第22课勤勉好学
第22课勤勉好学教学案
教学案
七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)教
第22课时代特点鲜明的明清文化（二） 一、知识梳理 二、重点难点分析 （一）重点分析 1．古典小说的高峰 综述：明朝时期，古典小说的创作进入成熟阶段。众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，叙述了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。小说的内容，多数反映当时社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。 （1）《三国演义》 作者：元末明初的罗贯中 内容：书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。 地位：是我国最早的一部长篇历史小说。 （2）《水浒传》 作者：元末明初的施耐庵 内容：描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。 地位：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
（3）《西游记》 作者：明朝中期的吴承恩 内容：根据民间流传的唐僧取经故事创作的。通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。 地位：一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。 （4）《红楼梦》 作者：清朝的曹雪芹（前80回）和高鹗（后四十回） 内容：书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。 地位：是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。 2．戏剧的繁荣 （1）背景：明清时期，戏剧表演成为城乡人民的重要的文化活动。 （2）表现：①汤显祖：明朝戏剧家汤显祖的《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，批判了人吃人的封建礼教。②京剧的形成：19世纪中期，以徽调和汉调为基础融合其它剧种的曲调和表演方法，初步形成了京剧。 3．书画成就： （1）背景：明朝的书法比以前普及，有人形容说，明代三尺童子即能挥笔作书。当时的书法，以行书、草书见长。明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新。 （2）代表：①董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。②明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，其实磅礴。③清朝的“扬州八怪”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。 （二）难点分析 1．为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段？ 文学是历史的反映。明清小说繁荣，有其社会历史和文学发展的原因。
2019-2020年高中选修3 20世纪的战争与和平历史第22课 联合国岳麓版知识点练习四十七
2019-2020年高中选修3 20世纪的战争与和平历史第22课联合国岳麓版知识点 练习四十七 第1题【单选题】 下图为联合国标志。联合国的成立反映了世界人民的和平愿望，下列关于它的说法正确的是( ) A、除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域 B、世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织 C、该组织正式成立于1946年10月24日 D、《联合国家宣言》最早提出建立联合国的构想 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 A、九十年代是民族独立运动的高峰 B、两极格局导致地区分裂加剧 C、大国操纵联合国的局面发生改变 D、经济全球化趋势在不断加强 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 据统计，到1993年，联合国已向十多个国家派驻维和部队，人数达10万之众。联柬机构（联合国托管柬埔寨）实际上控制了柬埔寨的军事、外交、财政和治安大权。这从侧面说明了( ) A、当今世界需要重新审视民族国家的主权问题 B、冷战后联合国已具有绝对权威 C、经济全球化下发展中国家面临着主权危机 D、和平与发展是当今世界的主题 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1945年4月，中国同美国、英国、苏联共同发起旧金山会议，共商建立联合国。右图是出席旧金山会议前，美、英、苏、中四国代表举行非正式会议，讨论全世界安全机构宪章。右起第一位是中方代表宋子文。作为历史的见证，这张照片最有助于说明( )
A、世界反法西斯力量的支持是抗战胜利的主要原因 B、国民党正面战场是抗战的主战场 C、中国抗战是世界反法西斯战争组成部分 D、抗战取得胜利极大提高了中国国际地位 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 斯塔夫里阿诺斯认为，联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。这说明二战后( ) A、联合国在维护和平中起重要作用 B、世界呈现和平与动荡的局面 C、大国相互博弈导致世界局势动荡 D、国际争端解决机制尚未建立 【答案】： 【解析】：
福建省南安市石井镇厚德中学九年级历史上册第22课引领时代的思考导学案(新版)北师大版
