《郑人买履》 《刻舟求剑》比较阅读及答案
《郑人买履》《刻舟求剑》比较阅读及答案
《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
《刻舟求剑》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
6．解释下列加点词语。（4分）
①置之其坐坐：（）②遽契其舟遽：（）
③反归取之反：（）④是吾剑之所从坠是：（）
7．下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是( )（2分）
A.反归取之
B.何不试之以足
C.是吾剑之所从坠
D.从其所契者入水求之
8．翻译句子。（4分）
①从其所契者入水求之。
②何不试之以足？
9．《郑人买履》选自《韩非子》，你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗？（2分）
10．请用文中原话回答下列问题（4分）
《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：
《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：
11．这两则寓言故事共同包含了什么道理？（4分）
参考答案：语文网
1、①同“座”，座位②立即、匆忙③同“返”，返回④、指示代词，这儿
2、C
3、①从他刻记号的地方下水找剑。②为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
4、守株待兔自相矛盾买椟还珠滥竽充数扁鹊治病郢书燕说（写出两个即可）
5、①宁信度，无自信也。②从其所契者入水求之
6、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂的根据客观实际采取灵活对策的人。
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《爱莲说》《芙蕖》对比阅读----
文言文阅读 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! (周敦颐《爱莲说》) 【乙】群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至③菡萏④成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑤秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑥者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑦，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔《芙蕖》) 注：①群葩（pā）：百花。葩：花。②荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。③迨至：等到。迨：及，到。④菡（hàn）萏（dàn）：荷花的别称。未开曰菡萏，已开曰芙蕖。⑤徂（cú）：到。⑥资：资财，里指享受。⑦擎：高举，这里指耸立。 4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（） A．是．我于花之未开是．日更定矣 B．香远益清．以其境过清． C．与独爱莲之．出淤泥而不染当余之．从师也 D．乃．复蒂下生莲久而乃．和 5．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（） A．《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性问题，通常采用以小见大的方法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。 B．【乙】文中画波浪线的文字，断句划分为：及其茎叶既生/则又日高日上/日上日妍. C．相接的两句话，字数相同、意思相对，叫做骈句，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 D．【甲】文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；【乙】文则运用拟人、比喻、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。 6．下列对两篇选文的理解和分析错误的一项错误是（） A．【甲】文主要采用托物言志、以花喻人的手法，赞扬了君子不与世俗同流合污、洁身自好。 B．【乙】文主要采用说明的表达方式，按空间的先后顺序，重点写了芙蕖“可目”的特点。 C．【甲】文从生长环境、体态气味和风度气韵三方面描述“莲”。 D．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。 7、把文中的划线句子翻译成现代汉语。（6分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
爱莲说练习题及答案.
爱莲说练习题及答案 一、知识点 1、骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。 2、《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间 3《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者富贵者君子 4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。 5、文章前后照应，“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应，“宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。 6、第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主。议论，文中“谓”能集中体现出来。抒情，文中“噫”作了提示。 二、用原文回答问题 1、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2、全文的中心句是：莲，花之君子者也。 3、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。 9、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。 10、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 11、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。 12、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 13、人们甚爱牡丹的原因是：牡丹，花之富贵者也 三、问答题 1、陶渊明为什么“独爱莲”？ 答：因为菊花在秋天开放，不与百花争艳，是花中的隐士，而陶渊明也是一位隐士，菊与陶渊明的品格相似 2、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？ 答：揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。 3、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 答：生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮
《咏雪》《世说新语》练习及答案
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。 2．解释加粗的词。 （1）寒雪日内集________________ （2）与儿女讲论文义____________ （3）俄而雪骤__________________ （4）撒盐空中差可拟____________ 3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指__________ 4．用现代汉语翻译下面句子。 未若柳絮因风起__________________________ 5．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 7、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
咏雪练习及答案 1．寒雪日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义 2．（1）家庭聚会（2）谈论诗文 （3）不久，一会儿（4）差不多可以相比 3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指__________古义：指子侄这一代晚辈的统称。 4．用现代汉语翻译下面句子。 未若柳絮因风起白雪就像柳絮随风而起。 5．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的那种世家特有的文化氛围。 6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。 7、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 答：暗示作者赞赏她的才气。
刻舟求剑
刻舟求剑 【前期导入：拿一个小船和一把剑，让孩子认识。大家看，这是什么？一只小船，有谁知道，小船还叫什么？叫“舟”；这是什么？一把宝剑，现在这个小船在水里游，不小心剑掉下去了，应该在哪里能把剑捡起来？在掉下去的地方。可是我在船上做个标记，记得剑是在这里掉下去的，然后船继续走，等船停下来之后，我再从做记号的地方去找，还能找到不？小朋友真聪明，可是有个哥哥就没有你们这么聪明。今天我们要讲的故事就是这个哥哥的故事，名字叫《刻舟求剑》，谁能告诉老师刻舟求剑是什么意思？在船上做记号来找剑。】 亲爱的老师、小朋友们，大家好！我叫XXX，今年X岁了，我来自于XXX幼儿园。今天XXX要给大家讲一个非常好听的故事，故事的名字叫《刻舟求剑》。 一位哥哥坐着小船过大河。两边的山青青、脚下的水蓝蓝，欢快的鱼儿在水中玩儿。突然“扑通”。“哎呦，不好了，我的宝剑掉水里了！”。 鱼儿急急地跳出水面：“哥哥，哥哥，你的宝剑在这里，赶快拿出来吧。”哥哥不紧不慢地说：“不着急，不着急，我在船上刻了记号，我的宝剑是从这里掉下去的。” 青蛙呱呱地浮出水面：“哥哥，哥哥，你的宝剑在这里，赶快拿出来吧。”哥哥不紧不慢地说：“不着急，不着急，我在船上可了记号，我的宝剑是从这里掉下去的。” 乌龟这时也游到了船前：“哥哥，哥哥，你的宝剑在这里，赶快拿出来吧。”哥哥不紧不慢地说：“不着急，不着急，我在船上刻了记号，我的宝剑是从这里掉下去的。” 小船继续向前划，两边的山青青、脚下的水蓝蓝，欢快的鱼儿在水中玩儿，不知不觉小船划到了岸。
哥哥慢慢脱下衣服，准备下河捞宝剑。 鱼儿跳出水面：“哥哥，哥哥，这里离宝剑掉落的地方已经好远了。”哥哥慢条斯理地说：“没关系，没关系，我在船上刻了记号，顺着记号我就会找到宝剑的。” 青蛙浮出水面：“哥哥，哥哥，这里离宝剑掉落的地方已经好远了。”哥哥慢条斯理地说：“没关系，没关系，我在船上刻了记号，顺着记号我就会找到宝剑的。” 乌龟来到船前：“哥哥，哥哥，这里离宝剑掉落的地方已经好远了。”哥哥慢条斯理地说：“没关系，没关系，我在船上刻了记号，顺着记号我就会找到宝剑的。” 哥哥说着就下了河，左摸摸，右摸摸，“咦？宝剑明明是从这儿掉下的河。” 鱼儿笑：“嘻嘻嘻... ” 青蛙笑：“呱呱呱...” 乌龟笑：“哈哈哈...”真是一个小傻瓜！ 我的故事讲完了。这个故事告诉我们，做事情千万不要拖拖拉拉。 谢谢大家！
爱莲说对比阅读(答案及评分详细)
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爱莲说对比阅读 [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一
刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。 1．解释下面句子中加点的字。（2分） ⑴不蔓不枝．（） ⑵陶后鲜．有闻（） ⑶不至白露为霜，而能事不已．（） ⑷此皆言其可．目者也（） 2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥 C．乃记之而去 D．呼尔而与之 3．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴可远观而不可亵玩焉。 ⑵无一时一刻，不适耳目之观。
七年级语文《世说新语-咏雪》阅读题及答案
