。

语言水平高是一个人获得社会认同、上司赏识、下属拥戴和朋友喜欢的最便捷最有效的手段。在人的各种能力当中，语言能力是最能表现一个人的才干、见识、智慧和水平的标志。如果一个人语言水平不高，那他就不能很好地驾驭自己的思想和感情，当然，也不能很好的驾驭各种事情和各种情况下的人际关系。一言以蔽之，即能很好地驾驭语言的人，就能天从人愿的驾驭自己的前程，就能顺风顺水的驾驭自己的人生。