宜宾市人民政府关于表彰全市职业教育先进单位和先进个人的通知
宜宾市人民政府关于表彰全市职业教育先进单位和先进个人
的通知
【法规类别】奖惩
【发文字号】宜府函[2006]138号
【发布部门】宜宾市政府
【发布日期】2006.08.31
【实施日期】2006.08.31
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宜宾市人民政府关于表彰全市职业教育先进单位和先进个人的通知
（宜府函〔2006〕138号）
各区县人民政府，市级有关部门：
近年来，我市职业教育改革和发展工作在各级各有关部门、全市职教战线的干部、教师和社会各界人士的共同努力下，取得了显著成绩，涌现出了一大批先进单位和个人。为鼓励先进，进一步推动我市职业教育事业的健康发展，决定授予宜宾市发展和改革委员会等25个单位“全市职业教育先进单位”荣誉称号，授予温遥路等50名同志“全市职业教育先进个人”荣誉称号。
希望获得表彰的先进单位和先进个人继续发扬成绩，戒骄戒躁，努力工作，为我市职业教育改革和发展做出新的贡献。
附件：1、宜宾市职业教育先进单位名单
2、宜宾市职业教育先进个人名单
二00六年八月三十一日附件1：
宜宾市职业教育先进单位名单（25个）
市级部门和市属职业院校
宜宾市发展和改革委员会
宜宾市教育局
宜宾市财政局
宜宾市人事局
宜宾市劳动和社会保障局
宜宾市劳务开发领导小组办公室
宜宾职业技术学院
宜宾卫生学校
宜宾市商业职业中等专业学校
翠屏区
四川省宜宾市工业职业中学校
四川省宜宾市食品工业职业中学校
构建职业教育结构体系的基本原则
构建职业教育结构体系的基本原则 摘要：职业教育结构体系是职业教育体系的主体。构建职业教育结构体系对职业教育的发展起着重要的推动作用。而要构建职业教育体系需正确把握一些基本原则。 关键词：职业教育结构体系基本原则 在职业教育发展壮大过程中，依据经济发展、科技进步的客观要求，职业教育自然地逐步形成了自身的体系与结构。科学地揭示职业教育的体系和结构，无疑将会促进职业教育沿着健康的轨道向前发展。构建职业教育体系需掌握以下基本原则。 一、职业教育结构体系要适应社会发展的整体要求 教育结构体系改革对社会的适应，还表现在不仅要适应社会当前发展的要求，而且更重要的是应该适应社会未来的需要，促进社会的可持续发展和进步。合理的教育结构体系必须具有引导和改造环境的能力。可以通过优化教育体系，培养高素质的劳动者和各类人才，影响社会各行业和企事业单位的发展政策，引导社会对人才资源的需求；还可以创造新的就业岗位和新的产业；引导和促进经济、科技的发展和社会的进步。
二、教育结构体系要满足受教育者对终身学习的多样化需求 教育既有促进社会发展的功能，更具有促进人的发展的功能。一个合理的教育结构必须体现广大人民群众的根本利益，有利于多出人才，快出人才，出好人才；有利于满足不同类型、不同岗位的人在其一生发展中对教育的多种需要。多样化是教育发展的客观规律。 各级各类教育虽然有不同的功能和分工,但都担负着为社会主义建设事业培养全面发展的人才的任务。不能把提高受教育者的全面素质，与对受教育者进行职业准备教育或专业教育这两个方面截然分开。因此基础教育、职业教育和高等教育都要重视受教育者全面素质特别是思想道德品质的提高，注意培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 由于当代科学技术的迅速发展，使知识发展和更新的速度大大加快，使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。教育结构体系的设计和调整，应该从学校教育、在职教育和社会教育的相互连接、相互补充的关系等方面，为贯彻终身教育的原则迈出新的步伐。 三、教育结构体系调整要从社会现有人才结构学历水平的实际出发 随着我国教育事业的发展，近20年来各行业劳动力的学历水平和专门人才的比重有较大提高。但由于人口众多和原有的教育基础比较薄
成就每一位学生的职业梦想
成就每一位学生的职业梦想 上海市工业技术学校 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，到2020年，要“形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了“为了每一个学生的终生发展”的总目标，提出职业教育要“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”。上海市工业技术学校围绕技术技能型人才的培养目标,以"厚德精技"为校训，为成就每一位学生的职业梦想而努力。 一、立足改革，创新学校品牌 学校创建于1963年，目前在校学生近2500名，开设有数控技术应用、模具制造技术等9个专业，工科特色明显，是全国中等职业学校德育工作先进集体和全国职业教育先进单位。2013年，学校启动上海市中职教育改革发展特色示范校建设工作，进一步深化学校内涵建设，着力探索人才培养新路径和新方法。 一是搭建中高职人才培养立交桥 积极推进与高职、应用本科以及与开放大学的贯通衔接培养。2013年，学校和上海第二工业大学合作，启动数控技术应用专业中高职贯通试点，在课程、教学管理等方面构建了五位一体的贯通模式。在此基础上，2014年双方进一步开展本专业的中本贯通。同时，2014年，上海开放大学在本市部分中职学校进行课程学分对接试点，我校机电一体化技术专业（工业机器人方向）成为试点专业之一。学生所获大专课程学分存入上海市终身教育学分银行，一旦入读上海开放大学，即免修对应课程学分。 二是创新高素质技术技能人才培养模式 近两年，与学校保持稳定合作关系的企业有28家，目前已完成的合作项目逾40个。2010年，上海磊立精密模具有限公司入驻学校，双方共同制定工学结合培养方案，企业的一线工程师来校授课，传授企业文化理念和工作流程。学校以企业产品作为教学载体，学生在模具设计、工艺编制、制造加工等岗位上，全程参与零件测绘、图纸绘制、产品工艺质量分析、零件编程、数控加工及检测等岗位实习，形成了校企深度合作的有效模式。 2014年，学校眼视光与配镜专业与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院汾阳视听医学技术有限公司合作，实施双元模式工学交替项目。一、二年级学生在寒暑假及双休日走进企业，参加实际岗位训练，在工作中体验学到的知识和技能。学校还与宝岛眼镜合作，开展“啄木鸟计划”，组织学生深入门店，检查员工服务态度与专业程度，培养学生职业素养，形成了具有学校特色的人才培养模式。 三是引领先进制造业专业改革 学校积极参与各类专业教学标准的开发，将任务引领、项目教学贯穿于课改之中。学校领衔制定《上海市模具制造技术专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业教学标准》、《上海市产品质量监督检验专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业装备标准》，主持开发了《电切削工》（五~一级）国家职业资格标准，完成上海市中职数控和模具专业骨干教师培训包开发以及教育部《模具制造技术专业教学标准》。 2014年，市教委和市人保局联合印发了《关于本市开展“双证融通”试点工作的实施
