201232383020_体育卫生艺术工作考评细则(修订)

201232383020_体育卫生艺术工作考评细则(修订)
201232383020_体育卫生艺术工作考评细则(修订)

附件2

洛阳市普通高中星级评估体育卫生艺术工作考评细则(修订)类别内容分值评分依据

学校体

卫艺综合管理20分1.落实中央7号文件和市委7号文件情况。10

1.学校制定的年度工作计划、总结中,未体现体卫艺工作部分扣1分;体育卫生艺术器

材配备不达标扣1分,办公室未配置微机或不能正常使用扣1分;

2.使用体育经费不足20%扣1分;卫生经费不足5%扣1分;艺术经费不足5%扣1分;

3.按有关文件规定落实体音美教师和校医待遇,体育工作量12—14节;早操、课间操每

周2课时,课外活动、课余训练每次不少于1小时算1课时;体育教师服装费每学年不少于

500元,校医每学年工作服、帽子、口罩一套;音美工作量按照《教育部关于进一步加强中

小学艺术教育的意见》教体艺[2008]8号文件执行。未按规定执行者酌情扣1—4分。

2.获年度体育卫生艺术综合奖项。10 省级(综合10分,单项6分),市级(综合6分,单项4分),按最高项。

体育教学与科研

55分1.参加市里组织的业务培训。 5 每学年培训时数每人不少于48学时,每少8学时扣1分,扣完为止。

2.撰写体育科研论文情况:获奖、发表、参与。 5 教育行政部门逐级推荐为准:国家级5分、省级4分、市级2分、参与1分。

3.体育教学优质课获奖情况。 5 教育行政部门逐级推荐为准:国家级5分、省级3分、市级2分。

4.国防教育工作。 5 积极参加市里组织的军训会操。参加市里组织的军训会操得5分

5.开展中小学每天一小时校园体育活动。20

机构健全、分工明确、向社会公布各2分;学校课程总表上体现上、下午大课间体育活

动各2分;坚持每天上、下午各半小时校园体育活动各5分。

6.创新性工作。15

实施《标准》

15分1.按时往《国家学生体质健康标准数据库》中上传

学生体质健康标准测试数据。

10 按时上传成功得4分,有详实的学生测试成绩表得3分,有具体的实施方案得3分。

2.实施《学生体质健康标准》优秀率、良好率、一

次性合格率。

5 优秀率达到20%得2.5分,良好率60%得1.5分,一次性合格率达到60%得1分。

课余训练及体育竞赛40分1.校内开展阳光体育活动情况。 5

1.有常年训练的运动队,每周训练不低于三次,每次不少于一小时,1分。以训练计划、

教案为据,否则不得分。

2.每年举办一次校内田径运动会1分;阳光冬季长跑活动0.5分;晨光活动竞赛:不低

于三项得2.5分。以秩序册、成绩册为据,否则不得分。

2.参加市级曙光、晨光各项体育竞赛活动。20

元旦长跑4分;中学生田径运动会4分;晨光活动竞赛:足、篮、排、乒、毽球和教职

工或校长杯运动会每项2分。

3.创新性工作。15

卫生工作部分40分1.学生健康体检工作。 5

有学生体检应急预案和工作方案,体检结束后以书面形式向学生家长进行反馈,按时、

准确上报体检数据,对数据进行统计、分析,有研究性分析报告、统计图表、干预措施等。

每项1分。

2.心理咨询室建设及开展活动。 5

咨询室内部环境温馨、舒适、保密、安全,至少配备一名以上兼职心理教师(接受过专

门培训),档案建设和管理规范,有活动记录,开放接待时间每周应不少于5小时。每项1分。

3.学校常见病、传染病及地方病防控工作。10

开展预防近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等

常见病活动,学生每天上、下午做眼保健操。缺一项扣0.35分,共3.5分。

开展流感、水痘、腮腺炎、麻疹、病毒性肝炎(甲肝、乙肝)、结核病、手足口病、脊髓

灰质炎、艾滋病等传染病防治,有计划、总结、应急预案和工作方案等。缺一项扣0.4分,

共4分。

开展碘缺乏病、氟中毒、大骨节病等地方病防治,有计划、总结、照片等。缺一项扣0.5

分,共1.5分。

有学生因病缺课统计表及统计率得1分,无不得分。

4.健康教育教学及科研工作。10

按要求开设健康教育课,有课时、教案(以课表为依据),统一使用省厅编写的健康教育

读本,有试卷、评价、上课照片等;校园内设置一块以上不低于2平方米的健康教育专栏(不

锈钢),每两个月更换宣传内容(有原始材料和版面照片等),标识明显。缺一项扣0.5分,

共3.5分。

做好控烟、爱国卫生运动、病媒生物防制等工作的宣传教育,有工作计划、总结、活动

照片等。缺一项扣0.5分,共1.5分。

撰写卫生科研论文情况:以教育行政部门逐级推荐为准,省级3分、市级2分、参与1

分。

积极参加健康教育优质课评比:市级2分、参与1分。

5.学校食堂食品安全管理工作。**

1.远离污染源,距垃圾堆(场)、开放式厕所、粪池25米以上,环境整洁。

2.自备水水

源周围30米以内无旱厕、垃圾堆放点、污水池。3.食品主原料实行定点采购制并索证(定点

单位必须具有工商食品卫生管理部门核发的有效证件)。4.不得制作冷荤凉菜,不得出售变质

食品。5.学生对食堂满意度≥70% 。6.学校食堂必须持有卫生许可证或餐饮服务许可证。从

业人员必须取得健康证和培训合格证。患病从业人员不得上岗。7.市级示范性高中食堂今年

达到三级以上。有以上任一条则取消评定资格。

6.食品安全和传染病防控等突发公共卫生事件。**要求无突发事件发生,否则一票否决。

7.创新性工作。10

艺术教育工作30分1. 学校艺术教育活动开展情况。10

1.坚持做好名曲名书画进校园活动得4分;

