[精]小学生纠正错别字大赛试题(五六年级)

小学生纠正错别字大赛试题（五六年级）

（高年级组-----五、六年级）

一、下列词语中都有错别字，细心找出来并一一改正。（28分）

脉博（）松驰（）精萃（）重迭（）

防碍（）幅射（）秘决（）绝裂（）

粗旷（）震憾（）凑和（）脏款（）

雄混（）峻工（）打腊（）了望（）

罗唆（）亲睐（）追朔（）迁徒（）

俏壁（）坐阵（）寒喧（）弦律（）

善长（）略夺（）部署（）烦燥（）

二、成语约定俗成，不可随意改动，可有些广告语却改变了成语的固定用法。请你找出下列广告语的错误，并一一恢复成语的原貌。（28分）

一箭钟情（某口香糖广告）（）

骑乐无穷（某摩托车广告）（）

一明惊人（某治疗仪广告）（）

饮以为荣（某饮品广告）（）

天尝地久（某酒类广告）（）咳不容缓（某止咳药广告）（）默默无蚊（某蚊香广告）（）百衣百顺（某时装广告）（）智者见质（某空调广告）（）六神有主（某花露水广告）（）手当其冲（某感冒药广告）（）有杯无患（某磁化杯广告）（）衣衣不舍（某服装广告）（）步步为赢（某游戏广告）（）爱不湿手（某洗衣机广告）（）开门见衫（某衬衫广告）（）鸡不可失（某饭店广告）（）烧胜一筹（某快餐广告）（）随心所浴（某热水器广告）（）别具一革（某皮革广告）（）

鳖来无恙（某保健品广告）（）

一网情深（某网吧广告）（）

无所胃惧（某胃药广告）（）

诗情发艺（某理发店广告）（）

牙口无炎（某牙膏广告）（）

触幕惊新（某动画片广告）（）

无鞋可及（某鞋子广告）（）

快治人口（某消炎药广告）（）

三、下列各组词语中都有二个错别字，请你找出来并一一改正。（28分）

1.妒疾徘徊完壁归赵好高骛远（）

2.切磋安祥自鸣得意破斧沉舟（）

3.逍遥募绢美伦美奂悬梁刺骨（）

4.恰谈梗概望自尊大负荆请罪（）

5.辍学既便耳濡目染背水车薪（）

6.海含荧屏一言九鼎厚积簿发（）

7.启示慰藉异曲同功金壁辉煌（）

8.糟蹋疲备艰苦卓决标新立异（）

9.造旨羞涩披星带月高朋满座（）

10.警戒自毫调兵谴将盛气凌人（）

11.锦锈侮辱名符其实孤假虎威（）

12.帐蓬翱翔入不敷出唇枪舌箭（）

13.缅怀勘察提心掉胆同仇敌慨（）

14.冒然漫延甘拜下风前扑后继（）

四、细读下列句子，找出并改正其中的错别字。（16分）

1.成功一直走在前面，步旅轻快，没有见他有什么累的感觉。尽管失败一次次地扔石头，减轻包服，但还是累得汗流夹背，气湍不止。

（）

2.有两户人家相邻而居，以园墙相隔，墙东栽了一棵石溜，墙西栽了一棵英桃，开花时节，姹紫艳红，分外美丽。

（）

3.小山似的涌浪像千万头爆怒的狮子，从北边的天际前赴后继、一往无前地扑向提岸，贱起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石登掀到十几米远的马路中央。

（）

4.一分梗耘，一分收获，经过五六年的学习，有不少同学在不经意间文彩飞杨，出口成章，让人括目相看！

( )

五、用心读一读下面的词，找出并改正错别字。（5分）

忆秦峨·楼山关

西风列，长空燕叫霜晨月。

霜晨月，马啼声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

（）

六、细读短文，找出并改正错别字。（45分）

读懂岁月

岁月把时光的慕布轻轻一掀，偏偏少年那如梦般的双谋便逝去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀那少女光洁的额头上便抹去了雅嫩，顷注了成熟。

岁月犹如最公正的法官，它的天平对每一个人都不偏不移，它赋预人人的礼物也都一样！

在岁月面前，无法在成功的喜悦中久久徜洋，也别对失败耿耿难忘。在岁月面前，没有闲瑕再为枚瑰梦的失落而犹郁，也无需再去为久已尘封的梦唤而悲伤。轻轻佛面的微风，柔柔照射的月光，宁静的河水，轻歌漫舞，这样的人生谁不希望？但承受山一样厚重的压力，忍受冷酷残忍的磨难，经过惊心动迫的博浪之后而获得的慷概激昂的美丽，也是人生的一种渴望！

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谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风蚀残年之际，想考验和点划一位看来不错的学生。他把那位助手叫到病床前语重心常地说：“我的蜡聊聊无几了，得找另一根接着点下去。你明白吗？”

助手心知度明，连忙回答：“您的光辉思想得传承下去！”

“可是，”苏格拉底慢幽幽地说，“我需要一位最优秀的传承者。他不但要富有智慧，而且要具有非凡的勇气和信心。你帮我特色和发堀这样的人吧！”

“我一定揭尽全力地寻找，决不辜付您的裁培和重托。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑。

忠诚的助手爬山涉水，不辞辛劳地寻找。可是，苏格拉底都惋言谢绝了他找来的人。病入膏盲的苏格拉底硬撑着座起来，抚着助手的肩膀，不动声色地说：“辛苦你了！你找来的人怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定契而不舍，再接再励。”助手肯切地说，“哪怕找遍天崖海角，我也要找到最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又笑了笑，什么也没说。