第22课引领时代的思考 【学习目标】 1、 了解启蒙运动的兴起原因、性质、核心思想。 2、 了解代表人物伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张，能比较他们主张的异同，并能概括出启蒙思想的基本 内容。 3、 了解启蒙运动的影响，能初步认识思想解放与社会进步之间的关系。 【学习流程】 一、自学与交流：（10分钟） 1、 重点：启蒙运动 2、 学生自学教材 3、预习检测： （1） 17—18世纪，启蒙运动，一场以（ ）为核心的思想解放运动。 （2） 所谓理性，就是承认事物的规律是（ ）的，主张用（ ）来认识客观事物，对其进 行合理的分析、思考、 判断和处理，坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念。这个时代被称为 a ?? 。 （3） 在启蒙运动的思想家中，法国的 ____________ 、 __________ 、 ___________ 十分著名。 （4） 伏尔泰批判（ ）制度，特别是（ ）教会。他把教士称为“ ”骂教皇是 a ?? 。 （5） 影响：把人们的思想从（ ）和（ ）的禁锢中解放出来的思想解放运动。 二、展示与质疑： （一）展示：介绍伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭。 教学反思： 四、巩固与检测 （一） 巩固训练 （二） 检测反馈： 1、 17?18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动，这一运动的中心是（ ） A 、法国 B 、意大利 C 、德国 D 、英国 2、 “启蒙时代”提倡的思想被称为（ ） A 、人文主义 B 、理性主义 C 、自由主义 D 、社会主义 3、 18世纪，法国涌现了一批资产阶级思想家，其中著名的有（ ） ①伏尔泰 ②但丁 ③孟德斯鸠 ④卢梭 ⑤莎士比亚 A 、①③④ B 、①②④C 、①③⑤D 、③④⑤ 4、 17 - 18世纪，理性主义兴起的根本原因是（ ） （二）质疑: 、点拨与归纳: 19世纪科学社会主 义 社会主义必然胜 利的美好理想
七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化(二)教案新人教版
第课时代特点鲜明的明清文化(二) 课题第课时代特点鲜明的明清文化(二)课型新授课总节时28 教学目标知识目标：明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》了解古代文学成就能力目标：列表归纳本课知识点，让学生掌握知识的归类法 情感目标：明清是中国古典小说创作的成熟期。在中国乃至世界文学史上有重要地位 重 点 明清重点小说、戏剧。 难 点 如何用历史唯物主义观点来看待这一时期的文化特点。 教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】 导入、复习、提问明朝在建筑、科技上的成就 （构建明清文化知识体系） 挂图、投影有关图片（激发兴趣） 【探究归纳】 结合课文的介绍来概述。 1、指出：历史小说是根据历史的记载或民间传说，经 过加工虚构而成的小说，不能认为是历史。 2、介绍四部小说的主要内容 3、戏剧表演也成为重要的文化生活 4、投影图片结合京剧变脸介绍 5、书画复习知识颜真卿、柳公权、赵孟芾 借助电视剧《红楼梦》中的相关片段，分析当时的社 会生活状况，引导学生思考当时的社会生活背景，分析文 学作品在当时的影响力。 1、电视剧《红楼梦》的相关 片段 2、利用多媒体课件教学 板书设计
【实践应用】 小组讨论： 介绍自己读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》片断或看过的电影、电视。喜欢的人物 全班交流，除小说以外还有那些艺术作品A、你最喜欢那一部小说 B、哪一位历史人物？为什么？ C、你能讲出一些有关的片段么？ 【检测反馈】 反馈，师生互动，共同探讨。 你有什么问题和疑惑 【交流反思】 了解明清是中国古典小说创作的成熟期。四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期书法绘画的代表人物。 【课后作业】 练习册相关习题第课时代特点鲜明的明清文化(二) 一、中国古典小说的高峰 1、《三国演义》元末明初罗贯中是我国最早的一部长篇历史小说 2、《水浒传》元末明初施耐庵是我国最早的一部一农民战争为题材的长篇历史小说 3、《西游记》明朝中期吴承恩是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 4、《红楼梦》清朝曹雪芹是我国是古典小说的高峰。在世界文学史上有重要地位 二、戏剧的繁荣 1、《牡丹亭.》明朝汤显祖 2、京剧清朝以徽剧、汉调为基础形成行的剧种。 三、书画的成就 1董其昌明朝书法（行书、草书） 2徐渭明朝绘画“扬州八怪” 课后反思
教案第22课祖国统一大业1
学校临清实高学科历史 教案：第22课祖国统一大业 一、教材分析 《课程标准》要求“简述‘一国两制’的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。”本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大政治问题，更是对学生进行爱国主义教育的最好教材，它最大程度上体现了课标所提出的三维培养目标。因此，本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位。 二、教学目标 1、知识与能力目标: (1)知识目标:通过本课的学习了解或掌握"一国两制"提出的历史背景及其内涵;中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判;香港、澳门回归的历史意义;海峡两岸关系的发展状况。 (2)能力目标:通过对"港澳胜利回归"的原因、意义及"海峡两岸统一的有利条件"的学习,培养分析和解决问题的能力;通过指导学生阅读分析课文及相关资料,以培养同学们自学及分析解决材料问题的能力。 2、过程与方法目标 (1)阅读1982年英国出兵阿根廷维护其在马尔维纳斯群岛的殖民利益的一段资料,深刻认识"一国两制"构想的理论和实践对于中华民族复兴的重大历史意义。 (2)小组合作、分析概括。 (3)观看有关香港、澳门回归的记录片,及电视、广播、报纸中有关"一国两制"的新闻,深刻体会其实践作用。 3、情感、态度与价值观目标 (1)通过对"一国两制"构想的教学,使学生认识到"一国两制"的构想是具有创造性的重大战略决策,对祖国统一大业的完成,起着重要作用。
