浅谈新形势下学生管理工作

[摘要]学生管理的目的就是给学生创造一个自由有序的环境，一方面使他们身体健康，心智得到完善和发展，具有良好的品德；另一方面使他们能够清楚而深刻的思考、热情而勇敢的探索、敏捷而果断的行动。高职院校的任务是培养具有创新精神和实践能力的实用型、技能型的高素质人才。学生管理工作是学校人才培养工作中的一个重要组成部分，科学、规范的学生管理是实现人才培养目标的重要保证。

[关键词]学生管理；以人为本；管理对策；观念教育

一、学生管理坚持以人为本

（一）学生管理以人为本的内涵

学校管理要以“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”的原则。以人为本教育理念主要体现在尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律。以人为本教育管理理念的核心内容应包含五个发面：一是尽量满足学生成长成才过程中的各种正当的合理的需要。二是对学生进行人性化得教育管理，关心人、理解人、宽容人、和引导人。三是以个性为工作切入点，使其共性合格，个性张扬。摒弃优秀学生品行的模式化，注重学生个性的多样化。四是学生管理要做到以人为本，必须做到“三个结合”，即把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理方法结合起来，把学生教育管理的重点、难点与热点结合起来。一方面重视学生的作用，重视学生潜在资源的开发利用；另一方面，提高学生的自身素质。衡量学院教育教学工作成败得失的标准是：是否有利于学生的全面发展和综合素质的提高。

（二）学生的“三自”意识

坚持让学生积极参与管理工作，培养学生的自我教育、自我服务、自我管理能力。充分发挥学生的主观能动性、积极性和主体性，满足学生培养特长的需要，满足学生的表现欲望和成功渴望，促进学生主动成才的意识。充分信任学生，相信他们的自我管理能力，这是以人为本管理的前提。苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。教育就是要迫使人去思考自己。”科恩在《自我论》中谈到自我教育时也说：“在关系到最高生活价值方面，教会别人是不可能的，每个人都应自己教育自己，可能做到的只是帮助他更深刻地理解周围世界和自己，实现比他身上现有的更好东西。”同时，充分发挥学生干部作用，是学生管理体系的核心，培养一支思想进步、作风过硬、素质较高、自制力强、有威信的学生干部队伍，是搞好学生管理工作的前提。培养好学生干部是学生管理工作中的有效方法。高职学生是战斗在生产、建设、管理、服务一线的高技能人才，需要有更强的吃苦耐劳精神。因此，培养高职学生的“三自”意识是高职教育的重要任务。

（三）学生管理的对策

一是加深对学生的本质认识。我们只有全面考虑学生的个体情况，重视个人需要在管理中的地位和作用，并把它们看作是运动的、变化的，高职院校学生管理才能有的放矢，从而提高管理效率，收到预期的效果。二是改变管理的自身目的性。以人为本的管理讲求以人为中心，什么时候需要管理，进行什么性质的管理以及如何进行管理，它的中心都是人，而不是管理自身。改变管理的自身目的性，就是拓展管理视野，把学生自身的发展作为管理的主要目标，以促进学生个体的全面发展。三是确立以学生为中心的管理方略。以人为本管理理论的核心是

1新形势下做好高校少数民族学生工作研究

新形势下做好高校少数民族学生工作研究贺新宇王志杰熊金银高校少数民族学生是少数民族地区未来建设发展的主力军。少数民族地区的经济和社会加快发展,需要更多更好的有理想,有道德的各类建设人才,培养少数民族有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义新人是各高校,尤其是少数民族地区高等院校的重要任务。高校少数民族大学生，他们作为未来的民族干部，是党和政府与各族群众沟通的重要桥梁和纽带，是党和国家开展民族自治地区各项工作的中坚力量。因此高校少数民族大学生教育工作显得尤为重要，直接关系到民族地区的经济建设和社会发展，关系到民族团结和国家稳定。一、做好高校少数民族学生工作的意义（一）有利于培养民族地区经济建设和社会发展人才高校少数民族学生是本民族的杰出代表，是西部地区和少数民族地区经济建设的中坚力量，对于加强民族团结和维护民族稳定具有重要的意义。加大对少数民族地区的扶持力度，促进民族关系的和谐，繁荣发展少数民族文化事业，将教育资源向少数民族地区倾斜。因此，准确把握少数民族学生的特点，探索合理的少数民族学生教育管理方法，有利于为民族地区培养更多、更优秀的合格人才。（二）有利于坚持党和国家的教育事业方针

我国是一个统一的多民族国家，党中央高度重视少数民族教育事业的发展，对此国家的根本大法——宪法以及相关法律中都有明确规定。“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”，“国家根据少数民族的特点和需要，帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业，为少数民族培养高级专门人才。”因此，对少数民族学生的培养和教育是我们党始终坚持的基本教育方针、教育政策的重要组成部分，是我们党教育事业的重要任务。（三）有利于实现党和国家民族地区经济社会稳定发展少数民族地区地处祖国边疆，战略位置十分重要。而近些年来，随着经济全球化趋势明显增强，多元文化相互碰撞、相互融合，各种思潮相互激荡，民族分裂势力的分裂活动猖獗，而作为思想传播主阵地的高校，也就成为了分裂分子与我们争夺的焦点地区之一，可见，高校少数民族学生教育工作愈发重要。高校切实加强少数民族学生教育，通过有效的教育与培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观及民族观，对于维护国家统一、民族团结、社会稳定与发展有着重要且深远的意义。（四）有利于贯彻党和国家的民族政策我们党始终坚持民族平等、共同发展、共同繁荣的民族政策。民族地区由于历史原因造成了经济欠发达、文化教育水平相对落后的状况，不断加快民族地区经济社会繁荣发展的任务的提出，对民族地区人才建设提出了明确要求。加强少数民族学生教育工作，为民族地区培养合格的高层次人才，让更多、更加优秀的来

