新概念2册练习册 Lesson 7 Homework 教师版

新概念2册练习册 Lesson 7 Homework 教师版

●仿照例句用括号中的词改写下列句子(注意时态一般过去时V.S过去进行时的使用)。Example:They wait on the airfield. The plane arrive.(when)

They were waiting on the airfield when the plane arrived.

1.Two detectives keep guard at the door. Two others open the parcel.(when)

When Two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.

2. I take a walk with my friend. We meet our old teacher.(when)

When I was taking a walk with my friend, we met our old teacher.

3. The girl practice the violin at home. We watch TV outside. (while)

While the girl was practicing the violin at home, we were watching TV outside.

4. My mother come back. I finish my homework. (when)

When my mother came back, I finished my homework.

5. My mother come back. I do my homework. (when)

When my mother came back, I was doing my homework.

●用一般过去时V.S过去进行时填空

1. I lit the fire and it was burning(burn) brightly when my wife came(come) back at 9:00.

2. He was having(have) a bath when the phone rang(ring). Very unwillingly he got(get) out of the bath and went(go) to answer it.

3. The thief opened (open) the safe when he heard(hear) footsteps.

4. You looked (look) very busy when I saw(see) you last night? What were you doing (do)?

5. He was playing(play) the guitar outside her house when someone opened(open) the window and threw(throw) a bucket of water over him.

6. While the guests were dancing(dance), thieves broke(break) into the house and stole(steal) a lot of fur coats.

7. He was cleaning(clean) his gun when it accidentally went(go) off and killed(kill) him.

●仿照例句用下列的短语动词改写句子。

look up put down ring up work out take off

Example:Would you like to put your bag on the floor?

Would you like to put your bag down on the floor?

Would you like to put down your bag on the floor?

Would you like to put it down on the floor?

1.I usually telephone my sister at the weekend for a chat.

I usually ring up my sister at the weekend for a chat.

I usually ring my sister up at the weekend for a chat.

I usually ring her up at the weekend for a chat.

2.I don't know the meaning of this word. 1 must find the word in the dictionary.

I don't know the meaning of this word. 1 must look the word up in the dictionary.

I don't know the meaning of this word. 1 must look up the word in the dictionary.

I don't know the meaning of this word. 1 must look it up in the dictionary.

3. This problem is really difficult. Could you help me solve this problem?

新概念英语第一册课文word版

Lesson 1: Excuse me! Excuse me! [劳驾,请问,对不起] Yes? Is this your handbag? [handbag的发音,当两个爆破音连在一起时前一个失去爆破,故读作:han(d)bag] Pardon? [请原谅,请再说一遍。完整句型:I beg your pardon?] Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. [亦可用Thank you或Thanks,表示强调时用Thanks a lot] 笔记: 1、excuse 1)v. 原谅。eg. Excuse me. 请原谅,劳驾。 2)n. 借口。eg. It‘s an excuse. 那是一个借口 2、me pron. 我(宾格) eg. He loves me. 他爱我。 eg. She cheats me. 她骗我。 eg. Please tell me. 请告诉我。 3、Excuse me的用法。打搅别人时,常被译作“劳驾” 1)为了要引起别人的注意 eg. Excuse me, Is this your handbag? 2) 要打扰某人或要打断别人的话 Eg. Excuse me. May I ask you a question?

3) 向陌生人问路 Eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station? 劳驾,请问去火车站的路怎么走呢? 4) 向某人借东西 Eg. Excuse me. Can I borrow your pen? 打扰下,可不可以接你的钢笔用下啊? 5)需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 Eg. Excuse me. Could you please make some room for me? 劳驾,借过下一下。 6)要求在宴会或会议中途中离开一会儿 Eg. Excuse me. May I leave for a little while? 对比起,我离开一下。 4、sorry 用于当你做错事而向别人道歉的时候,表示“对不起” 1)请问几点了? Eg. Excuse me. What time is it? 2) 不小心把水弄到了别人身上。 Eg. Sorry. 或者I‘m sorry! 3)对不起,我先失陪一下 Eg. Excuse me. 4) 误解了别人的意思 Eg. Sorry. 5、Yes 1) adv. 是的(对一般疑问句的肯定回答) Eg. Are you mad? 你疯了吗? ----- Yes, I am. 是的,我疯了