职业教育先进个人事迹材料
职业教育先进个人事迹材料 篇一：教育财务工作个人先进事迹材料 教育财务工作个人先进事迹材料 敬业、勤奋、求精、务实 从事教育财务工作已十几年了，期间，我付之了艰辛与勤劳，也收收获了成功与快乐，十几年的教育财务工作对我来说，既是一种挑战也是一种磨炼，它磨炼了我的意志，增强了我战胜困难信心，与此同时也让我学到了很多的知识和经验、取得了一定的成绩。为此，我特别感谢各级领导对我个人的关心和支持，对我县教育财务工作付出的辛勤劳动。正是由于他们的正确领导、不辞辛苦的现场指导以及对教育财务工作的热心支持，使我们圆满地完成了我县教育财务各项任务，受到上级领导及兄弟县市的好评。 教育财务的基本任务是对教育经费收支及资产进行核算和监督，为学校的教育教学提供良好的经济环境，为学校完成各项教育教学任务提供经济保障，教育财务工作注重真实性、准确性、完整性、时效性、科学性；要做到这些，我个人认为，在教育财务工作过程必须做到敬业、勤奋、求精、务实。 一、敬业：教育财务人员必须的指导思想和工作意识。教育财务工作是一项复杂而枯燥的工作，是大量数字的排列组合，它的逻辑性强、数据关联程度高、工作过程要求细致耐心。因此，要搞好教育财务工
作首先必须在指导思想上树立敬业意识，要热爱本职工作，忠于职守、安于寂寞、克已敬业，并不断地把这种意识融入到自身工作当中，只有这样，在教育财务工作过程中，才能有主动性、积极性，这也是搞好教育财务工作的首要条件，十几年来，我一直这样地要求自己，首先，以严谨细致的态度对待自己教育财务工作。在工作中严格要求自己做到一丝不苟，教育财务工作性质也决定了我必须认真、细致。其次，提高工作责任心。工作对我们来说就是一种责任，我们有义务尽心尽责的去完成、去负责。教育财务工作更是如此，责任心强弱直接决定着教育财务的准确性、真实性。第 三、工作的高效率。高效率工作，是敬业的重要体现。在教育财务工作中我一直遵循规范化、制度化、科学化管理，以身作责，在教育财务工作的核算、审计、协调、反馈等各个环节上加强管理力度，教育财务效率得到了明显的提高，从中我也体会到了教育财务工作的快乐。 二、勤奋：教育财务人员必备素质。一个好的教育财务人员，在教育财务工作中首先必须做到勤奋，这也是教育财务工作好坏的关键，这种勤奋首先体现在 教育财务工作开始前准备工作完善程度，要做好教育财务培训工作，要熟悉教育财务工作内容及相关的财务制度，尤其要了解学校教育教学的活动过程。以前，我县教育事业教育财务基本上手工操作，成立教育财务核算中心以后，这种手工操作形式远远不能适应核算中心财务工作需要，后来，在同事的共同努力下，我将相关的账务凭证、结
2019-2020学年四川省宜宾市翠屏区八年级(上)期中语文试卷
2019-2020学年四川省宜宾市翠屏区八年级（上）期中语文试卷 一、语文知识及运用．（15分） 1. 下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（） A.溃退（kuì）颔首（hàn）解剖（pō）抑扬顿错 B.广袤（mào）匿名（nì）炽热（zhì）藏污纳垢 C.要塞（sài）悄然（qiāo）诘责（jié）惨绝人寰 D.黝黑（y?u）滞留（zhì）东皋（gāo）为富不仁 2. 下列加点词语使用无误的一项是（） A.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。 B.本来就拘谨的小明，上台后更是一丝不苟，神情凝重。 C.说到开车陋习，滥用远光灯绝对是其中之一，不少人对此深恶痛疾。 D.中国每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的粮食相当于2亿多人口一年的口粮。 3. 下列句子没有语病的一项是（） A.为了防止今后再发生类似的事件，学校进一步完善了安全措施。 B.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。 C.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。 D.宜宾市创建“文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。 4. 下列说法有错的一项是（） A.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写；《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。 B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，诗集《野草》。 C.王维，字摩诘，宋代山水田园诗人。精通书画，鲁迅称誉为“诗中有画，画中有诗”。 D.新闻从广义来说包括：消息、通讯、报告文学等；从狭义上来说，就是指消息。新闻是简明、迅速地报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 5. 下列说法有误的一项是（） A.他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（这句话运用了心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的心情。） B.颔首低眉泉水激石屏息敛声殚精竭虑（以上四个短语中，“泉水激石”与另外三个短语的类型不同。） C.“好，”他对我说，“现在把你的左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”（这句话中的标点符号运用是正确的。）