互联网时代下的人力资源管理新思维

互联网时代下的人力资源管理新思维随着科技进步与互联网时代的不断发展，人们的生产生活方式正经历着深刻的变革。企业作为社会经济活动的主要参与者，也深受互联网时代带来的巨大影响。传统的人力资源管理模式在这种背景下面临着一些新的机遇与挑战，为了继续保持企业在市场中的竞争力，企业管理人员必须认识到互联网时代的新特征，创新对人力资源管理的新模式。本文试通过探究互联网时代下人力资源管理的新特征，探寻人力资源管理的新思维。标签：互联网时代;人力资源管理;新思维互联网时代是一个随着科学技术不断创新与发展而诞生的新时代。在这一时期，知识经济成为竞争主体，企业人力资源管理的优化与创新面临着巨大的机遇与挑战。为了适应社会发展的趋势及潮流，正确认识到互联网时代的特征，创新人力资源管理的新思维变得至关重要。一、互联网时代的特点知识爆炸，经济繁荣是互联网时代的首要特征。在进入互联网时代之前，人们之间的主要联系是借助书信等工具完成。但在进入21世纪后，互联网给人们带来了巨大的便捷，一根小小的网线沟通了整个地球，实现了人与人之间的无障碍交流。在这一时期，各国对于信息、知识的发展也变得尤为重视。我国早在2015年提出了“互联网+”行动，各个行业也在酝酿着自己的转型与发展，大数据时代下，上至国家，下到各行各业都在为了保持自身的优势而不断创新与发展。与此同时，经济的繁荣也随之到来，人们可以快速的表达自己对于商品的不同需求与价值主张，由此产生了激烈的市场竞争，各个商家在合作中竞争，在竞争中合作，共同促进了经济的繁荣。在互联网时代下，企业的管理与经营逐渐变得透明化、公开化，消费者可以根据自己的需求选择不同的产品。企业在这种社会环境下必须不断创新自己的管理与营销模式，才能不为时代所淘汰。二、互联网时代给企业人力资源管理环境带来的影响 1.经济全球化随着互联网技术的不断发展，经济全球化发展的趋势早已不可逆转。全球范围内资源的共享、竞争、重组与优化配置，使得人力资源也面临巨大挑战。一方面，经济全球化促进了各国资本的高效流动与利用，打破了一些原有的经济壁垒，大规模人力资源的流动也给企业带来了新的生机与活力。另一方面，经济全球化下人力资源的高效流动也给企业带来了巨大挑战，如何挽留高素质员工成为了企业面临的一大难题。 2.科学技术的不断发展

浅谈如何做好学生管理工作

把社会主义核心价值体系贯穿于学校学生管理工作始终奉节县香山小学：杨泽俊（2020年10月12日）各位领导，各位同仁：大家好！学生管理工作是学校管理活动的基础环节,也是关键环节,管理水平和效果的优劣不仅直接影响学校正常教学活动的开展和教学质量的提高,也直接影响学生素质的培养和发展,进而影响学校的整体管理水平。下面我就学生管理工作谈谈几点看法，敬请大家提出宝贵的意见！我校始终秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，按照“思路要新、工作要深、方法要活、效果要实”的学生管理工作思路，不断实现学生德育管理工作“四化目标”，即：德育管理规范化，德育队伍专业化，德育内容序列化，德育方法科学化。近年来，从家长和社会反馈的信息来看，我校近几年以来在学生管理工作中取得了突破性地进展，收到到良好的效果。一、全员参与，构建全过程管理的德育系统（一）高度重视，全面实施 1．制定符合实际的德育原则。即每个教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。学校所有的德育活动学校师生都会参加启动、实施、评价、总结的全过程。如炊事员首先是德育自律者，再是德育工作者，如果炊事员发现学生有不良行为，做出的第一个反应是马上教育，帮助孩子现场纠错，再把事实的真相和处理的情况主动与班主任和相关领导沟通。 2．重视学科教学的德育渗透。以学科知识为载体，在学校德育实施途径、实践、师资和组织上给予保障。提升德育实质性效能，实现教书学技与育人的真正统一，把学科德育纳入了学校整个课程方案，并按课程目标安排实施和评价，实现德育工作的可操作、可洞察、可评价和可创新。二、营造环境，让德育渗透在校园每个角落 1、狠抓学生文明礼仪养成教育。结合县教委出台的《奉节县中小学生文明礼仪常规十条》，常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。充分建设好每周升旗仪式、每周三的班队活动课、全校集会三大

当前干部监督工作中的难点与对策

当前干部监督工作中的难点与对策干部监督工作是干部队伍建设的一项十分重要的内容。加强干部监督工作是保证党和国家各项事业健康发展的需要，是加强党的作风建设，构建社会主义和谐社会的需要。近年来，从中央到地方，各级领导对干部的监督工作都很重视，也取得了较好的成效。但是，由于各种原因，干部监督工作还存在不少问题，如何研究并解决这些问题，对推进惩防体系建设，打造一支适应新形势要求的高素质干部队伍具有十分重要的意义。一、新形势下干部监督工作的难点随着改革开展的不断深化和社会主义市场经济的不断发展，社会经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式日益多样化、复杂化，干部的工作范围不断扩大，社会活动不断增多，给干部监督工作带来了新的、更大的困难。当前，干部监督工作的难点主要有以下几个方面：（一）干部活动范围不断扩大，监督工作“鞭长莫及”。当前随着社会活动日趋复杂，干部面临着更多的诱惑和考验。各级干部的工作内容不再是单一的内部管理，工作时间不再只是八小时之内，而是扩大到了经济建设各个领域，扩大到八小时之外，不仅要与各级领导、各个部门打交道，还要与个体老板、中介组织以及其他各类人员打交道，工作圈、生活圈、社交圈不断扩大。特别是对于驻外机构的工作人员、负责招商引资和经贸洽谈的人员，由于监督力量手段有限，监督机制不健全，监督工作严重滞后，造成了监督盲区的出现，外出办事的干部成了“自由人”，组织上无法实施有效的监督，只好听之任之，完全靠其本人的自觉性来约束。但是这种“自觉性”并不完全可靠，在金钱、美色、权力、地位等诱惑下，在“天知、地知、你知、我知”的情况下，一些立场不够坚定的干部会很容易被糖衣炮弹所击倒，抱着侥幸的心理从事违法违纪的活动，最终越陷越深，不能自拔。新闻媒体报道的一些派驻人员、项目申报攻关人员、经贸洽谈人员常常出现行贿受贿、贪污公款、以权谋私、铺张浪费、腐化堕落等问题，就是监督不到位的结果。（二）有的干部反监督能力较强，监督难度大。现在有的干部对干部监督工作不够理解和支持，从心理上产生排斥情绪。心里无“鬼”的，也认为加强监督是对自己不放心，不信任，会产生负面影响，极力逃避、排斥监督。心里有“鬼”的，更是想尽千方百计、采取各种办法对抗监督。有的干部在从事违法违纪活动时，不忘“自我保护”，钻政策的空子，专打擦边球，变着花样让不合法、不合

