广东工业大学马克思考题
一、单选：
1、思维与存在的关系问题是（C）
A.唯心主义哲学的基本问题
B.唯物主义哲学的基本问题
C.全部哲学的基本问题
D.一部分哲学的基本问题
2、列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是（D）
A. 运动
B. 物质可以认识
C. 物质能为感官感知
D. 客观实在性
3、就意识的能动性而言，“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界"，这种观点（A）
A.夸大了意识的作用
B.是唯意志主义的一种表现
C.是对意识能动作用的一种正确的揭示
D.是唯心主义哲学的一种表现
4、“人不能两次踏进同一条河流"和“人一次也不能踏进同一条河流"这两种观点是A）
A.前者是辩证法，后者诡辨论
B.前者是形而上学，后者是辩证法
C.是相同的，只是强调的方面不同
D.二者都是辩证法，后者是对前者的发展
5、否定之否定规律揭示的事物发展的辩证形式是（C）
A、事物自我发展自我完善过程
B、新事物战胜旧事物的过程
C、事物螺旋式上升或波浪式前进的过程
D、事物不断周而复始循环的过程
6、否定之否定规律揭示的事物发展的辩证内容是（C）
A.自我发展、自我完善
B.事物发展的周期性、曲折性
C.既肯定又否定
D.既前进又倒退
7、没有革命的理论，就没有革命的行动"这句话说明的哲学道理是（B）
A.理论高于实践活动
B.科学理论对实践有指导作用
C.理论是革命工作的出发点
D.理论
对实践起决定作用
8、唯物辩证法的根本方法是（C）
A.观察实验方法
B.逻辑推理方法
C.矛盾分析法
D.归纳演绎方法
9、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。这两
句诗句含的哲学道理是（D）
A.矛盾是事物发展的动力
B.事物是本质和现象的统一
C.事物的发展是量变和质量的统一
D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
10、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（C）
A.意识决定物质
B.意识创造物质
C.意识对物质有能动作用
D.意识依赖于物质
11、中国古代庄子说：“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可。”这是一种（C）
A.抹煞事物质的稳定性的相对主义观点
B.折衷主义观点
C.形而上学观点
D.绝对主义的观点
12、“马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂：具体地分析具体情况”。这就是要人们在实践中学会运用（D）
A.矛盾普遍性原理
B.运动、发展的原理
C.普遍联系的原理
D.矛盾特殊性原理
13、“如果偶然性不起作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”这是一种（D）
A.历史宿命论的观点
B.形而上学机械决定论的观点
C.唯心主义、神秘主义的观点
D.辩证唯物主义决定论的观点
14、“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”这段话告诉我们（D）
A、要学会分清事物矛盾的性质 B.要懂得对事物进行矛盾分析
C.要学会解决不同矛盾用不同的方法
D.要抓主要矛盾，不要平均使用力量
15、荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（A）
A、量变是质变的准备
B、质变是量变的必然结果
C、量变和质变相互包含
D、量变和质变相互渗透
16、“一把钥匙开一把锁”，这句话在哲学上讲（C）
A、矛盾的普遍性
B、矛盾的斗争性
C、矛盾的特殊性
D、矛盾的同一性
17、发展的实质是 ( D )
A.前进性和曲折性的统一
B.量变和质变的相互转化
C.运动和静止的相对统一
D.新事物的产生和旧事物的灭亡
18、“拔苗助长”的事例是( C )
A.重视可能性的表现
B.忽视可能性的表现
C.违反事物发展规律的表现
D.发挥主观能动性的表现
19、庄子说：“是亦彼也，彼亦是也”。这个命题的哲学思想是（C）
A. 辩证法的
B. 承认事物的内在联系的
C. 否认事物差别的相对主义观点
D.将事物差别绝对化的形而上学观点
20、黑格尔说,割下来的手就不是真正的人手了。这句话表达的哲学道理是（D）
A. 承认世界的统一性
B. 承认世界的本原是物质的
C. 否认联系的形而上学观点
D. 承认普遍联系的辩证法观点
21 ．马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（A ）
A ．主体与客体通过中介相互作用的过程
B ．道德行为和政治活动
C ．科学实验
D ．生活、行为、现实、实事等感性活动
22 ．实践的主体是（B )
A ．绝对精神
B ．具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
C ．人
D ．人的意识
23 ．实践的中介是（A）
A ．各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法
B ．对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和
C ．构成事物一切要素的总和
D ．受命于主观，见之于客观的活动
24 . “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（C )
A ．实践是认识的来源
B ．技术推动了科学的发展
C ．实践是认识发展的动力
D ．科学进步是实践的目的
25 ．科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（C )
A ．认识总是滞后于实践
B ．实践和认识互为先导
C ．实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格
D ．实践与认识是合一的
26 . “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（B )
A ．实践是认识的来源
B ．实践是推动认识发展的动力
C ．实践是认识的目的
D ．间接经验毫无用处
27 ．感性认识和理性认识的区别是（C )
A ．感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B ．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C ，感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
D ．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
28 ．我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（D )
A ．感觉
B ．知觉
C ．表象
D ．分析
29 ．对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是 ( C )
A ．唯理论是正确的，经验论是错误的
B ．经验论是正确的，唯理论是错误地
C ．唯理论和经验论各有片面的真理性
D ．唯理论和经验论都是完全错误的30．“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（A )
A ．主观唯心主义
B ．客观唯心主义
C ．辩证唯物主义
D ．机械唯物主义31, “真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是（A )
A ．主观唯心主义真理论
B ．辩证唯物主义真理论
C ．客观真理论
D ．形而上学真理论
32. “对客观事物的反映即是真理”，这是（A )
A ．混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
B ．辩证唯物主义的真理观
C ．一切唯物主义的真理观
D ．混淆了真理的客观性与规律客观性
33 . “听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（B） .