2.学校每年举办一次综合性的校园艺术节活

动得3分;3.学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织(艺术社团和艺术活动小组),

能定期开展正常活动得3分。

2.参加市级及以上艺术活动及获奖情况。10 1.参加市级艺术节活动,不低于二项8分;2.参加音美教师基本功比赛2分。

3.创新性工作。10

教科研工作考评细则

教科研工作考评细则 | 作者:lcs | 来源:本站原创 | 添加时间:2008-1-9 8:20:48 一、总则 1、为进一步实施“科研强师”、“科研兴校”战略,营造良好的教科研氛围,激励教师参与教科研的兴趣与热情,规范教科研行为,提高教科研成效,依据上级教科研工作的有关精神,并结合学校实际,制订本细则。 2、本办法考核对象为教研组、课题组及正式在编教职工。 二、基本要求 (一)、对教师个人的要求 1、认真参加教研活动。 2、积极参与课题研究。 3、撰写有较高质量的论文或专题总结。 4、认真学习教育教学理论。 5、认真撰写教学设计、案例或教学随笔。` 6、按要求上好教学公开课。 7、按要求自制教具或课件。 (二)、对教研组的要求 1、制定切实、可行的教研活动计划。 2、教研组成员研究氛围浓,合作关系好。 3、校本教研组织有序,过程详实,活动效果好。 4、有相应的教研活动记录和材料汇集。 5、本组教师专业发展成绩突出,教学质量高。 (三)、对课题组的要求 1、有科学、可行的课题研究方案。 2、有具体的课题研究活动计划及活动记录。 3、有丰富、详实的过程研究记录及相应的材料汇集。 4、每学期有课题研究阶段小结。 5、课题结题时,有完整的研究报告及相应的材料。 (四)科研成果的界定 1、学期内根据学校要求获得的教学能手、 2、教学论文、金点子、教学创新等案例、公开课等获国家、省、市、区级别奖的,分别加3分、2分、1分、0.5分。(多篇可累计加分,最高3分;同一篇获多层奖的只记最高级别的。)本学期获得上学期教学成果证书的,按规定计入本学期该项目考核 3、论文发表在重点CN刊物发表(含专著出版)10分;一般CN(含准CN)刊物发表(含教材、教辅编写1万字以上)8分;市级以上刊物发表6分,校级刊物发表5分。 辅导学生

工作量化考核实施细则

工作量化考核实施细则 量化考核是绩效考核的其中一种方法,那么,以下是给大家整理收集的工作量化考核实施细则,供大家阅读参考。 工作量化考核实施细则1 班主任量化考核总分100分,分为德、能、勤、绩四块,师德师风(10分)、班级管理能力(55分)、出勤(15分)、班级工作业绩(20分)。 一、师德师风(10分) 依据学校师德师风量化评分细则评估打分。(附细则): 西街小学师德师风考核制度及量化评分细则 (一)、师德师风考核制度 1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 3、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。 对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。 7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。 8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。 (二)、量化评分细则(基分为10分) 1、教师上课期间发生安全事故,一票否决,当月师德师风分为0分。 2、体罚或变相体罚学生一次扣5分,造成事故者,追究责任,向学生及家长赔情道歉。 3、上课期间使用不文明语言,一次扣2分。 4、教师之间搞不团结,吵架骂人者,一次扣2分,打架者,一次扣5分。 5、不服从领导安排者,当月师德师风分为0分。

教科研工作考核细则评分表

中学教科研工作考核细则 (修订稿) 为了进一步落实《杭锦后旗教科研工作管理办法》,规范我校教科研工作的管理,提高教育科研的水平和效益,促进全旗课程改革的深入发展,特修订《杭五中教科研工作考核细则》。 《考核细则》的权重分是100分,由“学校教科研档案”(20分)、“课题档案”(40分)、“精品课研讨”(20分)三部分组成。每次考核将对各学校前一阶段或前一时期(一学期、一学年)的教科研工作以分值的形式进行评价。评价结果将折合为百分比。 一、学校教科研档案(20分) 学校教科研档案设7项考核内容: 1学校教科研机构设置; 2学校教科研管理规章制度; 3学校教育科研规划; 4学期学校教科研工作计划; 5学期学校教科研工作总结; 6校本教研方面的文件、资料(专题讲座、学习培训)、经验材料等; 7学校课题一览表; 1-5项,每项1分;第六项5分,第7项10分,重点要求人人参与课题研究。 二、教研组活动(20分) 重点检查教研组开展的有计划有组织的各种形式的教研活动“精品课研究”也属于教研组活动,但同一学科组的年级组或学段组都完成一次“精品课”研究为一次教研活动。 教研组:语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组、音体美组。每组每

学期活动不少于4次,少1次扣1分,最多扣4分;活动要有详细的记录:时间、地点、参加人员、活动内容、研讨过程(发言人及内容)和反思总结。以上内容以查阅资料的方式进行考核,缺一项扣1分。 三、精品课研讨(20分) 精品课研讨是针对我校课堂教学中所存在的“教材研究不透彻、课堂教学设计不合理、学法指导不到位”等诸多问题而提出的一项课例研究活动。这个活动要求按“研究教材教法——形成共案——教学实践——教学反思——再实践——再反思……直至成功”的程序进行。每次活动不少于两天。 每次活动:①活动时,同学科同年级或同学段教师,4人以上的不得少于4人,4人以下的全部参加;②参加活动的教师按教研组长或教研员提出的要求独立备好课;③研讨教案时每个人要充分发言,人多时可分组进行,最后形成共案,也可保留不同认识设计的教案(研讨过程要有文字记录);④教学实践由青年教师和青年骨干教师搭配进行,或者老中青教师搭配进行,或者不同教案设计的教师代表进行; ⑤教学反思由执教老师和听课老师共同完成,主要反思教学的不足,设计的不足,学情估计的不足,探究更好的方案(研讨过程要有文字记录和新的教学设计);⑥再实践要根据情况换或不换教师进行,再反思重点寻找与设计要求的差距,力求更好;每次活动“实践、反思”的重复不得少于两次;⑦活动结束,学校要将研讨成果——精品教案——作为校本教研资料整理存档。这种活动的意义,过程和结果同等重要,对教师的成长来说过程更为重要。 对于精品课研讨的考核: (一)、每学期进行两次。 (二)、中学语文、数学、英语每次按年级进行,理化生组、政史地组按学科进行。 (三)、看研讨过程:个案、共案(一)、实践(看听课记录)研讨(教学反思