(2)通过对香港和澳门主权顺利恢复的学习,使学生加深对祖国领土神圣不可分割这一理论的认识,从而培养其爱党、爱国情感,并坚定海峡两岸和平统一的信心和积极反对台独。 (3)通过认识港澳顺利回归的根本前提和有力保障是祖国的日益强盛,港澳回归雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,使学生明白个人命运与国家荣辱息息相关的道理,培养为推动祖国统一大业,为中华民族伟大复兴做贡献的民族意识。 三、教学重点、难点 1、重点: "一国两制"构想的内涵,香港胜利回归祖国是重点。香港的回归,洗雪了百年国耻,标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步;标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港回归祖国,是中华民族发展史上的重大事件。学习这一内容,既有利于培养学生分析问题的能力,又有利于培养学生的爱国主义情感和形成正确的价值观。 2、难点: "一国两制"构想的提出及意义是难点。学生由于受所学知识限制,对新中国成立后港澳台的历史发展情况并不太了解,因而难于正确理解"一国两制"构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应知识,互相讨论,共同分析,才能得到正确结论。 四、学情分析 初中已初步了解古代台湾与大陆的联系，葡萄牙侵占澳门、荷兰、日本等国侵略台湾，英国割占香港的史实，以及港澳回归，台湾问题的大致情况。因此有些问题可以放手让学生进行设计，自主探究，充分体现新课程要凸显以学生为中心的课堂特色，学生走进历史，神入历史，与历史人物对话。 五、教学方法 本课采用学生探讨知识为主，教师适当加以点拨，并充分利用现代化教学手段，展示图片与资料，使学生对抽象的理论有比较直观的认识。 六、课时安排：1课时
七年级历史下册 第三单元第22课时代特点鲜明的明清文化(二)教案 人教新课标版
课题第22课时代特 点鲜明的明清文 化（二） 课型新授执笔人 审核人讲学时间 1课时 教师寄语历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来～[英] 史蒂芬·斯宾得 重点及难点﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚ 1、明清书画的成就。 2、知道中国古典小说四大名著，了解明清时期世俗文学成就；分析世俗文学兴起的原因。 学习过程 学生环节教师环节 【预习检测】阅读相应的历史课本内容做相应的题目 生活在_______时期，称谓：_________。 李白诗歌特点：_______________________________________。 生活在_______时期，称谓：________。 唐诗杜甫它的诗被称为“_________”。 诗歌特点：_______________________________________。 生活在__________。 白居易代表作：________、_________等. 光彩夺诗歌特点：_______________________________________。 目的时宋词：词是一种新的诗歌体裁，兴起于_______。________时，词的创作达到顶 代文学峰。词的风格多样，通常分为_______和_______两派。 宋词杰出苏轼：_______时词人。代表作__________________________。 词人李清照：________之际的女词人。 辛弃疾：_______时词人，他的作品多以_____为主题， 代表作__________。
__________时，_______创作的长篇神话小说。 《西游记》根据民间流传的___________传说创作的。 是清朝_________创作的。 《红楼梦》代表着_____________的最高成就，是______ 和________高度统一的文学杰作，也是一部世 界性的文学著作。作者是 生活在_________时的_________.。 请你阅读课文后，自主完成下面问题 1、书画成就： ⑴ ⑵ ⑶ 2、戏曲的繁荣 ⑴ ⑵ ⑶ 简评世俗文学 作品作 者 ①概况： ②出现原 因： 1、你如果能把本课的课后“每课一得”稍微理解一些，你就很厉害了。试试吧！ 2、四大小说的时代特色： 【归纳整理】 古典小说的高峰 1.表现：成熟、思想性和艺术性的高度统一。
2019-2020学年度岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元 争取世界和平的努力第22课 联合国巩固辅导第