A ．强调认识对实践的作用
B ．强调实践对认识的检验作用
C ．认为认识可以脱离实践
D ．认为实践可以脱离认识
34 ．承认我们知识的相对性就（D )
A ．必然归结为诡辩论
B ．必然归结为怀疑主义
C ．必然归结为不可知论
D ．可以防止认识的僵化
35 ．没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调（B )
A ．真理是感性的直观，不是理性的抽象
B ．真理的内容是客观的，形式是主观的
C ．同一对象真理性的认识只有一个
D ．真理是与人的具体利益相联系的
36 ．列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是 (C )
A ．革命理论比革命行动更重要
B ．革命运动是革命理论的派生物
C ．革命理论对革命实践具有指导作用
D ．革命理论最终决定革命运动的成败
37 ．法国科学家路易?巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了（D )
A ．人们只有发挥主观能动性才能认识事物
B ．人们获得感性经验至关重要
C ．人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题
D ．人们在认识事物是要有理性的指导
38 ．真理和谬误的界限在于（C )
A ．是否符合人的利益和愿望
B ．是否符合马克思主义
C ．是否反映了客观事物的本质和规律
D ．是否为大多数人所接受
39 ．真理的绝对性是指它的（B )
A ．具体性
B ．客观性
C ．终极性
D ．全面性
40 ．实践基础上的理论创新，是（C )
A ．决定了社会发展趋势
B ．决定着社会变革力度
C ．社会发展和变革的先导
D ．一个国家兴旺发达的最终源泉
41 ．重视理论创新，必须反对（D )
A ．经验主义
B ．先验论
C ．绝对主义
D ．教条主义
42 、社会历史观的基本问题是（C）
A 思维和存在的关系问题 B意识和物质的关系问题
C 社会存在和社会意识的关系问题 D实践和认识的关系问题
43 、人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（D）
A人民群众占人口的大多数 B人民群众有无穷的智慧
C人民群众的活动总是合理的D人民群众是社会生产力的体现者
二、多选：（自己对照书本找出答案）
1 ．马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（ BD )
A ．世界的可知性
B ．客观事物是认识的对象
C ．认识发展的辩证过程
D ．社会实践是认识的基础
2．实践在认识中的决定作用表现在（ ABCD )
A ，实践提出了认识的课题
B ．实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能
C ．实践是认识的唯一来源
D ．实践是检验认识真理性的唯一标准
3 ．辩证唯物主义认为，认识是（ ABCD )
A ．主体对各种认识要素的建构
B ．主体对客体的能动的反映
C ．主体对客体信息的选择
D ．主体对客体信息的加工
4 ．下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是（ ABC )
A ．没有调查就没有发言权
B ．百闻不如一见，百见不如一干
C ．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
D ．机遇偏爱有准备的头脑
5 ．经验论的错误在于（ CD )
A ．否认世界是可以被认识的
B ．否认认识是一个过程
C ．否认理性认识的重要性
D ．否认感性认识有待于上升为理性认识
6. “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（BCD )
A ．感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助
B ．感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识
C ．感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
D ．感性认识和理性认识是相互依存和渗透的
7．理性认识向实践飞跃的意义在于（ ACD )
A ．理论接受实践的检验
B ．理论可以改变事物发展的总趋势
C ．理论可以指导实践
D ．理论在实践的发展中得到发展
8. “按图索骥”的错误在于（ACD )
A ．理论脱离实际
B ．经验论
C ．教条主义
D ．唯理论
9 . “跟着感觉走”，在本质上是（ACD )
A ．唯心主义经验论的观点
B ．唯物主义反映论的观点
C ．唯我主义观点
D ．反理性主义观点
10 ．实践是检验真理的唯一标准，在于（ABCD )
A ．实践具有直接现实性的品格
B ．实践具有普遍性的特点
C ．实践是联系主观和客观的桥梁
D ．实践是主观见之于客观的活动
11 ．列宁说：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这说明（ BC )
A ．真理和谬误没有确定的界线
B ．真理和谬误的对立只有在非常有限的领域内才有绝对的意义
C ．真理和谬误在一定条件下可以转化
D ．沿着真理的方向继续前行会使真理变成谬误
12 ．一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为（ ABCD )
A ．认识主体存在着自身的局限性
B ．事物的本质的暴露是一个过程
C ．人的认识受社会历史条件的限制
D ．认识是一个过程
13 ．对待马克思主义，必须（ABC )
A ．解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实
B ．坚持实践创新和理论创新
C ．把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法，而不是教义
D ．把马克思主义作为永恒真理，只能坚持不能发展
14 ．全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，必须（BCD )
A ．把马克思主义作为永恒真理
B ．坚持一切从实际出发
C ，在实践中坚持真理和发展真理
D ．正确认识世界和改造世界
15 ．认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（BCD )
A ，认识的任务归根到底在于解释世界
B ．认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界
C ．要有效地改造世界，必须正确地认识世界
D ．认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
16. 辩证唯物主义关于物质和意识关系的全面看法是（ABCD ）
A.物质第一性，意识第二性
B.物质决定意识，意识是人脑的机能
C.物质决定意识，意识反作用于物质
D.物质是意识的根源，意识是对物质的反映
17. 实事求是包含着丰富而深刻的哲学思想，它体现了（ABCD ）
A.唯物论和辩证法的统一
B.尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
C.主观和客观的统一
D.自由和必然的统一
18. 哲学基本问题主要包括两方面内容（AC ）
A.思维和存在何者为第一性的问题
B.世界是如何发展的问题
C.思维和存在是否具有同一性的问题
D.世界的本质是一个还是多个的问题
19意识是（BD ）
A.人脑的分泌物
B.人脑的属性和机能
C.神的启示
D.客观存在的主观映象
20脱离人体的手，就不是真正意义上的手，这说明（AD ）
A.部分依赖于整体
B.研究部分毫无意义
C.整体与部分毫不相干
D.要从整体和部分的关系中去研究事物
21.“白马非马"的命题（BD ）
A.割裂了矛盾的同一性和斗争性的关系
B.割裂了矛盾的普遍性和特殊性的关系
C.揭示了主要矛盾和次要矛盾的关系
D.割裂了共性和个性的关系
22. 在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用（ABCD ）
A.必须通过实践
B.必须尊重客观规律
C.必须具备一定的物质手段和物质条件
D.把革命热情和科学态度有机统一
23 .唯物辩证法关于普遍联系原理，要求我们做到（ABD ）
A.用整体性观点分析事物
B.研究部分不能忘记同整体的关系
C.不承认各部分有分明的界限
D.局部服从整体
24. 掌握事物度的重要性在于（ABC ）
A.在实际工作中必须做到“胸中有数"
B.它可以克服“过"与“不及"的错误
C.它可以避免“左"或右的错误
D.掌握度才能更深刻准确地认识事物
25.下列选项中，体现量变引起质变的哲学道理的有（ABC ）
A、九层之台，起于垒土
B、千里之行，始于足下
C、千里之堤，溃于蚁穴
D、物极必反，相反相成
26.质和事物的存在是直接同一的，指的是（ABC ）
A、凡是事物都是具有一定质的事物
B、凡是质都是一定事物的质
C、质不能脱离事物而存在
D、质发生了变化，事物就发生改变
27.质和量的关系是（ABCD ）
A、质和量是事物两种不同的规定性
B、互相依赖
C、互相制约
D、既对立又统一
28"过犹不及"体现的哲学道理是（AB ）
A、要坚持适度原则
B、"过头"与"不及"都是错误的
C、量变是质变的必要准备
D、质变是量变的必然结果
29.量变的复杂性表现在（BD ）
A、量变可以转化为质变
B、量变的形式是多样的
C、质变可以转化为量变
D、量变中渗透着质变
30质变的基本形式包括（CD ）
A、数量的增减和场所的变更
B、阶段性部分质变
C、爆发式飞跃
D、非爆发式飞跃
31辩证的否定观认为（ABCD ）
A、否定是事物的自我否定
B、否定是发展的环节
C、否定是联系的环节
D、否定是扬弃
32.否定之否定规律揭示了（ABD ）
A、事物发展是螺旋式上升
B、事物发展是波浪式前进
C、事物发展周而复始的循环
D、事物发展是前进性和曲折性统一
33.否定之否定形式的特殊性表现在（CD ）
A、否定之否定规律是客观的
B、否定之否定规律是主观的
C、不同性质的事物具有不同的否定形式
D、不同事物的发展过程有不同的曲折性
34.因果联系的复杂多样性表现在（ABCD ）
A、一因多果
B、同因异果
C、一果多因
D、同果异因
三、判断：（自己对照书本找出答案）
1、马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。√
2、马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。√
3、从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。√
4、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。√
5、只有既坚持唯物主义，又坚持辩证法，才能全面地认识世界的本质和发展规律。只有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩证法。√
6、作为概念，“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象”。×
7、“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。√
8、一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。×
9、如果离开了社会实践，抽去社会性这一环节，人与自然的关系就变成了动物与自然的关系。√
10、正确的实践观点是理解人与自然关系、人与自然统一的关键√
11、在认识真理的思想内容客观性的同时，还必须正确认识真理形式的主观性。√
12、任何具体的实践活动对于真理的检验作用，都会由于历史条件的种种限制而表现出某种相对性、有限性和不确定性的特点。√
13、对于任何价值评价的主体而言，其价值评价的结果只有与人民、人类整体的要求或利益相一致，才是正确的价值评价。√
14、价值评价是“公说公有理，婆说婆有理”，纯粹是一种没有任何客观标准的评价。×
15、坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。√
16、人类要生存繁衍、要追求美好生活、要获得自身的解放和发展，首先必须解决衣食住行等物质生活资料问题。所以，人类第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质资料。√
17、生产力是人类社会生活和全部历史的基础。√
18、生产关系的其他方面对生产资料所有制关系也具有重要的影响和制约作用，表现在当它们适应所有制性质的要求时，会对生产资料所有制起巩固、发展的作用，反之就会对生产资料所有制起削弱、瓦解作用。√
19、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”√
20、具体问题具体分析是马克思活的灵魂。×
四、简答：
1、马克思的物质观及其意义。
答：马克思主义对“物质”的解释是：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。马克思指出“观念的东西不外是以如人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”这表明，物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。意义：一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；三，体现了唯物论和辩证法的统一；四，体现了唯物主义自然观于唯物历史观的统一。
2、为什么说实践是检验真理的唯一标准?