半年后，苏格拉底看着每况欲下的身体，即将辞别人世了，而寻找传承者的事还没有眉目，心急如魂，只要再把助手叫到床边。助手垂头伤气，充满亏疚地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底闭着眼睛，停顿了许久，他不无哀冤地说：“本来，最优秀的就是你。只是你不敢相信自己，所以才把自己忽略、丢失了。其实每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于自己能否认识自己、遵重自己，毛隧自荐……”话没说完，一代哲人－－苏格拉底就离开了他深切关注的世界……

（）

语文s版五年级下册改错别字

语文S版五年级下册生字词练习姓名分数繁貌（）惋转（）滂晚（）蛮怨（）清撤（）抱复（）寒喧（）塔救（）惜牲（）口干舌躁（）聪明伶利（）哎声叹气（）粗支大叶（）闷投不语（）爱待（）驰聘（）莫生（）缴呐（）敬卫（）荒效野外（）昂手铤胸（）富利堂黄（）（）百味具全（）神彩飞杨（）狡滑（）俊马（）隐避（）匕手（）赏刺（）漆凉（）哈撒克（）心急如坟（）一愁莫展（）铭思苦想（）衣恋（）座卧不宁（）是死如归（）如泣如拆（）自告愤勇（）累如雨下（）跺成肉浆（）头怕（）披站（）山塞（）轿健（）摔绞（）疾妒（）乞盼（）激情四益（）人声顶沸（）数不剩数（）不屈不饶（）勤劳勇感（）阅耳（）花矫（）飞擒走兽（）疾饿如仇（）仗义直言（）脑羞成怒（）信灾乐祸（）面红耳斥（）气疾败坏（）狼狈不勘（）失魂落破（）扬霉吐气（）救媛（）见益勇为（）不可思意（）喜出忘外（）习已为常（）筋皮力尽（）无优无虑（）摒息凝神（）任评（）抓氧（）糟殃（）生气脖脖（）熟希（）枝拆花落（）生意葱笼（）书驾（）画筐（）亨受（）细贰（）不动神色（）信懒（）流泄（）抑扬顿措（）蹆色（）亲腻（）乐普（）住足（）盘璇（）赡仰（）肃利（）益味深长（）熙熙嚷嚷（）歌摇（）虐代（）牢累（）憔翠（）郊率（）花奔（）飘泊（）传受（）举木无亲（）衣食无优（）无思（）百敢交集（）潜心研纠（）迎运而生（）衣衫烂褛（）远到而来（）留落他乡（）脚沓车（）奈心（）图按（）声誊（）功技（）沉列（）伺堂（）生誉（）敝视（）骑视（）优欲（）换者（）砷吟（）安魏（）给语（）伦蹲（）愁气冲天（）污孜（）嘱目（）贫民屈（）器急败坏（）甸定（）幸念（）毅然绝然（）救死夫伤（）不决于耳（）悲掺（）百费待兴（）幕集（）娟献（）昌狂（）益举（）涌跃（）轰轰咧咧（）

三年级语文改错别字竞赛试卷汇总

三年级上册语文改错别字竞赛试卷汇总一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。

A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（）

纠正错别字的实践精彩活动

参评学校：市松坪学校中学部参评课题：《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》指导教师：林毅参加学生：七年级（5）班、（6）班《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》课例一、教学设计（一）活动主题设计世上最古老的文字中，只有汉字绵延至今，还在发展，还在使用。语言和社会的不断发展变化，使得汉字要生存下去就必须不断地改变自身，以适应汉语和汉族社会的发展变化。汉字的历史悠久，经历的变化又很多，所以学起来不易，用起来更难。自古以来，写错别字的毛病几乎人人难免，“如火如茶”、“走投无路”之类，层出不穷。由于电脑的普及，写错别字的现象更普遍了。当前社会用字的情况相当混乱，一些好繁恶简者买弄学问，明明不熟悉繁体字却硬要用繁体，结果弄巧成拙，闹出“皇後（皇后）”、“祝尔慷（祝尔康）”等笑话，误导人们；当今电视广告流行用别字成语如“衣衣不舍（依依不舍）”、“咳不容缓（刻不容缓）”、“默默无蚊（默默无闻）”等，小孩子熟记于心，作业中常出现错别字；的外资企业很多，加上受港、澳、台等地的影响，语言文字环境复杂，一些人滥用繁体字、乱造简体字、写错别字的现象确实比较普遍。这和我们“国际花园城市”的美名不相吻合，要求采取有力措施加以纠正错别字的呼声越来越高，已引起社会普遍的关注和重视。正好《语文（七年级上）》（人民教育）第二单元综合性学习“漫游语文世界”有这么一个活动机会，因此就借机带领学生开展了“‘我爱你，汉字’错别字调查”的综合活动。为规的语言文字，净化语言环境，打造美丽的出力。（二）教学目标设计： ※知识与技能： 1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。 2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规用字的意识。 3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。 ※过程与方法： 1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。 2．独立思考、合作探究。 3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 ※情感态度与价值观： 1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。 2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3．学会与他人合作。（三）活动过程设计： 1．准备阶段：（1）确定“漫游语文世界”综合性学习活动之一为“‘我爱你，汉字’错别字调查综合活动”。（2）动员学生参加，确定参加人员及小组负责人。（3）指导老师指导设计活动表格：（4）指导学生如何收集资料，提供辅助工具如：表格、电脑、照相机等。 2．活动阶段：（1）师生利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字，有的用相机把错别字拍摄下来。