浅谈职高学生管理

浅谈职高学生管理职高是一所特殊的学校，而学生更是一群特殊的学生，他们学习基础普遍不好，素质更是参次不齐,同时心理脆弱，生活学习中目标不明确，而且少数学生逆反心理极强，以前曾是老师眼中碰不得的钉子。正是这样的学生他们的可塑性又相当大，可以接合学校的实际从不同角度去挖掘学生的潜力。我认为，假若能在职高班级管理工作中恰到好处的运用换位思考法，将会收到事半功倍的效果。换位法，即在面对学生管理问题时，要克服“自我中心”，不要以为自己是老师就都是对的，不要以为别人看到的东西与自己看到的一样。经常学会转换角色，将老师转换成学生，师生互换，学生转换成老师等都是行之有效的途径。一、换位法让学生树立起学习、生活的目标我一年之前接手了这样的一个班级，刚进校时，大多数没有明确的目标，自己也不知道自己来职高做什么，有的干脆是来混几年，混个文凭。所以在学习生活中缺乏持之以恒的品质，做事单凭一时热情，一段时间以后，上课睡觉的现象越来越严重，没有什么学风可言。然而在一次与学生交谈的时候，我发现他们也都曾有着自己美好的目标和理想，可是因为一直以来不受到家长和老师的重视，自信心在不同程度上受到损伤，也未从尝到过更多的成功和喜悦。所以现在对学习没有什么太大的兴趣，对待生活态度也很随便。而这一切，作为家长和教师却从来没有过多的关注，于是我想，要是能多站在他们的角度多替他们着想，帮助他们树立起新学校新的自信才是最重要的。魏书生不是也这样说过，对于他们来讲，听不懂也能在教室里坐这么久，本身就很不容易了。于是我经常换着角色-----以朋友的身份邀请学生到家中来坐，与他们谈人生，学习，谈一些名人轶事，与他们交流的时候尽量选在风景优美，气氛和谐的草地或亭子一处；谈的内容选十六、七岁的青少年喜欢的主题，比如他们关注的“超级女声”等。用实例激发他们内心深处的热情，时间不长却收效明显，学生大多觉得以前浪费了太多的时光，觉得人不可以没有梦想和目标，而且应该以高度的热情投入到自己专业学习中去，人只有奋斗才会体会到生活的

在全市保密工作会议上的讲话

在全市保密工作会议上的讲话市委常委、常务副市长兰开驰刚才，周宇秘书长就2012年的保密工作作了要求，希望大家结合工作实际，认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就做好全年的保密工作讲几点意见。一、认清形势，着眼大局，切实增强做好新时期保密工作的责任感、紧迫感保密工作是一项政治性很强的工作。准确把握面临的形势，时刻保持清醒的头脑，不断增强危机意识，主动适应发展的需要，是做好保密工作的重要前提。当前，国际形势复杂多变，政治多极化、经济全球化的加速推进，导致影响世界和平与发展的不稳定、不确定、不安全因素日益增多，从外部看，随着我国综合国力显著增强、国际地位和影响力不断上升，敌对势力和境外情报机构对我信息监控和情报战略明显升级，渗透、策反、窃密活动变本加厉。从内部看，随着我国社会主义市场经济深入发展、对外开放进一步扩大、社会信息化程度不断提高，保密工作的对象、领域、内容、手段、环境等都在发生着深刻变化。人们思想价值观的转变和对经济利益的追求，导致少数人国家安全观念淡化，保密意识淡薄，另一方面网络信息技术的广泛应用，大量涉密信息的存储、处理、传输直接依托于庞大而具有脆弱性的计算机信息系统，国家秘密安全风险日益增大。特别是2010年美国的“维基揭秘”事件引发全球局势动荡到去年三菱重工计算机系统遭黑客入侵，潜艇、导弹和核电站信息被窃取，都凸显了高技术条件下信息安全的脆弱性，对保密工作是空前挑战。就我市近几年开展的保密专项检查来看，保密工作形势不容乐观。因此，我们一定要引以为戒，从讲政治的高度，从维护国家安全和利益的高度，从促进和保障全市经济发展及社会和谐稳定的高度，深刻认识做好新形势下保密工作的极端重要性和紧迫性，始终牢记“保密就是保国家

学生管理工作

成都西雅美途外国语联合学校学生处管理工作方案一、学生管理工作的指导思想：学生管理工作面向全体学生，立足本校实际，坚持“学立中华，知行世界”的理念，为学生终身发展打好基础。以全新的办校理念和全新的硬件设施为基础，推进德育建设，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面提高我校学生管理工作的质量和水平。开展培养学生良好的行为习惯、学习习惯及创新精神和实践能力为重点的教育活动，使学生学会学习、学会生活，学会做一个“对自己负责的人”，学会做一个“伟大的中国人和世界人”。拓展德育内涵，创建“和谐学校”，开展好各项活动，认真完成学校交给的各项任务，为学校的发展贡献力量。二、学生管理工作的目标：在董事长、校长的重视下，西雅美途外国语联合学校为了打下良好的基础提高学校的知晓度和知名度，不仅在硬件设施上投入了很多，在优秀教职工的招聘及培训上也下了很大的功夫。也聘请了外方副校长Jeff,主抓教学和部分管理工作。为了配合学校各项工作的开展，学生处在新的学期有以下几个目标：（一）、完善常规管理和考核制度：新学期应完善各项管理工作的督察和改进制度，积极探索西雅美途模式的管理方式，即要有国际先进的管理理念，又要切合我校实际情况。在新的变革形势下，在这样一所全新的国际学校里，学生管理工作没有现成的经验和样板可以参照，必须坚持开拓创新的原则，在实践中大胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进经验。积极建立健全与新课程相适应的学校各项管理制度，特别是新形势下的学生管理工作。积极努力工作，探索形成具

有西雅美途特色的管理机制，逐步建立以校为本、以学生为本、体现学校个性和特色的学生管理制度。（二）、加强校园文化建设：突出西雅美途文化教育，探索西雅美途特色教育，组织丰富多彩的德育活动，增强学生的参与意识，提升校园文化品位。根据我校的办学条件和办学水平的实际，因地制宜开展好学生社团活动。充分发挥我校实施新课程的主动性和创造性，结合我校的办学特色，积极探索学生活动的有效途径和形式，如实践课的开展，如学生社团的成立，管理。积极探索新的校园活动管理模式，立足本校实际，抱着科学务实的态度，充分吸收和发扬国外国外学生课外活动的长处和优势，创造性地开展改革实践，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境。（三）、加强团队合作精神建设：进一步提高团队合作意识，“学分”制管理，做到学生的管理无死角，全校教职工都能参与进来。尤其是各科老师，在上课的时候一定要严格有度的执行学生管理制度，多和班主任老师沟通，及时了解学生情况。做到大家都能目标一致，态度一致，让每个学生都能得到“公平、公正、公开”的德育教育。所以，教学部门、学生管理部门、科任教师、班主任、导育等要有一个团结协作的精神和原则，大家克服困难，团结一心，发扬团队精神，齐心协力互相配合，才能保证学校各项管理的实施。三、学生处的组织机构成立学生管理小组，分级管理，责任到人，管理到人。制度化，规范化，考核量化。学生管理小组组长：学生管理小组成员：