新概念英语第一册第一课详细教案

第一项Warming-up “今天给大家分享一个小故事,看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦! let ’ s begin now. ” 故事: Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班 的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people〔. 好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me! Let me in, this is my sister〔.拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕 第二项听对话并回答问题 课堂过渡:“OK! 我们一起回顾一下,刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何 表达的呢?〔提问〕 Ss:“Excuse me”T: yes!那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me”有关。 Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions: 1、How many people are there in the pictures? A:two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答 ] 2、Why does the man call the woman?A: The woman ’ s ndbagha is lost. 3、Whose handbag is it?A: the woman’ s handbag. 那么现在我们一起来看看:what happened to the man and the woman?他们之间 究竟发生了什么事情呢?“ [通过问题让学生了解课文的基本内容;提出问题,引发一起寻找答案的兴趣。 第三项挂图说明,课文讲解并背诵 S1: Excuse me! ⅰ跟读并注意发音,浊化/gju/. 图标解释 There is an“ACTION” sign. The conversation is started with the sign. T: “the man wants talk to the woman. What does he say?” Ss:“ Excuse me ”! ※这里同样用了“Excuseme”!现在总结一下,我们已经知道两种情况可以用 到“Excuse me”! 场景一: Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾,你可 以告诉我去昂立的路吗 ?

最新新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起! Lesson 2 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2.初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词小引 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语,名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答 2.语言点: 1)打扰他人 2)表达谢意 3.语音:初步知识,字母、音标介绍 六、扩展练习 1.打扰他人的表达 2.表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗? 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点: 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点: 1)询问“是否”

2)表达歉意 3.语音:字母、音标介绍 六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉

新概念英语第一册(教师用书)

本教材使用说明 教师按语 伴随每个教学单元的按语应该被视为建议。如果愿意,教师可以偏离所规定的教学 计划,或是省略他认为不符合他教学目标的练习。然而,写上按语的目的是帮助教师组 织训练所介绍的句型。在可能的情况下,每课书的练习均按难易程度分级。这就意味着, 如果时间不够,最后的练习可以删去,而不至于严重影响学生的学习进程。每个教学单 元包含两小时的容。如果教师仅有45 分钟用于每个单元的前半部分或后半部分,那么 他就要根据他所能使用的时间来重新编排这些练习。 每个教师上课时都会使用的那些指令和评语——如“请听”、“坐下”、“再说一 遍”、“一起来”等等——应该用英语来说。在初级阶段,这些短语的含义可用手势和 模仿动作来表述。这些短语必须被看成与课文无关,除非它们正式在课文中出现。按照 本教材的目的,只有当学生学会使用某个句型他才算是熟悉了这一句型。这就是为什么 课堂教学中常用的指令并没有列入教师用书课文之前的句型和词汇表。 按语分列在不同的标题之下。现在我们来介绍其中的每一项。 容和基本目标——总体评论 这两个标题下的容简要地归纳了课文所教的句型和语项。归纳完全是为教师准备 的。 听力理解 详尽的指令在课程之初便作了交代,但随着教师慢慢适应这一程序,指令便逐渐简 化。我们推荐介绍课文的9 个步骤,用以训练学生听懂英语口语的能力。这9 个步骤如 下: 1 介绍故事 2 了解情景 3 听力训练目标 4 播放录音或朗读课文 5 回答问题 6 精读 7 再次播放录音或朗读课文 8 重复 9 大声朗读 每一个步骤都必须简洁。让我们来看一下如何在实践中运用这9 个步骤: 1 介绍故事 教师用几句话介绍课文,使学生能清楚了解所发生的事情,而不需要去猜测。开始 可以用少量的中文,但教师必须尽早开始用英语。例如:Today we'll listen to a story about a handbag.(今天,我们要听一个有关手提包的故事。) 2 了解情景 要求学生看插图,以便检查学生是否了解课文中所发生的事情。在最初阶段可以给 少量的中文作为提示,但教师必须尽早开始使用英语。例如:Look at the pictures and tell me what is happening here.(看图,然后告诉我这里发生了什么事情。)(你 可以再加上1 至2 个问题作为提示。) 3 听力训练目标 通过给学生提个问题,让他们寻找答案的方式,教师为学生确立一个“听力训练目 标”。这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文寻音。例如:Listen to the story,then tell me:Whose handbag is it?(听故事,然后告诉我:这是谁的手提包?)