五年级错别字改正试卷

五年级改正错别字一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。（每空1分，共40分） 1.义气用事（） 2. 新闻报到（）3举一返三（）4推己急人（）5.出神入画（）6. 气势凶凶（）7.史无前列（）8趁伙打劫（）9.水泻不通（）10.指高气扬（）11.坚忍不拔（）12.坐想其成（）13出类拔翠（）14承上起下（）15.受治于人（16.言不由中（）17害人听闻（）18.自吹自雷（）19.事在必行（）20.狗且偷安（）21其貌不洋（）22自立更生（）2 3.鲜而易见（）2 4.忧心冲冲（）25衣衣不舍（）26.涛涛不绝（）27.前扑后继（）28.班发奖状（）29.哀声叹气（）30.密而不宣（）31.莫可明状（）32.风尘朴朴（）33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（）35不识时物（）36.轰堂大笑（）37.情不自尽（）38.不卑不抗（）39.随声附合（）40.洽如其分（）41.千均一发（）42.儒子可教（）43.试目以待（）44.一踏糊涂（）4 5.慰然成风（）4 6.容光换发（）4 7.变换莫测（） 4 8.雨露甘林（） 49.憨态可鞠（）50.诩诩如生（）二.选择题: （每题2.5分，共10分） 1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （） A 提名金榜题名 B.骨干寻物启示 C.诡辩阴谋诡计 D.频繁濒危物种 2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （） A. 想往聆听 B. 再接再励同舟共济 C. 兴高彩烈突如奇来D．蜕化变质虎视眈眈 3、下列句子中,没有错别字的一句是: （） A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。 B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。 C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。 D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。 4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （） A.无精打彩变幻莫测 B.千帆竞发人才汇萃 C 乔装打扮闻名遐迩 D.记忆尤新浮想联翩三、慧眼识别生活中的错别字（每空1.5分，共15分） 1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。酒类广告－－有口皆杯（）赛马／摩托车广告－－乐在骑中（）热水器广告－－随心所浴（）洗衣机广告－－闲妻良母（）止咳药广告－－咳不容缓（） 2、这些商店招牌中的别字你能找出并改对吗？修车店门口：补胎冲气（）体育用品店标牌：兰球（）洗车店门口：洗车打腊（）饭店门口：合饭（）水果店门口：波萝（）四、找出句中的错别字，并改正。20分

错别字练习题

错别字竞赛试题（卷）班级姓名__________ 得分亲爱的同学们，平时的认真积累是你今日的成功，可千万要细心哟。相信你会一路过关斩将，旗开得胜，取得最后的成功！一、下列每个词语或短语中有一个错别字，请在错别字下划横线，并把正确字形写在括号里。 (每字1分，共20分。如改不正确者不得分。) 1．愁怅（）2．鬼计（）3．勇跃（）4．技俩（）5．寒喧（）6．针炙（）7．必竟（）8．缀学（） 9．严励（）10．姿式（）11．良秀（）12．秘决（） 13．膺品（）14．装定（）15．汇萃（）16．殆工（） 17．家俱（）18．膨涨（）19．布署（）20．糟塌（）二、下列每个词（成）语中有一个错别字，请在错别字下划横线，并把正确字形写在括号里。(改对一个成语1分，共35分。如改不正确者不得分。) 21.潜兹暗长（ ) 22.搬门弄斧（ ) 23.明知固犯（ ) 24.随声附合（ ) 25.写作题纲（ ) 26.性格急燥（ ) 27.坚难困苦（ ) 28.原形必露（） 29.出奇致胜（） 30.妙手隅得（ ) 31.笑容可鞠（） 32.顶礼摸拜（） 33.寻序渐进（ ) 34.以身作责（） 35.痴心妄想（） 36.穿流不息（） 37.怨天由人（） 38.手屈一指（） 39.不加思索(） 40.赅人听闻（） 41.轰堂大笑（）42.哀声叹气( ） 43.丰功伟迹（） 44.惹事生非（）45.苦心孤旨( ） 46.出人投地（） 47.默守成规（）48.不记其数( ） 49.直接了当( ） 50.莫不关心( ) 51.陈词烂调( ） 52.别出新裁（） 53.歪风斜气（）54.金榜提名( ） 55.一口同声( ）三、选择题(每题2分，共30分) 1.下列词语中没有错别字的一组是（） A.吝啬点缀谈笑风声才疏学浅 B.辉煌惋惜辩伪去妄姹紫嫣红 C.翱翔狼籍豁然开朗巧妙绝伦 D.葱茏渊博改邪归正相提并论 2.下列词语中有错别字的一项是（） A.捐躯堕落风声鹤唳 B.疲惫涣散黯然神伤 C.诵读风采关怀备至 D.擅长贸然贻然自得 3.下列词语中没有别字的一组是（） A.魁梧无精打采滔天罪行 B.防碍抑扬顿挫大事渲染 C.停滞狼狈不堪汗流夹背 D.贫瘠敞帚自珍杳无消息 4.下列词语中有错别字的一项是（） A.彩排卸任干练买椟还珠 B.羁拌迄今脉搏生死攸关 C.胁迫游弋诅咒置若罔闻 D.起讫呆滞竞赛惩前毖后 5.下列各组词语中只有一个错别字的一项是（） A.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 B.翔实词不达意冷寞一愁莫展 C.风靡蘖根祸种攀缘始作俑者 D.痉孪不经之谈偏辟励精图治 6.下列有两个错别字的一组是( ) A.无理谩骂优柔寡断蜂涌而至因地治宜 B.如火如荼源远流长焕然一新各行其是 C.改弦更章事必恭亲人才倍出无事生非 D.粗制烂造叹为观至消遥自在不可思义