互联网时代下的人力资源管理新思维探讨

互联网时代下的人力资源管理新思维探讨发表时间：2019-07-29T17:10:19.500Z 来源：《基层建设》2019年第14期作者：于梅 [导读] 摘要：互联网时代的到来标志着人类社会进入一种新的发展模式。国网吉林省电力有限公司吉林供电公司吉林省吉林市 132013 摘要：互联网时代的到来标志着人类社会进入一种新的发展模式。人力资源管理是企业管理中不可或缺的部分，是企业经营发展的基础性工作。然而，在网络时代的颠覆性影响下，企业大规模的人力资源流动造成了“人才短缺”的严重问题，使得社会的人才供应与需求不在同一数量级上。企业应该努力创新员工管理模式，积极吸收先进的人力资源管理经验，推动企业管理向个性化、规范化、科学化、综合化的方向发展。关键词：互联网；人力资源管理；创新 1互联网时代的人力资源管理的特点 1.1实现互联互通互联网的最大价值就在于互联互通，可以实现人与人之间在信息上上的相互反馈，不出门便可知天下事，可以实现虚拟世界和现实世界的完美契合，可以实现网上购物，在线客服交流，商品交易更加便捷，并且购买的范围不受控制，互联网可以为买家提供详细的商品信息，拉近和顾客之间的距离，并提供售后保障，商家和顾客直接交易，能够真正实现平等交易。 1.2处于知识经济大数据时代互联网具有开放性的特点，人们之间的交流会产生大量的数据，这些数据可以反映出人们的需求，可以起到很好的预测作用，为企业的发展指明方向，企业的很多重大决定都与这些数据有一定的关系，也可以通过这些数据更好的了解顾客，从而提供更令顾客满意的服务。互联网中的很多信息都可以转变为数据，从而反映规律，能够认真分析这些数据并加以运用的人必将能得到超乎想象的收获，这些数据也可以优化资源配置，对提高企业的经济效益具有重要作用，任何人力资源管理都不能刻意回避数据。 1.3互联网时代以人力资源资本优先和客户利益至上互联网时代，信息更加透明，优秀的人才可以获取更多的企业信息，拥有了更多的选择，企业人力资源管理要想吸引人才、留住人才必须提出相对应的条件，以人力资源为先。信息对等使客户在商品资源的选择上也有了更多渠道，企业要想获得客户必须以客户的利益为先。在以客户利益为先中，人才资源又是不可或缺的要素，互联网时代以人力资源优先和客户利益至上是互联网时代的显著特征。 2当前人力资源管理的现状如今，仍有很多企事业单位利用传统的理念和方式进行人力资源管理，人才引进以现场招聘和网站招聘为主，岗位培训以现场教学和知识讲座为主，各种学习资料通过纸质打印的方式发放到培训员工手中，导致传统的人力资源管理模式具有较差的效果。一是在招聘人才过程中，企事业单位虽然投入大量资金进行广告招聘和网站招聘，但实际作用不大，招聘效果不理想，单位所需的人才未能精准招聘来，这种高投入低收益的招聘方式对单位的可持续发展造成不利影响；二是在人员培训过程中，经常聘请专业老师进行授课或知识讲座，需要耗费大量的人力、物力和财力，而员工对这种培训方式比较抵触，存在“台上热火朝天、台下哈欠连天”的现象，另外现场培训限制了培训周期和内容，实际效果不显著；三是传统的人力资源管理遵从“同工同酬”的原则，同一岗位中能力突出的员工与普通员工薪酬相同，缺少奖惩措施，长此以往员工积极性逐渐下降，工作质量出现下滑，对单位的发展进程造成严重阻碍。所以，企事业单位要充分利用互联网技术不断优化人力资源管理模式，提高单位工作效率与质量。 3互联网时代人力资源管理新思维 3.1重新审视人力资源工作内涵互联网时代下人力资源管理工作的内涵由原来的人与人发展成为人与社会、人与组织、现实世界与虚拟世界形成互相关联、相互交融的人力资本管理工作，换言之，人力资源管理对象从最初的“经纪人”转换为“知识人”。在上述认知基础上，企业要及时转变观念，将人力资源管理工作重心从过去的人力成本转变为人力资本的管理。首先，企业高管要积极转变自身角色。在传统人力资源管理模式下，领导者拥有至高无上的权利，管理手段强硬，但是在互联网时代，管理者要转变观念，将员工视为自己的合作伙伴，弱化领导与员工之间的等级界限，管理者权威的体现也从职位和地位转变为知识和资本。其次，员工要清楚地认识到自身对企业发展的价值，客观地审视自身现有知识量和信息量，从根本上打消对管理层的畏惧心理，加强与领导的沟通交流。 3.2关心员工的个体价值员工是企业生产发展的主力军和贡献者，重视员工个人价值的实现是保证企业健康发展的有效途径。在管理当代企业时，管理者应该时刻关注员工的身体健康，并且要定期组织员工进行学习，并通过成立工作小组的形式培养员工的专业素养。鼓励技术创新和发展，充分发挥个人的积极性和创造性。年轻求职者更倾向于在一个轻松灵活的工作环境中工作，具有便捷的网络化沟通模式。此外，求职者还具有发展空间和多重工资差异。因此，企业应该尊重每个员工，通过数据分析报告来进一步了解员工的工作情况，进而实现对员工的精细化管理。 3.3创新薪酬管理思维，制定科学的激励政策薪资报酬是员工最重视的部分，也是影响员工工作的重要方面，工资、福利很重要，从员工的角度出发，切实关注员工的利益，互联网的发展对员工提出了新的要求，原有的工作水平已不能满足需要。要能很好的使用计算机，因此可以通过创新薪酬管理模式，来鼓励员工认真学习计算机的相关知识，定期举行计算机相关知识的培训，根据员工掌握的程度制定不同的福利政策，为员工增加年终奖金来激励员工在工作中不断提高自己能力。 3.4情感链接，激励员工，提升人才体验价值互联网的时代使人与人之间的交流变得更加直接，员工表达自身情感和自身价值的诉求更加强烈，随着员工话语权的增大，企业必须要实行更加人性化、个性化的人力资源管理模式。企业要倾听员工的意见，尊重员工的感受，并对在员工中形成的共识予以重视。所以说人力资源管理是员工与员工、企业与员工的连接。企业只有营造好的情感氛围才能使员工感到家的感觉。企业有效的激励，能提高企业员工的积极性，是其工作的动力源泉，随着新一代具有互联网思维的年青一代走入企业，传统的薪资奖励方式已经不再是吸引员工的唯一要素，员工能够伴随着企业共同成长，潜能得到开发，并有上升的渠道也是员工的重要诉求之一。