答：第一，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它形式上是主观的，内容上客观的。所以，检验真理不能在纯意识的范围内进行。唯心主义否认真理的客观内容，认为真理可以在纯粹意识范围内进行，这是错误的。旧唯物主义又看不到真理的主观形式，看不到实践对认识的决定作用，把客观事物本身当作检验真理的标准，也是错误的，要检验认识的真理性，只能是一个连接主观和客观的桥梁。
● 3 简述矛盾的特殊性原理。
◆矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
◆矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的
矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构成事物的诸多矛盾以及
每一矛盾的不同方面各有不同特点、地位和作用，在不同矛盾中存在着根本矛
盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾的差别，在每对矛盾中又有矛盾的主要
方面和次要方面。
◆矛盾的特殊性与普遍性是辩证统一的关系，普遍性是共性，特殊性是个性，共
性寓于个性之中，把握这个道理是正确理解矛盾学说的关键。
●4、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？（P66-67）
答： 1、所谓真理的检验标准，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合及符合的程度。 2、从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观与客观相符合。要检验一种认识是否是真理，只能将主观与客观联系起来，而能够联系主客观的桥梁，只有实践。3、从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质活动，具有直接现实性的特点。正是实践这一直接现实性的特点，使人们的主观观念可以在现实中得到印证，是否符合客观实在，是否取得预想的向良性方向发展的结果，使它成为检验真理标准的主要依据。
●5、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾？
答：商品二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。生产商品的劳动，一方面是具体劳动，另一方面又是抽象劳动。具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动反映人与自然的关系，而抽象劳动反映的则是社会生产关系，是一个历史范畴。
具体劳动和抽象劳动是商品生产者同一劳动的两个方面。生产商品的劳动既是具体劳动创造使用价值的过程，又是抽象劳动形成价值的过程。具体劳动反映人和自然的关系，是劳动的一般属性；抽象劳动反映的是商品生产者之间的关系，是劳动的社会属性。
各种具体劳动在性质上是不同的，在量上是无法比较的；抽象劳动在性质上是没有差别的，在量上可以相互比较。劳动的二重性决定着商品的二重性，商品是使用价值和价值的矛盾统一体，体现着生产商品的具体劳动和抽象劳动的对立统一。
●6、简答内因与外因的辩证关系
参考二：唯物辩证法认为，事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。事物的发展首先是事物本身的运动和变化，是事物内部矛盾双方相互作用的表现和结果，而事物的矛盾运动又总是和事物外部的影响分不开的，这种影响是通过加强或削弱矛盾双方的某一方面而表现出来的。因此外部影响又是通过其内部矛盾起作用。因而内因和外因的关系是辨证的。
五、论述题
●1、试论矛盾的普遍性和特殊性关系的原理及其对建设有中国特色社会主义的重要意
义。
答：矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾，矛盾的特殊性是指各种事物的矛盾都各有其特点或个性。
矛盾的普遍性与特殊性的关系，是共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。具体说它们之间的关系包括：①两者是相互联系的，共性寓于个性之中，个性是共性的表现；②两者是相互区别的，共性只是概括了个性中的共同本质，而不是包括个性的全部内容；③两者在一定条件下相互转化，一定场合为共性的东西，另一场合就可能是个性的东西，反之亦然。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，对建设有中国特色社会主义具有重要的现实指导意义。我国的社会主义建设，要以马列主义普遍真理为指导，坚持社会主义道路和方向；同时又要从我国特殊的国情出发，去探索有自己特色的建设和发展道路。在这里，社会主义是普遍性、共性，中国特色是特殊性、个性，建设有中国特色社会主义，就是要把个性与共性有机地结合起来，走自己的路。
●2、试运用马克思主义矛盾普遍性与特殊性的原理，分析我国为什么要建设有中国特色
的社会主义？
答：1、按照矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，矛盾无处不在，无时不有；而同一事物的矛盾在不同发展过程和不同发展阶段各有其特点。这是马克思主义普遍真理与各国具体实际相结合的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的哲学基础。
?2、社会主义是整个人类社会发展的必然趋势，只要是社会主义国家，就要求以公
有制为主体，走共同富裕道路，实行按劳分配，建立人民当家作主的人民民主专政
制度，以马克思主义为指导，它是由矛盾普遍性原理所决定的；中国是一个发展中
国家，人口多，底子薄，起点低，还处于社会主义初级阶段，具有自己的国情，它
体现了矛盾的特殊性。
?3、依据矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，建设有中国特色社会主义要防止两种
倾向：一是以特殊性否定普遍性，借口中国特色，反对四项基本原则，背离社会主
义方向和马克思主义指导；二是抽象地承认普遍性，看不到矛盾特殊性，将马克
思主义当作教条，无视我国具体国情，否定党和国家根据中国具体实际而制定的改
革开放政策。
?4、我国党和国家依据我国社会主义制度的本质要求及现实状况，在坚持四项基本
原则的前提下，先后实行改革开放、多种所有制经济和分配方式并存、一国两制等
大政方针，就是依据矛盾的普遍性与特殊性原理制定出来的，它既坚持了社会主
义制度，又兼顾了我国国情，充分体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，也为我
国社会主义建设的巨大成就所证明，所以是极其正确的。
● 3.怎样理解相对真理和绝对真理的辩证关系？利用这一原理，说明为什么对马列主义毛
泽东思想既要坚持又要发展。
?相对真理和绝对真理又称为真理的相对性和绝对性。真理的相对性是指真理的有条
件性、有限性，真理的绝对性是指真理的无条件性、绝对性。任何真理都包含着相
对性和绝对性。
?真理的相对性和绝对性是辩证统一的：第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真
理是相互渗透、相互包含的；第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩
证转化的。
?在如何对待马克思主义的问题上，我们必须反对把真理的相对性和绝对性割裂开来
的倾向，绝对主义和相对主义都是错误的。
?马克思主义是行动指南而不是教条。马克思主义基本的立场、方法和观点必须坚持，
否则就会背离马克思主义的宗旨，但马恩、列宁、毛泽东等人在具体历史环境下形
成的看法（尤其是各种战略和策略）不能被当成神圣的教条，随着时代条件、实践
水平和认识水平的变换，马克思主义需要实践创新和理论创新。
广工java第一次作业