错别字教学案例

错别字教学案例五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。为了让学生认识到错别字的危害，防止和纠正错别字。我从以下几项进行了教学：一、阅读短文《一点值万金》，了解内容。二、同桌互相交流读了这篇文章的感受。三、说说“一字之差”给我们的教训。四、关于《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查.(检查方式可以是自查，也可以是同学互查.) 五、从书本走向生活。引导他们到现实生活里去找，做生活的有心人，因为在日常生活里，很多语言现象用的就是谐音，搜集有关写错别字闹出的笑话或造成严重后果的事例。学生参与积极。有的学生从语文练习上搜集了：（1）古时候有一个出门在外的生意人给家中捎去家书一封，顺便请家里给自己带回需要的东西。可是当他父亲看到信时着实被吓了一回。信中写道“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”其实这个老兄将雨伞的“伞”，错写成了生命的“命”了，闹出了笑话。

（2）从前，有位书生给自己的朋友送来了一个包裹，并附有一信。信上说：“送上琵琶请笑纳”。等打开包裹一看，却是一些枇杷。此君很幽默，立马回信曰：“枇杷不是此琵琶，若是琵琶能结果，满城萧管尽开花。” 有的同学从电视广告上搜集了：衣衣（依依）不舍－－服装广告；有口皆杯（碑）－－酒类广告；一步到胃（位）－－胃药广告；乐在骑（其）中－－摩托车广告；百衣（依）百顺－－电熨斗广告；随心所浴（欲）－－热水器广告；闲（贤）妻良母－－洗衣机广告；咳（刻）不容缓－－止咳药广告；大石（事）化小，小石（事）化了－－治结石病广告；百闻不如一键（见）不“打”不相识－－打印机广告；化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。有的同学从六、学生讨论：产生这些错别字的原因有哪些？大家各抒己见，总结了写错别字的原因： 1、同音混淆：如，在、再，以、已。 1、多横少横，如，酒、洒。 2、多竖少竖，如，候、侯。 3、多撇少撇，如，或、式。 4、形近搞混：如，己、已。 5、由于心急，造成写错。怎样做到不写错别字？再看学生提出的“纠正方法”： 1、每人准备一本错别字更正本，发现错别字及时纠正，每隔一周听写一次。 2、把自己容易混淆得子进行归纳分类，经常复习。 3、进行同音字、形近字组词造句训练。 4、同桌互相帮助，互相监督，及时消灭错别字。 .追寻写错别字的根源。2、探究、不写错别字的方法。

错别字竞赛

小学五年级语文改错别字竞赛试卷一、改正下列词语的错别字。（48分） 1、穿流不息（） 2、情不自尽（） 3、波浪涛天（） 4、棵粒归仓（） 5、爬山涉水（） 6、不加思索（） 7、趁心如意（） 8、欢渡佳节（） 9、热情鼓厉（） 10、汗流夹背（）11、直接了当（）12、拼拼揍揍（）13、轰堂大笑（）14、历尽坚辛（） 15、迫不急待（）16、明知固犯（）17、名不虑传（）18、痛心疾手（）19、石级而上（）20、令人恐布（）21、莫不关心（）22、切切私语（）23、谈笑风声（）24、义不容词（）25、得意忘行（）26、笑逐眼开（） 27、哀声叹气（）28、发人深醒（）29、守株逮兔（）30、英雄倍出（） 31、岂有此礼（）32、披星带月（）33、明辩是非（）34、各书己见（）35、金壁辉煌（）36、流恋忘返（）37、英雄气慨（）38、发扬广大（）39、浪废金钱（）40、全神灌注（）41、心心相映（）42、生死悠关（）43、反应意见（）44、垂头伤气（） 45、鸦鹊无声（）46、歪风斜气（）47、记忆尤新（）48、走头无路（）二、改正下列句子中的错别字。（划去错别字，在括号内写上正确的字，40分） 1、老同学久别从逢，互诉忠情。（） 2、妈妈谈起往事，终是十分感慨。（） 3、老师的教悔我们牢记在心头。（） 5、我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命前辈的光荣传统。（） 6、大街上，行人车辆川梭似的来来往往。（） 7、一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。（） 8、听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。（） 9、他是一位出类拨萃的人物。（） 10、我看见伯父不在有那种慈详的表情了，变的非常严肃。（） 11、南来北往地人们，个个都是来去勿勿。（） 12、她总是勤勤垦垦、默默无文地工作着。（） 13、这纷繁的景象看得我眼花潦乱。（） 14、桌子上放着一只精美的刚笔。（） 15、这篇文章只是罗例现象，缺少分析。（） 16、我生病住院时，老师来看望我，我真是激动及了，后来我很快灰愎了健康。（） 17、我写过一遍文章，歌诵清洁工人，他们很早就来到衔口打扫卫生。（） 18、李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷署，走偏了盛产药财的名山。（） 19、王老师性格温和，态度和爱，教学有方，得到了许多人的好平。（） 20、栽叛员宣布比赛归则：赛程50米，速度越慢越好，最后到达终点的为冠军。（） 21、道路向远方廷伸，山越来越清析，颜色也越来越浓郁。（）三、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。（12分）坚苦的学习就向担子，摆再我们的面前，看我们敢不敢成担。我们是二十一世记的主人，当然必需挑起这幅担子，克苦学习，掌握现代科学知识，积级锻练身体，陪养能力，为祖国的繁荣昌盛作出功献。

五年级改错别字竞赛试卷(答案)

