教师队伍建设心得体会

教师队伍建设心得体会

【篇一：师德修养与教师队伍建设的心得体会】

浅谈学习“师德修养与教师队伍建设”的心得体会

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办

好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设

和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素

质教师队伍。

通过这次师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，爱

岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，加强

教师思想政治教育、职业道德教育，同时，重视法制教育和心理健

康教育；加强师德制度建设和教师的师德、业务考核管理；大力弘

扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断

改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好

的社会环境；引导教师向优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠

于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、临危不惧、舍生

忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们热爱学生、尊重

学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极

进取，勇于创新的高尚师德；学习他们几十年如一日，扎根边远贫

困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任

劳任怨的敬业精神；象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧；象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在

细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业

务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。通过师

德师风的教育学习，我对学习师德师风有了较明确的认识。师德建

设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为

世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是

教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱

和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格

魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯。高尚而

富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学

生的影响是耳濡目染、潜移默

化、受益终生。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映

比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然

要求。

精通教学业务是成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化

知识准确地传授，不至于误人子弟。学生提出的问题教师总是不能

准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师没

有信心，对教师所教学科也不会有学习兴趣，也就不能学好这门课程，提高教育教学质量将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高

自己。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速

发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才

能成为中国特色社会主义合格的建设者。

师德师风教育活动，让全体教师认识师德师风教育的重要意义，自

觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。对照有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工

作情况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的

努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为榜样，努力学习，积

极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群

众满意的教师。

【篇二：加强教师队伍建设心得体会】

关于加强教师队伍建设的学习心得水坝小学：罗建频

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出要“优先发展教育，

建设人力资源强国”。

具体指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育

方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化

水平，培养德智体美全面

发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育

结构，促进义务教育均衡

发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育

质量。更新教育观念，深

化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小

学生课业负担，提高学生

综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族

地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员

子女平等接受义务教育。

加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。” 我学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》后，深受

教育，深得启发，我想就其

中的“加强教师队伍建设”来谈谈心得体会：

一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性。百年大计，教育

为本，教育大计，教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源，是

教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创

新型国家，提高学校办学

水平和人才培养质量，推动我国教育事业的改革和发展，必须充分

发挥广大教师的重要作用，必

须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。中央教育科学研究所

所长朱小蔓教授说：“支持

一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能，更为重要的是

其积极的生活态度、热爱

学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响

学生，这将成为新的时代

要求，并被日益凸现出来。”在学校可持续发展过程中，管理、设施、教师、生源是四个关键

性的因素，其中我认为教师队伍起到了核心作用，有一支高质量的

教师队伍才能使学校走上

可持续发展的道路。

二、要高度重视加强教师队伍的师德培养工作。师德即教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观

念

和行为准则，以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲，师德应包括“热爱教

育、献身教育；热爱学生、教书育人；以身作则、为人师表；锐意

进取、严谨治学”等方面

的内容。“无德不能当教师”已成为大家的共识。作为一名教师必须不断提高思想政治素质，

树立正确的世界观、人生观、价值观，以教育为事业追求；才能为学生树立良好的榜样，才

能提高教师的人格魅力。学校要在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时，每年要根

据新形势、新要求，不断地充实和完善，使之在保障师德建设的过程中有章可循、确有成效；

而且更为可行，更为完善，更加符合学校和绝大多数教学一线教师利益。要建立科学有效的

师德师风考核评估体系，形成严格规范的考核评估制度，建立有效的运行机制和监督检查机制。

三、要着力提高教师队伍的教学能力素质。通常说，师能即教师职业能力，有的学者指出：“熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的

课堂驾御能力是师能；人际关系的处理能力，是师能；更新知识学会学习，是师能；不断探

路，师德和师能缺一不可。

四、要充分给予教师在成长过程中的人文关怀。中央提出“和谐社会”的理论，就学校工作来说，就是要创设和谐校园，在加强教师队伍建设工作中要给予教师更多的人文关怀。要和谐学校内部人际环境关系，主要是做好人的

