机械类专业教学指导方案

黔东南州民族中等职业技术学校

机械类专业指导性教学计划

一、专业名称

机械类（模具制造、数控技术应用、机械制造、机电一体）

二、入学要求

初中毕业或相当于初中毕业文化程度。

三、学习年限

三年。

四、培养目标

本专业培养符合现代文明规范和行为习惯，身心健康，社会适应能力良好；面向企业生产一线，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理；从事机械类（模具设计与与制造、数控技术应用、机械制造、机电一体等）设备的使用和维修，自动生产线的操作、调试、维护、营销与技术服务，行政管理等工作的中初级专门人才。

五、培养规格

（一）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；能合理选取机械类专业方面的相关要素,具有较高的质量和效益意识；了解机械类专业的发展方向,具备继续学习和适应职业变化的能力。

（二）取得机械类专业相关的初、中级职业资格证书，有较强的就业竞争力。

（三）能识读机械类装配图，绘制简单的机械零件图，初步具有实施施工方案和进行质量评估的能力；具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM 软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用CAM软件（MasterCAM、Cimatron、UG）进行数控加工的基本能力；

（四）了解机械类专业有关设备的工作原理、熟悉基本结构、具备有关实操方面的基本知识，能熟练进行相关操作；

（五）具有机械类专业方面的加工工艺实施、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验。

六、职业领域

七、课程结构

八、课程设置

（一）德育课程（共180学时）

1、心理健康教育（36学时）

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。

2、职业指导（18学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。

3、法律基础（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

4、政治经济基础（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

5、哲学基础（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

6、创业教育（18学时）

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的创业案例，激发学生毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。

（二）公共基础课程（共756学时）

1、语文（198学时）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必

需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

2、数学（162学时）

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

3、英语（144学时）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

4、信息技术基础（108学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

5、体育与健康（144学时）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（三）专业核心课程（共360学时）

1、机械制图（126学时，其中课程实习36学时）

本课程是机械类专业的一门专业技术基础课程，主要讲授机械制图、极限与配合等知识。培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

2、机械基础（90学时，其中课程实习24学时）

本课程主要讲授机械概述、构件的静力分析、杆件的基本变形、机械工程材料、机械零件、常用机构、机械传动、液压传动等内容，通过一级减速器的课程设计，使学生掌握常用机构和常用机械零件的基本知识，通过学习使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用有关资料的能力；通过“高强度、高密度”的集中实训，使学生具有正确选用现场常用测量仪器，对一般零件进行综合检测的初步能力。

3、电工基础与实验（54学时，其中课程实习18学时）

本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法；理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。使学生了解仪器、仪表的基本工作原

理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。

4、机械制造工艺（54学时，其中课程实习18学时）

主要讲授机械制造中的测量技术，金属切削机床结构、性能、传动、调整、使用的基本知识，机床夹具定位原理、定位结构、夹紧机构、专用夹具设计等基本知识和方法，机械加工工艺的基础理论。

5、计算机绘图（36学时，其中课程实习12学时）

本课程主要介绍计算机绘图基本概念及基本操作方法和编辑图形的方法及技巧，书写文字及标注尺寸，输出图形等内容。使学生掌握计算机绘图的基本操作和实用技巧，并能顺利通过制图员的职业技能考核。

（四）专业方向课程（四个方向，每个方向324学时）

1、模具设计与制造（共324学时）

（1）模具设计（80学时）

本课程主要讲授冷冲压模具和塑料成型模具两类，在通俗性和实用性上突出模具的基础知识和模具的典型结构，介绍了模具的设计、制作及加工的设备，介绍成型设备的操作要领。使学生掌握模具设计的基本的原理和方法，独立进行模具设计的技能。

（2）模具数控加工（60学时）

本课程主要针对模具的成型零件，讲授数控加工机床的工作原理、数控编程的基本理论知识和操作技能。

（3）模具CAD/CAM（80学时）

本课程主要讲授模具CAD/CAM基础及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成，模具CAD/CAM软件（如ProE、UG、Mastercan等）介绍、模具CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。