宜宾市人民政府关于印发市政府领导及市级部门主要安全生产工作职
宜宾市人民政府关于印发市政府领导及市级部门主要安全生 产工作职责的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】宜府发[2007]34号 【发布部门】宜宾市政府 【发布日期】2007.04.30 【实施日期】2007.04.30 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 宜宾市人民政府关于印发市政府领导及市级部门主要安全生产工作职责的通知 （宜府发〔2007〕34号） 市级各部门： 为进一步明确和落实政府领导与部门安全监管责任，强化安全生产工作，按照《安全生产法》和《四川省安全生产条例》确定的“安全生产实行行政首长负责制。地方各级人民政府及其有关部门的主要负责人分别对本行政区域、本行业安全生产工作负全面领导责任；分管安全生产的负责人是安全生产工作综合监督管理的责任人，对安全生产工作负组织领导和综合监督管理领导责任；其他负责人对各自分管工作范围内的安全生产工作负直接领导责任”的原则，根据《四川省人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定》（川府发〔2004〕20号）、《四川省人民政府办公厅关于印发省级有关部
门主要安全生产职责的通知》（川办发〔2001〕77号）和《宜宾市人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定》（宜府发〔2005〕4号）的相关规定，市政府安委会制定了《市政府领导及市级部门主要安全生产工作职责》，经市政府审查同意，现予以印发，请认真贯彻执行。今后发生重特大事故，按照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》（国务院令第302号）和“四不放过”的原则，实行责任倒查，根据事故的轻重和履行安全生产职责的情况，追究相关领导、责任单位主要负责人、有关领导与直接责任人的责任。 二OO七年四月三十日市政府领导及市级部门主要安全生产工作职责 一、市政府领导安全生产职责 （一）市长安全生产职责 1．市长是全市安全生产第一责任人，对本市的安全生产工作负全面责任。市长因故外出时，由主持工作的副市长担负安全生产第一责任人职责。 2．贯彻执行党和国家、省委、省政府安全生产的方针、政策和措施，研究制定改善安全生产条件的办法和措施。 3．听取分管安全生产工作的副市长有关工作汇报，对存在的重大问题作出决策。 4．加大安全生产投入，在对全市的经济发展和生产建设进行重大决策及制定发展规划时，要同时考虑安全生产的具体政策和措施。 5．市内发生1次死亡10人以上特大安全生产事故时，应赴现场组织、指挥抢险施救和善后处理工作。因故外出时应委托主持工作的副市长出事故现场。
全国比较有名的专科院校
全国比较有名的专科院校 相对于本科，很多人都认为专科院校都是极差的，上专科都是非常 没有前途的。事实上，不要小看专科，有很多专科院校，实力也是特别强的。 ?专科院校也是分为三六九等，有一些实力较强，有一些确实是垃圾大学， 混子生的天堂，从全国来看，比较有名的专科院校有哪些呢？下面就来盘点 一下我们国内最好的专科大学。1、天津职业大学。天津职业大学始建于 1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年底，改建为天津职业大学，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，属于专科院校里面最好的一所大学了。2、邢台职业技术学院。2000年成为国家第一批示 范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2006 年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所”国家示范性高等职业院校”院校之一，2009年顺利通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性 高等职业院校。形成了以”入学双起点、育人双主体、毕业双证书”为主要标 志的”邢台模式”和”军人作风+职业素养”的人才培养特色，就业名列全国高校前列，荣膺”全国高校毕业生就业典型经验50强”。3、威海职业学院。是全 国首批28所”国家示范性高等职业院校”之一，国家高技能人才培养示范基地，是国家级数控技术实训基地、山东省制造业紧缺人才培训基地、山东省机械 制造专业人才外派劳务基地、山东省重点服务外包人才培训机构、山东省服 务外包人才实训基地。4、长春汽车工业高等专科学校是国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职”现代职业教育示范校”立项建设单位，先后获得 第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校魅力校园、长春市百姓最 满意单位、长春市”文明单位”等荣誉称号。5、青岛职业技术学院。国家示范
全国职工教育培训示范单位事迹材料
全国职工教育培训优秀示范点申报材料 ####学院2002年8月经陕西省人民政府批准，由辖区六所技工学校和培训机构联合组建的一所全日制高级职业技术院校，隶属于市人力资源和社会保障局。学院主要开展初、中、高级各类技能性人才的培养，承担全市百余工种的技能鉴定工作。是陕西省人社、扶贫、农业、质监、安全等部门认定的省级扶贫开发劳动力转移培训基地、阳光工程培训基地、农民工培训示范基地、再就业培训基地、高技能人才培训基地、特种设备作业人员培训定点机构，国家人社部认定的创业(SYB)培训定点机构。 学院占地70余亩，拥有专业实训车间（室）30个，各类教学实习设备1368台（套），学生公寓、食堂、图书馆、运动场等教学配套设施完善，可容纳在校生1000人。现有专兼职教师75人，其中高级讲师3人，技师人。开设焊接技术、工业与民用建筑、机电技术、计算机应用、机械制造等20个学制专业，以及中式烹饪、风味小吃、美容美发、家电维修等11个短训专业，年均开展各类技能培训、创业培训和特种作业人员培训8000人次。 学院坚持“扩大规模，提高质量，打造品牌，促进发展”的思路，努力提升办学能力，服务当地经济发展。一是加强专业建设，突出培训特色。为更好地适应市场对技能人才的需求，