《咏雪》课后练习题 1、本文选自南朝宋组织编著的一书。 2、解释文中的字词。 寒雪日内集 ．．（）讲论文义（）即．公大兄无奕女（） 俄而 ．．（）何．（）所似．（）．．（）雪骤．（）欣然 差．（）可拟．（）未若 ．．（）柳絮因．（）风起 3、翻译：①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②撒盐空中差可拟。③未若柳絮因风起。 ④公大笑乐。⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4、分析古今词义 ①与儿女 ．．都在外地 ．．讲论文义老人的儿女 ②撒盐空中差可拟．本次活动拟．定六月份举行 5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“、人物“”、事件“”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。 6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 7、按原文中的句子填写 ①交代咏雪背景的句子： ②咏雪的直接原因： ③两个比喻句分别是：； ④谢道韫对雪的描述是： ⑤补充点明谢道韫身份的句子： ⑥暗示谢太傅赞赏谢道韫才气的句子： 8、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？ 9、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ 10、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
《咏雪》习题答案： 1、刘义庆、《世说新语》 2、（家庭聚会）（讲解诗文）（就是）（不久，一会儿）（急速、大）（高兴的样子） （什么）（像）（大致、差不多）（相比）（不如，比不上）（凭借） 3、一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 跟把盐撒在空中差不多。 不如比作柳絮凭借风力飘在天空。 太傅高兴得大笑起来。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。 拟：①相比②计划、筹划 5、寒雪日，内，谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、轻松、融洽 6、暗示作者赞赏道韫的才气。 7、1）交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2）咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 3）两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 4）谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5）6）补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8、主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。 9、对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 10、“柳絮”一喻好，因为柳絮团状，与雪花相似，而“因风起”写出雪花漫天飞舞之态，給人以想象和美感，比喻生动传神，而且“柳絮”还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
刻舟求剑
刻舟求剑 gǔ shíh?u,yǒu ga r?nch?ng chuán gu?jiāng , bù 古时候, 有个人乘船过江，不xiǎoxīnbǎshēnshàng peìdaìde yībǎbǎo jiàndiàodàolejiāngli。小心把身上佩戴的一把宝剑掉到了江里。 r?nm?nquàntāgǎnjǐnxiàshuǐlāo jiàn, tāquabùhuāng bù人们劝他赶紧下水捞剑，他却不慌不máng de y?ngxiǎodāozaìchuán biān diào jiàn de dìfāng kale 忙地用小刀在船边掉剑的地方刻了yīgajìhào。 一个记号。 děng chuán kào leàn, tācaízhǐzhēchuánbiāndējìhào 等船靠了岸，他才指着船边的记号Shuō:“wǒdēbǎojiànshìc?ngzhalīdiàoxiàqùdē。” 说：“我的宝剑是从这里掉下去的。” Shuōwánjìushùnzhēchuán biān dējīhàotiàoxiàshuǐqùlāo 说完就顺着船边的记号跳下水去捞Jiàn,ji?guǒ, lāolēbàntiānyěmeílāodàobǎojiàn。 剑，结果，捞了半天也没捞到宝剑。
gǔ shí h?u ，yǒu ga r?n ch?ng chuán 古时候, 有个人乘船 gu? jiāng , bùxiǎo xīn bǎshēn shàng peì过江，不小心把身上佩daìde yībǎbǎo jiàn diào dào le jiāngli。 戴的一把宝剑掉到了江里。
《爱莲说》“兰之味,非可逼而取也”比较阅读答案
《爱莲说》“兰之味，非可逼而取也”比较阅读答案 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 16.解释下面句中加点的词。（4分） ①亭亭净植 ②陶后鲜有闻 ③而名之不可 ④莫能肖也 17．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。（2分） A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁 18．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。（2分） A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守 B. 纯以情韵胜皆以美于徐公 C．花之富贵者也辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑 19．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味：莲；兰--氲氲无所。 品位：莲--可远观而不可亵玩；兰。 20．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。（1分）参考答案： 16．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可) 17．B 18．A 19．香远益清不可得而亲，不可得而疏 20．洁身自好高洁(意思接近即可)
比较阅读《陋室铭》和《爱莲说》阅读及答案