import java.io.IOException; import java.util.Scanner; /** *16. 写一个Person类，定义人的基本属性:name（姓名）、age(年龄)、gender（性别）、partner （配偶）。 要求至少为Person类写一个marry(Person p)方法，来判断两个人是否可以结婚。如果可以结婚，将其partner属性赋值为其配偶。 结婚必须满足以下3个条件。 必须是异性，同性暂时不允许结婚 有配偶者不能结婚，犯重婚罪。 要达到年龄方可结婚：男方23岁以上，女性21岁以上。 * @author Administrator * */ class MemberOfPerson{ public String name; public int age; public String gender; //性别 public String partner; } public class Person { /** * 判断两个人的性别是否相同 * @param s 对象person的性别 * @param s2 对象person2的性别 * @return 返回一个boolean值 */ private static boolean isSexDifferent(String s,String s2){ if((s.equals("男") && s2.equals("女"))||(s.equals("女") && s2.equals("男"))){ return true; } else if((s.equals("男") &&s2.equals("男"))||(s.equals("女") && s2.equals("女"))){ return false; } else{ System.out.println("你输入的性别数据有误"); return false; } } /**
编译原理复习题2017(含试卷)
* 编译原理复习题 一．简答题： 1) 什么是句子？ 什么是语言? 解答：句子——设G 是一个给定的文法，S 是文法的开始符号，如果S x （其中x ∈V T * ），则称x 是文法的一个句子。 语言——语言是句子的集合。 或——设G[S]是给定文法，则由文法G 所定义的语言L(G)可描述为：L(G)＝{x │ S x,x ∈V T * } 。 2) DFA 与NFA 有何区别 ? 解答:DFA 与NFA 的区别表现为两个方面:一是NFA 可以有若干个开始状态，而DFA 仅只有一个 开始状态。另一方面，DFA 的映象M 是从K ×∑到K ，而NFA 的映象M 是从K ×∑到K 的子集，即映象M 将产生一个状态集合（可能为空集），而不是单个状态。 3) 自顶向下的语法分析方法的基本思想是什么? 解答:从文法的开始符号开始，根据给定的输入串并按照文法的产生式一步一步的向下进行直接 推导，试图推导出文法的句子，使之与给定的输入串匹配。 4) 自底向上的语法分析方法的基本思想是什么? 解答:从给定的输入串（终结符串）开始，根据文法的规则一步一步的向上进行直接归约，试图 归约到文法的开始符号。 5) 一个上下文无关文法G 包括哪四个组成部分？ 解答:一组非终结符号，一组终结符号，一个开始符号，以及一组产生式。 6) 在自底向上的语法分析方法中，分析的关键是什么？
解答:关键是寻找句柄。 7)在自顶向下的语法分析方法中，分析的关键是什么？ 解答:关键是选择候选式。 8）什么是属性文法？ 答：是在上下文无关文法的基础上，为每个文法符号(含终结符和非终结符)配备若干个属 性值，对文法的每个产生式都配备了一组属性计算规则(称为语义规则)。在语法分析过 程中，完成语义规则所描述的动作，从而实现语义处理。 一个属性文法形式的定义为一个三元组AG，AG=（G，V，E）。 其中G为一个上下文无关文法；V为属性的有穷集；E为一组语义规则。 9）语法制导翻译 语法制导翻译：定义翻译所必须的语义属性和语义规则，一般不涉及计算顺序。 语法制导翻译(Syntax-Directed Translations)： –一个句子的语义翻译过程与语法分析过程同时进行。 在文法中，文法符号有明确的意义，文法符号之间有确定的语义关系。属性描述语义信息， 语义规则描述属性间的的关系，将语义规则与语法规则相结合，在语法分析的过程中计算语义 属性值。 10）词法分析的主要任务是什么？ 解答:词法分析器的任务是对构成源程序的字符串从左到右逐个字符逐个字符地进行扫 描，依次把它们识别为一个一个具有独立意义的单词，并确定其属性，再转换为长度统一的属 11)图示运行时存储空间的划分（分为哪几个区）。 解答: 一般分为静态区和动态区： 程序代码区、静态数据区、栈区和堆区 12)常用的中间语言种类有哪几种？ 解答: 常用的中间语言种类有逆波兰表示、三元式、四元式和树形表示。 13）文法G所描述的语言是什么的集合？ 解答:是由文法的开始符号推出的所有终结符串的集合。或说是句子的集合。 14）乔姆斯基把文法分为四种类型，即0型、1型、2型、3型。其中2型文法叫什么？ 解答: 2型文法叫上下文无关文法。 15）常见的动态存贮分配策略有哪两种？ 解答:常见的两种动态存贮分配策略是栈式动态分配策略和堆式动态分配策略。 16）语法分析的任务是什么？
(完整版)复习思考题
复习思考题 1. 何谓内环境？内环境为什么要保持相对稳定？ 2. 生理功能调节的方式有哪些？并比较其异同。 3. 体内的控制系统有哪几类？并比较其异同。 4. 何谓反馈、正反馈、负反馈、前馈？ 5. 反应、反射和反馈有何区别？ 6. 生理学的研究方法有哪些？可从哪些水平研究？ 1.简述细胞膜物质转运有哪些方式？ 2.Na+-K+泵的作用意义？ 3.在一般生理情况下,每分解一分子ATP,钠泵运转可使 1. 细胞间通讯有哪些方式？各种方式之间有何不同？ 2. 通过细胞表面受体介导的跨膜信号转导有哪几种方式？比较各种方式之间的异同。 3. 试述细胞信号转导的基本特征。 4. 试比较G蛋白偶联受体介导的几种信号通路之间的异同。 5. 概述受体酪氨酸介酶介导的信号通路的组成、特点及其主要功能。
1.静息电位产生的原理是什么？如何证明？ 2.动作电位是怎么发生的？如何证明动作电 位是钠的平衡电位？ 3.发生兴奋过程中，如何证明有兴奋性的变化？为什么会发生这些变化？ 4.兴奋是如何传导的？影响传导速度的因素有哪些？ 5.试比较局部电位和动作电位的区别。 6.刺激引起神经兴奋的内因和外因是什么？ 7.绝对不应期是否指潜伏期？潜伏期是否等于引起兴奋所需的最短刺激作用时间？ 8.神经干上某点发生兴奋后，除向前传导外能否逆传？为什么？ 9.试比较改变刺激强度，单一神经纤维与神经干的动作电位变化？为什么？ 10.血K+浓度对兴奋性、RP和AP有何影响？ 11、以下关于细胞膜离子通道的叙述,正确的是(c ) A.在静息状态下,Na、K离子通道都处于关闭状态 B.细胞受刺激刚开始去极化时,钠离子通道就大量开放 C.在动作电位去极相,钾离子通道也被激活,但出现较慢 D.钠离子通道关闭,出现动作电位的复极相 E.钠、钾离子通道被称为化学依从性通道
java实验报告4
一．实验目的 （1）学习类的成员变量和成员方法的声明格式 （2）学习java对象的创建和调用 （3）学习参数传递 （4）学习类的私有成员的定义、访问方法已经共有成员的定义 （5）理解类的构造方法、构造方法的调用 （6）理解方法重载 （7）掌握静态成员和非静态成员的访问方式 （8）学习对象的赋值以及比较 二．实验软件环境 jdk1.6.0_18、windows 7 三．实验内容 （1）编写一个java程序，在程序中创建Student类的两个实例并访问他们的属性以及方法package https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,.javaoo.class070120; //Student.java class Student { String name; int age; int Chinese; int Math; int English; int total() { return Chinese+Math+English; } int average() { return (Chinese+Math+English)/3; } } package https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,.javaoo.class070120; //MyObject.java