新概念英语第一册课文

新概念英语第一册课文(1) 2009-12-19 22:37 Excuse me! 对不起! Yes? 什么事? Is this your handbag? 这是您的手提包吗? Pardon? 对不起,请再说一遍。 Is this your handbag? 这是您的手提包吗? Yes, it is. 是的,是我的。 Thank you very much. 非常感谢! --------1---------- My coat and my umbrella please. Here is my ticket.请把我的大衣和伞拿给我。这是我的牌子。 Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat.谢谢,先生。是5号。这是您的伞和大衣。 This is not my umbrella. 这不是我的伞。 Sorry sir. Is this your umbrella? 对不起,先生。这把伞是您的吗? No, it isn't. 不,不是! Is this it? 这把是吗? Yes, it is. 是,是这把。 Thank you very much. 非常感谢。 ----------3--------- MR. BLAKE: Good morning. 布莱克先生:早上好。 STUDENTS: Good morning, Mr. Blake. 学生:早上好,布莱克先生。 MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is French. Sophie, this is Hans. He is German.布莱克先生:这位是索菲娅.杜邦小姐。索菲娅是个新学生。她是法国人。索菲娅,这位是汉斯。他是德国人。 HANS: Nice to meet you. 汉斯:很高兴见到你。 MR. BLAKE: And this is Naoko. She's Japanese.布莱克先生:这位是直子。她是日本人。 NAOKO: Nice to meet you. 直子:很高兴见到你。 MR. BLAKE: And this is Chang-woo. He's Korean.布莱克先生:这位是昌宇。他是韩国人。 CHANG-WOO: Nice to meet you. 昌宇:很高兴见到你。 MR. BLAKE: And this is Luming. He is Chinese.布莱克先生:这位是鲁明。他是中国人。 LUMNG: Nice to meet you. 鲁明:很高兴见到你。 MR. BLAKE: And this is Xiaohui. She's Chinese, too.布莱克先生:这位是晓惠。她也是中国人。XIAOHUI: Nice to meet you. 晓惠:很高兴见到你。------------5----------- ROBERT: I am a new student. My name's Robert.罗伯特:我是个新学生,我的名字叫罗伯特。SOPHIE: Nice to meet you. My name's Sophie.索菲娅:很高兴见到你。我的名字叫索菲娅。ROBERT: Are you French? 罗伯特:你是法国人吗? SOPHIE: Yes, I am. Are you French too?索菲娅:是的,我是法国人。你也是法国人吗? ROBERT: No, I am not. 罗伯特:不,我不是。 SOPHIE: What nationality are you?索菲娅:你是哪国人? ROBERT: I'm Italian. Are you a teacher?罗伯特:我是意大利人。你是教师吗? SOPHIE: No, I'm not. 索菲娅:不,我不是。 ROBERT: What's your job? 罗伯特:你是做什么工作的? SOPHIE: I'm a keyboard operator. What's your job?索菲娅:我是电脑录入员。你是做什么工作的?