浅谈大学辅导员学生管理工作

浅谈大学辅导员学生管理工作大学是向社会输送人才的基地，辅导员是培养人才的承担者。专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。辅导员要做好学生科学管理，对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设者和接班人。本文从个人的实际工作出发，浅谈如何做好大学生管理工作，努力把学生培养成为高技能应用型人才。标签：高校；辅导员；学生管理工作一、辅导员学生管理工作的特点（一）辅导员的角色定位辅导员首先应该是指导员，其次是咨询员，最后是服务员和管理员。在辅导员的日常工作中，更多的时候是在做管理员，而且乐于做管理员。可能很多同事会说这是学校体制造成的，现在的学生管理体制决定了我们首先必须做好管理员。学生的衣食住行都要我们来操心，管少了一样或是疏忽了一点就有可能出问题，出了问题就是自己的问题，这样势必就牵扯了我们更多的精力。可能辅导员们对此是深有体会，我们之中的大多数人的心理底线就是：只要学生不出事，什么都好说。做好一名管理员是每一个辅导员的分内之事，从管理人手也是大有文章可做的。社会的发展，时代的进步要求我们不能仅仅满足或是停留在做好管理员的位置上，随着高校进行弹性学制和后勤社会化等改革的进一步深化，学生工作面临很多严峻的挑战，传统的管理思维模式已经不能应付着错综复杂的局面。我觉得我们应该充分发挥自己的能力，做好咨询员和指导员，在学生的生活、学习、情感上做好咨询和指导工作，而不是仅仅作为一个保姆式的管理员。（二）关心学生的政治思想进步是首要任务一些人是忽视政治学习的，没有掌握从事政治思想教育需要的理论知识，对学生提出的政治问题不能给予很好的回答，或是陷于事务性的工作中，以行政工作代替思想工作，这些都是工作上的疏忽。大学生正是处在人生观、价值观、世界观定性的阶段，他们热血方刚，斗志昂扬，在这个时候在思想政治上给予正确的引导是尤为重要的。由此，政治思想的重要性可见一斑。二、辅导员工作的原则和方法（一）辅导员要有自己的人格魅力 “学高为师，德高为表。”在政治上你是旗帜；在学业上你是导师；在品行上

干部监督工作实施细则

干部监督工作实施细则第一章总则第一条为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，加强新时期干部监督工作，建立科学的干部监督管理工作机制，防止和纠正选人用人上的不正之风，努力建设高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》《党政领导干部选拔任用工作条例》（以下简称《干部任用条例》）和《中共中央组织部关于加强组织部门干部监督工作若干意见》等有关规章，制定本细则。第二条本细则干部监督工作包括对党政领导干部的监督管理和对干部选拔任用工作的监督，必须坚持下列原则：（一）党委负责的原则；（二）职能部门联合监督的原则；（三）实事求是和依法办事的原则；（四）发扬民主和群众参与的原则；（五）正面教育为主、预防为主、事前监督为主的原则。第三条干部监督工作必须符合从严治党的方针，坚持把干部监督工作贯穿于干部培养教育、考察考核、选拔任用、日常管理的各个环节，促进干部健康成长，建设高素质干部队伍的要求。第四条本细则适用于市委管理的党政领导干部和干部选拔任用工作。

乡镇党委、市直党委（党组）对所属干部的监督管理和干部选拔任用工作的监督，参照本细则执行。第二章领导干部的组织监督第五条领导干部谈话制度。谈话包括例行谈话、预警谈话、诫勉谈话。（一）例行谈话是常规性谈话，由市委及组织部负责同志同基层党政主要领导干部进行谈话，每年一次。主要结合年度考核、民主生活会和日常掌握的情况，进行激励性谈话，肯定成绩，指出不足，提出努力方向。例行谈话要按照省委组织部《党委及组织部门负责同志同下级党政主要领导干部谈话制度》规定的程序、内容、方法和要求进行。（二）预警谈话是一种预防性、警示性的谈话，可根据工作需要，由市委、市政府、市纪委、市委组织部有关领导或本单位主要领导或市委组织部干部监督室随时进行。 1、领导干部出差、出国、工作变动及个人遇有重大事项时要及时进行谈话，提出要求和注意事项，防微杜渐。 2、群众反映领导干部存在不廉洁行为或反映线索比较具体的问题，要及时进行谈话。（三）诫勉谈话是批评教育、限期改正性谈话。主要针对领导干部存在的一般性错误或尚不构成违纪的问题予以告诫。 1、凡领导干部不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织决议、决定以及工作部署不力的；不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹

新形势下提升高校学生管理工作水平建议

新形势下提升高校学生管理工作水平建议新形势下，高校学生管理工作是高校日常工作中不可缺少的一项重要工作。就这一问题，首先分析了新形势下高校学生管理工作，接着分析了新形势下高校学生管理工作中存在的问题，最后提出了提升高校学生管理工作的几点建议，为以后各高校提高学生管理水平提供借鉴。标签：高校；学生管理；问题 1 新形势下的高校学生管理工作随着社会的发展，高校的教育已经由原来的“纯理论型”教育转变为“应用型”教育。这一转变主要为了提高大学生的动手能力，提高大学生的各方面的综合素质，为大学生毕业之后就业奠定良好的基础。这一新形势为高校的学生管理工作提出了挑战。为了适应这一转变，高校要认清学生管理工作中存在的问题，与时俱进地提高高校学生管理水平。 2 新形势下高校学生管理工作中存在的问题（1）高校的领导不重视学生管理工作。高校的学生管理工作是高校众多工作里面比较繁琐、比较辛苦的工作之一。因为高校领导很少（或不）从事学生管理工作，高校领导就认为高校学生管理工作比较轻松，导致对高校学生管理工作的不重视，这就极大地挫伤了高校学生管理工作人员的积极性，导致高校学生管理水平低、甚至学生管理混乱。（2）高校的学生工作管理观念、制度落后。高校的学生工作管理观念及管理制度落后，是制约高校学生管理水平的根本因素。随着经济的发展与时代的进步，高校的旧的管理观念及制度不仅不适合高校管理工作，而且制约着高校管理工作的发展。（3）高校辅导员数量少、专业水平不高。大多数教师进入高校都是从事专业教学工作，仅有极少一部分教师从事高校辅导员的职务，所以高校辅导员的数量比专职教师少；而且大多数高校辅导员的专业都非心理或管理专业，这就导致高校辅导员本身的专业知识水平不足，最后导致其学生管理水平也不高。（4）学生的综合素质不一。随着大学生的生源数量的逐年减少，各个高校面临着严峻的招生情况。然而各个高校却还在扩招，为了能按计划招满学生，各个学校就降低分数线来扩大自