技术人员量化考核实施细则

量化考核实施细则 1 定义 项目、基型项目、重大改型项目、一般改型项目 职责 1.1 中心主任职责 1.1.1 负责本标准的制定、修改与批准。 1.1.2 负责项目工作量量化与考核的批准。 1.1.3 负责员工工作量量化与考核的批准。 1.2 经理职责 1.2.1 负责分管处所员工工作量量化与考核的审核。 1.2.2 负责处所项目工作量量化与考核的审核。 1.3 产品项目负责人负责项目组各成员的工作量量化与考核草案的提出。 1.4 专项研究组组长负责分管专项研究组成员的工作量量化与考核草案的提出。 2 某人工作量量化考核分值W lhi W lhi =∑W xmri * (1-K khi %) +∑W lsri *(1- K khi %) W lhi : 某人的工作量量化考核分值。 ∑W xmri : 某人的项目工作量量化分解值总和。 ∑W lsri : 某人的其他临时性工作量量化分解值总和。 K khi %: 某人的量化考核百分数。 2.1 某人的项目工作量量化分解值总和∑W xmri ∑W xmri =W xm1ri *K 1+W xm2ri *K 2+W xm3ri *K 3+…… W xm1ri : 某人的项目1工作量量化分解值。 W xm2ri : 某人的项目2工作量量化分解值。 W xm3ri : 某人的项目3工作量量化分解值。 K1,K2,K3…..:表示某人在某个项目中的工作量系数,在0~1之间。 2.2 某人的其他临时性工作量量化分解值总和∑W lsri ∑W lsri =W ls1ri *K 1+W ls2ri *K 2+W ls3ri *K 3+…… W ls1ri : 某人的临时性1工作量量化分解值。 W ls2ri : 某人的临时性2工作量量化分解值。 W ls3ri : 某人的临时性3工作量量化分解值。 K1,K2,K3…..:表示某人在某个临时工作中的工作量系数,在0~1之间。 3 项目工作量W xm W xm =f (创新难易度、组织管理复杂度、常规工作量大小)。 3.1 预研项目或新产品开发项目工作量 3.1.1 基型项目工作量≤100;重大改型项目工作量≤70;一般改型项目工作量≤40。 3.1.2 项目的月工作量根据当月的实际工作情况实施动态管理。 3.1.2.1 原型车开发阶段:核定工作量的≤100%。

学生量化考核细则一

学生量化考核细则 1 为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则: 一、出勤: 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括:正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。 二、学习: 1、课前准备。 A、候课:提前回到自己位置,准备好学习用具,预习或复习学科所学,等待老师来上课; B、每天早读课前5分钟由(值日)班长组织喊班风、学风或口号。 (下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌,歌停人静;) C、班长应及时提醒同学按要求做好,对不立即整改者,每人次扣1分。 2、作业:包括课作及家作。(此项由课代表、组长考核) A、迟交、忘带、漏写、记错作业,扣1分; B、作业未做,到校后班级补作业,扣1分; C、作业质量不好,扣1分; D、作业重写,抄作业,扣1分; E、作业不及时更正的,扣1分。 F、作业打优的每次加1分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等,扣1分。 4、课堂上坐姿端正,不合要求者每次扣1分。 5、课桌上不能有过多书本或杂物,以学校规定为准,不合要求者每次扣1分。 6、在课堂上受到任课老师的批评(非学力因素),每次扣5分,课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西,扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者,被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分。 三、劳动与卫生(教室及公共区。此项由卫生委员负责考核): 1、值日生要认真做好区域卫生,每天坚持两扫一捡,对不认真做或做不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外,扣2分。 4、看见地面有垃圾,却不主动清理的,扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑,有关责任人扣1分,并写出200字的说明书。 教室内外、公共区卫生每日检查2—3次,上午一次(第一节课前6:55),中午一次(12:40)晚自习一次18:20。 检查标准: A、教室卫生: 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。 2、在课凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分。 3、地面有纸屑,痰迹扣1分。 4、卫生工具摆放不整齐,垃圾桶没有清理扣2分。 5、讲台、黑板有灰尘扣1分。 6、门窗、瓷板墙面不干净,扣1分。 7、教室外走廊有纸屑、杂物扣2分,地面有明显污迹未拖干净扣2分。 B、公共区卫生: 1、公共区卫生要求全天候保洁,公共区地面脏,有纸屑、杂物扣2分。 2、公共区每日6:50前,12:40前定时清理1次,其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底扣2分。 C、个人卫生: 1、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、女生烫发、染发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲,每项每人次扣2分。 2、由生活老师反映个人卫生差,每次扣3分。 3、在班级举行的个人卫生突击检查中不合要求的给予扣2分,并写出300字的说明书。 四、文明与纪律(此项由班长、团支书负责考核) 1、升国旗奏(唱)国歌要肃立,集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣2分。 2、每天坚持佩戴好学生证,一次不戴者每次扣1分。学生证要经常保持干净。 3、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者(扯头发、摸别人、乱敲人、干扰其他人活动等),每人次每项扣5分。 4、课间未经老师允许随意进入教师办公室每次扣2分。 5、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球(包括毽子)等,或爬围墙等其他有潜在危险的活动与动作,每人次减2分; 6、不排队到食堂就餐每次扣1分,不按桌就餐,乱跑动,有意拥挤,每人次扣2分。 7、乱倒饭菜,浪费粮食,乱泼水每人次扣1分。

大学科研工作量考核办法

大学科研工作量考核办法 (征求意见稿) 根据教育部有关规定,教师工作量应包括:教学工作量(含教学法研究工作量)、科学研究工作量和实验室建设工作量等。为全面、客观地评价教师履行岗位职责情况,激励和促进教师不断提高科研水平和能力,为教师的岗位续聘、职务晋升、津贴发放等提供依据,结合学校绩效工资改革和科研工作实际,对科研工作量进行量化考核,特制定本办法。 一、科研工作的量化内容 本办法所指的科研工作量包括科研立项(纵向、横向)、发表学术论文、出版学术著作(译著、编著)、出席学术会议、科研成果经济(社会)效益、科研奖励、鉴定成果、专利等工作折合的工作量。 二、科研工作的量化指标 把科研工作按不同阶段以及在不同阶段取得的成绩及结果进行量化,折合成量化数据。具体量化标准如下: 表1 批准科研立项科研工作量(V1)

表2 科技论文折合科研工作量(V2)

表3 出席学术会议折合科研工作量(V3) 表4 出版著作折合科研工作量(V4)