工作，把教师与教师之间的关系调整到最佳状态，多谋事少谋人不谋人，教师之间坦诚相待，

互相尊敬、互相帮助、共同进步。在工作上多帮助多支持，提高普通教师的业务能力；在生

活上多关心，解决他们的实际困难。我们教育系统的每一位同志都要认真学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，深入

贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，努力做好本职工作，把学校的发展作为

己任和第一要务，奋发前进，争先创优，为完成《国务院关于加强教师队伍建设的意见》大

提出的“办好人民满意的教育”而不断奋斗。关于加强教师队伍建设的学习心得水坝小学：孔德云

教师是课程改革主力军。教师的状况如何，直接关系到课改成败。只有创新意识、敢想

敢创造的教师，才会培养出有创造性的学生；只有个性的教师，才

会培养出有个性的学生。

因此，建设教师队伍、完善教师队伍，发展机制，是提高每一位教

师综合素质关键。我学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》后，深得启发，我想就其中的“加强

教师队伍建设”来谈谈心得体会：

一、建设教师队伍要构建合理评价机制每一位教育工作者都能体

会到，课改也得到大家广泛支持。但在学校里，在新闻媒体中

也屡屡看到，学校加班、加点，学生作业负担过重，体罚学生等违

规现象。造成这些现象原

因有多种，但其中重要原因还是“升学率”是学校一切工作指挥棒。

考试成绩还是评价教师

好坏重要指标。教学任务繁重，升学压力过大，工作超负荷运转，

是当前许多中小学教师真

实生存状态。爱因斯坦曾指出：“负担过重必然肤浅”教师通过培训

和学习，接受了新理论。

但在实际工作中，由于压力太大，教师往往不敢运用创造性的教学

思想、方法去教学。建设教师队伍，要对教师工作构建合理评价机制。《基础教育课程改革纲要（试行）》指

出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价，促进学生，发展教师，提高和改进

教学实践功能。”评价是改进教育教学的动力和源泉。目标是为了促

进教师工作。评价是为教

育教学服务，其目的在于提高教育教学效果。要充分发挥评价功能，不要把评价当做筛选与甄别的工具，要把评价功能转向为导向、激

励等功能。评

价应处处体现以人为本，思想要关注个体处境和需要尊重和体现个

体差异，激发个体和主体

精神，以促进每个个体，最大可能地实现其自身价值，要逐步建立

以教师自评为主，校长、

教师、学生、家长共同参与为辅。

二、建设教师队伍要建立形式多样的培训、学习机制作为工作在教

学第一线教师，要适应新课程改革的需要，必须更新观念，不断提

高自身

素质。同新课程一起成长，以适应新课程对每一位教师的要求。《基础教育课程改革纲要（试

行）》提出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神。热爱社会主义，继承和发扬中华民族

优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正

确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步创新精神、实践

能力、科学和人文素养，以及环境意识；具有终身学习基础知识、基本技能和方法；具有健

壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有纪律

一代新人。”这些，学生应具备素质，教师首先要具备。然后才能教得好学生。教师“一次教

育终身受用”，单一性思维已落后于时代。以教师为中心，“师道尊严”，思想必须扬弃。教师

在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。建设教师队伍要针对教师工作特殊性，建

立形式多样，培训学习机制，学校要以新一轮基础教育课程改革为契机，全面提高教师综合

素质，要利用各种讲座、学习班组织教师认真学习落实《国家基础教育课程改革实篇二：加

强中小学教师队伍建设的心得体会《加强中小学教师队伍建设》的心得体会织金一小三年级组教师：李菊

加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、

提高教育质量的根本保证。教师队伍整体素质的高低，直接关系到全县青少年的健康成长，

直接关系到全县基础教育发展的水平和质量。由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面

提高教育教学质量的关键。通过对该《意见》的学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学

习心得。

一、《意见》强调加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。《意见》指出：“要加强教

师队伍常规管理，加强教师师德师风建设??”教风核心是教师的职

业道德。教师的职业道