互联网时代的人力资源管理的新思维研究

互联网时代的人力资源管理的新思维研究发表时间：2020-01-15T14:54:58.943Z 来源：《科学与技术》2019年17期作者：刘花 [导读] 在互联网时代背景下，企业如果想在日渐激烈的竞争中获得更好的发展，就必须对现有的人力资源管理模式进行改革和创新摘要：在互联网时代背景下，企业如果想在日渐激烈的竞争中获得更好的发展，就必须对现有的人力资源管理模式进行改革和创新。对企业而言，很重要的一点竞争就是人才的竞争，对于企业人力资源而言，人才又是位于顶端的位置，所以企业对于人力资源管理要不断地创新和进步，以便促使企业越来越成功，传统的建筑企业人力资源管理有一定的局限性，在互联网背景下，人力资源管理的发展要设定好目标，朝着信息化的方向发展，使得建筑企业的人力资源管理能够更加优化，低成本的完成高效率管理工作。关键词：互联网背景;建筑企业;人力资源;信息化引言因为互联网有一些比较明显的特性，就是及时性、互动性以及传播性，在这种情况下，带动着人力资源管理也向着更加现代化的方向发展，供给不平衡的问题也得到了较好的解决，实现了企业或单位内部人力资源管理系统在知识方面的共享，因此，结合当下互联网时代的特点对现有的人力资源管理模式进行探索，是实现企业可持续发展的重要途径之一。 1互联网时代特征互联网时代特征主要是：过去一段时间，互联网成为中国社会的热门话题，有人大肆追捧，有人不屑一顾，更多的人则是摸不着头脑，面对铺天盖地而来的信息，不能置之不理，结果使很多人，包括知名的企业家也陷入了慌乱混沌之中。那么互联网时代究竟有什么特征呢？（1）在线化。互联网是依托于信息化技术而来的，因此在线化是互联网时代的第一特征。在互联网时代中，不论是企业还是消费群体都可以在各种平台上接受各种消息，并且得以在线沟通。（2）小众化。随着社会经济的发展，我国的市场已经进入了小众化消费阶段，消费需求开始扩散，不再是以往单一的需求格局了，市场环境也由此发生了变化，其中，互联网起到的推动作用尤为明显。举一个例子，如果你需要一件商品，在实体店可能很难买到，但是基于互联网产生发展的电商平台却为你提供了各种各样的产品，几乎可以说想要什么就能买到什么。这种消费趋势就为更多的中小企业带去了发展机遇，以前依靠规模化的发展模式逐渐被灵活小巧的模式所取代。（3）娱乐化。互联网时代下的年轻人与过去的人群有着本质的区别，不管是工作还是学习，都想要追求一些娱乐，这不仅是社会发展的一种趋势导向，也是互联网技术可以提供的一种娱乐需求保障。（4）平民化。互联网时代给更多的缺乏后台支撑的平民带来翻身的机会，在互联网环境下，你不需要太多的后台支撑与资金保障，只需要有自己的能力，懂得挖掘资源优势，就可以实现自己的成功。过去的一长段时间内，很多年轻人要想找到一个好工作，都得靠着父辈祖辈的影响力，而那些缺乏后台支持的草根阶层则不得不望而却步。互联网技术的发展给这些阶层带来了更多的发展机遇，他们只要把握好机会，会努力奋斗，实现自己的梦想。 2人力资源管理概念力资源管理概念主要是：1958年，Wight?Bakk首次提出人力资源管理概念。此后，人力资源管理逐渐在学术界和实践界传播开来。关于人力资源的概念，不同学者给出不同的解读，主要表现在视角内容和重点方面的不同。要掌握人力资源管理的概念，需要把握以下重点：一是人力资源管理是一种有目的的活动。二是人力资源管理以人为核心。三是人力资源管理是在特定环境下展开的。四是人力资源管理是一个综合的系统。综合以上重点，本文认为人力资源管理是在特定环境条件下，围绕人这一要素开展的系列活动，目的是调动人的积极性，挖掘人的才能，提高人的价值。 3互联网时代人力资源管理存在问题互联网时代人力资源管理存在问题主要是：首先是组织模式有待优化。综合分析关于企业人力资源组织模式的研究，现有人力资源管理组织模式普遍落后。这主要是由于组织划分多依据职能或功能，职能的多元化导致管理层级设置较多，架构冗杂臃肿等问题。这些问题的存在影响着信息传递的质效，导致决策的不准确和滞后。此外，由于企业部门设置的相对独立性，各部门基于自身利益最大化的考量，会形成信息孤岛，导致资源的浪费，这不利于人力资源管理效用的发挥，也不利于企业的发展。因此，人力资源管理组织模式亟待调整，进行必要精简，压缩组织层级，促进组织模式网络化发展，以适应互联网时代的需求。其次是管理方式亟待革新。由于互联网发展实践历史较短，大多数企业的人力资源管理未充分利用互联网的优势，管理方式守旧，管理内容复杂，损耗人力资源。例如，招聘方面，还未充分利用信息化、互联网技术，信息传播度不强，且招聘成本高。培训方面，受培训双方时间以及地域的限制，培训效果不佳。 4基于互联网时代企业人力资源管理的创新应用 4.1更新管理理念负责企业人力资源管理的工作人员要主动了解互联网时代发展的整体特点，并且结合互联网时代发展的情况来对人力资源管理理念进行思考，通过新的思考来确定更具时代特点的新管理理念。互联网时代的特点就是多元化和信息快速化，所以新的管理理念必须结合这两个特点，用更加多元的管理手段来进行管理，通过更加及时的信息更新来支持整个人力资源管理。用更加科学有效的方法来对人力资源的信息进行有效的采集、整合和分析，制定出更具有前瞻性的人力资源管理计划，让企业的所有员工都能够各居其位，发挥他们最大的潜能，为公司发展做出更大的贡献。 4.2绩效考核的创新互联网时代下，所有的行为都可以通过数据来进行记录，所以进一步促进了人力资源管理的绩效考核创新。通过将员工在岗位上的各种表现数据汇总和分析，人力资源管理部门能够更好、更公正、更科学和全面地对每个员工进行考核。而且也能够通过现代的技术手段将不同岗位之间的贡献做出对比，得出更具有公信力的绩效考核结果。绩效考核的结果也可以伴随着一些数据进行公开，让员工们能够更加清晰地了解到自己的绩效考核过程，了解自己在工作上的优势或者不足，让绩效考核更好地推动员工去进步和提升，从而促进企业内部人力资源的良性发展。 4.3完善人力资源绩效考核，强化结果反馈实现人力资源管理创新：一是要进一步完善人力资源管理绩效考核。企业要改变传统的以财务数据为中心的业绩考核体系，构建多元化的绩效考核模式。例如在对人力资源绩效考核时必须要细化考核指标，明确考核指标权重指数，将行业环境、内部环境以及人员综合素质等纳入到绩效考核体系中；二是坚持问题导向原则。对于人力资源管理绩效考核所反馈的问题，企业人力资源管理部门必须要加强重视，将问题整改到位。当然除了上述举措之外，我们还要通过加强管理者素质、营造良好的企业文化以及创新人力资源管理平台等手段实