(完整版)新概念英语第一册课文

新概念课文文本第一册(1-11课) Lesson 1 Excuse me! 对不起! Listen to the tape then answer this question. Whose handbag is it? 听录音,然后回答问题,这是谁的手袋? Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. New Word and expressions 生词和短语 excuse v. 原谅 me pron.我(宾格) yes adv. 是的 is v. be 动词现在时第三人称单数 this pron.这 your possessive adjective 你的,你们的 handbag n. (女用)手提包 pardon int. 原谅,请再说一遍 it pron.它

thank you 感谢你(们) very much 非常地 参考译文 对不起 什么事? 这是您的手提包吗? 对不起,请再说一遍。 这是您的手提包吗? 是的,是我的。 非常感谢! Lesson 3 Sorry, sir. 对不起,先生。 Listen to the tape then answer this question. 听录音,然后回答问题。这位男士有没有要回他的雨伞? My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. New words and Expressions 生词和短语 umbrella n. 伞

新概念英语第一册Lesson7教案

Lesson7 Are you a teacher? 你是教师吗? 一、教学任务:Diphthongs & personal pronoun,人称代词与be动词的搭配,an/a的区别 二、教学目的: 1. 学生掌握四个双元音的发音 2. 掌握人称代词及其与be动词的搭配 3. 掌握a/an的区别及用法 三、教学重点:人称代词与be动词的搭配 四、教学难点:a/an用法 五、教学过程: 1. Review the monophthong 2. Diphthongs [a?] like喜欢----带读------点-----ask字母i发什么音。 发音规则:先发a,然后滑向I(不发出i音),舌尖抵住下齿。此音的关键要把a音发足。口 型从开到合,带读 [e?] play玩----带读------点-----ask字母ay发什么音 发音规则:先发e,然后滑向I(不发出i音)。双唇稍扁。口型从半开到合,带读 [??] boy男孩----带读------点-----ask字母oy发什么音。 发音规则:先发?,然后滑向I, (不发出i音)此音的关键要把?音发足。口型从开到合,双 唇从圆到扁,带读 [??] ear耳朵----带读------点线面-----ask字母ear发什么音。 发音规则:先发i,然后滑向?。(发出?音,但是?较弱)前面的i发的较清楚,后面的较弱 双唇始终半开,带读 A.呈现:Fast reaction, 喜欢how to say? ( like ) letter ‘i’ how to pronounce?( [a?])<带读,点读,教发音 规则,做手势> ---玩how to say?(play)--- letter ‘ay’ how to pronounce?( [e?])<带读,点读,教发音规则,做手势> ---男孩how to say?(boy)---letter ‘oy’ how to pronounce?([??])<带读,点读><教发音规则,做手势> ---耳朵how to say?(ear)---letter ‘ear’ how to pronounce?([??])<带读,点读><教发音规则,做手势> ---<带读,快速反应,全部一个一个过关> B.总结:---OK, I have a question, hands up, 这几个音都是?音(元音)--- Why? (气流没有受到嘴 巴的阻碍) ---T: OK, 这几个元音由几部分组成?(两部分)--- 两部分分别都是?音(元音)--- “两个元音”也可以说是?元音(双元音)---Wonderful, tell me, what is Diphthongs?(由两个 元音组成的元音叫做双元音)--- I will have a check, 读对几个加几分<带读过关,加分> C. Words:拼读---拼写---过关 nationality[,n???'n?liti]国籍mechanic [mi'k?nik]机械师keyboard['ki:b?:d]电脑键盘 operator ['?p?reit?] 操作人员engineer[,end?i'ni?]工程师 --- How many vowels, how many syllables(有多少元音就有多少音节) ---Look at this word, How many vowels? (five) ---How many syllables? (five) --- What is the first vowel? ([?]) --- What is the second vowel? ([?]) --- What is the third vowel? ([?]) --- What is the forth vowel? ([i]) --- What is the fifth vowel? ([i]) --- <请S试着画出音节,并讲解划分音节的规则> [n?] how to read?---[??] how to read? ---[n???] how to read? --- [liti] how to read? ---[n?liti] how to read? --- 重音在第几个音节 (第二个)--- read them together. [,n???'n?liti] ---带读,过关--- [?]which letter? (a)