德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教

风建设，首先要加强职业

道德建设，就是要强化职业意识，丰富职业情感，优化职业行为。

强化职业意识是加强教风建设的前提。教师的职业意识指教师对教

书育人这一职业的看

法和思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教

师提高职业认识，树立职业理想，坚定职业信念。教师对教书育人

的重要意义和教师职业的

社会地位、效益有了深刻的理解，加之领导榜样力量的感召，就会

产生一种崇高感、荣誉感

和责任感，立定为祖国的教育事业奋斗终身的志向，并付诸行动。

丰富的职业情感是加强教风建设的基础。教师的职业情感表现在责

任感、事业心和爱生

情等方面。丰富职业情感，就是增强教师的责任感、事业心、爱生情，从而树立良好的职业

风尚。

二、相关部门下狠心加强名师的培养工作，提高教学质量。

三、对教师的关怀是细致入微。《意见》指出“要大力加强教师队伍

建设，切实落实教师

的政治待遇，努力提高教师的经济待遇，关心教师的身心健康，依

法保障教师的合法权益，

保障教师队伍建设的经费投入。”全县教师都感动于这样的决定了！“教师是太阳底下最光辉的职业”，其实从现实来看，老师的政治待

遇不高。为了切实落

实教师的政治待遇，《意见》指出定期表彰优秀教师、优秀教育工

作者、尊师重教先进单位和

先进个人。并坚持多形式、多媒体地宣传教育、宣传教师，营造全社会理解教育、支持教育、尊重教师、关心教师的浓厚氛围。倡导

和鼓励社

会各界尊师重教。教师，是一个特殊的群体，由于工作性质的关系，要在黑板上板书并长期

吸食粉笔灰，容易得职业病。还有的教师平常教学任务重，一心扑

在工作上，平常又很少有

空闲时间来进行体育活动。关心教师的身心健康，是一个迫在眉睫

的问题了。《意见》中指出

将定期组织教职工进行全面健康检查，教师的医疗享受同公务员同

等的待遇，要求各级各类

学校要积极组织教师开展健康有益的文体活动，丰富教师业余生活，促进教师身心健康。这

样的规定，无益是对我们老师的真切关怀，老师再也不用操心自己

的身体健康问题了。总之，通过对《意见》的学习，深切感受到了

领导对教育的重视，对教师的关怀，对教

育改革的关注。忠心希望《意见》的精神迅速落实。我们一线教师

惟有在感动过后，认真履

行自己的职责，忠于职守，教好书育好人，不辜负上一级领导对教

师的一片心。篇三：学习

“加强教师队伍建设”心得学习“加强教师队伍建设”心得体会十八

大总书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设

者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提

高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义

务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提

高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平

和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。其中，我们看

到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。为此，如

何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教

师义

不容辞的责任。这就要求我们教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多贡献

我们的力量。十八大进一步指出：要努力办好人民满意的教育，大

力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、

民族地区倾斜，支持特殊教育，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强

教师队伍建设。自己学习了报告后，深受教育，深得

启发，就此谈点心得：

一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源，

是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略，建设

创新型国家，推动我国教育事业的改革和发展，都必须充分发挥广

大教师的重要作用，必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键，必须

高度重视和切实加强教师队伍建设。中央教育科学研究所所长朱小

蔓教授也曾说过：“支持一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础

和技能，更为重要的是其积极的生活态度、热爱学习的情感、成长

动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生，这将成为新

的时代要求，并被日益凸现出来。”