五年级改错别字竞赛试卷姓名成绩改正下列词语中的错别字。锻练（炼）访织（纺）垃级（圾）叛断（判）妥贴（协）掉念（悼）香焦（蕉）念叼（叨）振惊（震）综色（棕）拐仗（杖）终身（）原泉（源）激历（励）直勤（值）描会（绘）幕色（暮）脆绿（翠）夜暮（幕）以经（已）班纹（斑）艰固（坚）演凑（奏）竞然（竟）推词（辞）婉惜（惋）拜仿（访）辟让（避）仪杖（倚）兴至（致）仿问（访）安时（按）予盾（矛）呼换（唤）摇远（遥）哀心（衷）习贯（惯）模胡（糊）栏路（拦）惊荒（慌）玩强（顽）斩新（崭）膀样（榜）胁调（协）建康（健）端祥（详）形像（象）既使（即）尊守（遵）秘蜜（密）培偿（赔）辛福（幸）松驰（弛）专研（钻）倾刻（顷）摧促（催）功克（攻）棉延（绵）海缤（滨）草搞（稿）坚苦（艰）响午（晌）博斗（搏）监侧（测）清翠（脆）忙禄（碌）疏菜（蔬）骄嫩（娇）怠漫（慢）安尉（慰）踏陷（塌）湖伴（畔）立既（即）冲跨（垮）粗状（壮）稠蜜（密）记念（纪）规距（矩）活拨（泼）骏俏（俊）脑精（筋）密蜂（蜜）喜雀（鹊）自毫（豪）春辉（晖）烦脑（恼）挺拨（拔）神彩（采）疲卷（倦）期侮（欺）消毁（销）气笛（汽）水灌（罐）娇傲（骄）渐愧（惭）梢微（稍）浪废（费）刘览（浏）判徒（叛）坚苦（艰）后诲（悔）毕竞（竟）倍伴（陪）黄榜（皇）揣磨（摩）度金（镀）即然（既）坐位（座）克苦（刻）气慨（概）严励（厉）决对（绝）坚难（艰）恐布（怖）教悔（诲）因该（应）按装（安）大慨（概）好象（像）枯委（萎）

坚巨（艰）清山（青）问提（题）宫店（殿）篮色（蓝）输嬴（赢）塞跑（赛）严历（厉）署假（暑）茂胜（盛）迷语（谜）兹味（滋）刚铁（钢）弓剑（箭）理采（睬）宣闹（喧）帐蓬（篷）进功（攻）蓝球（篮）题纲（提）公圆（园）辨论（辩）凶相必露（毕）浩月当空（皓）走头无路（投）谈笑风声（生）专心致至（志）不屈不饶（挠）金壁辉煌（碧）悬梁刺骨（股）迫不急待（及）莫明其妙（名）惊慌失措（）滥芋充数（竽）

寻找身边的错别字(个人活动--写过程)

教学主题：第三课--寻找身边的错别字（个人活动——写过程）教学目的：通过寻找、分析、改正身边的错别字，理解准确、规范地书写文字的必要性。教学时间：90分钟教学课件：PPT 教学过程：一、老师对你说虽然我们一直都在提倡“讲普通话、写规范字”，可是在我们的身边经常会看到或接触到一些错别字。错别字可以分成错字和别字两种。错字，是指把字的笔画写错了，或者是多笔少画，或者是滥造字体；别字，则是指用另一个字来代替要写的字，常见的有同音字代替，也有形状相近的字代替的。错别字既不能准确地表达文章的内容和感情，也不能和人们作正常的交流，给人们的生活和学习、工作带来了许多不必要的麻烦。今天我们就来寻找身边的错别字。二、收集新材料（1）你知道什么是错别字吗？请你举两个你学习中的例子。请你想一想你怎么会写出错字或别字的？可能有哪些原因？就以你举的两个例子，具体说说错别字的消极作用。（2）请拿出你的语文本或作文本，从第一页开始翻起，仔细检查里面有没有没被老师批出来的错别字？你找到了几个错字？几个别字？分别是哪些字？你能分析一下当初写错别字的原因吗？是不是因为读音相同或者字形相近而出错？把写错的字一一改正过来，原来错的字不要擦去。把正确的和错误的字加以对比，有什么感受？（3）请回忆在平时的生活和学习中你还见到过哪些错别字？哪些地点出现的错别字最多？有没有因此带来麻烦或者惹出笑话的？你认为写规范字有必要吗？从交流的角度看，你认为写规范字有必要吗？你有什么好的建议可以尽量少写或不写错别字吗？三、出些好题目请你回忆寻找和分析身边错别字的经过。请想想看，如果要把这个过程记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。四、写作“指南针” 马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。（1）对于错别字，你以前是怎么认识的？（2）寻找你作业中的错别字，看看产生这些错别字的原因是什么？

五年级修改一段话练习

五年级修改一段话练习1．（标点1处，错别字1个，病句3处）。秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花……等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 2．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。3．用修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处）。上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。4．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句2处）。有一次，作完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！” 5．用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句3处）。在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也听得很认真，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声6．用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句2处）。我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体，因此，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。 7．（两处错别字，四处语病，两处标点）去年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我真喜爱夏令营活动啊。 8．（一处错别字，两处标点，三处语病）过了《五一》长假，同学们重反校园。一进教室，大家就七嘴八舌，议论纷纷地说起了假期里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属，受到了人们的一致夸耀。9．（两处错别字，两处标点符号，三处语病）《六一》那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不决。可惜的是太湖污染严重，湖面上漂浮着许多脏物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。”10．（两个错别字，三个错标点，三处语病）我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就。11．（一个错别字，一处错标点，两处语病）在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的神圣领土。美丽富挠的西沙群岛在南海的西