新概念英语第一册课文及翻译

新概念英语第一册 Lesson1: Excuse me! Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. 对不起 什么事? 这是您的手提包吗? 对不起,请再说一遍。 这是您的手提包吗? 是的,是我的。 非常感谢! Lesson 3:Sorry sir. My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you sir. Number five. Here is your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. 请把我的大衣和伞拿给我。 这是我(寄存东西)的牌子。 谢谢,先生。 是5号。 这是您的伞和大衣 这不是我的伞。 对不起,先生。 这把伞是您的吗? 不,不是! 这把是吗? 是,是这把 非常感谢。 Lesson 5: Nice to meet you. Good morning.

Good morning, Mr. Blake. This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is a French. Sophie, this is Hans. He is German. Nice to meet you. And this is Naoko. She’s Japanese. Nice to meet you. And this is Chang-woo. He’s Korean. Nice to meet you. And this is Luming. He’s Chinese. Nice to meet you. And this is Xiaohui. She’s Chinese, too. Nice to meet you. 布莱克先生:早上好。 学生:早上好,布莱克先生。 布莱克先生:这位是索菲娅.杜邦小姐。索菲娅是个新学生。她是法国人。布莱克先生:索菲娅,这位是汉斯。他是德国人。 汉斯:很高兴见到你。 布莱克先生:这位是直子。她是日本人。 直子:很高兴见到你。 布莱克先生:这位是昌宇。他是韩国人。 昌宇:很高兴见到你。 布莱克先生:这位是鲁明。他是中国人。 鲁明:很高兴见到你。 布莱克先生:这位是晓惠。她也是中国人。 晓惠:很高兴见到你。 Lesson 7: Are you a teacher? I’m a new student. My name’s Robert. Nice to meet you. My name’s Sophie. Are you French? Yes, I’m. Are you French, too? No, I’m not. What nationality are you? I’m Italian.

新概念英语第一册电子版(上)

Lesson1: Excuse me! Excuse me! 对不起 Yes 是的 Is this your handbag 这是您的手提包吗 Pardon 对不起,请再说一遍 Is this your handbag ; 这是您的手提包吗 Yes, it is. 是的,是我的。 Thank you very much. 非常感谢 Lesson 3: Sorry sir. My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。 ~ Here is my ticket. 这是我寄存东西的牌子 Thank you sir. 谢谢,先生 Number five. 是5号 Here is your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣 This is not my umbrella. 这不是我的伞 、 Sorry sir.

对不起,先生 Is this your umbrella 这把伞是您的吗 No, it isn't. 不,不是 Is this it 这把是吗 Yes, it is. 是,是这把 # Thank you very much. 非常感谢 Lesson 5: Nice to meet you. Good morning. 早上好 Good morning, Mr. Blake. 早上好,布莱克先生 This is Miss Sophie Dupont. 》 这位是索菲娅.杜邦小姐。Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。 She is a French. 她是法国人。 Sophie, this is Hans. 索菲娅,这位是汉斯。He is German. 他是德国人。 Nice to meet you. & 很高兴见到你。 And this is Naoko.

新概念英语教师用书Unit1

Teaching Unit 1 Lesson1 总体评论 *Greet the class(Good morning/afternoon/evening). 问候全班学生。 *Introduce yourself(My name is ). 介绍自己。 *Find out the names of the students(What your name?). 询问学生姓名。 *Carry out the procedure suggested below. 按以下建议程序进行。 The meaning of instructions(Look! Listen! Open your books! etc.) should be conveyed through gesture and mime. 用手势和摹拟表演来表示指令的含义。 Listening comprehension 听力理解 1 Introduce the story 介绍故事 T:Today we'll listen to a story about a handbag. 2 Understand the situation 了解情景 Ask the students to look at the pictures and explain to you in Chinese what they think is happening. Prompt the students in Chinese if necessary. 要求学生看图,并用中文解释图中表示的动作,必要时可用中文给学生提示。 3 Listening objective 听力训练目标 T:Listen to the story and see if you can answer this question: Whose handbag is it? 4 Play the tape or read the dialogue 播放录音或朗读对话