学院整合现有培训资源，调整专业设置和布局，加强师资队伍建设，措施，增强办学实力。专业设置方面，在保留传统优势专业同时，积极探索经济发展所需的新兴专业；培训层次方面，既抓好学制专业以及高级技能人才的培养，又根据就业再就业的需要，抓好各类短期以及初中级技能人才的培训；培训对象方面，既抓好城镇新生劳动力就业前培训、下岗失业人员转岗技能培训以及企业在职职工岗位技能提升培训，又根据国家解决农村问题的需要，与扶贫、农业、移民等部门联合开展农村劳动力转移培训，使学院逐步成为多层次、多门类的职业技能培训院校。二是加强科学管理，提升办学质量。学院按照现代职业教育发展要求，积极开展ISO9001质量管理体系建设，成为安康首家通过ISO9001质量管理体系认证的职业技术院校。严格按照全国技工院校的教学大纲组织教学，理论教学与实训教学并重，着重培养学员的实践动手能力；建立健全教学计划执行情况检查、教学效果评估、交流反馈、调整整改的教学质量管理控制体系，促进教学质量不断提高；加强德育教育，各专业均开设职业道德、法律常识等公共课，培养学生的道德和法律意识。组织学生开展丰富多彩的文体活动，活跃课余生活，培养学生的团队精神和合作意识，集体主义精神和集体荣誉感，增强其沟通能力和融入社会的生存能力。三是积极探索校企合作、校校合作的技能培训模式，充分利用培训资源，努力扩大培训规模，满足经济发展对技能人才的需求。截至目前学院与
2020下半年四川省宜宾市翠屏区城投集团招聘试题及解析
2020下半年四川省宜宾市翠屏区城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于（）。 A、完成对他人和社会需求的满足 B、实现最大限度的自由选择 C、满足社会和自我多方面的需要 D、社会对个人尊严和需要的满足 【答案】C 【解析】从个人和社会相统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。故选C。 2、实践作为检验真理的标准,既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为（）。 A、实践主体的素质的差异 B、实践的形式是多种多样的 C、社会实践总要受到历史条件的限制 D、实践受到实践主体的认识水平的制约 【答案】C 【解析】实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。它强调实践作为检验真理的标准是确定不移的，凡是在实践中被证明与客观实际相符合的认识就是真理，凡是被实践推翻的见解就是谬误。实践标准的不确定性是指实践标准的相对性、条件性，它强调的是辩证的理解实践标准，不能把它绝对化。一定历史阶段上的具体实践，由于受到历史条件的限制，不可能完全证实或推翻现存的一切思想和理论;因为客观世界是变动发展的，实践也在随之不断发展，因而实践的检验不是一次性的。本题的正确答案是C选项。 3、公文的正文逻辑结构可分三部分，（）是正文的中心部分。 A、分析问题 B、解决问题 C、提出问题 D、介绍经过
宜宾市人民政府办公室关于进一步加强污染减排工作的通知
宜府办函〔2009〕277号 宜宾市人民政府办公室 关于进一步加强污染减排工作的通知 各区县人民政府，市级有关部门，有关重点企业： 按照省人民政府与我市签订的《“十一五”污染物总量削减目标责任书（2006-2010年）》的要求，根据市环保局《关于我市COD 污染减排分析和核算的报告》（宜市环〔2009〕50号）的有关分析核算结论，我市目前COD减排形势严峻，与“十一五”减排目标差距较大。为确保圆满完成减排任务，达到刚性指标要求，现将污染减排下步工作要求通知如下： 一、全力以赴，争取城市污水处理厂早日投入运行 2008年，我市生活COD排放量占到全市COD排放总量的45%，而城市污水处理厂建成投运数少，污水集中处置率较低，难以形成有效的减排量削减存量，导致生活COD排放量居高不下，影响了减排进度。因此，全市上下必须统一思想，形成合力，在保安全、提质量的前提下，全力以赴，埋头苦干，抢抓进度，争 — 1 —
取今年底前除杨湾污水处理厂外，均投入正式运行，大幅削减生活COD排放量。同时，按照属地管理原则，对投运的污水处理厂加强监管，确保发挥减排绩效。（责任单位：市规建局，市水务局，市环保局，各区县政府） 二、限期治理，督促制浆造纸企业按期完成整改任务 根据国家颁布的《制浆造纸工业水污染物排放标准》（GB3544-2008）和《关于继续对重点工业和规模化畜禽养殖污染源实行限期治理和整改的通知》（宜府函〔2009〕53号）的有关要求，我市将重点制浆造纸企业纳入污染减排达“新标”和2009年度限期治理项目，进一步削减工业COD排放量。因此，要进一步明确责任，加大力度，督促整改，按期完成。（责任单位：市经委，市国资委，市委市政府督查目标办，市环保局，有关县政府） 三、严格督办，确保“十一五”减排目标全面完成 根据与各区县政府、市级有关部门、重点有关企业签订的“十一五”污染物总量削减目标责任书和《宜宾市人民政府批转市发展改革委等部门关于节能减排统计监测和考核办法的通知》（宜府函〔2008〕155号）的有关要求，我市将“十一五”减排目标列入重点督办内容，加强督办力度，定期通报督查情况，严格考核减排工作进度，奖惩逗硬，确保全面完成“十一五”减排刚性指标。（责任单位：市委市政府督查目标办，市环保局） 附件：1．宜宾市生活污水处理厂建设情况、责任单位汇总表— 2 —
职教中心先进集体申报材料
职教中心先进集体申报材料 20xx年职教中心先进集体申报材料 各位领导、同仁大家好： 今年以来，我校在县委、县政府的高度重视和大力支持下，坚 持以科学发展观为统领，高举发展的伟大旗帜，以招生、省重达标工作为重点，以人事制度改革和绩效工资改革为动力和杠杆，全校上下团结一心，新一届校领导班子空前团结，攻坚克难，求真务实，各方面的工作成绩斐然，特别是我校于20xx年10月23日顺利通过了省 重专家组达标验收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，开创了我校发展的新局面，为高邑县职业教育事业和高邑人民奉上了一份满意的答卷。现将09年工作汇报如下： 一、招生工作取得了突破性成果。今年春秋两季招生超过1000人，其中农村改革发展带头人和科技致富带头人550名。在校生人数创历史新高，相当于近三年在校生的人数总和。 年新一届学校领导班子面对职教学校招生难、毕业生就业难的 现状，及时调整办学理念，迅速树立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨，我校坚持把招生工作作为生存发展