class MyObject { public static void main(String args[]) { Student s1=new Student(); https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,="张三"; s1.age=13; s1.Chinese=80; s1.Math=90; s1.English=85; System.out.println("你好，我叫"+https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,+","+"我今年"+s1.age+"岁"); System.out.println("我的总分是"+s1.total()); System.out.println("我的平均分是"+s1.average()); Student s2=new Student(); https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,="李四"; s2.age=12; s2.Chinese=80; s2.Math=90; s2.English=90; System.out.println("你好，我叫"+https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,+","+"我今年"+s1.age+"岁"); System.out.println("我的总分是"+s2.total()); System.out.println("我的平均分是"+s2.average()); if(s1.total()>s2.total()) System.out.println(https://www.360docs.net/doc/a810484908.html,+"的成绩好"); else if(s1.total() 2019最新高等数学（下册）期末考试试题（含答 案） 一、解答题 1．建立以点（1，3，-2）为中心，且通过坐标原点的球面方程. 解：球的半径为R == 设(x ,y ,z )为球面上任一点，则(x -1)2+(y -3)2+(z +2)2=14 即x 2+y 2+z 2-2x -6y +4z =0为所求球面方程. 2．求下列线性微分方程满足所给初始条件的特解： πd 11(1)sin ,1d x y y x y x x x =+== ; 解： 11d d 11sin e sin d [cos ]e d x x x x x y x x c c x x c x x x -??????==+=-+?????? ?? 以π,1x y ==代入上式得π1c =-， 故所求特解为 1(π1cos )y x x =--. 2311(2)(23)1,0x y x y y x ='+-== . 解：2 2323d 3ln x x x x c x --=--+? 2 2 223323d 23 +3ln d 3ln e e e d e d x x x x x x x x x x y x c x c -------??????∴==++???????? 2223311e .e e 22x x x x x c c ----????=?=++ ? ????? 以x =1,y =0代入上式，得12e c =-. 故所求特解为 2311e 22e x y x -??=- ??? . 3．设质点受力作用，力的反方向指向原点，大小与质点离原点的距离成正比，若质点由(a ,0)沿椭圆移动到B (0,b )，求力所做的功． 解：依题意知 F =kxi +kyj ，且L ：cos sin x a t y a t =??=?，t ：0→π2 《编译原理》期末试题（二） 1、描述由正规式b*(abb*)*(a| ε)定义的语言，并画出接受该语言的最简DFA。 2、证明文法E → E + id | id是SLR(1)文法。 3、下面是表达式和赋值语句的文法，其中and的类型是bool ? bool → bool，+的类型是int ? int → int，=的类型是int ? int → bool，:= 要求id和E的类型都是int或者都是bool。为该文法写一个语法制导定义或翻译方案，它完成类型检查。 S →id := E E → E and E | E + E | E = E |id 6、描述由正规式b*a(bb*a)*b*定义的语言，并画出接受该语言的最简DFA。 7、下面的文法产生代表正二进制数的0和1的串集： B → B 0 | B 1 | 1 下面的翻译方案计算这种正二进制数的十进制值： B →B1 0 {B.va l := B1.val? 2 } | B1 1 {B.val := B1.val? 2 +1} | 1 {B.val := 1 } 请消除该基础文法的左递归，再重写一个翻译方案，它仍然计算这种正二进制数的十进制值。 编译原理试卷二答案 1、由正规式b*(abb*)*(a| ε)定义的语言是字母表{a, b}上不含子串aa的所有串的集合。最简DFA如下： 2、先给出接受该文法活前缀的DFA如下： I0和I3都只有移进项目，肯定不会引起冲突；I2和I4都无移进项目并仅含一个归约项目，也肯定不会引起冲突；在I1中，E'的后继符号只有$，同第2个项目的展望符号“+”不一样，因此I1也肯定不会引起冲突。由此可以断定该文法是SLR(1)的。 3、语法制导定义如下。 S →id := E { S.type := if (id.type = bool and E.type = bool) or (id.type = int and E.type = int)then type_ok else type_error } E → E1and E2 { E.type := if E1.type = bool and E2.type = bool then bool else type_error } E → E1 + E2 { E.type := if E1.type = int and E2.type = int then int else type_error } E → E1 = E2{ E.type := if E1.type = int and E2.type = int then bool else type_error } E →id { E.type := lookup(id.entry) } 6、正规式b*a(bb*a)*b*体现的特点是，每个a的左边都有若干b，除非a是第一个字母。该正规式定义的语言是：至少含一个a，但不含子串aa的所有a和b的串集。最简DFA如下： 7、消除左递归后的文法： B → 1 B' B'→ 0 B' | 1 B' | ε 相应的翻译方案如下： B → 1 {B'.i := 1 }B'{B.val := B'.val} B'→ 0 {B'1.i := B'.i? 2 } B'1 {B'.val := B'1.val} | 1 {B'1.i := B'.i? 2 +1} B'1 {B'.val := B'1.val} | ε {B'.val := B'.i} 《编译原理》期末试题（三） 1、从优化的范围的角度，优化可以分哪两类？对循环的优化可以有哪三种？答：从优化的范围的角度，优化可以分为局部优化和全局优化两类； 对循环的优化有三种：循环不变表达式外提、归纳变量删除与计算强度削减。 4．科学发展观的基本内涵和精神实质是什么，深入贯彻落实科学发展观要把握那些根本要求？ 科学内涵：坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 精神实质：实现经济社会又好又快的发展。 十七大报告系统阐述了深入贯彻落实科学发展观的根本要求。 这就是：始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；积极构建社会主义和谐社会；继续深化改革开放；切实加强和改进党的建设。这四条根本要求，揭示了深入贯彻落实科学发展观的路线保障、社会保障、动力保障和政治领导保障。 5. 为什么说共产主义是人类历史发展的必然趋势？ （1）这是由人类社会发展的客观规律决定的。人类社会的发展，是生产力和生产关系矛盾运动的结果。生产关系一定要适应生产力的发展状况，是一切社会发展的普遍规律。社会发展归根结底是由生产力发展水平决定的，具有不以人的意志为转移的客观规律性。任何社会形态都有其产生、发展、灭亡的过程，一个社会形态由于其自身的矛盾，必然被另一个更高级的社会形态所代替，人类社会的历史就是社会形态更替的历史，否则，社会就不会进步了。虽然人在创造历史时有其能动作用，但人们不能主观地取消社会发展的客观规律，只能以自己的实践活动加速或延缓社会发展进程。正因为如此，马克思主义认为人类社会经过原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会，必然发展到共产主义社会。 （2）资本主义不是永恒的、绝对的社会制度。资本主义从产生之日起，就存在着一个无法克服的矛盾，即资本主义私有制与社会化大生产之间的矛盾。虽然当代资本主义采取了一些自我调节的手段，发生了新变化，但从根本上讲，这些调节和改良，没有触动资本主义的固有矛盾。资本主义生产方式越是占统治地位，越是不断发展，社会的生产和资本主义占有不相容性，也必然越加鲜明地表现出来。马克思主义科学地指出，在人类历史发展的长河中，资本主义不是永恒的、绝对的社会制度，而是一种同以往的各种社会制度一样的过渡性的社会制度。 （3）社会主义制度的建立具有合理性和必然性。社会主义是共产主义的低级阶段。社会主义制度消除了阻碍生产力发展的私有制，建立了适应社会化大生产的公有制，因而能够解放生产力，能够以资本主义所没有的速度发展生产力；社会主义社会能够自觉地、不断地高速和改革自身在发展过程中出现的不适应生产力发展要求的部分和方面，解决与生产力不相适应的矛盾。