2019-2020学年度岳麓版历史选修3 20世纪的战争与和平第六单元争取世界和平的努力第22课联合国巩固辅导第五篇 第1题【单选题】 联合国成立初期一度受到美国的控制,20世纪70年代以后联合国逐渐摆脱了被少数国家操纵的局面,但20世纪90年代末期又遭到了美国的挑战。联合国曲折发展的根本原因是( ) A、苏联从逐渐强大到解体 B、美国一度衰落又重新强大 C、第三世界崛起并逐渐强大 D、国际力量对比的重大变化 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下图为某文件序言的节选，该文件最有可能是( ) A、《国际联盟盟约》 B、《联合国家宣言》 C、《联合国宪章》 D、《布雷顿森林协定》 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 联合国日是( ) A、6月26日 B、7月24日 C、10月24日 D、10月26日 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 斯塔夫里阿诺斯认为，联合国成立以来，制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争，却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。这说明二战后( ) A、联合国在维护和平中起重要作用 B、世界呈现和平与动荡的局面 C、大国相互博弈导致世界局势动荡 D、国际争端解决机制尚未建立 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会687号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是( ) A、和平解决争端 B、维护国际和平与安全 C、维持国际均势 D、重建战后国际新秩序 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 1945年10月，51国代表签署了《联合国宪章》，联合国正式成立，作为联合国的会员国( )①各国主权平等②各国都在安理会上行使否决权③各国善意履行宪章义务④不得以武力分割他国领土完整和政治独立 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】：
七年级历史下册 第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)学案(无答案)人教新课标版
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第22课时代特点鲜明的明清文化（二） 【学习目标】 1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》《水 浒传》《西游记》和《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。 2、分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》，得出这些作品大都具有反封建 的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。 【学习重点】 《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点【知识梳理】 一、明清小说
二、戏剧的繁荣 1、是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是《》。 2、清朝中后期以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的曲调和表演方法，在世 纪中期初步形成一个新的剧种──。 三、书画的成就 1、明朝书法家的作品，兼有“颜骨赵姿”之美。 2、明末画家擅长泼墨，其作品《墨葡萄图》； 朝的“”，其中成就最为突出的画家是郑板桥，其作品有《兰竹图》。【学习自测】 1、从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到 小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要 2、试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？ A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中 B．武松打虎—《水浒传》—施耐庵C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩 D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹 3、以下是对四本明清小说的评价，正确的是 ①《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说 ②《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说 ③《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 ④《红楼梦》是我国古典小说的高峰。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4、19世纪初期的流行语："开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。"这句话说明了 A．诗书已没有阅读的价值了 B．《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读
高中历史 第22课 联合国 预习案
【课标要求】 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 【学习目标】 1.通过史料结合教材分析联合国产生的背景，结合联合国国徽含义，说明世界人民对和平的渴望。 2.通过自主设计时间轴并结合史实说明联合国在维护和平方面的风雨历程，了解联合国为世界和平做出的努力，感受和平对于人类发展的重要性。 3.能够多角度比较国际联盟与联合国的异同，认识联合国的发展与整个世界局势的发展有密切联系。 4.通过动态联合国会员变迁地图，了解联合国发展壮大的史实，通过时政新闻关注中国在联合国中发挥着越来越重要的作用。 5.通过史实分析，认识霸权主义、强权政治依然存在，世界各国需要为建立公正、合理的国际政治新秩序不懈努力。 【重点难点】 1.联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 2.联合国与国联不同之处以及联合国在今天遇到挑战的应对。 【自主学习】 1.阅读教材第一子目，归纳联合国成立的历史背景、创建过程及历史意义。 2.阅读教材第二子目，说出联合国的宗旨和主要机构。 3.阅读教材第三子目，结合自主设计的时间轴说明联合国在不同时期的地位和作用，并分析原因。