《陋室铭》和《爱莲说》，回答问题。 【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。 【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（3分） A．有仙则名／莫名其妙 B．宜乎众矣／因地制宜 C．晋陶渊明独爱菊／无独有偶 D．香远益清／精益求精 【小题2】翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染， （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【小题3】理解填空（用原文回答）。(4分) （1）《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因: （2）《爱莲说》全文的中心句是： 【小题4】下面解说不正确的一项是（）（3分） A．铭和说，都是古代的一种文体。铭是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；说往往借描绘事物以抒情言志。 B．两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。 C．中通外直，不蔓不枝，香远益清用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬 D．乙文通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。 答案 【小题1】D 【小题1】（1）我只(则惟独)喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。（2）没有嘈
部编新语文-《咏雪》同步练习(有答案)
《咏雪》同步练习（含答案） 一、解释加点字。 1、俄而雪骤俄而：骤： 2、白雪纷纷何所似何所似： 3、撤盐空中差可拟拟： 二、古今词义 与儿女讲论文义撒盐空中差可拟 老人的儿女都在外地本次活动拟定六月份举行 三、翻译 1、未若柳絮因风起。 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、撒盐空中差可拟。 四、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( ) A.差强人意 B.参差不齐 C.成绩差 D.出公差 五、回答下列问题。 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？ 3、从文中看，公为何大笑？ 4、写出一句描写雪的诗句来。 5、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。 ⑴撒盐空中差可拟。⑵未若柳絮因风起。 ⑶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《咏雪》第一部分： 1、本文是六朝志人小说的代表，是朝代的（姓名）组织编写的。 2、解释下面加横线字的意思。 ⑴寒雪日内集⑵撒盐空中差可拟 3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”，地点“”，人物“”，事件“”等要素。 4、《咏雪》一文用、、等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。
5、《咏雪》中两个以雪为喻的句子是，你认为哪个更好？为什么？ 6、请仿照问问中的文言句式再写出一句对纷纷扬扬的白雪做生动地描述。曰：“差可拟”。曰：“未若”。 《咏雪》第二部分： 1、给下面的加横线字注音。⑴雪骤（）⑵无奕（） 2、解释下面加横线字的意思。“与儿女讲论文义”古义：今义： 3、用现代汉语说出下面句子的意思。 ⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ⑵未若柳絮迎风起。 4、请写出你所积累的咏雪的名句两组，并注明作者。
《刻舟求剑》
《刻舟求剑》 【开场】老师同学们，大家好，我是09汉本1班的17号李江，今天给我大家带来的是人教版小学三年级第五册第28课，现在我们开始上课： 【导入】：同学们，你们带过东西没有啊？（前几天我就掉过）当你掉了东西 之后，你会怎么做？会不会回去找，需不需要马上回去找？（要）但今天我们学习的这篇课文的主人公，他掉了东西却不慌不忙，这是怎么回事呢？现在我马上去看一看吧！！（下面翻开书翻到第123页）对，今天我们要讲的课文就是（板书） 《刻舟求剑》 【课堂】 一、解释题目：在船上用小刀刻个记号（此几号非彼记号，不是早字），干什么呢？求 剑，寻求寻找宝剑。 二、讲解课文： 先听老师读一遍，读的过程中，同学们注意两点： 1、标自然段，看看这篇课文一共有几个自然段 2、发现生字词 【课文】 剑 ①从前，有个人坐船过江，他一不小心把挂在身上的宝（j iàn）掉到江里去了。 ②那个人一点也不着急，他用小刀在船舷上刻了个记号。 ③有人催他：“还不赶紧捞，在船舷上刻记号有什么用啊!” ④那个人不慌不忙，指了指刻的记号说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠（kào）了岸，我就从这跳下去，准能把
宝剑捞上来。” 1、一个共有4段，生字 剑：左右结构，左宽右窄。左边是“佥”，第七笔是“提”，不是“横”。 剑是一种兵器，和“箭“区别。（大剑） 靠：上边“告”要写扁一些，下边“非”要写短一些。 PS：社会上，学校里，有好多人张口闭口都在说“靠”。可是“靠”到底是什么意思呀？什么问题都可以用一个靠字解决！ 依靠，（我靠） 2、同学们大声朗读一遍。认真读，有感情的读，待会我们一起来思考几个问题！ 3、思考： ★剑掉江里去了，船上的人叫他怎么做？ 答：催他赶紧去捞。原话：还不赶紧捞，在船舷上刻记号有什么用啊!（着急啊）★他为什么不慌不忙，他说了什么？ 答：他认为宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这跳下去，准能把宝剑捞上来。 ★课文题目是刻舟求剑，可最后有没有求到剑？（没有，《求佛》）求剑的人为什么求不到剑？ 答：因为宝剑是从正在行驶的船上掉到江里，船在不断地向前移动，船上的记号就随着船移动，刻记号的地方就再也不是掉剑的地方了。所以，船靠岸后，从船上刻记号的地方跳下去，是不可能捞到剑的。 ★怎样做才能找到剑？ 答：船上的人的话，赶紧跳下去捞。 ★这个故事告诉我们一个什么道理？ 答：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要，做事要随机应变！ 4、引申：守株待兔相似，注意：刻舟求剑是贬义。 三、引导想象，续编故事。 船靠岸后，那个人会怎样做？结果如何？他的心情怎样？……
《爱莲说》文言现象、选择、阅读题带答案