的基础性工作来抓。树立“以出口带动入口，以就业推动招生”的招生新理念，抓好就业，积极解决就业难的问题。我校积极与县域内骨干企业积极沟通，并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系，积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习，取得了良好的效果，扩大了我校的影响力，促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作，定目标，定奖惩，广泛调动教职工的积极性，利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的一系列优惠 政策，全体职教员工在中层领导带领下头顶烈日入户招生，走遍了全县一百多个乡村并把招生延及附近的元氏、赞皇、临城、赵县、柏乡等县。经过坚持不懈的努力，今年我校的招生工作取得突破性进展，共完成各类招生1346人，创历史新高，圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。 二、顺利地通过了省级重点职业学校达标验收，不仅为高邑的教育挣了光，也为高邑县挣了光，为职教今后的发展开本文：辟了道路奠定了基础。 “一花独放不是春，万紫千红春满园”。在这次创建省重的活动中，全校78名教职员工在校领导的带领下心往一块想，劲往一块使，紧紧团结在一起，拧成一股绳，组成一个具有活力和凝聚力的集体。在创建省重的近一年多的时间中，全体职教人自觉牺牲节假日，
2020年四川省宜宾市翠屏区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案
2020年四川省宜宾市翠屏区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起（）内做出决定。 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月 【答案】C 【解析】给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定；案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长，但是办案期限最长不得超过12个月。故选C。 2、以下不属于公文的发文办理的环节是（）。 A、审核 B、用印 C、拟办 D、签发 【答案】C 【解析】拟办是公文收文办理的环节。 3、公文的层次划分有多种，其中按（）的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。 A、事理 B、位置 C、空间 D、时间 【答案】D 【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。故选D。 4、在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（）。 A、商品的个别价值 B、商品的社会价值 C、商品的生产成本 D、商品的生产价格 【答案】C
【解析】本题考查资本。由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值，由个别劳动时间形成的价值是个别价值。在商品经济条件下，商品是按社会价值出卖的。资本主义企业生产的商品价值（W）包括三个部分：生产商品所耗费的不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m）。即W=c+v+m。其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额，对资本家来说，就是生产成本。因此，资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。它对资本家有重要意义。这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。生产成本代表资本的耗费，资本家必须在出卖商品后将它收回，才能购买回生产中已耗费的各种生产要素，使再生产得以实现。所以，生产成本是商品售卖价格的最低界限。资本家按生产成本出卖，可以保本，如果低于生产成本，则陷入亏损。故本题选C。 5、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。 A、报告、通知、决定、指示 B、公报、议案、决议、公告 C、意见、请示、批复、通告 D、命令、通报、纪要、通告 【答案】D 【解析】A报告是上行文。B议案是上报公文。C项请示是上行文。故正确答案选D。 6、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名，按照建造时间先后排序正确的是（）。 A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫 B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫 C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫 D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫 【答案】C 【解析】北京故宫于1420建成。沈阳故宫始建于1625年，初成于1636年。台北故宫始建于1962年，1965 年夏落成。故选C。 7、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用（）。 A、指示 B、报告 C、通报 D、函 【答案】D 【解析】本题考查公文常识。函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。函不受级别的限制。所以本题选D。 8、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。
全省职业教育先进单位名单(80个)