【预习检测】 1.下列关于联合国成立的说法，不正确的是 A．是反法西斯同盟合作的结晶 B．反映了世界人民反战和平的强烈愿望 C．是国际联盟的发展与扩大 D．是错综复杂的国际力量对比的产物 2.安理会“大国一致”的原则体现为 A．常任理事国固定不变 B．常任理事国拥有“否决权” C．非常任理事国定期选举更换 D．常任理事国实行少数服从多数原则 3.20世纪70年代以来美国驻联合国代表咒骂联合国内存在着“多数暴政”，并于1983年表示愿意看 到联合国会址从美国搬走。上述材料不能说明 A．联合国内力量对比发生变化 B．第三世界开始崛起 C．强权政治在联合国内受到挑战 D．美国准备退出联合国 4.1988年安理会全年共召开55次正式会议，1992年突破了100次大关，现今，安理会每年的会议基本 上都在150次左右。安理会每年举行会议次数的增多，反映了 ①国际局势的复杂化②安理会职权扩大③联合国的作用不断加强④安理会效率低下 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 5.1990年伊拉克入侵科威特。随后，安理会678号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991 年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。从中可以看出联合国的重要作用是 A．和平解决争端 B．维护国际和平与安全 C．维持国际均势 D．重建战后国际新秩序 【体系建构】 【知识链接】 1.联合国 是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。 总部设立在美国纽约的联合国总部。现在共有193个成员国，其中亚洲39个，非洲54个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个，包括所有得到国际承认的主权国家，此外还有2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦）。 联合国内的五大常任理事国有：美利坚合众国、俄罗斯联邦、大不列颠及北爱尔兰联合王国、法兰西共和国和中华人民共和国。 联合国的行政首长是联合国秘书长，当前由安东尼奥·古特雷斯担任。联合国共有六种工作语言，分别为英语、法语、俄语、汉语、阿拉伯语和西班牙语。
部编版九年级历史(下)第22课不断发展的现代社会教学设计
第22课不断发展的现代社会 教学目标： 1、知识与能力：了解互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类生活产生巨大影响；知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。 2、过程与方法：引导学生分析信息时代的特点，提高比较分析认识规律、比较历史现象得出结论的能力；指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结互联网给人类生活带来的影响，提高概括、提炼历史观点的能力。 3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生认识到全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。 教学重点：计算机网络与现代生活，生态与人口问题。 教学难点：生态与人口问题对人类的影响。 教学过程： 一、导入新课： 《互联网时代》是中国乃至全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。它以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们社会生活带来了怎样的影响？ 二、讲授新课： （一）计算机网络与现代社会生活 1．指导学生阅读教材，思考：电子计算机的发明和普及是在什么时间？人类社会进入信息时代的标志是什么？ 提示：第二次世界大战后，随着，数据库和计算机网络建立起来。20世纪通过互联网，人们可90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 2．启发学生思考：互联网对人类社会有着什么影响？互联网对你又有何影响？ 提示：渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域对现代社会生活产生了前所未有时通信工具使人们方使地的冲击，现代社会也因互联网建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因而更加丰富多彩。互联网为人类获取知识提供了新途径。网上音乐、视频和游戏使现代社会的候乐和休闲生活更加丰富多彩。在互联同上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流。 3．小组讨论：随着互联网的发展，网络安全题日益凸显，我们在上网时应该注意什么？ 提示：上网时，应该杜绝浏览非法信息或者不良信息，保持自己的良好身心。打造一个健康的上网心态。上网聊天时，我们应该注意我们自身各项安全，现在很多人在聊天当中深信对方的花言巧语，结果被骗钱财，严重者甚至丢掉性命。上网购物时应该选择比较大的网商进行购买，现在在网上的诈骗钱财的太多了，如果你有支付宝等软件，不用的时候尽量下线，这样能保证你的资金安全。现在很多人都在玩微博。
2019-2020学年高中历史第6单元争取世界和平的努力第22课联合国教师用书岳麓版选修3