新概念英语第一册1-20练习题

新概念英语第一册1~~20课复习题 学员:王韧聪教师:李军力 一.单词 1.excuse__________ 2.handbag_________ 3.pardon___________ 4.dress_________ _ 2. 5.cloakroom__________6.suit________7.meet__________8.make____________ 9.keyboard_____________10.mechanic______________11衬衣_____________ 12.外衣________1 3.票__________1 4.学生__________15工程师________ 16国籍___________17邮递员__________ 18理发师_________19怎样 ________ 20脏的___________21 年轻的_____________ 22懒得______________ 二.改正错误句子 1. Here are my ticket.____________________________ 2. Is this you handbag? ___________________________ 3. Nunber five. ______________________________ 4. He is a chinese. ___________________________ 5.She is too English.____________________________ 6. I is a new student. ___________________________ 7. Are you a operator?__________________________ 8.What are your job? ____________________________ 9. How are he today?_______________________________ 10. I’m an hairdresser. ____________________________ 11.What colour does it? ____________________________ 12. It is same coloue . ______________________________ 13. The book is her. ________________________________. 14. Here are your shirt _________________________________ 15. What is the matters,Sam? ________________________ 16. There is a books in the desk . ____________________________ 17. They are two housewifes. ____________________________ 18. They are teather. _________________________________ sy. _______________ 19.Jack’s mum is a nurse.He is very bu 三补全对话 1.A:Excuse me! B:____________? A:Is__________your pen ?B:No,________ __________ 2.A:________this your coat? B: ________,it is. 3.A:_______ _________B: Good morning,Mr.Smith. 4.A:________is MissSophie. _______is _____new student.______ _______French. B:Sophie,_______ ______Hans.______is German. 5A:_______to meet you. B:______to _____you,_________. 6A:Here ______your umbrella and your coat .B:_______ _______very much. 7.A:How _______you today? B:I’m very well,thank you. 8.A:What is ______job? B:She is an ________ _________.(空中小姐)

新概念英语第一册课文word版

Less on 1: Excuse me! Excuse me![劳驾,请问,对不起] Y es? Is this your handbag? [handbag的发音,当两个爆破音连在一起时前一个失去爆破, 故读作:han (d)bag] Pardon?[请原谅,请再说一遍。完整句型:I beg your pardon?] Is this your han dbag? Yes, it is. Thank you very much.[亦可用Thank you 或Thanks,表示强调时用Thanks a lot] 笔记: 1、e xcuse 1) v.原谅。eg. Excuse me.请原谅,劳驾。 2) n.借口。eg. It' an excuse.那是一个借口 2、m e pron.我(宾格) eg. He loves me. 他爱我。 eg. She cheats me.她骗我。 eg. Please tell me.请告诉我。 3、E xcuse me的用法。打搅别人时,常被译作“劳驾” 1) 为了要引起别人的注意

eg. Excuse me, Is this your han dbag? 2) 要打扰某人或要打断别人的话 Eg. Excuse me. May I ask you a question? 3)向陌生人问路 Eg. Excuse me. Could you please tell me the way to the railway station?劳驾,请问去火车站的路怎么走呢? 4)向某人借东西 Eg. Excuse me. Can I borrow your pen?打扰下,可不可以接你的钢笔用下啊? 5)需要从别人身边挤过或让别人给自己让路 Eg. Excuse me. Could you please make some room for me劳驾,借过下一下。 6)要求在宴会或会议中途中离开一会儿 Eg. Excuse me. May I leave for a little while?对比起,我离开一下。 4、sorry用于当你做错事而向别人道歉的时候,表示“对不起” 1)请问几点了? Eg. Excuse me. What time is it? 2)不小心把水弄到了别人身上。 Eg. Sorry. 或者I'm sorry! 3)对不起,我先失陪一下 Eg. Excuse me. 4)误解了别人的意思