（4）模具制作实训（60学时）

本课程主要针对塑料模（注射模）和冷冲模，讲授模具实训技能（单项和综合实训）、模具拆装实训、模具制作的工艺编制、塑料模的制作实训、冷冲模具制作实训、专业软件综合实训和热流道的制作实训等实践模块的基础知识，使学生具备模具制作和分析的技能。

（5）其它课程（44学时）

2、数控技术与应用（共324学时）

（1）数控设备与编程（80学时）

本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。

（2）数控加工技术（60学时）

本课程在机械加工工艺、刀具、夹具、和机床辅助等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。

（3）模具CAD/CAM（80学时）

本课程主要讲授模具CAD/CAM基础及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成，模具CAD/CAM软件（如ProE、UG、Mastercan等）介绍、模具CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。

（4）数控机床控制（60学时）

本课程主要讲授机床数控的基本原理，CNC装置的硬件、接口及软件，插补原理与速度控制，侗服系统及位置控制，加工程序编制等。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。

（5）其它课程（44学时）

3、机械制造（共324学时）

（1）公差配合与技术测量（80学时）

本课程主要讲授圆柱结合的极限与配合、形位公差、表面粗糙度、螺纹及滚珠丝杠的公差、齿轮传动的公差、尺寸链和角度、圆锥、键、花键、螺纹及齿轮等几何量测量技术。要求学生掌握极限与配合的基本概念：了解有关极限与配合的国家标准：能正确地解释和标注图样上常见的公差：能用极限与配合原则，采用类比法正确选择合理的极限与配合，掌握一般零件的测量方法。

（2）数控设备与编程（60学时）

本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。

（3）设备控制基础（80学时）

本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理、常用元件、基本电路、液路与气路，典型系统。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。

（4）机械CAD/CAM（60学时）

本课程主要讲授机械CAD/CAM技术发展及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成， CAD/CAM软件（如ProE、UG、Mastercam等）介绍、CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。

（5）其它课程（44学时）

4、机电一体

（1）设备控制基础（80学时）

本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理、常用元件、基本电路、液路与气路，典型系统。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。

（2）液压与气压传动（60学时）

本课程主要讲授液压传动的基本知识、液压元件、液压基本回路及典型液压系统;常用低压电器元件、继电器、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识及常见故障的排除方法：可编程序控制器原理及编程方法等。

（3）机电一体概论（80学时）

本课程主要讲授机电一体化概论、机电一体化技术的分类、机电一体化的相关技术、机电系统应用实例，使学生掌握机械技术、传感器技术、信息处理技术、接口技术和伺服驱动技术等知识，具备机械和电工、电子的动手技能。

（4）机械CAD/CAM（60学时）

本课程主要讲授机械CAD/CAM技术发展及CAD/CAM的基本知识与系统的基本构成， CAD/CAM软件（如ProE、UG、Mastercam等）介绍、CAD/CAM软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例，使学生掌握CAD/CAM系统的基本理论，并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能。

（5）其它课程（44学时）

（五）选修课程（共540学时）

1、限定性选修课

（1）企业管理

本课程主要讲授现代企业管理的基本理论和方法。使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、ISO9000质量管理体系的流程和基本方法。

（2）材料与热处理

本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。

（3）技能等级鉴定

以机械工业部、劳动部1995年颁发的《工人技术等级标准》（通用部分）和《职业技能鉴定规范》（考核大纲）为依据，开设工具钳工、装配钳工、机修钳工、车工、铣工、数控车、数控铣、加工中心操作、模具设计师、数控程序员、绘图员等工种鉴定。

2、任意性选修课

（1）音、美育欣赏

本课程主要讲授音乐、美术的基本知识和基本技能，音乐强调感受、体验音乐的情感，使学生理解音乐的情感内涵，诱发学生的创造性思维，使学生的听觉、思维与创造能力同时得到发展。美育遵循审美的规律，给学生提供多样的感悟艺术作品的机会，引导学生去体验、思考、鉴赏、判断、提高学生的审美素养。