浅谈高校学生管理工作

浅谈高校学生管理工作冯鑫摘要：随着信息技术的迅速发展，给高校学生管理工作带来了严峻的挑战，本文结合新形势下的特点，分析了高校学生工作的现状并对完善学生管理工作提出了建议。当前，教育体制改革日益深化，办学主体多元化，高校对象普及化，这对于高校来说是机遇，更是挑战。作为高等教育的重要有机组成部分，高校学生工作也将接受新的挑战。高校教育规模的扩大，在校生数量剧增，加之当代青年思想活跃，中西方文化激烈碰撞，市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。许多思想政治教育工作者深切感受到，现在大学生的思想教育、管理工作难做了。这就要求现行的学生管理工作不能再沿袭过去传统的管理思想、管理模式、管理手段。一、高校学生工作的现状 1、忽视理论学习与研究。长期以来学生工作在客观上存在着人手少，任务重的问题，学生工作者大多陷于日常繁杂的事务性工作中，在主观上仍存在着认识上的误区。忽视理论的学习与研究，对学生管理教育的基础规律很少加以研究，故而在高等教育改革和发展的新形势下，面临新的人才观、质量观的要求，人们对学生管理工作普遍感到困惑，不知从何入手。于是采取观望等态度者有之；凭老经验应付日常工作者有之；认为只要采取习惯性做法就可以不出差错者有之，由于教育传统观念的长期影响，再加上缺乏教育理论的熏陶，高校学

生工作往往忙于事务，流于形式，缺乏深层次的理论学习与研究。 2、重管理轻服务。受传统习惯和经验主义的影响，学生工作常常重管理，轻服务。“管好学生”经常成为学生工作者的口头禅。在这种管理的约束下学生就好像是生活在襁褓中的孩子不能独立，个性得不到发展，新思维、创造能力的培养就成为一句口号。从学生工作本质上看，它应该是教育、管理与服务的有机结合，应重视并相应确立学生学校的主体地位，相应满足学生自我教育、自我管理、自我服务的愿望，在严格规章制度管理、强调自律与他律的同时，将管理变为更深层次的服务，真正把“管理育人”、“服务育人”落实到日常学生工作中去，扎扎实实地提高服务质量。 3、缺少有效的激励机制。高校学生工作具体可概括为：思想教育、日常管理，校园文化活动等等，除了“两课”教育是在课堂上完成，其他工作都是在课堂以外时间进行的。例如，为了摸清学生思想生活、学习情况，就需要学生管理干部经常深入学生宿舍和学生交流，关心学生的生活，成为学生的良师益友，并从中把握学生的思想动态；再比如，高雅的艺术活动、高品位的学术讲座也大多利用课余时间或节假日举办，以活跃学生的生活，丰富学生的知识，这就需要有学生的参与认同方可收效。可见，学生工作的弹性很大，工作的情况也很难用一个统一的质量标准衡量，关键在于建立学生工作激励机制，一方面，对学生在校期间的各项表现量化考核，建立档案，搞好综合测评，推进学风建设，另一方面，鼓励调动学生工作者的积极性，切实提高学生工作的质量。

干部监督工作座谈会上的发言

同志们：今年年初，中央颁发了《中国共产党党内监督条例》，这是我们党制度反腐和制度建党的重要里程碑，意味着我们党的反腐方向从事后惩治转向事前、事中的制约和制衡，对于从根本上提高党内监督工作水平，全面推进党的建设新的伟大工程，进一步提高领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力具有重要的现实意义和深远的历史意义。为切实增强干部监督工作合力，更加全面、准确、及时地掌握各级领导干部的有关信息，组织部近期专门就加强干部监督信息工作进行专门安排部署。今天召开这个座谈会,就是为了研究各干部监督联系部门如何发挥各自职能进一步加强今后的干部监督联系，做好干部监督工作,特别是研究如何做好干部监督信息传递工作。下面，我就做好干部监督工作讲几点意见：一、进一步提高思想认识干部监督工作是整个干部工作中的一个重要环节。加强干部监督工作，既是深化干部体制改革的重要内容，也是对干部特别是领导干部的关心、爱护和帮助，是搞好干部工作、促进干部健康成长的重要保证。党的十六大关于加强党的建设的论述，把加强干部监督工作作为推进政治体制改革的一项重要任务进行了部署。中央一再强调，对干部特别是领导干部一定要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。近几年来，我们制定出台了一系列加大干部监督方面的措施，如建立了新提拔干部廉政鉴定制度、新提拔干部公示制度、干部监督员制度等，对加强干部思想工作作风建设起到了很好作用，收到了明显成效。总体上看，我县的干部队伍特别是领导干部是能够严格要求，以身作则，勤政务实，廉洁自律的，经受住了各种诱惑的考验。但是，也还存在一些问题，党不管党、治党不严，重使用、轻管理等问题在一些党组织中不同程度的存在。我们要站在政治和全局的高度，深刻认识加强干部监督工作的重要性、紧迫性，采取有效措施，加强全方位全过程的监督，进一步提高我县干部工作水平，确保干部队伍健康成长。干部监督工作是一项系统工程，其中信息采集、整理和交流是搞好监督工作的前提和基础，是适应干部监督工作新形势、新任务的客观需要，是建立健全科学的干部管理监督机制，形成干部监督合力的内在要求。胡锦涛同志指出：“要建立干部监督工作的信息网络，进一步拓宽信息渠道，扩大信息，使干部监督机构耳聪目明，监督工作更加及时有力。”各干部监督联系单位都负有干部监督责任，不同程度地掌握一些干部监督信息。纪检监察机关主要是进行纪律检查监督，zd机关主要进行执法监督，审计机关主要进行财经纪律监督，新闻单位主要是开展舆论监督，信访部门是群众监督的重要渠道，组织人事部门主要是日常管理监督。这几个方面的监督，职能上各有侧重，作用上相互衔接和补充，目标都是一致的，工作中形成的信息既是各自工作成果的体现，也是进一步加强干部监督工作的重要依据。各相关部门和单位只有根据各自的业务特点，各负其责，加强联系沟通，相互配合，协同运作，齐抓共管，做到分工不分家，全面、及时准确地交流有关领导干部和干部选拔任用工作的问题性信息，才会使各方面的监督有机结合起来，形成卓有成效的干部监督合力，增强工作的针对性和主动性，不断提高干部选拔任用工作质量，推动高素质领导干部队伍建设。因此，各有关部门和单位要充分认识新形势下加强干部监督工作的重大意义，增强工作的积极性和自觉性，以强烈的责任感、使命感和高度的政治热情，共同搞好干部监督信息交流工作。二、突出监督工作重点抓重点是一个重要的工作方法，可以起到提纲挈领、事半功倍的效果。各联系单位在开展监督工作时要着重突出以下几点： 1、突出重点对象。各单位要结合各自的职能特点，加强对执法、执纪和掌管人、财、物等关键部门、关键岗位的领导干部、国有企事业单位负责人、科级后备干部和即将退居二