新概念英语第一册课文(全中文)

新概念英语第一册课文(全中文)$课文1对不起! 1对不起 2什么事? 3这是您的手提包吗? 4对不起,请再说一遍。 5这是您的手提包吗? 6是的,是我的。 7非常感谢! $课文3对不起,先生。 8请把我的大衣和伞拿给我。 9这是我(寄存东西)的牌子。10谢谢,先生。 11是5号。 12这是您的伞和大衣 13这不是我的伞。 14对不起,先生。 15这把伞是您的吗? 16不,不是! 17这把是吗? 18是,是这把 19非常感谢。 $课文5很高兴见到你。 20早上好。 21早上好,布莱克先生。 22这位是索菲娅 23索菲娅是个新学生。 24她是法国人。 25索菲娅,这位是汉斯。 26他是德国人。 27很高兴见到你。 28这位是直子。 29她是日本人。 30很高兴见到你。 31这位是昌宇。 32他是韩国人。 33很高兴见到你。 34这位是鲁明。 35他是中国人。 36很高兴见到你。 37这位是晓惠。 38她也是中国人。 39很高兴见到你。 $课文7你是教师吗? 40我是个新学生, 41我的名字叫罗伯特。

42很高兴见到你。 43我的名字叫索菲娅。 44你是法国人吗? 45是的,我是法国人。 46你也是法国人吗? 47不,我不是。 48你是哪国人? 49我是意大利人。 50你是教师吗? 51不,我不是。 52你是做什么工作的? 53我是电脑录入员。 54你是做什么工作的? 55我是工程师。 $课文9今天好吗? 56你好,海伦 57你好,史蒂文 58你今天好吗? 59很好,谢谢你。 60你好吗? 61很好,谢谢。 62托尼好吗? 63他很好,谢谢。 64埃玛好吗? 65她也很好,海伦。 66再见,海伦。 67见到你真高兴。 68我见到你也很高兴,史蒂文。69再见。 $课文11这是你的衬衫吗? 70那是谁的衬衫? 71戴夫,这是你的衬衫吗? 72不,先生。 73这不是我的衬衫。 74这是我的衬衫。 75我的衬衫是蓝色的。 76这件衬衫是蒂姆的吗? 77也许是,先生。 78蒂姆的衬衫是白色的。 79蒂姆! 80什么事,先生。 81这是你的衬衫吗? 82是的,先生。 83给你。 84接着! 85谢谢您,先生。

新概念英语第一册unit 1 lesson 1-2教案

新概念英语Lesson1-2教学设计 一、教学内容 Unit 1 Lesson1 Excuse me! -Lesson 2 Is this your...? 二、教学目标 1、能够在本单元涉及的情境条件下听懂理解运用一般疑问句“Is this your …?”并作回答;掌握handbag, book, car, boat等11个名词的读音及书写;理解Excuse me等3个表达方式的不同用法;复习数字1-10;复习26个字母的书写,掌握元音字母A、E在单词中的发音; 2、能够通过结对活动,学习,运用并表演对话;培养语言运用能力和交际能力; 3、培养学生的听力理解能力以及口语表达能力; 三、教学重点 听懂理解运用一般疑问句“Is this your …?”并作回答; 掌握handbag, book, car, boat等11个名词的读音及书写; 理解掌握Excuse me等3个表达方式的不同用法; this与that的区别; 复习数字1-10; 复习26个字母的书写,掌握元音字母A、E的在单词中的发音; 四、教学难点 Excuse me, Yes? Pardon?等3个表达方式的不同用法; this与that的区别; 五、教学方法 情景演示法、引导探究法 六、教具准备 录音,英语本,直尺 七、教学过程 1、课前导入 1)问候全班学生,介绍自己,再询问学生姓名,将学生分组,在黑板上画好积分奖励机制,鼓励学生积极参与课堂。 2)介绍教材,为什么要学习新概念英语(经典、系统);询问学生是否接触过此本教材,或者了解此本教材;《新概念英语》 (New Concept English)作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习 宝典,早已成为英语学习者的必选教材。它以其严密的体系性、严谨