在社会主义制度下，坚持生产资料公有制和按劳分配占主体地位，坚持消灭剥削和消除两极分化，并最终实现共同富裕，这是资本主义所不能解决的。随着社会主义制度的发展和完善，社会主义必然向其最高级阶段——共产主义迈进。 6．为什么说社会主义制度的发展和完善是一个长期历史过程？ (1)这是由社会主义历史的短暂性所决定的。在世界历史的长河中，社会主义的历史毕竟是短暂的，总的来说还处在实践和发展初期。中国现在并将长时期处在社会主义初级阶段，还是“不够格”、“不发达”的社会主义，“巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人甚至几十代人的努力”。处在幼童时代的社会主义，自然难于充分展示出它的巨大优越性和蓬勃生命力，也必然会出现各种失误和遇到各种挫折，这是不以人的意志为转移的客观规律。 (2)这是由社会主义革命的彻底性所决定的。由于无产阶级不曾掌握任何生产资料，社会主义生产关系无从在资本主义社会里得到发展。更何况社会主义取代资本主义，不但要同传统所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂。这就决定了这一伟大社会革命的激烈程度、广泛程度和深刻程度，是封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会的革命所不能比拟的。私有制范围内更替尚且需要经过漫长、艰巨的历史进程，以消灭私有制为最终目标的社会主义事业就不能不是一个更为漫长、更加艰巨的进程。在这个进程中出现曲折、反复，从而使这一进程放慢，不值得大惊小怪。历史的辩证法从来都是如此。 自动化学院自动化专业班学号 姓名实验时间2011.3.14 教师评定 实验题目数据定义 实验报告一 一、实验目的与要求 目的：使用SQL语言实现数据库的创建、删除；基本表的创建、删除、更新工作；以及索引的创建、删除工作。 要求：1、在SQL SERVER 2000查询分析器中，利用SQL语言中CREATE、DROP 命令实现数据库的创建及删除工作。 2、在SQL SERVER 2000查询分析器中，利用SQL语言中CREATE、ALTER及DROP命令进行基本表的创建、更新、删除工作，并实现基本表中各类完整性约束条件的限定。 3、在SQL SERVER 2000查询分析器中，利用SQL语言中CREATE、ALTER及DROP命令进行基本表中索引的创建、更新、删除工作。 4、完成上述工作后，在SQL SERVER 2000企业管理器中，查看是否成功创建实验所要求数据库、基本表、各类完整性约束条件及索引等内容。 二、实验方案 所有实验内容必须在SQL Server 2000的查询分析器中完成，设置查询分析器的结果区为Standard Execute（标准执行）或Executed Grid(网格执行)方式．发布执行命令．并在结果区中查看查询结果，如果结果不正确则需要进行修改，直到正确为止。要求完成如下内容： 1．定义数据库 定义一个借阅数据库，要求所定义的数据库大小为1M，且数据库名称为Labery_学号。 2．定义下列数据库基本表 在所定义的借阅数据库Labery_学号中，按要求定义如下数据库表： 1）书（book） 列名别名类型及长度是否可为空书号bno char(8)否 类别category varchar(10)否 书名title varchar(40)否 出版社press varchar(30)是 年份book_year Int否 作者author char(20)是 价格price decimal(7,2)否 总藏书量book_total Int否 2）借书证（card） 列名别名类型及长度是否可为空卡号cno char(7)否 姓名name char(8)否 单位department varchar(40)是 类别type char(1)否 3）借书记录（borrow） 列名别名类型及长度是否可为空卡号cno char(7)否 书号bno char(8)否 借书日期borrow_date smalldatetime否 还书日期return_date smalldatetime是 3．完整性约束条件： 主要内容为： 1）确定各基本表的主码； 2）确定各基本表的外码； 3）要求在定义各基本表的同时，确定如下完整性约束条件 1、定义各基本表主码，并且要求主属性不能为空； 2、如果有外码，定义各基本表外码； 3、要求检查借书证中属性Type的值是否为('T','G','U','F'))； 4、借书记录borrow基本表中borrow_date默认日期为当前时间。4）确定各基本表哪些字段需要建立索引。 高等数学（下册）考试试卷（一） 一、填空题（每小题3分，共计24分） 1、 z =)0()(log 2 2>+a y x a 的定义域为D= 。 2、二重积分 ?? ≤++1 ||||22)ln(y x dxdy y x 的符号为 。 3、由曲线x y ln =及直线1+=+e y x ，1=y 所围图形的面积用二重积分表示为 ，其值为 。 4、设曲线L 的参数方程表示为),() () (βαψ?≤≤?? ?==x t y t x 则弧长元素=ds 。 5、设曲面∑为92 2 =+y x 介于0=z 及3=z 间的部分的外侧，则=++?? ∑ ds y x )12 2（ 。 6、微分方程x y x y dx dy tan +=的通解为 。 7、方程04) 4(=-y y 的通解为 。 8、级数 ∑∞ =+1 )1(1 n n n 的和为 。 二、选择题（每小题2分，共计16分） 1、二元函数),(y x f z =在),(00y x 处可微的充分条件是（ ） （A ）),(y x f 在),(00y x 处连续； （B ）),(y x f x '，),(y x f y '在),(00y x 的某邻域内存在； （C ） y y x f x y x f z y x ?'-?'-?),(),(0000当0)()(2 2→?+?y x 时，是无穷小； （D ）0) ()(),(),(lim 2 2 00000 =?+??'-?'-?→?→?y x y y x f x y x f z y x y x 。 2、设),()(x y xf y x yf u +=其中f 具有二阶连续导数，则2222y u y x u x ??+??等于（ ） （A ）y x +； （B ）x ； (C)y ； (D)0 。 3、设Ω：,0,12 2 2 ≥≤++z z y x 则三重积分???Ω = zdV I 等于（ ） （A ）4 ? ??2 201 3 cos sin π π ???θdr r d d ；（B ）???20 1 2 sin π π??θdr r d d ； 《计算机网络》课程设计 学院 ____计算机学院 _______ 专业 ______软件工程 _______ 年级班别 ______12 级 4 班 _______ 学号91 学生姓名指导教师______ ____ 林炳城 梁路 _ __ ___ ________ 成绩 目录 设计题目 已知技术参数和设计要 求 设计内容与 步骤 设计工作计划与进度安 排 计算机网络课程设计任务书 编程实现基于UDP 的 PING (Java) 1.编程实现 PING 的服务器端和客户端，实现操作系统提供的 ping 命令的类似功能。 2.服务器端PingServer 功能： 可以显示用户通过客户端发送来的消息内容(包含头部和payload)； 能够模拟分组的丢失；能够模拟分组传输延迟； 将用户发送来的请求request 在延迟一段随机选择的时间(小于 1s)后返回给客户端，作为收到请求的响应reply； 通过如下命令行启动服务器：java PingServer port 。 port 为 PingServer 的工作端口号 3.客户端 PingClient功能： 启动后发送10 个 request。发送一个request 后，最多等待 1 秒以便接收PingServer 返回的 reply 消息。如果在该时间内没有收到服务器的reply ，则认为该请求或对该请求的 reply 已经丢失；在收到 reply 后立即发送下一 个 request。 请求消息的payload 中至少包含关键字PingUDP 、序号、时间戳等内容。 如： PingUDP SequenceNumber TimeStamp CRLF 其中： CRLF 表示回车换行符(0X0D0A) ； TimeStamp 为发送该消息的机器时间。 为每个请求计算折返时间(RTT) ，统计10 个请求的平均RTT 、最大 /小RTT 。 通过如下命令行启动：java PingClient host port 。 