浅谈中职学生的管理

浅谈中职学生的管理发表时间：2018-08-16T10:51:14.177Z 来源：《素质教育》2018年9月总第284期作者：朱善清[导读] 班级管理工作千头万绪，班主任普遍感到棘手的问题包括对问题学生如何进行转化教育以及怎样化解班干部与问题学生的矛盾。永州市工商职业中等专业学校湖南永州425000 摘要：为了适应时代的需求，国家近年来大力发展职业教育，给予各个职校优良的政策，中等职业学校学生数量不断增加，但是中职生的教育管理问题也开始凸显。班级管理工作千头万绪，班主任普遍感到棘手的问题包括对问题学生如何进行转化教育以及怎样化解班干部与问题学生的矛盾。笔者结合案例给出了相应的对策。关键词：中职生学生管理一、中等职业学校学情分析职业教育原本是为了培养技能型人才，来适应社会经济的高速发展，属于优势群体。但是，随着时代的变化，家长的观念开始改变，大部分父母和学生都希望接受更高等的教育，而职业教育很难满足需要。社会中对职业教育的看法还是很落后，虽然宣传工作做了，但是收效甚微。这就导致报考中职学校的人数不多，学生质量不高。面对招生压力，中职学校不得不降低门槛，甚至“零门槛”入学，这样学生的整体素质就无法得到保证。大部分中职生在初中阶段都成绩较差，所以整体的学习行为也较差。具体表现在，没有兴趣学习，不知道怎么学习，上课听不懂，下课不愿学，进而放弃学习；课后与老师缺少沟通；容易情绪化；组织纪律观念薄弱等。这些都直接影响着学生的管理工作和人才的培养，如此恶性循环，最终导致社会越来越多的误解。二、中职学生管理方面存在的问题 1.易受他人影响，随波逐流。“近朱者赤，近墨者黑”，中职生的独立性、自制力、判断力都没有成熟，处事往往处于迷惘之中，导致了他们在行为和思想上的迷失。随波逐流是他们防止负面影响的自我保护行为，作为老师，我们应该正确引导大流的方向，以更好地管理学生。 2.中职生扭曲的价值观。中职生扭曲的价值观表现在自我主义、拜金主义、享乐主义。他们以个人为中心，把个人利益作为自己行为的出发点，缺乏社会责任感。他们贪图享乐，不思进取，忽视学业，满足于现状。他们不专心学习，而是打游戏、聊天、吃喝玩乐成为生活的全部。他们甚至不考虑自身的经济承受能力，花钱大手大脚，视父母的辛勤劳动如粪土。 3.家庭环境影响。中职生绝大部分属于农村留守孩子，父母在外务工，他们跟随老一辈人生活，因此这些孩子往往在内心深处存在一种自卑感。他们不喜欢跟人交流，不敢在人群中展示自我，内心更为敏感，缺乏安全感，他们更渴望得到别人的认同、获得别人的赏识。作为老师，我们可能要付出更多的努力和精神，讲究一定的方法。三、如何管理学生 1.正确引导积极健康的学习、生活态度。中职生大部分都是盲目而且有这样那样的一些生活陋习。（1）我们在管理上应该进行正确的引导。考虑到中职生学习较差，学习目的不明确，所以先要引导学生找到学习兴趣，可以通过一些活动和老师的鼓励去培养学生的学习兴趣。（2）要引导学生制定一个目标，让学生在学习中有动力。（3）严格要求学生遵守学校的校纪校规，引导学生形成良好的行为习惯。（4）引导学生积极参加学校的各种活动，从中找到乐观向上的生活态度。 2.加强班级班风建设。要联合任课老师齐抓班风建设，班风是一个班的灵魂，班风不整，则学生的学习目标会淡化，各种思想、行为也会泛滥，各种违纪的行为也就越来越多，学生的管理也会越来越难。如此恶性循环就会导致老师的工作越加困难，学生的成绩越来越差，进而影响学校的声誉。所以，我们在教学中不仅要教书，更要教人，以身作则，发挥带头作用，耐心教育，积极引导，为学生创设一个良好的自主学习的氛围。 3.正确价值观的培养。要让学生积极参与教学活动，做学习的主人；把他们作为行动的主体，充分调动学生的积极性、主动性；积极开展内容鲜活、形式新颖的教学活动，寓教于乐，深入浅出，注重知行统一，务求实效；鼓励学生把人生价值观的认知放到实践中加以体验与践行；强化与社会的沟通，为中职生树立正确的价值观营造一个良好的环境；建立家校联系制度，加强与家长的沟通，促成中职生正确价值观的树立。现在学校与家长沟通多处于真空状态，双方沟通很少。学校在教育活动中要与家长建立有效的信息沟通渠道，对学生多加强正面引导，帮助学生树立起正确的人生价值观。 4.巧妙处理学生严重的违纪行为。我一般不主动将违纪学生丢给政教处，而是针对实际情况巧妙处理。（1）“举重若轻”。（2）教会孩子自我控制的好办法。（3）要有适当的惩罚。（4）给孩子创造一种积极健康的精神生活。四、耐心处理班干部与问题学生之间的矛盾班上个别能力强的学生由于长期担任班干部，与一些问题学生矛盾尖锐。为缓解矛盾，我首先从问题学生入手，教育带头的同学，让他们明白班干部不是针对他们，而是维护班级纪律、接着强化纪律要求，允许问题学生提建议，可直接书面告诉我，以此表示我的重视。同时要求班干部转变处理问题的态度及提升相应的能力，教育班干部不能简单粗暴地对待班级问题，遇事多商议、多商量；定期实行班干部轮换制，鼓励热心于班级事务及有管理能力的同学通过担任班干部来锻炼、提高自己。参考文献 [1]周济以科学发展观为指导，实现中等职业教育又快又好发展.湖北职教，2009，8。 [2]宁灵辉浅谈中职生养成教育.学习导刊，2011，11。