表5 科技成果折合科研工作量(V5) 表6 经济效益折合科研工作量(V6)

表7 科研奖励折合科研工作量(V7) 表8 技术性文件折合科研工作量(V8) 表9指导学生科技活动获奖成果折合科研工作量(V9) 表10 艺术作品折合科研工作量(V10)

表11 音乐作品折合科研工作量(V11) 表12 体育科学折合科研工作量(V12) 三、计算方法 采取按项目计算的办法,计算课题组(或论文、著作的责任者等)在每个项目或每项工作中的科研工作的总量,然后课题组按每成员的贡献分配所得科研工作量。 1.科研工作量的计算公式:

最新教师工作考核量化实施细则(修订)

柴里学区教师工作考核量化实施细则 (讨论稿) 为全面落实市局《关于实施〈关于深化中小学内部管理体制改革的决定〉的试行意见》,在教职工中引入竞争机制,最大限度地调动工作的积极性,全面提高学校教育教学质量,特制定本办法。 一、适用对象:学区全体在编在岗的教师。 二、考核内容:全面考核各类人员的岗位职责,重点考核德、能、勤、绩。 三、具体考核办法: (一)一线教师 1、常规教学管理(20分) (1)师德(10分) 遵照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》(滕教字<2010>6号)(见附件二)。计分办法:每学期考核一次,考核结果按5:5的比例分别计10分和9.5分。 (2)考勤(10分) 具体按照《西岗镇教委教职工队伍管理的若干规定》执行。 说明:考勤扣分按镇教委规定执行,全勤一律记10分,其它按实际扣分的40%累计。个人考勤分=10-总扣分(扣分满10分止)的40%。注:请假累计超过2个月的,得分不超过5分;累计超过3个月的,考勤分计0分。 2、教学实绩(60分) 两学期教学实绩得分分别折60%计入。(考核办法见附件一) 3、业务能力(4分) (1)、教材研究(2分) 每学年组织一次限时备课,(或其他基本功考核)内容均为当学期任教年级,根据教师对教学目标的把握,重点难点的确立,教学策略的实施和教学手段的运用等情况,由评委打分,根据得分按6:4(一类按去尾法)的比例分为两类,分别记2分,1.5分。 (2)、理论考试(2分) 每学年组织一次业务理论考试,内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教育政策法规、所教学科知识、教研室组织的专题辅导、下发的学习材料等。根据考试

成绩,按(80分及以上80分及以下)两个等级分别记2分、1.5分。 4、学习提高(6分) (1)听评课记录(2.5分)每学期听评课不少于20节。从听课评课撰写的质和量等方面进行考核打分。每少1次扣0.2分。 (2)业务学习(2.5分)根据所教年级的特点,从自身实际出发,定期阅读教育名著、教学刊物,借助网络开展学习活动,积极参加学校组织的各种学习活动,做好学习笔记,写好学习心得,整理好所学资料。每学期末组织一次考核,根据数量和质量打分。每学期学习次数至少20次。每少1次扣0.2分。 (3)发表博文(反思)(1分)每位教师每学期在本校教师博客上发表原创博文(反思)不少于十篇(原则上每篇不少于300字),可以讨论教学困惑、交流学习心得、探求教学经验,也可以抒情言志。每篇加记0.1分,被推荐发表在西岗教育信息网上的,每篇加记0.15分,本项计满1分止。每少一篇扣0.1分,不是原创的不计分。 5、教育教学资源考核(5分)(见附件三) 6、工作量(5分) 根据实际情况设岗,凡是竞得的岗位均为满工作量。 7、奖励(2+2分) 新闻报道(依据镇教委办通报):凡在各级教育新闻媒体上发表宣传本校及学区教育教学有关信息的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分;在报刊、杂志上发表的报道按相应级别加倍加分。本项满2分止。 非教学辅导奖:代表学区、学校参加各类活动的,按镇、滕州市、枣庄市、省、国家级分别加记0.05、0.1、0.5、1、2分。同一类活动就高不就低,不累加计分,不同类活动可以累加计分。本项满2分止。 (二)中层干部实绩考核 从师德(10分)、考勤(10分)、教学成绩(40分)、分管工作(30分)、教学评优(5分)、工作效率(5分)、奖励七个方面进行考核。 师德、考勤、奖励同科任教师;教学成绩计算方法同科任教师(低于学校教师平均分的以平均计入);分管工作,在镇教委组织的评比检查中,所分管工作学区排名第一名计30,第二名29分,依次类推,若多次检查,分别计算后取平均值;工作效率:按时完成分管工作计5分,每有一次因拖延工作受通报或对整体工作造成影响

2021年班主任工作量化考评细则

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。为了对班主任工作进行评价,并力求做到公开、公正,根据“小学班主任暂行规定”和我校“班级工作量化评估细则”,经学校研究决定,拟定如下量化考核细则 1.班级工作手册(本项基本分值为4分,由德育处负责考评、统计) 1)班级基本情况、学期计划(有月阶段计划)、周历安排填写完整、清楚。达到要求得5分,没填写不得分;不完整或未按时上交扣1分。 2)班会记录有时间、目的和主要内容记录。达到要求的得1分,不完整每节扣.5分。 3)家访人数每学期应占全班人数二分之一,必须要有内容记录。达到要求得8分,少一次扣.5分,没有记录扣.5分,直至扣完为止;家长会每学期至少1次,并及时上交记录,达到要求的得2分。没有上交记录扣1分。 4)学生活动每学期至少5次,活动时间、内容填写具体,得3分,活动少一次或填写不完整每次扣1分;学生获县级以上奖励和三好生、优干等名单如实记载。达到要求得2分,每缺一项扣1分。 5)特殊生情况登记内容具体,并有帮教的措施和成效举例得5分;没有填写不得分;填写不完整每项扣1分。 6)班组工作期未总结具体完整得5分;没有填写不得分;填写不完整扣1分。 2.参加会议活动情况(本项基本分值为2分,由校长室考评)每周一次的晨会、班会课、班主任会、德育研讨会、班会观摩课、家长会、校运会、劳动、文体活动以及以班级为单位的报告会等班主任须参加。缺席者每次扣1分;迟到或早退者每次扣.5分。 3.主题班会(本项基本分值为2分,由政教处考评) 每学期各班至少召开两次主题班会,主题班会召开后要及时交记录材料。主题班会少开一次扣1分;教案及记录未及时上交扣2分;由学校政教处组织有关人员对主题班会进行打分。 4.控辍情况(本项基本分值为4分,由教务处考评、统计) 班主任应严格控制辍学,以学期初的人数为准,每辍学一人扣2分,扣完为止,有特殊情况的由校长室出据证明。 5.期末上交材料情况(本项基本分值为5分,由教务处、政教处考评统计) 每学期末应上交三好生申报表等,下学期初应上交假期社会实践表、学生个人鉴定表等,并按要求签字和盖章,每缺少一项扣2分;未按要求填写每项扣1分,所交材料不齐全的扣1分,不按时上交的扣1分。 6.班级奖惩(本项基本分值1分,由政教处和活动单位共同考评)全班同学或班级大多数同学参加校级或校级以上单位组织的大型 学习、文体活动或竞赛。不参加活动或竞赛每次扣5分;获奖班级根据主办单位评比得分为该班得分。对班级中的好人好事,学校表彰的加2分,受到学校以上单位表彰的加5分。 7.安全教育(本项基本分值为2分,由政教处、级部共同考评)