三年级语文改错别字竞赛试卷

三年级语文改错别字竞赛试卷二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字).按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”；在句后括号内写上正确的字；有几个改几个）.50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔.（） 2、杭州的风景正是大谜人了.（） 3、服装电里的衣服各式各样；让人眼多看花了.（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走.（） 5、青蛙是庄家的好朋友；我们要宝护它们.（） 6、今天；老师的生体不好；可她艰持给我们上课.（） 7、绿油油的湖面平地象面境子.（） 8、冬冬今天戴来了一本好看的同话书.（） 9、星期天；我座在家里看书；看累了就出去完一会儿.（） 10、今天家里要来客人,我提着蓝子,跟着妈妈去菜厂里卖菜.（） 11、劳动节；我兴高彩列地去公园油玩.（） 12、我的家乡是有明的渔米之乡；是个富绕的地方.（） 13、我们是祖国的花朵；老师是幸勤的圆丁.（） 14、小玲口喝了；很想渴水；渴了水；口就不喝了.（） 15、青晨；朝霞印红了篮天.（） 16、中队会始总在热烈的气分中近行着.（） 17、天空中撒着无数棵明亮的星星；就像美丽的珍朱.（）

18、老师一题问；同学们都真着举手.（） 19、花从中有一群蜜峰在彩密.（） 20、一只小鱼船浮在平净的河面上.（）四、用“—”划出下列语段中的错别字；并在错别字下加以改正.10% 令天突然冷了起来；妈妈丛相子里番出一件旧棉衣让我穿上.我不原意.在妈妈得说服叫育下；我中于穿上哪件棉衣哼着哥儿上学去了. 一、圈出下面词语中的错别字；并在括号中修改.一个一分；共60分. 1、曾今（） 2、烦脑（） 3、渡假（） 4、吹烟（） 5、莫生（） 6、恐布（） 7、磕睡（） 8、夜慕（） 9、呼焕（） 10、气份（） 11、由其（） 12、捞叨（）13、茶管（） 14、拨河（） 15、寂默（） 16、攸久（）17、映和（） 18、仓白（） 19、清朗（） 20、祖忠（）21、歌永（） 22、偏避（） 23、萧洒（） 24、复盖（）25、在三（） 26、阶值（） 27、干步（） 28、充突（）29、伙半（） 30、拥极（） 31、以经（） 32、便炮（）33、满易（） 34、点型（） 35、气丐（） 36、超写（）37、极格（） 38、浪废（） 39、幼想（） 40、鸡旦（）41、骄嫩（） 42、篮色（） 43、宫庭（） 44、刻服（）45、即然（） 46、竟赛（） 47、成攻（） 48、鸟鸦（）49、换然一新（） 50、搬门弄斧（） 51、恐前绝后（） 52、为国捐驱（） 53、一口同声（） 54、五颜绿色（） 55、苍绳（） 56、再接再励（）57、不记其数（） 58、手溜弹（） 59、挑拨事非（） 60、挺而走险（）

错别字调查报告

(1)正确使用汉字调查报告汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我去市场进行了一次汉字使用情况调查。一调查来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。二分析 1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混； 2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用； 3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉； 4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。三．总结 1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到； 2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。四．建议 1．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。2．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。 (2)关于“街头错别字”的调查报告调查时间：2012年X月X日. 调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。调查人员：XXX,XXX,XXX 调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还。我们一共调，查了35家的招牌，1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝…… 通过讨论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因： 1.商店的人们没有多少文化，习惯性地写上错字。 2.商店的人不注意谐音。 3.缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。 4.大多写成繁体字。 5.有些店为了吸引人注意故意写错。 6.写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。针对上述现象,同学们提出了如下建议： 1.定期清理街头错别字。 2.对一些商家提出建议。 3.向有关部门写信，请他们出面管理。

五年级上册成语修改错别字

找出下列成语的错别字画上横线并改正在括号里毫不忧豫（）饥肠漉漉（）滚瓜滥熟（）流光溢采（）浮想连篇（）如饥似喝（）不言而寓（）别出心栽（）语众不同（）大显身首（）心安理德（）沤心沥血（）能书擅画（）风期雪压（）低头拆节（）颇负胜名（）首望相助（）安然无样（）耦断丝连（）厐然大物（）气相万千（）不容争辨（）星罗棋部（）络译不绝（）破烂不勘（）一如即往（）振耳欲聋（）碟碟不休（）来日方常（）众星供月（）崭钉截铁（）诗情画义（）县崖绝壁（）同仇敌气（）监危不惧（）永往直前（）前扑后继（）力挽狂拦（）中流底柱（）大义凌然（）毫情壮志（）不曲不挠（）披荆斩刺（）愤发图强（）励经图治（）重志成城（）舍身取义（）任众道远（）再接再历（）夜以断日（）晚霞朝辉（）穿流不息（）身临奇境（）暗然泪下（）洛绎不绝（）背道而弛（）千恣百态（）换然一新（）小心奕奕（）心扩神怡（）在下列括号里填上合适的词语例：（举行）典礼（）国旗（）次序（）公告（）电钮（）电报（）前线（）国事（）眉头（）生命（）意愿（）部队（）敬意（）双手（）情意（）深谷（）冲锋（）任务（）绝路（）罪证（）灰烬