host 为 PingServer 所在的主机地址；port 为 PingServer 的工作端口号 1.学习 ICMP ，了解 ping 命令的工作机理； 2.学习 Java UDP Socket 通信机制； 3.了解 Java 多线程程序设计； 4.服务器 PingServer 程序设计； 5.客户端 PingClient 程序设计。 6.调试与演示 命令工作机制学习 2 小时 UDP Socket 通信机制 2 小时 多线程程序设计 4 小时 程序设计 6 小时 程序设计12 小时 6.调试与演示 4 小时6.课程设计说明书10 小时 大一第二学期高数期末考试 一、单项选择题 (本大题有4小题, 每小题4分, 共16分) 1. )( 0),sin (cos )( 处有则在设=+=x x x x x f . （A ）(0)2f '= （B ）(0)1f '=（C ）(0)0f '= （D ）()f x 不可导. 2. ）时（ ，则当，设133)(11)(3→-=+-= x x x x x x βα. （A ）()()x x αβ与是同阶无穷小，但不是等价无穷小； （B ）()()x x αβ与是等价无 穷小； （C ）()x α是比()x β高阶的无穷小； （D ）()x β是比()x α高阶的无穷小. 3. 若 ()()()0 2x F x t x f t dt =-?，其中()f x 在区间上(1,1)-二阶可导且 '>()0f x ， 则（ ）. （A ）函数()F x 必在0x =处取得极大值； （B ）函数()F x 必在0x =处取得极小值； （C ）函数()F x 在0x =处没有极值，但点(0,(0))F 为曲线()y F x =的拐点； （D ）函数()F x 在0x =处没有极值，点(0,(0))F 也不是曲线()y F x =的拐点。 4. ) ( )( , )(2)( )(1 =+=?x f dt t f x x f x f 则是连续函数，且设 （A ）22x （B ）2 2 2x +（C ）1x - （D ）2x +. 二、填空题（本大题有4小题，每小题4分，共16分） 5. = +→x x x sin 2 ) 31(lim . 6. ,)(cos 的一个原函数是已知 x f x x =??x x x x f d cos )(则 . 7. lim (cos cos cos )→∞ -+++=2 2 221L n n n n n n π π ππ . 8. = -+? 2 1 2 12 211 arcsin － dx x x x . 三、解答题（本大题有5小题，每小题8分，共40分） 9. 设函数=()y y x 由方程 sin()1x y e xy ++=确定，求'()y x 以及'(0)y . 10. .d )1(17 7 x x x x ?+-求 11. ． 求，， 设?--?????≤<-≤=1 32 )(1020 )(dx x f x x x x xe x f x 12. 设函数 )(x f 连续， =?1 ()()g x f xt dt ，且→=0() lim x f x A x ，A 为常数. 求'() g x 模拟试题二 发表日期：2009年6月5日编辑：admin 阅读数：240 一、是非题(下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。每题1分,共5分) 1、算符优先关系表不一定存在对应的优先函数。 2、数组元素的地址计算与数组的存储方式有关。 3、仅考虑一个基本块，不能确定一个赋值是否真是无用的。 4、每个文法都能改写为LL(1)文法。 5、对于数据空间的存贮分配，FORTRAN采用动态贮存分配策略。 二、填空题(每题2分，共20分) 1、从功能上说，程序语言的语句大体可分为_______语句和______语句两大类。 2、扫描器的任务是从________中识别出一个个_______。 3、所谓最右推导是指：_______。 4、语法分析最常用的两类方法是________和_________分析法。 5、一个上下文无关文法所含四个组成部分是_______________。 6、所谓语法制导翻译方法是_____________________。 7、符号表中的信息栏中登记了每个名字的有关的性质，如_________等等。 8、一个过程相应的DISPLAY表的内容为________。 9、常用的两种动态存贮分配办法是_____动态分配和_____动态分配。 10、产生式是用于定义_____的一种书写规则。 三、名词解释(每题2分，共10分) 1、遍 2、无环路有向图(DAG) 3、语法分析 4、短语 5、后缀式 四、简述题(每题4分，共24分) 1、考虑下面程序 ………… Var a：integer； Procedure S(X)； Var X：integer； Begin a：＝a＋1； X：＝a＋X End； Begin a：＝5； S(a)； Print(a) End． 试问：若参数传递方式分别采取传名和传值时，程序执行后输出a的值是什么？ 2、画出Pascal中实数(不带正负号，可带指数部分)的状态转换图。 3、写出表达式(a＋b*c)/(a＋b)－d的逆波兰表示及三元式序列。 4、已知文法G(S) S→a|∧|(T) 教育资料 教育资料 教育资料 容器几何尺寸：（1）容器的大小；（2）形状h/D；h/D为0.25时杀菌时间最短。 导热型圆罐的杀菌时间(扎丹)：t0=A(8.3hD+D2) 8.什么是致死率及部分杀菌量？ 致死率：致死率是热力致死时间的倒数，热力致死时间Ti的倒数1/Ti为在温度θi 杀菌1min所取得的效果占全部杀菌效果的比值,称为致死率. （以热处理时间为横坐标，以致死率为纵坐标图为致死率图。） 部份杀菌量：细菌在T℃温度时的热力致死时间为I分钟，在T℃加热了t钟，则在T℃温度下完成的杀菌程度为t/τ。 9.说明比奇洛基本推算法的基本原理，并用图表示杀菌时间的推算方法。 基本原理：找出罐头食品传热曲线和各温度时细菌热力致死时间性的关系，为罐头食品杀菌操作（理论上达到完全无菌程度）推算预定杀菌温度工艺条件下需要的加热冷却时间。（图自己补，分别是食品传热曲线，热力致死时间曲线，致死率曲线，三幅图加上文字表述） 9.杀菌方法的选择与酸度有什么关系？（网上找的） 食品的酸度对微生物耐热性的影响很大。对绝大多数微生物来说，在pH中性范围内耐热性最强，pH升高或降低都可减弱微生物的耐热性。特别是在偏酸性时，促使微生物耐热性减弱作用更明显。酸度不同，对微生物耐热性的影响程度不同。同一微生物在同一杀菌温度，随着pH的下降，杀菌时间可以大大缩短。所以食品的酸度越高，pH越低，微生物及其芽胞的耐热性越弱。酸使微生物耐热性减弱的程度随酸的种类而异，一般认为乳酸对微生物的抑制作用最强，苹果酸次之，柠檬酸稍弱。由于食品的酸度对微生物及其芽胞的耐热性的影响十分显著，所以食品酸度与微生物耐热性这一关系在罐头杀菌的实际应用中具有相当重要的意义。 酸度高，pH低的食品杀菌温度低一些，时间可短一些； 酸度低，pH高的食品杀菌温度高一些，时间长一些。 10.为什么要进行反压冷却？如何进行操作？（网上找的） 为减少冷却阶段罐内外压力差防止容器变形、损坏玻璃罐跳盖等现象，常采用反压冷却。 加压冷却（反压冷却）：在通入冷却水的同时通入一定的压缩空气。 （要注意的是，杀菌锅温度声高到了杀菌温度T，并不意味着罐内食品温度也达到了杀菌温度的要求，实际上食品尚处于加热升温阶段。对流传热型食品的温度在此阶段内常能迅速上升，甚至于到达杀菌温度。而导热型食品升温很慢，甚至于开始冷却时尚未能达到杀菌温度。因此冷却时需要加反压） 操作： 一般高温杀菌115～1210C，需打入137.3～166.7kPa的压力。 杀菌釜内反压力的大小，以使杀菌釜内总压力（蒸汽压力与补充压力之和平等于 或稍大于罐内压力与允许压力差Δp允的好，即： p釜＝p 釜蒸＋p反≥p2－Δp允 p反＝p2 －p釜蒸－Δp允 反压杀菌冷却时所补充的压缩空气应使杀菌釜内压力恒定，一直维持到镀锡罐内 压力降到1＋Δp允大气压，玻璃罐内压力降到常压时才可停止供给压缩空气。 11.说明内容物腐败变质的类型，分析其原因。 胀罐：从程度分隐胀、轻胀、硬胀 从性质分：理化性胀罐、细菌性胀罐。氢胀：［H+］↑→罐壁腐蚀→ H2↑假胀：装量过多，真空度低 教育资料 2017学年春季学期 《高等数学Ⅰ（二）》期末考试试卷（A ） 注意： 1、本试卷共 3 页； 2、考试时间110分钟； 3、姓名、学号必须写在指定地方 一、单项选择题（8个小题，每小题2分，共16分）将每题的正确答案的代号A 、B 、C 或D 填入下表中． 1．已知a 与b 都是非零向量，且满足-=+a b a b ，则必有（ ）. (A)-=0a b (B)+=0a b (C)0?=a b (D)?=0a b 2.