第22课联合国 (教师用书独具) ●新课导入 2013年2月12日，朝鲜民主主义共和国不顾国际社会的强烈反对，宣布成功进行了第三次地下核试验，引发了国际社会的极大震动。2012年2月12日联合国安理会也召开紧急闭门磋商会后发表声明，“强烈谴责”朝鲜的核试验行动，认为朝鲜的行为对国际和平与安全的明显威胁。联合国是何时成立的？安理会的职能是什么？对于维护世界和平起到了怎样的作用？本节课我们学习“联合国”。 ●教法案例 1．“联合国的创立”一目，教学中要抓准以下三个要点：(1)联合国创立的背景；(2)旧金山会议和联合国的成立；(3)联合国成立的意义。教师讲述时可结合教材插图，重点分析联合国成立的背景，认识其是世界反法西斯战争胜利、世界反法西斯联盟合作的结晶，是人类的进步。 2．“宗旨与主要机构”一目，教学中要抓准以下几个要点：(1)联合国的宗旨；(2)联合国工作机构。本目是本课的重点，教师讲述时可补充史料，设置问题，对比分析联合国和国际联盟在维护世界和平作用方面的不同及其原因，引导学生分析联合国安理会的职能，认识安理会“五大国一致原则”有利于保障联合国的权威。 3．“风雨历程”一目，教学中要抓准以下五个要点：(1)联合国维护世界和平的贡献及其史实；(2)联合国成立初期受美国操纵；(3)50年代美苏争霸时期成为美苏斗争和政治交易的场所；(4)六七十年代发生了有利于第三世界国家的变化；逐渐摆脱被少数大国操控的局面；(5)90年代“冷战”结束后，美国企图建立单极世界，联合国权威遭到挑战。本目是本课的难点，知识线索繁琐，教师讲述时引导学生从积极和消极两方面，以时间为线索梳理联合国发展的历程，从而认识其“风雨”历程的不平坦性。 4．“蓝盔部队”一目，教学中要抓准以下几四个要点：(1)联合国维和行动(蓝盔部队组建)的背景；(2)联合国维和行动的发展概况；(3)联合国维和行动的职责；(4)联合国维和行动的作用。教师讲述本目时，可适当补充中国参与联合国维和行动的最新时政资料，帮助学生认识联合国维和行动对维护世界和平与稳定的积极作用。
湖南省新田县第一中学高中历史必修1第22课 祖国统一大业 导学案
第22课：祖国统一大业 一、课标要求 简述“一国两制”的理论与实践，认识实现祖国统一对中华民族复兴的重大历史意义。 二、教学目标 1、知识与能力目标: (1)知识目标:通过本课的学习了解或掌握"一国两制"提出的历史背景及其内涵;中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判;香港、澳门回归的历史意义;海峡两岸关系的发展状况。 (2)能力目标:通过对"港澳胜利回归"的原因、意义及"海峡两岸统一的有利条件"的学习,培养学生分析和解决问题的能力;通过指导学生阅读分析课文及相关资料,以培养同学们自学及分析解决材料问题的能力。 2、过程与方法目标 (1)视频播放与历史回顾以见证历史。 (2)自主探究，材料阅读，分析概括。 (3)课堂讨论，畅所欲言。 （4）课后探究，知识延伸。 3、情感、态度与价值观目标 (1)通过对"一国两制"构想的教学,使学生认识到"一国两制"的构想是具有创造性的重大战略决策,对祖国统一大业的完成,起着重要作用。 (2)通过对香港和澳门主权顺利恢复的学习,使学生加深对祖国领土神圣不可分割这一理论的认识,从而培养其爱党、爱国情感,并坚定海峡两岸和平统一的信心和积极反对台独。 (3)通过认识港澳顺利回归的根本前提和有力保障是祖国的日益强盛,港澳回归雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱,使学生明白个人命运与国家荣辱息息相关的道理,培养为推动祖国统一大业,为中华民族伟大复兴做贡献的民族意识。 三、教学重点、难点 1、重点: "一国两制"构想的内涵,香港胜利回归祖国是重点。 2、难点: "一国两制"构想的提出及意义是难点。学生由于受所学知识限制,对新中国成立后港澳台的历史发展情况并不太了解,因而难于正确理解"一国两制"构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应知识,互相讨论,共同分析,才能得到正确结论。 四、教学方法 本课采用学生自主探究为主，教师适当加以提示与点拨，并充分利用现代化教学手段，展示图片与资料，使学生对抽象的理论有比较直观的认识。 五、教具准备：PPT课件 六、教学过程： 〈导〉视频观看：《香港回归》，老师进一步指出：祖国统一大业既是重大的历史问题，又是重大的政治问题。在20世纪90年代，中国还有哪些地方尚未实现统一？学生回答后，展示中国地图并引入课题《祖国统一大业》 （一）辛酸的历史——港澳台问题的由来 自主探究一：在解决统一大业的过程中，港澳回归，台湾统一，为何说法不一？ ——由学生回顾历史，了解问题的形成过程，明确提出：港澳问题涉及国家主权，而台湾问
第22课 不断发展的现代社会
第22课不断发展的现代社会 1教学分析 【教学目标】 知识与能力了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 过程与方法引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力 情感态度与价值观树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗；培养学生的社会责任感和忧患意识 【重点难点】 教学重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高 教学难点：生态和人口问题 2教学过程 一、导入新课 《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。 计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？ 二、新课讲授 目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。 设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？ 