（）地震（）废墟（）血丝（）噪声（）忙碌（）歧途（）小说（）文明（）身子（）广场（）废水（）阳光（）奇迹（）光线（）他乡（）银发（）污迹（）招牌（）香味（）声音（）脚步（）脚尖（）兴趣（）报偿例：（急切）地寻找（）地回答（）地思考（）地品味（）地操纵（）地欣赏（）地摆动（）地离开（）地拥抱（）地摆动（）地望着（）地嚷着（）地流动（）地谴责（）地完成（）地瞄准（）地握手（）地流淌（）地流动例：（充足）的理由（）的身世（）的泪珠（）的梅花（）的祖父（）的柳枝（）的舞姿（）的波纹（）的声音（）的小溪（）的杨柳（）的印象（）的夏夜（）的阳光（）的冬季（）的涟漪（）的月光（）的回忆（）的启示（）的教育（）的泪珠（）的梅花（）的祖父（）的脊背（）的眼神（）的手指（）的断言（）的损失（）的殿堂（）的建筑（）的文物（）的力气（）的枪口（）的山路（）的口号（）的敬意（）的情景（）的屋子（）的情意（）的日出（）的掌声（）的眉头（）的眷恋

七年级改错别字竞赛试题附答案

七年级改错别字竞赛试题附答案 Prepared on 22 November 2020

七年级改错别字竞赛试题班级姓名学号成绩找出下列错别字，将正确的写在括号中。（要求书写工整） 001、关怀倍至（） 002、随声附和（） 003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（） 005、挺而走险（） 006、融汇贯通（） 007、并行不背（） 008、略见一般（） 009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（） 011、世外桃园（） 012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（） 014、轰堂大笑（） 015、名列前矛（） 016、倍受青睐（） 017、挑拔事非（） 018、歪风斜气（） 019、默守成规（） 020、待价而估（） 021、走头无路（）

022、候门似海（） 023、手屈一指（） 024、众口朔金（） 025、积毁消骨（） 026、行踪鬼密（） 027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（） 029、杯盘狼籍（） 030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（） 032、眼花了乱（） 033、披星带月（） 034、陈词烂调（） 035、消声匿迹（） 036、不省人事（） 037、振撼人心（） 038、插科打浑（） 039、绝然不同（） 040、要言不繁（） 041、层峦迭嶂（） 042、仗义直言（） 043、既往不究（） 044、委屈求全（） 045、明火执杖（） 046、迷天大罪（） 047、张慌失措（） 048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（） 050、无精打彩（） 051、禁若寒蝉（）

052、真知卓见（） 053、谍谍不休（） 054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（） 056、出类拔萃（） 057、蓬壁生辉（） 058、计日成功（） 059、谋取暴利（） 060、流览一遍（） 061、大学肆业（） 062、磬竹难书（） 063、相辅相成（） 064、好景不常（） 065、谈笑风声（） 066、请予接恰（） 067、沸返盈天（） 068、到处传颂（） 069、政权颠复（） 070、提心掉胆（） 071、无礼漫骂（） 072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（） 074、很有俾益（） 075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（） 077、图书装祯（） 078、大声急呼（） 079、山青水秀（） 080、战胜朝庭（） 081、民生凋蔽（）

纠正错别字的实践活动

参评学校：深圳市松坪学校中学部参评课题：《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》指导教师：林毅参加学生：七年级（5）班、（6）班《我爱你，汉字——错别字调查综合活动》课例一、教学设计（一）活动主题设计世上最古老的文字中，只有汉字绵延至今，还在发展，还在使用。语言和社会的不断发展变化，使得汉字要生存下去就必须不断地改变自身，以适应汉语和汉族社会的发展变化。汉字的历史悠久，经历的变化又很多，所以学起来不易，用起来更难。自古以来，写错别字的毛病几乎人人难免，“如火如茶”、“走投无路”之类，层出不穷。由于电脑的普及，写错别字的现象更普遍了。当前社会用字的情况相当混乱，一些好繁恶简者买弄学问，明明不熟悉繁体字却硬要用繁体，结果弄巧成拙，闹出“皇後（皇后）”、“祝尔慷（祝尔康）”等笑话，误导人们；当今电视广告流行用别字成语如“衣衣不舍（依依不舍）”、“咳不容缓（刻不容缓）”、“默默无蚊（默默无闻）”等，小孩子熟记于心，作业中常出现错别字；深圳的外资企业很多，加上受港、澳、台等地的影响，语言文字环境复杂，一些人滥用繁体字、乱造简体字、写错别字的现象确实比较普遍。这和我们深圳“国际花园城市”的美名不相吻合，要求采取有力措施加以纠正错别字的呼声越来越高，已引起社会普遍的关注和重视。正好《语文（七年级上）》（人民教育出版社）第二单元综合性学习“漫游语文世界”有这么一个活动机会，因此就借机带领学生开展了“‘我爱你，汉字’错别字调查”的综合活动。为规范深圳的语言文字，净化深圳语言环境，打造美丽的深圳出力。（二）教学目标设计： ※知识与技能： 1．培养学生社会实践能力，加强语文与社会的密切联系。 2．通过调查社会上错别字的惊人状况，增强学生规范用字的意识。 3．通过对错别字的形成原因的分析，更加深入了解汉字，爱上汉字。 ※过程与方法： 1．使学生掌握发现问题、解决问题的方法。 2．独立思考、合作探究。 3．学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 ※情感态度与价值观： 1．培养学生观察社会现象、思考社会问题的意识，提高社会责任感。 2．努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3．学会与他人合作。（三）活动过程设计： 1．准备阶段：（1）确定“漫游语文世界”综合性学习活动之一为“‘我爱你，汉字’错别字调查综合活动”。（2）动员学生参加，确定参加人员及小组负责人。（3）指导老师指导设计活动表格：（4）指导学生如何收集资料，提供辅助工具如：表格、电脑、照相机等。 2．活动阶段：（1）师生利用课余、周末在街头巷尾寻找标语、广告、招牌等错别字，有的用相机把错别字拍摄下来。

