中学体育课外活动的意义

中学体育课外活动的意义

西华县李大庄乡二中张海涛

一，现在课外体育活动开展存在的问题

1.课外体育活动是为了应付上级的检查。学校在应试教育的压力下，在社会、家长以升学为中心的思想指引下，学校重智轻体的观念很难改变。在实施素质教育的形势下，虽然从表面上看每周都在开展课外体育活动，满操场都是活动的学生，但从实际情况来看，效果并不理想。学校在不少情况下都是为了应付检查，作给领导看的，片面抓升学率，一切围绕“中考”和“高考”转的情况依然存在。

2.课外体育活动的时间得不到保障。现在学生的学习负担重，各科作业太多，需要在课外体育活动时间来完成作业，有的甚至做作业做到晚上十二点，影响了学生第二天早锻炼。

3.课外体育活动场地有限，器材少。现在许多学校学生人数较多，体育活动场地少，器材严重不足。甚至有的学校以安全隐患为由把原有的室外单杠、双杠、肋木、平梯、跷跷板等学生喜欢的体育设施拆掉。其它体育器材没有专职的教师管理，学生进行课外体育活动的器材如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子等都是学生自带，学校没有提供必要的体育器材。

4.课外体育活动项目单一。有些学校开展课外体育活动没有统一管理，没有体育教师指导，都是以班主任安排一些简单的体育锻炼如跑步、做操等。谈不上丰富多彩，制约了学生参加体育活动的积极性。

5.课外活动，只求安全。在体育运动中，“安全第一”不可少，

但学校体育也不能为了安全而不搞运动。因为体育活动过程，是以身体活动为主的学习过程，在运动过程中，稍有不当就易发生伤害事故。目前很多学校领导和教师为了避免伤害事故，采取了一些消极预防方法，对体操、田径等危险性较大项目，不想开展。学生活动内容相应减少，学生的运动激情相对减退。二、课外体育活动的内容二，课外活动的意义

课外活动以其活动范围广泛、活动内容丰富、活动方式灵活的特色，在全面促进青少年在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼发展中起着特殊的作用。

1.扩大视野，增长见识，发展智力。处于正在成长和发展阶段的青少年儿童在课外、校外活动中，由于不受教学和教材的限制，可以根据自己的兴趣爱好广泛阅读各种课外读物，听广播、录音，观看录像、电影，参加各种科技文化体育活动，广泛接触社会和自然界的各种事物，大量吸收来自各方面的新鲜信息。不仅能扩宽已学知识的广度和深度，而且又能扩大视野，增长知识。同时，在解决问题时，能激发学生学习新知识的兴趣和欲望。

2.发挥创造性，锻炼各种能力。在活动中，学生自己发现问题、分析问题、探索解决问题的思路和方法，这就培养和锻炼了学生的自学能力、动手能力、独立工作能力、创造性运用知识解决问题的能力和实际工作能力。另外，学生的各种兴趣爱好能在课外、校外活动中得以逐渐形成，并发展成各种特长。

3.适应学生多种需要，愉悦身心，增进健康。青少年儿童有着多

种多样的精神需要，学习求知的需要只是他们精神需要的一部分，此外他们还有社交的需要，独立自由活动的需要，从事创造活动的需要，对美的追求和享受的需要，娱乐的需要，等等。开展丰富多彩、生活活泼、健康有益的课外、校外活动，有益于青少年儿童的精神生活，可以培养他们良好的思想品德，训练社会交往能力，有利于他们个性的形成和培养，并防止他们走上歧途，促进身心的健康发展。

4.陶冶情操，培养思想品德。课外、校外活动以其灵活多样、寓教于乐的形象化的教育特点，对陶冶学生道德情操、形成思想道德起着十分重要的作用。由于课外、校外活动把思想品德教育寓于生活活泼的活动之中，学生往往能从中受到潜移默化的熏陶，提高道德分析辨别能力，磨练道德意志，养成良好的道德行为习惯。

5.是培养全面发展人才的不可或缺的途径，可以发展受教育者的体力、审美能力、劳动能力。

6.使教育者能从中及早地发现人才，促进人才的早期培养。

7.是使受教育者善于利用闲暇时间的一种有效方式。

8.是培养良好公民的一种手段。

课外体育活动在学校教育中和学校体育中占有一定的地位。首先，它是学校教育的一个组成部分。学生在学校里接受教育，不仅要上课，而且还要通过参加各种有益身心发展的课外活动，例如文艺活动、科技活动、体育活动等。从广义讲，这些课外活动也属于教育范畴。各种课外活动配合各种教学活动，构成完整的学校教育体系，都是实现教育目标所需要的。其次，课外体育活动是学校体育的重要组

成部分是实现学校体育目的任务的重要途径。体育课教学由于课时数有限，必须与课外体育活动互相配合，形成学校体育的完整体系，才能完成学校体育的目的任务。所以，没有课外体育活动的学校体育是不完整的。

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