全省职业教育先进单位名单（80个） 武汉市（10个） 武汉市发展和改革委员会社会发展处 武汉市教育局职业与成人教育处 武汉市交通学校 桥口区教育局成教科 武汉市劳动和社会保障局 武汉市第一技术学校 武汉工交职业学院 武汉市江夏职业技术学校 武汉市第二轻工业学校 东西湖区人民政府 黄冈市（5个） 罗田县教育局 麻城理工中等专业学校 黄冈卫生学校 黄冈高级技工学校（黄冈劳动中等专业学校） 鄂东职业技术学院 荆州市（6个） 荆州市教育局 荆州市高级技工学校
公安县职业技术教育中心 荆州市荆州职业教育中心 松滋市教育局 荆州市创业职业中等专业学校 宜昌市（6个） 三峡职业技术学院 宜昌市机电工程学校 宜昌市第三技工学校 夷陵区职业教育中心 宜都市职业教育中心 宜昌市青华职业培训学校 襄樊市（7个） 谷城县政府 襄樊市机电工程学校 襄樊市工业学校 保康县职业高中 襄樊市襄城职业高中 襄樊职业技术学院 襄樊高级技工学校
孝感市（5个） 孝感市第一技工学校 孝感生物工程学校 安陆市中等职业学校 汉川市中等职业技术学校 大悟县教育局 十堰市（4个） 十堰市教育局 十堰市扶贫开发办公室 十堰职业技术（集团）学校 十堰市高级技工学校（十堰市技术工程学校） 咸宁市（5个） 咸宁市教育局 咸宁市卫生学校 咸宁市高级技工学校 赤壁市教育局 咸宁市生物机电工程学校 荆门市（4个） 荆门市教育局 钟祥市教育局
荆门市高级技工学校 荆门市职业中等专业学校 随州市（3个） 曾都区教育局 曾都区电子工业学校 随州市技工学校 黄石市（3个） 黄石市第一技工学校 黄石市女子艺术学校 黄石中等专业学校 恩施州（5个） 鹤峰县中等职业学校 利川市中等职业学校 恩施市中等职业学校 恩施州民族贸易技工学校 巴东县农业广播电视学校 省直（17个） 武汉职业技术学院 湖北交通职业技术学院 湖北职业技术学院
职业教育先进个人事迹材料
职业教育先进个人事迹材料 x同志，男，汉族，生于x年x月，x省x市x街道办事处x村人，大学本科学历，中学高级教师，中共党员，市教学能手。x年x月参加工作，一直战斗在职教战线上。x 年x月至x年x 月，在x市政府职工教育办公室任职员；x 年x月至x年x月，在x市职工中专担任x教师、班主任、学校政教处主任；x年x月至x年x月，担任x职业中专副校长、党支部副书记；x年x月起至今，担任x职业中专校长、党支部书记。 他是个不甘于平庸、将事业看得比生命还重的人。自从大学毕业，怀着献身职业教育、创造辉煌人生的远大理想，扎根职教园地，一干就是二十几年。在此期间，他努力工作，无私奉献，顽强拼搏，付出了无数心血和汗水，从一名普通教师，一步一个脚印的走上了学校主要负责人的位置，成为了一名在职教战线上成绩突出、声名鹊起的中等职业学校校长。 “不愿当教书匠，希望成为教育家” 他是我市职业教育的拓荒者。x年从x师范学院毕业，由于是优秀毕业生，被选调到了刚刚组建的政府职工教育办公室工作。他与同事们一道，早出晚归，多方奔走，殚精竭虑，为职工教育鼓与呼，积极参与了职工中专的筹建工作。
学校建成以后，主动要求到教学一线任课。走上讲坛，如鱼得水。他说不愿当教书匠，希望能成为教育家，因此倾尽所学，结合实际，取长补短，融会贯通，逐渐形成了自己的讲课风格；他悉心研究现代教育教学理论和新形势下职业教育对象的特点，进行大胆的理论探讨和课堂模式创新，注重教学相长，学练结合，使教学过程得到了最优化，大面积提高了教育教学质量，培养了一大批优秀技术人才，为职工教育和企业发展，做出了不可磨灭的贡献。课余时间，博览群书，旁征博引，提炼升华，将多年心得撰写成论文，有12篇在省及以上发表或获奖，参与了多种教材、书籍的编写工作。x年，被授予市教学能手称号。 “干工作凭良心，抓管理讲科学” 在职工中专期间，当了十五年班主任，干了八年政教主任，长期投身教育管理，让他尝尽了教育工作的苦与乐。干教育难，干职业教育更难，抓管理尤其难。但在困难面前，他凭着一个人民教师的良心，甘居清贫，尽职尽责，勇挑重担，别人管不了的班总是由他当班主任，凭着热心恒心慧心和自己独到的工作方法，起早贪黑，谈心家访，牺牲了无数个节假日，培养了一个个优秀班集体，连续被评为优秀班主任。 担任政教主任后，坚持教育育人，管理育人，科学育人，始终贯彻以人为本、德法结合、民主管理、自我发展的的工
宜宾市人民政府办公室关于开展政府系统领导干部作风整顿建设活动
宜宾市人民政府办公室关于开展政府系统领导干部作风整顿 建设活动的实施意见 【法规类别】奖惩 【发文字号】宜府办发[2007]28号 【发布部门】宜宾市政府 【发布日期】2007.03.28 【实施日期】2007.03.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宜宾市人民政府办公室关于开展政府系统领导干部作风整顿建设活动的实施意见 （宜府办发〔2007〕28号） 各区县人民政府，市政府各部门： 为认真贯彻执行省委、市委开展领导干部作风整顿建设活动的决定，根据《四川省人民政府办公厅关于开展政府系统领导干部作风整顿建设活动的实施意见》（川办发〔2007〕6号）和《中共宜宾市委办公室关于印发〈宜宾市干部作风整顿建设活动工作方案〉的通知》（宜委办〔2007〕16号）精神，结合政府工作实际，经市政府同意，现提出如下实施意见。 一、总体要求和实施目标 开展这次干部作风整顿建设活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，开展以“用心想事、用心谋事、用心干事”为主要内容的教育实践活动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决群众观念薄弱、工作不实、作风不正等突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转变。按照“为民、开拓、务实、清廉”的基本要求，重点解决“漠视群众、官僚主义”问题，弘扬联系群众、亲民为民的作风，建设服务政府；重点解决“因循守旧、不思进取”问题，弘扬开拓进取、奋发有为的作风，建设开拓政府；重点解决“作风飘浮、工作不实”问题，弘扬求真务实、真抓实干的作风，建设务实政府；重点解决“贪图享受、腐化堕落”问题，弘扬清正廉洁、艰苦奋斗的作风，建设清廉政府；重点解决“不愿学习、不善学习”问题，弘扬勤奋好学、学以致用的作风，建设学习政府。通过作风整顿建设活动，使我们的干部从不良思想作风中走出来，让科学发展观树起来；从不良学风中走出来，让马克思主义理论水平高起来；从不良工作作风中走出来，让干群关系好起来；从不良领导作风中走出来，让领导科学发展的能力强起来；从不良生活作风中走出来，让干部的形象正起来，把发展的氛围搞得浓浓的，把亲民的氛围搞得浓浓的，把干事的氛围搞得浓浓的，为建设美好新宜宾提供有力保障。 二、主要任务和具体安排 领导干部作风整顿建设活动，主要在全市各级领导班子和领导干部中进行，作风整顿建设的范围是县级及县以上领导班子和领导干部、科级领导班子和领导干部以及国家公务员。要坚持实事求是、自查自纠、依靠群众的原则，紧紧围绕政府工作目标和职能，开展“用心想事、用心谋事、用心干事”活动，切实解决在政务服务、行政审批、经济调节、执纪执法等方面存在的突出问题，切实解决在排查调处社会矛盾和纠纷、依法合理解决群众利益诉求，确保社会和谐稳定方面的具体问题。 （一）主要任务及责任分工。
宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市重点招商引资项目督办责任制实施细则的通知
宜府办函〔2009〕251号 宜宾市人民政府办公室 关于印发宜宾市重点招商引资项目督办 责任制实施细则的通知 各区县人民政府，市级有关部门： 现将《宜宾市重点招商引资项目督办责任制实施细则》印发你们，请遵照执行。 二OO九年九月十四日
宜宾市重点招商引资项目督办责任制实施细则 第一章总则 第一条根据宜委办（2008）32号文件中的《宜宾市重点招商引资项目督办责任制》（以下简称《责任制》），制订本实施细则。 第二章重点招商引资项目责任落实情况的考核 第二条考核对象：重点招商引资项目的责任市领导，责任单位、服务单位、监督单位及责任人。 第三条考核内容：以督办项目为基础，考核对象全面完成其职责内容、到位资金及工作目标形象进度要求。 第四条考核评分标准： （一）全面完成职责内容计20分。 （二）全面完成当年确定的重点招商引资督办项目目标到位资金额和工作目标形象进度要求计80分。完成70%（不含70%）以下不计分；完成70%以上按比例计分。 第五条考核组织实施。 市纪委（市监察局）、市委组织部、市审计局、市财政局、市委市政府督查目标办和市招商引资局组成重点招商引资项目考核小组，考核小组在市政府领导下开展工作，由市政府分管副市长— 2 —
任组长，办公室设在市招商引资局。 第三章责任金的管理 第六条责任金的实施范围。 重点招商引资项目责任单位；重点招商引资项目服务单位和监督单位；重点招商引资项目责任市领导，责任、服务、监督单位责任人。 第七条责任金的标准。 项目责任单位及其责任人按负责项目个数交纳年度责任金，每个项目分别交纳5000元和2000元。项目服务单位和监督单位交纳年度责任金5000元。服务、监督单位责任人交纳年度责任金2000元。 第八条责任金的管理。 责任金由市招商引资局代收后，统一集中管理。责任金的使用，由市招商引资局按当年市重点招商引资考核小组提供的考核结果，专题报市政府，经市领导批准后，按财务规定办理。责任金实行专款专用，接受市财政、审计、监察等部门的监督和指导。 第四章重点招商引资项目督办责任的奖惩 第九条以《宜宾市重点招商引资项目督办责任制》和当年 — 3 —
职业教育学知识点梳理
一：职业教育的内涵 是指适应个体发展以及经济和社会发展要求，在一定的文化水平基础上，培养人们获得一定职业资格，以及继续深造、职业发展所需要的知识和技能的综合职业素质教育。 二：职业教育的特点 职业性、社会性、实践性、大众性、终身性。 三：学徒制 学徒制是古代社会实施职业教育的主要形式，如道士、和尚、牧师、医生、工匠和商贩等职业人，就是通过学徒制在寺院、道观、店铺、工场等地所培养出来的。 四：中华职业教育社 1917年成立，继续通过集会、讲座、出版活动、职业指导、兴办职业学校等方式，致力于职业教育的宣传和实践工作，为中国职业教育的改革和发展作出了巨大的贡献。 五：黄炎培 堪称中国近代职业教育的奠基人。1926年，黄炎培提出了“大职业教育主义” 六：第七次全国职业教育工作会议 2014年6月召开。国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》 七：当代世界职业教育呈现出怎样的发展趋势 职业教育与普通教育融合化、职业教育国际化、职业教育终身化、职业教育管理法制化、职业教育办学层次高移化、职业教育全民化、职业教育办学协同化、职业教育教师专业化。八：职业教育的政治功能 政治对职业教育的制约作用、职业教育对政治的维护与促进作用。 九：职业教育的经济功能 社会经济发展对职业教育的制约性、职业教育对经济发展的促进作用。 十：职业教育的文化功能 文化传递与保存功能、文化选择与活化功能、文化交流与融合功能、文化更新与创造功能、传递与发展企业文化的功能。 十一：试理解职业教育在现代教育发展中的作用 职业教育是促进中等教育结构调整，加速高中阶段教育普及的有效手段、职业教育在实现高等教育大众化中扮演着不可或缺的重要角色、职业教育促进了现代教育体系的构件与完善，加快了教育的现代步伐、职业教育是促进教育公平，实现教育均衡发展必要策略。 十二：职业教育培养目标 指各级各类职业教育机构培养人才的质量和规格的总体要求，它明确了通过职业教育，把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题，规定了对受教育者培养的方向、规定与内涵，是职业教育实践活动的出发点，也是检验职业教育实践活动是否富有成效的标准。 十三：确定职业教育培养目标的依据 根本依据：党和国家的教育方针、政策与法规、现实依据：社会经济形态及产业结构、基本依据：不同层次职业教育的学制、学历、参考依据：国家职业分类与职业技能标准、客观依据：受教育者个体发展的需要。 十四：职业教育培养目标定位的理论基础 终身教育理论、社会人才结构理论、职业分析理论。 十五：职业教育培养目标的内涵 知、技、意。职业知识、职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）、职业意识、职业道德。 十六：如何才能保障职业教育培养目标的实现
全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位
全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位 2010 届毕业生就业 推 荐 书 姓 名： 院（系）： 学 号： 专 业： 电 话： 通讯地址： 邮 编： 电子邮箱：