《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名： 一、文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象，并解释： ①不蔓．不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。 ②香远．益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。 ③无丝竹之乱．耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。 ④无案牍之劳．形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。 ⑤可远．观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。 ⑥亭亭净植．：古今异义，古义：立。今义：栽种。 2、一词多义： 鲜 ①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。 ②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。远 ①香远益清：动词，远播。 ②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。 之 ①水陆草木之花：助词，的。 ②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。 而 ①出淤泥而不染：表转折。 ②濯清涟而不妖：表转折。 ③可远观而不可亵玩焉：表转折。 3、判断文言句式： ①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。 ②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。 二、选择题： 1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ） A.可爱者甚蕃．（pān ） B.出淤．泥而不染(xū)
C.濯．清涟而不妖(zhū) D.可远观而不可亵．玩焉(xiè) 【解析】A、fǎn B yū C zhu? D 正确。 2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ） A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷 B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味 C.中通．外直指通．豫南 D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D 听说；听说。 3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥 C.乃记之而去 D.呼尔而与之 【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。 4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ C ） A.水陆草木之．花 B.花之．隐逸者 C.莲之．出淤泥而不染 D.牡丹之．爱 【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。 5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ C ） A.何．陋之有同予者何．人 B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉 C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美 D.无案牍之劳．形劳．其筋骨 【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鲜艳。D使……劳累；使……劳累。 6、下列句中加点词意思相同的一项是（ B ） A.有仙则名．/不能名．其一处 B.无丝竹 ．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹． C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也 D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡
《咏雪》综合复习题(附参考答案)
《咏雪》综合练习题（附参考答案） 阅读《咏雪》，完成下面的作业。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1、《咏雪》选自南朝宋______________ 组织编著的_________________________ 一书。 2、解释字词。 内集___________ ;讲论文义_____________________ ;即____________ ;俄而_________________ ；雪骤___________ ；欣然_______________ ；何；所似___________________ ；差_ 拟_____________ ；未若___________________ ；因 _______________ ；子女_______________ 3、翻译： ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。_________________________________________________ ②撒盐空中差可拟。___________________________________________________________________ ③未若柳絮因风起。____________________________________________________________________ ④公大笑乐。__________________________________________________________________________ ⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ______________ ”、地点“”、人物“ ______________ ”、事件“____________ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种_________________________________________ 的家庭气氛。 6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 答：___________________________________________________________________________________ 7、按原文中的句子填写 ①交代咏雪背景的句子：_______________________________________________________________ ②咏雪的直接原因：____________________________________________________________________ ③两个比喻句分别是：__________________________________________________________________ ④谢道韫对雪的描述是：_______________________________________________________________ ⑤补充点明谢道韫身份的句子：_________________________________________________________ ⑥暗示谢太傅赞赏谢道韫才气的句子：___________________________________________________ 8、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？ 