小学教师教科研工作考核细则

崇州市怀远镇西山小学 教师教科研工作考核细则(讨论稿) 为进一步加强对教科研工作的管理,使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化,形成学校良好的教科研氛围,培养教师教科研意识,树立“科研强教” “科研强校”思想,激励教师参与科研的兴趣与热情,不断提高教师的专业素养。依据上级主管部门及学校有关管理制度制订本办法,将教师参与教科研工作的情况纳入教师工作考核。本办法考核对象为全校正式在编教职工,考核工作由学校校委会、教科研具体实施。 一、考核内容 考核基本分为100 分,具体内容分为以下四个方面:业务学习及培训(30 分)、参与教科研工作、开展教学研究(35 分)、研究成果(25 分)、各种材料上交(10 分)。二、考核办法 (一)业务学习及培训。(30 分) 1. 业务学习(16 分): 1)每学年至少阅读一本教育书籍(包括杂志),摘抄学习笔记不少于1000 字并撰写400 字以上的学习体会。完成学习笔记和学习体会各得 3 分、对少数十分潦草或明显抄 袭者不得分;阅读多本教育书籍并完成学习笔记和学习体会者另加

2 分。 2)日常业务学习摘录理论知识或学科知识,每月不少于 300 字。完成笔记整洁并无相互抄袭,每次得1 分否则不得分,每学年检查8次共8 分。 2. 业务培训(14 分): 1)培训的考核主要包括:网络培训、继续教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。 2)考核内容主要包括:考勤4 分,每缺勤一次或迟到、早退两次各扣1 分扣完为止;培训记录(包括理论摘记、内容摘要或心得体会等)按要求完成得5 分,未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1 分,扣完为止;培训效果5 分,包括有关测试(如网络培训、继续教育培训和各种校本培训等)、学习汇报和经验介绍(如外出学习汇报)等,每项次测试不合格扣1 分,每缺一次学习汇报扣 1 分,扣完为止。 (二)参与教科研工作、开展教学研究(35 分)1、参与课题研究工作,并完成各项研究任务 1)参与省级课题研究工作,并完成各项研究任务主要研究人员得15 分,其它研究人员得12 分,课题组教师每人每学期承担一次研究课(包括教研组、课题组、或校级等)并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计,每次未完成扣5 分,每次课题组活动没有准时参加扣 1 分,每项研究任务没有按时完成扣3

班主任工作量化考核实施细则

班主任工作量化考核实施细则 班级是学校教育管理的基层组织,班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强学校内部管理,增强班主任工作的责任性,提高班级管理成效,特制定班主任量化考核实施细则。 一、考核内容: 第一部分:班主任常规管理工作(100 分) 1、班主任会议准时参加,认真听讲、记录,对会议精神认真贯彻执行,无故迟到、早退一次扣1 分,无故缺席一次扣3 分。 2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划,班级基本情况一览表、学生报到情况等,迟交扣1 分,未交扣3 分。 3、根据班级工作计划,上好每周一次的班会课,班会课要有记录,特殊情况不上班会课,须提前向学保处说明。缺上一次扣2 分。 4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。提倡班主任到场督促指导,提高出勤率。组织不好者视情节扣1-6 分/ 次。 5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加考试等教育教学活动能到场,并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1 分/ 次,无故缺席扣3 分/ 次。 6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。迟交扣1 分/ 次,不交扣5 分/ 次。

7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作,及时主动商量违纪事件的处理,不配合扣 3 分/ 次;施行 学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作,放任不管的扣 5 分。 8、认真指导班团组织开展好主题活动,每学期不少于2 次,努力提高班级主题活动的质量,每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交学保处,少一次扣3 分,效果较好并取得一定成效加2-5 分。 9、定期出好班级板报,努力提高板报的宣传教育质量,少出一期扣3 分。 10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5 分/ 次。 11、认真撰写班级德育工作总结,经考核小组评定获一等奖加5 分,二等奖加3分,三等奖加1分,未写扣8 分(每学期最后一个月考核)。 12、加强家校联系,做好学业有困难的学生的思想转化工作,做好记录,每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数,少一次扣1 分。 13、加强与各任课老师的联系,商讨教育教学工作,互通情况,一月不得少于一次,少于一次扣3 分。

学生成绩量化考评细则

习水县中等职业学校学生操行成绩量化考评细则 为了进一步加强行为规范教育,提高学生的个人思想品德,对班级中学生个人实行量化考评,由班级考评小组组织在班主任的指导下考核,考核结果作为评定学生操行等级和各项评优的重要依据,每学期记入学生成长电子档案。 一、扣分规则 A:出勤考核 1.迟到早退每次扣 1 分、旷课每节扣 2 分。 2.未接到请假条或班主任通知,人未到均按旷课计;电话请假,应由学生家长跟班主任联系,否则视为旷课。因病需留在宿舍休息的学生必须凭班主任签字批准的假条和医院就诊凭据。 3.周末放假需回家的同学应在周五上午放学前将请假条交于 班主任处审批。请假后返回学校应到班主任处销假,超出时间按考勤细则扣分。 B:两操考核 1.因故不能参加升旗或两操者应事前向班主任履行请假手续,否则按旷课论处。,每次扣 2 分 2.出操时,须振作精神,动作不到位视情况扣 1 分。夏天不许戴太阳帽、太阳镜,不许穿拖鞋; 3.升旗、做操、上机、进出校门或其他规定场合必须佩带学生证,违者每次扣一分。 C:课堂考核 1.因事因病不能上课者,应事先向班主任办理请假手续,否则视为旷课。晚自习外出超过十五分钟,每十五分钟视为旷课一节次。 2.自习课随意窜座位者、随意走动者,视为扰乱班级正常上课秩序,扣 1 分;不经值日班干允许私自外出者,视为早退(如果外出时间超出十五分钟,按每十五分钟旷课一节次计),并加扣扰乱