提示：(1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明 的明清文化》学案二新人教版 【学习目标】学案总编号：No．22 1．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。 2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。 3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。 【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 自主学习合作探究一、古典小说的高峰 1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。 2．共同的主题（或内容）： 3．古典小说 小说名称成书朝 代作 者 地位主要内容 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 二、戏剧的繁荣 1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。 2．《牡丹亭》 ⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家—— ⑵内容： 3．京剧的形成 1．历史与历史小说的区别 3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？ 1
⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。 ⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧 种，初步形成了新的剧种——京剧。 三、书画的成就 1．明朝的书法 自主学习合作探究 ⑴特点：明朝的书法以、见长。 ⑵著名书法家 ①姓名： ②书法特点：兼有“”之美。 2．绘画 ⑴特点：① ② ⑵著名画家及其成就 朝代著名画 家 主要成就 明朝 清朝 【自我测评】（细心造就成功！） 2
3 【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？) 11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。 【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三 国演义》的是（ ） A ．梁山泊义士尊晁盖 B ．林黛玉重建桃花社 C ．孙行者大闹黑风山 D ．曹操煮酒论英雄 5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也 就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。 这一变化过程适应了 A ．统治阶级文化生活的需要 B ．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C ．中央集权不断加强的需要 D ．儒家思想正统地位逐步提高的需要
高中历史第22课联合国每课一练 岳麓选修3
第6单元第22课 一、选择题 1．《联合国宪章》规定“促成国际合作，以解决国际间属于经济、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增强并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”。这表明联合国( ) A．维护世界的和平与安全 B．推动世界发展并维护人权 C．片面宣扬西方的价值观 D．早期为美国所操纵 解析：注意题干强调的是维护“大权”，而不是和平与安全。 答案： B 2．(2011·嘉兴高二检测)联合国继承了国联的集体安全原则，并且在组建武装制止侵略方面更有权威和手段。这一进步的背景因素不包括( ) A．两次世界大战的灾难性后果 B．世界反法西斯联盟胜利的经验 C．维和行动的成功实践D．国联失败的历史教训 解析：本题考查学生的分析理解能力。维和行动始于1948年，1988年进入一个新的活跃期，不是联合国进步的背景。 答案： C 3．下图是为纪念联合国成立60周年而设计的正式徽标。以下关于该国际组织的表述，正确的是( ) A．除政治外，联合国的活动范围还涉及到经济、文化等领域 B．是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织 C．联合国大会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构 D．《联合国家宣言》最早提出建立联合国的构想 解析：本题旨在考查学生对基础知识的识记，其中B、C、D项均不符合史实。 答案： A 4．联合国的宗旨不包括( ) A．维持国际和平及安全B．进行国际合作 C．增强普遍和平 D．以和平方式解决国际争端 解析：依据教材内容可知，D项属于联合国的原则而不是宗旨。 答案： D 5．联合国成立初期被美国操纵的主要原因是( ) A．《联合国宪章》确定美国具有特殊的权力 B．联合国总部设在美国 C．在安理会常任理事国中资本主义国家占多数 D．美国凭借政治、军事力量控制了大多数成员国 解析：联合国成立初期，美国在此背景下是凭借巨大的政治、军事力量优势控制大多数成员国的。
22课 时代特点鲜明的明清文化(一)导学案(无答案) 新人教版