（2）职业生涯设计

本课程主要讲授结识职业生涯设计、客观地认识自己、全面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。

（3）设备管理

本课程主要讲授机电设备管理的基本知识。主要内容包括：设备的分类及前期管理，计划、润滑、备件等管理，设备的使用与维护、修理、更新改造、技术经济分析以及计算机辅助设备管理等知识。使学生初步具备运用技术经济分析的原理和基本方法、初步具备设备现代化管理的能力。

（4）工艺工装设计

本课程主要讲授成形车刀、孔加工刀具、铣刀、数控刀具与自动线刀具的设计，各类机床夹具、高效及自动化夹具的设计、夹具精度与结构工艺性、组合夹具与可调整夹具等内容。

（5）模具技术经济分析

本课程主要讲授价格的基本知识、模具价格的构成、模具价格的经济分析及评价方法，型腔模具(塑料模和压铸模)的价格估算，冲压模具及其他模具(锻模、粉末冶金模、冷挤压模、玻璃模、橡

胶模和简易模)的价格估算问题。培养学生具有模具成本核算的基本能力、树立技术经济分析的观念。

（6）市场营销学

本课程主要讲授市场调查与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等内容。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息的能力，初步编制营销计划、制定营销组合策略、搞好产品推销的能力。

（7）CAD/CAM软件应用

本课程主要讲授CAD/CAM软件（MasterCAM、Pro/E、UG等）应用基础知识，二维（三维）建模技术，数据转换、自动编程与加工技术，通过CAD/CAM操作训练，学会一种常用CAD/CAM软件的应用与操作技术。

（8）先进制造技术

本课程介绍先进制造技术的内涵，现代生产管理技术，工业机器人，以及包括CIMS、并行工程、精良生产、敏捷制造、智能制造在内的现代生产制造系统等。

（9）社会能力训练

社会能力是从事职业活动所需要的社会行为能力。通过项目教学、案例教学，主要训练学生的交往与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、收集和处理信息的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力、创新能力等。

（10）专业英语

本课程主要讲授机械类专业学生应掌握的专业术语的英文表示方法，内容包括金属材料及热处理、锻压、焊接、金属切削机床、机械零件、金属切削原理与刀具等,提高学生参阅机械类外国文献的能力。

九、教学安排

续表一：专业方向课程

续表二：任意性选修课程

十、综合实训与顶岗实习要求

综合实训与顶岗实习是机械专业教学计划中一个重要组成部分，是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节。通过实训，让学生更好地理论联系实际，提高学生分析问题，解决问题的能

力，对机械企业中的相关知识有较深入的了解，获得较深入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。通过实训，也使学生了解社会，接触生产实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养学生向生产实践学习的能力。实训中要求学生通过认真听讲，仔细观察，认真分析，详实记录，通过实际操作来获取知识。因此，有计划地组织好第五、第六学期的实训，对于提高学生的技能水平尤为重要。

综合实训包括教学见习、单项基本技能实训、课程设计、专业认知实习、综合技能实训、项岗实习等环节，是学生获得基本技能的训练手段，是形成专业实践能力的重要教学环节，学校根据专业编写实训实习大纲与实施方案，建立健全实习辅导员制，执行教育部《中等职业学校学生实习管理办法》，确保学生实习安全、健康、规范、实效。

（二）考核方式及成绩评定

各学校可根据专业实习具体情况制定实习学生考核办法，建议实习考核可从出勤情况、职业道德、学习主动性、团队协作精神、人际交往能力、企业反馈、实习报告、老师考核等方面加以评定。

实习成绩评定方式及标准：（1）实习结束，根据考核成绩，分为“不合格”，“合格”，“良好”，“优秀”四个等第的成绩，成绩不合格的学生暂缓毕业。

十一、技能训练与考证建议

技能训练是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

专业技能实践包括实验、课程综合实践、机械加工实训、数控加工实训、考工实训、制图测绘、毕业综合实践等技能实践教学环节。

（一）实验

实验是提高理论教学效果、培养动手能力的重要手段。有关课程应紧密结合课程内容和学科发展，合理设置实验项目，准备较充足的实验仪器及实验设施，尽可能为学生提供动手机会。