课堂秩序 2 分,合计扣 3 分。 3.自习课听音乐、玩手机、大声喧哗或非规定时间打开电视等扰乱课堂纪律者,每次扣 2 分。 D:卫生考核 1.每天早 7:40-8:00 前、下午 17:00-18:00 两次倒垃圾。垃圾未倒,值日生每人扣 1 分。 2.当日教室、包干区未打扫或者检查有扣分的,值日生每人扣1分。 3.每日放学后,桌椅摆放不整齐,每次扣 1 分。 4.当日宿舍卫生检查扣分,值日生每次扣 2 分,舍长及涉及人员每次扣 1 分。 E:就餐考核 1.一日三餐按时排队就餐,未排队,每次扣 1 分。 2.文明就餐,按时值日。未值日或未按要求清洗整理干净碗筷和桌面每次扣 2 分。 3.节约粮食,讲究卫生,不乱倒乱泼乱洒,发生一起扣 2 分。 F:文明礼仪考核 1.未获得允许擅自提前出教室者每次扣 1 分。 2.顶撞老师、管理人员、门卫值班人员或学生会值日学干及班干部每次扣 2 分; 3.因胡乱接话、起哄导致任课老师停课整顿班级秩序的相关人员每次扣 3 分。 4.抽烟、酗酒、赌博每人次扣 5 分;打架每人次扣 10 分;未佩带学生证每人扣1分。 5.上课期间,因睡觉、聊天、看小说、玩手机等与课堂教学内容无关行为,被任课老师提醒或者予以制止的,按扰乱课堂正常上课秩序处理,每人扣 2 分。

学校教育科研工作考核评价制度

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校教育科研工作考核评价制度 学校教育科研工作考核评价制度学校教育科研工作是贯彻实施素质教育的主阵地。 强化教育科研工作,对于学校的内涵发展意义深远。 其一: 教育科研是学校实现可持续发展的重要条件。 其二: 教育科研是学校创名牌、树特色的重要途径。 其三: 教育科研是提升教师素质的重要手段。 为使学校此项工作有重点、有序列、有实效的进行,特制定如下条例。 一、实施与考核(一)、学期初,各课题组成员依据学校的教科研工作计划写出自己本学期的教科研工作计划,学期末写出工作总结。 (10 分)(二)、积极配合市、县教科室的立项课题课题,参与我校科研课题的实验。 (10 分) 1、利用业务学习时间集体充实理论知识,作好笔记,并及时写出心得体会。 (5 分) 2、间周各课题组进行集体业务学习,选定理论知识并集体研讨和记录。 1 / 4

重点进行课题理论知识的学习、研讨。 (5 分)(三)、坚持理论指导实践的做法,把所学理论知识运用到课堂教学中,深入持久地搞好自己所承担的课题任务。 (25 分) 1、加强课题教研力度,重视教师之间的互听、互学,做到听课有记录,听后有评价。 (5 分) 2、努力提高自身教学水平,根据学科特点、内容需要,积极出示从事研究课题的各种公开课、示范课,适当运用现代化的教育教学手段辅助教学,关注每一个学生的身心发展,张扬个性,做到大面积提高课堂教学质量。 (由教科室组织评价小组给予评价。 好 15 分、良12 分、中 10 分,其他酌情得分。 ) 3、积极参加学校及上级部门组织的业务培训。 (5 分)(四)、积极撰写教育教学论文,积极参加各级各类征文活动。 (发表论文及获一等奖的论文按国家、省、市、区、校级依次计 15、12、 10、 8、 5 分;获二等奖以下论文降一个等级计分。 )(五)、积极参加各种公开课及课堂教学评优等教学活动。 (一、二等奖按国家、省、市、区、校级依次计 15、 12、10、 8、 5 分;三等奖及优秀奖降低一个等级计分。 ) (六) 、建立科研档案盒为使科研工作有序进行,教师必须以课题组或个人为单位,及时整理有关档案资料(课题实

员工岗位量化考核细则

公司员工岗位量化考核细则 第一条目的与原则 为保证公司各项管理和工作的有效运转,有力保障公司近期和远景目标的实现,促进员工的个人发展和自我价值的提升,提高工作效率,增强绩效管理制度的可行性和操作性,本着“客观、公正、公平、公开”的原则,制定本岗位量化考核细则。通过量化衡量员工工作的“质”与“量”,以激励员工工作,营造良好的工作氛围,同时为员工的晋升降级、奖励惩罚、优胜劣汰提供客观依据。本细则适用于本公司全体员工。 第二条考核方式及奖惩机制 依据公司各项相关规章制度对员工的常规工作和业绩进行量化考核。考核基础分为100分,按照以下评分细则评定每个员工的绩效考核分。各部门员工由所在部门负责人考核评分,部门负责人由人力资源管理部门考核评分。各部门按周考核,一个自然月累加每周得分平均后得出当月考核分,并上报人力资源管理部门汇总。年终由人力资源管理部门汇总最后考核分,上报总经理,核定年终考核奖和末位淘汰制。 每月依据当月考核分高于80分者,发放奖金100元,当月考核末位者或考核分低于80分者在本部门范围内通报批评;通报批评累计两次,且无改进表现者,酌情给予暂停工作直至解聘辞退处理。如当月考核分低于80分,则不予奖金奖励。 第三条常规考核 依据公司《员工工作管理制度》规定: 1. 迟到或早退10分钟以内,每次扣1分;10-20分钟,每次扣2分;20-30分钟,每次扣3分;无故旷工半日、一日、两日,分别扣5分、10分、25分,超过两天依照《员工工作管理制度》相关规定处理。 2. 各类会议、培训、活动,无故迟到或早退,扣分细则参照上一条;无故缺席每次扣10分; 3. 工作时擅自脱岗,值班时不到位者,酌情扣3-5分; 4. 工作时间出现擅自玩游戏、睡觉、喧哗等违反公司管理制度行为,且屡教不改者,酌情扣2-10分; 5. 工作时间或场合未佩带工作卡或未着工作服者,每次扣2分; 6. 因其他员工请假等原因,主动替班者,每个工作日加2分;积极主动承担工作任务者,酌情加2-10分。 第四条业绩考核 1. 未完成工作任务,每次扣2分; 2. 不服从上级工作安排,擅作主张,任意妄为者,酌情扣2-10分;