时代特点鲜明的明清文化（一）课 题 时代特点鲜明的明清文化（一） 学习目标1、了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》等。 2、认识到明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍领先于世界，但对近代自然科学运用较少，潜藏危机。学会用发展的眼光看问题。 3、形成自尊自信但不固步自封的民族情怀，更要学习三位科学家的优秀品质。 重点难点 北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点 学习内容一、北京紫禁城和明长城 1、北京紫禁城 北京城：修建：在时，在基础上修建；特点：严整，城墙高大雄伟，宽广笔直；地位：是古代建筑的杰作。 紫禁城：位置：在的中心，功能：是居住的地方；地位：是我国也是建筑之林的瑰宝。 2、明长城起止点：东起，西至。 特点：蜿蜒余公里，气势宏伟。 二、古典科技巨著的涌现 1、原因：（1）根本原因：社会的提高和的繁荣。 （2）直接原因：科学家积极投入科学技术的研究、实验和总结。 2、科技巨著 《本草纲目》（1）作者：，明朝卓越的家； （2）特点：是一部具有总结性的巨著； （3）影响：成为医药学的重要文献。 《天工开物》（1）作者：，明代杰出的科学家； （2）内容：总结明代和生产技术，反映了明代我国的生产面貌，强调要和相协调、要与相配合。 （3）影响：外国学者称它为“”。《农政全书》作者： 地位：是一部百科全书，是我国农学史上最早传播近代科学知识的书籍。 【探究活动】见课本p125活动与探究
课堂检测练习1．在元大都基础上营建北京城的是（） A．明太祖 B．明成祖 C．明神宗 D．明崇祯帝 2．北京城的中心是（） A．紫禁城 B．皇城 C．京城 D．外城3．万里长城历代大多整修，其中达到完善地步的是（） A．秦长城 B．汉长城 C．唐长城 D．明长城 4．明长城东西长约（） A．五千余公里 B．六千余公里 C．八千余公里 D．一万余公里 5．中国古代的长城（）①是为了遏止北方游牧民族的进攻而修建的②保护了中原社会经济、文化的发展③具有极其重要的军事地位④是中华民族智慧、勤劳、充满凝聚力的象征 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6、《本草纲目》的作者是 ( ) A ．蒯祥 B．李时珍 C．宋应星 D．徐光启 7、建立了当时世界上先进的药物分类法，并著有总结性药物学巨著，成为世界医药学重要文献的明代医药学家是（） A、华佗 B、张仲景 C、孙思邈 D、李时珍 8、被西方国家称为“东方医学巨典”的我国古代药物学巨著是（） A、《伤寒杂病论》 B、《天工开物》 C、《农政全书》 D、《本草纲目》 9、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，它的生产技术曾在被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”中详细介绍。该书是（） A、《齐民要术》 B、《本草纲目》 C、《农政全书》 D、《天工开物》 10、明代长城起止点（）A、临洮--辽东 B 、临潼--山海关 C、嘉峪关--山海关 D、嘉峪关--鸭绿江 11、我国古代介绍了欧洲水利技术的著作是（） A、《天工开物》 B、《农政全书》 C、《梦溪笔谈》 D、《齐民要术》 12、历史上大规模修筑长城的朝代是（） A、战国与明朝 B、秦朝与明朝 C、战国与秦朝 D、明朝与清 订正：教 师 评 分： 陆家街中学“主动学习”课堂教学导学案 历史学科课型：班级：学生姓名：编号：022 课 题 时代特点鲜明的明清文化（二） 学习目标1、了解四大古典小说及其思想艺术特色，明清戏剧的繁荣，书法绘画等成就； 2、体会四大名著的反封建的内容，具有鲜明的时代特点； 3、学会鉴赏文艺作品，产生阅读文学名著的欲望。 重点难点 四大古典文学名著的文学成就和时代特点学生难以理解四大名著
第22课 联合国 教案(岳麓版选修3)
第22课联合国 一、联合国的创立 1、背景 （1）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。）（2）二战洗礼呼唤新的国际组织建立 2、酝酿 （1）1941年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（最早提出意向） （2）1942年1月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来） （3）1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（宣布。。。此后开始筹建） （4）1945年3月，向有关国家发出召开联合国会议的邀请书 大国的战略意图：英、美国、苏联 3、创立 （1）建立：1945.10.24正式成立（联合国日） 总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到2002年9月27日，有会员国191个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈）。 （2）意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。 通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！ 你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。 二、宗旨与主要机构 1、宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。 比较：联合国的这四项宗旨之间有什么关系？与国际联盟相比，增加了哪些内容？ 关系：相互补充、相互促进。增加的内容：发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增加并激励对于全人类之人权及基本自由之尊重。 比较：联合国与国际联盟的不同作用及原因。参考《全解》P263 不同作用： 维护“凡尔赛－华盛顿”体系的工具，孕育新的大战/维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战的爆发； 反共反民族独立，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉/ 将两种社会制度都纳入国际体系