苏教版生物《人体废物的排出 》 教案

第二节人体废物的排出

【教材分析】

为保持人体内环境的稳定，人体必需及时将体内产生的各种废物通过一定的途径排出。人体内废物的排出主要依赖于泌尿系统。本节教材不仅介绍了尿液的形成、人体内废物排出的途径，还介绍了人体排出废物的处理等三个知识点。

关于尿液的形成过程，课本先通过对比一昼夜原尿和尿液量得差异提出问题，安排学生讨论尿液的形成过程，再图示对该过程进行理论分析。人体内废物排出的其他途径，介绍了废物排出的方式及主要器官和排出的废物等。通过介绍人体内废物排出的生理知识，指导学生注意与废物排出有关的卫生学知识，如足量饮水、及时排便排尿等。通过安排学生调查，使学生了解人体排出废物需要处理以及处理方法，引导学生关注人体排出废物的处理。

【设计依据与构想】

本设计力图体现《标准》中的提高学生的科学素养，倡导探究性学习的教学理念，立足于改变学生的学习方式。本节与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出的知识，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。教学过程中以讨论尿的形成为探究活动的突破口，引导学生积极参与、乐于探究、合作学习。在内容的选择和安排上，从学生的生活实际出发，将基础知识与生活实际密切结合起来，通过多媒体课件，努力将抽象的知识具体化；在方法上，着重突出“自主、合作、探究”的学习方式，通过自主学习、合作交流、分析讨论等手段，利用多媒体辅助教学，让每一位学生在原有的基础上得到发展；在情感上，重视教材本身所蕴含的科学思想教育，促使学生树立健康意识。

一、教学目标：

知识性目标：

1、描述尿液的形成过程和排出过程。

2、描述人体废物排出的途径。

3、关注人体废物排出和处理。

技能目标：

1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据过行科学推测的能力。

2、培养学生自主学习的能力，主动搜集、分析资料的能力，获取新知识的

能力。

3、通过观察课件，形成相应的观察能力和思维能力。

情感目标：

1．关注人体排出废物的处理，增强环保意识和资源意识。

2．形成人体结构与生理功能相统一的观点。

3．进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展观念。

二、教学重点与难点：

重点：1、描述尿液形成和排出过程。

2、描述人体废物排出的途径。

3、关注人体废物排出和处理。

难点：1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。

2、概述人体废物排出的意义。

三、教学准备：

1、学生准备：收集有关人体排出废物的处理的相关资料。

2、教师准备：指导学生设计、修改调查报告，与学生共同收集有关人体排出废物的处理的相关资料。

3、FLASH：（1）尿液的形成过程；（2）肾透析示意

4、视频：尿液的形成。

四、教学方法：观察、讨论、举例、资料分析、自学

五、课时安排：2课时

六、教学过程：

（第一课时）

七、板书设计：第二节人体废物的排出

肾小球的滤过作用肾小管的重吸收

尿液的形成：血液原尿尿液