学生量化考评细则

安顺开发区三联学校 学生一日常规检查细则 为了加强学校常规管理,培养学生良好的文明行为习惯,营造整洁有序的校园环境,促进优良的校风、班风和学风的进一步形成,特制定《开发区三联学校一日常规检查细则》。现公布如下,希望各班级认真对照细则参加评比。 一、出勤(包括文明礼仪等): 1、早操、课间操、集会迟到者,一人次扣0.5分。 2、早晨、中午不按规定时间出寝室;午休、晚休进寝室不按规定参加清点人数者一人次扣1分。中餐、晚餐不按规定进餐厅,滞留在教学楼者、午休滞留在寝室者一人次扣2分。 二、卫生(要求坚持每日三扫:早读前、午餐期间、课外活动时间) 1.教室内、寝室内地面不清洁,扣1分; 2.课桌椅不整齐,扣0.5分; 3.讲台、图书角物品摆放不整齐,扣1分; 4.清洁区打扫不干净,一处扣0.5分; 5.教室、走廊、包干区的墙壁上有乱涂乱画现象,扣1—5分; 6.学生随手乱扔垃圾,发现一人次扣5分; 7.课外活动班级垃圾没有倒入垃圾箱的班级扣2分; 8、卫生角落物品摆放不整齐扣2分。 三、纪律: 1.课间在走廊内打闹、喧哗者或做危险游戏者,一人次扣2分。 2.课间在厕所长时间逗留、玩水或打闹或迟到者,一人次扣1分。 3.上下楼梯未做到“轻声、慢步、右行”,在楼道上乱窜等不良行为一人次扣1分。 4.有出现骂人或说脏话现象者,一人次扣1—5分。以大欺小,以强欺弱者,一人次扣5分。 5、翻爬学校院墙外出者,一人次扣10分,另按《就读协议》处理。 6、不爱护公物者,在教室、走廊、厕所、校门等公共场所的墙面、桌面及展板、黑板报和公物上乱写、乱画、乱涂、乱刻,一人次扣5分,损坏的公物照价赔偿。 7.私带手机、香烟、酒、打火机、管制刀具等违禁物品进学校未主动上交者,发现一人次扣10分,并没收上交学校处理。 8、在校吸烟、喝酒者一人次扣5分,另按《就读协议》处理。 9、打架闹事者一人次扣5分。打群架者(三人及以上)每人次扣20分,造成影响按《就读协议》处理,打群架情节严重交公安机关处理,班级扣50或100分。 10、故意顶撞老师、不尊重老师者一人次扣2分。顶撞、谩骂校考评老师、值日学生一人次扣5分,情节严重者按《就读协议》处理。 四、集队集会及两操: 1. 集会及出操(跑操)排队要快、静、齐。队伍不整齐、大声喧哗、做操不认真者,一人次扣0.5分;不按规定穿校服、佩戴红领巾一人次扣0.5分。 2.眼保健操不及时或不认真,出现讲话、睁眼现象,一人次扣0.5分。

科研工作量化考核办法(试行)

科研工作量化考核办法(试行)为推动学科建设和师资队伍建设,进一步完善科研工作激励与约束机制,结合我校实际,特制定本办法: 一、考核对象 1、单位考核对象 各二级学院(含民族教育学院一、二分院)及基础教学部。 2、个人考核对象 各二级学院和基础教学部教学岗人员。教学岗人员包含专职教师、教学行政岗和实验实训岗人员。 二、考核层次 学校执行对单位考核对象的考核,二级学院和基础教学部执行对个人考核对象的考核。 三、个人考核对象参考科研工作量 1、计算公式 个人考核对象参考科研工作量=(参考基本工作量+学位附加参考工作量)×岗位系数,其中A、B类分数分别计算。A类分可按1:1的比例代替B类分,B类分按照0.2的比例可换算成A类分。 2、参考基本工作量 表一:个人参考基本工作量(分/年) 3、学位附加参考工作量 表二:学位附加参考工作量(分/年)

4、岗位系数 表三:岗位系数 四、单位考核对象科研工作量指标 单位考核对象科研工作量指标=∑个人考核对象参考科研工作量×年度完成比例系数。即依据每年3月1日各二级学院(含民族教育学院一、二分院)和基础教学部在编教学岗职工情况,将个人年度参考科研工作量进行累加,然后再乘以完成比例系数,即为各单位年度科研工作量指标。年度完成比例系数由校务委员会授权教学科研管理委员会确定。 五、单位考核措施 1、设立科研量化考核专项基金 设立科研量化考核专项基金,列入科研和教学改革年度预算。 2、二级单位科研量化考核专项基金下达数 二级单位科研量化考核专项基金下达数=年度教学经费(除去兼职人员课酬)×(考核基金与教学经费比I+考核基金与教学经费比II)。 3、年度教学经费 已纳入校院二级考核体系的二级单位,年度教学经费是两个学期学校下达的教学经费总和;未纳入校院二级考核体系的二级单位,年度教学经费是两个学期实际教学经费总和。 4、考核基金与教学经费比I和II