新版新概念英语第一册课文PDF

Lesson 1Excuse me! 对不起! Listen to the tape then answer this question. Whose handbag isit? 听录音,然后回答问题,这是谁的手袋? Excuse me! Yes? Is this your handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. New Word and expressions生词和短语 v.excuse 原谅 me pron. 我(宾格) yes adv.是的 v.is be动词现在时第三人称单数 this

pron.这 your possessive adjective你的,你们的n.handbag (女用)手提包 pardon int.原谅,请再说一遍 it pron.它 thank you 感谢你(们) very much 非常地 参考译文 对不起 什么事? 这是您的手提包吗? 对不起,请再说一遍。 这是您的手提包吗? 是的,是我的。非常 感谢!

Lesson 3Sorry, sir. 对不起,先生。 Listen to the tape then answer this question. 听录音,然后回答问题。这位男士有没有要回他的雨伞?My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir. Number five. Here's your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir. Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it? Yes, it is. Thank you very much. New words and Expressions生词和短语 n.umbrella伞please int.请 here adv.这里

新概念英语第一册课文(全中文)

精品教育 新概念英语第一册课文(全中文) $课文1对不起!1对不起2什么事? 3这是您的手提包吗?4对不起,请再说一遍。 5这是您的手提包吗?6是的,是我的。 7非常感谢!对不起,先生。 8请把我的大衣和伞拿给我。9这是我(寄存东西)的牌子10谢谢,先生。11是5号。 12这是您的伞和大衣13这不是我的伞。 14对不起,先生。15这把伞是您的吗? 16不,不是!17这把是吗? 18是,是这把19非常感谢。 5很高兴见到你。20早上好。 21早上好,布莱克先生。22这位是索菲娅 23索菲娅是个新学生。24她是法国人。 25索菲娅,这位是汉斯。26他是德国人。 27很高兴见到你。28这位是直子。 29她是日本人。30很高兴见到你。 31这位是昌宇。32他是韩国人。 33很高兴见到你。34这位是鲁明。 35他是中国人。36很高兴见到你。 37这位是晓惠。38她也是中国人。 39很高兴见到你。你是教师吗? 40我是个新学生,41我的名字叫罗伯特。 42很高兴见到你。43我的名字叫索菲娅。 44你是法国人吗?45是的,我是法国人。 46你也是法国人吗?47不,我不是。 48你是哪国人?49我是意大利人。 50你是教师吗?51不,我不是。 52你是做什么工作的?53我是电脑录入员。 54你是做什么工作的?55我是工程师。 9今天好吗?56你好,海伦 57你好,史蒂文58你今天好吗? 59很好,谢谢你。60你好吗? 61很好,谢谢。62托尼好吗? 63他很好,谢谢。64埃玛好吗? 65她也很好,海伦。66再见,海伦。 67见到你真高兴。68我见到你也很高兴,史蒂文。69再见。11这是你的衬衫吗? 70那是谁的衬衫?71戴夫,这是你的衬衫吗? 72不,先生。7 3这不是我的衬衫。 74这是我的衬衫。75我的衬衫是蓝色的。 76这件衬衫是蒂姆的吗?77也许是,先生。 78蒂姆的衬衫是白色的。79蒂姆! 80什么事,先生。81这是你的衬衫吗? 82是的,先生。83给你。 84接着!85谢谢您,先生。 -可编辑-

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