在学校可持续发展过程中，管理、设施、教师、生源是四个关键性

的因素，其中我认为教师队伍起核心作用，有了一支高质量的教师

队伍才能使学校走上可持续发展的道路。

二、要高度重视加强教师队伍的师德培养工作师德即教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观念

和行为准则，以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲，师德应包括“热爱教

育、献身教育；热爱学生、教书育人；以身作则、为人师表”等方面

的内容。“无德不能当教

师”已成为大家的共识。作为一名教师必须不断提高思想政治素质，

树立正确世界观、人生

观、价值观，以教育为事业追求；才能为学生树立良好的榜样，才

能提高教师的人格魅力。于

是学校在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时，应根据新

形势、新要求，不断地充

实和完善，使之在保障师德建设的过程中有章可循、确有成效；而

且更为可行，更为完善，

更加符合学校和绝大多数教学一线教师利益。建立有效的运行机制

和监督检查机制，保障学

校教育教学工作的正常运转、师德建设活动的深入开展。

三、要着力提高教师队伍的教学能力素质有的学者指出：“熟练的

教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御能力是师能；人际关系

的处理能力，是师能；更新知识学会学习，是师能；不断探索力求

创新，是师能；能微机、

会电教、善科研，是师能。”加强教师队伍建设必须要双腿走路，师

德和师能缺一不可。

1、要切实制订教师培养的目标和计划“凡事预则立，不预则废”，

要根据校情和教师的基本情况，制订切实可行的教师培养目

标和培养计划，实行一系列的教师培养工程。设立青年教师“成材档案”，规划和记录每一个

青年教师的成长；实施“一、三、五”工程，即要求每位青年教师力

争一年成为合格教师，

三年成为学校骨干教师，五年成为区骨干教师或优秀青年教师。适

时制订骨干教师的发展规

划，要求在教育教学实践中严谨治学，提高“四个能力”即：娴熟的

课堂驾御能力、更新知

识学会学习的能力、不断探索创新的能力、掌握现代化教学的能力，成为学校教育教学的中

流砥柱，成长为市区学科带头人、名教师。

2、明确教学常规的要求并加以检查督促加强学校教学常规管理，

用制度规范和促进教学工作，在工作中提升教师的专业素质。

例如关于作业，要求批改认真、规范，字迹清晰、工整，要有教师

的批阅符号，要有学生订

正的痕迹。例如关于考试，检测一次，试卷要有教师的批阅符号，

有得分，有学生订正的痕迹。试卷评讲完毕后，教师要将其收上来

保留备查。

定期进行教学常规检查，检查教案、作业和考试情况，并将考核结

果与教师的工资奖金挂钩。

对于成绩优秀的教师给予表扬和奖励，对于靠后的教师，要及时开

展谈心活动，帮助分析原

因，及时找出存在的问题，发出必要的告诫和整改建议，帮助他们

改进教学方式，提高教学

质量。

3、创设载体让教师有更多展示平台学校要在校内开展以“比能力、

练内功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能

比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能；积极开

展以教案、课件和说课为

内容的“新三项”基本功训练，努力搞好学校校本研修活动。学校要围绕课堂教学的创新性和有效性，借助网络教研、或“观摩研讨课”等形式，开

展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂教学创新的经验成果，使教师“人人学会新教法、

人人学会上公开课、人人学会听评课”，促进教师提高课堂教学能力和效率。学校要坚持以教育科研为先导，深入开展多层次的教育科研课题研究实验活动，逐渐形

成“科科有课题、人人都参与”研究格局；学校鼓励教师结合课程改革、教学实践撰写教学

论文或教学经验总结，树立“科研兴校、教改兴科”的理念。学校努力创造条件、搭建平台，积极选推教师参加市区级的评比和学科竞赛，充分给予

他们在时间、经费上的支持。通过评比和竞赛活动，使更多的教师成长起来，提升自己的综

合素质，提升学校教师的整体形象。

四、充分给予教师在成长过程中的人文关怀中央提出“和谐社会”的理论，就学校工作来说，就是要创设和谐校园，在加强教师队

伍建设工作中仍少不了给予教师更多的人文关怀。要和谐学校内部人际环境关系，主要是做好人的工作，把教师与教师之间的关系调整到

最佳状态，多谋事少谋人，教师之间坦诚相待，互相尊敬、互相帮助、共同进步。在工作上

多帮助多支持，提高普通教师的业务能力；在生活上多关心，解决他们的实际困难。学校可

以通过工会了解教师情况，征求教师意见，支持工会开展各种有益于教职工身心健康的活动，

做好关爱教师工作。

总之，作为教育系统的每一位同志都应认真学习十八大报告，深入贯彻十八大精神，努

力做好本职工作，把学校的发展作为己任，奋发前进，争先创优，为完成十八大提出的“办好人民满意的教育”而奋斗。篇四：加强中小学教师队伍建设的

心得体会

加强中小学教师队伍建设的心得体会加强教师队伍建设是教育工作

的永恒主题，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、

提高教育质量的根本保证。教师队伍整体素质的高低，直接关系到

全区广大青少年的健康成

长，直接关系到全区基础教育发展的水平和质量。”邓小平同志也曾

经指出：“一个学校能不