太和县宫集中心学校量化考评细则

太和县宫集中心学校量化考评细则

太和县宫集中心学校量化考评细则 一、总则 1、为深化学校内部管理体制改革,进一步推进依法治校和民主管理进程,使学校的教育教学管理逐步走向规范化、科学化和制度化的轨道,根据教育教学的特点和《安徽省中小学办学行为规范》(教基【2009】11号),结合我校的实际情况,制定本细则。 2、本细则适用对象为本校全体教职员工。 3、本细则以学期为单位实行积分量化考评。 4、本实施细则的制定依据《安徽省中小学管理规范》、《阜阳市中小学幼儿园管理规范》及上级各种文件规定。 二、考评原则 1、“优胜劣汰、按劳分配、优质优酬”原则。 2、科学性原则:采用过程评价与结果评价相结合,定性分析与定量分析相结合,使评价结果真实反映教师工作水平。 3、客观性原则:客观公正地考核评价每位教师。 4、一切从工作实绩出发。 5、激励性原则:从多方面,多层次对教师的工作实绩进行考核、鼓励,从而激发教师工作的积极性和主动性。 6、全面性原则:从德能勤绩四个方面,全方位多层次纵深地考评教师的教育教学工作,以全面反映教师的工作能力和整体素质。 三、考评内容 从“德、能、勤、绩”诸方面表现进行全面考评。 德:是指法制观念、思想作风、职业道德、个性心理品质、伦理道德。 能:是指学识水平、专业知识、技术水平和工作能力。 勤:是指出勤、工作态度、事业性、创造性。 绩:是指工作实绩、履行本岗职责,完成工作数量、质量和效率。 四、考评细则 (一)师德表现(德10%)(党支部、政教处) 1、评分标准:严格遵守国家法律法规,《教师职业道德规范》,热爱祖国,拥护党的领导,遵规守纪,为人师表,有良好的职业道德,有团结协作精神,热爱教育事业,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,积极参加课改实验,完成学校各项任务,记基本分10分。 2、量化评价依据:遵守《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及省、市、县有关规章制度。 3、量化评价描述:

量化考核细则

职工全员量化考核细则 (试行) 为全面落实公司全员量化考核制度,建立有效的激励、竞争机制,最大限度地调动职工的积极性和主动性,做到奖功罚过。特制定本细则。具体如下: 一、全员量化考核的组织领导: 成立职工全员量化考核小组,负责组织实施职工全员量化考核工作。职工全员量化考核小组由主任、副主任、经理助理、班组长组及职工代表组成。职工全员量化考核的计算、汇总、存档、报表由办公室负责,考核基础资料和数据由班组长负责。每月至少开一次全员量化考核会对职工进行考核。加分、扣分必须在考核会上决定。 二、考核的原则: 1、所有职工必须参加全员量化考核。 2、职工的奖励、晋升以全员量化考核为依据,职工的季度 考核、年度考核以月度考核为依据。 3、考核必须依据考核制度,严格按照规定的程序进行。 三、考核内容: 1、工作时间: 工作时间的基本分为4分。以月为单位计算,超出当月法定工作日,每超一个工作日,加0.5分。延时加班必须由班组长安排并确认,

累计每8小时加0.5分(延时加班不得抵出勤、更不能当倒休用)。缺勤,每一天扣4分(从出勤和工作数量上扣),迟到、早退一次扣5分。工作时间及迟到早退的确定要依据《考勤请假制度》。 2、工作数量 参加工作量量化考核的职工,基本分为15分。工作量以月计,超出工作量定额的,每超6工时(全月实际工时-6*全月实际工作日)加2分。不足工作量定额的,工作数量得分按比例计算(计算奖金时不记入扣分,以避免重复扣钱)。不参加工作量量化考核的职工基本分为8分。工作量量化考核依据《工作量量化考核办法》 3、工作质量 工作质量的基本分为9分,每班工作结束后,班组长必须对其当天的工作评出“优、良、中、差”。工作质量每评1次“优”加2分、每评一次“中”扣0.5分,每评一次“差”扣2分,评为良不加分也不扣分。发生作业质量事故或被投诉的,扣8分。 4、设备管理 设备管理的基本分为19分。设备例行保养及车辆“三检”中,被查出问题的,每次扣4-6分。对设备造成人为损伤的扣20分。意外情况下,对车辆或设备造成刮、蹭、轻微损伤的,扣8---10 分。司机承包负责车辆设备“例保”,每人至少1部,每多出1部加2分(在检查中未发现问题的情况下)。 5、安全

教师教科研及社会服务考核奖励办法

教师教科研及社会服务考核奖励办法

第一章总则 第一条科学研究、教学研究(以下简称教科研)和社会服务是高等学校的重要职能,是高校教师及其他专业技术人员的重要工作。为了调动学院广大教师和其他专业技术人员开展教科研及社会服务工作的积极性,规范教科研及社会服务工作量化考核,推动我院教科研及社会服务工作再上新台阶,提高学院科技创新和社会服务能力,促进人才培养质量的持续提升,特制定本办法。 第二条本办法旨在引导、鼓励教师积极参与教科研和社会服务工作,重点支持团队研究项目和重大成果项目,强化院(部)统筹、考核的主体作用。 第三条本办法主要内容包括:教科研及社会服务工作量考核、教科研及社会服务成果认定、教科研及社会服务工作奖励等。 第四条教科研及社会服务工作考核的结果作为专业技术人员年度工作考核、评先评优、职务评聘以及进行工作表彰的重要依据。 - 2 -

第五条本办法适用的对象为学院在岗职工,其中考核部分适用享受专业技术职务待遇的人员,认定与奖励部分适用全体教职工。 第二章教科研及社会服务工作量考核第六条教科研及社会服务工作量考核采用工作量认定计分制,实行合格性评价,分单位考核、教师及其他专业技术人员考核(简称个人考核)二部分。单位考核的合格性标准为单位所有教师和其他专业技术职务人员工作量的总和。个人考核的合格性标准为个人实际受聘岗位的教科研及社会服务定额。 第七条教科研及社会服务工作量考核实行单位、个人分层分级考核制度,即学院考核各单位,各单位考核所属专业技术人员。各单位学期初申报教科研工作任务分工方案,经产学研工作处审核备案后实施,学期末以审核后的任务分工进行考核。 第八条为适应教师年度工作考核、职称(职务)晋升与聘用等需要,教科研及社会服务工作考核实行年度考核和阶段性考核。阶段性考核每年2次,考核以学期为单位,分春季学期(3月1日-8月31日)、秋季学期(9月1日-2月28日)两个阶段。年度考核以阶段性结果为基础,按年度或学年度需要合并计算。 第九条教科研及社会服务工作量化考核实行归口管理,教科研、“四技”服务、社会实践由产学研工作处牵头,教务 - 3 -

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