答：___________________________________________________________________________________ 9、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ 答：___________________________________________________________________________________ 10、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 答：___________________________________________________________________________________ 11、你能说出几句咏雪的古诗句吗？ 答：___________________________________________________________________________________ 《咏雪》习题答案： 1、刘义庆、《世说新语》 2、（家庭聚会）（讲解诗文）（就是）（不久，一会儿）（急速、大）（高兴的样子） （什么）（像）（大致、差不多）（相比）（不如，比不上）（凭借） 3、一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
刻舟求剑练习
检测题 基础题 1．给下列加粗的字注音。（7分） （1）郑人买履（）（2）遂（）不得履 （3）宁（）信度（4）遽（）契（）其舟 2．你觉得下边的字容易写错的部位是什么，或容易与什么字混淆，试作说明。（3分）（1）遂： （2）涉： （3）坠： 3．解释下列加粗的词。（6分） （1）置之其坐坐：（2）而忘操之操： （3）反归取之反：（4）遽契其舟遽： （5）楚人有涉江者涉：（6）宁信度，无自信也无： 4．辨别下边语句中的“度”的不同意思。（4分） （1）先自度其足，而置之其坐度： （2）已得履，乃曰：“吾忘持度。”度： 5．解释下列语句中“是”的意思。（6分） （1）是吾剑之所从坠是： （2）你不要把他说得一无是处是： （3）韩非是《韩非子》的作者是： 6．解释下列“之”的意思，并按要求归类。（4分） 先自度其足，而置之①其坐 至之②市，而忘操之 舟止，从其所契者入水求之③ （1）做代词，代物的： （2）做动词用的： 7．说说下列语句的意思。（8分） （1）及反，市罢，遂不得履。 （2）人曰：“何不试之以足？” （3）其剑自舟中坠于水。 （4）舟止，从其所契者入水求之。 8．读句子，回答问题。（8分） （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 （这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？） 9．课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。（10分） （1）郑人最可笑的“言”： （2）楚人最可笑的“行”： 10．填空。（4分） （1）《郑人买履》选自《________________》，作者是________。《刻舟求剑》选自《________________》。 （2）读了这两则寓言后，请说说你对寓言的认识：________________________。 综合题 这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。 参考答案 基础题 1．（1）lǚ（2）suì（3）nìng（4）jù qì（5）duó dù 2．（1）容易与“逐”混淆。（2）右下边容易多写一点。（3）容易与“堕”混淆。 3．（1）同“座”（2）拿，携带（3）同“返”（4）立即，匆忙（5）渡，从水上经过（6）不，不要 4．（1）量长短，是动词（2）指量好的尺码，是名词。 5．（1）这，这儿（2）对，正确（3）表示前后两者是同一的（或表示肯定判断） 6．之①：指量好的尺码之②：到……去之③：指剑（1）①③（2）② 7．（1）等到这个郑人回到集市上，集市已经散了，终于没有买到鞋。（2）有人问他：“你为什么不用脚试鞋呢？”（3）他的剑从船上掉到水里（4）船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。 8．（1）反映他思想僵化，宁可信“度”而不信自己的脚（2）原因是他不知道船和剑的关系是一动一静，而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际，用发展变化的观点来看问题。9．（1）宁信度，无自信也。（2）从其所契者入水求之。 10．（1）韩非子?外储说左上韩非吕氏春秋?察今（2）用假托的故事来说明某个道理，带有讽刺性 综合题 两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不
《爱莲说》对比阅读
文言文阅读 （一）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨②至菡萏成花，娇姿欲滴⑾，后先相继，自夏徂③秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资④者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实⑤，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 【注释】①荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。②迨：及，到。③徂（cú）：到。④资：资财，里指享受。⑤实：指莲子。 ⑥擎：高举，这里指耸立。 1．下列加点词的意义相同的一项是（）（2分） A. 陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享（《送东阳马生序》）