学院概况 重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号，2006年被教育部、财政部确定为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。建校53年来，培养近6万名高技能人才和管理人才，为国家建设和重庆经济社会发展作出了积极贡献。 学院面向全国招生，现有在校学生6500余人，设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系，开设有专业33个，其中模具设计与制造、汽车电子技术是重庆市示范专业，数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作等专业是重庆市教改试点专业；同时模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、酒店管理等专业是国家示范建设专业。 学院现有重庆市优秀教学团队2个、国家精品课程2门、市级精品课程5门，重庆市教学成果奖5项，其中一等奖1项，重庆市新技术推广中心2个，建有国家示范性数控实训基地，国家示范性汽车实训基地等46个与专业配套的校内实训基地（室），正在建设投资1.1亿元的重庆市装备制造业教育实训基地，拥有一个集产学研为一体的校办实习工厂，在国内大中型企业建有90个校外实习基地。设有国家职业技能鉴定所、重庆市机电职业技术教育培训中心、重庆市数控技术培训中心等机构，可以考核颁发国家承认的高、中级职业技能等级证书。学院根据社会经济发展对高素质技能型人才的要求，发挥国家示范性高等职业建设院校的优势，积极进行教育教学改革，以校企合作、工学结合为切入点，创新人才培养模式，以能力为本、学生为中心改革课程体系和教学内容，扩大国际合作，引进美国教师来校任课，与澳大利亚、德国、美国、新加坡等高校和办学机构合作，颁发国际职业资格证书，培养国际化的技能型人才。学院毕业生掌握的知识结构合理，实践技能强，综合素质高，社会适应面广，深受企事业单位青睐，近几年毕业生初次就业率均在98%以上，被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。 学院开设专业简介 一、机械工程学院 1．高职专科：机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造、机电设备维修与管理 2．五年制高职：机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造 二、自动化系： 1．高职专科：电气自动化技术、计算机通信、计算机控制技术、应用电子技术、机电一体化技术 2．五年制高职：电气自动化技术 三、汽车工程系： 1．高职专科：汽车电子技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、汽车技术服务与营销、材料成型与控制技术 2．五年制高职：汽车电子技术 四、计算机科学系： 1．高职专科：计算机应用技术、图形图像制作、广告设计与制作、计算机网络技术、软件工程、信息安全 技术、电脑艺术设计 五、工商贸易系： 1．高职专科：营销与策划、会计电算化、旅游管理、文秘、酒店管理 六、流通管理系 1．高职专科：物流管理、报关与国际货运 七、建筑工程系 1．高职专科：建筑工程技术、工程造价
江苏省教育厅关于表彰2009年全国及全省职业院校技能大赛先进单位
江苏省教育厅关于表彰2009年全国及全省职业院校技能大赛 先进单位和先进个人的决定 【法规类别】职业与职工教育 【发文字号】苏教职[2009]38号 【发布部门】江苏省教育厅 【发布日期】2009.08.31 【实施日期】2009.08.31 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江苏省教育厅关于表彰2009年全国及全省职业院校技能大赛先进单位和先进个人的决定 （苏教职〔2009〕38号） 各市、县（市、区）教育局、各高等职业院校： 近年来，全省职业院校认真贯彻落实全省职业教育工作会议和《省政府关于大力发展职业教育的决定》精神，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以提高质量为核心，教育教学改革不断深化，教育教学质量和师生技能水平不断提升。 为表彰先进、树立典型、深化改革、促进发展，经研究决定，对在2009年全国、全省职业院校技能大赛中取得优异成绩的选手、作出突出贡献的单位和个人予以表彰。 一、授予参加全国职业院校技能大赛并获三等奖以上奖项的70名中等职业学校学生和31名高等职业院校学生“2009年江苏省职业院校学生技能标兵”称号（名单见附件
一）。并根据其在全国大赛中的获奖等次，按一等奖5000元、二等奖2500元、三等奖1000元的标准发给奖金。 二、授予指导选手在全国职业院校技能大赛获得三等奖以上奖项的83名指导教师“2009年江苏省职业院校技能大赛优秀教练”称号（名单见附件二）。并根据其所指导选手在全国大赛中获奖等次，按一等奖5000元、二等奖2500元、三等奖1000元的标准发给奖金。 三、对积极支持全省职业学校技能大赛举办、指导我省选手参加全国职业院校技能大赛以及承担江苏代表队集训任务的22个单位，授予“2009年江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖”（名单见附件三）。 根据各集训学校承担项目在全国大赛中的获奖等次，按一等奖第一名20000元、其他一等奖10000元、二等奖5000元、三等奖2000元的标准奖励相关集训学校、集训指导教师和有功人员。 四、对在全国职业院校技能大赛集训组织工作中作出突出贡献的22名同志，授予“2009年江苏省职业院校技能大赛先进工作者”称号（名单见附件四）。 五、对在全省职业学校技能大赛和全国职业院校技能大赛中作出突出贡献的13名专家授予“2009年江苏省职业学校技能大赛突出贡献专家”称号（名单见附件五）。 六、根据各市参加2009年全省职业学校技能大赛、全国职业院校技能大赛成绩积分，对6个省辖市授予“2009年江苏省职业学校技能大赛团体奖”（名单见附件六）。 七、根据各职业院校参加2009年全省职业学校技能大赛、全国职业院校技能大赛成绩积分，授予24所职业院校为“2009年江苏省职业院校技能大赛先进学校”（名单见附件七）。 希望所有获奖集体与个人再接再厉，再创佳绩；希望全省职业院校师生和职业教育工作者认真学习技能大赛获奖集体与个人的先进事迹与经验，进一步形成学先进、赶先