人教版五年级改错别字一

五年级改正错别字专练二一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。（每空1.5分，共75分） 1.义气用事（） 2. 新闻报到（）3举一返三（） 4推己急人（） 5.出神入画（） 6.气势凶凶（） 7.史无前列（） 8趁伙打劫（） 9.水泻不通（）10.指高气扬（）11.坚忍不拔（）12.坐想其成（） 13出类拔翠（） 14承上起下（） 15.受治于人（） 16.言不由中（）17害人听闻（） 18.自吹自雷（） 19.事在必行（） 20.狗且偷安（）21其貌不洋（） 22自立更生（）23.鲜而易见（）24.忧心冲冲（） 25衣衣不舍（） 26.涛涛不绝（）27.前扑后继（） 28.班发奖状（） 29.哀声叹气（）30.密而不宣（）31.莫可明状（） 32.风尘朴朴（）33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（） 35不识时物（） 36.轰堂大笑（） 37.情不自尽（）38.不卑不抗（）39.随声附合（）40.洽如其分（） 41.千均一发（） 42.儒子可教（） 43.试目以待（） 44.一踏糊涂（）45.慰然成风（） 46.容光换发（） 47.变换莫测（） 48.雨露甘林（）49.憨态可鞠（） 50.诩诩如生（）二.选择题: （每题2.5分，共10分） 1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （） A 提名金榜题名 B.骨干寻物启示 C.诡辩阴谋诡计 D.频繁濒危物种 2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （） A. 想往聆听 B. 再接再励同舟共济 C. 兴高彩烈突如奇来 D．蜕化变质虎视眈眈 3、下列句子中,没有错别字的一句是: （） A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。 B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。 C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。 D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。

2021年小学生五年级语文改错别字竞赛试卷(Word版)

2021年小学生五年级语文改错别字竞赛试卷（最新版）作者：XXX 编写日期：2021年1月26日一、改正下列词语的错别字。(48分) 1.穿流不息( ) 2. 情不自尽( ) 3.波浪涛天( ) 4.棵粒归仓( ) 5.爬山涉水( ) 6. 不加思索( ) 7.趁心如意( ) 8.欢渡佳节( ) 9.热情鼓厉( ) 10. 汗流夹背( ) 11.直接了当( ) 12.拼拼揍揍( )

13.轰堂大笑( ) 14.历尽坚辛( ) 15.迫不急待( ) 16.明知固犯( ) 17.名不虑传( ) 18.痛心疾手( ) 19.石级而上( ) 20.令人恐布( ) 21.莫不关心( ) 22.切切私语( ) 23.谈笑风声( ) 24.义不容词( ) 25.得意忘行( ) 26.笑逐眼开( ) 27.哀声叹气( ) 28.发人深醒( ) 29.守株逮兔( ) 30.英雄倍出( ) 31.岂有此礼( ) 32.披星带月( ) 33.明辩是非( ) 34.各书己见( ) 35.金壁辉煌( ) 36.流恋忘返( ) 37.英雄气慨( ) 38.发扬广大( ) 39.浪废金钱( ) 40.全神灌注( )

41.心心相映( ) 42.生死悠关( ) 43.反应意见( ) 44.垂头伤气( ) 45.鸦鹊无声( ) 46.歪风斜气( ) 47.记忆尤新( ) 48.走头无路( ) 二、改正下列句子中的错别字。(划去错别字，在括号内写上正确的字，40分) 1.老同学久别从逢，互诉忠情。( ) 2.妈妈谈起往事，终是十分感慨。( ) 3.老师的教悔我们牢记在心头。( ) 5.我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命前辈的光荣传统。( ) 6.大街上，行人车辆川梭似的来来往往。( ) 7.一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。( ) 8.听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。

找错别字活动方案

找错别字活动方案一、目的意义为创建省语言文字规范化示范校，培养学生从小写正确规范字的习惯，我校本学期在校园、社区开展寻找错别字活动，旨在通过实践活动锻炼学生独立或合作学习的能力。通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，达到辨别、认知、改正错别字的教育目的，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。二、活动时间寻找身边的错别字活动：12月18日—12月20日汇报时间：12月21日三、组织方式以班为单位，以小组合作方式寻找社区条幅、标语等错字、别字，达到激励学生消除错字、别字、病句的教育效果，充分认识不规范用字带来的不良后果及语言文字规范化的意义。四、活动方案（一）分小组走上街头寻找身边的错别字。（二）各小队展示活动成果 1、智慧小队成果展示：课件出示小队找到的身边的错别字。（是学生拍的照片）按装、就象、小茏包、牡瑰花、修车、欢迎光临、靓衣坊、馄饨（繁体字）

生：我们给找到的错别字归类了一下：有些是别字，有些是繁体字。师：是的，错字、别字、繁体字都属于不规范用字。 2、胜鹰小队成果展示：课件出示小队找到的身边的错别字：生：看到这些错别字同学们，你们有什么感想呢？生：在我们的小区里有这么多的错别字，我们感到有些惭愧。生：我觉得错别字的危害太大了，像上面出现的诗句：“盛年不再来，一口难再晨。”如果没有看到过这句诗的话，就会记错了。要消除错别字。生：让我们远离错别字。师：同学们让我们一起努力，消除这些错别字。 3、金苹果小队活动成果展示：生：我们小队对我校的同学进行了采访，发现同学们容易写错的字主要有：现在的“在”和再见的“再”，“的、地、得”，“拔”和“拨”等。我们还绘制了统计图。课件出示同学们所编的统计图表。生：请问在您的班级中您觉得同学们容易写做的字有哪些？（采访在座的老师。）师：在我的班级中我发现同学们今天的`“今”和“令”很容易写错。课件出示金苹果小队的同学在参与活动时的照片。 4、快乐少年小队成果展示：