B. 予谓菊，花之隐逸者也太守谓谁，庐陵欧阳修也（《醉翁亭记》） C. 牡丹之爱，宜乎众矣陟罚臧否，不宜异同（《出师表》） D. 不蔓不枝青树翠蔓（《小石潭记》） 2. 把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文： 3.【甲】文采用了什么写法，表现了作者怎样的思想感情。（3分） 4. 请从文体、题材、手法、立意等方面，将【甲】【乙】两文作一比较鉴赏。（2分） （二）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐《爱莲说》
咏雪练习题
《咏雪》测试题 一、填空。 《咏雪》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 二、解词。 1、内集：家庭聚会 2、讲论文义：谈论诗文 3、俄而：不久、一会儿 4、骤:紧 5、欣然：高兴的样子 6、何：什么 7、似：像 8、差：大致、差不多 9、拟：相比 10、未若：不如、比不上 11、即：就是 12、因：凭借 三、翻译。 1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。 2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 4、兄女说：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” 5、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 四、理解性默写 1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 五、问答题。 1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？ 和睦、融洽、欢快、轻松 2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？ 兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。 兄女：未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。 “未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 4、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 5、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。 忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻) 6、文章最后一句有什么作用？补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
《陋室铭》《爱莲说》对比阅读大全
（一）【甲】陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈 笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀 xx。xxxx: “何陋之有? ” 【乙】爱莲说(节选)周敦颐 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 9.解释下列加点的字。(4分) (1)斯是陋室() (2)可以调素琴() (3)xx鲜有闻() (4)宜乎众矣() 10.翻译文中划线句子。(4分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)莲之爱,同予者何人? 11.甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(3分) 12.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分) 草色
入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 xx诸 xx,xxxx亭。xxxx: “何陋之有?” (xx《陋室铭》) [乙]吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病吟,悲 忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书 围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰: “此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之,客始不能入,既 入又不能出,乃亦大笑曰: “信乎其似巢也! ” (《陆游筑书巢》) 注释: ①椟: d ú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌: d í,相见。 16.解释加点的词语。(2分) (1)有仙则名() (2)妻子不觌() (3)无案牍之劳形() (4)或栖于椟()
爱莲说的阅读题及答案
《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 １、说是一种文体。《爱莲说》的意思是（），作者（）是（）代的著名的（）家。 2、解释文中加点的词语。 蕃濯妖植亵鲜3、把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）、中通外直，不蔓不枝。 （3）、可远观而不可亵玩焉。 （4）、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 4、文中的李唐指的是（）朝代. 5、文中开篇说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”在行文中有什么作用？ 6、文中加横线的两个“独”字有怎样的作用？ 7、本文描写莲花的美好的形象，赋予莲花美好的品格。用文中原句填写内容并说明赋予莲花什么品格？象征君子怎样的品德？ （1）、环境；______________________________.________________________________. （2）体态；__________________________,_____________________________ （3）资质；__________________________,________________________________ （4）总括莲花的品质，得出的结论是______________________________；又根据这个结论将莲花比作花中君子的句子____________________________________ 8、文中以君子比喻莲花，这种君子应具备怎样的品质？ 9、作者在文中说“牡丹之爱，宜乎众矣”意在表示什么？ 10、文中写莲花，赞美莲花的高洁可爱，为什么还要写“菊”和“牡丹”？