极限2 2 22 00 1 lim()sin x y x y x y →→+=+( ). (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D)不存在 3．下列函数中，d f f =?的是( ). （A ）(,)f x y xy = （B ）00(,),f x y x y c c =++为实数 （C ）(,)f x y = （D ）(,)e x y f x y += 4．函数(,)(3)f x y xy x y =--，原点(0,0)是(,)f x y 的( ). （A ）驻点与极值点 （B ）驻点，非极值点 （C ）极值点，非驻点 （D ）非驻点，非极值点 5．设平面区域2 2 :(1)(1)2D x y -+-≤，若1d 4D x y I σ+= ??，2D I σ=，3D I σ=，则有（ ）. （A ）123I I I << （B ）123I I I >> （C ）213I I I << （D ）312I I I << 6．设椭圆L ： 13 42 2=+y x 的周长为l ，则22(34)d L x y s +=?（ ）. (A) l (B) l 3 (C) l 4 (D) l 12 7．设级数 ∑∞ =1 n n a 为交错级数，0()n a n →→+∞，则（ ）. (A)该级数收敛 (B)该级数发散 (C)该级数可能收敛也可能发散 (D)该级数绝对收敛 8.下列四个命题中，正确的命题是（ ）. （A ）若级数1n n a ∞ =∑发散，则级数21n n a ∞ =∑也发散 （B ）若级数21n n a ∞ =∑发散，则级数1n n a ∞=∑也发散 （C ）若级数 21 n n a ∞ =∑收敛，则级数 1 n n a ∞ =∑也收敛 （D ）若级数 1 ||n n a ∞ =∑收敛，则级数2 1 n n a ∞ =∑也收敛 二、填空题(7个小题，每小题2分，共14分)． 1.直线34260 30 x y z x y z a -+-=?? +-+=?与z 轴相交，则常数a 为 . 2．设(,)ln(),y f x y x x =+则(1,0)y f '=______ _____. 3．函数(,)f x y x y =+在(3,4)处沿增加最快的方向的方向导数为 . 4．设2 2 :2D x y x +≤，二重积分 ()d D x y σ-??= . 5．设()f x 是连续函数，22{(,,)|09}x y z z x y Ω=≤≤--，22()d f x y v Ω +???在柱面坐标系下 的三次积分为 . 6.幂级数11 (1)!n n n x n ∞-=-∑ 的收敛域是 . 7.将函数2 1,0 ()1,0x f x x x ππ--<≤??=?+<≤?? 以2π为周期延拓后，其傅里叶级数在点x π=处收敛 于 . 三峡大学 试卷纸 教学班号 序号 学号 姓名 ……………………．……答 题 不 要 超 过 密 封 线…………．……………………………… 实验报告 课程名称____ 编译原理__________ 题目名称_ PL/0编译程序的修改扩充_ 学生学院______计算机学院__ 专业班级_______ ________ 学号 学生姓名______ ________ 指导教师____ _________ __ 20 年月日 一、课内实验要求 对PL/0作以下修改扩充： 增加单词：保留字ELSE，FOR，TO，DOWNTO，RETURN 运算符*=，/=，++，--，&，||，！ 修改单词：不等号# 改为<> 增加条件语句的ELSE子句，要求：写出相关文法，语法图，语义规则。 二、实验环境与工具 计算机及操作系统：PC机，Windows2000，WindowsXP 程序设计语言：C 教学型编译程序：PL/0 设计方案 概述：源、目标语言，实现工具(平台)，运行平台 源语言：PASCAL 目标语言：假想栈式计算机的汇编语言，可称为类PCODE指令代码 实现工具：Visual C++ 6.0 运行平台：Windows 7 三、设计方案 1.结构设计说明 （1）PL/0 语言编译器 PL/0语言可看成是PASCAL语言的子集，它的编译程序是一个编译解释执行系统。PL/0的目标程序为假想栈式计算机的汇编语言，与具体计算机无关。 （2）PL/0编译程序的语法分析过程BLOCK是整个编译过程的核心。这里根据编译程序的总体流程图，来弄清BLOCK过程在整个编译程序中的作用。总流程图如下图所示： PL/0语法调用关系图 PL/0 的编译程序采用一趟扫描方式，以语法分析程序为核心，词法分析程序和代码生 成程序都作为一个独立的过程，当语法分析需要读单词时就用词法分析程序，而当语法分析正确需生成相应的目标代码时，则调用代码生成程序。此外，用表格管理程序建立变量，常量和过程标识符的说明与引用之间的信息联系。用出错处理程序对词法和语法分析遇到的错误给出在源程序中出错的位置和错误性质。 （3）各功能模块描述 谭老师复习思考题 组织结构、功能与疾病 1．细胞的基本结构与功能。 2．上皮组织的特点及其在人体功能活动中的作用。 3．白血细胞有几种类型，在疾病中的意义如何？ 4．骨和软骨在结构和功能上的主要差别是什么？ 5．神经元和神经胶质细胞的分类及其功能意义，适当联系学习记忆的神经调节。 人体调节网络 1．各种内分泌细胞的形态特征及其分泌激素。 2．内分泌激素主要通过哪些途径对人体功能活动发挥调节作用？ 3．免疫细胞和抗原呈递细胞的主要功能是什么？免疫调节有何意义？ 人体胚胎学 1.受精的概念及其意义。 2.三胚层胚盘的形成及其意义。 王老师复习思考题 心脏 1．心脏的瓣膜、腱索、乳头肌的位置、形态和功能 《人体系统解剖学》P146 瓣膜：每个人的心脏内都有四个瓣膜。即连结左心室和主动脉的主动脉瓣、连结右心室和肺动脉的肺动脉瓣、连结左心房和左心室的二尖瓣和连结右心房和右心室的三尖瓣。 二尖瓣由前（大）瓣和后（小）瓣两叶组成。三尖瓣由前、后、隔瓣三个瓣叶组成。主动脉瓣和肺动脉均由三个瓣叶组成。瓣叶正常时是菲薄的、光滑的、富有弹性的。它们均起单向阀门作用，使血液只能从一个方向流向另一个方向而不能倒流。 腱索： 乳头肌： 2．心脏传导系统的组成、生理功能和病理意义。 心脏传导系统位于心壁内，由特殊分化的心肌细胞构成，有特殊心肌纤维组成的传导系统，其功能是产生并传导冲动，使心房肌和心室肌按正常节律有顺序地收缩、舒张。心传导系包括窦房结、结间束、房室结、房室束及其分支、浦肯野纤维网。 （一）窦房结 窦房结是心的正常起搏点，位于上腔静脉和右心房交界处、界沟上端的心外膜深面。窦房结发出的冲动传至心房肌，使心房收缩，同时经结间束传至房室结。 （二）结间束 心房的一些心肌细胞具有特殊电生理性能，构成前、中、后3条结间束，将窦房结的冲动传至房室结。 （三）房室结 房室结位于Koch三角的心内膜深面，呈扁椭圆形。房室结将来自窦房结的冲动传向心室。正常情况下房室结不产生冲动，但在窦房结的冲动产生或结间束的冲动传导障碍时可产生冲动，导致心律失常。 （四）房室束 房室束又称His束，起自房室结，穿过右纤维三角，沿室间隔膜后下缘前行，至室间膈肌部的顶端分为左右束支。 （五）左右束支和浦肯野纤维网 左束支呈扁带状，沿室间隔左侧深面下行，分为前后两支，分别至左心室前、后壁，再分支达乳头肌根部，交织形成浦肯野纤维网，。 右束支呈圆索状，沿室间隔右侧深面下行，经隔缘肉柱达前乳头肌根部，再分散形成浦肯野纤维网，分布于乳头肌和右心室肌。 3．血液循环途径和功能特点。 血液循环分为体循环和肺循环 肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房 体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网---上下腔静脉--右心房 血液循环路线:左心室→(此时为动脉血)→主动脉→各级动脉→毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成静脉血)→各级静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管(物质交换)→(物质交换后变成动脉血)→肺静脉→左心房→最后回到左心室,开始新一轮循环。其中,从左心室开始到右心房被称为血液体循环,从右心室开始到左心房被称为血液肺循环 血液的功能：《医学生理学》P46 血液循环的功能：《医学生理学》P652019最新高等数学(下册)期末考试试题(含答案)ABI
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数据库实验报告大全 广工 蔡延光版
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高数 下 期末考试试卷及答案
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