能为无产阶级培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社

会主义觉悟的有文化的劳

动者，关键在教师。”由此可见，建设一支高水平的教师队伍是全面

提高教育教学质量的关键。

通过对该《意见》的学习，本人感触颇深，下面来谈谈自己的学习

心得。

一、《意见》强调加强职业道德建设，树立良好教风的必要性。

《意见》指出：“要加强教

师队伍常规管理，加强教师师德师风建设??”教风核心是教师的职

业道德。教师的职业道

德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此，加强教

风建设，首先要加强职业

道德建设，就是要强化职业意识，丰富职业情感，优化职业行为。

强化职业意识是加强教风建设的前提。教师的职业意识指教师对教

书育人这一职业的看

【篇三：“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力”

心得体会】

“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”心得体会党的十八

大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强

教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告的这一重要论述，既

延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望，也是在办好人

民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上，对教师

队伍建设提出的新要求。深入学习贯彻十八大精神，准确理解教育

发展新形势，切实提高师德水平和业务能力，增强教书育人荣誉感

和责任感，是当前教师队伍建设的首要任务。

1、建设高素质的教师队伍，必须更加注重师德建设。教师学习领会、贯彻落实十八大精神，并贯穿到自己的工作中去，积极教书育人，

不断增强使命感，加强自身道德修养，切实在实际工作中把立德树

人作为工作的出发点和根本任务，爱护学生，关心学生，注重学生

思想品德教育，注重学生全面发展，成为学生爱戴、社会尊敬的好

教师。

2、建设高素质的教师队伍，必须更加注重提高教师实施素质教育、

提高教育质量的业务水平。十八大提出，要全面实施素质教育，深

化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、

创新精神、实践能力。这对教师队伍的素质要求更高、更全面，教

师必须努力学习，不仅学习学科专业新知识，还要学习教育教学新

方法，掌握教育教学新技术。善于提高课堂教学效率，引导学生轻

负高效学习；善于融会贯通，帮助学生提高学习能力和实践能力。

教师勇于改革、勇于探索、善于创新。十八大报告强调要坚持改革

创新。认真学习贯彻落实党的十八大精神，自觉用十八大精神武装

头脑、指导实践、推动工作。具体到实际工作中，要着力推进教育

改革创新，积极探索职业教育办学模式改革，着力提高教育人才培

养质量。

通过对十八大报告精神的解读学习，增强了我的教书育人、为人师

表的责任感和使命感，让我受益匪浅。教师是一门职业，既然选择

了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它，勤恳踏实，不计较个人得失。教师是人类灵魂的工程师，应把崇高师德内化为自觉价值追求

和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的

表率，真正做到学高为师，德高为范。教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献。教师的目标是教好书，育好人。在今后的工

作中，严格要求自己，立

足本职，埋头苦干，拼搏争先，不断深入学习、深入领会十八大报

告的科学内涵和精神实质。

如果教师满足于以前掌握的知识，那迟早要落伍、要被时代淘汰。

教师要树立终身学习的理念，随时更新自己的知识素养和教育观念，兢兢业业的做好自己的本职工作。积极学习教育整体改革的各项方

针政策，掌控教育教学改革的动态，增强教师进步本身素质的危机感。只有这样才能建立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学

生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗

位上才能创造出好的业绩。

贯彻十八大精神，必须从自身做起，从本职工作做起，只有无愧于

职责，无愧于使命，无愧于党和人民。严格要求自己，用自己的一

言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。要明确自己的职责，充分体现责任感，自觉履行自己的职责。要当好教师，最根本的是

要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。既然选择了当教师，就要勤奋地耕

耘在教育教学第一线，选择无私、选择清贫，应在教师这个平凡的

岗位上争创佳绩。

要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做

到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。

在今后的工作中我会立足岗位，创造性地干好自己的本职工作，为

党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

2014.3.20