接力版小学英语四年级上册复习课教案
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小学英语四年级上册复习课教案
第一课时
教学目标：
复习Lesson2、lesson10、Lesson12单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：
让学生将Lesson2、lesson10、Lesson12单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
让学生将Lesson2、lesson10、Lesson12单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教具准备：
1．单词卡、图片 2．教学课件
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习Lesson2、lesson10、Lesson12单元所学单词。
二、句式复习
(一)What is it? It’s a …; Is he/she a…? Yes/No, He/She is…
1、利用课件展示人物、职业、物品等，让学生操练句型。
2、个别学生做动作，全体学生猜。
3、小组合作，一个做动作，其他猜。
3、个别学生做动作，全体学生猜，或个别学生猜。
(二) What is he/she? He’s a… / She’s a …
1、出示挂图，给学生做示范怎样介绍职业，描述人物和物品。
2、小组练习。
3、3－4名学生做介绍。最好能说出他们是干什么的。
三、课文复习
1、Listen and repeat.
2、2、Read it in groups.
第二课时
教学目标：
复习Lesson3、lesson4、Lesson5单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：
让学生将Lesson3、lesson4、Lesson5单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
让学生将Lesson3、lesson4、Lesson5单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教具准备：
1．单词卡、图片 2．教学课件
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习Lesson3、lesson4、Lesson5单元所学单词。
二、句式复习
(一) Put up ….on/in/under… Put …..on/in/under…. Turn right/left …on the right/left
1、利用课件展示物品，让学生操练句型。
2、个别学生做动作，全体学生猜。
3、小组合作，一个做动作，其他猜。
3、个别学生做动作，全体学生猜，或个别学生猜。
(二) Where is the…? Is it behind/in/on/under the…? Yes/No, it is/isn’t.
出示挂图，给学生做示范怎样描述建筑和物品的方位。
4、小组练习。
5、3－4名学生做介绍。能说出它们的位置，或回答是否在哪个位置。
三、课文复习
1、Listen and repeat.
2、Read it in groups.
第三课时
教学目标：
复习Lesson6、lesson15单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：
让学生将Lesson6、lesson15单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
让学生将Lesson6、lesson15单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教具准备：
1．单词卡、图片 2．教学课件
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习Lesson6、lesson15单元所学单词。
二、句式复习
(一) Go straight/ left/right I can see/write/listen…with my eye/hand/ear…
1、利用课件展示物品，让学生操练句型。
2、个别学生做动作，全体学生猜。
3、小组合作，一个做动作，其他猜。
3、个别学生做动作，全体学生猜，或个别学生猜。
(二)
出示挂图，给学生做示范怎样用this/that/these/those 描述远近物品的单复数形式。
4、小组练习。
5、3－4名学生做介绍。能说出它们的位置，或回答是否在哪个位置。
三、课文复习
1、Listen and repeat.
2、Read it in groups.
第四课时
教学目标：
复习Lesson1、lesson7单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：
让学生将Lesson1、lesson7单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点：
让学生将Lesson1、lesson7单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教具准备：
1．单词卡、图片 2．教学课件
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习Lesson1、lesson7单元所学单词。
二、句式复习
(一)Nice to meet you. This is ...
Who’s his/her father/mother/sister/brother? His/Her father/mother/sister/brother is.......
1、利用课件展示人物，让学生操练句型。
2、个别学生句式操练。
3、小组合作，一个问一个答。
(二)
出示挂图，给学生做示范怎样用Nice to meet you. This is ... I’m... My name... Good
Afternoon,His/Her father/mother/sister/brother is.......介绍自己和家人朋友。
4、小组练习。
5、3－4名学生做介绍。介绍自己和家人朋友。
三、课文复习
1、Listen and repeat.
2、Read it in groups.
第五课时
教学目标：
复习Lesson8、lesson9单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
教学重点：
让学生将Lesson8、lesson9单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：
让学生将Lesson8、lesson9单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教具准备：
1．单词卡、图片 2．教学课件