（二）课程综合实践

分别安排模具设计和制造综合实践2周，极限配合和技术测量课程综合实践1周，机械设计基础课程综合实践1周，数控设备与编程课程综合实践1周，机械加工技术课程综合实践2周。使学生在学完理论知识后，能使理论与实践相结合，以巩固理论知识和获取相应的技能。

（三）实训

1、机加工实训

以车床加工或钳工为主的操作训练，要求达到一定的熟练程度。

2、模具设计制造实训

以一副完整模具的设计和制造为主的操作训练，要求达到一定的熟练程度。

3、数控机床加工实训

进行简单机械零件的程序编制、输入、修改、删除训练，操纵机床进行加工，掌握数控机床加工的基本操作技能。

（四）考工实训

在机加工实习的基础上，选取某一工种(车、钳) 进行专门训练，达到获得中级工职业技能鉴定等级证书的要求。有条件的学校也可以进行数控机床操作考工训练。

（五）制图测绘

学校为了完成培养目标和达到基本技能要求，根据各地区所需人才规格及各校具体实践条件的不同可以灵活安排设置实践教学环节。用于加强统一要求部分中的某些实践教学环节，也可用于集中培训学生的综合实践能力，以突出学校特色。时间为3周。

十二、方案说明

（一）本方案是三年制专业教学指导性方案，学校可以根据实际情况参照本方案制定专业教学实施性方案，学校应在开学前及时向市职成教教研室报请专业教学实施性方案。

（二）本课程设置分为：公共基础课程、专业核心课程、专业方向课程、选修课程。

公共基础课程与专业核心课程是本专业所必修的课程。根据培养目标、专业方向的需要，分为四个方向：模具设计与制造方向、数控技术应用方向、机械制造方向、机电一体化方向。各校可结合本校的实际，选择其中某一方向模块，专业方向模块一经选定后，则成为必修的内容。

选修课程是为了拓展学生知识，突出本校特色、地区经济发展对人才的需求，适应今后就业的需要而设置的，各校可结合自己的特色与专业培养方向而加以选择确定，选择时必须确保每周的授课课时数，不得将选修课的课时改作自学课。

（三）为加强学生专业技术能力的培养，计划中所确定的实践教学分为课程实习、综合实习，各

校要确定实习时间，保证实习的质量。中级考试可以放在第二学年进行，为学生实习做好准备。

（四）学校应为专业师资培训和学生实训创造条件，积极推进项目模块化教学，扎实提高教学质量。

（五）试行学分制学校的学生毕业时，学分必须达到170分，才能毕业。

选修学分可在选修课程中获得，也可在本专业中的其他专业方向中获得，还可在奖励学分中获得。

（六）高职学习安排从第五学期开始，同时加强各类技能等级考核；第五学期一部分同学进行综合实习，另一部分进行高职复习；参加高职考试的学生的综合实习安排在假期进行。

（七）设立“其他课程”旨在引导学校结合办学内涵特点、企业岗位需求和地方产业发展等因素自主开发课程、拓展课程选择空间。

十三、教学评估

教学质量评估分市、县（市、区）、校三级进行。市级教学质量评估：德育课程中确定法律基础1门、2学分，文化基础课程中的语文、数学、英语、信息技术基础四门中选定3门、23-25学分，专业核心课程5门中确定3门、13-15学分，专业实训课程参加并通过相应行政部门职业资格证书考试5-15学分；以上相关课程学分合计不少于40学分，评估结果作为毕业证书验发的主要依据。县（市、区）、校二级质量评估以专业方向课程和专业实训课程为主，具体方案分级制定、落实。

十四、专业教师任职资格

具有中等职业学校教师资格及以上证书。

具有本专业四级及以上职业资格证书或相应技术职称。